NIE CHCEMY: licznych klas, pośpiechu, hałasu, agresji, stresu, niepewności.

Transkrypt

1 KONCEPCJA ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W KOLECZKOWIE SZKOŁA PODSTAWOWA im. Partyzantów Kaszubskich w Koleczkowie PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE w Koleczkowie Na rok szkolny MISJA ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W KOLECZKOWIE Każde dziecko robi COŚ dobrze, w każdym dziecku jest COŚ dobrego. Trzeba tylko to COŚ odkryć i rozwijać - Nauczyciel to poszukiwacz talentów Zadaniem szkoły i przedszkola jest wspieranie rodziny w procesie wychowawczym i edukacyjnym oraz ucznia i przedszkolaka w procesie nabywania wiedzy, sprawności, postaw i nawyków, które zapewniają mu przygotowanie do racjonalnego i godnego życia oraz kontynuowanie nauki na dalszym etapie. Wspomaganie, w miarę posiadanych zasobów, wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dziecka oraz zapewnienie mu bezpieczeństwa fizycznego i emocjonalnego. WIZJA ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W KOLECZKOWIE Nasza placówka: 1. Zapewnia uczniom/przedszkolakom opiekę i bezpieczeństwo 2. Jest otwarta, przyjazna, bezpieczna, tolerancyjna, twórcza 3. Preferuje nowoczesne metody nauczania 4. Kształtuje umiejętności zawarte w podstawie programowej 5. Mobilizuje i zapewnia indywidualny rozwój wychowanka, ucznia, dziecka 6. Indywidualizuje pracę z uczniem/przedszkolakiem, wspiera jego aktywność i kreatywność, pomaga w rozwoju zainteresowań 7. Umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych ucznia/przedszkolaka 8. Promuje zdrowie i zdrowy styl życia 9. Zapewnia nowoczesne środki dydaktyczne i zaplecze socjalne 10. Współdziała z rodzicami 11. Jest otwarta na środowisko i współpracę ze strukturami samorządowymi i organizacjami działającymi na rzecz edukacji i pomocy społecznej Jesteśmy zespołem bezpiecznym, przyjaznym dzieciom i rodzicom oraz nauczycielom i pracownikom. NIE CHCEMY: licznych klas, pośpiechu, hałasu, agresji, stresu, niepewności.

2 NASZ ZESPÓŁ 1. DOBRZE UCZY KAŻDEGO WYCHOWANKA. Potrafi wyjaśniać i zaciekawiać; dba, aby wszyscy wychowankowie osiągali coraz lepsze wyniki i rozwijali swoje aspiracje i zainteresowania. 2. OCENIA SPRAWIEDLIWIE. Uczniowie wiedzą, czego mają się nauczyć, znają i rozumieją zasady oceniania. 3. UCZY MYŚLEĆ I ROZUMIEĆ ŚWIAT. Uczy twórczego i krytycznego myślenia, a wiedza i umiejętności w niej zdobyte pomagają zrozumieć to, co dzieje się w ich miejscowości, w Polsce, na świecie oraz rozwiązywać realne problemy. 4. ROZWIJA SPOŁECZNIE, UCZY WRAŻLIWOŚCI. Wychowankowie uczą się współdziałania w zespole, angażują się w pracę na rzecz innych ludzi oraz działają dla dobra swej małej i dużej ojczyzny oraz całego świata 5. POMAGA UWIERZYĆ W SIEBIE, TWORZY DOBRY KLIMAT W zespole panuje życzliwa, pełna wzajemnego szacunku atmosfera, wychowankowie maja szansę uwierzyć we własne siły. 6. PRZYGOTOWUJE DO PRZYSZŁOŚCI. Uczy języków obcych, posługiwania się komputerem i Internetem, przygotowuje uczniów do życia w zjednoczonej Europie i wprowadza w świat kultury UCZY SZACUNKU DO KULTURY NASZEGO NARODU Rozwija zainteresowania własną miejscowością i regionem 8....ROZWIJA AKTYWNOŚĆ TWÓRCZĄ Uczniowie/dzieci uczęszczają na różne koła zainteresowań. ABSOLWENT SZKOŁY: dobrze funkcjonuje w otoczeniu, jest świadomy swoich umiejętności i zdolności, ma poczucie własnej godności i wartości, wiedzę i umiejętności potrafi zastosować w praktyce, jest dobrze przygotowany do następnego etapu edukacyjnego, odróżnia dobro od zła, jest przyjaźnie nastawiony do świata, jest wysportowany, jest asertywny, jest tolerancyjny, jest odpowiedzialny, nie boi się nowości, jest kulturalny dba o swoje zdrowie, rozumie innych i potrafi z nimi współpracować, szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe,

