STATUT. Niepublicznej Szkoły Muzycznej I stopnia MOZART z uprawnieniami szkoły publicznej w Krakowie

Transkrypt

1 STATUT Niepublicznej Szkoły Muzycznej I stopnia MOZART z uprawnieniami szkoły publicznej w Krakowie Podstawa prawna: Dla uczniów, którzy zostali przyjęci do klasy pierwszej do roku szkolnego 2013/2014 włącznie, obowiązują rozporządzenia: Ustawa O systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami, Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 31 sierpnia 2005 r. w sprawie ramowych statutów publicznych szkół i placówek artystycznych ( Dz. U. z 2005 r. Nr 181, poz z póz. zm. ), Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 29 grudnia 2004r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych ( Dz. U. z 2005 r. Nr 6, poz. 42), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych, Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych ( Dz. U. z 2011 r. Nr15, poz. 70), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. z późniejszymi zmianami w sprawie warunków i sposobu ocenienia, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych. Dla uczniów, którzy zostali przyjęci do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015 włącznie, obowiązują rozporządzenia: Ustawa O systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami, Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 31 sierpnia 2005 r. w sprawie ramowych statutów publicznych szkół i placówek artystycznych ( Dz. U. z 2005 r. Nr 181, poz z póz. zm. ), Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 29 grudnia 2004r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych ( Dz. U. z 2005 r. Nr 6, poz. 42), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 20 maja 2014 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych, Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia... r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych ( Dz. U. z 2011 r. Nr15, poz. 70), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. z późniejszymi zmianami w sprawie warunków i sposobu ocenienia, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych.

2 Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Szkoła nosi nazwę: Niepubliczna Szkoła Muzyczna I stopnia MOZART. 2 Siedziba Szkoły mieści się w Krakowie przy ul. Królowej Jadwigi Właścicielem Szkoły Muzycznej I st. MOZART w Krakowie, zwanej dalej Szkołą, jest Anna Magiera, legitymująca się dowodem osobistym nr ASS025209, zwana dalej Właścicielem Szkoły. 4 Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego. 5 Ustalona nazwa Szkoły jest używana w pełnym brzmieniu na pieczęciach i stemplach. 6 Szkoła realizuje wyłącznie plan nauczania przedmiotów artystycznych. 7 Szkoła działa na podstawie wpisu do ewidencji niepublicznych szkół artystycznych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pod numerem: 559/1/2011. Uprawnienia szkoły publicznej zostały nadane dnia 1 lipca 2013 roku. ROZDZIAŁ II Cele i zadania szkoły 8 1. Szkoła: a) stwarza warunki rozwoju indywidualnego każdego ucznia, aby mógł on ukończyć szkołę z sukcesem, b) zapewnia uczniom bezpieczeństwo i ochronę przed przemocą fizyczną i psychiczną, c) zapewnia uczniom opiekę podczas zajęć lekcyjnych, d) w sposób usystematyzowany wyszukuje utalentowane dzieci i młodzież oraz zachęca je do podjęcia kształcenia artystycznego, e) promuje uczniów utalentowanych oraz propaguje sukcesy uczniów i nauczycieli w środowisku, f) aktywnie oddziałuje na środowisko lokalne, g) przygotowuje do podejmowania nauki w kolejnych etapach edukacyjnych, w tym do podjęcia studiów muzycznych, h) przygotowuje do aktywnej działalności na rzecz kultury muzycznej w środowisku,

