A. GIMNASTYKA KOREKCYJNA

Transkrypt

1 UMOWA Nr. zawarta w dniu.. r. w Mszanie pomiędzy Gminnym Przedszkolem w Mszanie z siedzibą w Mszana ul. 1 Maja 81 zwanym dalej Zamawiającym, reprezentowanym przez: mgr Beatę Tomanek Dyrektora Przedszkola a..... zwanym dalej Wykonawcą w wyniku przeprowadzonego w oparciu o ustawę z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych j.t. Dz. U poz. 907 z późn. zm.), przetargu nieograniczonego została zawarta umowa następującej treści: 1 1. Zamawiający zleca, a Wykonawca przyjmuje do wykonania zadanie pod nazwą: Świadczenie usług edukacyjnych w projekcie o tytule Wesołe Przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1. Wyrównanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej. 2. Projekt będzie realizowany w Gminnym Przedszkolu w Mszanie z siedzibą ul. 1 Maja 81, Mszana. Gminne Przedszkole jako beneficjent Programu będzie płatnikiem faktur składanych przez Wykonawcę za realizację przedmiotu umowy. 3. Przedmiot zamówienia obejmuje świadczenie usług rozumianych jako przeprowadzanie specjalistycznych zajęć edukacyjnych, których celem jest zmniejszenie nierówności w upowszechnianiu edukacji przedszkolnej, poprzez stworzenie dzieciom możliwości aktywnego uczestnictwa w wychowaniu przedszkolnym. Przedmiot zamówienia obejmuje również przeprowadzenie warsztatów ze specjalistami dla rodziców dzieci. 4. W ramach usługi edukacyjnej przedmiot zamówienia obejmuje przeprowadzenie następujących zajęć dla dzieci z Gminnego Przedszkolu w Mszanie: A. GIMNASTYKA KOREKCYJNA Realizacja usługi edukacyjnej obejmuje następujące działania: 1) opracowanie programów zajęć 2) przeprowadzenie zajęć w ilości 38 godzin lekcyjnych tj. 38 godzin x 1 grupa dzieci (12 dzieci w grupie) 3) prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora, 4) przeprowadzenie wstępnej diagnozy wad postawy u dzieci, w tym kwalifikacja 12 dzieci do zajęć korekcyjnych roku przedszkolnym 2013/2014, oraz przekazanie pisemnej informacji rodzicom 12 dzieci z przeprowadzonej diagnozy wraz z instruktarzem, 5) prowadzenie zająć zapobiegających wadom postawy oraz kształtujących nawyk prawidłowej postawy ciała u dzieci, 6) prowadzenie obserwacji rozwoju dzieci, 7) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów, 8) przekazywanie rodzicom na bieżąco informacji o postępach dzieci, 9) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć z wpisem liczby godzin zajęć i tematyką prowadzonych zajęć, list obecności dzieci oraz ustalanie frekwencji dzieci na zajęciach, 10) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi, 11) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć w roku 12) zajęcia powinny odbywać się w odpowiednio przygotowanej sali 13) czynności porządkowe po zajęciach. Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 1

2 B. ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE 1) przeprowadzenie zajęć logopedycznych w ilości 38 godzin lekcyjnych dla 1 grupy dzieci (4 dzieci w grupie) 2) opracowanie programów zajęć dodatkowych zapewniających uczniowi zindywidualizowaną pomoc, w zależności od potrzeb zdiagnozowanych przez przedszkole dydaktycznych, 5) przygotowanie, przeprowadzenie i opracowanie testów sprawdzających / diagnostycznych, 6) przygotowywanie opinii o postępach dzieci i przedkładanie jej wychowawcom i Koordynatorowi 7) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć, list 8) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi wraz z protokołem odbioru usług fakturą w terminach ustalonych przez Koordynatora Projektu, 9) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć w roku 10) diagnoza logopedyczna, i kwalifikacja 4 dzieci do zajęć logopedycznych w roku przedszkolnym 2013/2014, oraz przekazanie pisemnej informacji rodzicom 4 dzieci z przeprowadzonej diagnozy wraz z instruktarzem, 11) kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej, 12) stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy, 13) doskonalenie wymowy już ukształtowanej, 14) wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń, 15) wdrażanie dzieci do obcowania z literaturą i sztuką oraz twórczej aktywności słownej, 16) ćwiczenia przygotowujące artykulatory do wywoływania zaburzonych głosek. a. Ćwiczenia oddechowe. b. