PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH I III GIMNAZJUM

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W KLASACH I III GIMNAZJUM I. Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów gimnazjum 1. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: wyróżnia się wiedzą i umiejętnościami określonymi w programie nauczania przedmiotu obowiązującymi w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, zdobytą wiedzę stosuje w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, samodzielnie i twórczo dobiera stosowne rozwiązanie w nowych, nietypowych sytuacjach problemowych, bierze udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, chętnie podejmuje prace dodatkowe, służy pomocą innym, pomaga w pracach związanych z prawidłowym funkcjonowaniem pracowni. 2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: opanował wiedzę i umiejętności określone w programie nauczania przedmiotu obowiązującego w danej klasie, potrafi zastosować zdobytą wiedzę w praktyce, samodzielnie stosuje właściwe algorytmy dla rozwiązania danych problemów i przewiduje ich następstwa, wie, jak poprawić ewentualne błędy, sprawnie posługuje się poznanymi programami użytkowymi. 3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który: dobrze opanował wiadomości określone programem nauczania, korzystając ze wskazówek nauczyciela rozwiązuje zadania i problemy, potrafi samodzielnie projektować algorytmy rozwiązań, zna podstawowe pojęcia i właściwą terminologię z przedmiotu, czasem popełnia błędy, ale potrafi je wskazać i poprawić. 4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: opanował podstawowe treści programowe określone programem nauczania danej klasy, posiadł umiejętności typowe i wykonuje zadania o średnim stopniu trudności, umie opisać przebieg wykonania zadania i rozumie sens jego rozwiązania,

2 potrafi posługiwać się podstawowymi programami użytkowymi i wykonywać zadania o niewielkim stopniu trudności, 5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: niewystarczająco opanował wiadomości określone programem nauczania w danej klasie, rozumie pojęcia informatyczne, ma trudności z obsługą systemu operacyjnego i podstawowych programów użytkowych, stosuje posiadane wiadomości tylko z pomocą nauczyciela, ma trudności z zastosowaniem swojej wiedzy w praktyce. 6. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania danej klasy, braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają kontynuację dalszej nauki z zakresu przedmiotu, nie potrafi wykonać zadań o podstawowym stopniu trudności, nawet z pomocą nauczyciela. II. Sposobami sprawdzenia osiągnięć edukacyjnych ucznia z informatyki są: odpowiedzi ustne, sprawdziany, aktywność na lekcji, samodzielna praca na lekcji, ćwiczenia i sprawdziany przy komputerze, stosowanie właściwych procedur, aktywność pozalekcyjna, prace domowe, prace długoterminowe. III. Kryteria oceny poszczególnych form aktywności: 1. Odpowiedzi ustne: znajomość zagadnienia, umiejętność kojarzenia różnych informacji i wyciągania wniosków, poprawność języka, znajomość nazw, jasność wypowiedzi.

3 2. Prace klasowe (sprawdziany), ćwiczenia i sprawdziany przy komputerze podsumowujące materiał nauczania, kartkówki są oceniane zgodnie z wymaganą ilością punktów na daną ocenę. Progi procentowe poszczególnych ocen wg skali punktowej: celujący powyżej 95% punktów, bardzo dobry od 86% do 95% punktów, dobry od 71% do 85% punktów, dostateczny od 51% do 70% punktów, dopuszczający od 31% do50 % punktów, niedostateczny od 0% do 30% punktów. W przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w terminie nieprzekraczającym dwa tygodnie od momentu przyjścia do szkoły. W przypadku stwierdzenia, że uczeń unika zajęć (wagaruje) nauczyciel może wstawić za brak zaliczenia danego działu programowego ocenę niedostateczną. Uczeń ma jednokrotną możliwość poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie ustalonym z nauczycielem. 3. Aktywność na lekcji: zaangażowanie na lekcji, udział w dyskusji zbiorowej, samodzielne prowadzenie fragmentów lekcji, prezentacja przygotowanych materiałów. 4. Samodzielna praca na lekcji: wykonywanie ćwiczeń zgodnie z poleceniem nauczyciela, twórczy wkład w wykonywanie ćwiczeń, 5. Stosowanie właściwych procedur: znajomość hasła logowania, pozytywne logowanie do sieci, właściwa procedura wyłączania sprzętu. 6. Aktywność pozalekcyjna: samodzielność w uczeniu się, udział w konkursach informatycznych, udział w konkursach z wykorzystanie wiedzy informatycznej, osiągnięcia na etapie szkolnym, rejonowym, powiatowym, wojewódzkim.

