REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach"

Transkrypt

1 REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach I. Kryteria przyznawania nagród uczniom 1. Ucznia można nagrodzić za: a) sumienne wypełnianie obowiązków szkolnych, b) wysoką kulturę osobistą wzorowe zachowanie, c) pomoc innym, d) zaangażowanie w różnorodną działalność na rzecz klasy i szkoły, e) działalność na rzecz środowiska lokalnego, f) wybitne osiągnięcia w nauce, g) wzorową frekwencję. 2. Nagrodami, o których mowa w ust.1 są: a) pochwały wpisywane do zeszytu uwag i pochwał, - po 2 pochwałach uczeń otrzymuje USTNĄ POCHWAŁĘ WYCHOWAWCY na forum klasy, - po 5 pochwałach w zeszycie uczeń otrzymuje PISEMNĄ POCHWAŁĘ WYCHOWAWCY (zał.1) Wychowawca odnotowuje ten fakt w zeszycie uwag i pochwał i informuje rodziców w trakcie najbliższego zebrania, - po 3 kolejnych pochwałach uczeń otrzymuje LIST POCHWALNY DYREKTORA (zał.2), która zostaje wręczona na forum społeczności szkolnej, kopia listu pozostaje w arkuszu ucznia; rodziców informuje się w trakcie zebrania b) NAGRODA RZECZOWA OD WYCHOWAWCY lub DYREKTORA wręczana na koniec roku szkolnego, c) tytuł PRYMUSA SZKOŁY, d) LIST POCHWALNY DYREKTORA SZKOŁY dla rodziców (prawnych opiekunów).

2 3. Wychowawca lub dyrektor, po zasięgnięci opinii Rady Pedagogicznej, może postanowić o przyznaniu nagrody w innej formie. 4. Z tego samego tytułu można przyznać więcej niż jedną nagrodę. 5. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić każdy członek społeczności szkolnej, z tym, że wniosek taki nie ma charakteru wiążącego. II. Kryteria przyznawania kar W ZKPiG w Kolbudach uczeń będzie karany za: 1. Wszelkie przejawy przemocy i agresji: przezywanie, obrażanie nauczycieli, pracowników szkoły, kolegów lub członków ich rodzin wyśmiewanie i ośmieszanie, bicie innych używanie wulgarnych słów umyślne popychanie, potrącanie, przewracanie znęcanie się nad innymi, grożenie. 2. Wymuszenia i kradzieże: zmuszanie innych do robienia rzeczy, których nie chcą robić, ruszanie rzeczy bez zgody właściciela, przywłaszczanie sobie rzeczy, które nie są własnością ucznia. 3. Niszczenie własności prywatnej i szkolnej. 4. Lekceważenie obowiązków szkolnych: ucieczki z lekcji, wagary, zakłócanie przebiegu lekcji, nieprzestrzeganie regulaminu szkoły. 5. Zachowania demoralizacyjne: palenie papierosów,w tym e- papierosów, picie alkoholu, używanie środków psychoaktywnych.

3 6. Wobec uczniów lekceważących obowiązek nauki i niestosujących się do norm i zasad obowiązujących w szkole mogą być zastosowane następujące kary: 1) Uwagi w zeszycie uwag. 2) Po otrzymaniu 3 uwag uczeń otrzymuje USTNE UPOMNIENIE WYCHOWAWCY NA FORUM KLASY. 3) Po otrzymaniu kolejnych 7 uwag w zeszycie uwag uczeń otrzymuje PISEMNĄ NAGANĘ WYCHOWAWCY (zał.1), którą podpisuje uczeń i rodzice, jest ona przechowywana w arkuszu ucznia. Wychowawca odnotowuje ten fakt w zeszycie uwag. Skutki NAGANY WYCHOWAWCY: a) obniżenie oceny z zachowania o 1 stopień, b) zawieszenie w pełnieniu powierzonych w klasie funkcji na 1 miesiąc, c) zawieszenie prawa ucznia do reprezentowania Szkoły na zewnątrz na 1 miesiąc lub zakaz uczestnictwa w najbliższej imprezie klasowej (kino, łyżwy, kręgle itp.) d) w tym czasie wobec ucznia zostają podjęte działania naprawcze. 4) Po otrzymaniu kolejnych 5 uwag (po naganie wychowawcy) uczeń otrzymuje NAGANĘ DYREKTORA (zał.2), która zostaje wysłana do rodziców i przechowywana w arkuszu ucznia. Wychowawca odnotowuje ten fakt w zeszycie uwag. Skutki NAGANY DYREKTORA: a) obniżenie oceny z zachowania o kolejny stopień, b) pozbawienie ucznia pełnionych w klasie funkcji (do końca roku szkolnego), c) zakaz uczestniczenia w imprezach klasowych i szkolnych (dyskoteki, kino, łyżwy, kręgle itp.) do końca semestru, WYJĄTEK stanowią wycieczki klasowe, kilkudniowe, wcześniej zapowiedziane i opłacone, d) Zakaz reprezentowania szkoły na zewnątrz (np. w zawodach sportowych) do końca semestru, e) w tym czasie wobec ucznia zostają podjęte działania naprawcze. 5) Po otrzymaniu 5 uwag istotnej wagi po naganie dyrektora uczeń może zostać przeniesiony, na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, do innej klasy.

