Statut Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu

Transkrypt

1 Statut Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu SPIS TREŚCI Rozdział I Nazwa i typ placówki...2 Rozdział II Cele i zadania przedszkola...2 Rozdział III Organy przedszkola...4 Rozdział IV Organizacja przedszkola...7 Rozdział V Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola...9 Rozdział VI Wychowankowie przedszkola...11 Rozdział VII Postanowienia końcowe

2 ROZDZIAŁ I Nazwa i typ placówki 1 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Miejskie Nr 5 w Zamościu 1) Siedzibą Przedszkola jest budynek wolnostojący, piętrowy, typowy dla tego rodzaju placówki 2) Nazwa Przedszkola używana jest w pełnym brzmieniu: Przedszkole Miejskie Nr 5 w Zamościu ul. Peowiaków 76 a 3) Organem prowadzącym przedszkole jest Miasto Zamość. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Lubelski Kurator Oświaty. ROZDZIAŁ II Cele i zadania przedszkola 2 1.Cele Przedszkola Miejskiego Nr 5 wynikające z prawa: 1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; 2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; 3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; 4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; 5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; 6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; 7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; 8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; 9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; 10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 2

3 2.Zalecane warunki i sposób realizacji celów. 1) Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie (w godzinach ) przy czym: co najmniej jedną piątą czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela); co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.); najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego; pozostały czas dwie piąte czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne). 2) W trosce o jednolite oddziaływanie wychowawcze, nauczyciele: systematycznie informują rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu; zapoznają rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego i włączają ich do kształtowania u dziecka określonych tam wiadomości i umiejętności; informują rodziców o sukcesach i kłopotach ich dzieci, a także włączają ich do wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności, na jakie natrafiają; zachęcają rodziców do współdecydowania w sprawach przedszkola, np. wspólnie organizują wydarzenia, w których biorą udział dzieci. 3.Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem. 1) za bezpieczeństwo dzieci w przedszkolu odpowiada nauczyciel, któremu dyrektor powierzył prowadzenie oddziału; 2) dyrektor powierza każdy oddział opiece: a) dwóm nauczycielom w przypadku powyżej 5 godzinnego czasu pracy; b) jednego nauczyciela w przypadku do 5 godzin czasu pracy; 3) w miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej oraz jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu; 4) dzieci nie mogą być pozostawione bez opieki, w szczególnych wypadkach na krótko opiekę nad dziećmi może przejąć pomoc nauczycielki lub woźna; 5) do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: sale zajęć dla poszczególnych oddziałów (I, II, III, IV, V) salę gimnastyczną. W szczególnych wypadkach dopuszcza się możliwość zaadoptowania sali gimnastycznej jako sali zajęć dla grupy dzieci; 6) dzieci mają możliwość codziennego pobytu na świeżym powietrzu: a) zabawy w ogrodzie przedszkolnym powinny być poprzedzone sprawdzeniem terenu pod względem bezpieczeństwa (szkło, druty itp.) b) opiekę sprawuje nauczyciel i woźna (lub drugi nauczyciel, rodzic) c) pracownicy przedszkola pomagają przy ubieraniu się dzieci 3

4 d) organizatorem wycieczki może być osoba legitymująca się zaświadczeniem o ukończeniu kursu dla kierowników wycieczek e) opiekun sprawuje nadzór nad dziesięciorgiem dzieci. 4. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola reguluje odrębny dokument pod nazwą Procedury przyprowadzania i odbierania dzieci w Przedszkolu Miejskim Nr 5 w Zamościu (zał. nr 1). ROZDZIAŁ III Organy przedszkola 3 1. Organami przedszkola są: - Dyrektor przedszkola - Rada Pedagogiczna - Rada Rodziców. 2.Dyrektor przedszkola: 1) zadania dyrektora są następujące: a) kierowanie bieżącą działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz b) sprawowanie nadzoru pedagogicznego oraz dopuszczanie do użytku programów wychowania przedszkolnego na wniosek nauczyciela (nauczycieli) c) opracowywanie mierzenia jakości pracy placówki z uwzględnieniem lokalnych potrzeb, ustalanie sposobu jego wykonywania, dokumentowania oraz wykorzystania wyników d) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy według zasad określonych w odrębnych przepisach e) przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu f) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizacja uchwał w ramach jej kompetencji stanowiących g) dysponowanie środkami finansowymi przedszkola i ponoszenia odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie h) współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi i) kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola j) przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom k) stworzenie dzieciom optymalnych warunków do rozwoju l) koordynacja współdziałania organów przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi m) współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pracowników 4