3 i) może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną. 2. Szkoła I stopnia w szczególności: a) rozbudza i rozwija podstawowe zdolności muzyczne, b) uczy gry na instrumencie, gry zespołowej oraz teorii muzyki w zakresie podstawowym, c) rozwija wrażliwość estetyczną, d) wprowadza uczniów w świat sztuki, e) kształtuje kulturę osobistą, f) przygotowuje najzdolniejszych uczniów do dalszego kształcenia zawodowego. 9 Powyższe cele i zadania są realizowane poprzez: 1. prowadzenie akcji rekrutacyjnej w przedszkolach oraz szkołach oświatowych i artystycznych, 2. współpracę z placówkami oświatowymi - audycje i koncerty popularyzujące muzykę, edukujące i wychowujące, 3. prowadzenie zajęć zgodnie z ramowym planem i programem nauczania w zakresie zajęć praktycznych i teoretycznych, 4. propagowanie i tworzenie możliwości muzykowania zespołowego, uprawiania muzyki kameralnej na każdym poziomie nauczania, 5. współpraca z placówkami kulturalnymi, oświatowymi, samorządem lokalnym w organizacji imprez, koncertów, obchodów świąt itp., 6. prezentowanie osiągnięć uczniów i nauczycieli na koncertach i w mediach, 7. zapewnienie możliwości uczestnictwa najzdolniejszych uczniów w konkursach, festiwalach, przesłuchaniach, 8. współpraca z wybitnymi pedagogami, konsultantami, doradcami metodycznymi zarówno dla doskonalenia zawodowego nauczycieli jak i dla wspomagania rozwoju utalentowanej młodzieży, 9. tworzenie możliwości uczestnictwa uczniów w przedstawieniach operowych, koncertach, recitalach wybitnych artystów, 10. zapewnienie właściwej opieki przez wyznaczenie opiekunów spośród nauczycieli podczas wyjazdów na koncerty, przesłuchania, wycieczki itp. Rozdział III Zasady rekrutacji kandydatów do Szkoły Szkoła prowadzi dla kandydatów nieodpłatnie poradnictwo w zakresie: a) informowania o zasadach przyjęć, warunkach nauki i programie kształcenia, b) wstępnych badań uzdolnień kandydatów, mających na celu wskazanie możliwości i celowości wyboru danego kierunku kształcenia, c) wyrównywania poziomów edukacyjnych, poprzez organizowanie zajęć konsultacyjnych.

4 11 1. Warunkiem przyjęcia do klasy pierwszej: a) sześcioletniego cyklu nauczania jest ukończenie w danym roku kalendarzowym nie mniej niż 5 lat i nie więcej niż 8 lat, b) czteroletniego cyklu nauczania jest ukończenie co najmniej 8 lat 12 Dla kandydatów do Szkoły przeprowadza się przesłuchanie wstępne, polegające na sprawdzeniu uzdolnień muzycznych i predyspozycji do nauki gry na określonym instrumencie Zakres tematyczny przesłuchania wstępnego - sprawdzian słuchowy: a) rozpoznawanie dźwięków wyższych i niższych, b) powtarzanie głosem pojedynczych dźwięków i interwałów, c) zaśpiewanie dowolnej, przygotowanej przez kandydata piosenki, d) powtarzanie głosem melodii, e) określanie zmian w melodii i trójdźwiękach, f) określanie ilości słyszanych dźwięków, g) śpiewanie zakończenia melodii, h) odtwarzanie rytmów. 14 Ogłoszenie wyników rekrutacji 1. Dyrektor/Właściciel Szkoły na podstawie wyniku kwalifikacyjnego, o którym mowa w 15 ust. 4, podejmuje decyzję o przyjęciu kandydata do Szkoły. 2. Dyrektor/Właściciel Szkoły ogłasza listę kandydatów przyjętych do Szkoły w terminie do 7 dni po terminie przesłuchania Dopuszcza się możliwość ubiegania się kandydata o przyjęcie do klasy wyższej, niż pierwsza (semestru wyższego, niż pierwszy, roku kształcenia wyższego niż pierwszy). 2. Dla kandydata, o którym mowa w ust. 1, przeprowadza się egzamin kwalifikacyjny, który ma na celu sprawdzenie, czy predyspozycje i poziom umiejętności kandydata odpowiadają programowi klasy (semestru, roku kształcenia), do której kandydat ma zostać przyjęty. 3. Egzamin kwalifikacyjny przeprowadza Komisja Kwalifikacyjna powołana przez Dyrektora/Właściciela Szkoły. Dyrektor/Właściciel Szkoły spośród nauczycieli Szkoły, wyznacza jej skład, przewodniczącego oraz określa zadania członków Komisji. 4. Z przebiegu egzaminu kwalifikacyjnego Komisja Kwalifikacyjna sporządza protokół zawierający ocenę predyspozycji i poziomu umiejętności kandydata. Komisja przekazuje protokół Dyrektorowi/Właścicielowi Szkoły. 5. Dyrektor/Właściciel Szkoły na podstawie oceny predyspozycji i poziomu umiejętności kandydata podejmuje decyzję o przyjęciu kandydata do klasy wyższej, niż pierwsza (semestru wyższego, niż pierwszy, roku kształcenia wyższego niż pierwszy).

