Science Wordlist (English Polish)
|
|
- Sebastian Tomaszewski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Science Wordlist (English Polish) A absorb accurate acid rain acid, acidic adaptation, adapted addiction adolescence aerobic alkali alloy alternating aluminium alveolus ammonia amphibian amplitude animal asexual audible average speed B balanced bar chart base biceps bile biomass bird boil, boiled boiling point brain C calcium carbohydrate absorbować dokładny kwaśny deszcz kwaśny, kwasowy adaptacja, zaadoptowany uzależnienie dorosłość aerobik zasada stop np.metalu, miedźi przemienny aluminium pęcherzyk płucny amoniak płaz/ zwierzę wodno lądowe amplituda zwierzę aseksualny słyszalny średnia prędkość zrównoważony wykres kreskowy podstawa biceps żółć biomasa ptak gotować, ugotowany punkt wrzenia mózg wapno węglowodany 1
2 carbon karbon/węgiel carbon dioxide dwutlenek węgla carbonate napełnić dwutlenkiem węgla cardiac sercowy/ośrodek nasercowy carnivore zwierzę mięsożerne cartilage chrząstka cell komórka cellular komórkowy Celsius Celciusz cervix szyjka macicy charge ładunek np. electric charge ładunek elektryczny chemical chemiczny chemical change reakcja chemiczna /zmiana chemiczna chloride chlorek chloroplast chloroplast chromatography chromatografia cilia rzęsa circuit obwód elektryczny clone klon coal węgiel coil zwój combustion spalanie compacted przeładowany/zwarty, zwięzły compass kompas compound mieszanka/mieszanina compression kompresja concave wklęsły conclusion konkluzja condensed skondensowany conduction, conduct przewodzenie, przewodzić np.energię conductor przewodnik constant stały, na tym samym poziomie continuous variables zmienne contraction zwężenie 2
3 controlled convection convex copper correlation corrosion crystalline crystallisation current curve of the best fit D data decompose decrease density deposited diagram diffusion digestion dispersion dissolve distillation E earth echo effervescence efficient egg electrical element embryo energy environment, environmental equation equilibrium erosion ethanol kontrolowany konwekcja wypukły miedź korelacja/współzależność korozja krystaliczny krystalizacja prąd najwyższy punkt nachylenia dane rozpad/rozkład spadać, spadek gęstość odkładać się/osadowy diagram dyfuzja trawienie rozproszenie rozpuścić się destylacja ziemia echo wrzenie wydajny jajko elektryczny element embrion energia środowisko, środowiskowy równanie równowaga erozja etanol 3
4 evaporation evidence evolution expansion explanation extinction F fair (test) fallopian tube fat fermentation fertilisation fertiliser fibre field filter filtration fish fission fizzy flammable foetus food chain food web force formula forward force fossil fossil fuel freezing point frequency friction fuel function (e.g. organ) fuse G gas parowanie dowód ewolucja ekspansja wytłumaczenie wymarcie sprawiedliwy jajowód tłuszcz fermentacja zapłodnienie zapładniający/nawóz sztuczny włókno/błonnik pole filtr filtrowanie ryba rozszczepienie musujący łatwo-palny płód łańcuch pokarmowy sieć pokarmowa siła formuła siła przyciągania skamieniałość paliwo kopalne punkt zamarzania częstotliwość tarcie ocieranie benzyna funkcja/działanie np.organu gaz 4
5 genes genetic geothermal germination glucose gold gravity growth H habitat heart helium herbivore humerous hydrocarbon hydrochloric acid hydrogen hygiene I igneous immune, immunity increase indicator inference infra-red insect insoluble insulation intestines invertebrate ion iron J joints K kidney kinetic geny genetyczny geotermiczny kiełkowanie glukoza złoty przyciąganie/grawitacja wzrost mieszkaniec serce hel roślinożerca kość barkowa węglowodór kwas chlorowodorowy tlen higiena zapalny odporny/odpornościowy wzrost wskazówka wnioskowanie podczerwony insekt nierozpuszczalny izolacja jelita bezkręgowiec jon żelazo stawy nerki kinetyczny 5
6 L larva lava lead ligament light lime water limestone liquid liver longitudinal luminous lung lymph M magma magnesium magnet mammals mass measurement melting point mercury metals metamorphic methane method minerals mixture moon motion mucus muscles N natural gas negative neutral larwa lawa doprowadzić wiązadło światło woda wapienna wapień płyn wątroba południkowy świetlisty płuco limfa magma magnez magnes ssaki masa miara punkt rozpuszczenia merkury metale metamorficzny metan metoda minerały mikstura księżyc poruszanie/ruch śluz muskuły/mięśnie naturalny gaz negatywny neutralny 6
