Statut Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu

Transkrypt

1 Załącznik do uchwały nr III/1/2016 Rady Pedagogicznej z dnia r. Statut Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu TEKST UJEDNOLICONY Stan prawny na dzień r. 1

2 SPIS TREŚCI Rozdział I Postanowienia ogólne...3 Rozdział II Cele i zadania przedszkola...5 Rozdział III Organy przedszkola...8 Rozdział IV Organizacja przedszkola...10 Rozdział V Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola...12 Rozdział VI Wychowankowie przedszkola...14 Rozdział VII Postanowienia końcowe

3 ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy Statut został opracowany na podstawie: 1) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz ze zmianami) 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. nr 61, poz. 624 ze zmianami) 3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. z 1992 r. nr 36, poz. 155 ze zm.), 4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2002 r. nr 46, poz. 432 ze zm.,) 5) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.), 6) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532), 7) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2016 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DZ.U. z 23 czerwca 21016r. poz.895), 8) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. z 2001 r. nr 135 poz.1516 ze zm.), 9) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U nr 56 poz. 506 ze zm.), 10)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U poz ze zm.) 11)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2014 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2014, poz. 1157), 12)Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526 ze zmianami 3

4 2 1. Ilekroć w dalszej części Statutu jest mowa o: 1) przedszkolu - należy przez to rozumieć Przedszkole Miejskie Nr 5 w Zamościu przy ulicy Peowików76A; 2) dyrektorze - należy przez to rozumieć dyrektora Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu przy ulicy Peowików76A; 3) radzie pedagogicznej należy przez to rozumieć radę pedagogiczną Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu; 4) ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz ze zm. od (Dz. U. z 2015 r. poz ze zmianami); 5) statucie - należy przez to rozumieć Statut Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu 6) dzieciach - należy przez to rozumieć dzieci uczęszczające do Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu; 7) rodzicach - należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem; 8) nauczycielach, wychowawcach - należy przez to rozumieć pracowników pedagogicznych Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu 9) organie sprawującym nadzór pedagogiczny - należy przez to rozumieć Lubelskiego Kuratora Oświaty; 10) organie prowadzącym - należy przez to rozumieć Gmina Miasto Zamość 11) MEN- należy przez to rozumieć Ministerstwo Edukacji Narodowej. 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Miejskie Nr 5 w Zamościu 1) Siedzibą Przedszkola jest budynek wolnostojący, piętrowy, typowy dla tego rodzaju placówki 2) Nazwa Przedszkola używana jest w pełnym brzmieniu: Przedszkole Miejskie Nr 5 w Zamościu ul. Peowiaków 76 A 3) Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Miasto Zamość. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Lubelski Kurator Oświaty. 3 4

5 ROZDZIAŁ II Cele i zadania przedszkola 1 1.Cele Przedszkola Miejskiego Nr 5 wynikające z prawa: 1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; 1a. szkoły i placówki podejmują niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy szkoły lub placówki i jej rozwoju organizacyjnego. Powyższe działania dotyczą: efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych, organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki, tworzenia warunków do rozwoju i aktywności uczniów, współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, zarządzania szkołą lub placówką. 2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; 3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; 4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; 5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; 6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; 7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; 8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; 9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; 10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej; 11) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych. 12) kształtowanie u dzieci umiejętności czytania i przygotowanie do nabywania umiejętności pisania. 5