5 6. Protokół, o którym mowa w ust. 4, jest przechowywany w Szkole przez okres kształcenia w niej ucznia W uzasadnionych przypadkach uczeń może być przyjęty do Szkoły w ciągu roku szkolnego. 2. Przypadki: - uczeń wcześniej uczęszczał na lekcje instrumentu i posiada podstawową wiedzę konieczną do szybkiego nadrobienia zaległości, - uczeń na przesłuchaniu wstępnym wykazuje wysoki poziom zdolności muzycznych, konieczny do nadrobienia zaległości. 3. Każdy przypadek będzie rozpatrywany indywidualnie przez Właściciela/Dyrektora Szkoły. 4. Dopuszcza się możliwość przeniesienia ucznia z innej szkoły muzycznej. 5. W przypadkach, o których mowa w ust. 1 i 4, stosuje się odpowiednio przepisy 15. ROZDZIAŁ IV Struktura organizacji nauczania 17 CYKLE NAUCZANIA a) Sześcioletni cykl nauczania b) Czteroletni cykl nauczania 18 WYBÓR SPECJALNOŚCI a) Szkoła prowadzi naukę na instrumentach: fortepian, skrzypce, wiolonczela, kontrabas, flet poprzeczny, klarnet, saksofon, trąbka, gitara, akordeon, perkusja. b) Po zakwalifikowaniu się do Szkoły, Dyrektor za porozumieniem z rodzicami przypisuje ucznia do klasy instrumentu. c) W trakcie trwania cyklu nauki istnieje możliwość zmiany instrumentu. Uczniowie klasy pierwszej, na pisemny wniosek, mogą zmienić instrument w dowolnym czasie trwania roku szkolnego. Uczniowie klas wyższych, na pisemny wniosek, mogą zmienić instrument po zakończeniu pierwszego semestru lub po zdanym egzaminie końcoworocznym. 19 WYBÓR DZIAŁU (dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015) 1. ZASADY KFALIFIKOWANIA UCZNIA DO DZIAŁU Szkoła prowadzi naukę na dwóch działach: dział instrumentalny i dział muzykowania zespołowego a) wybór działu następuje po III klasie w cyklu sześcioletnim i po II klasie w cyklu czteroletnim. b) szczegółowe zasady kwalifikowania uczniów do odpowiedniego działu: - Do działu instrumentalnego lub muzykowania zespołowego uczniowie kierowani są na pisemny wniosek nauczyciela instrumentu głównego, składanego w porozumieniu z rodzicami ucznia (prawnymi opiekunami) - W procesie kwalifikacji uwzględniane są zainteresowania i potrzeby uczniów, ich indywidualne predyspozycje, osiągnięcia i umiejętności oraz wyniki egzaminu promocyjnego. Do działu