3 jest ciekawy świata, trafnie potrafi dokonywać wyborów, jest prawy, jest świadomy swoich praw i praw innych ludzi. ABSOLWENT PRZEDSZKOLA: dobrze funkcjonuje w otoczeniu, posiada wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej, jest samodzielny, interesuje się nauką i techniką, aktywnie podejmuje działania, zna i respektuje normy społeczne, jest otwarty na potrzeby innych ludzi, potrafi współdziałać w zespole, lubi działania twórcze, jest wrażliwy na piękno i artystyczne formy przekazu, zna i akceptuje zasady zdrowego stylu życia, posiada bogatą wiedzę o środowisku przyrodniczym, ma świadomość tego, że jest Polakiem i Europejczykiem, ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁU W ZAKRESIE EDUKACJI: 1. Wprowadzenie reformy programowej ze szczególnym zwróceniem uwagi na: kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, dbałość o jego piękno, wzbogacenie zasobu słownictwa uczniów, rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci (udział w akcji "Cała Polska czyta dzieciom"- szkoła i przedszkole, "Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom"- nauczyciele, rodzice, bibliotekarka, "Dzieci-dzieciom" - systematyczne czytanie ulubionych książek w kl. II-III, plakaty promujące czytelnictwo, zakładanie grupowych- klasowych biblioteczek ulubionych książek, konkurs plastyczny "Ulubiona baśń" przedszkole/szkoła, konkurs czytelniczy kl.ii-iii), w edukacji wczesnoszkolnej zajęcia zaczynają się od czytania, edukację medialną- wychowanie uczniów do właściwego wykorzystania mediów, dodatkowe zajęcia komputerowe w kl. I -III "Programowanie czas zacząć, edukację zdrowotną rozwijanie u uczniów/przedszkolaków dbałości o własne zdrowie i innych ludzi oraz umiejętność tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu. edukację matematyczno-przyrodniczą. 2. Utrzymanie bardzo wysokiego poziomu kształcenia poprzez stosowanie nowoczesnych metod nauczania motywujących uczniów do pracy (m.in. metod projektów, dyskusji, kreślenia map mentalnych, lustracji itp.) kształcenie umiejętności kluczowych

4 organizowanie zajęć pozalekcyjnych ukierunkowanych na rozwój zainteresowań realizacja w przedszkolu programu "Przedszkolaki to bystrzaki" 3. Zachęcanie nauczycieli do podejmowania działań innowacyjnych, projektów edukacyjnych 4. Podnoszenie przez nauczycieli kwalifikacji i zdobywanie przez nich kolejnych stopni awansu zawodowego. 5. Wyposażenie sal lekcyjnych zespołu w Internet w pomieszczeniach ogólnodostępnych, by była możliwość wykorzystania go na wszystkich lekcjach. 6. Wspieranie uczniów zdolnych poprzez: organizowanie kół zainteresowań zgodnie z ich potrzebami, umożliwienie dostępu do wszystkich konkursów, pracę nauczycieli na rzecz konkursów, premiowanie nauczycieli opiekunów uczniów zdolnych, 7. Edukacja uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych: odpowiednie podejście do ucznia / przedszkolaka indywidualizacja procesu nauczania, by uczeń/przedszkolak osiągał wyniki na miarę swoich możliwości, by słaby czuł się w szkole/przedszkolu pewnie, a dobry czuł się dowartościowany, przestrzeganie zapisów ZWO zgodnie z wymaganiami opracowanymi dla uczniów, przestrzeganie zaleceń poradni psychologiczno- pedagogicznej, rozwijanie współpracy z rodzicami w zakresie niwelowania dysfunkcji W ZAKRESIE WYCHOWANIA I OPIEKI: 1. Kształtowanie postawy patriotycznej: poznawanie Małej Ojczyzny - lekcje j. kaszubskiego, historii kaszub, aktywny udział uczniów/przedszkolaków w uroczystościach państwowych, środowiskowych, szkolnych i przedszkolnych 2. Kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także poszanowania dla innych kultur i tradycji. 3. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły i przedszkola: w równym stopniu egzekwowanie obowiązków i respektowanie praw dziecka, ucznia, wychowanka, planowanie pracy wychowawczej na podstawie diagnozy potrzeb wychowanków, tworzenie etosu zespołu stabilizującego obszar zachowań wychowanków, budzących do niego szacunek, realizacja programów wychowawczego i profilaktycznego, rozwijanie współpracy z rodzicami w rozwiązywaniu problemów wychowawczych wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci zagrożonych wykluczeniem: objęcie opieką wychowanków z rodzin dysfunkcyjnych, dotkniętych ubóstwem, wielodzietnych, niepełnych,