5 n) administrowanie Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie z obowiązującym regulaminem o) prowadzenie dokumentacji kancelaryjno archiwalnej i finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami. 3. Rada Pedagogiczna przedszkola 1) w skład Rady Pedagogicznej wchodzą: - dyrektor przedszkola jako przewodniczący - wszyscy nauczyciele jako członkowie. 2) Rada Pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie z harmonogramem; 3) uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ liczby jej członków. Zebrania są protokołowane; 4) Rada Pedagogiczna zobowiązana jest do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci, rodziców a także nauczycieli i innych pracowników placówki. 4. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy; 2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w placówce; 3) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w placówce; 4) przygotowanie i uchwalenie statutu przedszkola; 5) okresowe i roczne analizowanie wyników pracy; 6) podejmowanie uchwał w celu skreślenia wychowanka z listy. 5. Rada Pedagogiczna opiniuje: 1) organizację pracy placówki; 2) projekt planu finansowego przedszkola; 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród, odznaczeń, wyróżnień; 4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 6. Rada Rodziców jest organem społecznym przedszkola. 1) Członkowie Rady Rodziców wybierani są co roku podczas zebrań grupowych rodziców, przynajmniej po jednym przedstawicielu rodziców z każdej grupy; 2) Zadania Rady Rodziców: a) organizuje współpracę rodziców z przedszkolem w celu doskonalenia procesu dydaktycznego oraz pracy wychowawczej i opiekuńczej b) przedstawia nauczycielom i dyrekcji opinię rodziców we wszystkich istotnych sprawach placówki c) opiniuje plan rozwoju przedszkola d) wyraża opinię na temat przedszkola, jego słabych i mocnych stron w postaci ankiet, rozmów e) funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola. 5

6 7. Zasady współdziałania organów przedszkola: 1) Dyrektor Radzie Rodziców i Radzie Pedagogicznej przekazuje informacje, akty prawne MEN, Lubelskiego Kuratora Oświaty, uchwały Rady Miejskiej Zamościa na posiedzeniach Rady Pedagogicznej i zebraniach Rady Rodziców; 2) Rada Pedagogiczna przekazuje bezpośrednio Dyrektorowi uwagi i wnioski na zebraniach plenarnych i szkoleniowych, a Rada Rodziców na zebraniach Rady Rodziców; 3) Rada Rodziców, rodzice współdziałają z Dyrektorem i Radą Pedagogiczną. 8. Sposób rozwiązywania sporów: 1) spory pomiędzy Radą Rodziców a Radą Pedagogiczną rozstrzyga Dyrektor w drodze negocjacji, zgodnie z przepisami prawa, uwzględniając dobro dziecka; 2) w przypadku zaistniałego sporu pomiędzy Radą Rodziców a Dyrektorem przedszkola spór rozstrzyga się drogą negocjacji w obecności członków Rady Pedagogicznej. ROZDZIAŁ IV Organizacja przedszkola 4 1.Ustala się organizację przedszkola z uwzględnieniem przepisów ramowego statutu przedszkola publicznego oraz jego wizji. 1) podstawową jednostką organizacyjną w przedszkolu jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku; 2) według orzeczenia organizacyjnego w przedszkolu jest 125 miejsc. W przypadku dwuzmianowej pracy oddziałów pięciogodzinnych liczba dzieci może zwiększyć się o liczbę dzieci uczęszczających na drugą zmianę; 3) praca na dwie zmiany prowadzona jest za zgodą rodziców; 4) stopień organizacji przedszkola uzależniony jest od ilości zgłoszonych dzieci liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25; 5) praca wychowawczo dydaktyczna prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego; 6) godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut; 7) na wniosek rodziców w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe, których organizację i czas trwania określa 4 ust Organizacja zajęć dodatkowych. 1) w przedszkolu prowadzone są zajęcia dodatkowe uwzględniające potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci; 2) uczestnictwo dziecka w zajęciach odbywa się na wniosek rodziców zgodnie z deklaracją umieszczoną na karcie zgłoszeń do przedszkola; 3) nauka religii, nauczanie języków obcych, rytmika, zajęcia logopedyczne oraz inne wymagające przygotowania specjalistycznego prowadzone są przez specjalistów; 4) niektóre zajęcia np. plastyczne, taneczne, teatralne itp. nie wymagają udziału specjalisty wzbogacają codzienne działania nauczycieli z dziećmi; 6