4 6) W przypadku rażącego naruszenia norm i zasad lub zachowania demoralizującego (alkohol, narkotyki, pobicie, kradzieże, itp.) uczeń otrzymuje NAGANĘ DYREKTORA niezależnie od ilości uwag w zeszycie uwag. W wyżej wymienionych sytuacjach szkoła jest zobowiązana poinformować policję i sąd o zaistniałej sytuacji. 7) Po otrzymaniu NAGANY DYREKTORA, w przypadku widocznej, długotrwałej poprawy, wychowawca za zgodą dyrektora może zawiesić skutki wynikające z kary nałożonej na ucznia (nie dotyczy to zmiany oceny z zachowania). 7. Działania naprawcze: a) działania podejmowane przez ucznia w celu naprawienia wyrządzonych szkód: publiczne przeproszenie na forum klasy, bądź przy świadkach zdarzenia osoby poszkodowanej, wykonanie gazetki szkolnej na zadany temat, wykonanie pracy na rzecz klasopracowni, naprawa szkody z własnego kieszonkowego (w porozumieniu z rodzicami), zwrot wartości zniszczonego przedmiotu (w porozumieniu z rodzicami), b) spisanie kontraktu, w którym wobec ucznia zostaną określone szczegółowe działania, c) ścisła współpraca z rodzicami, d) w szczególnych przypadkach skierowanie pisma do sądu lub innych instytucji wspierających rozwój dziecka.

5 POCHWAŁA WYCHOWAWCY WYCHOWAWCA KLASY.. UDZIELA POCHWAŁY UCZNIOWI/UCZENNICY za godną postawę ucznia, w szczególności za:.. Składam serdeczne gratulacje i życzę dalszych sukcesów. dnia (podpis wychowawcy klasy) Kolbudy,.

6 Informujemy Państwa.., że syn/córka. uczeń/uczennica klasy w związku lekceważeniem obowiązku nauki i niestosowania się do norm i zasad obowiązujących w szkole otrzymuje NAGANĘ WYCHOWAWCY KLASY/DYREKTORA SZKOŁY Nagana ta skutkuje następującymi ograniczeniami:.. (podpis rodzica). (podpis ucznia) (podpis wychowawcy klasy)

REGULAMIN NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW

REGULAMIN NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW Załącznik nr 1 do Zarządzenie nr 20/2011 Dyrektora Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną z dnia 31 października 2011 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu nagradzania i karania uczniów

Bardziej szczegółowo

5.4 Regulamin szkolny system nagród i kar

5.4 Regulamin szkolny system nagród i kar Regulamin nagradzania uczniów 5.4 Regulamin szkolny system nagród i kar 1. Uczeń może otrzymywać nagrody i wyróżnienia za: wyniki w nauce, wzorowe zachowanie, wybitne osiągnięcia w konkursach szkolnych

Bardziej szczegółowo

SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum nr 1 w Stargardzie Szczecińskim

SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum nr 1 w Stargardzie Szczecińskim SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum nr 1 w Stargardzie Szczecińskim 1. Uczeń Gimnazjum może otrzymać nagrody za: wybitne osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych; wyniki w nauce; osiągnięcia sportowe;

Bardziej szczegółowo

SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum Nr 1 w Stargardzie Szczecińskim

SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum Nr 1 w Stargardzie Szczecińskim SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum Nr 1 w Stargardzie Szczecińskim 1. Uczeń Gimnazjum może otrzymać nagrody za: wybitne osiągnięcia w konkursach szkolnych i pozaszkolnych; wyniki w nauce; osiągnięcia sportowe;

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN NAGRÓD I KAR GIMNAZJUM NR 1 W NYSIE

REGULAMIN NAGRÓD I KAR GIMNAZJUM NR 1 W NYSIE REGULAMIN NAGRÓD I KAR GIMNAZJUM NR 1 W NYSIE 1. W Gimnazjum nr 1 w Nysie przyznawane są wyróżnienia dla uczniów: a) wpis do Złotej Księgi b) dyplom c) świadectwo z wyróżnieniem wg obowiązujących przepisów

Bardziej szczegółowo

System wzmocnień w wychowaniu. System wzmocnień pozytywnych i kary to system wzmocnień którymi posługuje się szkoła.

System wzmocnień w wychowaniu. System wzmocnień pozytywnych i kary to system wzmocnień którymi posługuje się szkoła. 70 Załącznik nr 6. System wzmocnień w wychowaniu System wzmocnień pozytywnych i kary to system wzmocnień którymi posługuje się szkoła. A. System wzmocnień pozytywnych to system: Nagród, Propozycji, Aprobaty.

