STATUT. Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. PRELUDIUM w Opolu

Transkrypt

1 STATUT Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. PRELUDIUM w Opolu

2

3 ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Niepubliczna Szkoła Muzyczna I st. PRELUDIUM w Opolu działa na podstawie nastepujących aktów prawnych: Ustawa O systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (DzU. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572) z późn. zm., Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 29 grudnia 2004 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych (DzU z 2005 r. Nr 6, poz. 42), Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 31 sierpnia 2005 r. w sprawie ramowych statutów publicznych szkół i placówek artystycznych (DzU z 2005 r. Nr 181, poz z późn. zm.), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 24 sierpnia 2011 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne szkoły i placówki artystyczne dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (DzU z 2011 r. Nr 187, poz. 1118), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów publicznych szkół i placówek artystycznych (DzU z 2014 r. poz. 1646), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (DzU z 2011 r. Nr 15, poz. 69), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 20 maja 2014 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (DzU z 2014 r., poz. 785), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych (DzU z 2011 r. Nr 15, poz. 70), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 2 lipca 2014 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego w publicznych szkołach artystycznych (DzU z 2014 r. poz. 1039), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 25 marca 2010 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki w szkołach artystycznych nierealizujących kształcenia ogólnego (DzU z 2010 r. Nr 61, poz. 381), Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. z późniejszymi zmianami w sprawie warunków i sposobu ocenienia, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych. 2. Szkoła nosi nazwę: Niepubliczna Szkoła Muzyczna I stopnia PRELUDIUM. 3. Szkoła działa na podstawie wpisu do ewidencji niepublicznych szkół artystycznych Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pod numerem: 617/30/ Siedziba Szkoły mieści się: Opole ul. Powstańców Śl Nazwa Szkoły jest używana w pełnym brzmieniu na pieczęciach i stemplach. 6. Szkoła realizuje wyłącznie plan nauczania przedmiotów artystycznych Właścicielem Niepublicznej Szkoły Muzycznej I st. PRELUDIUM w Opolu jest Barbara Zwolińska-Kobiela, legitymująca się dowodem osobistym nr AKE , zwana dalej właścicielem Szkoły. 2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego. ROZDZIAŁ II Cele i zadania szkoły 3 1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z aktów prawnych zawartych w 1 niniejszego statutu: a) stwarza warunki rozwoju indywidualnego każdego ucznia, aby mógł on ukończyć szkołę z sukcesem, b) zapewnia uczniom bezpieczeństwo i ochronę przed przemocą fizyczną i psychiczną, c) zapewnia uczniom opiekę podczas zajęć lekcyjnych, d) w sposób usystematyzowany wyszukuje utalentowane dzieci i młodzież oraz zachęca je do podjęcia kształcenia artystycznego, e) promuje uczniów utalentowanych oraz propaguje sukcesy uczniów i nauczycieli w środowisku, f) aktywnie oddziałuje na środowisko lokalne, g) przygotowuje do podejmowania nauki w kolejnych etapach edukacyjnych, w tym do podjęcia studiów muzycznych, h) przygotowuje do aktywnej działalności na rzecz kultury muzycznej w środowisku, i) może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną. 3

4 2. Szkoła I stopnia w szczególności: a) realizuje podstawę programową b) rozbudza i rozwija podstawowe zdolności muzyczne, c) uczy gry na instrumencie, gry zespołowej oraz teorii muzyki w zakresie podstawowym, d) rozwija wrażliwość estetyczną i kształtuje kulture osobistą, e) wprowadza uczniów w świat sztuki i przygotowuje jej świadomych odbiorców, f) oddziałuje na otoczenie w sferze kultury, g) przygotowuje najzdolniejszych uczniów do dalszego kształcenia zawodowego. 3. Misją Szkoły jest stworzenie uczniom możliwości pełnego rozwoju artystycznego, w poszanowaniu ich godności i wolności światopoglądowej, przygotowanie ich do współtworzenia i świadomego korzystania z dóbr kultury oraz do dalszego kształcenia artystycznego. 4 Powyższe cele i zadania są realizowane poprzez: 1. prowadzenie akcji rekrutacyjnej w przedszkolach oraz szkołach oświatowych i artystycznych, 2. współpracę z placówkami oświatowymi - audycje i koncerty popularyzujące muzykę, edukujące i wychowujące, 3. prowadzenie zajęć zgodnie z ramowym planem i programem nauczania w zakresie zajęć praktycznych i teoretycznych, 4. propagowanie i tworzenie możliwości muzykowania zespołowego, uprawiania muzyki kameralnej na każdym poziomie nauczania, 5. współpraca z placówkami kulturalnymi, oświatowymi, samorządem lokalnym w organizacji imprez, koncertów, obchodów świąt itp., 6. prezentowanie osiągnięć uczniów i nauczycieli na koncertach i w mediach, 7. zapewnienie możliwości uczestnictwa najzdolniejszych uczniów w konkursach, festiwalach, przesłuchaniach, 8. współpraca z wybitnymi pedagogami, konsultantami, doradcami metodycznymi zarówno dla doskonalenia zawodowego nauczycieli jak i dla wspomagania rozwoju utalentowanej młodzieży, 9. tworzenie możliwości uczestnictwa uczniów w przedstawieniach operowych, koncertach, recitalach wybitnych artystów, 10. zapewnienie właściwej opieki przez wyznaczenie opiekunów spośród nauczycieli podczas wyjazdów na koncerty, przesłuchania, wycieczki itp. Rozdział III Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów 5 Cele i zakres oceniania wewnątrzszkolnego 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, w oparciu o kryteria oceniania ujęte w przyjętych do realizacji w szkole programach nauczania. 2. Zachowanie ucznia nie podlega odrębnej ocenie, ale jego postawa i aktywność może mieć wpływ na ocenę z niektórych przedmiotów, np. chóru, orkiestry, zespołu lub rytmiki, dla których warunkiem uzyskiwania oczekiwanych efektów edukacyjnych jest aktywna i systematyczna współpraca wszystkich uczestników zajęć. 3. Wewnątrzszkolne ocenianie osiągnięć ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności, w stosunku do wymagań wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających podstawę programową, 4. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych; b) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; c) motywowanie ucznia do dalszej pracy; d) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach oraz uzdolnieniach uczniów; e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 5. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania śródrocznych i końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć; b) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych według form przyjętych w Szkole; c) ustalanie końcoworocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, 4