6 2.Zalecane warunki i sposób realizacji celów: 1) Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie (w godzinach ) przy czym: a) co najmniej jedną piątą czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela); b) co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.); c) co najmniej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego; d) pozostały czas dwie piąte czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne). 2) W trosce o jednolite oddziaływanie wychowawcze, nauczyciele: a) systematycznie informują rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu; zapoznają rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego i włączają ich do kształtowania u dziecka określonych tam wiadomości i umiejętności; b) informują rodziców o sukcesach i kłopotach ich dzieci, a także włączają ich do wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności na jakie natrafiają; c) zachęcają rodziców do współdecydowania w sprawach przedszkola, np. wspólnie organizują wydarzenia, w których biorą udział dzieci. 3. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu i w czasie zajęć poza przedszkolem: 1) za bezpieczeństwo dzieci w przedszkolu odpowiada nauczyciel, któremu dyrektor powierzył prowadzenie oddziału; 2) dyrektor powierza każdy oddział opiece: a) dwóm nauczycielom w przypadku powyżej 5 godzinnego czasu pracy; b) jednego nauczyciela w przypadku do 5 godzin czasu pracy; 3) w miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej oraz jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu; 4) dzieci nie mogą być pozostawione bez opieki, w szczególnych wypadkach na krótko opiekę nad dziećmi może przejąć pomoc nauczycielki lub woźna; 5) do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: sale zajęć dla poszczególnych oddziałów (I, II, III, IV, V) salę gimnastyczną. W szczególnych wypadkach dopuszcza się możliwość zaadoptowania sali gimnastycznej jako sali zajęć dla grupy dzieci; 6) dzieci mają możliwość codziennego pobytu na świeżym powietrzu: a) zabawy w ogrodzie przedszkolnym powinny być poprzedzone sprawdzeniem terenu pod względem bezpieczeństwa (szkło, druty itp.) b) opiekę sprawuje nauczyciel i woźna (lub drugi nauczyciel, rodzic) c) pracownicy przedszkola pomagają przy ubieraniu się dzieci d) organizatorem wycieczki może być osoba legitymująca się zaświadczeniem o ukończeniu kursu dla kierowników wycieczek e) opiekun sprawuje nadzór nad dziesięciorgiem dzieci. 6

7 4. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola reguluje odrębny dokument pod nazwą Procedury przyprowadzania i odbierania dzieci w Przedszkolu Miejskim Nr 5 w Zamościu. 5. Przedszkole udziela i organizuje dzieciom uczęszczającym do przedszkola, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc psychologiczno-pedagogiczną na zasadach określonych w rozporządzeniu. 1) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dzieciom w przedszkolu, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych, wynikających w szczególności: a) z niepełnosprawności; b) z niedostosowania społecznego; c) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym; d) ze szczególnych uzdolnień; e) ze specyficznych trudności w uczeniu się; f) z zaburzeń komunikacji językowej; g) z choroby przewlekłej; h) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; i) z niepowodzeń edukacyjnych; j) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; k) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. 2) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu rodzicom dzieci i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców, nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów. 3) Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne i nieodpłatne. 4) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce jest udzielana z inicjatywy: a) ucznia; b) rodziców ucznia; c) nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem; d) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; e) pomocy nauczyciela. 5) Pomoc psychologiczno pedagogiczną organizuje dyrektor przedszkola na zasadach określonych w rozporządzeniu od roku szkolnego 2011/

8 ROZDZIAŁ III Organy przedszkola 1 1. Organami przedszkola są: 1) Dyrektor przedszkola 2) Rada Pedagogiczna 3) Rada Rodziców. 2.Dyrektor przedszkola: 1) Zadania dyrektora są następujące: a) kierowanie bieżącą działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz; b) sprawowanie nadzoru pedagogicznego oraz dopuszczanie do użytku programów wychowania przedszkolnego na wniosek nauczyciela (nauczycieli); c) opracowywanie mierzenia jakości pracy placówki z uwzględnieniem lokalnych potrzeb, ustalanie sposobu jego wykonywania, dokumentowania oraz wykorzystania wyników; d) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy według zasad określonych w odrębnych przepisach; e) przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu; f) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizacja uchwał w ramach jej kompetencji stanowiących; g) dysponowanie środkami finansowymi przedszkola i ponoszenia odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie; h) współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi; i) kierowanie polityką kadrową przedszkola, zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola; j) przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom; k) stworzenie dzieciom optymalnych warunków do rozwoju; l) koordynacja współdziałania organów przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi; m) współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pracowników; n) administrowanie Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie z obowiązującym regulaminem; o) prowadzenie dokumentacji kancelaryjno archiwalnej i finansowej zgodnie z obowiązującymi przepisami. 3. Rada Pedagogiczna przedszkola 1) w skład Rady Pedagogicznej wchodzą: a) dyrektor przedszkola jako przewodniczący b) wszyscy nauczyciele jako członkowie. 8

