Zespół Szkół nr 1 Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa Gimnazjum nr 5 w Siemianowicach Śląskich. Procedury szkolne

Transkrypt

1 Procedury szkolne

2 ZAŁOŻENIA OGÓLNE PROCEDUR Podczas nieobecności wychowawcy nauczyciel podejmuje jego działania. Działania związane z wezwaniem policji, pogotowia wymagają konsultacji i zgody dyrektora szkoły. KONTAKTY Z RODZICAMI Opis sytuacji: Brak kontaktu z rodzicami (nie zgłaszają się na konsultacje, zebrania), ale nie ma żadnych problemów z dzieckiem. - Wpisanie dziecku na dwa tygodnie przed zebraniem podsumowującym informację o zebraniu z prośbą o podpis rodzica, - W wypadku, gdy rodzic nie zgłasza się, należy wysłać list polecz prośbą o spotkanie (wyznaczenie dokładnej daty i godziny spotkania), - Dalszy brak kontaktu - zgłoszenie sprawy pedagogowi. Opis sytuacji : Brak kontaktu z rodzicami dziecko ma problemy dydaktyczne lub inne. - Przekazanie telefonicznej prośby o spotkanie z dokładnym ustaleniem terminu, - Wpisanie dziecku do zeszytu prośby o kontakt z podaniem dokładnej daty i godziny spotkania, poproszenie o podpisanie - Informacji i ewentualną informację o innych możliwych terminach spotkania, - W sytuacji, gdy rodzic nie zgłasza się, wysłanie listu poleconego prośbą o spotkanie (wyznaczenie dokładnej daty i godziny spotkania), - Dalszy brak kontaktu zgłoszenie sprawy pedagogowi. : - Wizyta w domu dziecka, przedstawienie problemów dziecka, - Poinformowanie o konsekwencjach wynikających z danej sytuacji, - Zobligowanie rodzica do wizyty u wychowawcy i do udziału w comiesięcznych konsultacjach (rodzic podpisuje deklaracje) - Dalszy brak kontaktu: - Poinformowanie dyrekcji o podejmowanych działaniach, - Zgłoszenie sprawy do Sądu Rodzinnego w porozumieniu z dyrektorem Opis sytuacji : uczeń spóźnia się na lekcje SPÓŹNIENIA DZIAŁANIA NAUCZYCIELA: - Zaznaczanie spóźnienia w dzienniku - Jeśli uczeń kilkakrotnie spóźni się na tą samą lekcję przekazanie informacji wychowawcy - Wpisanie uwagi do zeszytu korespondencji za każdym razem gdy uczeń się spóźnia - Rozmowa ze spóźniającym się uczniem, próba wyjaśnienia sytuacji - Przy powtarzających się spóźnieniach- powiadomienie rodziców o zaistniałej sytuacji, z prośbą o rozmowę na ten temat z dzieckiem, poinformowanie o przekazaniu sprawy pedagogowi szkolnemu, wpisanie minusa z zachowania : - Zobligowanie ucznia do uczestniczenia w wyznaczonych spotkaniach w celu wyjaśnienia przyczyn zaistniałej sytuacji - Rozmowa z rodzicami, ustalenie indywidualnego planu działań i sposobów kontroli dziecka - Poinformowanie wychowawcy o podjętych działaniach 1

3 Opis sytuacji: uczeń opuszcza dni lekcyjne. WAGARY DZAIAŁANIA NAUCZYCIELA zaznaczenie nieobecności w dokumentacji szkolnej (dziennik), przekazanie informacji o nieobecności na zajęciach wychowawcy jeśli sytuacja powtarza się, uczeń zobowiązany jest do nadrobienia materiału. wychowawca spotyka się z pedagogiem szkolnym i ustala sposób postępowania wobec ucznia. monitorowanie absencji, interweniowanie wezwanie rodziców do szkoły, wizyta w domu rozmowa z rodzicami, współpraca z wychowawcą. NIEPRZESTRZEGANIE REGULAMINU SZKOLNEGO W ZAKRESIE: FRYZURY, MAKIJAŻU, STROJU opis sytuacji: uczeń nie przestrzega regulaminu szkoły ma nieregulaminową fryzurę, makijaż, strój DZIAŁANIA NAUCZYCIELA Zwrócenie uwagi na nieregulaminowy wygląd, prośba o doprowadzenie się do porządku (np. zmycie makijażu, założenie swetra) Wpisanie uwagi do zeszytu uwag, gdy polecenie nie zostanie wykonane przeprowadzenie rozmowy dyscyplinującej z uczniem (w przypadku jednej uwagi w zeszycie) powiadomienie pisemne rodziców, prośba o podpis uwagi (przy drugiej wpisanej uwadze do zeszytu) wezwanie rodziców do szkoły, przekazanie informacji o łamaniu regulaminu szkoły, prośba o zdyscyplinowanie dziecka (trzy uwagi w zeszycie) gdy zastosowane konsekwencje nie przynoszą efektów zakaz wstępu na dwie kolejne dyskoteki szkolne ostateczna kara jest zawieszenie w prawach ucznia do czasu uzyskania poprawy (nie mniej niż okres jednego miesiąca) WULGARYZMY Opis sytuacji: uczeń używa wulgaryzmów w szkole, przeklina w rozmowie z nauczycielem, pracownikiem szkoły. DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA: bezwzględne zwracanie uwagi zawsze gdy słyszymy. Opis sytuacji: uczeń obraża (używa inwektyw, wyzywa), ośmiesza (lekceważy w słowach, wykonuje niestosowne gesty) kolegów, nauczycieli, pracowników szkoły. DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM zwrócenie uwagi uczniowi i przekazanie informacji wychowawcy. 2

4 przy jednorazowym zdarzeniu przeprowadzenie rozmowy z uczniem, udzielenie ustnego upomnienia., po dwóch i kolejnych zdarzeniach wpisanie uwagi do zeszytu korespondencji, zakaz uczestnictwa w najbliższej imprezie klasowej, wpisanie jedynki z zachowania, powiadomienie rodziców. przeprowadzenie lekcji wychowawczej na temat agresji słownej, odbycie co najmniej 3 spotkań z pedagogiem. PODRABIANIE PODPISÓW Opis sytuacji :uczeń podrobił podpis rodziców np. pod ocenami z prac pisemnych i ustnych, informacjami dla rodziców lub uczeń sam napisał usprawiedliwienie nieobecności w szkole i podpisał się za rodziców. DZIAŁANIA NAUCZYCIELA przekazanie informacji rodzicom nauczyciel informuje wychowawcę wzywa rodziców i wyjaśnia sytuację wpis uwagi do zeszytu uwag, uczeń trzykrotnie przyłapany na podrabianiu podpisów ma obniżoną ocenę z zachowania. Konsultacja z pedagogiem/psychologiem. BÓJKI NA TERENIE SZKOŁY Opis sytuacji; Przepychanki na korytarzu, toaletach, salach lekcyjnych (jednorazowo, wielokrotnie) DZIAŁANIA NAUCZYCIELA interweniuje poprzez rozłączenie uczniów, ustala personalia, klasę, poucza o poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły. w przypadku jednorazowego zajścia przeprowadza rozmowę wyjaśniającą sytuację, poucza o poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły, w przypadku dwukrotnego wpisuje uwagę do zeszytu korespondencji, minus z zachowania po każdym kolejnym zajściu powtórzenie kar oraz poinformowanie rodziców przy dziecięciu uwagach obniżenie ogólnej oceny z zachowania i wyznaczenie pracy społecznej w wymiarze ½ godz. powiadomienie pedagoga/psychologa. rozmowa z uczniem, zobligowanie do co najmniej trzech spotkań, wezwanie rodziców, ustalenie indywidualnego toku postępowania, uczeń pod kierunkiem pedagoga przegotowuje artykuł na gazetkę ścienną na temat agresji opis sytuacji: Bójka na terenie szkoły bez obrażeń ciała DZIAŁANIA NAUCZYCIELA interweniuje poprzez rozłączenie uczniów, ustala personalia, klasę, poucza o poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły zgłasza sprawę wychowawcy klasy ewentualne uspokojenie dzieci 3