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych: języka, warg, podniebienia miękkiego, żuchwy. c. Ćwiczenia emisyjno- głosowe. 17) ćwiczenia właściwe z zakresu korekcji wad wymowy. a. Wywołanie głoski w izolacji. b. Utrwalenie głoski korygowanej na materiale językowym w logotomach, wyrazach (nagłos, śródgłos, wygłos), zdaniach. c. Ćwiczenia utrwalające wywołaną głoskę w wierszykach, piosenkach wyliczankach, powiedzeniach. d. Automatyzacja popr. wymowy w mowie spontanicznej, opow. ilustracji, historyjek obrazkowych, rozmowy kierowane. e. Ćwiczenia utrwalające z wykorzystaniem komputera. 18) Ćwiczenia wspomagające terapię logopedyczną. a. Ćwiczenia ortofoniczne (udział w zajęciach grupowych). b. Ćwiczenia stymulujące rozwój słuchu fonemowego. c. Ćwiczenia i zabawy z muzyką - logorytmika. d. Ćwiczenia stymulujące ogólny rozwój dziecka (rozwijanie słownictwa czynnego i biernego, koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej, pamięci, myślenia, orientacji przestrzennej). e. Kształtowanie twórczej aktywności słownej dziecka poprzez tworzenie swobodnych tekstów, rymowanek. f. Wyrabianie u dzieci umiejętności posługiwania się poprawną polszczyzną, wskazywanie różnic pomiędzy gwarą a językiem literackim. g. czynności porządkowe po zajęciach. C. ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE INDYWIDUALNE przeprowadzenie zajęć indywidualnych w ilości 114 godzin lekcyjnych tj. 38 godzin x 3 dzieci 1) opracowanie programów zajęć dodatkowych zapewniających uczniowi zindywidualizowaną pomoc, w zależności od potrzeb zdiagnozowanych przez przedszkole 2) prowadzenie zajęć zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Koordynatora, 3) racjonalne i efektywne korzystanie z zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych, 4) przygotowanie, przeprowadzenie i opracowanie testów sprawdzających / diagnostycznych, 5) przygotowywanie opinii o postępach dzieci i przedkładanie jej wychowawcom i Koordynatorowi 6) systematyczne i prawidłowe dokumentowanie zajęć, w tym prowadzenie dzienników zajęć, list Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 2

3 7) prowadzenie kart pracy celem rozliczenia zrealizowanych godzin zajęć dodatkowych i przedkładanie ich Koordynatorowi wraz z protokołem odbioru usług fakturą w terminach ustalonych przez Koordynatora Projektu, 8) sporządzenie sprawozdania merytorycznego z realizacji zajęć: na zakończenie zajęć na zakończenie zajęć w roku 9) kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń w zakresie strony fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej, 10) stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy, 11) doskonalenie wymowy już ukształtowanej, 12) wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń, 13) wdrażanie dzieci do obcowania z literaturą i sztuką oraz twórczej aktywności słownej, 14) ćwiczenia przygotowujące artykulatory do wywoływania zaburzonych głosek. d. Ćwiczenia oddechowe. e. Ćwiczenia narządów artykulacyjnych: języka, warg, podniebienia miękkiego, żuchwy. f. Ćwiczenia emisyjno- głosowe. 