SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA

Transkrypt

1 Lp. Nazwisko i imię promotora Tytuł naukowy 1. Czerwińska Kornelia dr Zakład Tyflopedagogiki SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA PEDAGOGIKA SPECJALNA ROK AKADEMICKI 2015/16 Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia Stopień Tytuł: Psychospołeczne funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością w różnym wieku i ich rodzin. 1. Blok I - Wizerunek osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności w mediach, literaturze, filmie. Stereotypy i uprzedzenia wobec osób z różnymi typami dysfunkcji i ich społeczne konsekwencje. 2. Blok II - Aktualne trendy w edukacji uczniów niewidomych i słabowidzących. Sytuacja dydaktyczna i społeczna ucznia z dysfunkcją wzroku w szkole integracyjnej lub ogólnodostępnej. Funkcje i zadania nauczyciela dzieci z dysfunkcją wzroku. Problemy rodzin osób niewidomych i słabowidzących oraz strategie radzenia sobie z nimi. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z dysfunkcją wzroku. 3. Blok III - Integracja i inkluzja w teorii i praktyce. Analiza indywidualnych przypadków uczniów z różnymi typami dysfunkcji uczęszczających do klas integracyjnych lub ogólnodostępnych. Uwaga: istnieje możliwość indywidualnego ustalenia tematu badań i pracy z zagadnień, których nie obejmują powyższe bloki, a które stanowią przedmiot zainteresowań studenta.

2 2. Paplińska Małgorzata dr Zakład Tyflopedagogiki 3. Paradowska Elżbieta dr Katedra Podstaw Pedagogiki Specjalnej Tytuł: Osoba z niepełnosprawnością w szkole, pracy oraz jako twórca i odbiorca kultury 1. Działania na rzecz wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2. Kultura bez barier działania na rzecz udostępnianie sztuki osobom z niepełnosprawnością wzroku, słuchu. 3. Potrzeby, możliwości i oferowane wsparcie dla osób z niepełnosprawnością: małe dziecko, uczeń, aktywny dorosły, senior 4. Nowe technologie ułatwiające dostęp osobom z niepełnosprawnością do informacji oraz wspierające min. procesy poznawcze, komunikację, orientację przestrzenną 5. Diagnoza funkcjonalna i wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością 6. Konstruowanie i realizacja indywidualnego programu wsparcia studium przypadku 7. Edukacja i rehabilitacja dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną 8. Technologie edukacyjno-komunikacyjne w edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Tytuł: Rodzice dziecka głuchoniewidomego sytuacja psychologiczna i społeczna: 1. Postawy rodzicielskie rodziców dziecka z niepełnosprawnością sprzężoną głuchoniewidomego i ich uwarunkowania. 2. Spostrzeganie wsparcia społecznego przez rodziców dziecka z jednoczesnym uszkodzeniem słuchu i

3 4. Piotrowicz Radosław dr Zakład Pedagogiki Niepełnosprawnych Intelektualnie 5. Prożych Anna dr Zakład Surdopedagogiki 6. Smogorzewska Joanna dr Zakład Edukacji Integracyjnej i Rehabilitacji Społecznej wzroku. 3. Satysfakcja z życia oraz spostrzeganie własnej skuteczności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi i przeszkodami życiowymi przez rodziców dziecka głuchoniewidomego. Tytuł: Opieka rozwojowa - wczesna interwencja wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 1. modele wsparcia rodziny, ocena systemu wczesnego wspomagania, świadomość rodziców o formach wsparcia małego dziecka, efektywność metod terapeutycznych,jakość życia rodzin z małym dzieckiem Tytuł: Wczesna diagnoza i terapia dziecka z wada słuchu 1. Wielospecjalistyczna diagnoza dziecka z wadą słuchu. 2. Metody terapii dziecka z wadą słuchu. 3. Rozwój językowy dzieci z wadą słuchu. 4. Studium przypadku dziecka z zaburzeniami słuchu. 5. Rozwój językowy dziecka a zespoły genetyczne 6. Dojrzałość szkolna dziecka z wadą słuchu 7. Zaburzenia słyszenia a rozwój językowy u dzieci w wieku przedszkolnym Tytuł: Edukacja integracyjna i włączająca 1. Edukacja integracyjna i włączanie wśród dzieci przedszkolnych i w wieku wczesnoszkolnym, zagadnienia związane z rozwojem społecznym i poznawczym dzieci.