6 instrumentalnego przyjmowani są uczniowie, którzy z ostatniego egzaminu promocyjnego otrzymali co najmniej 20 punktów. Wniosek składany jest najpóźniej do dnia 20 czerwca roku szkolnego poprzedzającego wybór działu. 2. WARUNKI ZMIANY DZIAŁU W uzasadnionych przypadkach na pisemny wniosek rodzica (złożony do dnia zakończenia roku szkolnego), przy akceptacji nauczyciela prowadzącego, Właściciel/Dyrektor Szkoły może podjąć decyzję o zmianie działu. Każdy przypadek będzie rozpatrywany indywidualnie przez Właściciela/Dyrektora Szkoły. 20 ZESPOŁY INSTRUMENTALNE (dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015) ZASADY KFALIFIKOWANIA UCZNIA DO ZESPOŁU a) kwalifikacja do zespołów instrumentalnych odbywa się na podstawie opinii nauczycieli przedmiotu głównego. Przydział uczniów jest ustalany podczas końcoworocznej Rady Pedagogicznej. b) w procesie kwalifikacji uwzględniane są indywidualne zainteresowania uczniów, ich kompetencje i możliwości a także przydatność danych zajęć w procesie kształcenia. c) w uzasadnionych przypadkach, na pisemny wniosek nauczyciela lub rodzica, uczeń może zostać przeniesiony na zajęcia innego zespołu instrumentalnego, od następnego semestru. d) ostateczną decyzję w sprawie kwalifikacji do poszczególnych zespołów podejmuje Dyrektor/Właściciel Szkoły. Decydują oni o przydziale do zespołów, ilości zespołów i ich liczebności oraz przydzieleniu prowadzenia zespołów poszczególnym nauczycielom. 21 ZAJĘCIA INDYWIDUALNE (dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015) 1. Szkoła prowadzi zajęcia indywidualne: a) fortepian dodatkowy b) inny instrument dodatkowy c) podstawy akompaniamentu d) piosenka 2. W ciągu całego cyklu nauczania przedmiot wybrany w ramach zajęć indywidualnych można zmienić wyłącznie po zrealizowaniu podstawy programowej. 3. Zasady kwalifikowania a) Na dziale instrumentalnym i muzykowania zespołowego uczniowie realizujący instrument główny fortepian, mogą wybrać dowolny przedmiot indywidualny. Jego realizacja nie jest obowiązkowa. b) Na dziale instrumentalnym uczniowie realizujący instrument główny inny niż fortepian muszą obowiązkowo zrealizować przedmiot fortepian dodatkowy. c) Na dziale muzykowania zespołowego uczniowie realizujący instrument główny inny niż fortepian muszą obowiązkowo zrealizować dowolny, wybrany przedmiot indywidualny. 4. Wybór przedmiotu następuje po złożeniu przez rodzica pisemnego wniosku do dnia zakończenia roku szkolnego, poprzedzającego rozpoczęcie zajęć.

7 5. Jeśli wniosek nie zostanie złożony w terminie, Dyrektor/Właściciel Szkoły samodzielnie przydziela uczniowi przedmiot indywidualny. 22 CHÓR / ORKIESTRA (dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015 włącznie) 1. Szkoła prowadzi chór szkolny oraz orkiestrę kameralną, tworzoną wyłącznie, w przypadku istnienia w Szkole odpowiedniego składu instrumentalnego i gdy Właściciel/Dyrektor wyrazi zgodę na rozpoczęcie zajęć. 2. W szczególnych przypadkach, na pisemny wniosek rodzica, realizacja przedmiotu może być przeniesiona na kolejne lata nauki w Szkole. 3. Wniosek, o którym mowa w 22 pkt 2, należy złożyć w sekretariacie Szkoły do dnia 30 września, danego roku szkolnego. 23 PRZEDMIOTY NADOBOWIĄZKOWE (dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015) 1. ZASADY KWALIFIKOWANIA Warunkiem przyjęcia na przedmioty nadobowiązkowe jest złożenie w sekretariacie Szkoły pisemnego wniosku, do dnia zakończenia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny rozpoczęcia danych zajęć. 24 ZAJĘCIA PRZYGOTOWAWCZE DO SZKOŁY MUZYCZNEJ II STOPNIA (dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015) 1. ZASADY KWALIFIKOWANIA UCZNIA NA ZAJĘCIA Na zajęcia przygotowawcze do szkoły muzycznej II stopnia mogą uczęszczać uczniowie realizujący dział instrumentalny oraz deklarujący chęć podjęcia nauki w szkolnictwie muzycznym II stopnia 25 GODZINY DO DYSPOZYCJI DYREKTORA (dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015) 1. Godziny do dyspozycji dyrektora zostały ujęte w szkolnym planie nauczania, znajdującym się do wglądu w sekretariacie Szkoły. 2. Dyrektor wyznacza obowiązkowy wymiar godzin następujących przedmiotów: a) cykl sześcioletni, dział instrumentalny - instrument główny /3 - zespół instrumentalny chór 4 b) cykl sześcioletni, dział muzykowania zespołowego - instrument główny 8 1/3 - chór - 4 c) cykl czteroletni, dział instrumentalny - chór 4 d) cykl czteroletni, dział muzykowania zespołowego

