WSPomnienia. agnieszka Makulec

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "WSPomnienia. agnieszka Makulec"

Transkrypt

1 29 WSPomnienia agnieszka Makulec Uniwersytet Warszawski Warszawa Mozaiki przestrzeni transnarodowych. Teorie metody zjawiska, pod red. Łukasza Krzyżowskiego i Sylwii Urbańskiej, Nomos, Kraków 2010, ss Niezmiernie potrzebna polskim badaczom migracji książka Łukasza Krzyżowskiego i Sylwii Urbańskiej Mozaiki Przestrzeni Transnarodowych: Teorie Metody Zjawiska jest pierwszą na polskim rynku publikacją próbującą całościowo ująć tematykę transnarodową i przybliżyć ją polskim czytelnikom. Redaktorzy nie tylko postawili przed sobą ambitne cele, ale również próbują ująć tematykę w sposób interdyscyplinarny gromadząc w książce artykuły napisane przez badaczy z różnych dziedzin nauki. Niestety można odnieść wrażenie, że gdzieniegdzie autorzy mylą naukowe rozumienie transnarodowości z rozumieniem potocznym uznając za transnarodowe zjawiska, które cechują się jedynie występowaniem po dwóch stronach granicy. Według naukowej definicji, nie jest to warunek wystarczający. Ponadto, poziom i zakres prezentowanych badań uwidacznia jak bardzo początkująca jest polska nauka w tym obszarze. Po lekturze pozostaje niedosyt i konsternacja wiele bardzo ciekawie zapowiadających się artykułów kończy się zanim się jeszcze zaczęło ujmując tematykę zbyt powierzchownie lub opisując jedynie przedsmak tego, co jest do rozważenia na dany temat. Niektórym badaniom można również zarzucić poważne problemy metodologiczne, osłabiające nie tylko wartość wyprowadzanych na ich podstawie wniosków, ale również podważające naukową użyteczność transnarodowej perspektywy w badaniach migracji. Czyżby ambitny zamysł przerósł możliwości autorów książki? Mimo że perspektywa transnarodowa w badaniach migracji nie jest nowa i rozwija się z powodzeniem na świecie od początku lat 90-tych głównie dzięki takim badaczom migracji jak Linda Blasch, Nina Glick Schiller, Steven vertovec, Alejandro Portes, Thomas Faist czy Ludger Pries, do tej pory w Polsce pojawiło się zdumiewająco niewiele publikacji w tym nurcie badawczym. Do nielicznych

2 20 Agnieszka Makulec należy tłumaczenie książki Ulfa Hannerza i zaledwie kilku pozycji polskich badaczy (takich jak książka Łukasza Krzyżowskiego Między gminą Radgoszcz a resztą Europy. Ku antropologii transmigracji 2, Niedźwieckiego Migracje i tożsamość 3 czy artykuły Sylwii Urbańskiej np. Transnarodowość jako perspektywa ujęcia macierzyństwa w warunkach migracji 4 ). Tym samym, inicjatywa popularyzacji tego nurtu w badaniach migracji realizowana przez książkę Mozaiki Przestrzeni Transnarodowych jest niezmiernie ważna i wartościowa. Sam sposób powstania publikacji jako efekt warsztatów dla młodych naukowców jest warty docenienia i naśladowania w popularyzacji innych podejść badawczych do migracji (np. z nurtu human capital approach). Książka napisana jest w sposób przyjazny również, a może szczególnie, dla badaczy, dla których perspektywa transnarodowa jest zupełnie nieznana. Artykuł wstępny Łukasza Krzyżowskiego i Sylwii Urbańskiej od postaw wprowadza czytelnika w najważniejsze pojęcia i koncepcje perspektywy transnarodowej. Prezentuje on pokrótce genezę perspektywy transnarodowej w badaniach migracyjnych, przytacza definicję transnarodowych przestrzeni społecznych (za Thomasem Faistem) oraz definicję transmigranta (za Niną Glick-Schiller, Lindą Basch i Christiną Blanc-Schanton). Artykuł ponadto przedstawia formy transnarodowych przestrzeni społecznych, opisuje funkcję kapitału społecznego w procesie konstruowania, podtrzymywania i rozwijania transnarodowych przestrzeni społecznych oraz typy transnarodowości. Wreszcie, definiuje również zagadnienie transnarodowości jako interdyscyplinarnego programu badawczego, wprowadzając rozróżnienie pomiędzy transnacjonalizmem empirycznym, metodologicznym, epistemologicznym, filozoficznym oraz transnacjonalizmem sfery publicznej. Artykuł Thomasa Faista ( O transnarodowym przetwarzaniu granic, przestrzeni i mechanizmów społecznych ) wprowadza natomiast czytelnika na bardziej zaawansowany poziom rozważań teoretycznych. Próbuje on znaleźć odpowiedzi na pytanie, co wnosi transnarodowość do tradycyjnego rozumienia granic, przestrzeni i mechanizmów społecznych, czym się różni podejście transnarodowe od globalnego oraz jaka była ewolucja paradygmatu transnarodowego. Kolejne artykuły poruszają tematyką kultury transmigranckiej (Marta Geisler, Transmigrant i jego kultura w przestrzeni transnarodowej. Próba analizy podstawowych pojęć ) oraz zmiany pojęcia obywatelskości w warunkach obecnej wielokulturowości i transnarodowości (Marta Szaranowicz-Kusz, Obywatelstwo narodowe wobec U. Hannerz, Powiązania transnarodowe. Kultura, ludzie, miejsca, przeł. Katarzyna Franek, Kraków Ł. Krzyżowski, Między gminą Radgoszcz a resztą Europy. Ku antropologii transmigracji, Kraków D. Niedźwiecki, Migracje i tożsamość, Kraków, S. Urbańska, Transnarodowość jako perspektywa ujęcia macierzyństwa w warunkach migracji [w:] Migracje kobiet. Perspektywa wielowymiarowa, Krystyna Slany (red), Kraków 2008.