5 d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych; e) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane końcoworocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem oceny ustalonej w trybie egzaminu promocyjnego; f) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) uczniów informacji o postępach i trudnościach w nauce podopiecznych. 6 Komunikacja z rodzicami i uczniami 1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o: a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i końcoworocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego programu nauczania; b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana końcoworocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem oceny ustalonej w trybie egzaminu promocyjnego; 2. Informacje zawarte w pkt 1 a, b, c są przekazywane na walnym zebraniu rodziców, które szkoła organizuje. 3. Nuczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, lub niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, umożliwiające sprostanie tym wymaganiom, 4. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 5. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne są udostępniane uczniowi i jego rodzicom (prawnym opiekunom). 7. Nauczyciel przechowuje sprawdzone przez siebie prace kontrolne uczniów do dnia rozpoczęcia kolejnego roku szkolnego. 8. Wszystkie oceny są uwidocznione w dzienniku lekcyjnym. 9. Nauczyciele informują ucznia oraz jego rodziców o przewidywanych ocenach okresowych/rocznych w terminie 30 dni przed klasyfikacyjnym śródrocznym oraz końcoworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 10. Nauczyciele w formie pisemnej informują ucznia oraz jego rodziców (prawnych opiekunów) za zwrotnym potwierdzeniem odbioru pisma o przewidywanej niepromującej ocenie okresowej/rocznej w terminie 30 dni przed klasyfikacyjnym śródrocznym/końcoworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 7 Formy i sposób oceniania 1. Ocenianie bieżące a) Nauczyciele poszczególnych przedmiotów systematycznie dokonują oceny postępów edukacyjnych ucznia, porównując stopień opanowania przez niego materiału do wymagań, określonych w zatwierdzonych do użytku szkolnych programach nauczania. b) Nauczyciele przedmiotu głównego dokonują oceny postępów ucznia nie rzadziej niż raz w miesiącu, biorąc pod uwagę: stopień realizacji pracy domowej, zaangażowanie i aktywność na zajęciach, posiadany przez ucznia stopień umiejętności względem oczekiwanego na danym poziomie edukacyjnym. W rubryce uwagi oceniają w formie opisowej lub za pomocą stopni. c) Nauczyciele przedmiotów ogólnomuzycznych na bieżąco wystawiają oceny cząstkowe w skali 1 do 6 z plusami i minusami. Dokonują oceny postępów edukacyjnych ucznia stosując wynikające ze specyfiki nauczanego przedmiotu formy: dyktanda, testu, pracy klasowej, ustnego sprawdzenia znajomości opracowywanych zagadnień, sprawdzenia zadań domowych. 2. Ocenianie śródroczne i końcoworoczne a) Klasyfikacja śródroczna i końcoworoczna polega na ustaleniu ocen z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i nadobowiązkowych, określonych w szkolnym planie nauczania. b) Śródroczną i końcoworoczną ocenę klasyfikacyjną ustala nauczyciel prowadzący dany przedmiot w oparciu o kryteria zawarte w zatwierdzonym do użytku szkolnego programie nauczania z wyjątkiem oceny wystawionej przez komisję egzaminacyjną, c) Końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć nadobowiązkowych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej, ani na ukończenie szkoły. 5