4 7. Walczak Grażyna dr Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Temat : Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci ze specjalnymi potrzebami 1. Metody diagnozy potrzeb i możliwości dziecka i jego rodziny. 2. Konstruowanie i realizacja programów wspomagania rozwoju dziecka i wspierania rodziny 3. Wykorzystanie środowiska naturalnego, najbliższego otoczenia w procesie wspomagania rozwoju, 4. Udział rodziny w procesie wczesnego wspomagania rozwoju 5. Studium przypadku dziecka objętego programem wczesnego wspomagania rozwoju 6. Monografia placówki / ośrodka wczesnego wspomagania rozwoju 7. Temat II: Czynniki warunkujące edukację integracyjną / włączającą 8. Metody i formy edukacji i rewalidacji dzieci specjalnej troski uczęszczających do placówek ogólnodostępnych, 9. Działanie środowisk lokalnych, organizacji pozarządowych na rzecz osób niepełnosprawnych. 10. Temat III. Wspomaganie rozwoju osób z wieloraką niepełnosprawnością 11. Studium przypadku wybranej osoby 8. Wojewódzka Dorota dr Zakład Surdopedagogiki 1. Rehabilitacja słuchowa dorosłych zaopatrzonych w systemy implantów ślimakowych. 2. Wpływ środowiska na postępy w rehabilitacji słuchowej. 3. Umiejętności słuchowe dorosłych osób implantowanych

5 z pre-lub postlingwalną utratą słuchu. 4. Wiek implantacji a efekty rehabilitacji. 5. Rodzaj protezy słuchowej, a wybór placówki edukacyjnej. 6. Rehabilitacja słuchowa dzieci zaopatrzonych w systemy implantów ślimakowych 9. Wałachowska Magdalena dr Zakład Podstaw Pedagogiki Specjalnej Tytuł: Osoba z niepełnosprawnością w polskim systemie rehabilitacji kompleksowej - instytucje wspierające - metody i formy wsparcia efekty działań 1. rehabilitacja kompleksowa osób z niepełnosprawnością jako istotny aspekt działalności organizacji pozarządowych 2. osoby niewidome, słabo widzące i głuchoniewidome - współczesne kierunki rewalidacji i wsparcia pedagogicznego 3. środki masowego przekazu jako narzędzia kreowania wizerunku osób z niepełnosprawnością 4. rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym oraz małżeństwo i rodzicielstwo osób z niepełnosprawnością; aspekt naturalnego planowania rodziny w związkach osób niepełnosprawnych 10. Wojtasiak Elżbieta dr Zakład Edukacji Tytuł: Aktywizacja zawodowa i społeczna osób

6 11. Wołowicz-Ruszkowska Agnieszka dr Integracyjnej i Rehabilitacji Społecznej Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną zagrożonych wykluczeniem społecznym ze szczególnym uwzględnieniem zadań pedagoga specjalnego 1. Rehabilitacja zawodowa i społeczna, szczególnie funkcjonowanie systemów doradztwa zawodowego w szkołach integracyjnych i specjalnych, ośrodkach szkolno-wychowawczych, oraz organizacjach pozarządowych. 2. Bariery na drodze kształtowania drogi edukacyjnozawodowej wybranej osoby zagrożonej wykluczeniem społecznym studium osoby. 3. Instytucje resortu pracy realizujące poradnictwo zawodowe, aktywizację zawodową i społeczną dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. 4. Zadania pedagoga specjalnego w aktywizacji zawodowej i społecznej ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. Uwaga! Możliwa jest modyfikacja zaproponowanych zagadnień, jak również podanie własnych autorskich tematów. Tytuł: Codzienność dorosłości osób z niepełnosprawnością 1. Obszarem badań, analiz i dyskusji na seminarium będzie wielość przestrzeni życiowych dorosłych osób z niepełnosprawnościami (m.in. seksualność, role rodzicielskie, aktywność zawodowa, samostanowienie), ukazanie obszarów ich dorosłości w ciągłym tworzeniu się. 12. Dąbrowa Ewa dr Katedra Podstaw