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA. Reagujemy TU i TERAZ. Natychmiast przerywamy niewłaściwe zachowanie

INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA. Reagujemy TU i TERAZ. Natychmiast przerywamy niewłaściwe zachowanie INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA Reagujemy TU i TERAZ Natychmiast przerywamy niewłaściwe zachowanie Informujemy o przekroczeniu norm przez ucznia i grożących konsekwencjach Wpis do zeszytu UWAG Wyciągnięcie

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Zawodowych Specjalnych nr 2 w Łodzi. Regulamin nagradzania i karania uczniów

Zespół Szkół Zawodowych Specjalnych nr 2 w Łodzi. Regulamin nagradzania i karania uczniów Zespół Szkół Zawodowych Specjalnych nr 2 w Łodzi Regulamin nagradzania i karania uczniów 2012/2013 2 Nagradzanie uczniów Za rzetelne wywiązywanie się z obowiązków szkolnych, wyróżniającą postawę uczniowską

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV-VI 1. Zachowanie uczniów klas 4-6 oceniane jest według systemu punktowego. 2. Każdy uczeń na początku semestru otrzymuje kredyt 10 punktów, który jest równowartością

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN NAGRÓD I KAR W LI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. T. KOŚCIUSZKI POSTANOWIENIE OGÓLNE

REGULAMIN NAGRÓD I KAR W LI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. T. KOŚCIUSZKI POSTANOWIENIE OGÓLNE REGULAMIN NAGRÓD I KAR W LI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. T. KOŚCIUSZKI POSTANOWIENIE OGÓLNE 1. Niniejszy regulamin stanowi niezbędne uzupełnienie Statutu Szkoły, określa zasady współdziałania i reguły

Bardziej szczegółowo

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania 1. Regulamin opracowano na podstawie: a) ustawy o systemie oświaty; b) statutu szkoły. 2. Regulamin

Bardziej szczegółowo

I. Prawem ucznia jest:

I. Prawem ucznia jest: REGULAMIN UCZNIOWSKI 2011/2012 Uczniowie naszej szkoły podlegają prawu szkolnemu zapisanemu w Statucie Szkoły Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka w Czersku. Prawa i obowiązki dotyczą każdego ucznia naszej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie

REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie Społeczność szkolną tworzą uczniowie i ich rodzice/opiekunowie prawni, nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły. Każdy członek społeczności szkolnej

Bardziej szczegółowo

1. Uczeń ma obowiązek:

1. Uczeń ma obowiązek: SYSTEM NORM UCZNIA ZESPOŁU SZKÓŁ W ŁABISZYNIE 1. Uczeń zespołu Szkół zobowiązany jest do przestrzegania norm: 1) Zwraca się do kolegów, koleżanek, nauczycieli oraz wszystkich pracowników szkoły w sposób

Bardziej szczegółowo

KARY DLA ZESPOŁU KLASOWEGO

KARY DLA ZESPOŁU KLASOWEGO SYSTEM NAGRÓD I KAR OBOWIĄZUJĄCY W ZESPOLE SZKÓŁ nr 5 UWAGI OGÓLNE: 1.Wychowawca klasy na bieżąco kontroluje zachowanie i frekwencję uczniów w klasie. 2.Obowiązuje gradacja kar: - Wpisanie uwagi do dziennika

Bardziej szczegółowo

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA I WYCHOWANKA w SOSW im. ANNY KARŁOWICZ W PUŁTUSKU

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA I WYCHOWANKA w SOSW im. ANNY KARŁOWICZ W PUŁTUSKU PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA I WYCHOWANKA w SOSW im. ANNY KARŁOWICZ W PUŁTUSKU 48 ust. 1 pkt 1 PRAWA UCZNIA Uczeń ma prawo: 1. Do poszanowania godności własnej, życzliwego traktowania oraz dyskrecji w sprawach

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W RYCZYWOLE Zatwierdzony uchwalą Rady Pedagogicznej nr..z dnia. ZASADY OGÓLNE: 1. System oparty jest na Programie Wychowawczym oraz Wewnątrzszkolnym

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM

OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM OCENIANIE ZACHOWANIA W GIMNAZJUM 62 1. Ocena z zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3) respektowanie norm

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZNIOWSKI. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego "WARSZAWA" w Warce. Rozdział 1 Prawa i obowiązki ucznia

REGULAMIN UCZNIOWSKI. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego WARSZAWA w Warce. Rozdział 1 Prawa i obowiązki ucznia REGULAMIN UCZNIOWSKI w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego "WARSZAWA" w Warce Regulamin uczniowski zawiera prawa i obowiązki ucznia mające na celu wdrożenie do rzetelnej

Bardziej szczegółowo

Regulamin Gimnazjum Nr 94

Regulamin Gimnazjum Nr 94 Regulamin Gimnazjum Nr 94 w Warszawie przy ul. Na Uboczu 9 Regulamin gimnazjum określa prawa i obowiązki ucznia Zobowiązuje do rzetelnej nauki, tworzenia przyjaznej atmosfery w szkole, okazywania szacunku

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW II LO IM. W. WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH

PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW II LO IM. W. WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW II LO IM. W. WRÓBLEWSKIEGO W GLIWICACH Załącznik nr 4 Rozdział 1 Procedury nagradzania uczniów II LO 1 1. Wobec uczniów wyróżniających się w nauce, zachowaniu i

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Zarządzenia nr 28/2015. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie REGULAMIN UCZNIA

Załącznik do Zarządzenia nr 28/2015. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie REGULAMIN UCZNIA Załącznik do Zarządzenia nr 28/2015 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie REGULAMIN UCZNIA 2015 Rozdział I. Prawa ucznia 1 1. Uczeń ma prawo do: 1)