6 d) Klasyfikacja śródroczna przeprowadzana jest w terminie do ostatniego dnia przed rozpoczęciem II semestru. e) Klasyfikacja końcoworoczna przeprowadzana jest w terminie do 2 dni przed planowanym zakończeniem zajęć dydaktyczno - wychowawczych. f) Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne (semestralne) z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali: stopień celujący 6 (25 punktów) stopień bardzo dobry 5 (21 24 pkt) stopień dobry 4 (16 20 pkt) stopień dostateczny 3 (13 15 pkt) stopień dopuszczający 2 (11 12 pkt) stopień niedostateczny 1 (1 10 pkt) 3. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna, a w przypadku przedmiotu kształcenie słuchu ocena dopuszczająca, z zastrzeżeniem przedmiotów, z których ocena ustalana jest w trybie egzaminu promocyjnego, może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 4. Uczeń, który ukończył naukę w cyklu sześcioletnim szkoły muzycznej I stopnia i został przyjęty do kształcenia muzycznego w cyklu czteroletnim w innej specjalności, może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły z zajęć ogólnomuzycznych. 5. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć edukacyjnych, o których mowa w ust. 3, na podstawie świadectwa ukończenia szkoły, jeżeli uczeń uzyskał z tych przedmiotów przynajmniej oceny dobre. 6. Uczeń, który podejmuje naukę równolegle w drugiej specjalności, może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły z zajęć ogólnomuzycznych na podstawie ocen uzyskanych z tych przedmiotów. 8 Kryteria oceny Nauczyciele stosują następujące kryteria oceniania: 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) posiada wiadomości i umiejętności wyraźnie wykraczające poza materiał określony w programie nauczania przedmiotu realizowanego przez nauczyciela w danej klasie, b) realizuje zadania techniczno wykonawcze o wysokim stopniu zaawansowania, c) biegle posługuje się swoimi wiadomościami i umiejętnościami, a w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych proponuje oryginalne rozwiązania, d) samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia przedmiotowe, e) aktywnie i twórczo uczestniczy w zajęciach z przedmiotu, f) osiąga sukcesy na szkolnych i pozaszkolnych konkursach przedmiotowych na szczeblu regionalnym i makroregionalnym, g) reprezentuje szkołę w przesłuchaniach i konkursach ogólnopolskich, h) aktywnie uczestniczy w koncertach szkolnych oraz reprezentuje szkołę na koncertach środowiskowych. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: a) posiada pełen zakres wiadomości i umiejętności z uwzględnieniem zadań technicznowykonawczych oraz repertuarowych, przewidzianych do realizacji w programie nauczania danej klasy, b) sprawnie posługuje się swoją wiedzą i umiejętnościami rozwiązując samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne z zakresu programowego dla danej klasy, c) aktywnie i twórczo uczestniczy w zajęciach z przedmiotu, d) potrafi zastosować posiadaną wiedzę w nowych sytuacjach, e) reprezentuje szkołę w przeglądach, przesłuchaniach, konkursach przedmiotowych, f) aktywnie uczestniczy w koncertach szkolnych oraz reprezentuje szkołę na koncertach środowiskowych. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował najbardziej istotne wiadomości i umiejętności określone w programie nauczania dla danej klasy, a zaistniałe braki i niedociągnięcia nie prognozują żadnych trudności w opanowywaniu kolejnych etapów kształcenia, lub w zakresie przedmiotu głównego opanował materiał w nieco szerszym zakresie niż określone minimum programowe oraz poprawnie realizuje zadania techniczno wykonawcze, a niewielkie niedociągnięcia nie wpływają znacząco na obniżenie ogólnego poziomu wykonania, b) poprawnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności rozwiązując samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne, c) aktywnie uczestniczy w zajęciach, d) bierze udział w koncertach i popisach szkolnych oraz pozaszkolnych koncertach środowiskowych. 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: a) opanował jedynie w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone jako minimum programowe, także w zakresie repertuaru oraz zadań techniczno-wykonawczych, a braki i niedociągnięcia mogą sygnalizować kłopoty na kolejnych etapach kształcenia, 6

7 b) często korzysta z pomocy nauczyciela przy rozwiązywaniu zadań teoretycznych i praktycznych o średnim stopniu trudności z zakresu programu, c) nie przejawia aktywności podczas zajęć, d) co najmniej dwa razy w roku szkolnym uczestniczy w popisach i koncertach szkolnych. 5. Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który: a) w ograniczonym zakresie opanował podstawowe, przewidziane programem nauczania dla danej klasy wiadomości i umiejętności, określone dla przedmiotu głównego jako minimum programowe w zakresie zadań techniczno-wychowawczych i repertuaru, jednak niedociągnięcia i braki w jednoznaczny sposób nie przekreślają możliwości dalszego przyswajania wiedzy i rozwoju, b) zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje tylko przy pomocy nauczyciela, c) nie przejawia chęci do nadrabiania zaległości w nauce, d) nie bierze udziału w popisach i koncertach szkolnych. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych przez nauczyciela w realizowanym programie nauczania dla danej klasy, w tym zadań techniczno-wykonawczych, a powstałe w procesie kształcenia braki uniemożliwiają dalszy rozwój i zdobywanie wiedzy, b) nie rozwiązuje zadań o elementarnym stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela, c) w sposób dezorganizujący wpływa na przebieg pracy zespołowej, d) nie bierze udziału w koncertach szkolnych i pozaszkolnych. 9 Egzamin promocyjny 1. Komisja Egzaminacyjna ustala w trybie egzaminu promocyjnego oceny z przedmiotu głównego. 2. W celu przeprowadzenia egzaminu promocyjnego Dyrektor Szkoły powołuje Komisję Egzaminacyjną w składzie: a) dyrektor lub wicedyrektor szkoły albo kierownik sekcji jako przewodniczący komisji; b) nauczyciel prowadzący zajęcia z danego przedmiotu; c) nauczyciel (nauczyciele) tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 3. Zadania członków Komisji Egzaminacyjnej: a) przewodniczący koordynuje pracę Komisji: nadzoruje przestrzeganie kryteriów oceniania i wymagań edukacyjnych, czuwa nad stroną formalną oraz merytoryczną egzaminu, udziela głosu poszczególnym członkom Komisji, ustala w oparciu o wystawione przez wszystkich oceny końcową ocenę z egzaminu promocyjnego, którą umieszcza w protokole egzaminacyjnym, ocenia jakość artystyczną programu zaprezentowanego przez ucznia na egzaminie oraz ustnie uzasadnia swoją ocenę; b) członkowie Komisji oceniają prezentację egzaminacyjną ucznia, uzasadniając swoją ocenę ustnie oraz pomagają nauczycielowi przedmiotu głównego wyciągnąć wnioski do dalszej pracy z uczniem. c) wszyscy członkowie Komisji Egzaminacyjnej zobowiązani są do zachowania tajemnicy obrad komisji. 4. Ocena na egzaminie promocyjnym ustalana jest w trybie jawnym 5. Kryteria oceniania i wymagania na egzamin promocyjny ustalane są przez nauczycieli poszczególnych specjalności na początku roku szkolnego w oparciu o obowiązujące programy nauczania i zasady zawarte w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Wymagania te, wraz z informacją na temat sposobu sprawdzania osiągnięć ucznia przekazywane są rodzicom uczniów na początku roku szkolnego. 6. Sposób wystawiania oceny z egzaminu: a) po wysłuchaniu prezentacji ucznia, nauczyciel przedmiotu głównego przedstawia Komisji swoją opinię na temat wkładu pracy włożonego przez wychowanka w przygotowanie programu egzaminacyjnego; b) każdy nauczyciel wchodzący w skład Komisji Egzaminacyjnej dokonuje w sposób niezależny, oceny jakości artystycznej programu zaprezentowanego przez ucznia; c) przy ustalaniu oceny z egzaminu promocyjnego z przedmiotu zespół instrumentalny, na dziale muzykowania zespołowego, uwzględnia się w szczególności jakość wykonania artystycznego oraz wysiłek wkładany przez poszczególnych uczniów w wywiązywanie się z obowiązków. Przewiduje się jedną ocenę dla wszystkich uczniów w zespole. W szczególnych przypadkach komisja egzaminacyjna może na wniosek nauczyciela zróżnicować oceny kierując się jego opinią dotyczącą stopnia zaangażowania w bieżącą pracę poszczególnych uczniów; d) ocenę z egzaminu promocyjnego przekazuje uczniowi nauczyciel przedmiotu głównego w indywidualnej rozmowie, po zakończeniu egzaminu. Podaje uzyskaną punktację oraz ocenę w postaci stopnia. Nauczyciel ustnie uzasadnia otrzymaną przez ucznia ocenę. Nauczyciel nie podaje punktacji wystawionych przez poszczególnych członków komisji egzaminacyjnej; 7. Ocenę z egzaminu promocyjnego ustala się na podstawie liczby uzyskanych punktów według następującej skali: celująca 6 (25 pkt.) bardzo dobra 5 (21 24 pkt.) 7

