Scenariusz uroczystości ŚLUBOWANIA I PASOWANIA NA UCZNIA KLASY I

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Scenariusz uroczystości ŚLUBOWANIA I PASOWANIA NA UCZNIA KLASY I"

Kajetan Ryszard Kozieł
8 lat temu
Przeglądów:

1 Scenariusz uroczystości ŚLUBOWANIA I PASOWANIA NA UCZNIA KLASY I I. Powitanie przewodniczący Samorządu Uczniowskiego(prowadzący uroczystość): Witam serdecznie wszystkich gości, rodziców, nauczycieli i uczniów na dzisiejszej uroczystości. Szczególnie ciepło witam bohaterów dzisiejszego spotkania pierwszaków. Uroczystość pasowania na uczniów to bardzo ważne wydarzenie w życiu szkoły. Za chwilę pierwszaki zaprezentują to, czego się już nauczyły i pokażą, czy zasłużyły na miano ucznia. Zapraszam! II. Prezentacja pierwszaków 1. Piosenka Jestem uczniem 2. Wiersz Pierwszak Jestem bardzo wesoły, bo już idę do szkoły. Piaskownicę zostawiam bez żalu. Książki niosę w tornistrze, od czystości aż błyszczę, przecież jestem już pierwszak nie maluch. 3. Wiersz Droga do szkoły Drogą do szkoły, dobrze znaną drogą dzieci przechodzić same już mogą. Zanim jezdnię przejdą żwawo, spojrzą w lewo, spojrzą w prawo. Na wsi po szosie także chodzić można, lecz pamiętajcie: bądźcie ostrożne! Każdy wie, że chodzić trzeba tam, gdzie szosy strona lewa. W mieście ruch wielki, auta i tramwaje. Na skrzyżowaniu, kto mądry staje. Można przejść na drugą stronę, kiedy światło jest zielone. 4. Wiersz Kiedy niebo błękitne Kiedy niebo błękitne, znak, że będzie pogoda. Kiedy brzęczą talerze, znak, że pora na obiad. Kiedy guza nabijesz, znak, że będzie bolało. Gdy po lodach chcesz lodów, znak, że lodów za mało. Gdy dzwonek dźwięczy wesoły, znak, że to już czas do szkoły. 5. Piosenka Gdy dzwoneczek się odezwie

Szczególnie ciepło witam bohaterów dzisiejszego spotkania pierwszaków. Uroczystość pasowania na uczniów to bardzo ważne wydarzenie w życiu szkoły.

2 6. Wiersz Dzisiaj rano wcześnie wstałam, by zdążyć do szkoły. Już z daleka usłyszałam szum i gwar wesoły. Usiadłyśmy z Martą na małych krzesełkach. Rozglądamy się po klasie, jaka ona wielka. Jest tablica, kwiatów rządek i regał z książkami. By tu zawsze był porządek zadbamy już sami. 7. Wiersz Dyżurny Choć dzwonek nie dzwoni, choć w klasie pusto, już starłem tablicę, świeci jak lustro. Podlałem roślinki, niech rosną zdrowe, gdy przyjdą dzieci, wszystko gotowe. 8. Wiersz Już tyle dni jesteśmy w szkole i czas ten minął szybko nadzwyczaj. Wiemy już kiedy rozmawiać wolno a kiedy musi być cisza. Gdy tylko dzwonek zabrzmi donośnie, a dzwoni głośno, daję wam słowo, biegniemy pędem do naszej klasy wrzeszcząc donośnie, jak dzwonek, zdrowo. Lecz nam wystarczy jedno spojrzenie i bez użycia kija czy rózgi, szum tylko słychać w klasie wyraźnie. Co szumi? - spytasz to nasze mózgi! Wchodzą do głowy cyfry, litery, wyrazy, zdania i inne treści. Sami się czasem zastanawiamy, czy to się wszystko nam w głowie zmieści? 9. Piosenka W Literkowie (uczniowie ilustrują ruchem treść piosenki)

Podlałem roślinki, niech rosną zdrowe, gdy przyjdą dzieci, wszystko gotowe. 8. Wiersz Już tyle dni jesteśmy w szkole i czas ten minął szybko nadzwyczaj.

3 10. Wiersz M jak mama pięknie brzmi, D jak dym umyka, F jak fiołek pachnie nam, O jak osa bzyka. Te literki złożyć trzeba. To jest trudna sztuka, lecz ciekawą rzeczą jest ta nasza nauka. Teraz liczyć się uczymy, to rzeczy ciekawe. Są dwa misie, trzy skakanki, razem pięć zabawek. Jeden, dwa i trzy i cztery i tak do dziesięciu. Dodajemy, rachujemy, liczymy w pamięci. 11. Piosenka Biegnie kreda po tablicy (uczniowie ilustrują ruchem treść piosenki) Biegnie kreda po tablicy, (bieg w miejscu) szur, szur, szur! Zawijasy kreda ćwiczy, (kreślenie pętli w powietrzu) szur, szur, szur! Wtem literki hop! i zwinnie (krok do przodu) uciekają poza linię. Równaj szereg! Prostuj grzbiet! (krok w tył) Rząd literek naprzód, bieg! Szur, szur, szur! Skacze kreda po tablicy, hop, hop, hop! Kółka i krzyżyki ćwiczy, hop, hop, hop! Wtem cyferki, hyc! ukradkiem wyskakują poza kratkę! Równaj szereg! Równaj krok! Rząd cyferek naprzód, skok! Hop, hop, hop! (trzy podskoki) (kreślenie kółek i krzyżyków w powietrzu) (skok do przodu) (krok w tył) (rytmiczne trzy podskoki) 12. Pisanie litery o i piosenka Ogórek Wesoło jesienią w ogródku na grządce, tu ruda marchewka, tam strączek. Tu dynia jak słońce, tam główka sałaty, a w kącie ogórek wąsaty. (uczeń podchodzi do tablicy, pisze literkę o i mówi: o jak ogórek, a następnie wszystkie dzieci śpiewają piosenkę Ogórek )

Piosenka Biegnie kreda po tablicy (uczniowie ilustrują ruchem treść piosenki) Biegnie kreda po tablicy, (bieg w miejscu) szur, szur, szur!