7 Pedagogiki Problematyka: seminarium dotyczy podstawowych problemów edukacyjnych w obecnych społeczeństwach zróżnicowanych etnicznie i narodowościowo. Podczas seminarium będą podejmowane m.in. zagadnienia, jak: 1. Zróżnicowanie kulturowe współczesnego świata i jego źródła. 2. Sytuacja społeczna i edukacyjna dzieci i młodzieży ze środowisk mniejszościowych (w tym imigrantów). 3. Sytuacja dzieci uchodźców. Możliwości realizacji obowiązku edukacyjnego. 4. Edukacja dzieci z mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce założenia i rozwiązania. 5. Doświadczenia innych krajów europejskich w edukacji uczniów innych kulturowo (w tym uczniów cudzoziemskich). 6. Integracja osób z grup mniejszościowych. 7. Diagnoza ucznia z odmiennym kontekstem kulturowym. 8. Praca z uczniem cudzoziemskim i o innym pochodzeniu kulturowym. 9. Konflikty w środowiskach zróżnicowanych kulturowo i możliwości ich rozwiązywania. 10. Działania edukacyjne na rzecz zróżnicowania kulturowego. 11. Relacje rówieśnicze w środowiskach wielokulturowych. 12. Przygotowanie instytucji edukacyjnych do pracy z uczniem o innym pochodzeniu kulturowym. 13. Wsparcie w środowisku szkolnym i pozaszkolnym dla uczniów z grup mniejszościowych. 14. Podnoszenie poziomu osiągnięć uczniowskich dzieci

8 i młodzieży ze środowisk migranckich i mniejszości etnicznych. 15. Oczekiwania dzieci i rodziców ze środowisk mniejszościowych. 16. Wpływ programów z zakresu edukacji międzykulturowej na zmianę postaw społecznych. 17. Przeciwdziałanie na gruncie edukacyjnym radykalizacji postaw w grupach mniejszościowych. 18. Edukacja Polaków poza granicami. Seminarium skierowane jest do osób zainteresowanych edukacją międzykulturową i sytuacją edukacyjną migrantów oraz osób z mniejszości narodowych i etnicznych. 13. Przybylski Błażej dr Tytuł: Społeczne uwarunkowania postaw, wartości i aspiracji młodzieży Katedra Socjologii Edukacji 14. Kott Tadeusz dr Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną edukacyjne znaczenie podstawowych instytucji socjalizacji; opinie i postawy młodzieży wobec polityki; aspiracje edukacyjne i plany kształceniowe młodzieży; młodzi wobec instytucji małżeństwa i rodziny; aktywności i zainteresowania młodzieży. Tytuł: Praca wychowawcza i zajęcia pozalekcyjne w internacie. Internat, jako środowisko wychowawcze. Funkcje internatu w Specjalnym Ośrodku Szkolno

9 Wychowawczym. Samorządność dzieci i młodzieży. Kompensowanie ujemnych stron wychowania w internacie. Temat: Ocena pracy wychowawczej na zajęciach pozalekcyjnych. Temat: Praca wychowawcza i zajęcia pozalekcyjne w świetlicy szkolnej i świetlicy terapeutycznej. Temat: Terapia zajęciowa w Warsztatach Terapii Zajęciowej. Temat: Terapia zajęciowa w ośrodkach Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym. Temat: Formy pracy wychowawczej i terapii zajęciowej inspirowane technikami psychoterapii (drama, socjoterapia, muzykoterapia). Temat: Studium przypadku dzieci ze sprzężonymi niepełnosprawnościami (autyzm, Mózgowe Porażenie Dziecięce, Zespół Downa, Zespół Retta). 15. Pągowska Marta dr Podstaw Pedagogiki Specjalnej Tytuł: Problematyka rozwoju, edukacji i rehabilitacji uczniów z głębszą niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem. 1. Problematyka rozwoju, edukacji, rehabilitacji i wsparcia dzieci i młodzieży z głębszą niepełnosprawnością intelektualną. 2. Problematyka rozwoju, edukacji, rehabilitacji i wsparcia dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. 3. Terapeutyczne i edukacyjne metody wspierania rozwoju dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi metodyka