8 dobra 4 (16 20 pkt.) dostateczna 3 (13 15 pkt.) dopuszczająca 2 (11 12 pkt.) niedostateczna 1 (0 10 pkt.) 8. Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza Dyrektor Szkoły. 9. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu promocyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 10. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół zawierający skład i podpisy członków Komisji, datę i program egzaminu oraz ocenę ustaloną przez Komisję. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. Ocena ustalona przez Komisję Egzaminacyjną w trybie egzaminu promocyjnego nie może być zmieniona, z zastrzeżeniem wynikającym z 19 ust. 1 Rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. 12. W uzasadnionych przypadkach, na wniosek nauczyciela przedmiotu lub rodziców ( prawnych opiekunów ) ucznia, za pośrednictwem nauczyciela przedmiotu, Rada Pedagogiczna może zwolnić ucznia z egzaminu promocyjnego. Klasyfikacyjną ocenę końcoworoczną ustala w tym przypadku nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne. 13. Laureaci ogólnopolskich konkursów, przesłuchań i przeglądów w zakresie przedmiotów artystycznych, których organizatorem jest Centrum Edukacji Artystycznej, otrzymują odpowiednio z danych zajęć artystycznych celującą ocenę końcoworoczną (semestralną), a w przypadku przedmiotu głównego, są zwolnieni z egzaminu promocyjnego. 14. Laureaci ogólnopolskich i międzynarodowych konkursów, przesłuchań i przeglądów, również otrzymują celującą ocenę końcoworoczną (semestralną), a w przypadku przedmiotu głownego są zwolnieni z egzaminu promocyjnego. 15. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu promocyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 10 Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1. Egzamin klasyfikacyjny a) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli nauczyciel nie miał podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. b) Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych zdaje egzamin klasyfikacyjny, c) Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców ( prawnych opiekunów ) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. d) Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się także uczniowi realizującemu, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki. e) Egzamin klasyfikacyjny z przedmiotów wymienionych w rozdziale IV ust.3 pkt przeprowadza komisja egzaminacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły. Egzamin klasyfikacyjny z pozostałych przedmiotów przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu w obecności, wskazanego przez Dyrektora Szkoły, nauczyciela takiego samego lub pokrewnego przedmiotu. f) Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza Dyrektor Szkoły. g) Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. h) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności skład komisji albo imię i nazwisko nauczyciela danego przedmiotu, a także imię i nazwisko nauczyciela obecnego podczas egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w punkcie 1.5, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne lub program oraz ocenę ustaloną odpowiednio przez komisję lub nauczyciela. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą informację o odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 2. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany. 3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony przez Dyrektora Szkoły na czas określony z zajęć edukacyjnych lub artystycznych. 4. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć edukacyjnych na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, 5. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony. 6. W uzasadnionych przypadkach uczeń może na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), za zgodą rady pedagogicznej, realizować zajęcia edukacyjne określone w planie nauczania danej klasy w ciągu 2 kolejnych lat, w łącznym wymiarze godzin nieprzekraczającym wymiaru godzin przewidzianego dla danej klasy. 7. Uczeń, o którym mowa w ust.6 nie jest klasyfikowany w pierwszym roku realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 8