3 Mozaiki przestrzeni transnarodowych. Teorie metody zjawiska 2 wyzwań wielokulturowej i transnarodowej rzeczywistości ). Część pierwszą monografii (z czterech) kończy ciekawy artykuł Katarzyny Andrejuk ( Koncepcja diaspory w naukach społecznych ) dotyczący związku pomiędzy pojęciem diaspory a transnarodowością. Pozostałe artykuły mają charakter bardziej praktyczny i mają zobrazować różnorodne zastosowania perspektywy transnarodowej w badaniach migracji. Cała druga część publikacji poświęcona została związkowi perspektywy transnarodowej z badaniami w nurcie feministycznym ( W obrębie feminizmu i płci kulturowej ). Trzy artykuły: Rhacel Salazar Parreñas Wprowadzenie feminizmu w obręb transnarodowych studiów migracyjnych, Krystyny Slany i Karoliny Krzystek Między dwoma krajami i dwoma światami życia. Na przykładzie migrantek prostytutek z Ukrainy w Krakowie oraz Marty Warat O tożsamości, religii i płci kulturowej na przykładzie drugie pokolenia muzułmanek z Cardiff prezentują różne badania nad płcią kulturową w ujęciu transnarodowej perspektywy badawczej. Artykuł Parreñas zawiera teoretyczno-metodologiczne rozważania dotyczące podejścia gender w badaniach społecznych egzemplifikując swoje postulaty przy użyciu materiału empirycznego z badań migracji kobiet z Filipin. Artykuł Slany i Krzystek ma charakter czysto empiryczny opisując przykład pracy kobiet w seksbiznesie. Podobnie artykuł Warat ma charakter w przeważającej części empiryczny i przy użyciu materiału empirycznego z badań nad muzułmankami mieszkającymi w Cardiff w Wielkiej Brytanii, stara się znaleźć odpowiedź na pytania dotyczące poczucia tożsamości brytyjskich Muzułmanek, pokazując według redaktorów, m.in. jak procesy transnarodowe kwestionują etniczną definicję brytyjskości. W publikacji prezentowane są również trzy artykuły opisujące przykłady transnarodowej aktywności (część trzecia Ruchy, organizacje i instytucje transnarodowe ): artykuł Heleny Patzer Troska na odległość. Filipińska transnarodowa organizacja rozwojowa Gawad Kalinga w Bostonie, Agnieszki E. Zygmunt Narodowość. Obywatelstwo. Piłka nożna i Izabeli Wagner Transnarodowy profesjonalista i jego profesjonalna kultura. Artykuły prezentują funkcjonowanie filipińskiej organizacji pozarządowej Gawad Kalinga, która uaktywnia diasporę do działań na rzecz Filipińczyków w kraju (artykuł Patzer), migracje i problemy tożsamościowe w świecie piłki nożnej (artykuł Zygmunt) oraz funkcjonowanie skrzypków i naukowców z dziedziny biologii i chemii jako przykład międzynarodowych karier profesjonalistów (artykuł Wagner). Wreszcie, ostatnia (czwarta) część książki zatytułowana jest Wokół zagadnień tożsamości. Pokolenia, grupy etniczne, narody i uchodźcy. Grupuje ona pięć artykułów, które według recenzentów ( ) pokazują szereg nowych fenomenów o ściśle transnarodowym charakterze. Artykuł Małgorzaty Kułakowskiej Ibidem, s. 20. Ibidem, s. 22.

4 22 Agnieszka Makulec Kategorie etniczności oraz rasy. Pytanie o możliwość autoidentyfikacji. Próba analizy z perspektywy transnarodowej dotyczy analizy pojęciowej kategorii etniczność i rasa z odniesieniem do stosowania tych pojęć w amerykańskiej i brytyjskiej praktyce spisów powszechnych. Artykuł Karoliny Łukasiewicz Transnarodowi uchodźcy? Rola Internetu w procesie adaptacji uchodźców czeczeńskich do życia w Europie zawiera analizę roli Internetu w budowaniu transnarodowej tożsamości uchodźców czeczeńskich przebywających w Europie oraz we wzmacnianiu ich adaptacji w społeczeństwach krajów przyjmujących. Artykuł Zbigniewa Szmyta Transnarodowość w wieloetnicznym społeczeństwie rosyjskim. Przykład imigrantów buriackich w Moskwie na przykładzie bardzo ciekawego i unikalnego materiału empirycznego (ze względu na badaną grupę) opisuje fenomeny, które według redakcji ( ) wiążą się z odpowiedzią na pytanie, czy perspektywy transnarodowa i etniczna są prawomocne do badania migracji rosyjskich społeczności w obrębie własnego kraju 7. Wreszcie, w artykule Negocjacje transnarodowych tożsamości? Polacy drugiego pokolenia w Berlinie Katharina Blumberg-Stankiewicz podejmuje tematykę transnarodowych tożsamości u drugiego pokolenia polskich imigrantów żyjących w Berlinie podejmując próbę pokazania sposobu, ( ) w jaki indywidualne osoby pozycjonują siebie i jakie tworzą zrozumienie etniczno-kulturowej przynależności bądź nieprzynależności i bycia migrantem 8, natomiast artykuł Alli Karnaukh ( Problem świadomości narodowej w zbiorowościach wieloetnicznych ) dyskutuje tożsamość narodową ukraińsko-rosyjskiego pogranicza. Książkę spina wstęp napisany przez Profesora Jerzego Muchę, który próbuje udowodnić, że warto zajmować się w Polsce problematyką przestrzeni transnarodowych i że badania etniczne w Polsce mają długą historię. Obok chęci zaprezentowania w jednej książce dyskusji nad różnorodnymi aspektami podejścia transnarodowego do migracji oraz pokazania jego różnych zastosowań w badaniach, dużą zaletą publikacji jest jej interdyscyplinarny charakter. W publikacji znajdujemy zarówno artykuły o charakterze socjologicznym (np. Slany i Krzystek, Łukasiewicz), politologicznym (np. Faist, Szaranowicz-Kusz), czy antropologicznym (np. Wagner, Kułakowska). Ponadto, interdyscyplinarność publikacji wyraża się również wielością metod badawczych stosowanych przez autorów artykułów, od wywiadów biograficznych i pogłębionych (np. Warat, Slany i Krzystek), obserwacji uczestniczących (np. Wagner, Szmyt, Patzer), analizy prasowej (np. Zygmunt), analizy legislacji i praktyk ustawodawczych (np. Kułakowska), aż po metody analizy wypowiedzi na forach internetowych (np. Łukasiewicz). Redaktorzy próbują więc udowodnić, że perspektywa transnarodowa 7 Ibidem, s K. Blumberg-Stankiewicz, Negocjacje transnarodowych tożsamości? Polacy drugiego pokolenia w Berlinie [w:] Ł. Krzyżowski, S. Urbańska (red.), Mozaiki Przestrzeni Transnarodowych: teorie, metody, zjawiska, Kraków 2010, s