5 w przypadku jednorazowego zajścia przeprowadza rozmowę wyjaśniającą sytuację, poucza o poprawności zachowania, przypomina regulamin szkoły, wpis uwagi do dziennika, w przypadku dwukrotnego wpisuje uwagę do zeszytu korespondencji, minus z zachowania, wyznaczenie pracy społecznej w wymiarze ½ godz. Powiadomienie rodziców Powiadomienie pedagoga/psychologa Powiadomienie dyrektora szkoły po każdym kolejnym zajściu powtórzenie kar oraz poinformowanie rodziców przy trzech uwagach obniżenie ogólnej z zachowania i wyznaczenie pracy społecznej w wymiarze 1 godz. rozmowa z uczniem, zobligowanie do co najmniej trzech spotkań, wezwanie rodziców, ustalenie indywidualnego toku postępowania, uczeń pod kierunkiem pedagoga przegotowuje artykuł na gazetkę ścienną na temat agresji DZIAŁANIA DYREKCJI na wniosek wychowawcy: wezwanie ucznia na rozmowę dyscyplinującą, wezwanie rodziców z prośbą o podpisanie notatki służbowej po dziesięciu bójkach na terenie szkoły dyrektor może podjąć decyzję o przeniesienie do innej klasy, zawieszeniu w prawach ucznia i poinformowaniu o zachowaniu ucznia policji. Opis sytuacji: Bójka na terenie szkoły z obrażeniami ciała DZIAŁANIA NAUCZYCIELA interweniuje poprzez rozłączenie uczniów, wzywa pielęgniarkę, jeśli jest na terenie szkoły natychmiast informuje dyrektora, który może podjęć decyzję o wezwaniu pogotowia (uczeń jest nieprzytomny, krwawi, ma drgawki i jest bardzo agresywny), ustala personalia, klasę, zgłasza sprawę wychowawcy klasy, jeśli nie ma wychowawcy, podejmuje jego działania. ewentualne uspokojenie dzieci natychmiastowe wezwanie poszkodowanego i sprawcy, poinformowanie o zdarzeniu konsekwencje dla sprawcy wpis uwagi do dziennika, obniżenie oceny z zachowania o jeden stopień, wyznaczenie pracy społecznej w wymiarze 2 godz,. publiczne przeproszenie poszkodowanego na forum klasy lub szkoły, powiadomienie pedagoga, sporządzenie notatki, udzielenie ewentualnych wyjaśnień policji, po każdym kolejnym zajściu powtórzenie kar oraz poinformowanie rodziców, przy trzech uwagach zawieszenie w prawach ucznia na 2 miesiące,obniżenie oceny z zachowania o jeden stopień. rozmowa z uczniem, zobligowanie do co najmniej trzech spotkań, wezwanie rodziców, ustalenie indywidualnego toku postępowania, uczeń pod kierunkiem pedagoga przegotowuje artykuł na gazetkę ścienną na temat agresji zgłoszenie sprawy do Sądu Rodzinnego po trzech bójkach opieka nad uczniem poszkodowanym DZIAŁANIA DYREKCJI 4

6 wezwanie policji i pogotowia na wniosek wychowawcy: wezwanie ucznia na rozmowę dyscyplinującą, wezwanie rodziców z prośbą o podpisanie notatki służbowej po trzech bójkach na terenie szkoły dyrektor może podjąć decyzję o przeniesienie do innej klasy, zawieszeniu w prawach ucznia i poinformowaniu o zachowaniu ucznia policji. ZASTRASZANIE, WYŁUDZANIE, POŻYCZANIE DROBNYCH SUM. Opis sytuacji : Zastraszanie słowne kolegów i koleżanek: DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA: ( lub osoba poinformowana przez poszkodowanego o takim zdarzeniu) przekazanie sprawy wychowawcy klasy wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem poszkodowanym mającą na celu wyjaśnienie całego zajścia, przeprowadza rozmowę dyscyplinującą ze sprawcą jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz pierwszy wychowawca stosuje słowne upomnienie ucznia, jeżeli zdarzenie powtarza się, wpisuje się uwagę do zeszytu korespondencji, wzywa się do szkoły rodziców zgłoszenie sprawy pedagogowi/psychologowi. Opis sytuacji: Zastraszanie z użyciem siły: DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA (lub osoba poinformowana przez poszkodowanego o takim zdarzeniu) Zapewnia opiekę osobie poszkodowanej (odprowadza do pedagoga) Informuje wychowawcę. wychowawca rozmawia z uczniem i ustala przebieg zajścia, wzywa do szkoły rodziców (sprawcy i poszkodowanego) informując o całym zajściu, sporządza notatkę, którą podpisuje uczeń i rodzic, Jeżeli zdarzenie ma miejsce po raz pierwszy wychowawca wpisuje uwagę do zeszytu uwag, wstawia jedynkę z zachowania jeżeli niepożądane zachowanie się powtarza zawieszenie w prawach ucznia na okres jednego miesiąca gdy wszystkie zastosowane w szkole środki nie przynoszą rezultatu rozpatrzenie możliwości zgłoszenia sprawy do odpowiedniego wydziału policji : przeprowadza zajęcia związane z mającymi miejsce wydarzeniami w klasie poszkodowanego sprawcy kontaktuje się z rodzicami sprawcy i poszkodowanego organizuje indywidualne spotkania z uczniem poszkodowanym i sprawcą Opis sytuacji: Wyłudzanie pieniędzy lub rzeczy DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA: (lub osoba poinformowana przez poszkodowanego o takim zdarzeniu) zapewnia opiekę osobie poszkodowanej (odprowadza do pedagoga) konfiskuje rzecz będącą przedmiotem wyłudzenia informuje wychowawcę rozmawia z uczniami (sprawca i poszkodowanym) i ustala przebieg zajścia, 5

7 wpisuje uwagę do zeszytu uwag i wstawia jedynkę z zachowania domaga się zwrócenia wyłudzonej kwoty, (rzeczy), zawiadamia rodziców poszkodowanego i sprawcy informuje pedagoga jeżeli zdarzenie powtarza się zostaje obniżona ocena ogólna z zachowania, zawieszenie w prawach ucznia na okres dwóch miesięcy gdy mimo zastosowanych środków uczeń dalej dokonuje wymuszeń, zastrasza innych rozważenie możliwości zgłoszenia sprawy policji, przeniesienia ucznia do innej szkoły : organizuje indywidualne spotkania a uczniem mające na celu rozwiązanie problemu, organizuje indywidualne spotkania z uczniem poszkodowanym i sprawcą. DZIAŁANIA DYREKTORA SZKOŁY: Na wniosek wychowawcy klasy dyrektor wzywa rodziców, przeprowadza rozmowę dyscyplinującą, informuje o konsekwencjach Decyduje o ewentualnym powiadomieniu policji, przeniesieniu do innej szkoły KRADZIEŻE Opis sytuacji : ginie mienie szkoły sprawca nie jest znany; uczniowi ginie jakaś rzecz sprawca nie jest znany DZIAŁANIA NAUCZYCIELA, któremu zgłoszono fakt zaginięcia przedmiotu Rozmowa z uczniem poszkodowanym, próba wyjaśnienia sytuacji Jeśli zginęło mienie szkoły bezwzględne zawiadomienie dyrekcji Zgłoszenie sprawy wychowawcy klasy Rozmowa z uczniami, przedstawienie grożących konsekwencji, Jeśli podejrzenia dziecka kierowane są w stronę osób znajdujących się w klasie: Wezwanie do klasy pedagoga Powiadomienie dyrektora oraz zamknięcie klasy Poproszenie uczniów o wyjęcie rzeczy z plecaków i ich wyeksponowanie (uczniowie mogą nie wyrazić zgody i należy ich o tej możliwości poinformować) Poinformowanie rodziców poszkodowanego jeśli rzecz się nie odnajdzie, że poczyniono wszelkie możliwe działania i teraz pozostaje zgłoszenie sprawy na policje przez nich samych Sporządzenie notatki z wydarzenia. Przeprowadzenie pogadanki z dziećmi w klasie nt. zaistniałej sytuacji Rozmowa z poszkodowanym dzieckiem i ewentualnie jego rodzicami DZIAŁANIA DYREKTORA Obecność w czasie ewentualnego przeszukania plecaków Udzielenie stosownych informacji