15) ćwiczenia właściwe z zakresu korekcji wad wymowy. f. Wywołanie głoski w izolacji. g. Utrwalenie głoski korygowanej na materiale językowym w logotomach, wyrazach (nagłos, śródgłos, wygłos), zdaniach. h. Ćwiczenia utrwalające wywołaną głoskę w wierszykach, piosenkach wyliczankach, powiedzeniach. i. Automatyzacja popr. wymowy w mowie spontanicznej, opow. ilustracji, historyjek obrazkowych, rozmowy kierowane. j. Ćwiczenia utrwalające z wykorzystaniem komputera. 16) Ćwiczenia wspomagające terapię logopedyczną. h. Ćwiczenia ortofoniczne (udział w zajęciach grupowych). i. Ćwiczenia stymulujące rozwój słuchu fonemowego. j. Ćwiczenia i zabawy z muzyką - logorytmika. k. Ćwiczenia stymulujące ogólny rozwój dziecka (rozwijanie słownictwa czynnego i biernego, koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej, pamięci, myślenia, orientacji przestrzennej). l. Kształtowanie twórczej aktywności słownej dziecka poprzez tworzenie swobodnych tekstów, rymowanek. m. Wyrabianie u dzieci umiejętności posługiwania się poprawną polszczyzną, wskazywanie różnic pomiędzy gwarą a językiem literackim. n. czynności porządkowe po zajęciach. D. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ: W skład programu wchodzą zajęcia: I. teatralno - literackie II. muzyczno ruchowo - taneczne III. plastyczne Realizacja usługi edukacyjnej: 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 74 godziny lekcyjne tj. 74 godziny x 1 grupa dzieci (25 dzieci w grupie), średnio 2 godziny lekcyjne w tygodniu, 2) opracowanie programów zajęć dodatkowych zapewniających uczniowi zindywidualizowaną pomoc, w zależności od potrzeb zdiagnozowanych przez przedszkole dydaktycznych, ich Koordynatorowi wraz z protokołem odbioru usług fakturą w terminach ustalonych przez Koordynatora Projektu, 8) przewóz dzieci na zajęcia organizowane poza przedszkolem (spektakle, koncerty, pokazy) z zapewnieniem niezbędnej opieki na czas dojazdu, przejścia, pobytu i powrotu dzieci, zgodnie z obowiązującymi przepisami 9) czynności porządkowe po zajęciach. I. Zajęcia teatralno-literackie - Realizacja usługi edukacyjnej: 1) zajęcia teatralne dla dzieci: 4 spektakle teatralne w każdej grupie w ciągu roku szkolnego (oglądanie przedstawień w wykonaniu profesjonalnych aktorów, bezpośredni kontakt z twórcami) Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 3

4 II. III. 2) realizowanie tematów wielotygodniowych związanych z teatrem z wykorzystaniem rekwizytów teatralnych 3) przygotowanie i prezentowanie przez dzieci inscenizacji dla rodziców i kolegów. 4) prowadzenie zajęć teatralnych zgodnie z opracowanym programem, projektem i harmonogramem projektu, 5) dokumentowanie zajęć teatralnych w dzienniku zajęć, listach obecności; 6) prowadzenie dokumentacji zajęć, 7) współpraca przy ewaluacji projektu; 8) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za mienie; 9) dobór metod i środków dydaktycznych w prowadzeniu zajęć ze szczególnym stosowaniem aktywizujących metod nauczania z naciskiem na umiejętność wykorzystania wiedzy w praktyce i przedstawienie do akceptacji dyrektorowi szkoły i koordynatorowi projektu; 10) rozliczanie się z przepracowanych godzin w postaci: zapisów w dzienniku zajęć, uzupełnionej karty czasu pracy 11) czynności porządkowe po zajęciach. Zajęcia muzyczno ruchowo - taneczne - Realizacja usługi edukacyjnej: 1) zabawy rytmiczno - ruchowe, 2) gry, 3) piosenki przy akompaniamencie instrumentu muzycznego, wykonawcy oraz instrumentów muzycznych zakupionych w ramach projektu, 4) udział dzieci w koncertach muzycznych realizowanych w ramach zajęć (3 razy w roku szkolnym), 5) udział dzieci w pokazach tańca (3 razy w roku szkolnym), 6) przygotowywanie dzieci do uroczystości przedszkolnych, np. Jasełka, Dzień Babci, itp. 7) nauka tańców regionalnych, nowoczesnych, 8) zapoznanie z nazwą, budową i sposobem gry na instrumentach muzycznych 9) zorganizowanie