9 2) Rada Pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie z harmonogramem; 3) uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ liczby jej członków. Zebrania są protokołowane; 4) Rada Pedagogiczna zobowiązana jest do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci, rodziców a także nauczycieli i innych pracowników placówki. 4. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy; 2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w placówce; 3) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w placówce; 4) przygotowanie i uchwalenie statutu przedszkola; 5) okresowe i roczne analizowanie wyników pracy; 6) podejmowanie uchwał w celu skreślenia wychowanka z listy. 5. Rada Pedagogiczna opiniuje: 1) organizację pracy placówki; 2) projekt planu finansowego przedszkola; 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród, odznaczeń, wyróżnień; 4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 6. Rada Rodziców jest organem społecznym przedszkola. 1) Członkowie Rady Rodziców wybierani są co roku podczas zebrań grupowych rodziców, przynajmniej po jednym przedstawicielu rodziców z każdej grupy; 2) Zadania Rady Rodziców: a) organizuje współpracę rodziców z przedszkolem w celu doskonalenia procesu dydaktycznego oraz pracy wychowawczej i opiekuńczej b) przedstawia nauczycielom i dyrekcji opinię rodziców we wszystkich istotnych sprawach placówki c) opiniuje plan rozwoju przedszkola d) wyraża opinię na temat przedszkola, jego słabych i mocnych stron w postaci ankiet, rozmów e) funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola. 7. Zasady współdziałania organów przedszkola: 1) Dyrektor Radzie Rodziców i Radzie Pedagogicznej przekazuje informacje, akty prawne MEN, Lubelskiego Kuratora Oświaty, uchwały Rady Miejskiej Zamościa na posiedzeniach Rady Pedagogicznej i zebraniach Rady Rodziców; 2) Rada Pedagogiczna przekazuje bezpośrednio Dyrektorowi uwagi i wnioski na zebraniach plenarnych i szkoleniowych, a Rada Rodziców na zebraniach Rady Rodziców; 3) Rada Rodziców, rodzice współdziałają z Dyrektorem i Radą Pedagogiczną. 9

10 8. Sposób rozwiązywania sporów: 1) spory pomiędzy Radą Rodziców a Radą Pedagogiczną rozstrzyga Dyrektor w drodze negocjacji, zgodnie z przepisami prawa, uwzględniając dobro dziecka; 2) w przypadku zaistniałego sporu pomiędzy Radą Rodziców a Dyrektorem przedszkola spór rozstrzyga się drogą negocjacji w obecności członków Rady Pedagogicznej. ROZDZIAŁ IV Organizacja przedszkola 1 1.Ustala się organizację przedszkola z uwzględnieniem przepisów ramowego statutu przedszkola publicznego oraz jego wizji: 1) podstawową jednostką organizacyjną w przedszkolu jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku; 2) według orzeczenia organizacyjnego w przedszkolu jest 125 miejsc, w przypadku dwuzmianowej pracy oddziałów pięciogodzinnych liczba dzieci może zwiększyć się o liczbę dzieci uczęszczających na drugą zmianę; 3) stopień organizacji przedszkola uzależniony jest od ilości zgłoszonych dzieci liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25; 4) praca wychowawczo dydaktyczna prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego; 5) godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut; 6) na wniosek rodziców w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe, których organizację i czas trwania określa 4 ust Organizacja zajęć dodatkowych: 1) w przedszkolu prowadzone są zajęcia dodatkowe uwzględniające potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci, uczestnictwo dziecka w zajęciach odbywa się na wniosek rodziców; 2) nauka religii, nauczanie języków obcych prowadzone są przez specjalistów; 3) zajęcia muzyczne, plastyczne, taneczne, teatralne i aerobik prowadzone są przez nauczycieli przedszkola 4) czas pracy w oddziałach 5 godzinnych wydłużony jest o czas trwania zajęć dodatkowych prowadzonych z całą grupą np. religia; 5) czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo z dziećmi wynosi: - dzieci 3 4 letnie około 15 minut - dzieci 5 6 letnie około 30 minut 6) zajęcia dodatkowe prowadzone są zgodnie z harmonogramem ustalonym przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej. 2 10