policji, jeśli rodzice zgłoszą kradzież zginęło mienie szkoły: Zwołanie ogólnoszkolnego apelu (jeśli nie ma żadnych podejrzanych), omówienie sytuacji pozostawienie ½ godz. na odnalezienie przedmiotu, wprowadzenie zakazu opuszczania szkoły do czasu przyjazdu policji lub odnalezienia przedmiotu, Podjęcie decyzji o wezwaniu policji opis sytuacji : Kradzież przedmiotu sprawca znany, przyłapany na gorącym uczynku, znaleziono przy nim skradzioną rzecz DZIAŁANIA NAUCZYCIELA, któremu zgłoszono fakt zaginięcia przedmiotu 6

8 Zatrzymanie osoby podejrzanej o kradzież i poszkodowanej, Rozmowa z uczniami, próba wyjaśnienia sytuacji Zgłoszenie sprawy wychowawcy klasy Rozmowa z uczniami Zabezpieczenie przedmiotu, Powiadomienie dyrektora Rozmowa z rodzicami poszkodowanego i podejrzanego o kradzież i ustalenie z nimi dalszego działania Sporządzenie notatki z wydarzenia Konsekwencje dla sprawcy: Wpis uwagi do dziennika Obniżenie oceny ogólnej z zachowania o jeden stopień, Zwrócenie skradzionego przedmiotu właścicielowi, publiczne przeproszenie go na forum klasy, ewentualne pokrycie szkód, Zakaz wstępu na imprezy szkolne przez miesiąc Gdy sytuacja się powtórzy powtórne zastosowanie powyższych kar oraz zawieszenie w prawach ucznia na dwa miesiące. Powiadomienie odpowiedniego wydziału policji o zaistniałej sytuacji. DZIAŁANIA PEDAGODA/PSYCHOLOGA Przeprowadzenie pogadanki z dziećmi w klasie, nt. zaistniałej sytuacji Rozmowa z poszkodowanym dzieckiem i ewentualnie jego rodzicami Rozmowa ze sprawcą kradzieży (zobligowanie, do co najmniej dwóch spotkań z pedagogiem, rozmowa z jego rodzicami DZIAŁANIA DYREKTORA Na wniosek wychowawcy rozmowa dyscyplinująca z uczniem Udzielenie stosownych informacji policji, jeśli rodzice zgłoszą kradzież WANDALIZM NISZCZENIE MIENIA SZKOŁY I INNYCH UCZNIÓW. Opis sytuacji: uczeń zostaje zatrzymany przy niszczeniu mienia szkoły ( lub w trakcie postępowania wyjaśniającego ustalono jego winę), niszczenie mienia uczniów ( sprawca zniszczenia zostaje zatrzymany lub w trakcie postępowania wyjaśniającego ustalona zostaje jego wina) DZIAŁANIA NAUCZYCIELA,OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA Zatrzymuje ucznia do wyjaśnienia sprawy Zabezpiecza miejsce zniszczenia, zniszczony przedmiot Głosi zniszczenie dyrektorowi szkoły, (jeśli zniszczone zostało mienie szkoły) i wychowawcy Rozmowa z uczniem w celu wyjaśnienia sytuacji Poinformowanie rodziców uczniów (poszkodowanego i sprawcy, lub tylko sprawcy w przypadku niszczenia mienia szkoły) o zdarzeniu i podjętych działaniach Wpisanie uwagi do zeszytu korespondencji, minusa z zachowania Zobligowanie do naprawienia wyrządzonej szkody Monitorowanie, czy wyrządzona szkoda została naprawiona Wyznaczenie pracy społecznej na rzecz klasy lub szkoły w wymiarze ½ h W przypadku, gdy sytuacja niszczenia mienia się powtórzy Powtórka wcześnie zastosowanych kar Zakaz uczestniczenia w imprezach szkolnych przez miesiąc Zagrożenie obniżeniem ogólnej oceny z zachowania o jeden stopień, jeśli sytuacja znów się powtórzy Zgłoszenie sprawy pedagogowi/psychologowi. 7