7 neutralise nitrogen nuclear nutrients nutrition O observation oesophagus oil omnivore orbit ore organs ovary oviduct ovum oxidation oxide oxygen P parallel circuit parallel, in parallel particle pattern periodic table petrol ph ph scale photosynthesis physical change physical state pitch (low / high) plan poles (north / south) pollen pollination pollution neutralizować azot jądrowy/o napędzie atomowym składniki odżywcze odżywianie observacja przełyk olej zwierzę wszystkożerne orbita kruszec organy jajnik jajowód zalążek utlenianie tlenek tlen układ elektryczny równoległy równoległy/równolegle cząstka wzór tablica pierwiastków benzyna ph skala ph kwasowości, zasadowości fotosynteza zmiana fizyczna stan fizyczny tonacja wysoka/niska plan bieguny (północny/południowy) pyłek np. pyłek rośliny rozpylanie zanieczyszczenie 7
8 potential energy potencjał energetyczny practical praktyczny predator predator/drapieżnik prediction, predict przewidywanie/przewidzieć pressure presja/ciśnienie prey zdobycz/ łup producer żywiciel/producent propagation propagowanie/rozpowszechnianie R radiation promieniowanie radius promieniotwórczy ray promień reaction, react reakcja/reagować reactive, reactivity reaktywny/reaktywność reactivity series łańcuch reaktywny reduction redukacja reflection, reflect odbicie/odbijać się np. światło refraction, refract refrakcja reliable żetelny renewable (energy) odnawialna (energia) repel odpychać reproduction reprodukcja/rozmnażanie reptile gad repulsion wstręt/odrzucenie resistance odporny resistor opornik respiration respiracja respiratory tract układ oddechowy result rezultat reversible odwracalny root hairs mieszki włosowe roots korzenie rust, rusty rdza/zardzewiały S saliva ślina salt sól saturated nasycone np. saturated fats : 8
9 tluszcze nasycone scales (fish) łuski sediment, sedimentary osadowy np.sedimentary rocks skały osadowe selective breeding wybiórcza hodowla sensitivity wrażliwość series, series circuit obwód elektryczny smooth płynny sodium soda solar słoneczny solar cells komórki słoneczne solar system system słoneczny solid solidny solid rock solidna skała solute salutować solution rozwiązanie solvent rozpuszczalnik sound (quiet / loud) dzwięk cichy/głośny sound wave fala dźwiękowa species gatunki sperm sperma starch skrobia stomach brzuch sulphate siarczan sun słońce suspension podwozie/zawieszenie switch włącznik T tendon ścięgno terminal terminal thermal termiczny thorax tors tidal pływowy np. fala pływowa tidal wave tissue tkanka transported transportowany triceps triceps 9
10 turning moment U ulna ultra sound unbalanced universal indicator urine uterus V vaccination vagina valency vapour variable variation velocity vertebrate vibrate virtual volume W water wave wavelength weathering, weathered weight white light wind wind turbine word equation moment obrotowy kość łokciowa ultra-dźwięki niezrównoważony wskaźnik uniwersalny/miernik mocz macica szczepienie pochwa chem. wartościowość/wartość parować różnorodny wariancja predkość kręgowiec wibrować wirtualny głośność woda fala długość fail zwietrznieć/zwietrzniały/ wystawić na działanie warunków atmosferycznych waga białe światło wiatr turbina napędzana wiatrem słowne równanie 10
SCIENCE KEYWORDS YEAR 7 - POLISH
SCIENCE KEYWORDS YEAR 7 - POLISH abdomen accurate acid air air resistance alcohol alkaline amphibian artery ash average axis balanced diet bicarbonate of soda boiling temperature carbohydrate carbon carbonate
Bardziej szczegółowoRace Equality & Diversity Service
Race Equality & Diversity Service Cells. Komórki -Y 7 Race Equality & Diversity Service Parts of the cell Cell membrane Cytoplasm nucleus cell wall vacuole chloroplast Części komórki Błona komórkowa cytoplazma
Bardziej szczegółowoA adaptation (adapt)... adopcja analyze... analiza assumption... przypuszczenie atmosphere... atmosfera average... przeciętny axis... oś.
