Scenariusz zajęć zintegrowanych. Czy można żyć bez powietrza? ( ten dzień opisano w scenariuszu) Przewidywane efekty dydaktyczno wychowawcze:

Transkrypt

1 Adresat zajęć: klasa III Prowadząca :Anna Wicek Scenariusz zajęć zintegrowanych Temat bloku: Poznajemy tajemnice powietrza Tematy dnia: Co to jest powietrze? Czy można żyć bez powietrza? ( ten dzień opisano w scenariuszu) Dlaczego powietrze jest zanieczyszczone? Ptaki gospodarze powietrznych przestrzeni. Metody pracy: słowne, oglądowe, ćwiczeń praktycznych Formy pracy: zbiorowa jednolita, grupowa jednolita, jednostkowa jednolita Środki dydaktyczne: list od Bystrzaka, karta pracy dla ucznia, tekst piosenki, gry komputerowe ( Bajtuś 1/03, Wesołe Działania Matematyczne), balony, piłki do skakania, butelki, miski, wrzątek Przewidywane efekty dydaktyczno wychowawcze: Uczeń: - wie, że powietrze jest potrzebne do życia wszystkim mieszkańcom Ziemi - zna, bada, wyjaśnia właściwość powietrza - układa i pisze wnioski z doświadczenia - wie, na czym polega prawidłowe oddychanie - potrafi mnożyć w zakresie układa treść zadania do formuły matematycznej - rozróżnia wyrazy rymujące się - układa własne rymowanki na dany temat - aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych - śpiewa i bawi się przy muzyce - korzysta z gier multimedialnych 1

2 Przebieg zajęć: 1. Wprowadzenie do tematu zajęć odczytanie listu od Królika Bystrzaka i Lwa Leona (załącznik 1) 2. Eksperymentalne badanie właściwości powietrza: a) czytanie instrukcji doświadczenia b) przeprowadzenie c) grupowe redagowanie i zapisanie wyniku eksperymentu ( załącznik 2) 3. Lot do Balonii przejście do pracowni komputerowej Uczniowie wychodzą na korytarz. Tam znajdują się nadmuchane balony z imionami uczniów. Zadaniem dzieci jest znalezienie swojego balonu i przywiązanie go do krzesła w pracowni komputerowej. 4. Wysłuchanie piosenki Balonia ( na stanowisku nauczyciela uruchamiamy płytę Bajtuś 1/03, na której są piosenki Królika Bystrzaka) 5. Spotkanie z Felą Skorupką Rymowanki to jest to, co mi zawsze dobrze szło Fela opowiada o sposobie uwolnienia powietrza trzeba ułożyć rymowanki, ale należy do tego odpowiednio przygotować się. 6. Gra w rymy uruchomienie gry demo z Bajtusia. W sali gimnastycznej w Balonowym Mieście czekają na dzieci Kosz i Koszykówka. Koszykówka rzuca piłki, które można wrzucać do Kosza, ale tylko te, na których napisane są słowa rymujące się ze słowem na tablicy. W nagrodę zdobywamy punkty. Jeżeli każdy uczeń zdobędzie 4 punkty w dostaje tekst piosenki Balonia. 7. Nauka piosenki Balonia ( załącznik 3) 8. Układanie i zapisywanie rymowanek na temat powietrza ( jego właściwości, ochrony, uwięzienia, wg pomysłu dzieci). 9. Zabawy ruchowe z balonami na korytarzu a) rzucanie i chwytanie balonów w parach b) Wędrujące balony dzieci stoją w rzędach i na sygnał podają balony górą nad głowami. Ostatni zawodnik odebrawszy balon, przybiega na początek rzędu i rozpoczyna kolejną serię podań. Zwycięża zespół, w którym zawodnik zaczynający zabawę ponownie znajdzie się na początku rzędu. c) Uwolnij powietrze mieszamy balony. W tym czasie dzieci udają się do sali po swoje rymowanki, przynoszą je i stają w kręgu. Po głośnym odczytaniu rymowanki uczeń może uwolnić powietrze przekłuć balon. 2