9 Rozmowa z uczniem, zobligowanie, do co najmniej dwóch spotkań Rozmowa z rodzicami, ustalenie indywidualnego sposobu postępowania z uczniem DZIAŁANIA DYREKTORA Jeśli zniszczone zostało mienie szkoły: Wzywa rodziców i przedstawia wyrządzoną szkodę Obliguje rodziców i ucznia do naprawienia wyrządzonej szkody Informuje o innych konsekwencjach wynikających z zachowania ucznia Przekazuje wychowawcy monitorowanie, czy wyrządzona szkoda została naprawiona, czy zrealizowano zapowiedziane konsekwencje Upomnienie ucznia na apelu szkolnym w wypadku nieterminowego wywiązania się z obowiązku naprawienia szkody W przypadku, gdy sytuacja niszczenia mienia szkoły się powtórzy; Zawieszenie w prawach ucznia na okres dwóch miesięcy PALENIE PAPIEROSÓW Opis sytuacji: Uczeń przyłapany na paleniu papierosów: DZIAŁANIA OSOBY BĘDĄCEJ ŚWIADKIEM ZDARZENIA: Prosi o oddanie papierosów Zwraca uwagę na niestosowność zachowania Informuje wychowawcę Rozmowa z uczniem w celu wyjaśnienia zdarzenia, Wychowawca wzywa rodziców, wpisuje uwagę do zeszytu korespondencji, obniża ocenę z zachowania o jeden stopień przy drugim zatrzymaniu, Informuje pedagoga szkolnego, Jeśli sytuacja się powtarza wychowawca występuje z wnioskiem o zawieszenie ucznia w prawach uczniowskich. na okres jednego miesiąca : Organizuje pogadanki na temat szkodliwości palenia papierosów organizuje warsztaty profilaktyczne dla całej klasy co najmniej dwa, Kontaktuje się z rodzicami ucznia palącego papierosy, Ustala indywidualny tok działania, Palący zobligowany jest do dwóch spotkań z pedagogiem. DZIAŁANIA DYREKTORA: Na wniosek wychowawcy wzywa rodziców ucznia, przeprowadza rozmowę dyscyplinującą, informuje rodziców o konsekwencjach i prosi o pisemne wyrażenie stanowiska rodziców na temat palenia papierosów przez ich dziecko, ALKOHOL, NARKOTYKI Opis sytuacji: przyjście do szkoły pod wpływem alkoholu. spożywanie alkoholu na terenie szkoły, pozostawanie pod wpływem substancji odurzających DZIAŁANIA NAUCZYCIELA, KTÓRY ZORIENTOWAŁ SIĘ, ŻE UCZEŃ JEST NIETRZEŹWY. zatrzymanie ucznia w osobnym pomieszczeniu zapewnienie mu opieki, powiadomienie wychowawcę ucznia. Koordynacja działań z dyrektorem szkoły wpis uwagi o zdarzeniu do dokumentów szkolnych (dziennik, arkusz ocen), 8

10 obniżenie ogólnej oceny z zachowania o dwa stopnie, zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych, odbywających się popołudniami przez okres dwóch miesięcy, zawieszenie w prawach ucznia na dwa miesiące, poinformowanie pedagoga/psychologa. DZIAŁANIA DYREKTORA SZKOŁY zatrzymanie ucznia w osobnym gabinecie i zapewnienie mu opieki, wezwanie rodziców oraz sporządzenie protokołu z zajścia i podpisanie go przez rodziców/opiekunów prawnych, jeśli brak kontaktu z rodzicami lub odmawiają oni zgłoszenia się po dziecko lub nie zgadzają się z opinią, że dziecko pozostaje pod wpływem alkoholu lub innych środków wezwanie policji w celu stwierdzenia stanu nietrzeźwości ucznia ewentualnie pogotowia jeśli stan zdrowia ucznia tego wymaga (jest nieprzytomny, ma drgawki, zachowuje się w sposób bardzo agresywny). rozmowa z uczniem, rozmowa z wychowawcą ucznia, wezwanie rodziców i ustalenie indywidualnego planu działania, jeśli sytuacja się powtarza uczeń wraz rodzicami skierowany zostanie do specjalistycznej placówki zajmującej się pomocą osobom uzależnionym, przeprowadzenie w klasie ucznia co najmniej dwóch spotkań dot. problematyki uzależnień Opis sytuacji: spożywanie alkoholu i wprowadzenie się w stan nietrzeźwości podczas wycieczki szkolnej /zażywanie innych środków odurzających KLASY LUB OPIEKUNA WYCIECZKI zatrzymanie ucznia w osobnym pomieszczeniu i zapewnienie mu opieki, konfiskata dowodów przestępstwa