5 Mozaiki przestrzeni transnarodowych. Teorie metody zjawiska 263 jest podejściem dosyć szerokim i wartym zainteresowania ze strony szerokiego spektrum badaczy migracyjnych. Kluczowym pytaniem podczas lektury książki niemniej jednak pozostaje to, czy w każdym przypadku użytym w publikacji perspektywa transnarodowa jest słusznie używana i uprawniona? Kluczowe wydaje się tutaj rozróżnienie naukowego znaczenia transnarodowości od znaczenia potocznego, które pojęciowo jest dużo szersze i niekoniecznie musi wyrażać przynależność podmiotu do więcej niż jednego miejsca w przestrzeni. Według przytoczonej w publikacji definicji (za Niną Glick-Schiller, Lindą Basch i Christiną Blanc-Schanton), transmigranci to imigranci, których codzienne życie zależy od zmiennych połączeń w poprzek międzynarodowych granic i których identyfikacja wynika z relacji do dwóch i więcej państw. Nie są oni gośćmi w kraju przyjmującym, ponieważ osiedlili się i zostali włączeni do ekonomicznych i politycznych instytucji, społeczności i wzorów życia codziennego kraju, w którym zamieszkują, jednak w tym samym czasie, poprzez przywiązanie do innych miejsc poprzez łączność z krajem pochodzenia, budują instytucje i wpływają na lokalne i państwowe wydarzenia w państwie, z którego emigrowali 9. W znaczeniu potocznym transnarodowe są na przykład korporacje (w znaczeniu, że działają one w wielu krajach) czy na przykład współpraca (w znaczeniu takim, że obejmuje ona na przykład wiele krajów). Różnica między potocznym a naukowym znaczeniem jest więc znaczna. Naukowa transnarodowość wymaga czegoś więcej niż tylko działalności w kilku krajach (inaczej o transnarodowości moglibyśmy mówić także w przypadku na przykład turystyki), wymaga przywiązania, przynależności, poczucia tożsamości z więcej niż jednym miejscem w przestrzeni. Tym samym, warto się zastanowić czy powinno się używać pojęcia transnarodowości do organizacji migranckich, a jeśli tak to jakie warunki muszą one spełniać (artykuł Patzer)? Czy powinno się go używać do migrantów, którzy nie czują związku z krajem swojego pochodzenia a nawet publicznie się go wypierają (przykład piłkarza Klose z artykułu Zygmunt)? Czy mieszkańcy pogranicza są transmigrantami (Karnaukh)? Czują oni wprawdzie związek z więcej niż jednym krajem, ale często nie są w ogóle migrantami, tylko żyją od kilku pokoleń w tym samym miejscu. Wreszcie, co słusznie zauważa w swoim artykule Katharina Blumberg-Stankiewicz, czy migranci wahadłowi są takim idealnym przykładem transnarodowych migracji, za jakie się ich uważa, skora oni szczególnie nastawieni są na zysk a nie asymilacje kulturowa? Biorąc pod uwagę cel powstania publikacji założony przez redaktorów, zastrzeżenia te są bardzo ważne. Granica pomiędzy migrantem a transmigrantem oraz pomiędzy naukowym i potocznym rozumieniem transnarodowości jest cienka i łatwo ją niezauważenie przekroczyć. Z tego względu uważam, że autorzy artyku- 9 Ł. Krzyżowski, S. Urbańska (red.), Mozaiki Przestrzeni Transnarodowych. Teorie metody zjawiska, Kraków 2010, s. 12.

6 24 Agnieszka Makulec łów w Mozaikach przestrzeni transnarodowych powinni przywiązać szczególną uwagę do tego, czy badane przez nich zjawisko naprawdę da się w paradygmacie transnarodowym opisywać. Uzasadnienie użycia tej perspektywy powinno znaleźć się w większości artykułów (przede wszystkim we wszystkich o charakterze empirycznym), a w niektórych takiej dyskusji z teorią transnarodowości brakuje (np. Patzer, Zygmunt). Jednym z największych braków w publikacji jest również brak dyskusji ograniczeń perspektywy transnarodowej w badaniach migracyjnych. Jest to sprawa o kluczowym znaczeniu dla badaczy migracji, a także kwestia kluczowa dla autorów poszczególnych artykułów, którzy być może zbyt łatwo analizują swój materiał empiryczny w tym paradygmacie. Może to powodować sytuację, w której czytelnicy zamiast zapoznać się i przekonać do perspektywy transnarodowej w badaniach migracji kończą lekturę z konsternacją i większą ilością pytań niż odpowiedzi. Wreszcie, warto się również zastanowić, czy prezentacja perspektywy transnarodowej i sposobów zastosowana w książce Mozaiki przestrzeni transnarodowych jest pełna i wyczerpująca. Autorzy niewątpliwie przywiązali dużą wagę do zamieszczenia szerokiego tematycznie wachlarza zagadnień w publikacji i zaproszenia do udziału w powstawaniu książki badaczy z różnych dyscyplin naukowych. Niemniej jednak, po lekturze książki i rozeznaniu w badaniach transnarodowych zagranicą można dojść do wniosku, że badania polskie w tej dziedzinie dopiero raczkują. Zdecydowana większość artykułów empirycznych z publikacji dotyczy rozważań nad tożsamością transmigrantów. Jest to bardzo ważny i ciekawy aspekt, który jednak powinien być początkiem do bardziej złożonych rozważań dotyczących na przykład konfliktów w obrębie tożsamości, konsekwencji transmigracji (np. w zakresie zmian w sposobie prowadzenia życia rodzinnego, zmian strategii życiowych migrantów, konsekwencji transmigracji dla polityki integracji i asymilacji). Ważnymi wątkami w badaniach transmigracyjnych jest ponadto wątek aktywności społeczno-polityczno-religijnej transmigrantów czy wątek o przedsiębiorczości w kontekście transnarodowym. W publikacji znalazły się jedynie trzy artykuły poruszające tematykę aktywności społecznej migrantów (nic nie ma na temat aktywności politycznej, religijnej czy ekonomicznej) i tylko jeden z nich jest wyczerpujący i prezentuje dobry poziom naukowy (artykuł Wagner). Interdyscyplinarność publikacji jest jedną z jej największych zalet. Jednocześnie, interdyscyplinarne podejście w publikacji postawiło przed redakcją i autorami artykułów duże wyzwanie dotyczące zapewnienia wysokiej jakości prezentowanych artykułów i badań. Temu wyzwaniu redaktorzy niestety nie do końca podołali. Poziom naukowy artykułów jest bardzo nierówny. Obok bardzo dobrych artykułów teoretycznych (np. przejrzysty artykuł Krzyżowskiego i Urbańskiej, artykuł Faista), znajdujące się w publikacji artykuły o charakterze empirycznym są bardzo nierówne i pełne problemów. Oprócz artykułów na dobrym poziomie naukowym przygotowanych w zgodzie z zasadą naukową (np. Warat, Wagner)