przedszkolnego festiwalu muzycznego 10) uwrażliwienie na różne elementy muzyki: dynamiczne, artykulacyjne, ćwiczenia reagowania na temat, odzwierciedlenie ruchem wartości rytmicznych, metrum muzycznego, i prostych tematów rytmicznych, 11) czynności porządkowe po zajęciach. Zajęcia plastyczne - Realizacja usługi edukacyjnej: 1) rysowanie i malowanie na różnych formatach papieru, na kartonie i płótnie za pomocą różnych technik: rysowanie kredką ołówkową, świecową, pastelową, kredą, mazakiem, świecą, węglem, patykiem i tuszem; malowanie farbą akwarelową, plakatową. Komponowanie całej płaszczyzny, próby stosowania zasad stosowania proporcji i aranżowania perspektywy, 2) rysowanie i malowanie inspirowane muzyką, literaturą, własnymi przeżyciami, z zastosowaniem różnych form i technik, 3) malowanie różnymi narzędziami: pędzlem, patykiem, gąbką, pęczkiem waty, palcami, 4) malowanie inspirowane wyobraźnią, wykorzystywanie zdolności do tworzenia analogii prostej personalnej, fantastycznej, symbolicznej, 5) eksperymentowanie z linią. Obserwowanie linii różnych grubości i uzyskanych różnym sposobem, tworzenie konturu, 6) eksperymentowanie z barwną plamą. Obserwowanie efektów mieszania kolorów i powstawania barw pochodnych i różnego stopnia nasycenia. Tworzenie waloru barwy poprzez dodanie bieli lub czerni (odcienie jednego koloru), tworzenie pracy z wykorzystaniem tylko jednej barwy w kilku odcieniach, 7) tworzenie kompozycji rytmicznych, symetrycznych w różnych układach, tworzenie kompozycji tematycznych, dekoracyjnych, ornamentów z elementów geometrycznych i tworzywa przyrodniczego, 8) lepienie z różnych mas plastycznych (glina, plastelina, masa solna, trocinowa, papierowa) rzeźby płaskiej i płaskorzeźby oraz całości skomponowanej z elementów, 9) wycinanie z papieru, kartonu, tkaniny różnych wycinanek tematycznych, dekoracyjnych i abstrakcyjnych, 10) wydzieranie z papieru różnych kształtów i form tematycznych i dekoracyjnych, 11) stemplowanie na papierze, kartonie płótnie kompozycji tematycznych i dekoracyjnych z samodzielnym wykonaniem prostych stempli, 12) wykonywanie prac z gazet, bibuły krepiny, szarego papieru. Łączenie za pomocą kleju, taśmy samoprzylepnej, sznurka, zszywaczy i spinaczy, 13) komponowanie kolażu inspirowanego wyobraźnią, literaturą, osobistymi wrażeniami i doświadczeniami, 14) ilustrowanie utworów literackich i własnych opowiadań, 15) projektowanie i wykonywanie elementów dekoracji np. do uroczystości przedszkolnych i akcesoriów np. do teatrzyków i inscenizacji, 16) wykonywanie prac z wykorzystaniem systemu Edukacja przez ruch D. Dziamskiej origami płaskie z koła i kwadratów, Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 4

5 17) wykonywanie prac zespołowych wspólne uzgadnianie treści pracy, planowanie, podział pracy, wybór niezbędnych materiałów, 18) oglądanie albumów dzieł plastycznych znanych twórców. Poznawanie najsłynniejszych dzieł w dziedzinie sztuk plastycznych i ich autorów, 19) oglądanie tematycznych wystaw organizowanych dla dzieci przez muzea, lokalne ośrodki kultury, 20) czynności porządkowe po zajęciach. IV. ZAJĘCIA KULINARNE 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 38 godzin lekcyjnych tj. 38 godzin x 1 grupa dzieci (25 dzieci w grupie), 2) opracowanie programów zajęć, ich Koordynatorowi 8) zorganizowanie spotkania ze znanym kucharzem połączone ze wspólnym gotowaniem. 