SCIENCE CMT VOCABULARY TRANSLATOR: ENGLISH/POLISH SCIENCE TERMINOLOGY: MIDDLE SCHOOL This list contains vocabulary that the teacher and students use during classes and conversations. A adaptation (adapt)...
Bardziej szczegółowoScience Scheme of Learning Polish
Science Scheme of Learning 2016 - Polish Ref: JFY Pendle Vale College SCIENCE SCHEME OF WORK BIOLOGY KS3 TOPICS ENGLISH POLISH TEXT Cells Komorki Structure & Function of body systems Budowa i funckja ukladow
Bardziej szczegółowoScience. Istoty żywe. Living Things. Poruszać się. Podpora, podpierać Relaksować, odprężać, rozluźniać. Organy, narządy wewnetrzne.
Science Living Things Grow Move Reproduce Sensitive Excrete Use energy Skeleton Backbone Ball and socket joint Contract Elbow Hinge joint Hip Shoulder Skull Wrist Supports Relax Body Organs Heart - pumps
Bardziej szczegółowoLista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7
Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ
Bardziej szczegółowoTest kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.
Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego
Bardziej szczegółowoRenewable Energy Sources
Renewable Energy Sources Artur WYRWA AGH, University of Science and Technology, Kraków Energia - Powód Globalnej Troski Wyczerpywanie Zasobów Rozwój Zmiany Klimatyczne (SUSTAINABLE ENERGY DEVELOPMENT)
Bardziej szczegółowoStechiometria. Nauka o ilościach materiałów zużywanych i otrzymywanych w reakcjach chemicznych
Stechiometria Nauka o ilościach materiałów zużywanych i otrzymywanych w reakcjach chemicznych Pojęcie mola Liczba atomów zawarta w 12 g czystego 12 C. 1 mol = 6.022 10 23 Liczba Avogadry Masa molowa/masa
Bardziej szczegółowoStechiometria. Pojęcie mola. Liczba Avogadry. Liczba atomów zawarta w 12 g czystego 12 C. 1 mol =
Stechiometria Nauka o ilościach materiałów zużywanych i otrzymywanych w reakcjach chemicznych Pojęcie mola Liczba atomów zawarta w 1 g czystego 1 C. 1 mol = 6.0 10 3 Liczba Avogadry Masa molowa/masa atomowa
Bardziej szczegółowoStechiometria. Nauka o ilościach materiałów zużywanych i otrzymywanych w reakcjach chemicznych
Stechiometria Nauka o ilościach materiałów zużywanych i otrzymywanych w reakcjach chemicznych Pojęcie mola Liczba atomów zawarta w 12 g czystego 12 C. 1 mol = 6.022 10 23 Liczba Avogadry Masa molowa/masa
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA
PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ PRZYRODA Zadanie 1. / 0 1 / Jesienią alejki ogrodu usłane są dywanami kolorowych liści. Dlaczego tak się dzieje o tej porze roku? a) Wszystkie rośliny zrzucają liście, gdy temperatura
Bardziej szczegółowoLABORATORY CHARTS ANATOMY BIOLOGY. ANA Circulatory system ANA Digestive system. ANA Nose, Throat, Tongue. ANA Pregnancy & Birth