7 Mozaiki przestrzeni transnarodowych. Teorie metody zjawiska 2 w publikacji zamieszczone zostały również artykuły, które są bardziej raportami z badań (np. Szmyt, Slany i Krzystek) lub wręcz przypominają beletrystykę (Patzer). Dwa artykuły (Patzer i Szmyt) wydają się również nie realizować celu postawionego przez autorów publikacji i przez samych autorów artykułów. W artykule o filipińskiej organizacji rozwojowej nie tylko nie ma dyskusji na temat transnarodowości, ale również nie bardzo wiadomo, jaki jest cel tego artykułu poza opisem działania organizacji Gawad Kalinga (opis działania mógłby być sam w sobie celem pod warunkiem, że na tej podstawie można by wysnuć jakieś wnioski, opisać jakieś ciekawe mechanizmy, etc., co niestety nie ma miejsca). W artykule Szmyta, natomiast, ciekawe pytania badawcze wynikające z perspektywy transnarodowej postawione są w ostatnich zdaniach artykułu jako zapowiedź do dalszych badań. Artykuł natomiast zawiera informacje o Buriatach w Moskwie i w Rosji oraz o zmaganiach badawczych autora. Ponadto, w zgodzie z metodą naukową jest zachowanie obiektywności autora wobec opisywanych zjawisk, artykułowi Parreñas w dużej części zarzucić można ideologizm. Zachowanie bezstronności badawczej jest szczególnie ważne w badaniach genderowych, gdyż to właśnie odróżnia naukę od ideologii. Wreszcie, niektóre artykuły posiadają pewne ważne wady warsztatowe, które nie powinny zostać zaakceptowane przez redaktorów publikacji. Przede wszystkim, pojawiają się niedbałości w cytowaniu źródeł (powszechne w niektórych artykułach cytowanie za kimś ). Niedopuszczalne jest powoływanie się Slany i Krzystek na definicję prostytucji podaną na stronie internetowej 0. Zastrzeżenia budzą również metody badawcze stosowane przez autorów niektórych artykułów. Wyciąganie daleko idących wniosków na podstawie jednego czy dwóch wywiadów z migrantkami, nawet w przypadku metod jakościowych, wydaje się trochę pochopne (np. Slany i Krzystek). Artykułowi Zygmunt można zarzucić to, że niewiele się różni od artykułów prasowych. Autorka bez refleksji dokonuje analizy wypowiedzi prasowych (prawdopodobnie także nieautoryzowanych) oraz powołuje się na wypowiedzi z for internetowych na potwierdzenie swoich tez (podobnie czynią dziennikarze domniemywając, jakie jest poczucie tożsamości narodowej tego czy innego piłkarza). Specyfiką wypowiedzi na forach internetowych jest to, że są one anonimowe (brak odpowiedzialności za swoje słowa skłania do radykalnych opinii i niejednokrotnie do obrażania rozmówców) i że prowadzą do bardzo dużej selekcji próby (użytkownicy for internetowych to bardzo specyficzna grupa). Kontrastowo, w innym artykule (Łukasiewicz) autorka również wykorzystuje analizę forów internetowych jednak czyni to z zachowaniem poprawności naukowej (rzetelna analiza jakościowa wypowiedzi migrantów na forach). W końcu, w publikacji można zauważyć też inne niedoskonałości, do których zaliczyć można na przykład brak definicji używanych przez autorów (np. 0 S. 106.

8 2 Agnieszka Makulec w artykule Andrejuk pojawia się pojęcie przedsiębiorstwa etnicznego, które przynajmniej dla autora niniejszej recenzji nie jest klarowne). Niektóre artykuły podnoszą również interesujące wątki, które niegdzie nie zostały rozwinięte i której pozostawiają niedosyt u czytelnika. Za przykład, obok artykułu Szmyta o Buriatach, może również służyć artykuł Andrejuk, który podnosi tematykę migracji sezonowych/wahadłowych i sugeruje, że migranci sezonowi/wahadłowi również tworzą diaspory. Dyskusja tej kwestii w kontekście paradygmatu transnarodowego wydaje się bardzo ciekawa. Tym bardziej szkoda, że w publikacji nie znalazło się miejsce na jej rozwinięcie. Z drugiej strony, lekki niedosyt po lekturze książki Mozaiki przestrzeni transnarodowych ma również pozytywną stronę pokazuje, że publikacja ma siłę oddziaływania na czytelnika i pobudza naukową refleksję, czego przykładem jest chociażby niniejsza recenzja. Wskazuje również na to, że podobne dyskusje naukowców z danego paradygmatu (jakim jest ta publikacja) są nie tylko w Polsce, ale w wielu krajach, bardzo potrzebne i mają naukowy sens. S. 81.