9) Zajęcia będą nastawione na: a. zapoznanie dzieci z zasadami zdrowego odżywiania b. nauczenie dzieci podstawowych technik kulinarnych c. nabycie przez dzieci umiejętności odpowiedniego przygotowania składników potrzebnych do sporządzenia potrawy d. zapoznanie dzieci z zasadami bezpieczeństwa w kuchni e. nauczenie i zastosowanie zasad utrzymywania higieny na stanowisku kuchennym, jak i w trakcie samego gotowania f. nabycie przez dzieci nawyku współpracy i wzajemnej pomocy w trakcie realizowania wspólnego celu, jakim jest gotowanie g. wypracowanie z grupą dzieci uczestniczącej w zajęciach Listy niezbędnego wyposażenia wygodnej kuchni h. wdrażanie do higienicznego, bezpiecznego i estetycznego przygotowywania posiłków, i. nabycie umiejętności nakrywania do stołu, posługiwania się sztućcami, prawidłowego zachowania się podczas spożywania posiłków. j. nauka pieczenia prostych ciast, ciasteczek oraz przyrządzania innych deserów k. zdobywanie umiejętności gotowania prostych dań obiadowych, przygotowywania sałatek i surówek l. zapoznanie z potrawami krajów całego świata, m. rozwijanie i doskonalenie zmysłu smaku i zapachu podczas przygotowywania i smakowania przyrządzonych potraw n. uczenie się sporządzania listy zakupów artykułów spożywczych niezbędnych w kuchni na bieżąco oraz potrzebnych na zaplanowane potrawy, o. uczenie ekonomicznego wykorzystywania produktów spożywczych 10) w ramach realizacji przedmiotowej usługi edukacyjnej Wykonawca zobowiązany jest zapewnić dostawę niezbędnej ilości produktów żywnościowych celem prawidłowej (uzgodnionej z koordynatorem projektu) realizacji założeń programowych określonych powyżej w pkt. 9) 11) czynności porządkowe po zajęciach. V. ZAJĘCIA MAŁY ODKRYWCA 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 190 godzin lekcyjnych tj. 38 godzin x 5 grup dzieci (25 dzieci w grupie), 2) opracowanie programów zajęć, ich Koordynatorowi 8) Zajęcia badawczo- przyrodnicze będą nastawione na: - poznawanie świata przyrody, natury - przeprowadzanie najróżniejsze eksperymentów oraz doświadczeń fizycznych i chemicznych z wykorzystaniem różnorodnych pomocy dydaktycznych m.in. mikroskopów, magnesów, itp. Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 5

6 - przybliżenie dzieciom dziedzin nauki np.: chemii, fizyki, biologii, przyrody - lepsze przyswojenie wiedzy, - właściwe ukierunkowanie zainteresowań, 9) czynności porządkowe po zajęciach 10) zorganizowanie dwóch wycieczek tematycznych. VI. ZAJĘCIA TANECZNE PO PROSTU TAŃCZ 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 190 godzin lekcyjnych tj. 38 godzin x 5 grup dzieci (25 dzieci w grupie), 2) opracowanie programów zajęć, ich Koordynatorowi 8) Zajęcia będą nastawione na: Nabywanie umiejętności wykonywania podstawowych kroków i figur podczas układów tanecznych; Naukę układów tanecznych tradycyjnych oraz nowoczesnych Wyrabianie u dzieci poczucia rytmu, koordynacji ruchowej, muzykalności, estetyki; Rozwijanie u dzieci ich indywidualnych zdolności fizycznych oraz tanecznych. 9) czynności porządkowe po zajęciach. VII. RUCH ROZWIJAJĄCY 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 190 godzin lekcyjnych tj. 38 godzin x 5 grup dzieci (25 dzieci w grupie), 2) opracowanie programów zajęć, ich Koordynatorowi 8) Zajęcia będą nastawione na: Kształtowanie świadomości własnego ciała w przestrzeni oraz umiejętności dzielenia przestrzeni i nawiązywania kontaktu z innymi, Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez ruch, kontakt emocjonalny i wzrokowy, Kształtowanie poczucia bezpieczeństwa i pewności siebie, rozwijanie zaufania, zorganizowanie olimpiady sportowej dla przedszkolaków gry, zabawy, zawody sportowe 9) czynności porządkowe po zajęciach. VIII. MAŁY MATEMATYK 1) przeprowadzenie zajęć w ilości 190 godzin lekcyjnych tj. 38 godzin x 5 grup dzieci (25 dzieci w grupie), 2) opracowanie programów zajęć, ich Koordynatorowi 8) Zajęcia będą nastawione na: - rozwijanie u dzieci podstawowych umiejętności w uczeniu się matematyki wg. Metody Dr E.Gruszczyk-Kolczyńskiej obejmującej następujące kręgi tematyczne: orientacja przestrzenna, rytmy, kształtowanie umiejętności liczenia, a także dodawania i odejmowania, wspomaganie rozwoju operacyjnego rozumowania; rozwijanie umiejętności mierzenia długości, klasyfikacja, układanie i rozwiązywanie zadań arytmetycznych, zapoznanie Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 6