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 17 W GLIWICACH

PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 17 W GLIWICACH PROCEDURY NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 17 W GLIWICACH Załącznik nr 4 Rozdział 1 Procedury nagradzania uczniów G-17 1 1. Wobec uczniów wyróżniających się w nauce, zachowaniu i aktywności społecznej

Bardziej szczegółowo

Wykaz przewinień, konsekwencji oraz stosowanych kar

Wykaz przewinień, konsekwencji oraz stosowanych kar Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 28.08.2014r. Wykaz przewinień, konsekwencji oraz stosowanych kar L.p. Przewinienie Konsekwencje/ kary 1. Uczeń nie zmienia obuwia przy wejściu prace porządkowe na

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół w Raciążu ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA I. Szczegółowe zasady przyznawania punktowych ocen cząstkowych (punktów). 1. Punktowe oceny cząstkowe z zachowania, których

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się

Bardziej szczegółowo

I. Wstęp. II. Prawa i obowiązki ucznia. 1. Uczeń ma prawo do: 2. Uczeń ma obowiązek:

I. Wstęp. II. Prawa i obowiązki ucznia. 1. Uczeń ma prawo do: 2. Uczeń ma obowiązek: REGULAMIN UCZNIOWSKI I. Wstęp. 1. Regulamin obowiązuje w Zespole Szkół Zawodowych nr 1 w Działdowie. 2. Regulamin sporządzono w oparciu o statuty Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 w Działdowie II. Prawa i

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU. 1. Zasady ogólne

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU. 1. Zasady ogólne Załącznik nr 17 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W OLECKU 1. Zasady ogólne Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 czerwca 201 roku w sprawie

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI

Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI Szczegółowe kryteria oceniania zachowania uczniów w klasach IV VI 1. Wychowawcy klas na początku roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach wystawiania oceny zachowania.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU

REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU REGULAMIN PUNKTOWEGO OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ELIZY ORZESZKOWEJ W ZAMOŚCIU Na początku semestru każdy uczeń otrzymuje 0 punktów. Poprzez określone zachowania każdy uczeń może

Bardziej szczegółowo

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych

Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych Ustala się następujące kryteria oceny z zachowania: I. Tabela punktów ujemnych L.p. Zakres oceny Punkty Osoba wystawiająca Wielokrotność Wywiązywanie się z obowiązków szkolnych 1 Przeszkadzanie w czasie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH

REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH REGULAMIN SZKOŁY OPRACOWANO NA PODSTAWIE USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY Z DN. 07.09.1991r (ze zmianami) ORAZ STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH Celem Regulaminu

Bardziej szczegółowo

Procedura udzielania kar i upomnień uczniom Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie. Podstawa prawna

Procedura udzielania kar i upomnień uczniom Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie. Podstawa prawna Procedura udzielania kar i upomnień uczniom Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie Podstawa prawna 1. Statut szkoły rozdział VIII Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 34, 35, 36, 37, 38. Niniejsza procedura

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV VI SP I I III GIMNAZJUM

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV VI SP I I III GIMNAZJUM WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS IV VI SP I I III GIMNAZJUM Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH

ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH 1 ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH Zasady ogólne: 1. Postępujemy zgodnie z zasadami zawartymi w Systemie wyróżnień nagród i kar. 2. Wszystkie sprawy drobne pojawiające się po raz pierwszy, rozstrzygamy

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW CELE: Ujednolicenie systemu oceniania zachowania dla wszystkich uczniów w szkole Wprowadzenie precyzyjnych, jasnych kryteriów oceniania, zrozumiałych

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA WSTĘP 1. Podstawa prawna - rozporządzenie MEN z dn. 30 kwietnia 007r. z późniejszymi zmianami.. Kryteria oceniania są zgodne ze Statutem Gimnazjum im. Papieża Jana

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW

REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW tekst ujednolicony maj 2014 1 1. Kryteria stosowane w przypadku przyznawania nagród: Rodzaj nagrody pochwała wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego:

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego

ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH im. 29 Pułku Piechoty 2 Armii Wojska Polskiego 58-400 KAMIENNA GÓRA ul. Traugutta 2 tel. (075)64-50-200 www.zszio-kg.edu.pl REGULAMIN KOMISJI WYCHOWAWCZEJ ZESPOŁU

Bardziej szczegółowo

SYSTEM BEZPIECZE STWA SZKOŁY W GIMNAZJUM nr 2 im. JANA PAWŁA II w LUBLI CU

SYSTEM BEZPIECZE STWA SZKOŁY W GIMNAZJUM nr 2 im. JANA PAWŁA II w LUBLI CU SYSTEM BEZPIECZE STWA SZKOŁY W GIMNAZJUM nr 2 im. JANA PAWŁA II w LUBLI CU Dbając o bezpieczeństwo uczniów i pracowników Gimnazjum, szkoła prowadzi szereg działań profilaktyczno-wychowawczych, jak również

Bardziej szczegółowo

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów

Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów Załącznik nr 1 Punktowe kryteria ocen zachowania uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie Obowiązująca skala ocen zachowania: wzorowe; bardzo dobre; dobre; poprawne; nieodpowiednie;