p tyt (ver1).pdf 1 11/19/2010 11:58:46 AM MOZAIKI PRZESTRZENI TRANSNARODOWYCH

p tyt (ver1).pdf 1 11/19/2010 11:58:46 AM MOZAIKI PRZESTRZENI TRANSNARODOWYCH p tyt (ver1).pdf 1 11/19/2010 11:58:46 AM MOZAIKI PRZESTRZENI TRANSNARODOWYCH tyt (ver4).pdf 1 11/19/2010 11:58:26 AM MOZAIKI PRZESTRZENI TRANSNARODOWYCH Teorie metody zjawiska pod redakcją Łukasza Krzyżowskiego

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. Procesy migracyjne we współczesnym świecie. Katedra Politologii

SYLABUS. Procesy migracyjne we współczesnym świecie. Katedra Politologii SYLABUS Rzeszów, 1 październik 2014 r. Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Procesy migracyjne we współczesnym świecie Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny

KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny KARTA KURSU S2A Nazwa Wielokulturowość USA Nazwa w j. ang. Multiculturalism of USA Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem zajęć

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Przedmowa... 11. Strona internetowa książki... 14. Uwagi na temat statystyk migracyjnych... 15. Rozdział 1. Wprowadzenie...

Spis treści. Przedmowa... 11. Strona internetowa książki... 14. Uwagi na temat statystyk migracyjnych... 15. Rozdział 1. Wprowadzenie... Spis treści Przedmowa.............................................................. 11 Strona internetowa książki................................................. 14 Uwagi na temat statystyk migracyjnych......................................

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Do Czytelnika... 7

SPIS TREŚCI. Do Czytelnika... 7 SPIS TREŚCI Do Czytelnika.................................................. 7 Rozdział I. Wprowadzenie do analizy statystycznej.............. 11 1.1. Informacje ogólne..........................................

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika specjalna

Bardziej szczegółowo

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI: RECENZJE OMÓWIENIA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2015.010 Tomasz Różański Wydział Nauk Pedagogicznych

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Socjologia. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Piotr Stawiński, prof. UP Zespół dydaktyczny

KARTA KURSU. Socjologia. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Piotr Stawiński, prof. UP Zespół dydaktyczny KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Socjologia Sociology Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Dr hab. Piotr Stawiński, prof. UP Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem zajęć jest dostarczenie

Bardziej szczegółowo

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin Pisanie tekstów naukowych John Slavin Zanim zaczniemy pisać Do kogo skierowany jest tekst? (czytelnik modelowy) Co chcę powiedzieć? (przesłanie) W jaki sposób ustrukturyzuję materiał? (spis treści) Czy

Bardziej szczegółowo

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08 Spis treści Wstęp.............................................................. 7 Część I Podstawy analizy i modelowania systemów 1. Charakterystyka systemów informacyjnych....................... 13 1.1.

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wprowadzenie , vol. 3, no. 7

Spis treści. Wprowadzenie , vol. 3, no. 7 Wprowadzenie 1 2015, vol. 3, no. 7 Spis treści Wprowadzenie (Grażyna Krzyminiewska)... 3 Halina Zboroń Ekonomia społeczna a ekonomia rynku alternatywa czy dopełnienie?... 7 Karolina Nowak Dezintegracja

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ W ŁODZI KOMISJA OCHRONY ŚRODOWISKA ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA Zagadnienie systemowe prawa ochrony środowiska, którym została poświęcona książka, ma wielkie

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia Załącznik nr 4 do Uchwały nr 1647 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 17 grudnia 2014 r. Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia Efekty

Bardziej szczegółowo

Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji

Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Mikroświaty społeczne wyzwaniem dla współczesnej edukacji Pod redakcją naukową Martyny Pryszmont-Ciesielskiej Copyright by Uniwersytet Wrocławski

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna

Bardziej szczegółowo

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem) Efekty kształcenia dla kierunku STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE STUDIA II STOPNIA Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Kierunek studiów: Stosunki międzynarodowe Poziom

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Socjologia Sociology Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie i w Azji. Studia stacjonarne 30 Studia niestacjonarne - 8

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie i w Azji. Studia stacjonarne 30 Studia niestacjonarne - 8 WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK Turystyka i rekreacja SPECJALNOŚĆ Obsługa Ruchu Turystycznego TRYB STUDIÓW Stacjonarny / niestacjonarny SEMESTR I /V Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie

Bardziej szczegółowo

Dr hab. Dariusz Niedźwiedzki Kraków, 26.09.2013 Instytut Europeistyki Uniwersytet Jagielloński

Dr hab. Dariusz Niedźwiedzki Kraków, 26.09.2013 Instytut Europeistyki Uniwersytet Jagielloński Dr hab. Dariusz Niedźwiedzki Kraków, 26.09.2013 Instytut Europeistyki Uniwersytet Jagielloński Recenzja pracy doktorskiej autorstwa Pani magister Marty Szaranowicz-Kusz pt. Nowi obywatel. Społeczne aspekty

Bardziej szczegółowo

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Wzory organizowania się migrantów z wybranych krajów azjatyckich wyniki badań jakościowych

Wzory organizowania się migrantów z wybranych krajów azjatyckich wyniki badań jakościowych Wzory organizowania się migrantów z wybranych krajów azjatyckich wyniki badań jakościowych Dr Kinga Wysieńska Projekt Tygiel kulturowy czy getta narodowościowe? wzory integracji i wzajemne relacje imigrantów

Bardziej szczegółowo

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli

Bardziej szczegółowo

Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Recenzent: dr hab. profesor UB Małgorzata Halicka Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Agata Wajer-Gądecka Copyright 2013 by Wydawnictwo Naukowe Scholar

