Regulamin organizacyjny. Powiatowej Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej. w Czerwionce-Leszczynach. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Transkrypt

1 Regulamin organizacyjny Powiatowej Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej w Czerwionce-Leszczynach Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Powiatowa Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza w Czerwionce-Leszczynach, zwana dalej Placówką działa na podstawie ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. Nr 149, poz. 887 i Nr 288, poz ), przepisów wykonawczych, w tym w szczególności rozporządzenia Ministra Polityki Społecznej z dnia 22 grudnia 2011 r. w sprawie instytucjonalnej pieczy zastępczej (Dz.U nr 292 poz ) oraz niniejszego Regulaminu. 2. Pełna nazwa brzmi: Powiatowa Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza w Czerwionce-Leszczynach. 3. Siedziba Placówki znajduje się w Czerwionce-Leszczynach, ul.3-go Maja 42 Mieszkanie rodzinkowe - Palowice, ul. Szeroka 2A, Mieszkanie rodzinkowe - Czerwionka-Leszczyny, ul. 3-go Maja Placówka jest placówką opiekuńczo-wychowawczą o charakterze socjalizacyjnym, która zapewnia dziecku całodobową opiekę oraz wychowanie. 5. Placówka jest samodzielną jednostką budżetową Organem prowadzącym Placówkę jest Powiat Rybnicki. 2. Wojewoda sprawuje nadzór nad działalnością Placówki Regulamin określa organizację, zadania oraz zakres opieki i wychowania dzieci pozbawionych częściowo lub całkowicie opieki rodzicielskiej realizowane przez Placówkę.

2 4 1. Strukturę organizacyjną Placówki określa schemat organizacyjny stanowiący załącznik nr 1 do niniejszego regulaminu organizacyjnego. Rozdział II Organizacja, zadania oraz zakres opieki i wychowania realizowane przez placówkę 5 1. Placówką kieruje Dyrektor Placówki, zwany dalej Dyrektorem. 2. Dyrektor zarządza Placówką jednoosobowo i reprezentuje Placówkę na zewnątrz. 3. Dyrektora Placówki zatrudnia i zwalnia Zarząd Powiatu Rybnickiego. 4. Zwierzchnikiem służbowym Dyrektora jest Starosta Rybnicki. 5. Dyrektor działa jednoosobowo na podstawie pełnomocnictwa udzielonego przez Zarząd Powiatu Rybnickiego. 6. Wynagrodzenie i inne warunki płacy Dyrektora ustala Starosta Rybnicki. 7. W sprawach pracowniczych stroną reprezentującą Placówkę jako pracodawcę jest Dyrektor Dziecko do placówki opiekuńczo-wychowawczej kieruje powiat właściwy do ponoszenia wydatków na opiekę i wychowanie dziecka. 2. Dziecko cudzoziemców do placówki opiekuńczo-wychowawczej kieruje powiat właściwy ze względu na miejsce pobytu dziecka 3. Dziecko kieruje się do placówki po zasięgnięciu opinii Dyrektora placówki. 4. Przy kierowaniu dziecka do placówki przekazuje się dostępną dokumentację dotyczącą dziecka, a w szczególności: a) odpis aktu urodzenia dziecka, a w przypadku sierot lub półsierot również odpis aktu zgonu zmarłego rodzica; b) orzeczenie sądu o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosek rodziców, dziecka lub osoby trzeciej o umieszczenie dziecka w placówce; c) dokumentację o stanie zdrowia dziecka, w tym kartę szczepień; d) dokumenty szkolne, w szczególności świadectwa szkolne; e) informację o prowadzonej pracy z rodziną dziecka i jej rezultatach. 5. W placówce są umieszczane dzieci powyżej 10 roku życia wymagające szczególnej opieki

3 lub mające trudności w przystosowaniu się do życia w rodzinie, w okresie 4 lat od dnia wejścia w życie ustawy o wspieraniu pieczy zastępczej mogą być umieszczane dzieci powyżej 7 roku życia, w okresie od dnia 1 stycznia 2015 r. do dnia 31 grudnia 2019 r. mogą przebywać dzieci powyżej 7 roku życia, po upływie tego okresu mogą przebywać dzieci powyżej 10 roku życia. 6. Umieszczenie dziecka poniżej 10 roku życia w placówce jest możliwe w wyjątkowych przypadkach, szczególnie gdy przemawia za tym stan jego zdrowia lub dotyczy to rodzeństwa. 7.Powrót dziecka do rodziny następuje: a. na podstawie wniosku stałego zespołu o zaistnieniu podstaw powrotu dziecka do rodziny i gdy sąd przychyli się do tego wniosku, b. w przypadku orzeczenia sądu o zakończeniu pobytu dziecka w placówce opiekuńczowychowawczej. 8.W przypadku decyzji sądu o okresowym powrocie do rodziny Dyrektor zawiera z rodzicami lub opiekunami prawnymi dziecka umowę określającą warunki okresowego powrotu dziecka do rodziny, a w szczególności zobowiązanie do realizacji przez dziecko obowiązku szkolnego oraz zobowiązanie do współpracy z pracownikami placówki rodziców lub opiekunów prawnych dziecka przebywającego okresowo poza placówką w zakresie wykonywanych przez nich funkcji opiekuńczo-wychowawczych Do działalności podstawowej Placówki należy: a) tworzenie dzieciom warunków fizycznego, psychicznego i poznawczego rozwoju, b) poszanowanie podmiotowości dziecka, wysłuchiwanie jego zdania i w miarę możliwości uwzględnianie jego wniosków we wszystkich dotyczących go sprawach oraz informowanie dziecka o podejmowanych wobec niego działaniach, c) zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa, d) dbałość o poszanowanie i podtrzymywanie związków emocjonalnych dziecka z rodzicami, rodzeństwem i innymi osobami zarówno spoza Placówki, jak i przebywającymi lub zatrudnionymi w placówce, e) uczenie nawiązywania więzi uczuciowych oraz związków interpersonalnych, f) zapewnienie dzieciom warunków sprzyjających utrzymywaniu osobistych kontaktów z rodziną, g) poszanowanie potrzeb religijnych dziecka, h) uczenie poszanowania tradycji i ciągłości kulturowej, i) uczenie planowania i organizowania codziennych zajęć stosownie do wieku dziecka,