7 5) czas pracy w oddziałach 5 godzinnych wydłużony jest o czas trwania zajęć dodatkowych prowadzonych z całą grupą np. religia; 6) czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo z dziećmi wynosi: - dzieci 3 4 letnie około 15 minut - dzieci 5 6 letnie około 30 minut 7) zajęcia dodatkowe prowadzone są zgodnie z harmonogramem ustalonym przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej. 5 1.Arkusz organizacji przedszkola 1) Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący; 2) Czas pracy poszczególnych oddziałów uzależniony jest każdego roku szkolnego od potrzeb rodziców i możliwości organu prowadzącego; 3) Liczba pracowników pedagogicznych zatrudnionych w danym roku szkolnym jest uzależniona od ilości przyjętych wychowanków a wynika z odrębnych przepisów; 4) Liczbę pracowników administracji i obsługi oraz pracowników zajmujących stanowiska kierownicze ustala organ prowadzący; 5) Ogólna liczba godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący ustalana jest wg odrębnych przepisów. 6 1.Ramowy rozkład dnia 1) Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców; 2) Ramowy rozkład dnia zawiera ustalenia o charakterze organizacyjnym, między innymi godziny pracy przedszkola ze wskazaniem godzin pracy poszczególnych oddziałów, godziny posiłków oraz harmonogram zajęć dodatkowych organizowanych w przedszkolu na życzenie rodziców prowadzonych przez specjalistów; 3) Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci; a) rozkład (plan) dnia powinien mieć charakter otwarty pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci b) należy także pamiętać o zachowaniu właściwej proporcji czasowej między formami proponowanymi przez nauczyciela a swobodną działalnością dzieci c) część codziennych zajęć zgodnie z zasadami higieny i potrzebami zdrowotnymi dzieci w wieku przedszkolnym, powinna się odbywać na powietrzu ( przy sprzyjających warunkach atmosferycznych). 7

8 7 1.Dodatkowe informacje o przedszkolu 1) Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerwy wakacyjnej. Terminy tych przerw ustala organ prowadzący każdego roku; 2) Dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i wynosi ; 3) Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu ustala organ prowadzący; a) wysokość opłaty ustalana jest przez Radę Miejską Zamościa b) opłata miesięczna jest stała i niezależna od liczby dni nieobecności dziecka w przedszkolu; nie obejmuje kosztów wyżywienia c) w miesiącach wakacyjnych opłata pobierana jest w wysokości połowy opłaty miesięcznej za dziecko uczęszczające do placówki pełniącej dyżur d) zwalnia się z opłat miesięcznych dzieci będące wychowankami Domu Dziecka, Pogotowia Opiekuńczego oraz rodzin zastępczych e) w szczególnie uzasadnionych przypadkach z opłat mogą być zwolnione dzieci z rodzin najuboższych f) decyzję o zwolnieniu podejmuje Prezydent Miasta Zamość po uprzednim zasięgnięciu opinii Miejskiego Centrum Pomocy Rodzinie w Zamościu g) wpłat dokonują rodzice na podstawie książeczek opłat u intendentki w przedszkolu w dniach ustalonych przez rodziców ( od 10 do 20 każdego miesiąca). 4) Wysokość i zasady opłat za korzystanie z wyżywienia ustalane są na zebraniu rodziców na podstawie analizy kosztów wyżywienia; a) za dni nieobecne w przedszkolu dziecku naliczane są odpisy w miesiącu następnym ( stawka żywieniowa x ilość dni ) b) wpłat dokonują rodzice zgodnie z zapisem w 7 ust. 1 p 3g. 5) Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia przez pracowników; a) pracownicy mają możliwość korzystania z wyżywienia zgodnie z obowiązującą stawką żywieniową w placówce b) pracownicy kuchni zwolnieni są z opłat zgodnie z Układem Zbiorowym Pracy dla pracowników nie będących nauczycielami z dn r. art. 18. ROZDZIAŁ V Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola 8 1.W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Do zakresu zadań nauczycieli należy: 1) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość; 2) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań 3) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania; 4) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerów itp.; 8