9 8. Uczeń może realizować indywidualny program lub tok nauki oraz być klasyfikowany i promowany poza normalnym trybem na warunkach określonych w odrębnych przepisach. 9. Promowanie polega na zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną wyników końcoworocznej klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał o: a) promowaniu uczniów do klas programowo wyższych lub ukończeniu szkoły; b) promowaniu uczniów poza normalnym trybem; c) wyróżnieniu i odznaczeniu uczniów. 10. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał klasyfikacyjną ocenę końcoworoczną wyższą od stopnia niedostatecznego, z zastrzeżeniem ust Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli otrzymał klasyfikacyjną ocenę końcoworoczną wyższą od stopnia dopuszczającego z przedmiotów: a) kształcenie słuchu, b) instrument główny, 12. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z przedmiotu głównego i kształcenia słuchu, otrzymuje promocję z wyróżnieniem do klasy programowo wyższej. 11 Ukończenie szkoły 1. Uczeń kończy szkołę muzyczną I stopnia, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej spełnił warunki określone w 10 pkt. 10 i Uczeń kończy szkołę muzyczną I stopnia z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcoworocznej, na którą składają się końcoworoczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz końcoworoczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych szkoły danego typu, uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z przedmiotu głównego i kształcenia słuchu. 12 Przesłuchania i egzaminy 1. Przedmiot główny a) instrument. Z przedmiotu głównego obowiązuje przesłuchanie śródroczne oraz egzamin końcoworoczny, za wyjątkiem klas pierwszych, cyklu sześcioletniego. b) w klasach pierwszych cyklu sześcioletniego obowiązuje przesłuchnie na koniec roku. c) zespół instrumentalny jest przedmiotem głównym na dziale muzykowania zespołowego. Z przedmiotu głównego obowiązuje przesłuchanie śródroczne oraz egzamin końcoworoczny. d) po ukończeniu wybranego cyklu nauczania obowiązuje egzamin końcowy. 2. Przedmiot dodatkowy obowiązkowy. a) instrument obowiązkowy w dziale muzykowania zespołowego. b) ucznia obowiązuje przesłuchanie śródroczne oraz przesłuchanie końcoworoczne. c) przedmiot kończy się przesłuchaniem. Ocenę wystawia nauczyciel przedmiotu. d) ocena jest wliczana do średniej ocen. 3. Zespół instrumentalny dodatkowy obowiązkowy a) ucznia obowiązuje udział czynny w audycji śródrocznej oraz w audycji końcoworocznej. b) na podstawie występu i całorocznej pracy nauczyciel wystawia ocenę. c) przedmiot kończy się audycją końcoworoczną. d) ocena jest wliczana do średniej ocen. 4. Zajęcia indywidualne a) przedmiot obowiązkowy fortepian nauka akompaniamentu piosenka inny instrument b) ucznia obowiązuje udział czynny w audycji śródrocznej oraz w audycji końcoworocznej. c) na podstawie występu i całorocznej pracy nauczyciel wystawia ocenę. d) przedmiot kończy się audycją końcoworoczną. e) ocena jest wliczana do średniej ocen. 5. Zespół instrumentalny dodatkowy nieobowiązkowy / inne przedmioty nieobowiązkowe a) ucznia obowiązuje udział czynny w audycji śródrocznej oraz w audycji końcoworocznej. b) na podstawie występu i całorocznej pracy nauczyciel wystawia ocenę. 9

10 c) przedmiot kończy się audycją końcoworoczną. d) ocena z przedmiotu nie jest wliczana do średniej ocen. 6. Przedmioty ogólnomuzyczne a) Rytmika z kształceniem słuchu w sześcioletnim cyklu nauczania przedmiot trwa 3 lata. Na koniec każdego semestru nauczyciel wystawia ocenę. Po trzech latach odbywa się test pisemny i ruchowy. b) Zespół w sześcioletnim cyklu nauczania - przedmiot trwa 3 lata. Na koniec każdego semestru, nauczyciel wystawia ocenę. Ucznia obowiązuje udział czynny w audycji śródrocznej oraz w audycji końcoworocznej. Na podstawie występu i całorocznej pracy nauczyciel wystawia ocenę. Przedmiot kończy się audycją końcoworoczną. Ocena jest wliczana do średniej ocen. Ocena na świadectwie końcowym, to ocena z ostatniej klasy tego przedmiotu. c) Zespół w czteroletnim cyklu nauczania przedmiot trwa 2 lata. Na koniec każdego semestru, nauczyciel wystawia ocenę. Ucznia obowiązuje udział czynny w audycji śródrocznej oraz w audycji końcoworocznej. Na podstawie występu i całorocznej pracy nauczyciel wystawia ocenę. Przedmiot kończy się audycją końcoworoczną. Ocena jest wliczana do średniej ocen. Ocena na świadectwie końcowym, to ocena z ostatniej klasy tego przedmiotu. d) Podstawy kształcenia słuchu w czteroletnim cyklu nauczania przedmiot trwa rok. Na koniec I semestru oraz na koniec roku nauczyciel wystawia ocenę. Ocena jest wliczana do średniej ocen. e) Kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi w sześcioletnim cyklu nauczania oraz w czteroletnim cyklu nauczania przedmiot trwa 3 lata. Na koniec każdego semestru nauczyciel wystawia ocenę. Po 3 latach odbywa się sprawdzian ustny i pisemny. Ocena jest wliczana do średniej ocen. f) Chór / orkiestra kameralna. Ocena jest wystawiana przez nauczyciela. Ocena jest wliczana do średniej ocen. 7. Zajęcia przygotowawcze do SM II stopnia a) Kształcenie słuchu z zasadami muzyki, Kształcenie słuchu z podstawami harmonii, Instrument przedmioty są traktowane jako nieobowiązkowe. Na koniec każdego semestru nauczyciel wystawia ocenę. Ocena z przedmiotu nie jest wliczana do średniej ocen. 13 Poprawianie oceny 1. Egzamin poprawkowy a) Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej otrzymał nie więcej niż jedną ocenę niedostateczną albo ocenę dopuszczającą z przedmiotu głównego i/lub z kształcenia słuchu może zdawać egzamin poprawkowy. b) W wyjątkowych wypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów. c) Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły, nie później niż w ostatnim tygodniu ferii letnich. d) Egzamin poprawkowy przeprowadza powołana przez Dyrektora Szkoły komisja w składzie: Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji; nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu; nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu. e) Nauczyciel uczący ucznia przedmiotu, z którego uczeń zdaje egzamin poprawkowy może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor Szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu. f) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne lub program oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. g) Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. h) Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. i) Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w 10 pkt. 10 i 11, nie zdał egzaminu poprawkowego i nie jest promowany, zostaje skreślony z listy uczniów chyba, że Rada Pedagogiczna na pisemny wniosek rodziców wyrazi zgodę na powtarzanie klasy. j) W ciągu całego cyklu kształcenia w danym typie szkoły uczeń może powtarzać klasę tylko jeden raz. 14 Procedury odwoławcze 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli uznają, że końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 2. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 10