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAWIE WESOŁEJ

REGULAMIN SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAWIE WESOŁEJ REGULAMIN SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAWIE WESOŁEJ I. Zasady ogólne 1. Prawa ucznia Uczniu, masz prawo: a) jak najlepiej wykorzystać czas przeznaczony w czasie lekcji

Bardziej szczegółowo

REULAMIN NIEPUBLICZNEJ POLSKO- ANGIELSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ VANCOUVER SCHOOLS

REULAMIN NIEPUBLICZNEJ POLSKO- ANGIELSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ VANCOUVER SCHOOLS REULAMIN NIEPUBLICZNEJ POLSKO- ANGIELSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ VANCOUVER SCHOOLS I. Zasady porządkowe 1. Uczniowie powinni przyjść do szkoły najpóźniej 10 minut przed rozpoczęciem zajęć, pozostawiając okrycie

Bardziej szczegółowo

KARTA OBSERWACJI UCZNIA

KARTA OBSERWACJI UCZNIA jak często wpisuje punkty KARTA OBSERWACJI UCZNIA Imię i nazwisko ucznia: Oceniany obszar Ilość punktów wyrażona cyfrą, data / podpis nauczyciela I ABSENCJA 100 % frekwencja szkolna + 40 W J nieobecność

Bardziej szczegółowo

Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:

Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary: REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary: 1. wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2. postępowanie zgodne z dobrem społeczności

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENY Z ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 8. Rozdział 1 Klasy I - III

REGULAMIN OCENY Z ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 8. Rozdział 1 Klasy I - III REGULAMIN OCENY Z ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 8 Rozdział 1 Klasy I - III &1 1. W edukacji wczesnoszkolnej ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oraz nauczycieli uczących

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA 1. Ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy, uwzględniając w szczególności: a) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym b) respektowanie zasad współżycia

Bardziej szczegółowo

Regulamin został opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i

Regulamin został opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i Regulamin oceniania zachowania Miejskiego Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Krośnie Regulamin został opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia z dnia

Bardziej szczegółowo

Uczniowie szkoły. 1. Za wyróżniającą postawę uczniowie Gimnazjum mogą zostać nagrodzeni poprzez: 1) Ustną pochwałę wychowawcy wobec klasy. 2) Dyplom.

Uczniowie szkoły. 1. Za wyróżniającą postawę uczniowie Gimnazjum mogą zostać nagrodzeni poprzez: 1) Ustną pochwałę wychowawcy wobec klasy. 2) Dyplom. Uczniowie szkoły 32 1. Do klasy pierwszej gimnazjum są przyjmowani uczniowie, którzy ukończyli szkołę podstawową sześcioletnią i legitymują się świadectwem jej ukończenia. 2. Nauka w gimnazjum jest obowiązkowa

Bardziej szczegółowo

OCENA ZACHOWANIA WYCHOWANKÓW MOS IM. ŚW. BRATA ALBERTA W SZCZECINIE

OCENA ZACHOWANIA WYCHOWANKÓW MOS IM. ŚW. BRATA ALBERTA W SZCZECINIE OCENA ZACHOWANIA WYCHOWANKÓW MOS IM. ŚW. BRATA ALBERTA W SZCZECINIE 27.09.2012r. Spis treści: I Instrukcja dokonywania oceny zachowania wychowanków MOS im. Św. Brata Alberta w Szczecinie II Uprawnienia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW W ZESPOLE SZKOLNO-OŚWIATOWYM W DUBICZACH CERKIEWNYCH

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW W ZESPOLE SZKOLNO-OŚWIATOWYM W DUBICZACH CERKIEWNYCH REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW W ZESPOLE SZKOLNO-OŚWIATOWYM W DUBICZACH CERKIEWNYCH Załącznik nr 1 WZO 1. Zachowanie ucznia podlega ocenie 2. Ocena z zachowania uwzględnią; - funkcjonowanie ucznia

Bardziej szczegółowo

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA. 1 Prawa ucznia:

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA. 1 Prawa ucznia: PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA 1. Prawo do nauki: 1 Prawa ucznia: 1) uczeń ma prawo do zdobywania wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły. 2) Ma swobodny dostęp do zajęć lekcyjnych.

Bardziej szczegółowo

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie

Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie Regulamin punktowej oceny z zachowania w Szkole Podstawowej Nr 7 w Głogowie (zmiany w regulaminie zatwierdzone na Radzie Pedagogicznej w dniu 26 sierpnia 2013 r.-uczniowie klas VI nie pełnią dyżurów podczas

Bardziej szczegółowo

ustalania oceny z zachowania GIMNAZJUM NIEPUBLICZNEGO NR 13 OCENA ZACHOWANIA UCZNIA

ustalania oceny z zachowania GIMNAZJUM NIEPUBLICZNEGO NR 13 OCENA ZACHOWANIA UCZNIA REGULAMIN ustalania oceny z zachowania GIMNAZJUM NIEPUBLICZNEGO NR 13 OCENA ZACHOWANIA UCZNIA 1. Okresowa (roczna) ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych,

Bardziej szczegółowo

OBOWIĄZUJĄCYCH W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM W ŚWIEBODZINIE WYNIKAJĄCYCH Z ŁAMANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZUJĄCYCH NORM I ZASAD POSTĘPOWANIA