5 pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz materialna dla tych dzieci, prowadzenie zajęć terapeutycznych, praca z rodzinami dysfunkcyjnymi w celu nawiązania pozytywnych relacji i wzajemnego zaufania, 4. Rozwijanie aktywności fizycznej: atrakcyjne prowadzenie lekcji w-fu, rozszerzenie oferty zajęć sportowych, udział w zawodach sportowych, ustawiczny rozwój bazy sportu szkolnego. 6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych: profilaktyka uzależnień( dostosowana tematyka lekcji wychowawczych, pogadanki pedagoga szkolnego) promocja zdrowia, zdrowego stylu życia kontynuowanie realizacji programów dotyczących badań przesiewowych z zakresu wad wymowy akcja Szklanka mleka - 6-latki i kl. I -III konkursy o tematyce zdrowotnej udział w programie 5 porcji warzyw, owoców lub soku w klasach 1-3 oraz grupie 6-latków spotkanie z pielęgniarką i intendentką - pogadanka na temat zdrowego odżywiania się (dzieci szkolne i przedszkolaki) W ZAKRESIE POSZERZANIA ZASOBÓW ZESPOŁU: 1. Aranżacja wnętrz tak, by przestrzeń dydaktyczna inspirowała wychowanków do działania, pobudzała myślenie, wyciszała emocje, tworzyła niepowtarzalny klimat, utrwalała przeżycia dziecka. 2. Doposażenie klaso-pracowni i sal przedszkolnych w nowoczesne pomoce dydaktyczne. 3.Upiększanie terenu wokół szkoły i przedszkola -boisko wielofunkcyjne, modernizacja placu zabaw. 4. Dążenie do poprawy warunków lokalowych poprzez wykończenie poddasza oraz planowanie rozbudowy placówki. W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA: 1. Zatrudnianie nauczycieli zgodnie z ich kwalifikacjami. 2. Organizowanie i nadzór nad pracą świetlicy szkolnej 3. Inicjowanie działań na rzecz podnoszenia poziomu jakości pracy. 4. Motywowanie nauczycieli do pracy w zespołach. 5. Dbanie o kształcenie i doskonalenie pracowników, gdyż to dla jakości ma fundamentalne znaczenie. 6. Zapoznanie wszystkich nauczycieli z nowymi rozporządzeniami. 7. Planowanie doskonalenia wewnątrzszkolnego adekwatnie do aktualnych potrzeb nauczycieli.