4 j) uczenie organizowania czasu wolnego, w tym uczestniczenia w zajęciach kulturalnych, rekreacyjnych i sportowych, k) kształtowanie u dzieci nawyków i uczenie zachowań prozdrowotnych, l) przygotowanie dzieci do podejmowania odpowiedzialności za własne postępowanie oraz uczenie samodzielności w życiu, m) wyrównywanie deficytów rozwojowych dziecka, n) uzgadnianie istotnych decyzji dotyczących dziecka z jego rodzicami lub opiekunami prawnymi, o) przestrzeganie standardów świadczonych usług opiekuńczo-wychowawczych, p) umożliwienie kontaktu dziecka z rodzicami i innymi osobami bliskimi,chyba że sąd postanowi inaczej, urlopowanie dziecka do rodziców oraz osób bliskich ma miejsce pod warunkiem wyrażenia zgody na urlopowanie przez sąd, w wyjątkowych przypadkach uzasadnionych sytuacją wychowanka, zgodę na urlopowanie może wydać Dyrektor placówki, q) przygotowanie dziecka do: godnego, samodzielnego i odpowiedzialnego życia, pokonywania trudności życiowych zgodnie z sadami etyki, nawiązywania i podtrzymywania bliskich, osobistych i społecznie akceptowanych kontaktów z rodziną i rówieśnikami, w celu łagodzenia skutków doświadczania straty i separacji oraz zdobywania umiejętności społecznych; r) zaspokojenie potrzeb emocjonalnych dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb bytowych, zdrowotnych, edukacyjnych i kulturalno - rekreacyjnych. s) opracowywanie i realizacja indywidualnego planu pomocy dziecku, t) przygotowywanie diagnozy stanu psychofizycznego i sytuacji życiowej dziecka oraz ustalanie wskazań do dalszej pracy z dzieckiem, u) prowadzenie zajęć specjalistycznych z dzieckiem i pracy z rodziną, w) dokonywanie okresowej oceny sytuacji dziecka przebywającego w Placówce zgodnie z obowiązującymi przepisami, z) współpraca z instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny w zakresie opieki i wychowania dzieci, ż) podejmowanie działań w celu powrotu dziecka do rodziny,

5 8 1. Przy zapewnianiu opieki nad dziećmi przebywającymi w placówce oraz wykonywaniu innych czynności związanych z realizacją zadań tej placówki można korzystać z pomocy wolontariuszy Dyrektor kieruje Placówką i odpowiada za realizację zadań, w szczególności określonych w regulaminie organizacyjnym oraz za całość gospodarki finansowej Placówki, a zwłaszcza za: a) sprawną i zgodną z przepisami prawa pracę Placówki, b) określenie i wdrożenie odpowiedniej struktury organizacyjnej, c) podział zadań i kompetencji pomiędzy pracowników oraz właściwy dobór kadr zgodnie z wymaganiami kwalifikacyjnymi, d)nadzór nad realizacją zadań i jakością działań poszczególnych pracowników Placówki, e)nadzór nad przestrzeganiem przez pracowników dyscypliny i porządku pracy, f)sporządzanie informacji, analiz, sprawozdań i bilansów potrzeb, w tym projektów finansoworzeczowych oraz inwestycyjnych, związanych z zakresem realizowanych zadań, g)dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym oraz ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, h) organizowanie administracyjnej i finansowej obsługi Placówki, 2. Dyrektor jest służbowym przełożonym wszystkich pracowników Placówki. 3. W czasie nieobecności, Dyrektora zastępuje go upoważniony pracownik w granicach udzielonego pisemnego upoważnienia Do podstawowych obowiązków Dyrektora należy: a) reprezentowanie Placówki w kontaktach zewnętrznych, b) dokonywanie czynności prawnych i składanie oświadczeń woli w imieniu organu prowadzącego na mocy udzielonych pełnomocnictw i upoważnień, c) prawidłowa realizacja polityki kadrowej i płacowej Placówki, d) dokonywanie oceny pracy pracowników oraz prowadzenie awansu zawodowego pracowników, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, e) zarządzanie powierzonym majątkiem, f) sporządzanie budżetu zadaniowego Placówki,