OBOWIĄZUJĄCYCH W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM W ŚWIEBODZINIE WYNIKAJĄCYCH Z ŁAMANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZUJĄCYCH NORM I ZASAD POSTĘPOWANIA S Y S T E M K ON S E K W E N C J I OBOWIĄZUJĄCYCH W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM W ŚWIEBODZINIE WYNIKAJĄCYCH Z ŁAMANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZUJĄCYCH NORM I ZASAD POSTĘPOWANIA I Założenia systemu

Bardziej szczegółowo

Regulamin Uczniowski Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Trzcielu

Regulamin Uczniowski Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Trzcielu Regulamin Uczniowski Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Trzcielu Regulamin stanowi załącznik nr 4 do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Trzcielu i obowiązuje w następujących szkołach: 1. Technikum

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN NAGRÓD I KAR MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO W KIELCACH

REGULAMIN NAGRÓD I KAR MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO W KIELCACH REGULAMIN NAGRÓD I KAR MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO W KIELCACH REGULAMIN I KRYTERIA NAGRÓD Osiągnięcia Laureaci olimpiad, konkursów, zawodów sportowych organizowanych w placówce Aktywna praca społeczna

Bardziej szczegółowo

OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT

OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT OCENA ZACHOWANIA W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH PROJEKT 159 7. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, 2) postępowanie zgodne

Bardziej szczegółowo

K O D E K S U C Z N I A

K O D E K S U C Z N I A Zespół Szkół Specjalnych nr 85 ul. Elektoralna 12/14 00-139 Warszawa tel./fax 620-57-72 Załącznik nr 9 do Statutu Szkoły Przysposabiającej do Pracy Nr 5 K O D E K S U C Z N I A SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/2015 - II semestr

KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/2015 - II semestr KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA DLA ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. JÓZEFA SZYMCZAKA W CZŁUCHOWIE Rok szkolny 2014/2015 - II semestr Zachowanie ucznia ocenia się biorąc pod uwagę cztery kategorie: I. Frekwencja.

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU Szkoła Podstawowa im. Karola Wojtyły w Osieku PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. K. WOJTYŁY W OSIEKU Regulamin punktowej oceny zachowania Wychowawca klasy na początku każdego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZNIOWSKI

REGULAMIN UCZNIOWSKI Załącznik nr 1 Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania REGULAMIN UCZNIOWSKI I. PRAWA UCZNIA 1. Uczeń ma prawo do wszechstronnego rozwoju osobowego w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym,

Bardziej szczegółowo

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej

Punktowy system oceniania z zachowania. w Zespole Szkół w Bystrej Punktowy system oceniania z zachowania w Zespole Szkół w Bystrej W celu zwiększenia obiektywizmu wystawiania ocen z zachowania Rada Pedagogiczna uchwala punktowy system oceniania zachowania uczniów Zespołu

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA 1. PODSTAWA PRAWNA Regulamin oceniania zachowania zgodny jest z: Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,

Bardziej szczegółowo

KODEKS POSTĘPOWANIA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SKRUDKACH

KODEKS POSTĘPOWANIA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SKRUDKACH KODEKS POSTĘPOWANIA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SKRUDKACH Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać. Każdego mogę zawsze na ratunek wzywać. Nikt mnie siłą nie ma prawo

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ

REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ REGULAMIN PUNKTOWEJ OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Kornela Makuszyńskiego W ZŁEJWSI WIELKIEJ 1 1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych

Bardziej szczegółowo

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze

Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia. w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze Projekt punktowego systemu oceniania zachowania ucznia 1. Zasady ogólne w Gimnazjum nr 2 im. Adama Asnyka w Zielonej Górze Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007

Bardziej szczegółowo

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali:

OCENY Z ZACHOWANIA. 3. Suma punktów uzyskanych w ciągu półrocza/roku szkolnego jest przeliczana na ocenę z zachowania według skali: Punktowy system oceniania zachowania ucznia dla klas IV VI w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Arciszewskiego w Wadlewie obowiązujący od dnia 1 września 2014r. OCENY Z ZACHOWANIA 1. Ustalenia ogólne. a.

Bardziej szczegółowo

Regulamin przyznawania nagród uczniom Szkoły Podstawowej nr 2 im. Armii Krajowej w Sierpcu

Regulamin przyznawania nagród uczniom Szkoły Podstawowej nr 2 im. Armii Krajowej w Sierpcu Regulamin przyznawania nagród uczniom Szkoły Podstawowej nr 2 im. Armii Krajowej w Sierpcu Sierpc 2017 Podstawa prawna: Uchwała nr 120/xv/2008 Rady Miejskiej Sierpca z dnia 6 lutego 2008 w sprawie przyznawania

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej Nr 12 w Starachowicach W celu ujednolicenia ocen zachowania oraz zwiększenia ich obiektywizmu wprowadzono w naszej szkole punktowy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. Królowej Jadwigi w Jaworznie

PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. Królowej Jadwigi w Jaworznie PROGRAM POPRAWY FREKWENCJI w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. Królowej Jadwigi w Jaworznie Opracowały: Danuta Kowalczyk-Cudak, Roksana Kuchta Uczestnictwo w zajęciach lekcyjnych to podstawowy