11 3. W przypadku stwierdzenia, że końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia odpowiednio w formie praktycznej albo w formie pisemnej i ustnej oraz ustala końcoworoczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. 4. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 5. W skład komisji wchodzą: a) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. 6. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 2.5 lit. b) może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor Szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 7. Ustalona przez komisję końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej (semestralnej), a w przypadku przedmiotów instrument główny i kształcenie słuchu oceny dopuszczającej, która może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem 13 pkt. 1a. 8. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: skład komisji, termin sprawdzianu, zadania (pytania) sprawdzające lub program, wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę. 9. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 10. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. 11. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w 13 pkt. 3 w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. 15 Tryb ustalania oceny końcoworocznej wyższej, niż przewidywana 1. Uczeń może uzyskać ocenę wyższą niż przewidywana końcoworoczna ocena klasyfikacyjna ze wszystkich zajęć edukacyjnych, z których nie przewiduje się ocen niepromujących lub nieklasyfikowania, 2. Podwyższenie oceny może odbyć się na wniosek ucznia lub jego rodziców/ prawnych opiekunów złożony do Dyrektora Szkoły w terminie do 14 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 3. Podwyższenie oceny odbywa się w formie egzaminu komisyjnego, zgodnie z zasadami określonymi dla egzaminu poprawkowego. 4. Egzamin komisyjny odbywa się w terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później niż do dnia klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 5. Ocena uzyskana w wyniku egzaminu komisyjnego jest ostateczna, jednakże nie może być niższa od oceny przewidywanej. 6. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu komisyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły. Rozdział IV Współpraca Szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) Rodzice i nauczyciele współdziałają w sprawach kształcenia i wychowania uczniów. 2. Dyrekcja, wychowawcy, nauczyciele przedmiotu głównego i innych przedmiotów są zobowiązani do: a) udzielania rzetelnej informacji na temat dziecka, jego postępów i trudności w nauce oraz jego zachowania, b) zaznajamiania rodziców z zadaniami Szkoły, wymaganiami dydaktyczno wychowawczymi oraz systemem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 3. Formy współpracy z rodzicami: a) szkoła utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów za pośrednictwem nauczyciela przedmiotu głównego, b) w razie potrzeby rodzice mogą kontaktować się z każdym nauczycielem dziecka poza godzinami zajęć lekcyjnych, a z kierownictwem Szkoły w ramach pełnionych dyżurów, 11