8 - instrument główny 6 - chór Dyrektor wyznacza nieobowiązkowy wymiar godzin następujących przedmiotów: a) cykl sześcioletni / cykl czteroletni, dział instrumentalny - instrument główny 2/3 - zespół instrumentalny 1 - kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi 2 Rozdział IV Organa Szkoły i ich kompetencje Organami Szkoły są: 1. Właściciel 2. Dyrektor 3. Wicedyrektor 4. Rada Pedagogiczna Rada Pedagogiczna działa w oparciu o uchwalone przez siebie regulaminy, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa oświatowego i niniejszym Statutem. 28 Kompetencje i zadania Właściciela Szkoły oraz Dyrektora Szkoły 1. Nadanie statutu Szkoły, 2. Określanie kierunków rozwoju Szkoły, 3. Kierowanie działalnością Szkoły i jej reprezentowanie, 4. Wypłacania należnego wynagrodzenia pracownikom Szkoły na podstawie otrzymanych dokumentów. 5. Dysponowanie środkami finansowymi Szkoły, 6. Ustalanie wysokości czesnego, 7. Zawieranie i rozwiązywanie umowy o przyjęcie ucznia do Szkoły, 8. Decydowanie o organizacji roku i planie zajęć, 9. Dbanie o stworzenie komfortowych warunków pracy dla nauczycieli i uczniów 10. Do zadań należy w szczególności: a) sprawowanie nadzoru pedagogicznego wewnątrz Szkoły, b) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących, c) dysponowanie środkami finansowymi i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, d) podejmowanie decyzji w sprawach zatrudniania i zwalniania pracowników, przydziału obowiązków, przyznawania nagród oraz kar, występowania z wnioskami o odznaczenia i wyróżnienia.

9 Rozdział V Nauczyciele 29 Obowiązki nauczyciela: 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską, z poszanowaniem godności osobistej ucznia. 3. Nauczyciel jest odpowiedzialny: a) za prawidłową realizację zadań dydaktycznych w oparciu o program nauczania i plan pracy Szkoły, b) za kształtowanie i rozwijanie poziomu artystycznego i rozwoju osobowego swoich uczniów, c) za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, w trakcie prowadzonych zajęć. 4. Nauczyciel ma obowiązek obiektywnie oceniać wyniki pracy uczniów, współpracować z rodzicami uczniów, informować ich zarówno o postępach w nauce, jak i o braku efektów nauczania. 5. Nauczyciel jest zobowiązany: a) do współpracy z kierownictwem Szkoły, b) do prawidłowego i systematycznego prowadzenia dokumentacji pracy, c) do uczestniczenia w zebraniach i szkoleniach Rady Pedagogicznej, d) do uczestnictwa w wydarzeniach szkolnych e) do dbałości o instrumenty muzyczne, pomoce naukowe i sprzęt szkolny. 6. Nauczyciel ma obowiązek kształtować u swoich uczniów kulturę osobistą, patriotyzm i uczyć ich szacunku dla drugiego człowieka. 30 Nauczyciel ma prawo: 1. wyboru metody nauczania swojego przedmiotu, po konsultacji z Dyrektorem/Właścicielem Szkoły, 2. do decyzji w sprawie oceny bieżącej, semestralnej i rocznej swoich uczniów, 3. do wnioskowania o nagrody, stypendia i kary dla swoich uczniów, 4. do uzyskania pomocy ze strony kierownictwa Szkoły w realizacji swoich zadań. 31 Odpowiedzialność nauczyciela 1. Nauczyciel odpowiada za poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych swojej pracy przed Dyrektorem Szkoły i organem prowadzącym Szkołę. 2. Nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej przed władzami Szkoły i organem prowadzącym Szkołę za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub za zaniedbanie swoich obowiązków wynikających ze Statutu Szkoły. 3. Nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej, cywilnej lub karnej za skutki braku nadzoru nad bezpieczeństwem swoich uczniów w Szkole.