11 1. Arkusz organizacji przedszkola: 1) szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący 2) czas pracy poszczególnych oddziałów uzależniony jest każdego roku szkolnego od potrzeb rodziców i możliwości organu prowadzącego 3) liczba pracowników pedagogicznych zatrudnionych w danym roku szkolnym jest uzależniona od ilości przyjętych wychowanków a wynika z odrębnych przepisów 4) liczbę pracowników administracji i obsługi oraz pracowników zajmujących stanowiska kierownicze ustala organ prowadzący 5) ogólna liczba godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący ustalana jest wg odrębnych przepisów Ramowy rozkład dnia: 1) organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców 2) ramowy rozkład dnia zawiera ustalenia o charakterze organizacyjnym, między innymi godziny pracy przedszkola ze wskazaniem godzin pracy poszczególnych oddziałów, godziny posiłków oraz harmonogram zajęć dodatkowych organizowanych w przedszkolu na życzenie rodziców prowadzonych przez specjalistów 3) na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci a) rozkład (plan) dnia powinien mieć charakter otwarty pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci b) należy także pamiętać o zachowaniu właściwej proporcji czasowej między formami proponowanymi przez nauczyciela a swobodną działalnością dzieci c) część codziennych zajęć zgodnie z zasadami higieny i potrzebami zdrowotnymi dzieci w wieku przedszkolnym, powinna się odbywać na powietrzu ( przy sprzyjających warunkach atmosferycznych). 4 1.Dodatkowe informacje o przedszkolu: 1) przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerwy wakacyjnej. Terminy tych przerw ustala organ prowadzący każdego roku 2) dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola i wynosi ) zasady odpłatności za usługi świadczone przez przedszkola w zakresie wykraczającym poza realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego: 11

12 a) odpłatność rodziców za jedną godzinę korzystania dziecka ze świadczeń udzielanych przez przedszkole w czasie przekraczającym wymiar realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego wynosi 1 zł b) opłaty, o których mowa wnoszone są przez rodziców na wskazane konto bankowe do 15 dnia następnego miesiąca c) zakres świadczeń oraz wysokość opłaty zawiera umowa cywilnoprawna zawarta pomiędzy dyrektorem przedszkola a rodzicem (prawnym opiekunem dziecka) d) przedszkole nie pobiera innych opłat niż opłaty ustalone zgodnie z ust.5 ustawy. 4) Wysokość i zasady opłat za wyżywienie ustalane są przez Dyrektora przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym, na podstawie analizy kosztów wyżywienia: a) wysokość opłat uzależniona jest od liczby dni obecności dziecka w przedszkolu, b) nieobecności dziecka podlegają odpisom w miesiącu następnym. 5) Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia przez pracowników: a) pracownicy mają możliwość korzystania z wyżywienia zgodnie z obowiązującą stawką żywieniową w placówce b) pracownicy kuchni zwolnieni są z opłat zgodnie z Układem Zbiorowym Pracy dla pracowników nie będących nauczycielami z dn r. art. 18. ROZDZIAŁ V Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola 1 1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Do zakresu zadań nauczycieli należy: 1) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość 2) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań 3) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania 4) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerów itp. 5) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno pedagogiczną, zdrowotną i inną 6) planowanie własnego rozwoju zawodowego systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego 7) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka i jego zachowania i rozwoju 12

13 8) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami 9) realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących 10) przeprowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej. 11) współpraca z bibliotekami w celu rozwijania i zaspakajania potrzeb czytelniczych dzieci. 2.Przy realizacji zadań związanych ze współdziałaniem z rodzicami nauczyciele zobowiązani są do: 1) zapoznania rodziców z zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danym oddziale 2) przekazywania na bieżąco rzetelnej informacji dotyczącej dzieci 3) udzielania porad i wskazówek w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych i rozwojowych, zachęcanie do korzystania z usług poradni psychologiczno pedagogicznej 4) przekazywanie rodzicom informacji o stanie gotowości ich dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb wspomagać. 3.Do realizacji powyższych zadań nauczyciele wykorzystują następujące formy współpracy z rodzicami: 1) zebrania grupowe co najmniej 2 razy w roku 2) zajęcia otwarte co najmniej 2 razy w roku 3) konsultacje i rozmowy indywidualne 4) prezentacja zagadnień dydaktycznych realizowanych w danym miesiącu (treści programowe, wiersze, piosenki) 5) udostępnienie rodzicom literatury pedagogicznej i psychologicznej. 4.Przy realizacji zadań związanych z planowaniem i prowadzeniem pracy wychowawczo dydaktycznej oraz odpowiedzialności za jej jakość nauczyciele zobowiązani są do: 1) planowania pracy cyklicznie miesięcznie 2) uwzględniania zadań zawartych w programie rozwoju przedszkola przy planowaniu pracy miesięcznej 3) przedkładania dyrektorowi planów do zatwierdzenia wg ustalonych zasad 4) realizowania zaplanowanej tematyki systematycznie stosując różnorodne formy pracy oraz wykorzystując metody pracy zgodne z ustaloną koncepcją przedszkola 5) przestrzegania zapisów zawartych w 6 niniejszego statutu przy prowadzeniu zajęć z dziećmi 6) dokumentowania w dzienniku zajęć realizację planowanych zadań. 5.Przy realizacji zadań związanych z prowadzeniem dokumentowaniem obserwacji pedagogicznych nauczyciele zobowiązani są do: 1) prowadzenia kart obserwacji opracowanych przez nauczycieli poszczególnych grup 2) dokumentowania pracy w dzienniku zajęć 3) opracowywania planów miesięcznych. 13