6 g) zatwierdzanie sprawozdania z realizacji zadań Placówki oraz z wykonania budżetu Placówki, h) wprowadzenie Instrukcji Kancelaryjnej do stosowania w Placówce, i) realizacja i przestrzeganie przepisów o ochronie tajemnicy państwowej i służbowej oraz przepisów o ochronie danych osobowych i o ochronie informacji niejawnych, j) współdziałanie z samorządami terytorialnymi, administracją rządową, jednostkami organizacyjnymi pomocy społecznej, służbą zdrowia, szkołami, organizacjami pozarządowymi, Policją, sądami, prokuraturą i innymi instytucjami w zakresie realizacji zadań Placówki. 2. Dyrektor kieruje Placówką poprzez wydawanie zarządzeń. 3. Dyrektor posiada prawo do podpisywania dokumentów w pełnym zakresie udzielonego pełnomocnictwa. 4. Dyrektor może udzielać pełnomocnictwa innym pracownikom do podpisywania określonych dokumentów, z wyłączeniem zarządzeń wewnętrznych i poleceń służbowych. 5. Podczas nieobecności Dyrektora prawo do podpisywania dokumentów posiada upoważniony pisemnie pracownik Placówki Na strukturę organizacyjną Placówki składają się: a) dział opiekuńczo-wychowawczy, b) dział administracyjny, 2. Utworzone mieszkania rodzinkowe zawierają komplementarne elementy działów określonych w ust Osobą pracującą z dziećmi w placówce opiekuńczo-wychowawczej może być osoba posiadająca następujące kwalifikacje: a) w przypadku wychowawcy wykształcenie wyższe: na kierunku pedagogika, pedagogika specjalna, psychologia, praca socjalna, nauki o rodzinie lub na innym kierunku, którego program obejmuje resocjalizację, pracę socjalną, pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą, albo na dowolnym kierunku, uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii, pedagogiki, nauk o rodzinie lub resocjalizacji;

7 b) w przypadku pedagoga tytuł zawodowy magistra na kierunku pedagogika albo pedagogika specjalna; c) w przypadku psychologa prawo wykonywania zawodu psychologa w rozumieniu ustawy z dnia 8 czerwca 2001 r. o zawodzie psychologa i samorządzie zawodowym psychologów; d) w przypadku osoby prowadzącej terapię udokumentowane przygotowanie do prowadzenia terapii o profilu potrzebnym w pracy z dzieckiem i rodziną; e) w przypadku opiekuna dziecięcego ukończoną szkołę przygotowującą do pracy w zawodzie opiekuna dziecięcego lub pielęgniarki albo studia pedagogiczne; f) w przypadku pracownika socjalnego wykształcenie wyższe uprawniające do wykonywania zawodu. 2.W placówce opiekuńczo-wychowawczej z dziećmi może pracować osoba, która: a) nie jest i nie była pozbawiona władzy rodzicielskiej oraz władza rodzicielska nie jest jej zawieszona ani ograniczona; b) wypełnia obowiązek alimentacyjny w przypadku gdy taki obowiązek w stosunku do niej wynika z tytułu egzekucyjnego; c) nie była skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe; d) jest zdolna do pracy w placówce opiekuńczo-wychowawczej, co zostało potwierdzone zaświadczeniem lekarskim o braku przeciwwskazań do tej pracy W dziale opiekuńczo-wychowawczym zatrudnieni są: a) wychowawcy, którzy zobowiązani są w szczególności do: organizowania pracy w grupie oraz pracy indywidualnej z dzieckiem, kierowania procesem wychowawczym dziecka, opracowania przy udziale dziecka planu pomocy w porozumieniu z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem socjalnym, a także innymi specjalistami, realizowania zadań wynikających z indywidualnego planu pomocy, pozostania w stałym kontakcie z rodziną dziecka, kierowania procesem wychowawczym (jeden wychowawca nie więcej niż 5 dzieci), prowadzenia dokumentacji dziecka, odpowiedzialności za sprawy zdrowotne wychowanka.

8 W mieszkaniach rodzinkowych zatrudnieni są wychowawcy-koordynatorzy odpowiadający za organizacje i prawidłową realizację powierzonych zadań przez Dyrektora. b) pracownik socjalny odpowiedzialny w szczególności za: pracę z rodziną dziecka, rozpoznanie jego sytuacji rodzinnej, utrzymanie kontaktów z instytucjami wspierającymi tę rodzinę, inicjowanie działań niezbędnych do unormowania sytuacji rodzinnej i umożliwienia powrotu dziecka do rodziny, wspieranie pracy wychowawcy. c) psycholog i pedagog odpowiedzialni w szczególności za: przygotowanie diagnozy dziecka, prowadzenie zajęć terapeutycznych oraz poradnictwo psychologiczno- pedagogiczne dla rodziców dzieci przebywających w Placówce, wspieranie pracy wychowawcy. 2. W ramach dokumentacji osobistej dla każdego wychowanka prowadzi się : a) indywidualny plan pomocy dziecku, b) kartę pobytu,uzupełnianą nie rzadziej niż raz na miesiąc, która zawiera: opis relacji dziecka z rodzicami i innymi osobami bliskimi dziecku, opis funkcjonowania społecznego dziecka w Placówce i poza nią, z uwzględnieniem samowolnego opuszczania placówki, informacje o przebiegu kontaktów placówki ze szkołą, do której dziecko uczęszcza,oraz nauki szkolnej dziecka, opis rozwoju dziecka ze szczególnym uwzględnieniem stanu emocjonalnego i samodzielności dziecka, informacje o stanie zdrowia dziecka oraz informację w tym stanie zdrowia psychicznego, informacje o lekach podawanych dziecku, informacje o pobytach dziecka w szpitalu, w tym szpitalu psychiatrycznym, informacje o szczególnych potrzebach dziecka i znaczących dla dziecka wydarzeniach, opis współpracy placówki z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny,w tym z asystentem rodziny,