6 8. Motywowanie nauczycieli do monitorowania pracy własnej i pracy uczniów pod kątem standardów na danym etapie edukacyjnym. 9. Motywowanie nauczycieli do wykorzystywania nowoczesnych metod nauczania i sprzętu, w tym technologii informacyjnej. W ZAKRESIE WSPÓŁRACY Z RODZICAMI: 1. Budowanie zasad dobrze rozumianego partnerstwa pomiędzy rodzicami a szkołą i przedszkolem, poszukiwanie konstruktywnych rozwiązań problemów wychowawczych. 2. Prowadzenie szkoleń, warsztatów dla rodziców tematycznie związanych z potrzebami. 3. Wyróżnienie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły i przedszkola. 4. Organizowanie spotkań z Radą Rodziców w celu omówienia tych obszarów pracy szkoły i przedszkola, które potrzebują największego wsparcia ze strony rodziców. 5. Wspólne angażowanie się w codzienne życie szkoły i przedszkola, pomoc w tworzeniu i realizacji kalendarza imprez, uroczystości. W ZAKRESIE WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM: 1. Kontynuacja współdziałania z organizacjami działającymi w naszym środowisku (Rada Sołecka, Koło Gospodyń Wiejskich, Zespół Regionalny "Koleczkowianie") 2. Udział w dotychczasowych, licznych akcjach na rzecz środowiska lokalnego. 3. Współpraca z parafią. 4. Integrowanie się z lokalną społecznością poprzez organizowanie różnego rodzaju spotkań środowiskowych. 5. Pozyskanie sponsorów. 6. Promocja szkoły i przedszkola w środowisku. Członkowie naszej społeczności w swoich działaniach chcą zmierzać do: 1.Tworzenia klimatu wzajemnego szacunku, w którym każdy doświadcza miłości, troski i wsparcia z jednoczesnym poszanowaniem godności, własnej wartości i indywidualności. 2. Zaangażowania w życie szkolne/przedszkolne, które pozwoli na zrealizowanie własnych wysokich oczekiwań związanych z wykorzystaniem swoich możliwości, predyspozycji i zainteresowań. 3. Autentycznego partnerstwa, które łączy rodziny, placówki i parafię, jest otwarte na zmiany we wzajemnych relacjach. 4. Środowiska opartego na wierze katolickiej oraz tolerancji i szacunku dla innych kultur, wyznań i tradycji. 5. Działań wychowawczo - dydaktycznych opartych na sprawdzonych i uznanych metodach pracy oraz do wdrażania rozwiązań innowacyjnych przynoszących znaczące efekty w pracy z wychowankiem i we współpracy z rodzicami i środowiskiem. 6. Przybliżania różnych środowisk, jako bogatych źródeł wiedzy, miejsc wielu doznań i przeżyć intelektualnych, emocjonalnych i estetycznych.

7 7. Zadbania o to, aby rodzice byli współautorami sukcesów swoich dzieci i partnerami w działaniach zespołu. Priorytety w pracy szkoły i przedszkola w roku szkolnym 2016/2017 Zapewnienie bezpieczeństwo uczniom i przedszkolakom w trakcie obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz wszelkich form aktywności dzieci realizowanych na terenie szkoły, przedszkola, jak również poza nimi. Zapewnienie dobrych warunków do nauki i zabawy dla dzieci z przedszkola, sześciolatków w klasie I. Osiągnięcie maksymalnych wyników nauczania określonych w podstawie programowej i dostosowanych do możliwości intelektualnych ucznia/przedszkolaka. Wspomaganie rozwoju uczniów i dzieci przedszkolnych w sposób zindywidualizowany (zajęcia pozalekcyjne, koła zainteresowań, udział w konkursach itp.). Prowadzenie działań służących wyrównaniu szans edukacyjnych, rozwojowi indywidualnemu ucznia i przedszkolaka. Osiągnięcie przez uczniów postawy zgodnej z modelem absolwenta szkoły/przedszkola. Realizacja w przedszkolu programu "Przedszkolaki to bystrzaki". Spotkania z ciekawymi ludźmi. Prowadzenie profilaktyki uzależnień we współpracy z rodzicami i przy zaangażowaniu uczniów. Szkoła i przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa i z którym współpracuje na rzecz rozwoju własnego i lokalnego (współpraca z KGW, GCKIR, parafią, weterynarzem). Rodzice są partnerami szkoły i mają wpływ na plan pracy szkoły i przedszkola. Działania wychowawcze mają na celu eliminowanie zagrożeń i wzmacnianie właściwych zachowań uczniów/przedszkolaków, by przystosować ich do życia w społeczeństwie zgodnie z obowiązującymi normami i wartościami. Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.