LABORATORY CHARTS ANATOMY ANA Brain ANA Chromosomes ANA Circulatory system ANA Digestive system ANA DNA Ana Ear ANA Eye ANA Heart ANA Human body ANA Kidney ANA Lungs ANA Meiosis ANA Mitosis ANA Muscles
Bardziej szczegółowoTHERMODYNAMICS OF OXYGEN IN DILUTE LIQUID SILVER-TELLURIUM ALLOYS
AGH University of Science and Technology Faculty of Non-Ferrous Metals Laboratory of Physical Chemistry and Electrochemistry THERMODYNAMICS OF OXYGEN IN DILUTE LIQUID SILVER-TELLURIUM ALLOYS Justyna Nyk,
Bardziej szczegółowoReakcje chemiczne. Cel Wyjaśnić grup chemicznych
Reakcje chemiczne Cel Wyjaśnić grup chemicznych Na ile sposobów można uporządkować karty? Jeśli pojawi się prośba, aby umieścić sztućce daleko, jak można rozwiązać to w szufladzie? To jest wieża przy wejściu
Bardziej szczegółowoAtmosfera. struktura i skład chemiczny; zmiany stanu atmosfery kluczowe dla życia na Ziemi
Atmosfera struktura i skład chemiczny; zmiany stanu atmosfery kluczowe dla życia na Ziemi Składniki stałe Ziemia Mars Wenus Nitrogen (N2) Oxygen (O2) Argon (Ar) Neon, Helium, Krypton 78.08% 20.95% 0.93%
Bardziej szczegółowoCHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA PODSTAWOWE wskazuje w środowisku substancje chemiczne nazywa sprzęt i szkło laboratoryjne opisuje podstawowe właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów
Bardziej szczegółowoSzanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii!
Szanowne koleżanki i koledzy nauczyciele chemii! Chciałabym podzielić się z Wami moimi spostrzeżeniami dotyczącymi poziomu wiedzy z chemii uczniów rozpoczynających naukę w Liceum Ogólnokształcącym. Co
Bardziej szczegółowoFazy i ich przemiany
Układy i fazy Fazy i ich przemiany Co to jest faza? 1. Faza to forma występowania materii jednolita w całej objętości pod względem składu chemicznego i właściwości fizycznych (Atkins) 2. Faza to część
Bardziej szczegółowoSzkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut
Szkolny konkurs chemiczny Grupa B Czas pracy 80 minut Piła 1 czerwca 2017 1 Zadanie 1. (0 3) Z konfiguracji elektronowej atomu (w stanie podstawowym) pierwiastka X wynika, że w tym atomie: elektrony rozmieszczone
Bardziej szczegółowoReakcje chemiczne. Cel Wyjaśnić grup chemicznych
Reakcje chemiczne Cel Wyjaśnić grup chemicznych Na ile sposobów można uporządkować karty? Jeśli pojawi się prośba, aby umieścić sztućce daleko, jak można rozwiązać to w szufladzie? To jest wieża przy wejściu
Bardziej szczegółowoDwutlenek węgla. pożyteczny czy szkodliwy?
Dwutlenek węgla pożyteczny czy szkodliwy? I. Sposoby otrzymywania i metody wykrywania dwutlenku Wykrywanie obecności dwutlenku węgla za pomocą wody wapiennej OBSERWACJE: Bezbarwna woda wapienna ulega zmętnieniu.