4 7. Prace domowe ocenie podlegają: pomysłowość rozwiązania, poprawność rzeczowa, umiejętność prezentacji, zgodność z poziomem wymagań. 8. Prace długoterminowe przy ustaleniu oceny są brane pod uwagę: sposób zaplanowania, samodzielność, wartość merytoryczna, umiejętność prezentacji wyników, oryginalność i pomysłowość, estetyka wykonania, kompletność, możliwości ucznia. Wagi ocen: Sprawdzian/Praca klasowa 100% Test wiadomości/test online 90% Konkurs 30% Kartkówka 60% Odpowiedź ustna 80% Ćwiczenia praktyczne 60% Praca domowa/zadanie domowe 20% Referat 30% Prezentacja multimedialna 60% Praca w grupie/praca na lekcji 40% Aktywność 60% Projekt edukacyjny 80% Prowadzenie zeszytu 10% W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy pisemnej, zadania domowego, odpowiedzi ustnej lub innych, nauczyciel ma prawo obniżyć uzyskaną ocenę, nawet do stopnia niedostateczny. W szczególnych przypadkach, oceniając prace domowe ucznia, nauczyciel może sprawdzić (jeżeli ma wątpliwości), czy uczeń rzeczywiście ma odpowiednią wiedzę, która umożliwiła mu wykonanie pracy. Ocena powinna odzwierciedlać aktualny stan kompetencji informatycznych ucznia i dokonane przez niego postępy. Ocena prac długoterminowych i zadań domowych oddanych po wyznaczonym terminie również będzie obniżona. IV. Uczeń może zgłosić jedno nieprzygotowanie w semestrze (nie dotyczy zapowiedzianych sprawdzianów, kartkówek, lekcji powtórzeniowych). Nieprzygotowanie do zajęć uczeń zgłasza na początku lekcji (podczas ustalania obecnych i nieobecnych), zwalnia ucznia z przyniesienia pomocy potrzebnych do lekcji, odpowiedzi ustnej, kontroli zadania domowego (którego termin realizacji przypada w tym dniu) i pisania kartkówki, natomiast nie

5 zwalnia ucznia z pracy na bieżącej lekcji i z oceny tej pracy. Uczeń, który wrócił do szkoły po nieobecności trwającej dłużej niż trzy dni, powinien na początku lekcji zgłosić nieprzygotowanie do zajęć z przyczyn usprawiedliwionych. V. Sposoby ustalania ocen końcowych: zasady klasyfikowania śródrocznego i rocznego zawarte są w wewnątrzszkolnym systemie oceniania. w przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej za pierwszy semestr obowiązuje pisemne zaliczenie materiału nauczania obowiązującego w I semestrze w ciągu 2 miesięcy od momentu klasyfikacji. Zaliczać można tylko raz, w czasie poza bieżącą lekcją informatyki. VI. Uczeń ma prawo do ubiegania się o wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną, zgodnie z zasadami zamieszczonymi w Wewnętrznym Systemie Oceniania szkoły. VII. U uczniów ze szczególnymi trudnościami w przyswajaniu wiadomości i opanowywaniu umiejętności praktycznych z przedmiotu obniża się poziom wymagań stosownie do jego możliwości. Ocenianie uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do możliwości ucznia posiadającego opinię poradni psychologiczno pedagogicznej wskazującą na dysfunkcje rozwojowe. Dostosowanie wymagań polega na przestrzeganiu zaleceń poradni psychologiczno - pedagogicznej. VIII. Sposoby przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. 1. Na początku roku szkolnego rodzice otrzymują kody dostępu do dziennika elektronicznego, dzięki którym mają możliwość na bieżąco śledzić oceny otrzymywane przez dzieci oraz kontaktować się z nauczycielami. 2. O sukcesach i niepowodzeniach ucznia rodzice (prawni opiekunowie) informowani są w czasie zebrań wywiadówek przez wychowawcę, w trakcie indywidualnych konsultacji z nauczycielem lub poprzez dziennik elektroniczny. 3. O wyjątkowych zaniedbaniach ucznia w zakresie przygotowania się do lekcji, oraz zagrożeniu oceną niedostateczną na półrocze lub koniec roku szkolnego nauczyciel informuje rodziców (prawnych opiekunów) w formie pisemnej zgodnie z WSO obowiązującym w szkole

6