7 dzieci z wagą i sensem ważenia, mierzenie płynów, intuicja geometryczna, konstruowanie gier przez dzieci, zapisywanie czynności matematycznych. - lepsze spostrzeganie i pamięć wzrokową, - lepsza koncentracja i precyzja, - wspomaganie rozwoju inteligencji operacyjnej dzieci, 9) czynności porządkowe po zajęciach. Czas trwania zajęć: jedna godzina lekcyjna to 30 minut 5. W ramach realizacji usługi edukacyjnej będącej przedmiotem zamówienia Wykonawca zobowiązany jest, w razie czasowej nieobecności i niemożności prowadzenia zajęć i warsztatów przez osoby wskazane w ofercie Wykonawcy, do zapewnienia realizacji zajęć (zastępstwo) przez osoby o wykształceniu i uprawnieniach nie gorszych aniżeli osoby wskazane w ofercie. 6. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się możliwość odpracowania przez Wykonawcę niezrealizowanych godzin lekcyjnych w terminach ustalonych z koordynatorem projektu. 2 Umowa została zawarta na czas określony do dnia 30 czerwca 2014 r., z tym, że rozpoczęcie świadczenia usług edukacyjnych nastąpi w terminie 10 dni od daty podpisania umowy Wykonawca w porozumieniu z koordynatorem projektu przygotuje szczegółowy harmonogram zajęć na okres obowiązywania umowy w terminie do 7 dni od zawarcia umowy oraz niezwłocznie dostarczy go Dyrektorowi Przedszkola. 2. Strony zastrzegają sobie możliwość zmian w harmonogramie zajęć pod warunkiem przedstawienia ich koordynatorowi projektu z siedmiodniowym wyprzedzeniem (siedem dni kalendarzowych) Do obowiązków Wykonawcy należy również: a. przygotowanie szczegółowego programu zajęć w formie pisemnej i przedstawienie go do zatwierdzenia koordynatorowi projektu - w terminie 7 dni od podpisania umowy oraz niezwłoczne dostarczenie go Dyrektorowi Przedszkola, b. przeprowadzenie zajęć zgodnie z programem i harmonogramem zatwierdzonym przez koordynatora projektu, c. niezwłoczne informowanie koordynatora projektu o każdym przypadku uniemożliwiającym mu realizację zajęć zgodnie z harmonogramem, d. zapewnienie ładu i porządku w czasie zajęć, bezpieczeństwa dzieci uczestniczącym w zajęciach oraz zgodnego z przeznaczeniem użytkowania sprzętu, materiałów i pomocy dydaktycznych, e. przestrzeganie przepisów ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. Nr 101 poz. 926 z późn. zm.) oraz rozporządzenia Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 29 kwietnia 2004 r. w sprawie dokumentacji przetwarzania danych osobowych oraz warunków technicznych i organizacyjnych jakim powinny odpowiadać urządzenia i systemy informatyczne służące do przetwarzania danych osobowych (Dz. U. Nr 100, poz. 1024), f. niezwłoczne udostępnianie dokumentacji z zakresu realizacji umowy na żądanie uprawnionemu przedstawicielowi Zamawiającego, Dyrektorowi Przedszkola, koordynatorowi projektu lub organowi kontrolującemu. 2. Wykonawca ponosi pełną odpowiedzialność za: a. bezpieczeństwo dzieci w czasie trwania zajęć, b. jakość i terminowość prowadzonych zajęć, c. szkody wyrządzone przez swoje działania lub zaniechania podczas wykonywania przedmiotu umowy, 3. W przypadku nienależytego wykonywania przez Wykonawcę obowiązków wynikających z niniejszej umowy Zamawiającemu przysługuje prawo odstąpienia od umowy z przyczyn zależnych od Wykonawcy Zamawiający, Dyrektor przedszkola, koordynator projektu oraz inne upoważnione instytucje mają prawo do dokonania kontroli przebiegu i sposobu prowadzenia zajęć. 2. W przypadku stwierdzenia nienależytego, niezgodnego z warunkami określonymi w niniejszej umowie, wykonywania umowy przez Wykonawcę, osoba dokonująca kontroli sporządza protokół z kontroli wskazujący wykryte uchybienia warunków umowy. Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 7