Bardziej szczegółowoMateriały i tworzywa pochodzenia naturalnego
Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego 1. Przyporządkuj opisom odpowiadające im pojęcia. Wpisz litery (A I) w odpowiednie kratki. 3 p. A. hydraty D. wapno palone G. próchnica B. zaprawa wapienna
Bardziej szczegółowoAtmosfera. struktura i skład chemiczny; zmiany stanu atmosfery kluczowe dla życia na Ziemi
Atmosfera struktura i skład chemiczny; zmiany stanu atmosfery kluczowe dla życia na Ziemi Składniki stałe Ziemia Mars Wenus Nitrogen (N2) Oxygen (O2) Argon (Ar) Neon, Helium, Krypton 78.08% 20.95% 0.93%
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny chemia
Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni j nazywa
Bardziej szczegółowoCHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.
CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Substancje i ich przemiany WYMAGANIA PODSTAWOWE stosuje zasady bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoPodstawowe pojęcia i prawa chemiczne
Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne Pierwiastki, nazewnictwo i symbole. Budowa atomu, izotopy. Przemiany promieniotwórcze, okres półtrwania. Układ okresowy. Właściwości pierwiastków a ich położenie w
Bardziej szczegółowoOtrzymywanie wodoru M
Otrzymywanie wodoru M Własności wodoru Wodór to najlżejszy pierwiastek świata, składa się on tylko z 1 protonu i krążącego wokół niego elektronu. W stanie wolnym występuje jako cząsteczka dwuatomowa H2.
Bardziej szczegółowoBADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.
BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE. 1. Którą mieszaninę można rozdzielić na składniki poprzez filtrację; A. Wodę z octem. B. Wodę z kredą. C. Piasek z cukrem D. Wodę
Bardziej szczegółowoEthnic Minority Achievement (Polish) SCIENCE Key Words
ENGLISH Absorb Absorption Accelerate Acceleration Accuracy Acid Adapted Alkali Alkaline Alkane Alkene Alloy Alpha Alternating Aluminium Anomaly Antagonistic Antibodies Antiseptics Antitoxins Atmosphere
Bardziej szczegółowoTEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV
Sabina Wójcik Katowice, dnia 14.10.2003 r. Szkoła Podstawowa nr21 ul. Malczewskiego 1 40 748 Katowice TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Instrukcja dla ucznia W górnym prawym
Bardziej szczegółowoMagnetyzm. Magnetyzm zdolność do przyciągania małych kawałków metalu. Bar Magnet. Magnes. Kompas N N. Iron filings. Biegun południowy.
Magnetyzm Magnetyzm zdolność do przyciągania małych kawałków metalu Magnes Bar Magnet S S N N Iron filings N Kompas S Biegun południowy Biegun północny wp.lps.org/kcovil/files/2014/01/magneticfields.ppt
Bardziej szczegółowoI. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne klasa 7 Niepełnosprawność intelektualna oraz obniżenie wymagań i dostosowanie ich do możliwości ucznia I. Substancje i ich przemiany stosuje zasady bezpieczeństwa
Bardziej szczegółowosystem monitoringu zanieczyszczeń gazowych i pyłów w powietrzu atmosferycznym, z zastosowaniem zminiaturyzowanych stacji pomiarowych
system monitoringu zanieczyszczeń gazowych i pyłów w powietrzu atmosferycznym, z zastosowaniem zminiaturyzowanych stacji pomiarowych Pomiary stężeń zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego w poszczególnych
Bardziej szczegółowoPOMORSKA LIGA ZADANIOWA ZDOLNI Z POMORZA
POMORSKA LIGA ZADANIOWA ZDOLNI Z POMORZA Konkurs dla uczniów klas VII i VIII szkoły podstawowej oraz gimnazjów województwa pomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 Etap II powiatowy Przedmiot: CHEMIA Instrukcja
Bardziej szczegółowoSubstancje i ich właściwości
Pierwsza partia materiału i dobrane do nich zadania typu egzaminacyjnego. Materia jest to wszystko co nas otacza. Materię tworzą substancje, posiadające określony stały skład i określone właściwości. Właściwości
Bardziej szczegółowoZapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.
test nr 2 Termin zaliczenia zadań: IIIa - 29 października 2015 III b - 28 października 2015 zad.1 Reakcja rozkładu tlenku rtęci(ii) 1. Narysuj schemat doświadczenia, sporządź spis użytych odczynników,
Bardziej szczegółowoI edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych. rok szkolny 2014/2015 ZADANIA.
I edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2014/2015 ZADANIA ETAP I (szkolny) Zadanie 1 Wapień znajduje szerokie zastosowanie jako surowiec budowlany.
Bardziej szczegółowoSpecjalność ZRÓWNOWAŻONA ENERGETYKA. Nowe i odnawialne źródła energii
Specjalność ZRÓWNOWAŻONA ENERGETYKA Nowe i odnawialne źródła energii Co wykładamy?? Prowadzimy również wykłady w języku angielskim! Konwersja energii, Nowoczesne źródła energetyki odnawialnej, Energetyka
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy pierwszej
Lucyna Krupa Rok szkolny 2016/2017 Anna Mikrut WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy pierwszej Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą)
Bardziej szczegółowo1. Przedmiot chemii Orbital, typy orbitali Związki wodoru z innym pierwiastkami
1. Przedmiot chemii Orbital, typy orbitali Związki wodoru z innym pierwiastkami 2. Stechiometria. Prawa stechiometrii Roztwory buforowe Węglowce - budowa elektronowa. Ogólna charakterystyka 3. Mikro- i
Bardziej szczegółowo23 zadania z chemii. Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym:
23 zadania z chemii Zadanie 1 (0-1) Podstawowymi składnikami substancji zapachowych wielu roślin są estry. Można je przedstawić wzorem ogólnym: Estrem jest związek o wzorze: Zadanie 2 (0-1) Elementy kolejki
Bardziej szczegółowoBeata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ
Beata Mendak fakultety z chemii II tura Test rozwiązywany na zajęciach wymaga powtórzenia stężenia procentowego i rozpuszczalności. Podaję również pytania do naszej zaplanowanej wcześniej MEGA POWTÓRKI
Bardziej szczegółowoEnergia słoneczna i cieplna biosfery Pojęcia podstawowe
Dr inż. Mariusz Szewczyk Politechnika Rzeszowska im. I. Łukasiewicza Wydział Budowy Maszyn i Lotnictwa Katedra Termodynamiki 35-959 Rzeszów, ul. W. Pola 2 Energia słoneczna i cieplna biosfery Pojęcia podstawowe
Bardziej szczegółowoFESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ
FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ Agata Ołownia-Sarna 1. Chemia organiczna to chemia związków: a) Węgla, b) Tlenu, c) Azotu. 2. Do związków organicznych zaliczamy: a) Metan, b) Kwas węglowy,
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ REJONOWY 18 STYCZNIA 2017 R.
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 18 STYCZNIA 2017 R. 1. Test konkursowy zawiera 18 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z chemii kl VII
Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I
I. Substancje i ich przemiany Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej
Lucyna Krupa Rok szkolny 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy siódmej Wyróżnia się wymagania na: ocenę dopuszczającą ocenę dostateczną (obejmują wymagania na ocenę dopuszczającą) ocenę dobrą
Bardziej szczegółowoKONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
POUFNE Pieczątka szkoły 16 styczeń 2010 r. Kod ucznia Wpisuje uczeń po otrzymaniu zadań Imię Wpisać po rozkodowaniu pracy Czas pracy 90 minut Nazwisko KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoUnit 1 Introducing Chemistry
Unit 1 Introducing Chemistry CORE 1 chemical reaction a change in which new substances are formed zmiana, podczas której tworzone są nowe substancje precipitate powdery solid formed in a chemical reaction
Bardziej szczegółowoActa 12 (2) 2012.indd :41:15. Acta Sci. Pol., Formatio Circumiectus 12 (2) 2013,
Acta 1 () 01.indd 93 013-1-1 11:41:15 Acta Sci. Pol., Formatio Circumiectus 1 () 013, 9310 ** Streszczenie. Abstract. Acta 1 () 01.indd 94 013-1-1 11:41:15 94 Acta Sci. Pol. Acta 1 () 01.indd 95 013-1-1
Bardziej szczegółowoBiogas buses of Scania
Zdzisław CHŁOPEK PTNSS-2012-SS1-135 Biogas buses of Scania The paper presents the design and performance characteristics of Scania engines fueled by biogas: OC9G04 and G05OC9. These are five cylinders
Bardziej szczegółowodobra (2+3+4) Substancje chemiczne i ich przemiany chemicznej. - sporządza mieszaniny -dobiera metodę rozdzielania mieszanin