np. puste butelki itd., telefoniczne powiadomienie rodziców o zdarzeniu, ewentualne wezwanie rodziców na miejsce zdarzenia, prośba o zabranie dziecka do domu, wezwanie policji w celu stwierdzenia stanu nietrzeźwości ucznia ewentualnie pogotowia jeśli stan zdrowia ucznia tego wymaga (jest nieprzytomny, ma drgawki, zachowuje się w sposób bardzo agresywny), obecność opiekuna grupy podczas badania, telefoniczne powiadomienie dyrektora szkoły, sporządzenie służbowej notatki o zdarzeniu po powrocie z wycieczki wpis uwagi o zdarzeniu do dokumentów szkolnych (dziennik, arkusz ocen), obniżenie ogólnej oceny z zachowania o dwa stopnie, zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych popołudniowych przez okres jednego semestru, zawieszenie w prawach ucznia na dwa miesiące. rozmowa z uczniem, rozmowa z wychowawcą ucznia, wezwanie rodziców i ustalenie indywidualnego planu działania, jeśli sytuacja się powtarza uczeń wraz rodzicami skierowany zostanie do specjalistycznej placówki zajmującej się pomocą osobom uzależnionym, przeprowadzenie w klasie ucznia co najmniej dwóch spotkań dot. problematyki uzależnień. DZIAŁANIA DYREKTORA SZKOŁY (NASTĘPNEGO DNIA PO ZDARZENIU LUB PO POWROCIE Z WYCIECZKI) zapoznanie się z protokołem zdarzenia sporządzonym przez policję na miejscu zdarzenia oraz z notatką służbową wychowawcy ucznia, wprowadzeniu zakazu organizowania dyskotek szkolnych dla danej klasy w ciągu I semestru. 9

11 Opis sytuacji : uczeń posiada przy sobie substancje przypominająca narkotyk DZIAŁANIA NAUCZYCIELA,KTÓRY ZAUWAŻYŁ SUBSTANCJĘ nauczyciel w obecności innej osoby ma prawo żądać aby uczeń przekazał mu podejrzaną substancję, pokazał zawartość torby szkolnej lub kieszeni, w przypadku odmowy sporządzamy notatkę uczeń podpisuje ją, natychmiastowe powiadomienie o podejrzeniu dyrektora szkoły, wychowawcy ucznia (jeśli nie ma wychowawcy nauczyciel wykonuje jego zadania), /DYREKTORA natychmiastowe wezwanie rodziców ucznia do szkoły, jeśli uczeń przekazuje substancje i współpracuje z nauczycielem zabezpieczenie substancji i przekazanie jej do ekspertyzy policji, nauczyciel próbuje ustalić od kogo i w jaki sposób uczeń nabył substancję, jeśli uczeń nie chce przekazać substancji lub odmawia przedstawienia swoich rzeczy wezwanie policji, sporządzenie możliwie ja najdokładniejszej notatki służbowej, wprowadzenie konsekwencji dla ucznia, jeśli podejrzana substancja okazała się narkotykiem: przeniesienie do równoległej klasy zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych (dyskoteki, wyjścia do kina, teatru i inne) przez okres dwóch miesięcy zakaz uczestnictwa w wycieczkach szkolnych zawieszenie w prawach ucznia, w porozumieniu z dyrektorem szkoły na okres dwóch miesięcy prace społeczne na rzecz klasy i szkoły wyznaczone przez nauczyciela w wymiarze 2 h obniżenie oceny ogólnej z zachowania o dwa stopnie rozmowa z uczniem, rozmowa z wychowawcą ucznia, wezwanie rodziców i ustalenie indywidualnego planu działania, jeśli sytuacja się powtarza uczeń wraz rodzicami skierowany zostanie do specjalistycznej placówki zajmującej się pomocą osobom uzależnionym, przeprowadzenie w klasie ucznia co najmniej dwóch spotkań dot. problematyki uzależnień. gdy sytuacja się powtarza lub zastosowane przez szkołę środki oddziaływań nie przynoszą pożądanych efektów sprawa zostaje zgłoszona przez dyrektora szkoły do sądu rodzinnego. 10