9 5) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno pedagogiczną, zdrowotną i inną; 6) planowanie własnego rozwoju zawodowego systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego; 7) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka i jego zachowania i rozwoju; 8) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami; 9) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących; 10) przeprowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej. 2.Przy realizacji zadań związanych ze współdziałaniem z rodzicami nauczyciele zobowiązani są do: 1) zapoznania rodziców z zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale; 2) przekazywania na bieżąco rzetelnej informacji dotyczącej dzieci; 3) udzielania porad i wskazówek w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych i rozwojowych, zachęcanie do korzystania z usług poradni psychologiczno pedagogicznej; 4) przekazywanie rodzicom informacji o stanie gotowości ich dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać. 3.Do realizacji powyższych zadań nauczyciele wykorzystują następujące formy współpracy z rodzicami: 1) zebrania grupowe co najmniej 2 razy w roku; 2) zajęcia otwarte co najmniej 2 razy w roku; 3) konsultacje i rozmowy indywidualne; 4) prezentacja zagadnień dydaktycznych realizowanych w danym miesiącu (treści programowe, wiersze, piosenki); 5) udostępnienie rodzicom literatury pedagogicznej i psychologicznej. 4.Przy realizacji zadań związanych z planowaniem i prowadzeniem pracy wychowawczo dydaktycznej oraz odpowiedzialności za jej jakość nauczyciele zobowiązani są do: 1) planowania pracy cyklicznie miesięcznie; 2) uwzględniania zadań zawartych w programie rozwoju przedszkola przy planowaniu pracy miesięcznej; 3) przedkładania dyrektorowi planów do zatwierdzenia wg ustalonych zasad; 4) realizowania zaplanowanej tematyki systematycznie stosując różnorodne formy pracy oraz wykorzystując metody pracy zgodne z ustaloną koncepcją przedszkola; 5) przestrzegania zapisów zawartych w 6 niniejszego statutu przy prowadzeniu zajęć z dziećmi; 9

10 6) dokumentowania w dzienniku zajęć realizację planowanych zadań. 5.Przy realizacji zadań związanych z prowadzeniem dokumentowaniem obserwacji pedagogicznych nauczyciele zobowiązani są: 1) do prowadzenia kart obserwacji opracowanych przez nauczycieli poszczególnych grup; 2) do dokumentowania pracy w dzienniku zajęć; 3) do opracowywania planów miesięcznych. 6.Nauczyciele współpracując ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną zobowiązani są do: 1) uczestnictwa w szkoleniach, kursach i warsztatach organizowanych przez specjalistów; 2) nawiązanie kontaktów ze specjalistami w sprawach dotyczących swoich wychowanków; 3) bezwzględnego przestrzegania zaleceń wydanych przez specjalistów dotyczących postępowania z wychowankami; 4) konsultowania się we wszystkich sprawach trudnych ze specjalistami; 5) przekazywanie informacji dotyczących analizy gotowości szkolnej dzieci pracownikom poradni psychologiczno-pedagogicznej, do której zostaną skierowane dzieci, w razie potrzeby pogłębionej diagnozy związanej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 7.Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań z uwzględnieniem propozycji rodziców (prawnych opiekunów). 8.Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności w procesie pracy wychowawczej i dydaktyczne wskazane jest, aby nauczyciel (nauczyciele) opiekował się danym oddziałem cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola. 9.Zakres obowiązków pracowników administracyjno-obsługowych: 1) w przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi; 2) ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości; 3) szczegółowy zakres tych pracowników ustala dyrektor przedszkola (załącznik nr 2). 10.Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy. 10