9 c) kartę udziału w zajęciach prowadzonych przez psychologa,pedagoga lub osobę prowadzącą terapie, z opisem ich przebiegu, o ile dziecko tego wymaga d) arkusze badań i obserwacji psychologicznych oraz pedagogicznych. 3. Niezwłocznie po przyjęciu dziecka do placówki sporządza się diagnozę psychofizyczną dziecka. Diagnozę sporządza psycholog lub pedagog. W diagnozie uwzględnia się analizę: a) mocnych stron dziecka i jego potrzeb w zakresie opiekuńczym, rozwojowym, emocjonalnym oraz społecznym; b) przyczyn kryzysu w rodzinie oraz wpływu tego kryzysu na rozwój dziecka; c) relacji dziecka z jego najbliższym otoczeniem oraz osobami ważnymi dla dziecka; d) rozwoju dziecka e) diagnoza zawiera, odpowiednio do wieku, rozwoju i doświadczeń dziecka, wskazania dotyczące: dalszej pracy pedagogicznej z dzieckiem; programu terapeutycznego; pracy z rodziną dziecka; pracy przygotowującej dziecko do umieszczenia w rodzinie zastępczej lub rodzinnym domu dziecka; przygotowania dziecka do usamodzielnienia. 4. Niezwłocznie po sporządzeniu diagnozy, wychowawca kierujący procesem wychowawczym dziecka, we współpracy z asystentem rodziny (jeżeli takowy współpracuje z rodziną dziecka) prowadzącym pracę z rodziną dziecka, opracowuje plan pomocy dziecku. 5. Opracowując plan pomocy dziecku, stosownie do okoliczności, rozwoju psychicznego i fizycznego, stanu zdrowia i stopnia dojrzałości dziecka, uwzględnia się zdanie dziecka. 6.W planie pomocy dziecku: a) określa się cele i działania krótkoterminowe i długoterminowe, uwzględniając w szczególności wiek dziecka, jego możliwości psychofizyczne, sytuację rodzinną i przebieg procesu przygotowania dziecka do usamodzielnienia; b) wyznacza się cel pracy z dzieckiem, uwzględniający powrót dziecka do rodziny, umieszczenie dziecka w rodzinie przysposabiającej, umieszczenie dziecka w rodzinie zastępczej lub przygotowanie dziecka do usamodzielnienia. 7. Plan pomocy dziecku opracowywany jest na podstawie: -diagnozy psychofizycznej dziecka -dostępnej dokumentacji dziecka, a w szczególności a) odpisu aktu urodzenia dziecka, a w przypadku sierot lub półsierot również odpisu aktu

10 zgonu zmarłego rodzica; b) orzeczenia sądu o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosku rodziców, dziecka lub osoby trzeciej o umieszczenie dziecka w placówce; c) dokumentacji o stanie zdrowia dziecka, w tym karty szczepień; d) dokumentów szkolnych, w szczególności świadectw szkolnych; e) informacji o prowadzonej pracy z rodziną dziecka i jej rezultatach. -analizy: procesu zmian rozwoju psychicznego i fizycznego dziecka w czasie jego pobytu w placówce, potrzeb dziecka w sferze opiekuńczej, rozwojowej, emocjonalnej, więzi z rodziną, relacji społecznych i funkcjonowania w grupie i środowisku rówieśniczym i szkolnym, środowiska, z którego dziecko pochodzi, rozwoju edukacyjnego dziecka, wpływu sytuacji kryzysowej w rodzinie na rozwój dziecka i jego funkcjonowanie w placówce ; f) oceny efektów pracy z rodziną dziecka prowadzonej przez asystenta rodziny. 8. Plan pomocy dziecku jest modyfikowany w zależności od zmieniającej się sytuacji dziecka lub jego rodziny, nie rzadziej niż co pół roku. W przypadku powzięcia informacji o ciąży małoletniej plan pomocy dziecku modyfikowany jest niezwłocznie po powzięciu tej informacji. 9. W placówce prowadzi się ewidencję dzieci, która zawiera następujące informacje: a) imię i nazwisko dziecka; b) datę i miejsce urodzenia dziecka; c) adres ostatniego miejsca zamieszkania dziecka; d) aktualny adres zamieszkania rodziców dziecka lub jego opiekunów prawnych Do zadań działu administracyjnego należy m. in. prowadzenie prawidłowej gospodarki finansowej, prowadzenie kasy, korespondencji, akt osobowych pracowników. 2. W dziale administracyjnym zatrudnieni są: a) główny księgowy, do zadań którego należy w szczególności: prowadzenie rachunkowości Placówki zgodnie z obowiązującymi przepisami nadzór nad bieżącym i prawidłowym prowadzeniem księgowości budżetowej i podatkowej, prawidłowe i terminowe dokonywanie rozliczeń finansowych,

