Centralna analiza poziomu wiedzy i umiejętności ( prace porównawcze) na etapie 9 klasy w roku 2005/2006

Transkrypt

1 Centralna analiza poziomu wiedzy i umiejętności ( prace porównawcze) na etapie 9 klasy w roku 2005/2006 Informacje dla rodziców Szanowni Rodzice, w roku szkolnym 2004/2005 przeprowadzono w Północnej Nadrenii- Westaflii analizę poziomu wiedzy i zdobytych umiejętności przez uczniów klas dziewiątych. Badania zostały przeprowadzone w zakresie przedmiotów: język niemiecki, język angielski i matematyka. W tym roku już po raz drugi zostanie przeprowadzony sondaż, w którym weźmie udział też i Państwa dziecko. W jakim celu jest przeprowadzana taka analiza? Analiza poziomu wiedzy służy podsumowaniu wyników, które zostały osiągnięte przez uczniów. Będziemy badać nie tylko to, czy uczniowie podołali wymogom programu nauczania i jednocześnie jakimi zdolnościami się wykazali, ale również na jakie trudności w badanych dziedzinach napotkali. Dzięki takiej analizie pedagodzy uzyskają bardzo wartościowe wskazówki, które sprzyjać będą dalszemu rozwojowi procesu nauczania w poszczególnych grupach czy całych klasach. Szkoły umożliwają nie tylko analizę poziomów ale także ich klasyfikację jej wyników. Dzięki tym badaniom porównawczym możliwe będzie zestawienie skali wyników na obszarze całego kraju związkowego, a co za tym idzie rezultaty uzyskane przez szkołę Państwa dziecka będą mogły być porównane z rezultatmi szkół Północnej Westfalii czy szkół o podobnych warunkach nauczania. Zestaw wyników wszystkich szkół pomoże kolegom lepiej ocenić osiągnięcia własnej pracy.

2 Kto bierze udział w pracach badawczych? Udział w sonadżu jest obowiązkowy dla wszystkich uczniów dziewiątej klasy. Wyjątki stanowić mogą uczniowie szkół specjalnych oraz ci, którzy mieszkają w Niemczech krócej niż sześć miesięcy i jeszcze nie opanowli wystarczająco języka niemieckiego. O ich udziale decydują nauczyciele i nauczycielki. Kiedy będą przeprowadzone prace badawcze? Prace badawcze będą przeprowadzone: roku w zakresie matematyki roku w zakresie języka niemieckiego w zakresie języka angielskiego Czas trwania testu z języka angielskiego i języka niemieckiego wynosi trzy, a z matematyki dwie godziny lekcyjne. W wyjątkowych przypadkach szkoły mogą zmienić termin przeprowadzenia sprawdzianów. Co będzie brane pod uwagę w pracach badawczych? W diagnostyce będzie badany wybiórczo zasób podstawowych umiejętności i wiedzy ucznia.: - W zakresie języka niemieckiego będzie brane pod uwagę głównie czytanie tekstu ze zrozumieniem, pisanie ze słuchu oraz wykorzystanie informacji z usłyszanego tekstu. - W zakresie języka angielskiego będzie brane pod uwagę głównie zrozumienie tekstu i pisanie.

3 W zakresie matematyki punktem ciężkości będzie rozwiązanie zadań, przy czym uwzględnione bądą działy takie jak: arytmetyka, algebra, funkcje, geometria oraz zadania stochastyczne. Na czym polegać będą zadania wybrane do analizy? Zadania analizy porównawczej odpowiadają wymogom nowego programu nauczania, który powinien być opanowany przez uczniów. Celem zadań nie będzie sprawdzenie wiedzy ucznia nabytej na poprzedniej lekcji. Natomiast przeanalizowane będą umiejętności i wiedza, które dziecko nabyło przez dłuższy okres na lekcjach, a także umiejętność wykorzystania już nabytej wiedzy. Przykłady zadań z 2004 roku mogą Państwo zanleźć na stronie: Jak może się moje dziecko przygotować? Uczniowie bądą poinformowani przez nauczyciela o przebiegu i o poziomie zadań sondażu. Przygotowanie, na przykład przez wykonywanie specjalnych ćwiczeń, nie jest wymagane. Prosimy jednak przekonać dzieci, aby dołożyły wszelkich starań w wykonywaniu poleceń sonadżu. Czy wyniki analizy nabytych umiejętności będą oceniane? Rezultaty z analizy nie będą brane pod uwagę w ocenie postępów ucznia. Dlatego też dziecko nie uzyska żadnej oceny za wykonane zadania. W przyszłości planuje się jednak uwzględnienie rezultatów z analizy poziomu w ocenie postępów ucznia. Decyzja w jakiej to formie ma przbiegać, jeszcze nie zapadła. W jaki sposób będą zweryfikowane wyniki? Wyniki sondażu poszczególnych uczniów będą podsumowane przez nauczycieli danej szkoły, którzy uzyskali identyczne dla wszystkich szkół wskazówki dotyczące oceny błędów. Weryfikacja postępów

4 uczniów i poszczególnych klas będzie przygotowana i podsumowana w specjalnym zasięgu internetowym. Rezulataty analizy osiągnięć każdego ucznia otrzymają tylko jego rodzice ewentualnie osoby mające prawo rodzicielskie nad dzieckiem, jak i nauczyciele szkoły. Rezultaty analizy poszczególnych klas i szkół będą podsumowane w sposób anonimowy. Wszystkie zalecania dotyczące ochrony danych osobistych będą zachowane. Jak będą zaprezentowane wyniki? W ramach informacji zwrotnej o wynikach z testów uczniowie i ich rodzice otrzymają wskazówki dotyczące poziomu nabytych umiejętności w zakresach branych pod uwagę w analizie. Takie informacje wskażą nie tylko na zdolności dziecka, ale również na zakres umiejętności, w których potrzebna jest jeszcze pomoc i wsparcie pedagoga. Wyniki tych badań będą stanowiły podstawę rozmów z nauczycielami na temat postępów dziecka w nauce. Co stanie się z wynikami? Po analizie rezulatatów otrzymają Państwo informację w tej sprawie na formularzu jednolitym w całym kraju federalnym. Po ustaleniu skali porównywczej wyników z całego kraju federacyjnego kierownictwo szkoły omówi rezultaty i zda władzom oświatowym podsumowujące sprawozdanie. Wyniki badań będą podane w internecie do wiadomości publicznej. Gdzie można zasięgnąć dalszych informacji? Szczegółowych informacji na temat przeprowadzanej analizy poziomu umiejętności i wiedzy uczniów w roku 2004 można zasięgnąć na stronie internetowej: Kto opracował analizę poziomu umiejętności uczniów? Analiza na poziomie klasy dziewiątej została opracowana przez Instytut Landowy do Spraw Szkolnych. Polecenia analizy wspólnie

5 przygotowane przez praktyków szkolnych i naukowców zostały wypróbowane uprzednio w szkołach. Za podsumowanie statystyki i za metodyczną koncepcję testów odpowiedzialny jest uniwersytet w Duisburgu-Essen (prof Leutner). Dalszych informacji można zasięgnąć na stronie internetowej: Wydawnictwo: Ministerstwo do Spraw Szkolnych Północnej Westfalii tel: faks: poststelle@msw.nrw.de