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA SZKOŁA PODSTAWOWA nr 7 im. STANISŁAWA STASZICA w TCZEWIE Załącznik nr 5 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 7 REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW Z ZACHOWANIA Naniesiono zmiany wprowadzone: 1. Uchwałą Rady Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

KODEKS UCZNIA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. H. SIENKIEWICZA W MYŚLISZEWICACH SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM

KODEKS UCZNIA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. H. SIENKIEWICZA W MYŚLISZEWICACH SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM KODEKS UCZNIA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. H. SIENKIEWICZA W MYŚLISZEWICACH SZKOŁA PODSTAWOWA GIMNAZJUM MYŚLISZEWICE 2012 UCZEŃ ZSO W MYŚLISZEWICACH 1. Rzetelnie uczęszcza na wszystkie obowiązkowe

Bardziej szczegółowo

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali:

Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali: Załącznik 1 do Statutu Szkoły Regulamin oceniania zachowania 1. Ocenianie zachowania ucznia odbywa się poprzez ocenianie wewnątrzszkolne, na które składa się: a) ocenianie bieżące przez wychowawcę, b)

Bardziej szczegółowo

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie

w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 w Warszawie PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 3 w Warszawie W szkole obowiązuje punktowy system oceniania zachowania uczniów oparty na liczbie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN POSTĘPOWANIA W PRYWATNYM GIMNAZJUM NR 22 GIMNAZJUM LAUDER MORASHA

REGULAMIN POSTĘPOWANIA W PRYWATNYM GIMNAZJUM NR 22 GIMNAZJUM LAUDER MORASHA REGULAMIN POSTĘPOWANIA W PRYWATNYM GIMNAZJUM NR 22 GIMNAZJUM LAUDER MORASHA Regulamin zawiera podstawowe informacje o prawach i obowiązkach członków społeczności szkolnej, tj. uczniów, pracowników pedagogicznych

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI

SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI SYSTEM OCENY ZACHOWANIA WG SKALI PUNKTOWO-SŁOWNEJ DLA KLAS IV VI Za kryterium oceny zachowania przyjmujemy liczbę punktów zdobytych przez ucznia zgodnie z zasadami: wzorowe 170 i więcej bardzo dobre 140

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ustalania oceny z zachowania

REGULAMIN ustalania oceny z zachowania REGULAMIN ustalania oceny z zachowania Szkoły Podstawowej Niepublicznej im. Wiktorii Wiedeńskiej Fundacji Edukacyjnej Varsovia OCENA ZACHOWANIA UCZNIA 1. Okresowa (roczna) ocena zachowania ucznia wyraża

Bardziej szczegółowo

OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY. Gimnazjum nr 1 w Ozimku

OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY. Gimnazjum nr 1 w Ozimku OCENA ZACHOWANIA SYSTEM PUNKTOWY Gimnazjum nr 1 w Ozimku 1 KaŜdemu zachowaniu pozytywnemu ucznia przyznawane są punkty dodatnie, negatywnemu punkty ujemne. Uczeń otrzymuje na początku semestru 200 pkt,

Bardziej szczegółowo

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r.

Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r. Punktowy system oceniania zachowania uczniów Gimnazjum im. Henryka Brodatego w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim Wprowadzony dnia 1 września 2009 r. Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 20/2009/2010

Bardziej szczegółowo

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania.

Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie. 1. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania. Zmiana w WSO Szkoły Podstawowej im. Wojska Polskiego w Zegrzu w zakresie ustalania oceny zachowania ucznia. W szkole obowiązuje punktowy system oceny zachowania. 2. Ocenę zachowania śródroczną i roczną

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA Regulamin oceny zachowania dotyczy klas 4-6. W klasach 1-3 ocena zachowania jest oceną opisową opartą na odrębnych zasadach. Wyjściową oceną zachowania w naszej szkole jest ocena

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA. w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA w klasach IV- VIII Szkoły Podstawowej w Niechorzu Punktowy system oceniania zachowania uczniów klas IV-VIII szkoły opracowano w celu ujednolicenia ocen z zachowania

Bardziej szczegółowo

Punktowy system oceny zachowania ucznia

Punktowy system oceny zachowania ucznia Punktowy system oceny zachowania ucznia Ocenę semestralną i roczną ustala się według następującej skali: OCENA SKRÓT ILOŚĆ PUNKTÓW ODPOWIADAJĄCA OCENIE wzorowe wz powyżej 200 bardzo dobre bdb 150-200 dobre

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie

REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie Społeczność szkolną tworzą uczniowie i ich rodzice/opiekunowie prawni, nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły. Każdy członek społeczności szkolnej

Bardziej szczegółowo

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej

Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania. w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej Regulamin punktowego systemu oceniania z zachowania w klasach IV-VI funkcjonujący w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Leśnej W celu ujednolicenia określenia jasnych reguł wystawiania ocen z zachowania

Bardziej szczegółowo

II. Zasady korzystania z pomieszczeń i wyposażenia szkoły III. Wymagania dotyczące stroju szkolnego.

II. Zasady korzystania z pomieszczeń i wyposażenia szkoły III. Wymagania dotyczące stroju szkolnego. Regulamin Prywatnej Szkoły Podstawowej im. św. Jana Bosko, Prywatnego Gimnazjum im. bł. Józefa Kuta, Prywatnego Liceum Profilowanego im. św. Jana Bosko I. Ogólne zasady zachowania 1. Uczeń zobowiązany