10 Rozdział VI Organizacja pracy szkoły Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Szkoły opracowany przez Dyrektora/Właściciela z uwzględnieniem ramowego planu nauczania. 2. Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza Dyrektor/Właściciel Szkoły ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych. 33 Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych i letnich, określają przepisy dotyczące organizacji roku szkolnego w publicznych szkołach artystycznych Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczno wychowawcze prowadzone w systemie klasowo lekcyjnym, w formie zajęć indywidualnych i zbiorowych. 2. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej Szkoły, których wymiar określa szkolny plan nauczania są obowiązkowe zajęcia lekcyjne. 3. Rozkład zajęć dydaktycznych w Szkole realizowany jest w ciągu pięciu dni tygodnia. 4. W szczególnych przypadkach, zajęcia mogą odbywać się w sobotę, po akceptacji Dyrektora/Właściciela Szkoły. 5. Szczegółowy, dzienny rozkład zajęć z uczniami ustala nauczyciel przedmiotu 6. Podstawowa jednostka lekcyjna wynosi 45 minut. Rozdział VII Uczniowie 35 Uczniowie są przyjmowani do szkoły zgodnie z zasadami rekrutacji określonymi w Rozdziale III 36 Uczniowie mają prawo do: 1. zapoznania się z programem nauczania poszczególnych przedmiotów, 2. zapoznania się z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, 3. sprawiedliwej, obiektywnej i umotywowanej oceny, ustalonej na podstawie znanych kryteriów, 4. poszanowania godności osobistej, 5. nietykalności osobistej i dyskrecji w sprawach prywatnych, 6. właściwego zorganizowania procesu kształcenia, 7. życzliwego traktowania, 8. zgłaszania uwag i pomysłów,

11 9. korzystania z pomieszczeń szkolnych i instrumentów, w ramach dostępności Uczniowie mają obowiązek: a) uczyć się i rozwijać swoje umiejętności oraz systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu Szkoły, b) godnie reprezentować Szkołę, c) przestrzegać zasad kultury, odnosić się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników Szkoły, innych uczniów i ich rodziców, d) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole, e) dbać o kulturę słowa w Szkole i poza nią, f) chronić życie i zdrowie swoje i innych, przestrzegać zasad higieny i bezpieczeństwa, g) dbać o porządek oraz mienie szkolne, własne i innych, a także przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, marnotrawstwa i niszczenia majątku szkolnego, 8. Za wyrządzone szkody odpowiadają materialnie rodzice lub opiekunowie prawni uczniów. 38 Do obowiązku ucznia należy noszenie stosownego i estetycznego ubioru. Na wszystkie uroczystości szkolne obowiązuje strój odświętny Obowiązkiem ucznia jest punktualne i regularne uczęszczanie na zajęcia szkolne. 2. Uczeń jest zobowiązany do aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, systematycznej pracy i terminowego wykonywania zadań domowych. 40 NAGRODY I KARY 1. Nagroda może być przyznana za : a) celujące i bardzo dobre wyniki w nauce, b) wybitne osiągnięcia artystyczne, c) aktywny udział w życiu Szkoły. 2. Fakt przyznania nagrody jest odnotowany w kronice Szkoły i na tablicy informacyjnej. 3. Formy nagród: a) pochwała nauczyciela, b) pochwała Dyrektora/Właściciela Szkoły, c) list pochwalny skierowany do rodziców / opiekunów, d) dyplom uznania, e) pochwała pisemna umieszczona w szkole w widocznym miejscu, f) nagroda rzeczowa. 4. Kara może być udzielona za: a) naruszenie przepisów prawa, b) nieprzestrzeganie wydawanych zarządzeń wewnętrznych, c) nieprzestrzeganie zasad kultury bycia i dyscypliny. 5. Kara może być udzielona w formie:

12 a) upomnienia lub nagany udzielonej przez pedagoga na forum klasy, albo w obecności Dyrektora/Właściciela Szkoły, b) ostrzeżenia lub nagany udzielonej przez Dyrektora/Właściciela Szkoły w obecności rodziców i wychowawcy, c) skreślenia z listy uczniów na podstawie podjętej przez Radę Pedagogiczną uchwały. 6. Uczeń, rodzice lub opiekunowie prawni ucznia mają prawo odwołania się odpowiednio od udzielonej kary do: a) Dyrektora/Właściciela Szkoły, w terminie 7 dni od daty otrzymania kary, b) Organu prowadzącego Szkołę, w przypadku wydania decyzji o skreśleniu ucznia z listy uczniów, terminie 14 dni od daty wysłania decyzji. Rozdział VIII Wewnątrzszkolny System Oceniania 41 Wewnątrzszkolne ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających podstawę programową określoną w odrębnych przepisach. 42 Zasady Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania są zgodne z przepisami w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach artystycznych i stanowią ZAŁĄCZNIK nr 1 do niniejszego Statutu dotyczy uczniów przyjętych do Szkoły do roku szkolnego 2013/2014, oraz ZAŁĄCZNIK nr 2 do niniejszego Statutu - dotyczy uczniów przyjętych do klasy pierwszej od roku szkolnego 2014/2015. Rozdział IX Zasady współdziałania z rodzicami uczniów 43 Rodzice i nauczyciele współdziałają w sprawach kształcenia i wychowania uczniów. 1. Dyrekcja, wychowawcy, nauczyciele przedmiotu głównego i innych przedmiotów są zobowiązani do: a) udzielania rzetelnej informacji na temat dziecka, jego postępów i trudności w nauce oraz jego zachowania, b) zaznajamiania rodziców z zadaniami Szkoły, wymaganiami dydaktyczno wychowawczymi oraz systemem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 2. Formy współpracy z rodzicami: a) szkoła utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów za pośrednictwem nauczyciela przedmiotu głównego, b) w razie potrzeby rodzice mogą kontaktować się z każdym nauczycielem dziecka poza godzinami zajęć lekcyjnych, a z kierownictwem Szkoły w ramach pełnionych dyżurów,

13 3. Formy współpracy uwzględniają prawo rodziców do: a) poznania zadań i celów dydaktyczno - wychowawczych szkoły, b) poznania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, a także przeprowadzania egzaminów i przesłuchań, c) uzyskania informacji na temat postępów i przyczyn trudności w nauce dziecka oraz jego zachowania, d) uzyskania informacji i porad w sprawie dalszego kształcenia dziecka, e) udziału w uroczystościach szkolnych, koncertach i imprezach okolicznościowych, f) wyrażania opinii na temat pracy szkoły, g)uczestniczenia w charakterze obserwatorów w zajęciach lekcyjnych ucznia, za zgodą Dyrektora/Właściciela Szkoły i/lub nauczyciela. 4. Do podstawowych obowiązków rodziców uczniów należy: a) zapewnienie dziecku regularnego i punktualnego uczęszczania na zajęcia szkolne, b) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych, c) wspieranie procesu nauczania i wychowania, d) utrzymywanie ścisłego kontaktu ze Szkołą (wywiadówki, spotkania klasowe z nauczycielami przedmiotu głównego i z innymi nauczycielami). Rozdział X Pozyskiwanie środków na działalność Szkoły Szkoła uzyskuje środki na swoją działalność z wpłat rodziców. 2. Wysokość opłat za usługi świadczone przez Szkołę ustala Dyrektor i Właściciel Szkoły, w oparciu o analizę kosztów utrzymania Szkoły i w zależności od zakresu usług określonych umową cywilnoprawną zawartą pomiędzy szkołą a Rodzicami/Opiekunami ucznia. 3. Opłaty za usługi świadczone przez szkołę, obejmują następujące bezzwrotne należności: a) opłatę wpisowego b) opłatę czesnego c) opłatę wakacyjną 4. W ramach usług szkoła oferuje: a) opiekę dydaktyczno wychowawczą b) zajęcia edukacyjne prowadzone w oparciu o podstawę programową nauczania dla publicznych placówek artystycznych. 5. Informacje dotyczące wysokości wszelkich opłat podawane są w każdym roku szkolnym, do terminu rozpoczęcia zajęć, objętych danym cennikiem. Rozdział XI Postanowienia końcowe 45 Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami. 46

14 1. Do Statutu mogą być wprowadzane uzupełnienia wynikające z nowelizacji przepisów prawa i podjętych uchwał wewnątrzszkolnych. 2. Projekty zmian i uzupełnień w Statucie opracowuje Dyrektor oraz Właściciel Szkoły 3. Zmiany w Statucie muszą być pozytywnie zaopiniowane na zebraniu Rady Pedagogicznej. 47 Statut Szkoły zostaje wprowadzony w życie z dniem 28 czerwca 2014 r.