3 10. Słuchanie czytanego przez nauczyciela tekstu Jak oddychamy? (załącznik 4 ) 11. Odpowiadanie na pytania umieszczone pod tekstem: a) Dlaczego na innych planetach nie mogą żyć ludzie i zwierzęta? b) Czy człowiek może żyć bez powietrza? c) Wyjaśnij, na czym polega prawidłowe oddychanie? 12. Walka z wirusami - Mnożeniowe tunele ( Wesołe Działania Matematyczne) Niestety wcześniej nie znaliśmy zasad prawidłowego oddychania. W czasie zabawy z balonami mieliśmy otwarte buzie. Nasze gardła zaatakowały wirusy. Musimy je zwalczyć komputerowym sposobem. Na dole ekranu znajdują się działania mnożenia, które dziecko musi rozwiązać. Za pomocą myszki dziecko musi wycelować w wirusa z prawidłowym wynikiem i strzelić. Uwaga! Ze względu na ograniczona liczbę gier z licencją w tym samym czasie część uczniów wykonuje karty pracy ( zadanie na mnożenie), potem zamiana. 13. Pożegnanie z Balonią: - odśpiewanie piosenki - powrót na Ziemię w podskokach na dużych gumowych piłkach udajemy się do sali lekcyjnej, potem zwykłym marszem do szatni. 3

4 Załącznik 1 Ratunku! Pomocy! Wczoraj uczyliście się o tym, co to jest powietrze i dlaczego jest ważne dla ludzi i zwierząt. Niestety zostało ono uwięzione w balonach i zabrane z Ziemi. Jeżeli nie pomożecie nam uwolnić go, to Ziemi grozi zagłada. Udajcie się do krainy Balonii, gdzie sympatyczna Fela Skorupka wyjaśni Wam, co macie dalej robić. Jako środków transportu użyjcie balonów, które możecie nadmuchać w pewien tajemniczy sposób. Zajrzyjcie do kart pracy. Królik Bystrzak i Lew Leon 4

5 Załącznik 2 Karta pracy Zadanie 1 Podzielcie się na stałe grupy zadaniowe i wykonajcie eksperyment: Potrzebne materiały: butelka, balon, miska, wrzątek ( podaje pani!). Przebieg eksperymentu: - naciągnij balon na szyjkę butelki, - poproś panią o nalanie wrzątku do miseczki - włóż butelkę do wody - obserwuj co się dzieje i zapisz to. Co się stało?... Wniosek.... Zadanie 2 Ułóż i zapisz rymowankę na temat powietrza:... Zadanie 3 Pomóż Leonowi obliczyć. 8*7=... 5*9=... 4*8=... 6*6=... 9*9=... 7*7=... 5*9=... 9*3=... 4*8=... Do wybranego działania ułóż na odwrocie zadanie tekstowe. 5

6 Załącznik 4 Jak oddychamy? Już wiesz, że powietrze jest niezbędne do utrzymania życia na naszej planecie. Wiesz także, że Ziemia jest jedyną planetą Układu Słonecznego, na której dzięki tlenowi zawartemu w powietrzu, mogą żyć ludzie i zwierzęta. Pobieramy go z powietrza podczas oddychania. Oddychając prawidłowo, wciągamy powietrze przez nos. W naszym organizmie wędruje ono do płuc, a potem wraz z drobinkami krwi tlen zawarty w powietrzu dociera do każdej części ciała. W nosie są niewielkie włoski, dzięki którym wdychane powietrze ogrzewa się i oczyszcza. Na nich pozostają drobinki kurzu i pyłu. Jeśli będziesz wdychać powietrze ustami, nie zdąży się ono ogrzać i oczyścić. Dotrze od razu do płuc. Wtedy może się pojawić niebezpieczeństwo przeziębienia. 1. Dlaczego na innych planetach nie mogą żyć ludzie i zwierzęta? 2. Czy człowiek może żyć bez powietrza? 3. Wyjaśnij, na czym polega prawidłowe oddychanie? 6

7 Załącznik 3 Balonia Jest taki kraj, Nie powiem gdzie, W nim nikt po ziemi Nie przechadza się. Popatrz sam. Czy widzisz, że Fajnie jest Tak odbijać się? Ref: Tu w Balonii Tu w Balonii Skacz w dół, w dół, w dół. Tu w Balonii. Bo w Balonii Och w Balonii Tutaj zabawa czeka nas Tutaj wesoło jest cały czas! Nieważne, czy Upadniesz w przód, czy w tył. Odbijesz się, Jakbyś z gumy był. Skacz, skacz, skacz, Wysoko tak, Tak wysoko Lata tylko ptak! Ref: Tu w Balonii... 7