Bardziej szczegółowo

Punktowa Ocena Zachowania

Punktowa Ocena Zachowania Punktowa Ocena Zachowania Na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 7.09.2004 r., rozporządzenia MEN z dnia 8 września 2006r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i

Bardziej szczegółowo

Regulamin oceniania zachowania

Regulamin oceniania zachowania Regulamin oceniania zachowania 1. Ustalenia wstępne Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy ( podstawa prawna :Rozporządzenie MEN z 19 kwietnia 1999r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania

Bardziej szczegółowo

Regulamin wystawiania oceny klasyfikacyjnej z zachowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach

Regulamin wystawiania oceny klasyfikacyjnej z zachowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach Regulamin wystawiania oceny klasyfikacyjnej z zachowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach 1 1. Ocena klasyfikacyjna zachowania jest wystawiana na zakończenie każdego półrocza nauczania według następującej

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu Załącznik nr 3 Zachowanie DOBRE Zachowanie BARDZO DOBRE Zachowanie WZOROWE 1. przestrzega zasad Regulaminu Praw i Obowiązków Ucznia, 2. przestrzega

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ PRYWATNYCH w Warszawie. przy ul. Wał Miedzeszyński 143

REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ PRYWATNYCH w Warszawie. przy ul. Wał Miedzeszyński 143 REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ PRYWATNYCH w Warszawie przy ul. Wał Miedzeszyński 143 GŁÓWNYM CELEM NINIEJSZEGO REGULAMINU JEST: 1. Zapewnienie uczniom bezpiecznego pobytu w szkole; 2. Zapewnienie porządku i dyscypliny

Bardziej szczegółowo

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA PUNKTY DODATNIE Lp Zastosowane kryterium. `1. Wkład pracy w poprawę ocen, w utrzymanie wysokiej średniej (min. 4,0), w pomnażanie wiedzy i umiejętności z uwzględnieniem

Bardziej szczegółowo

2 ) Ocenę z zachowania (semestralną i roczną) ustala się według skali: a) wzorowe b) bardzo dobre c) dobre d) poprawne e) nieodpowiednie f) naganne

2 ) Ocenę z zachowania (semestralną i roczną) ustala się według skali: a) wzorowe b) bardzo dobre c) dobre d) poprawne e) nieodpowiednie f) naganne Szczegółowe warunki oceniania uczniów z zachowania 1) Ocena z zachowania wyraża opinię szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, udziale w życiu klasy, szkoły, środowiska,

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 9 REGULAMIN UCZNIA SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO - WYCHOWAWCZEGO W GROMADZICACH

Załącznik nr 9 REGULAMIN UCZNIA SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO - WYCHOWAWCZEGO W GROMADZICACH Załącznik nr 9 REGULAMIN UCZNIA SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO - WYCHOWAWCZEGO W GROMADZICACH 1 Obowiązki ucznia 1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie, a w szczególności: 1)

Bardziej szczegółowo

Zapisy do statutu i WSO realizacja projektów edukacyjnych a ocena zachowania. Szczegółowe kryteria wystawiania oceny z zachowania.

Zapisy do statutu i WSO realizacja projektów edukacyjnych a ocena zachowania. Szczegółowe kryteria wystawiania oceny z zachowania. Zapisy do statutu i WSO realizacja projektów edukacyjnych a ocena zachowania Szczegółowe kryteria wystawiania oceny z zachowania 1. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który: Skala opisowa 27. wzorowo wywiązuje

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYZNAWANIA TYTUŁU ABSOLWENT ROKU W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. ST. MIKOŁAJCZYKA W MIEJSKIEJ GÓRCE

REGULAMIN PRZYZNAWANIA TYTUŁU ABSOLWENT ROKU W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. ST. MIKOŁAJCZYKA W MIEJSKIEJ GÓRCE REGULAMIN PRZYZNAWANIA TYTUŁU ABSOLWENT ROKU W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. ST. MIKOŁAJCZYKA W MIEJSKIEJ GÓRCE 1. Tytuł Absolwent Roku jest najwyższym wyróżnieniem za wyniki w nauce, sukcesy naukowe i

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA DOTYCZĄCA USPRAWIEDLIWIENIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W SZKOLE

PROCEDURA DOTYCZĄCA USPRAWIEDLIWIENIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W SZKOLE PROCEDURA DOTYCZĄCA USPRAWIEDLIWIENIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W SZKOLE Obowiązek szkolny lub obowiązek nauki to obowiązek uczęszczania na wszystkie obowiązkowe zajęcia w wybranej przez siebie szkole Podstawa

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINARNY (SSD)

SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINARNY (SSD) SZKOLNY SYSTEM DYSCYPLINARNY (SSD) 1. Szkolny System Dyscyplinarny ma na celu stosowanie spójnych zasad utrzymania dyscypliny w szkole oraz ujednolicenie konsekwencji łamania przez uczniów norm zachowania

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZEŃ W ŚRODOWISKU SZKOLNYM 32 ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA 1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach, sposobie i kryteriach

Bardziej szczegółowo