Zagrody edukacyjne szansąna innowacyjne zagospodarowanie potencjału wsi

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zagrody edukacyjne szansąna innowacyjne zagospodarowanie potencjału wsi"

Angelika Żurawska
8 lat temu
Przeglądów:

1 Zagrody edukacyjne szansąna innowacyjne zagospodarowanie potencjału wsi Gdańsk, r.

3 Wielowymiarowe oblicze wsi Wieś może być postrzegana jako: romantyczna przestrzeń, gdzie sięczas zatrzymał, bez przyszłości, skazanym na skansen lub zapomnienie, atrakcyjna lokalizacja do zabudowy przez nowoczesne osiedla-sypialnie dla mieszkańców miast, miejsce cięŝkiej pracy rolników od pokoleń uprawiających ziemię, w celu zapewnienia wyŝywienia sobie i innym, oaza ciszy i spokoju, jako miejsca wypoczynku i rekreacji.

nowoczesne osiedla-sypialnie dla mieszkańców miast, miejsce cięŝkiej pracy rolników od pokoleń

5 Funkcje przestrzeni wiejskiej (1) 1. Przestrzeń produkcyjna - spadek znaczenia rolnictwa jako źródła utrzymania mieszkańców wsi produkcja rolnicza ma coraz bardziej przemysłowy charakter, - mniejsze gospodarstwa zmuszone sądo zaprzestania działalności rolniczej, - od 2002 do 2010 r. ogólna liczba gospodarstw rolnych opowierzchni powyżej 1 ha zmniejszyła sięo ponad 19%.

produkcja rolnicza ma coraz bardziej przemysłowy charakter, - mniejsze gospodarstwa zmuszone

6 Funkcje przestrzeni wiejskiej (2) Intensywne przeobrażanie przestrzeni wiejskiej w funkcje pozarolnicze: - z jednej strony obserwujemy stopniowe zrównywanie dochodów mieszkańców miast i wsi oraz poprawę jakości życia na wsi, - z drugiej strony jesteśmy świadkami postępującej urbanizacji terenów wiejskich kosztem ograniczania powierzchni gruntów rolnych i terenów zielonych, - postępujące ograniczanie tradycyjnych zajęćna wsi (rolnictwa, rzemiosła, kultury) powoduje zanik tożsamości i utratęcharakteru wsi -osłabienie ról i więzi społecznych.

postępującej urbanizacji terenów wiejskich kosztem ograniczania powierzchni gruntów rolnych i terenów zielonych, - postępujące

7 Funkcje przestrzeni wiejskiej (3) 2. Przestrzeń turystyki i rekreacji - równocześnie ciągle wzrasta znaczenie wsi jako miejsca wypoczynku i rekreacji, - turystyka wiejska i agroturystyka stymulują rozwój obszarów wiejskich w całym kraju (wg danych PFTW GG aż66% wszystkich obiektów wiejskiej bazy noclegowej uczestniczących w systemie kategoryzacji nie przekracza 10 ha powierzchni gospodarstwa).

wypoczynku i rekreacji, - turystyka wiejska i agroturystyka stymulują rozwój obszarów wiejskich w

8 Ale pięknie

9 Funkcje przestrzeni wiejskiej (4) 3. Przestrzeń edukacyjna wzrasta liczba podejmowanych podróży turystycznych, wzrasta liczba osób zainteresowanych czynnym wypoczynkiem, w tym turystyki poznawczej, zatem - przestrzeńwiejska staje sięmiejscem prowadzenia twórczej gospodarki opartej na wiedzy (możliwości uczenia się, poznawania i komunikowania oraz przeżycia, wrażenia i emocje).

zainteresowanych czynnym wypoczynkiem, w tym turystyki poznawczej, zatem - przestrzeńwiejska

10 Idea gospodarstw edukacyjnych Idea gospodarstw edukacyjnych to popularyzacja rolniczego oblicza wsi i nadanie mu odpowiedniej rangi społecznej.

11 Mamo sama zagniotłam ciasto!!!

12 Rolnictwo z misjąspołeczną Gospodarstwa z misją: Gospodarstwa opiekuńcze (usługi opiekuńcze) przedszkola, opieka krótkotrwała nad dziećmi. Gospodarstwa terapeutyczne prowadzące róŝne formy zajęć reedukacyjnych i terapeutycznych, np. dla osób upośledzonych, z ADHD. Gospodarstwa socjalne integrujące osoby dorosłe w świecie pracy, włączenie społeczne. Gospodarstwa edukacyjne (działanie edukacyjne).

Gospodarstwa terapeutyczne prowadzące róŝne formy zajęć reedukacyjnych i terapeutycznych, np.

13 Wspaniałe uczucie

14 Edukacyjna misja gospodarstw rolnych (1) Gospodarstwa edukacyjne mają szansę wpływać na lepsze zrozumienie wsi. Ścisły związek gospodarstwa rolnego ze środowiskiem naturalnym pozwala prezentować zjawiska przyrodnicze oraz ich wykorzystanie przez człowieka. Przyczyniaćsiędo ochrony rolniczej bioróżnorodności oraz zrównoważonego korzystania z obszarów wiejskich.

Ścisły związek gospodarstwa rolnego ze środowiskiem naturalnym pozwala prezentować

15 Edukacyjna misja gospodarstw rolnych (2) Uczy cierpliwości, respektu wobec natury, kształtuje postawy ekologiczne, konsumenckie i życiowe. Gospodarstwa edukacyjne promująaktywny styl życia i rozwijają nawyki zdrowego odżywiania.

16 Korzyści z prowadzenia usług edukacyjnych Prowadzenie usług edukacyjnych w gospodarstwie to dla rolnika: możliwość uzyskania dodatkowego dochodu, przedłużenie sezonu, promocja produktów z gospodarstwa, zachęta i pozyskanie klientów do bezpośrednich zakupów, urozmaicenie codziennego życia, przyjemność pracy z dziećmi, rozwój osobowy, nowe perspektywy.

sezonu, promocja produktów z gospodarstwa, zachęta i pozyskanie klientów do

17 Doświadczenia europejskie Programy edukacyjne w oparciu o rolnictwo organizowane sąw wielu krajach europejskich. Najbardziej zawansowane systemy tworzą: - Francja, - Szwajcaria, - Austria, - Niemcy.

18 Wspaniałe widoki

19 Proste kamienne budowle

20 Spartańskie warunki

21 Materiały dydaktyczne

Podobne dokumenty

Koncepcja i funkcjonowanie Ogólnopolskiej Sieci Zagród Edukacyjnych

Koncepcja i funkcjonowanie Ogólnopolskiej Sieci Zagród Edukacyjnych Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie. Instytucja Zarządzająca Programem Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2014-2020 - Minister Rolnictwa