10 pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem. Tytuł: Psychospołeczna sytuacja rodziców dzieci z niepełnosprawnością. 1. Sytuacja psychospołeczna rodziców dzieci z niepełnosprawnością, ze szczególnym uwzględnieniem rodziców dzieci z autyzmem. 2. Stres rodzicielski i problematyka wypalenia sił u rodziców dziecka z niepełnosprawnością. 16. Górska Agnieszka dr Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Tytuł: Funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną i niedostosowanych społecznie - Rehabilitacja społeczno zawodowa osób z niepełnosprawnościa intelektualną - Edukacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie - Wpływ wybranych metod pracy na funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością - Terapia zajęciowa - Funkcjonowanie i instytucji i placówek działających na rzecz osób niepełnosprawnych intelektualnie i niedostosowanych społecznie - Nieprzystosowanie społeczne dzieci, młodzieży i dorosłych - Zagadnienia dotyczące kurateli sądowej i mediacji sądowych

11 17. Bilska Ewa dr Psychopedagogiki resocjalizacyjnej 18. Iwanicki Hubert dr Psychopedagogiki Resocjalizacyjnej - Patologie społeczne (alkohol, narkotyki, internet, przemoc w rodzinie i w szkole, agresja, nieprzystosowanie społeczne, ubóstwo, bezrobocie) - Uprzedzenia i stereotypy - Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczycieli, wychowawców, pedagogów i pracowników innych służb wspierających i placówek) - Subkultury młodzieżowe (wszystkie) - Wolontariat - Czas wolny i plany życiowe młodzieży - Prace monograficzne dotyczące instytucji i organizacji funkcjonujących w ramach systemu wsparcia społecznego - Tematyka zaproponowana przez studenta (po uprzedniej akceptacji) Tytuł: Problematyka resocjalizacji i nieprzystosowania społecznego dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych 1. Resocjalizacja osób dorosłych - problematyka penitencjarna (środki i metody oddziaływania resocjalizacyjnego stosowane w zakładach karnych). Problemy współczesnego więziennictwa. 2. Oddziaływania resocjalizacyjne w placówkach dla nieletnich. 3. Pozytywne i negatywne czynniki wpływające na przebieg procesu resocjalizacji. 4. Zastosowanie metod kulturotechnicznych w resocjalizacji (resocjalizacja poprzez plastykę, teatr i sport). 5. Przyczyny, objawy oraz charakterystyka zjawisk i zachowań patologii społecznej: uzależnienia, przestępczość,

12 19. Urszula Jeruszka Dr hab., prof.aps Katedra Pedagogiki Pracy i Andragogiki przemoc, samobójstwa, rozwody, hazard, bezdomność, bezrobocie, pornografia. 6. Nowe formy patologii społecznych: terroryzm, uzależnienie od elektronicznych środków masowego przekazu, handel ludźmi, lobbing, stalking, korupcja itp. 7. Opinie społeczne na temat wybranych zjawisk patologicznych. 8. Subkultury młodzieżowe. 9. Funkcjonowanie instytucji opiekuńczo-wychowawczych. 10. Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży: społecznośrodowiskowe uwarunkowania. Profilaktyka zagrożeń społecznych. 11. Programy pracy środowiskowej z jednostkami zagrożonymi wykolejeniem społecznym i demoralizacją. Resocjalizacja w środowisku otwartym. Edukacja i praca dorosłych Kształcenie, dokształcanie i doskonalenie zawodowe