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VII. Opracowano na podstawie programu nauczania chemii w szkole podstawowej
Bardziej szczegółowoRóżnorodność życia na Ziemi
Różnorodność życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska-Małecka Cechy istoty żywej Autoreplikacja zdolność do reprodukcji (samoodtwarzania) Autoregulacja zdolność do podtrzymywania wewnętrznych reakcji chemicznych
Bardziej szczegółowoREALIZACJA ŚCIEŻKI EKOLOGICZNEJ
II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA WE WŁOCŁAWKU REALIZACJA ŚCIEŻKI EKOLOGICZNEJ Koordynator ścieżki dr Wojciech Górecki Szczegółowe cele kształcenia i wychowania dla ścieżki ekologicznej
Bardziej szczegółowoUmiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Substancje chemiczne i ich przemiany
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VII, opracowane na podstawie programu nauczania chemii w szkole podstawowej
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1 I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
Bardziej szczegółowoPOPRAWKA do POLSKIEJ NORMY PN-EN 14214:2004/AC
POPRAWKA do POLSKIEJ NORMY P o l s k i K o m i t e t N o r m a l i z a c y j n y ICS 75.160.20 PN-EN 14214:2004/AC grudzień 2008 Wprowadza EN 14214:2003/AC:2007, IDT Dotyczy PN-EN 14214 Paliwa do pojazdów
Bardziej szczegółowoChemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II
Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy II: III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących
Bardziej szczegółowoPolish Science vocabulary Słowniczek przedmioty ścisłe
Polish Science vocabulary Słowniczek przedmioty ścisłe Science Enquiry Przedmioty ścisłe nauka przez doświadczenie explain compare comparison describe description if might could happen so because present
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 2 ŹRÓDŁA ENERGII przygotowanie do sprawdzianu
DZIAŁ 2 ŹRÓDŁA ENERGII przygotowanie do sprawdzianu I. RODZAJE PALIW KOPALNYCH. II. PRZERÓBKA ROPY NAFTOWEJ I WĘGLA KAMIENNEGO. III. BENZYNA IV. SPOSOBY POZYSKIWANIA ENERGII A ŚRODOWIKO NATURALNE. 1. Wymienić
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń: Ocena dostateczna [1 + 2]
Wymagania programowe na poszczególne oceny III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących podaje, na czym polega obieg wody wymienia stany skupienia wody nazywa przemiany stanów skupienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z chemii dla klasy II. Dział 4. Gazy i ich mieszaniny. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą
Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy II Dział 4. Gazy i ich mieszaniny Wymagania na ocenę dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą przedstawia dowody na istnienie powietrza; wie, z jakich substancji
Bardziej szczegółowoZagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I
Nr zajęć Data Zagadnienia Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I 9.10.2012. b. określenie liczby cząstek elementarnych na podstawie zapisu A z E, również dla jonów; c. określenie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny
Przedmiot: chemia Klasa: Ia, Ib Nauczyciel: Agata SROKA Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady
Bardziej szczegółowoCel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem
Hospitacja diagnozująca Źródła informacji chemicznej Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem Opracowała: mgr Lilla Zmuda Matyja Arkusz Hospitacji Diagnozującej nr
Bardziej szczegółowoKoncepcja gospodarki opartej na wodorze
Koncepcja gospodarki opartej na wodorze Jakub Kupecki Zakład Wysokotemperaturowych Procesów Elektrochemicznych (HiTEP), Instytut Energetyki National Fuel Cell Research Center (NFCRC), University of California,
Bardziej szczegółowoEnergie odnawialne to takie, których źródła są niewyczerpane i których eksploatacja powoduje możliwie najmniej szkód w środowisku.