12 4. Formy współpracy uwzględniają prawo rodziców do: a) poznania zadań i celów dydaktyczno - wychowawczych szkoły, b) poznania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, a także przeprowadzania egzaminów i przesłuchań, c) uzyskania informacji na temat postępów i przyczyn trudności w nauce dziecka oraz jego zachowania, d) uzyskania informacji i porad w sprawie dalszego kształcenia dziecka, e) udziału w uroczystościach szkolnych, koncertach i imprezach okolicznościowych, f) wyrażania opinii na temat pracy szkoły, g) uczestniczenia w charakterze obserwatorów w zajęciach lekcyjnych ucznia, za zgodą Dyrektora/Właściciela Szkoły i/lub nauczyciela. 5. Do podstawowych obowiązków rodziców uczniów należy: a) zapewnienie dziecku regularnego i punktualnego uczęszczania na zajęcia szkolne, b) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych, c) wspieranie procesu nauczania i wychowania, d) utrzymywanie ścisłego kontaktu ze Szkołą (wywiadówki, spotkania klasowe z nauczycielami przedmiotu głównego i z innymi nauczycielami). Rozdział V Wspólpraca Szkoły z jednostkami samorządu terytorialnego Szkoła uwzględnia w swoim programie współpracę ze środowiskiem przez włączenie się w realizację polityki kulturalnej miasta i regionu. 2. Współpraca z samorządem terytorialnym dotyczy: a) działań edukacyjnych i wychowawczych placówki, b) realizacji polityki kulturalnej miasta i regionu, c) promocji krajowej i zagranicznej miasta oraz szkoły. 3. Szkoła współpracuje z samorządem lokalnym przez: audycje, oprawę muzyczną uroczystości, spotkania, referaty, akademie rocznicowe, konsultacje, zapraszanie władz samorządowych do patronatu, współorganizacji i współfinansowania imprez szkolnych o zasięgu regionalnym, ogólnopolskim i międzynarodowym, występowanie o stypendia artystyczne. 4. Szkoła pełni rolę animatora kultury w środowisku lokalnym. 5. Szkoła współpracuje z innymi szkołami, uczelniami i organizacjami w kraju i za granicą (stowarzyszenia, towarzystwa, fundacje) przy organizacji imprez, artystycznej wymianie młodzieży i in. Rozdział VI Organa Szkoły i ich kompetencje Organami Szkoły są: a) Właściciel b) Dyrektor c) Rada Pedagogiczna. 2. Rada Pedagogiczna działa w oparciu o uchwalone przez siebie regulaminy, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa oświatowego i niniejszym Statutem. 3. Kompetencje i zadania Właściciela Szkoły oraz Dyrektora Szkoły a) Nadanie statutu Szkoły, b) Określanie kierunków rozwoju Szkoły, c) Kierowanie działalnością Szkoły i jej reprezentowanie, d) Wypłacania należnego wynagrodzenia pracownikom Szkoły na podstawie otrzymanych dokumentów. e) Dysponowanie środkami finansowymi Szkoły, f) Ustalanie wysokości czesnego, g) Zawieranie i rozwiązywanie umowy o przyjęcie ucznia do Szkoły, h) Decydowanie o organizacji roku i planie zajęć, i) Dbanie o stworzenie komfortowych warunków pracy dla nauczycieli i uczniów 4. Do zadań Dyrektora Szkoły należy w szczególności: a) sprawowanie nadzoru pedagogicznego wewnątrz Szkoły, b) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących, 12

13 c) dysponowanie środkami finansowymi i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, d) podejmowanie decyzji w sprawach zatrudniania i zwalniania pracowników, przydziału obowiązków, przyznawania nagród oraz kar, występowania z wnioskami o odznaczenia i wyróżnienia. Rozdział VII Organizacja pracy szkoły Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Szkoły opracowany przez Dyrektora/Właściciela z uwzględnieniem ramowego planu nauczania. 2. Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza Dyrektor/Właściciel Szkoły ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych. 4. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych i letnich, określają przepisy dotyczące organizacji roku szkolnego w publicznych szkołach artystycznych. 5. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczno wychowawcze prowadzone w systemie klasowo lekcyjnym, w formie zajęć indywidualnych i zbiorowych. 6. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej Szkoły, których wymiar określa szkolny plan nauczania są obowiązkowe zajęcia lekcyjne. 7. Rozkład zajęć dydaktycznych w Szkole realizowany jest w ciągu sześciu dni tygodnia. 8. Szczegółowy, dzienny rozkład zajęć z uczniami ustala nauczyciel przedmiotu 9. Podstawowa jednostka lekcyjna wynosi 45 minut. ROZDZIAŁ VIII Struktura organizacji nauczania Szkoła muzyczna prowadzi naukę w: a) sześcioletnim cyklu nauczania b) czteroletnim cyklu nauczania 2. Wybór specjalności a) Szkoła prowadzi naukę na instrumentach: fortepian, skrzypce, wiolonczela, flet poprzeczny, klarnet, saksofon, trąbka, gitara, akordeon, perkusja b) Po zakwalifikowaniu się ucznia do Szkoły, Dyrektor w porozumieniu z rodzicami, przypisuje ucznia do klasy danego instrumentu. c) W trakcie trwania cyklu nauki istnieje możliwość zmiany instrumentu. Uczniowie klasy pierwszej, na pisemny wniosek, mogą zmienić instrument w dowolnym czasie trwania roku szkolnego. Uczniowie klas wyższych, na pisemny wniosek, mogą zmienić instrument po zakończeniu pierwszego semestru lub po zdanym egzaminie końcoworocznym. 3. Szkoła prowadzi naukę na dwóch działach: dział instrumentalny i dział muzykowania zespołowego a) wybór działu następuje po III klasie w cyklu sześcioletnim i po II klasie w cyklu czteroletnim. b) szczegółowe zasady kwalifikowania uczniów do odpowiedniego działu: do działu instrumentalnego lub muzykowania zespołowego uczniowie kierowani są na pisemny wniosek nauczyciela instrumentu głównego, składanego w porozumieniu z rodzicami ucznia (prawnymi opiekunami) w procesie kwalifikacji uwzględniane są zainteresowania i potrzeby uczniów, ich indywidualne predyspozycje, osiągnięcia i umiejętności oraz wyniki egzaminu promocyjnego. Do działu instrumentalnego przyjmowani są uczniowie, którzy z ostatniego egzaminu promocyjnego otrzymali co najmniej 20 punktów. Wniosek składany jest najpóźniej do dnia 20 czerwca roku szkolnego poprzedzającego wybór działu. 4. W uzasadnionych przypadkach na pisemny wniosek rodzica (złożony do dnia zakończenia roku szkolnego), przy akceptacji nauczyciela prowadzącego, Właściciel/Dyrektor Szkoły może podjąć decyzję o zmianie działu. Każdy przypadek będzie rozpatrywany indywidualnie przez Właściciela/Dyrektora Szkoły. 21 Zespoły instrumentalne 1. Zasady kwalifikowania ucznia do zespołu a) kwalifikacja do zespołów instrumentalnych odbywa się na podstawie opinii nauczycieli przedmiotu głównego. Przydział uczniów jest ustalany podczas końcoworocznej Rady Pedagogicznej. 13