11 wykonywanie dyspozycji środkami pieniężnymi zgodnie z przepisami dotyczącymi zasad wykonywania budżetu, gospodarki środkami pozabudżetowymi i innymi będącymi w dyspozycji jednostki, opracowywanie zbiorczych sprawozdań budżetowych z wykonania budżetu i ich analiza, prowadzenie kontroli wewnętrznej, wykonywanie innych obowiązków wynikających z przepisów szczególnych. b) sekretarka, do zadań której należy: prowadzenie dokumentacji Placówki zgodnie z instrukcją i jednolitym rzeczowym wykazem akt, pełnienie obowiązków kasjera i prowadzenie związanej z tym dokumentacji: raporty kasowe, rozliczanie zaliczek, redagowanie pism, ewidencja druków ścisłego zarachowania, wystawianie, ewidencja i rozliczanie delegacji służbowych, ewidencja czasu pracy pracowników, prowadzenie akt osobowych pracowników i sporządzanie z tym związanej dokumentacji, prowadzenie księgi meldunkowej oraz księgi ewidencyjnej wychowanków, zaopatrzenie w artykuły biurowe, druki oraz inne niezbędne materiały zgodnie z ustawą - Prawo zamówień publicznych, przyjmowanie oraz rejestr skarg i wniosków, prowadzenie archiwum Placówki, wykonywanie innych prac zleconych przez Dyrektora Placówki w zależności od potrzeb. 3. Dział administracyjny prowadzi dokumentację: a) zawierającą ewidencję wypadków wychowanków, b) związaną z zatrudnieniem pracowników, c) dotyczącą gospodarki finansowej, d) regulaminy, e) zarządzenia.

12 15 1. W procesie wychowania i opieki uczestniczą wszyscy pracownicy Placówki. 2. Pracownicy zatrudnieni w Placówce powinni wskazywać należytą postawę i dawać dobry przykład dzieciom. W placówce obowiązuje bezwzględny zakaz palenia, spożywania alkoholu, środków odurzających. 3. Zabrania się pracownikom pozostawiania wychowanków bez należytej opieki. 4.Osoba pracująca z dzieckiem, sprawująca opiekę w godzinach nocnych zobowiązana jest do przynajmniej trzykrotnie w ciągu nocy przeprowadzić obchód. 5. Pracownik, który wykazuje inicjatywę w pracy i sumiennie wykonuje swoje obowiązki, może zostać, po złożeniu do Dyrektora placówki odpowiedniego wniosku, przeniesiony na wyższy stopień awansu zawodowego zgodnie z odpowiednimi przepisami. O awansie wewnętrznym decyduje Dyrektor Placówka posiada 25 miejsc socjalizacyjnych. Rozdział III Sprawowanie opieki W Placówce mogą przebywać dzieci niepełnosprawne, jeżeli nie ma uzasadnionych przeciwwskazań. 2. Placówka przygotowuje dzieci, w miarę możliwości, do samodzielnego życia. 3. Placówka współpracuje z PCPR, OPS, sądami rodzinnymi, policją, szkołami do których uczęszczają wychowankowie, Poradnią Psychologiczno-pedagogiczną, organizacjami pracującymi z dziećmi i rodzinami dzieci. 4. Podstawą skierowania do Placówki jest orzeczenie sądu o umieszczeniu dziecka w placówce albo wniosek rodziców lub opiekunów prawnych o umieszczeniu dziecka w placówce. Do Placówki mogą być przyjmowane również dzieci cudzoziemców. Kierownik PCPR wydaje skierowanie do Placówki w porozumieniu z Dyrektorem Placówki. 6. Przyjmowanie dzieci do Placówki odbywa się przez całą dobę. 7. W placówce w czasie zajęć opiekuńczych i wychowawczych pod opieką 1 wychowawcy może przebywać nie więcej niż 14 dzieci,w czasie zajęć prowadzonych przez pedagoga, psychologa albo osobę prowadzącą terapię, pod ich opieką może przebywać nie więcej niż 6 dzieci