8 6 1. Wynagrodzenie Wykonawcy: a. Łączne wynagrodzenie Wykonawcy za realizację przedmiotu zamówienia jest wynagrodzeniem ustalonym na podstawie materiałów przetargowych i wynosi:. zł brutto, w tym należny podatek VAT [słownie:.złotych]. Płatne w ramach Działu.. Rozdziału Planu Finansowego Gminnego Przedszkola w Mszanie b. Elementem wynagrodzenie Wykonawcy jest: cena za 1 godz. lekcyjną zajęć gimnastyka korekcyjna: brutto zł (słownie zł) cena za 1 godz. lekcyjną zajęć logopedycznych: brutto. zł (słownie zł) cena za 1 godz. lekcyjną zajęć logopedycznych indywidualnych: brutto. zł (słownie zł) w tym podatek VAT cena za 1 godz. lekcyjną wychowanie przez sztukę: brutto zł (słownie zł) cena za 1 godz. lekcyjną zajęć kulinarnych: brutto zł (słownie.. zł) cena za 1 godz. lekcyjną zajęć Mały odkrywca : brutto zł (słownie zł) cena za 1 godz. lekcyjną zajęć Po prostu tańcz : brutto zł (słownie. zł) cena za 1 godz. lekcyjną zajęć Ruch rozwijający : brutto zł (słownie. zł) cena za 1 godz. lekcyjną zajęć Mały matematyk : brutto zł (słownie.. zł) koszt żywności do pojedynczych zajęć kulinarnych: brutto zł (słownie. zł) 2. Wypłata wynagrodzenia realizowana będzie w cyklu miesięcznym na podstawie rachunków/faktur wystawianych przez Wykonawcę nie później niż 7 dni po zakończeniu danego miesiąca, po zrealizowaniu zajęć w miesiącu. Wykonawca wyliczy wynagrodzenie według wzoru: liczba faktycznie zrealizowanych godzin zajęć w miesiącu pomnożona przez stawka godzinową. 3. Wynagrodzenie za wykonanie przedmiotu umowy płatne będzie po potwierdzeniu przez Dyrektora Przedszkola rachunku /faktury przedłożonego/ej przez Wykonawcę. 4. Płatnikiem faktur wynikających z realizacji przedmiotu umowy będzie Gminne Przedszkole w Mszanie. Faktury wystawione zostaną przez Wykonawcę na: Gminne Przedszkole w Mszanie ul. 1 Maja Mszana NIP Płatność faktury będzie dokonana przelewem przez Gminne Przedszkole z jego konta na rachunek Wykonawcy:., w terminie do 14 dni kalendarzowych od dnia otrzymania prawidłowo wystawionej faktury 6. Dniem zapłaty jest dzień obciążenia rachunku bankowego Gminnego Przedszkola w Mszanie. 7. W przypadku zmiany numeru konta bankowego na które Zamawiający ma zapłacić Wykonawcy wynagrodzenie objęte umową, Wykonawca złoży niezwłocznie po zaistnieniu tej okoliczności oświadczenie jednostronne podpisane przez osoby reprezentujące Wykonawcę ze wskazaniem aktualnego konta, a umowa w tym zakresie nie wymaga zmiany w formie aneksu. Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 8

9 8. Wynagrodzenie o którym mowa w pkt. 1 współfinansowane jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 9. Ustalona w pkt. 1 cena brutto jest obowiązująca w całym okresie ważności umowy i nie będzie podlegać waloryzacji. 10. W przypadku ustawowej zmiany podatku VAT cena brutto pozostaje bez zmian. 11. W przypadku wystąpienia okoliczności warunkującej zmianę źródeł finansowania Zamawiający poinformuje o tym wykonawcę w formie pisemnego, jednostronnego oświadczenia Zamawiającego, który w terminie 7 dni od jego sporządzenia prześle go Wykonawcy. Umowa w tym zakresie nie wymaga zmiany w formie aneksu Strony przyjmują następujące kary umowne z tytułu nie wywiązania się z niniejszej umowy: 1) W przypadku odstąpienia przez Zamawiającego od umowy z przyczyn zależnych od Wykonawcy Zamawiającemu przysługuje prawo naliczenia kary umownej w wysokości 50% wartości wynagrodzenia określonego w 6 ust.1 pkt. a niniejszej umowy. 