11 ROZDZIAŁ VI Wychowankowie przedszkola 9 1.Do przedszkola mogą uczęszczać dzieci od 2.5 do 6 lat. Od 1 września 2004r. dzieci 6 letnie objęte są obowiązkiem odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolu lub oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej. 2.Odroczenie obowiązku szkolnego: 1) dziecko, któremu odroczono realizacje obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat; 2) orzeczenie o odroczeniu obowiązku szkolnego wydaje Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna. 3.Zasady rekrutacji dzieci do przedszkola określa odrębny dokument pod nazwą Regulamin rekrutacji dzieci do Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu (załącznik nr 3). 4.Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną i radą rodziców może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach: 1) systematycznego zalegania z odpłatnością za przedszkole; 2) nieobecności dziecka ponad miesiąc i niezgłoszenie tego faktu do przedszkola; 3) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu; 4) w przypadku zatajenia przez rodziców choroby zagrażającej życiu dziecka lub zdrowiu innych dzieci. 5.Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: 1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo wychowawczo dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej; 2) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania; 3) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej, bądź psychicznej; 4) poszanowania jego godności osobistej, akceptacji takim, jakim jest; 5) poszanowania własności, spokoju i samotności gdy tego chce; 6) opieki i ochrony, snu i odpoczynku, jeśli jest zmęczone, a nie snu na rozkaz; 7) partnerskiej rozmowy na każdy temat; 8) akceptacji jego osoby. 6.Dziecko uczęszczające do Przedszkola zobowiązane jest do przestrzegania następujących norm i zasad postępowania ustalonych wspólnie z nauczycielem 11

12 7.Rodzice mają prawo wnosić do dyrektora skargi i zastrzeżenia dotyczące nieprzestrzegania praw dziecka: 1) rodzice składają na piśmie bądź słownie skargę do dyrektora przedszkola; 2) dyrektor ma obowiązek zarejestrować, zbadać i odpowiedzieć rodzicowi w ciągu 7 dni; 3) w przypadku nie zaakceptowania decyzji dyrektora rodzic ma prawo odwołać się do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny. ROZDZIAŁ VII Postanowienia końcowe Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi. 2. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się udostępnienie statutu przez Dyrektora przedszkola. 3. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Zasady gospodarki finansowej określają odrębne przepisy. 5. Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia. 6. Unieważnia się statut obowiązujący dotychczas. Statut zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu r. Podpis Dyrektora Grażyna Ziemiańska 12

13 Zamość dn r. ANEKS w sprawie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego przez dziecko 5 letnie oraz w sprawie zasad udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w przedszkolu I. Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego Zgodnie z zapisami Ustawy o Systemie Oświaty z dn. 19 marca 2009r (Dz. U. nr 56, poz. 458) wprowadza się co następuje: - w 9 pkt.1 otrzymuje brzmienie: Wychowaniem przedszkolnym obejmuje się dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. Od 1 września 2011r. dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego. II. Udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej Zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach wprowadza się co następuje: - w 2 dodaje się pkt.5 o następującym brzmieniu: Przedszkole udziela i organizuje dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc psychologiczno-pedagogiczną na zasadach określonych w rozporządzeniu. 1) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dzieciom w przedszkolu, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych, wynikających w szczególności: - z niepełnosprawności; - z niedostosowania społecznego; - z zagrożenia niedostosowaniem społecznym; - ze szczególnych uzdolnień; - ze specyficznych trudności w uczeniu się; - z zaburzeń komunikacji językowej; - z choroby przewlekłej; - z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; - z niepowodzeń edukacyjnych; - z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; 13

14 - z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 2) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom dzieci i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców, nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów. 3) Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne i nieodpłatne. 4) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce jest udzielana z inicjatywy: - ucznia; - rodziców ucznia; - nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem; - poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; - asystenta edukacji romskiej; - pomocy nauczyciela. 5) Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor przedszkola na zasadach określonych w rozporządzeniu od roku szkolnego 2011/2012 Rada Pedagogiczna Dyrektor 14