Bardziej szczegółowo

CENTRUM EUROPEJSKICH STUDIÓW REGIONALNYCH I LOKALNYCH UW. Nowe granice. Redakcja naukowa. Grzegorz Gorzelak Katarzyna Krok

CENTRUM EUROPEJSKICH STUDIÓW REGIONALNYCH I LOKALNYCH UW. Nowe granice. Redakcja naukowa. Grzegorz Gorzelak Katarzyna Krok CENTRUM EUROPEJSKICH STUDIÓW REGIONALNYCH I LOKALNYCH UW Nowe granice Unii Europejskiej -współpraca czy wykluczenie? Redakcja naukowa Grzegorz Gorzelak Katarzyna Krok Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR SPIS TREŚCI

Bardziej szczegółowo

Alicja Korzeniecka-Bondar

Alicja Korzeniecka-Bondar Alicja Korzeniecka-Bondar "Samokształcenie nauczycieli w kontekście humanistycznego paradygmatu rozwoju człowieka", Włodzimierz Prokopiuk, Warszawa 1998 : [recenzja] Chowanna 2, 90-93 2000 Chowanna Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review) Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013

Bardziej szczegółowo

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk OBIEKTYWIZM W NAUCE MAX WEBER 1864 1920 zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk społecznych uosobienie socjologii

Bardziej szczegółowo

Minima programowe dla studentów MISH obowiązujące od roku akad. 2009/10. dla kierunków:

Minima programowe dla studentów MISH obowiązujące od roku akad. 2009/10. dla kierunków: Minima programowe dla studentów MISH obowiązujące od roku akad. 2009/10 dla kierunków: I. Profilaktyka społeczna i resocjalizacja studia pierwszego i drugiego stopnia II. Praca socjalna studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245. Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru

Bardziej szczegółowo

Konferencja. Migracje w przestrzeni społecznej współczesnej Polski i Europy kontekst światowy. Kraków, maja 2017 roku

Konferencja. Migracje w przestrzeni społecznej współczesnej Polski i Europy kontekst światowy. Kraków, maja 2017 roku Konferencja Migracje w przestrzeni społecznej współczesnej Polski i Europy kontekst światowy Kraków, 29-30 maja 2017 roku Organizatorzy konferencji: Instytut Europeistyki UJ, Instytut Filozofii i Socjologii

Bardziej szczegółowo

INWESTYCJE HYBRYDOWE - NOWE UJĘCIE OCENY EFEKTYWNOŚCI

INWESTYCJE HYBRYDOWE - NOWE UJĘCIE OCENY EFEKTYWNOŚCI INWESTYCJE HYBRYDOWE - NOWE UJĘCIE OCENY EFEKTYWNOŚCI Autor: Stanisław Kasiewicz, Waldemar Rogowski, Wstęp Po ukazaniu się książek Płaski świat Thomasa L. Friedmana i Wędrujący świat Grzegorza Kołodki

Bardziej szczegółowo

Współczesne tendencje w teorii socjologicznej - opis przedmiotu

Współczesne tendencje w teorii socjologicznej - opis przedmiotu Współczesne tendencje w teorii socjologicznej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Współczesne tendencje w teorii socjologicznej Kod przedmiotu 14.2-WP-SOCT-WTTS-W_pNadGenUTQCY Wydział

Bardziej szczegółowo

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia

Bardziej szczegółowo

Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii

Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii dr hab. Andrzej Rokita, prof. nadzw. Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Recenzja Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii w

Bardziej szczegółowo

Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna

Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna mgr Ewa Kowalska-Stasiak Wydział Filologiczny Uniwersytet Jagielloński Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna Streszczenie rozprawy doktorskiej Promotor: dr

Bardziej szczegółowo

Wstęp... 9. Rozdział I Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego... 13

Wstęp... 9. Rozdział I Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego... 13 Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego... 13 1. Ekonomizacja bezpieczeństwa państw... 13 2. Definiowanie bezpieczeństwa ekonomicznego państw... 27 3. Typologia zagrożeń

Bardziej szczegółowo

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA/Profil praktyczny 4. ROK/

Bardziej szczegółowo

Tytuł: Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu na przykładzie licealistów z Podkarpacia

Tytuł: Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu na przykładzie licealistów z Podkarpacia Tytuł: Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu na przykładzie licealistów z Podkarpacia Autor: Małgorzata Dubis ISBN: 978-83-7587-469-3 Dane techniczne: Wydanie I, Kraków 2011, Format B5, Objętość

Bardziej szczegółowo

Gdańsk. w perspektywie badań młodych naukowców. Redakcja Agnieszka Gębczyńska-Janowicz Dorota Kamrowska-Załuska

Gdańsk. w perspektywie badań młodych naukowców. Redakcja Agnieszka Gębczyńska-Janowicz Dorota Kamrowska-Załuska Gdańsk w perspektywie badań młodych naukowców Redakcja Agnieszka Gębczyńska-Janowicz Dorota Kamrowska-Załuska Gdańsk 2016 PRZEWODNICZĄCY KOMITETU REDAKCYJNEGO WYDAWNICTWA POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ Janusz

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Antropologia etniczności 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Anthropology of ethnicity 3. Jednostka prowadząca

Bardziej szczegółowo

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium

Bardziej szczegółowo

Głównym celem opracowania jest próba określenia znaczenia i wpływu struktury kapitału na działalność przedsiębiorstwa.