4 Ogórek, ogórek, ogórek zielony ma garniturek i czapkę i sandały, zielony, zielony jest cały. Czasami jesienią na grządkę w ogrodzie deszczowa pogoda przychodzi. Parasol ma w ręku, konewkę ma z chmurki i deszczem podlewa ogórki. 13. Pisanie litery i oraz recytacja fragmentu wiersza Tańcowała igła z nitką Tańcowała igła z nitką: igła pięknie, nitka - brzydko. Igła naprzód nitka za nią. - Ach jak pięknie tańczyć z panią! Igła biegnie drobnym ściegiem, a za igłą nitka biegiem. Tak ze sobą tańcowały, aż uszyły fartuch cały. 14. Pisanie litery a i recytacja wiersza O literce a (Uczeń podchodzi do tablicy, pisze literkę i a potem mówi: i jak igła, a następnie dzieci recytują wiersz. Część grupy recytuje wiersz, 8 dzieci ilustruje tekst w formie znanej zabawy Szycie : trzymają się za ręce; 7 z nich ma na plecach przypięte litery f, a, r, t, u, c, h; przechodzą pod złączonymi rękami kolegów, zawiązują supełki odwracając się tyłem do widowni; widzowie odczytują sobie słowo: fartuch) (N. lub wybrany uczeń recytuje wiersz, dzieci powtarzają szeptem ostatnie słowa w wersach) Szeptało raz A (UU. powtarzają : A) Agacie do uszka, (UU. powtarzają : uszka) że pragnie mieć zdjęcie (UU. powtarzają : zdjęcie) jak biega na nóżkach (UU. powtarzają : nóżkach) A Adam umieścił A w aparacie (UU. powtarzają : aparacie) i zrobił mu zdjęcie (UU. powtarzają : zdjęcie) jak stoi w krawacie (UU. powtarzają : krawacie) (pierwszak pokazuje obrazek z literką A w krawacie) 15. Wiersz (wspólna recytacja) W naszej klasie, pierwszej klasie, wre nauka, praca wre. Koleżanki i koledzy w pracy prześcigają się.

Igła naprzód nitka za nią. - Ach jak pięknie tańczyć z panią! Igła biegnie drobnym ściegiem, a za igłą nitka biegiem. Tak ze sobą tańcowały, aż uszyły fartuch cały. 14.

5 Tak przez cały roczek szkolny uczyć się będziemy. Chociaż trud to jest mozolny, wiedzę zdobędziemy. 16. Piosenka Hej ho, hej ho do pracy by szło (uczniowie maszerują rytmicznie po obwodzie koła; w momentach, gdy brzmi tylko sam akompaniament naśladują różne czynności wykonywane w szkole: czytanie, pisanie, liczenie na palcach, wycinanie, malowanie, zgłaszanie się do odpowiedzi; na koniec zbiegają ze sceny) III. Próba odwagi Prowadzący: Jesteście rozśpiewani, dużo już umiecie. Doskonale! Ciekawi nas jednak, czy jesteście również odważni. Oto napój odwagi. (pierwszaki wypijają wodę z sokiem z cytryny) Jaka jest ocena publiczności? Czy kandydaci na uczniów naszej szkoły zdali egzamin? Jeżeli tak, to proszę o brawa. Myślę, że z wielką ochotą i radością podejmiecie obowiązki szkolne. Wobec wszystkich tu zebranych złożycie teraz uroczyste ślubowanie i zostaniecie pasowani na uczniów. Czy jesteście na to gotowi? Pierwszaki: Jesteśmy gotowi! IV. Uroczyste ślubowanie i pasowanie na uczniów V. Wręczenie pamiątkowych dyplomów, upominków przygotowanych przez starszych kolegów oraz ufundowanych przez Radę Rodziców Opracowanie: Elżbieta Błoch Szkoła Podstawowa w Dużej Cerkwicy (Źródła tekstów i piosenek: literatura dziecięca, przewodnik metodyczny i CD do pakietu Wesołej szkoły )

pisanie, liczenie na palcach, wycinanie, malowanie, zgłaszanie się do odpowiedzi; na koniec zbiegają ze sceny) III. Próba odwagi Prowadzący: Jesteście rozśpiewani, dużo już umiecie. Doskonale!

Podobne dokumenty

SCENARIUSZ ŚLUBOWANIA I PASOWANIA NA UCZNIA KLASY PIERWSZEJ Opracowała: Emilia Szeliga

SCENARIUSZ ŚLUBOWANIA I PASOWANIA NA UCZNIA KLASY PIERWSZEJ Opracowała: Emilia Szeliga PRZEBIEG UROCZYSTOŚCI Wprowadzenie uczniów klasy I przez przedstawicieli RSU, którzy recytują wiersz: Pierwszaki Idą