13 8. W placówce w godzinach nocnych, opiekę sprawuje co najmniej 1 osoba pracująca z dzieckiem. 9. Opieka w godzinach nocnych sprawowana jest w sposób zapewniający bieżący i stały nadzór nad dziećmi. 10. Osoby pracujące z dzieckiem, sprawujące opiekę w godzinach nocnych w placówce są obowiązane co najmniej trzykrotnie w ciągu nocy przeprowadzić obchód. 11. W placówce wychowawca kieruje procesem wychowawczym nie więcej niż 5 dzieci. 12.wychowanek, który osiągnął pełnoletność może przebywać w placówce za zgodą Dyrektora placówki,nie dłużej jednak niż do ukończenia 25. roku życia, jeżeli: a) uczy się: w szkole, w zakładzie kształcenia nauczycieli, w uczelni, u pracodawcy w celu przygotowania zawodowego lub b) legitymuje się orzeczeniem o znacznym lub umiarkowanym stopniu niepełnosprawności i uczy się: w szkole, w zakładzie kształcenia nauczycieli, w uczelni, na kursach, jeśli ich ukończenie jest zgodne z indywidualnym programem usamodzielnienia, u pracodawcy w celu przygotowania zawodowego W Placówce działa Stały Zespół ds. Okresowej Oceny Sytuacji Dziecka. 2. Stały Zespół dokonuje okresowej oceny sytuacji dziecka w miarę potrzeb, nie rzadziej niż dwa razy w roku, w celu: a) ustalenia aktualnej sytuacji rodzinnej dziecka, b) analizy stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodziną, c) modyfikowania planu pomocy dziecku, d) monitorowania procedur adopcyjnych dzieci z uregulowaną sytuacją prawną umożliwiającą przysposobienie; e) oceny stanu zdrowia dziecka i jego aktualnych potrzeb, f) oceny możliwości powrotu dziecka do rodziny lub umieszczenia go w rodzinnej

14 pieczy zastępczej;, g) informowania sądu o potrzebie umieszczenia dziecka w placówce działającej na podstawie przepisów o systemie oświaty, działalności leczniczej lub pomocy społecznej. 3. W skład Stałego Zespołu wchodzą: a) Dyrektor Placówki lub osoba przez niego wyznaczona, b) pedagog, psycholog oraz pracownik socjalny, c) wychowawca kierujący procesem wychowawczym dziecka, d) lekarz i pielęgniarka, w miarę indywidualnych potrzeb dziecka; e) inne osoby, w szczególności asystent rodziny prowadzący pracę z rodziną dziecka oraz przedstawiciel ośrodka adopcyjnego. f)przedstawiciel organizatora rodzinnej pieczy zastępczej; 4. W celu uzyskania wiedzy o sytuacji socjalnej, prawnej oraz rodzinnej dziecka do udziału w posiedzeniu stałego zespołu mogą być zapraszani przedstawiciele: sądu właściwego na miejsce położenia Placówki, ośrodka pomocy społecznej, policji, służby zdrowia, instytucji oświatowych oraz organizacji społecznych statutowo zajmujących się problematyką dziecka i rodziny oraz osoby bliskiej dziecku. 5. Do udziału w posiedzeniu stałego zespołu mogą być zapraszani przedstawiciele: sądu właściwego ze względu na miejsce położenia placówki, właściwego powiatowego centrum pomocy rodzinie, ośrodka pomocy społecznej, Policji, ochrony zdrowia, instytucji oświatowych oraz organizacji społecznych statutowo zajmujących się problematyką rodziny i dziecka, a także osoby bliskie dziecku. 6. Po przeprowadzeniu oceny sytuacji dziecka, poprzez analizę jego sytuacji rodzinnej i psychospołecznej Zespół formułuje na piśmie wniosek dotyczący zasadności dalszego pobytu dziecka w Placówce. 7. Dyrektor Placówki informuje sąd rodzinny o zaistnieniu podstaw do powrotu dziecka do rodziny albo wobec niemożności powrotu dziecka do rodziny informuje PCPR celem umieszczenia dziecka w rodzinie przysposabiającej, zastępczej lub w placówce rodzinnej. 8. Na wniosek Dyrektora lub wychowawcy za zgodą Dyrektora, po zasięgnięciu opinii Stałego Zespołu, dziecka i jego rodziców oraz powiatowego centrum pomocy rodzinie w powiecie lub ośrodka pomocy społecznej w mieście na prawach powiatu właściwym ze względu na miejsce zamieszkania dziecka przed umieszczeniem w Placówce, powiat może przenieść dziecko do innej placówki tego samego typu. 9. O przeniesieniu dziecka umieszczonego w Placówce na podstawie orzeczenia sądowego powiat

15 informuje właściwy sąd. 10. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka w placówce Dyrektor placówki: a) przeprowadza postępowanie wyjaśniające; b) powiadamia o tym w ciągu 24 godzin rodziców albo opiekunów prawnych dziecka, Policję, sąd, który orzekł o umieszczeniu dziecka w pieczy zastępczej, asystenta rodziny prowadzącego pracę z rodziną dziecka, powiatowe centrum pomocy rodzinie, Rozdział IV Prawa i obowiązki dzieci Dzieci przebywające w Placówce mają prawo do poszanowania swobód i wolności wynikających z Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, Konwencji Praw Dziecka, obowiązujących przepisów prawa międzynarodowego oraz innych aktów prawnych. 2. Dziecko przebywające w Placówce ma prawo w szczególności do: a) zapewnienia w miarę możliwości, zgodnie z jego potrzebami, opieki i wychowania, b) zapewnienia stabilnego środowiska wychowawczego, c) utrzymania osobistych kontaktów z rodziną, d) traktowania w sposób sprzyjający poczuciu godności i wartości osobowej, e) ochrony przed arbitralną lub bezprawną ingerencją w życie prywatne dziecka, f) praktyk religijnych zgodnych z wolą rodziców i potrzebami dziecka, g) kształcenia, rozwoju uzdolnień, zainteresowań i indywidualności oraz zabawy i wypoczynku, h) pomocy w przygotowaniu do samodzielnego życia, i) dostępu do informacji, j) wyrażania opinii w sprawach, które go dotyczą, k) ochrony przed poniżającym traktowaniem i karaniem, l) współdecydowania w sprawach wewnętrznego funkcjonowania mieszkań, tworzenia własnych zasad, organizowania czasu wolnego, ł) samodzielnych wypisów - po ukończeniu trzynastego roku życia,oraz po uzyskaniu zgody wychowawcy, m) zgłaszania uwag, skarg i odwołań na nie przestrzeganie swoich praw do:

16 a) pracowników placówki, b) Dyrektora placówki, c) PCPR w Rybniku, d) Wydziału Polityki Społecznej Śląskiego Urzędu Wojewódzkiego, e) Rzecznika Praw Dziecka, f)komitet Ochrony Praw Dziecka, oraz uzyskania odpowiedzi w sprawie Prawa dziecka realizowane są poprzez: a) poradnictwo rodzinne, b) terapię rodzinną, rozumianą jako działania psychologiczne, pedagogiczne i socjologiczne, mające na celu przywrócenie rodzinie zdolności do wypełniania jej zadań, c) pracę socjalną, d) zaspokojenie podstawowych potrzeb bytowych poprzez zapewnienie schronienia, artykułów żywnościowych, odzieży stosownej do pory roku i wieku dziecka, e) stworzenie atmosfery sprzyjającej budowaniu poczucia bezpieczeństwa i harmonijnemu rozwojowi dziecka, f) stworzenie warunków umożliwiających regularne kontakty z rodziną lub innymi ważnymi dla dziecka osobami, g) stworzenie warunków do wspólnego pobytu z rodzeństwem lub utrzymania regularnych kontaktów z rodzeństwem, h) podtrzymanie więzi z rodziną naturalną oraz kształtowanie relacji umożliwiających powrót dziecka do środowiska naturalnego, i) poszanowanie godności i fizycznej integralności, przebywania w warunkach ludzkiego i nieponiżającego traktowania, wychowania bez przemocy, łącznie z ochroną przed karami cielesnymi oraz wszelkimi formami wykorzystania, j) stworzenie dzieciom warunków umożliwiających swobodę praktyk religijnych zgodnych z intencją rodziców i potrzebami dziecka, k) zagwarantowanie dostępu do wszelkich rodzajów edukacji, wypoczynku, doradztwa i szkolenia na tych samych warunkach jak wszystkie inne dzieci, pomoc w nauce,

17 l) stworzenie warunków umożliwiających rozwój indywidualnych uzdolnień, zainteresowań poprzez uczestnictwo w pozaszkolnych formach edukacji, m) zapewnienie dostępu do informacji dotyczących dziecka, przysługujących mu praw i obowiązków oraz zasad obowiązujących w Placówce, n) zapewnienie czynnego uczestnictwa w procesach tworzenia indywidualnych programów usamodzielnienia, w omawianiu aktualnej sytuacji rodzinnej i tworzeniu warunków życia w Placówce, o) przygotowanie do samodzielnego funkcjonowania społecznego poprzez właściwą edukację Dzieci przebywające w Placówce mają obowiązek: a) współuczestniczyć w procesie wychowania (realizowania kontraktów), b) przestrzegać zasad kultury współżycia w placówce, c) szanować przedmioty, urządzenia stanowiące wyposażenie placówki, d) przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, marnotrawstwa i niszczenia majątku, e) dbać o porządek, ład, estetykę pomieszczeń i otoczenia, f) materialnej odpowiedzialności za dokonane zniszczenia termin usunięcia zniszczeń wychowanek ustala z wychowawcą, g) dbać o schludność ubioru i higienę osobistą, h) sumiennie wykonywać przyjęte lub przydzielone zadania i obowiązki, i) punktualnie powracać z wypisów i przepustek, j) ochraniać i zabezpieczać własność prywatną i wspólną przed zniszczeniem i kradzieżą, k) uczestniczyć w pracach porządkowych, l) ponosić odpowiedzialność za własne postępowanie, m) zgłaszać wszelkie nieprawidłowości panujące między wychowankami, n) przeznaczać odpowiednią ilość czasu na naukę, o) natychmiast informować pracowników Placówki o zaistniałych zagrożeniach dotyczących zdrowia lub życia, p) dbać o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych wychowanków, q) przestrzegać regulaminu Placówki, r) dbać o kulturę słowa i czystość języka polskiego, s) okazywać szacunek wszystkim pracownikom Placówki, t) godnie zachowywać się poza Placówką i dbać o jej dobre imię. u) aktywnie współuczestniczyć w organizowaniu prawidłowej atmosfery wychowawczej w mieszkaniu