Energie odnawialne to takie, których źródła są niewyczerpane i których eksploatacja powoduje możliwie najmniej szkód w środowisku. Istnieje pięć grup energii odnawialnych Wodna Biomasy Geotermalna Wiatru
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018. III. Woda i roztwory wodne. Ocena dopuszczająca [1] Uczeń:
Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMII kl. II 2017/2018 III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących w przyrodzie podaje, na czym polega obieg wody w przyrodzie wymienia
Bardziej szczegółowoPowietrze i inne gazy. Powietrze jest jednorodną mieszaniną gazów. Mieszanina ta nie posiada barwy, smaku ani zapachu.
Składniki powietrza Powietrze jest jednorodną mieszaniną gazów. Mieszanina ta nie posiada barwy, smaku ani zapachu. Doświadczenie nr 1 Temat: Badanie składników powietrza. Schemat doświadczenia: Obserwacje:
Bardziej szczegółowo(In Polish with definitions)
(In Polish with definitions) Acid - Any chemical compound that, when dissolved in water, gives a solution with a hydrogen ion activity greater than in pure water, i.e. a ph less than 7.0. Sour - Having
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny: I. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny w klasie pierwszej. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie pierwszej I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Bardziej szczegółowoTelecommunication. 1. Communication using waves. microphone. a device which changes sound energy into electrical energy
Unit 1 1. Communication using waves Telecommunication microphone a device which changes sound energy into electrical energy urządzenie które zmienia energię dźwięku w energię elektryczną speed of sound
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Bardziej szczegółowoSubstancje chemiczne Powietrze
Substancje chemiczne Powietrze strona 1/5 Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Substancje i przemiany chemiczne w otoczeniu człowieka. Metale i niemetale, mieszaniny,
Bardziej szczegółowoWarszawski Konkurs Chemiczny KWAS Etap II Warszawski
Warszawa dnia 8 maja 2010r. Warszawski Konkurs Chemiczny KWAS Etap II Warszawski Kod ucznia: Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Maksymalna ilość punktów Liczba punktów
Bardziej szczegółowoKod ucznia Liczba punktów A X B C X
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 18 STYCZNIA 2016 R. 1. Test konkursowy zawiera 19 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny klasa pierwsza. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]
Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa pierwsza I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny klasa I. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa I I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny chemia klasa I. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny chemia klasa I I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
Bardziej szczegółowoCHEMIA KLASA I - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
CHEMIA KLASA I - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z chemii. Klasa1. I. Substancje i ich przemiany.
Wymagania na poszczególne oceny z chemii. Klasa1 I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny- klasa1. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dobra [ ]
Wymagania programowe na poszczególne oceny- klasa1 I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Chemia. Klasa VII. Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką stosuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE CHEMIA KLASA 1
WYMAGANIA PROGRAMOWE CHEMIA KLASA 1 NOWA ERA I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni nazywa wybrane
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny kl 1. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny kl 1 I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia, dlaczego chemia jest nauką
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na poszczególne oceny KLASA PIERWSZA. I. Substancje i ich przemiany
Wymagania programowe na poszczególne oceny KLASA PIERWSZA I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] zalicza chemię do nauk przyrodniczych stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni
Bardziej szczegółowoKlasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany
Klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena niedostateczna Uczeń nie potrafi: Nazwać wybranych elementów szkła i sprzętu laboratoryjnego; Nie potrafi opisać właściwości
Bardziej szczegółowoI. Substancje i ich przemiany
chemia Małgorzata Łuniewska klasa I Wymagania programowe na poszczególne oceny I. Substancje i ich przemiany Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] zalicza chemię do nauk przyrodniczych wyjaśnia,
Bardziej szczegółowo