2) Wykonawca zapłaci Zamawiającemu kary umowne: a. za każdy dzień zwłoki w rozpoczęciu realizacji przedmiotu zamówienia 1% wynagrodzenia określonego w 6 ust.1 pkt. a b. za nieprowadzenie lub niekompletne prowadzenie dokumentacji, o której mowa w 4 umowy - 2% wynagrodzenia określonego w 6 ust.1 pkt. a za każdy stwierdzony przypadek, c. za każdy dzień zwłoki w wykonaniu obowiązków, o których mowa w 4 ust.1 pkt. a - 1% wynagrodzenia określonego w 6 ust.1 pkt. a d. za niezrealizowanie przewidzianej umową ilości godzin zajęć 3-krotność ceny za przeprowadzenie godziny zajęć określonej w 6 ust. 1 pkt. b e. w przypadku wykonywania usługi edukacyjny w sposób niezgodny z warunkami określonymi w niniejszej umowie 1% wynagrodzenia określonego w 6 ust.1 pkt. a za każdy, potwierdzony stosownym protokołem - o którym mowa w 5 ust.2, przypadek. 2. Niezależnie od kar umownych, o których mowa w ust. 1, Zamawiający ma prawo dochodzenia odszkodowania przewyższającego wysokość zastrzeżonej kary umownej na zasadach określonych w Kodeksie Cywilnym. 3. Zamawiający jest uprawniony do potrącenia kary umownej z dowolnej należności Wykonawcy. 4. Zamawiający nie wyraża zgody na obrót wierzytelnościami wynikającymi z niniejszej umowy Zmiany do umowy możliwe są jedynie w trybie art. 144 ustawy Prawo zamówień publicznych. Zmiana umowy może nastąpić jedynie na piśmie w formie aneksu pod rygorem nieważności. 2. Zmianę terminu wykonania zamówienia dopuszcza się w sytuacji nieprzewidzianej i niezawinionej przez strony, której wystąpienia nie mogły przewidzieć pomimo zachowania należytej staranności. 3. Istotne zmiany treści umowy mogą wynikać z następujących okoliczności: a. gdy z przyczyn organizacyjnych, konieczna będzie zmiana osób uprawnionych do dokonywania czynności, b. w zakresie podwykonawców, wskazanych na etapie złożonej oferty lub których konieczność ujawnienia wynikła na etapie realizacji zamówienia, którym wykonawca powierzył lub ma zamiar powierzyć wykonanie części zamówienia. c. w zakresie innych podmiotów na zasobach, których wykonawca się opierał wykazując spełnienie warunków udziału w postępowaniu, a podwykonawca wykaże spełnienie warunków w zakresie nie mniejszym niż wskazany na etapie postępowania dotychczasowy podwykonawca, d. w zakresie zmiany osób posiadających odpowiednie kwalifikacje, w przypadku zdarzeń losowych ( w takim przypadku wykonawca zobowiązany będzie do zaproponowania osoby legitymującej się kwalifikacjami wymaganymi w pkt.vi.1 siwz). 9 Oprócz przypadków wymienionych w Kodeksie Cywilnym Zamawiający może odstąpić od umowy w razie wystąpienia istotnej zmiany okoliczności powodującej, że wykonanie umowy nie leży w interesie publicznym, czego nie można było przewidzieć w chwili zawarcia umowy. Odstąpienie od umowy w przypadku, o którym mowa, może nastąpić w terminie 30 dni od powzięcia wiadomości o powyższych okolicznościach Do kontaktów z Zamawiającym ze strony Wykonawcy wyznacza się. Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 9

10 2. Ze strony Zamawiającego koordynatorem w zakresie wykonywania obowiązków umownych wyznacza się 11 Wszelkie spory mogące wynikać z realizacji niniejszej umowy rozstrzygać będzie Sąd rzeczowo właściwy dla siedziby Zamawiającego. 12 W sprawach nieuregulowanych niniejszą umową zastosowanie mają odpowiednie przepisy ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo zamówień publicznych (j.t.. Dz.U poz. 907 z późn. zm.) i Kodeksu Cywilnego. 13 Umowę sporządzono w 4 jednobrzmiących egzemplarzach z przeznaczeniem 3 dla Zamawiającego i 1 dla Wykonawcy. Zamawiający Wykonawca Wesołe przedszkole uruchomienie dodatkowego oddziału oraz zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych Strona 10