14 6.Nauczyciele współpracując ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną zobowiązani są do: 1) uczestnictwa w szkoleniach, kursach i warsztatach organizowanych przez specjalistów 2) nawiązanie kontaktów ze specjalistami w sprawach dotyczących swoich wychowanków 3) bezwzględnego przestrzegania zaleceń wydanych przez specjalistów dotyczących postępowania z wychowankami 4) konsultowania się we wszystkich sprawach trudnych ze specjalistami 5) przekazywanie informacji dotyczących analizy gotowości szkolnej dzieci pracownikom poradni psychologiczno - pedagogicznej, do której zostaną skierowane dzieci, w razie potrzeby pogłębionej diagnozy związanej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 7.Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań z uwzględnieniem propozycji rodziców (prawnych opiekunów). 8.Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności w procesie pracy wychowawczej i dydaktyczne wskazane jest, aby nauczyciel (nauczyciele) opiekował się danym oddziałem cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola. 9.Zakres obowiązków pracowników administracyjno-obsługowych: 1) w przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracji i obsługi 2) ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości 3) szczegółowy zakres tych pracowników ustala dyrektor przedszkola w odrębnym dokumencie. 10.Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy. ROZDZIAŁ VI Wychowankowie przedszkola 1 1.Wychowaniem przedszkolnym obejmuje się dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. 1) obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego dotyczy dziecka 6 letniego, 2) dziecko ma prawo do rozpoczęcia edukacji szkolnej od szóstego roku życia, 14

15 3) dziecko w wieku 4 do 5 roku życia ma prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego. 4) dzieciom, które mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego będzie można odroczyć obowiązek szkolny, jednak nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. W przypadku odroczenia dziecko będzie kontynuowało przygotowanie przedszkolne. 2.Odroczenie obowiązku szkolnego: 1) dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat 2) orzeczenie o odroczeniu obowiązku szkolnego wydaje Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna. 3. Kryteria rekrutacji dzieci do przedszkola określa odrębny dokument pod nazwą Regulamin rekrutacji dzieci do Przedszkola Miejskiego Nr 5 w Zamościu. 4. Dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną i radą rodziców może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach: 1) systematycznego zalegania z odpłatnością za przedszkole 2) nieobecności dziecka ponad miesiąc i niezgłoszenie tego faktu do przedszkola 3) nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu 4) w przypadku zatajenia przez rodziców choroby zagrażającej życiu dziecka lub zdrowiu innych dzieci. 5. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: 1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo wychowawczo dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej 2) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania 3) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej, bądź psychicznej 4) poszanowania jego godności osobistej, akceptacji takim, jakim jest 5) poszanowania własności, spokoju i samotności gdy tego chce 6) opieki i ochrony, snu i odpoczynku, jeśli jest zmęczone, a nie snu na rozkaz 7) partnerskiej rozmowy na każdy temat 8) akceptacji jego osoby. 6. Dziecko uczęszczające do Przedszkola zobowiązane jest do przestrzegania norm i zasad postępowania ustalonych wspólnie z nauczycielem. 7. Rodzice mają prawo wnosić do dyrektora skargi i zastrzeżenia dotyczące nieprzestrzegania praw dziecka: 1) rodzice składają na piśmie bądź słownie skargę do dyrektora przedszkola 2) dyrektor ma obowiązek zarejestrować, zbadać i odpowiedzieć rodzicowi w ciągu 7 dni 3) w przypadku nie zaakceptowania decyzji dyrektora rodzic ma prawo odwołać się do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny. 15

16 ROZDZIAŁ VII Postanowienia końcowe 1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi. 2. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się udostępnienie statutu przez Dyrektora przedszkola. 3. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Zasady gospodarki finansowej określają odrębne przepisy. 5. Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia. 6. Unieważnia się statut obowiązujący dotychczas. 1 Statut zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu r. Podpis Dyrektora Grażyna Ziemiańska 16