Głównym celem opracowania jest próba określenia znaczenia i wpływu struktury kapitału na działalność przedsiębiorstwa. KAPITAŁ W PRZEDSIĘBIORSTWIE I JEGO STRUKTURA Autor: Jacek Grzywacz, Wstęp W opracowaniu przedstawiono kluczowe zagadnienia dotyczące możliwości pozyskiwania przez przedsiębiorstwo kapitału oraz zasad kształtowania

Bardziej szczegółowo

Newsletter 01/2015. Szanowni Państwo,

Newsletter 01/2015. Szanowni Państwo, Newsletter 01/2015 Szanowni Państwo, Z przyjemnością prezentujemy pierwszy newsletter poświęcony podsumowaniu działań Krajowej Platformy Współpracy na Rzecz Integracji w roku 2014. Ubiegły rok obfitował

Bardziej szczegółowo

Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki

Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015 1. Studia doktoranckie na Wydziale Fizyki prowadzone są w formie indywidualnych

Bardziej szczegółowo

Preferencje Polityczne : postawy, identyfikacje, zachowania 6,

Preferencje Polityczne : postawy, identyfikacje, zachowania 6, Zuzanna Osmólska "Partie i ugrupowania parlamentarne wobec Kościoła katolickiego w Polsce w latach 1989-2011", Krzysztof Kowalczyk, Szczecin 2012 : [recenzja] Preferencje Polityczne : postawy, identyfikacje,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna

Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna Spis treści Wstęp... 9 RozdziaŁ I Podstawy teoretyczne i metodologiczne... 13 1. Pojęcie pogranicza i granicy w socjologii... 14 2. Pojęcie struktury społecznej... 26 3. Rozstrzygnięcia metodologiczne...

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW

Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015, 2015/2016, 216/2017, 2017/2018 i 2018/2019 1. Studia doktoranckie

Bardziej szczegółowo

Helena Tendera-Właszczuk Kraków, 15.04.2013 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

Helena Tendera-Właszczuk Kraków, 15.04.2013 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Helena Tendera-Właszczuk Kraków, 15.04.2013 Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Recenzja dorobku naukowego, dydaktycznego i organizacyjnego dr Krzysztofa Wacha w postępowaniu habilitacyjnym w dziedzinie

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: POLITYKI SZCZEGÓŁOWE UNII EUROPEJSKIEJ 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: POLITYKI SZCZEGÓŁOWE UNII EUROPEJSKIEJ 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: POLITYKI SZCZEGÓŁOWE UNII EUROPEJSKIEJ 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/6 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 5 6. LICZBA GODZIN:

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Antropologia teatru 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Theater Anthropology 3. Jednostka prowadząca

Bardziej szczegółowo

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Socjologiczno-Historyczny

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wydział Socjologiczno-Historyczny Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2014-2016 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Komunikowanie międzynarodowe

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE STUDIA II STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE STUDIA II STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE STUDIA II STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów bezpieczeństwo wewnętrzne należy do

Bardziej szczegółowo

posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki

posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki Efekty kształcenia 1. Opis przedmiotów Wykłady związane z dyscypliną naukową Efekty kształcenia Wiedza K_W01 K_W02 K_W03 posiada wiedzę na zaawansowanym poziomie o charakterze podstawowym dla dziedziny

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18 Karta przedmiotu Wydział: Finansów Kierunek: Prawo I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Język prowadzenia przedmiotu Profil przedmiotu Kategoria przedmiotu Typ studiów Socjologia polski ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH

PROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH Uchwała nr 49/2012/2013 Rady Wydziału Pedagogicznego UW z dnia 26.03.2013 w sprawie zatwierdzenia programu studiów doktoranckich obowiązującego od 1 października 2013 Rada Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Program Studiów Doktoranckich Instytutu Historii im Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk

Program Studiów Doktoranckich Instytutu Historii im Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk Program Studiów Doktoranckich Instytutu Historii im Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk ROK Obowiązkowe Fakultatywne 1 RAZEM (obowiązkowe + fakultety) I praca pisemna A/ 6 2 seminarium promotorskie

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Załącznik do uchwały Nr XXIII 5.5/13 Senatu UMCS z dnia 27 lutego 2013 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów LOGISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze

Bardziej szczegółowo

ETAPY PROCESU BADAWCZEGO. wg Babińskiego

ETAPY PROCESU BADAWCZEGO. wg Babińskiego ETAPY PROCESU BADAWCZEGO wg Babińskiego NA ZACHĘTĘ Ludowe porzekadło mówi: CIEKAKAWOŚĆ TO PIERWSZY STOPIEŃ DO PIEKŁA. ale BEZ CIEKAWOŚCI I CHĘCI POZNANIA NIE MA Nauki Badań Rozwoju I jeszcze kilku ciekawych

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów europeistyka naleŝy do obszarów kształcenia

Bardziej szczegółowo

STANDARDY MÓWIENIA I PISANIA O MIGRANTACH I MIGRANTKACH W MEDIACH

STANDARDY MÓWIENIA I PISANIA O MIGRANTACH I MIGRANTKACH W MEDIACH STANDARDY MÓWIENIA I PISANIA O MIGRANTACH I MIGRANTKACH W MEDIACH Proponowane poniżej standardy to zestaw kilku najważniejszych wskazówek i postulatów sformułowanych przez reprezentację środowiska migranckiego

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE SYSTEMEM OCHRONY ZDROWIA Autor: Violetta Korporowicz, Wstęp

ZARZĄDZANIE SYSTEMEM OCHRONY ZDROWIA Autor: Violetta Korporowicz, Wstęp ZARZĄDZANIE SYSTEMEM OCHRONY ZDROWIA Autor: Violetta Korporowicz, Wstęp Problematyka książki ma odzwierciedlenie w tematyce programu dydaktycznego Studiów. Ponieważ program obejmuje wiele dziedzin nauki,

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SYSTEM BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO RP. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA

Bardziej szczegółowo

Od koncepcji do sukcesu. Publikacja artykułów w czasopismach z tzw. Listy Filadelfijskiej

Od koncepcji do sukcesu. Publikacja artykułów w czasopismach z tzw. Listy Filadelfijskiej Od koncepcji do sukcesu. Publikacja artykułów w czasopismach z tzw. Listy Filadelfijskiej dr Piotr Trąpczyński Katedra Konkurencyjności Międzynarodowej VIII Konferencja Badania Naukowe na Uniwersytecie

Bardziej szczegółowo

Ludzie z fabryki porcelany

Ludzie z fabryki porcelany Przydatne informacje Źródło Finansowania: Narodowy Program Rozwoju Humanistyki [1] Nr grantu: 2bH 15 0264 83 Nr umowy: 0264/NPRH4/H2b/83/2016 Kierownik grantu: dr Ewa Klekot Wysokość dofinansowania: 150

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy narzędzia aplikacje

Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy narzędzia aplikacje RECENZJE Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy narzędzia aplikacje Autor: red. Marta Juchnowicz Wydawnictwo PWE Warszawa 2014 Przedstawiona mi do recenzji książka zatytułowana Zarządzanie kapitałem ludzkim.