15 Zamość r. ANEKS w sprawie ustalenia odpłatności za świadczenia realizowane poza podstawą programową wychowania przedszkolnego. Wprowadza się następujące zmiany do Statutu. Uchyla się zapis w 7 ust.1 pkt 3 i 4 i zastępuje treścią: 3. Zasady odpłatności za usługi świadczone przez przedszkola w zakresie wykraczającym poza realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustala organ prowadzący. a) wysokość opłaty ustalana jest przez Radę Miejską w Zamościu, b) opłata miesięczna w wysokości 8% minimalnego wynagrodzenia za pracę jest stała, niezależnie od ilości dni obecności dziecka w przedszkolu, c) w miesiącu lipcu i sierpniu ustala się opłatę tygodniową w wysokości 2% minimalnego wynagrodzenia za pracę, d) zwolnienie z powyższej opłaty przysługuje dzieciom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowanków Domu Dziecka oraz Pogotowia Opiekuńczego, e) Dyrektor może podjąć decyzję o zmniejszeniu opłaty o 50% w przypadku, gdy dochód na członka rodziny nie przekracza 50% minimalnego wynagrodzenia za pracę, f) opłaty, o których mowa wnoszone są przez rodziców na wskazane konta bankowe do 10 dnia każdego miesiąca, g) zakres świadczeń oraz wysokość opłaty zawiera umowa cywilnoprawna zawarta pomiędzy Dyrektorem przedszkola a rodzicem (prawnym opiekunem dziecka), 4. Wysokość i zasady opłat za wyżywienie ustalane są przez Dyrektora przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym, na podstawie analizy kosztów wyżywienia. a) wysokość opłat uzależniona jest od liczby dni obecności dziecka w przedszkolu, b) nieobecności dziecka podlegają odpisom w miesiącu następnym. Rada Pedagogiczna Dyrektor 15

16 Zamość r. ANEKS w sprawie ustalenia odpłatności za świadczenia realizowane poza podstawą programową wychowania przedszkolnego. Wprowadza się następujące zmiany do Statutu w 7 ust.1 pkt 3: 3. Zasady odpłatności za usługi świadczone przez przedszkola w zakresie wykraczającym poza realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustala organ prowadzący. a) wysokość opłaty ustalana jest przez Radę Miejską w Zamościu, b) odpłatność rodziców za jedną godzinę korzystania dziecka ze świadczeń udzielanych przez przedszkole w czasie przekraczającym wymiar realizacji p[odstawy programowej wychowania przedszkolnego wynosi 0,15% minimalnego wynagrodzenia za pracę, c) dyrektor może podjąć decyzję o zmniejszeniu opłaty o 50%, gdy dochód na jedną osobę w rodzinie nie przekracza dochodu obowiązującego przy ustalaniu prawa do zasiłku rodzinnego, d) opłaty, o których mowa wnoszone są przez rodziców na wskazane konto bankowe do 10 dnia następnego miesiąca, e) zakres świadczeń oraz wysokość opłaty zawiera umowa cywilnoprawna zawarta pomiędzy dyrektorem przedszkola a rodzicem (prawnym opiekunem dziecka). Aneks wchodzi w życie z dniem 1 kwietnia 2012r. Rada Pedagogiczna Dyrektor 16

17 Zamość dn r. ANEKS w sprawie ustalenia odpłatności za świadczenia realizowane poza podstawą programową wychowania przedszkolnego. W związku z wejściem w życie z dniem 1 września 2013r. ustawy z dnia 13 czerwca 2013r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2013r. poz. 827) wprowadza się zmiany do Statutu. Uchyla się zapis w 7ust. 1 pkt 3 i zastępuje treścią: 3. Zasady odpłatności za usługi świadczone przez przedszkola w zakresie wykraczającym poza realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego: a) odpłatność rodziców za jedną godzinę korzystania dziecka ze świadczeń udzielanych przez przedszkole w czasie przekraczającym wymiar realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego wynosi 1 zł. b) dyrektor może podjąć decyzję o zmniejszeniu opłaty o 50%, gdy dochód na jedną osobę w rodzinie nie przekracza dochodu obowiązującego przy ustalaniu prawa do zasiłku rodzinnego, c) opłaty, o których mowa wnoszone są przez rodziców na wskazane konto bankowe do 10 dnia następnego miesiąca, d) zakres świadczeń oraz wysokość opłaty zawiera umowa cywilnoprawna zawarta pomiędzy dyrektorem przedszkola a rodzicem (prawnym opiekunem dziecka), e) przedszkole nie pobiera innych opłat niż opłaty ustalone zgodnie z ust.5 ustawy. Aneks wchodzi w życie z dniem 1 września 2013r. Rada Pedagogiczna: Dyrektor 17