18 v) czynnie, w miarę swoich możliwości dbać o sprawne funkcjonowania sprzętów dokonywać drobne naprawy i współuczestniczyć w gospodarskiej dbałości o mieszkanie, 2. Wychowanek jest zobowiązany do: a) rzetelnej i systematycznej nauki oraz aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych, b) terminowego wykonywania zadań domowych, c) jak najlepszego wykorzystania czasu i warunków do nauki, d) poszanowania książek, podręczników i przyborów szkolnych, e) przestrzegania przepisów przeciwpożarowych i zgłaszania wszelkich nieprawidłowości pracownikom Placówki Dziecku umieszczonemu w placówce zapewnia się: a) wyżywienie dostosowane do jego potrzeb rozwojowych, kulturowych, religijnych oraz stanu zdrowia; b) dostęp do opieki zdrowotnej; c) zaopatrzenie w produkty lecznicze; d) zaopatrzenie w środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego oraz wyroby medyczne wraz z pokryciem udziału środków własnych dziecka do wysokości limitu przewidzianego w przepisach o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych; e) dostęp do zajęć wychowawczych, kompensacyjnych, a także terapeutycznych i rewalidacyjnych, o ile takie są wskazane dla dziecka; f) wyposażenie w: odzież, obuwie, bieliznę i inne przedmioty osobistego użytku, stosownie do wieku i indywidualnych potrzeb, zabawki odpowiednie do wieku rozwojowego, środki higieny osobistej; g) zaopatrzenie w podręczniki, pomoce i przybory szkolne; h) kwotę pieniężną, wypłacaną do każdego 10 dnia miesiąca, do własnego dysponowania przez dzieci od 5 roku życia, której wysokość, nie niższą niż 1% i nie wyższą niż 8% kwoty odpowiadającej kwocie, o której mowa w art. 80 ust. 1 pkt 2 ustawy, ustala co miesiąc Dyrektor placówki i) dostęp przez całą dobę do podstawowych produktów żywnościowych oraz napojów; j) dostęp do nauki, która w zależności od potrzeb dzieci odbywa się: w szkołach poza placówką w systemie nauczania indywidualnego; k) pomoc w nauce, w szczególności przy odrabianiu zadań domowych oraz w miarę

19 potrzeby przez udział w zajęciach wyrównawczych; l) uczestnictwo, w miarę możliwości, w zajęciach pozalekcyjnych i rekreacyjnosportowych; m) opłatę za pobyt w bursie lub internacie, jeżeli dziecko uczy się poza miejscowością, w której znajduje się placówka; n) pokrycie kosztów przejazdu do i z miejsca uzasadnionego pobytu poza placówką. 2. Placówka, organizując działalność kulturalną i rekreacyjną, uwzględnia święta i inne dni wynikające z tradycji i obyczajów. 3. Dopuszcza się również możliwość utrzymywania wychowanków, którzy przebywają w internatach, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych. Rozdział V Warunki lokalowe 23 1.Placówka realizuje swoje zadania w budynkach, które dysponują następującymi warunkami lokalowymi: a) pokoje mieszkalne nie większe niż 5-osobowe, właściwie oświetlone, o powierzchni zapewniającej przechowywanie rzeczy osobistych i swobodne korzystanie z wyposażenia; b) łazienki z miejscem do prania i suszenia rzeczy osobistych i toalety, w ilości umożliwiającej korzystanie z nich w sposób zapewniający intymność i zgodność z zasadami higieny; c) miejsce do nauki; d) miejsce do przygotowywania posiłków, zapewniające odpowiednie warunki do przechowywania i obróbki żywności; e) wspólną przestrzeń mieszkalną, w której można spożywać posiłki, stanowiącą miejsce spotkań i wypoczynku. 2. Placówka zapewnia małoletniej w ciąży warunki pobytu odpowiednie do jej potrzeb oraz stałą opiekę psychologiczną i ginekologiczno-położniczą.

20 Rozdział VI Gospodarka finansowa Placówka prowadzi działalność na podstawie planu finansowego. 2. Plan finansowy Placówki zatwierdza Zarząd Powiatu Rybnickiego Środki finansowe na działalność Placówki pochodzą z budżetu Powiatu Rybnickiego oraz innych źródeł finansowania Placówka sporządza sprawozdania finansowe i przesyła do właściwego wydziału Starostwa Powiatowego w Rybniku nadzorującego działalność Placówki pod względem finansowym Wprowadzenie regulacji płac, w tym zmian wynagrodzeń pracowników Placówki jest możliwe wyłącznie na zasadach obowiązujących powiatowe jednostki budżetowe. 28 Zbywanie i nabywanie środków trwałych jest możliwe wyłącznie za zgodą Zarządu Powiatu w granicach umocowania, poza przypadkami zastrzeżonymi do kompetencji Rady Powiatu, z uwzględnieniem przepisów ustawy Prawo zamówień publicznych. Rozdział VII Uwagi i postanowienia końcowe. 29 Niniejszy regulamin został opracowany w porozumieniu z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Rybniku 30 Obowiązkiem Dyrektora jest zapoznanie pracowników i wychowanków regulaminem. Pracownicy i wychowankowie są zobowiązani do stosowania regulaminu. 31 W sprawach nieuregulowanych w niniejszym regulaminie stosuje się właściwe obowiązującego prawa. przepisy

21 ZAŁĄCZNIK NR 1- STRUKTURA ORGANIZACYJNA D y r e k t o r DZIAŁ OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZY DZIAŁ ADMINISTRACYJNY Wychowawcy Pracownik socjalny Pedagog Psycholog Główny księgowy Sekretarka