Bardziej szczegółowo

Opublikowane scenariusze zajęć:

Opublikowane scenariusze zajęć: mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 06/07 Tryb studiów Niestacjonarne Nazwa kierunku studiów Studia Podyplomowe w zakresie Przygotowania

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja dla bezpieczeństwa. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia I stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja dla bezpieczeństwa. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe. 3. POZIOM STUDIÓW: Studia I stopnia KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja dla bezpieczeństwa. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe 3. POZIOM STUDIÓW: Studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/ 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA

Bardziej szczegółowo

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia UCHWAŁA Nr 44/ 2012 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia na kierunku filologia polska studia pierwszego i drugiego stopnia o

Bardziej szczegółowo

MOZAIKI PRZESTRZENI TRANSNARODOWYCH. TEORIE. METODY. ZJAWISKA 8-9 maja 2009

MOZAIKI PRZESTRZENI TRANSNARODOWYCH. TEORIE. METODY. ZJAWISKA  8-9 maja 2009 Wydział Humanistyczny AGH oraz Instytut Socjologii UW zapraszają na: MOZAIKI PRZESTRZENI TRANSNARODOWYCH. TEORIE. METODY. ZJAWISKA www.transnarodowosc.agh.edu.pl 89 maja 2009 PROGRAM I dzień WYKŁADY PROWADZĄCYCH

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: EKOLOGIA I POLITYKA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: EKOLOGIA I POLITYKA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: EKOLOGIA I POLITYKA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 30 WY/30 CA 7.

Bardziej szczegółowo

Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2018

Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2018 Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2018 Recenzenci dr hab. Marek Heine, prof. Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu dr hab. Irena Mudrecka, prof. Uniwersytetu Opolskiego Redaktor prowadzący Marta Malinowska-Reich

Bardziej szczegółowo

BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA

BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA Praktyka idee normalizacji, integracji, obywatelskiego

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH

KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH Nazwa Zagadnienia kulturoznawstwa Nazwa w j. ang. Kod Punktacja ECTS 2 Koordynator Prof. UP dr hab. Bogusław Skowronek Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia)

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ DYDAKTYCZNYCH, GEOGRAFIA III i IV ETAP EDUKACYJNY. Materiały na warsztaty dla nauczycieli, 31.05.2014

PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ DYDAKTYCZNYCH, GEOGRAFIA III i IV ETAP EDUKACYJNY. Materiały na warsztaty dla nauczycieli, 31.05.2014 PRZYKŁADY ROZWIĄZAŃ DYDAKTYCZNYCH, GEOGRAFIA III i IV ETAP EDUKACYJNY Materiały na warsztaty dla nauczycieli, 31.05.2014 Pozostałe etapy (przykładowe zagadnienia) Gimnazjum 6. Wybrane zagadnienia geografii

Bardziej szczegółowo

Seminarium magisterskie SYLABUS A. Informacje ogólne

Seminarium magisterskie SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Dziedzina i dyscyplina nauki Rok studiów/semestr

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Po ukończeniu studiów jednolitych

Bardziej szczegółowo

Pedagogika autorytarna. Geneza, modele, przemiany

Pedagogika autorytarna. Geneza, modele, przemiany Pedagogika autorytarna Geneza, modele, przemiany Małgorzata Kosiorek Pedagogika autorytarna Geneza, modele, przemiany Oicyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Oicyna Wydawnicza Impuls, Kraków

Bardziej szczegółowo

Zmianie ulega dotychczasowy program studiów, nowy program zgodny jest z Załącznikiem.

Zmianie ulega dotychczasowy program studiów, nowy program zgodny jest z Załącznikiem. Uchwała nr 70/2017/2018 Rady Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 26 czerwca 2018 r. w sprawie zmiany w programie studiów doktoranckich Na podstawie 5 pkt 1 i 6 Rozporządzenia Ministra

Bardziej szczegółowo

Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy

Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy Seminarium naukowe Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy Poznań, 9 czerwca 2017 r. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Nauk Politycznych

Bardziej szczegółowo

Karta przedmiotu. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:

Karta przedmiotu. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język: Karta przedmiotu Nazwa przedmiotu: Stopień studiów: Doktoranckie Zakres wyboru przedmiotu: Seminarium doktorskie Tryb studiów: stacjonarne Obowiązkowy Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język: 1-4 2-8

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią. (nazwa specjalności) Nazwa Edukacja dla zrównoważonego rozwoju 2

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią. (nazwa specjalności) Nazwa Edukacja dla zrównoważonego rozwoju 2 KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią (nazwa specjalności) Nazwa Edukacja dla zrównoważonego rozwoju 2 Nazwa w j. ang. Education for sustainable development 2 Kod Punktacja

Bardziej szczegółowo

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Proces badawczy schemat i zasady realizacji Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 28 października 2014 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Kryteria przyczynowości

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WSPÓŁCZESNE ZAGROŻENIA BAZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WSPÓŁCZESNE ZAGROŻENIA BAZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WSPÓŁCZESNE ZAGROŻENIA BAZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN:

Bardziej szczegółowo

Pedagogika Rodziny 1/1,

Pedagogika Rodziny 1/1, Beata Słodkowska-Cudak "Pedagogika społeczna wobec problemów współczesnej rodziny", Małgorzata Ciczkowska-Giedziuń, Ewa Kantowicz (red.), Toruń 2010 : [recenzja] Pedagogika Rodziny 1/1, 225-228 2011 Pedagogika

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) Prawo i polityka kulturalna UE

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) Prawo i polityka kulturalna UE Poznań, dnia 02.10.2018 r. dr Wojciech Szafrański OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) Prawo i polityka kulturalna UE I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu Prawo i polityka kulturalna

Bardziej szczegółowo