14 b) w procesie kwalifikacji uwzględniane są indywidualne zainteresowania uczniów, ich kompetencje i możliwości a także przydatność danych zajęć w procesie kształcenia. c) w uzasadnionych przypadkach, na pisemny wniosek nauczyciela lub rodzica, uczeń może zostać przeniesiony na zajęcia innego zespołu instrumentalnego, od następnego semestru. d) ostateczną decyzję w sprawie kwalifikacji do poszczególnych zespołów podejmuje Dyrektor/Właściciel Szkoły. Decydują oni o przydziale do zespołów, ilości zespołów i ich liczebności oraz przydzieleniu prowadzenia zespołów poszczególnym nauczycielom. 22 Zajęcia indywidualne 1. Szkoła prowadzi zajęcia indywidualne: a) fortepian dodatkowy b) inny instrument dodatkowy c) podstawy akompaniamentu d) piosenka 2. W ciągu całego cyklu nauczania przedmiot wybrany w ramach zajęć indywidualnych można zmienić wyłącznie po zrealizowaniu podstawy programowej. 3. Zasady kwalifikowania a) Na dziale instrumentalnym i muzykowania zespołowego uczniowie realizujący instrument główny fortepian, mogą wybrać dowolny przedmiot indywidualny. Jego realizacja nie jest obowiązkowa. b) Na dziale instrumentalnym uczniowie realizujący instrument główny inny niż fortepian muszą obowiązkowo zrealizować przedmiot fortepian dodatkowy. c) Na dziale muzykowania zespołowego uczniowie realizujący instrument główny inny niż fortepian muszą obowiązkowo zrealizować dowolny, wybrany przedmiot indywidualny. 4. Wybór przedmiotu następuje po złożeniu przez rodzica pisemnego wniosku do dnia zakończenia roku szkolnego, poprzedzającego rozpoczęcie zajęć. 5. Jeśli wniosek nie zostanie złożony w terminie, Dyrektor/Właściciel Szkoły samodzielnie przydziela uczniowi przedmiot indywidualny. 23 Chór / orkiestra 1. Szkoła prowadzi chór szkolny oraz orkiestrę kameralną, tworzoną wyłącznie, w przypadku istnienia w Szkole odpowiedniego składu instrumentalnego i gdy Właściciel/Dyrektor wyrazi zgodę na rozpoczęcie zajęć. 2. W szczególnych przypadkach, na pisemny wniosek rodzica, realizacja przedmiotu może być przeniesiona na kolejne lata nauki w Szkole. 3. Wniosek, o którym mowa w 23 pkt 2, należy złożyć w sekretariacie Szkoły do dnia 30 września, danego roku szkolnego. 24 Przedmioty nadobowiązkowe 1. Warunkiem przyjęcia na przedmioty nadobowiązkowe jest złożenie w sekretariacie Szkoły pisemnego wniosku, do dnia zakończenia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny rozpoczęcia danych zajęć. 25 Zajęcia przygotowawcze do szkoły muzycznej II stopnia 1. Na zajęcia przygotowawcze do szkoły muzycznej II stopnia mogą uczęszczać uczniowie realizujący dział instrumentalny oraz deklarujący chęć podjęcia nauki w szkolnictwie muzycznym II stopnia Godziny do dyspozycji dyrektora Szkoły są uwzględnione w szkolnym planie nauczania i przeznaczone na zajęcia chóru i orkiestry. Rozdział IX Zakres zadań nauczycieli 27 Obowiązki nauczyciela 1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 14

15 2. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską, z poszanowaniem godności osobistej ucznia. 3. Nauczyciel jest odpowiedzialny: a) za prawidłową realizację zadań dydaktycznych w oparciu o program nauczania i plan pracy Szkoły, b) za kształtowanie i rozwijanie poziomu artystycznego i rozwoju osobowego swoich uczniów, c) za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, w trakcie prowadzonych zajęć. 4. Nauczyciel ma obowiązek obiektywnie oceniać wyniki pracy uczniów, współpracować z rodzicami uczniów, informować ich zarówno o postępach w nauce, jak i o braku efektów nauczania. 5. Nauczyciel jest zobowiązany: a) do współpracy z kierownictwem Szkoły, b) do prawidłowego i systematycznego prowadzenia dokumentacji pracy, c) do uczestniczenia w zebraniach i szkoleniach Rady Pedagogicznej, d) do uczestnictwa w wydarzeniach szkolnych e) do dbałości o instrumenty muzyczne, pomoce naukowe i sprzęt szkolny. 6. Nauczyciel ma obowiązek kształtować u swoich uczniów kulturę osobistą, patriotyzm i uczyć ich szacunku dla drugiego człowieka. 28 Prawa nauczyciela 1. Nauczyciel ma prawo do: a) wyboru metody nauczania swojego przedmiotu, po konsultacji z Dyrektorem/Właścicielem Szkoły, b). do decyzji w sprawie oceny bieżącej, semestralnej i rocznej swoich uczniów, c) do wnioskowania o nagrody, stypendia i kary dla swoich uczniów, d) do uzyskania pomocy ze strony kierownictwa Szkoły w realizacji swoich zadań. 29 Odpowiedzialność nauczyciela 1. Nauczyciel odpowiada za poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych swojej pracy przed Dyrektorem Szkoły i organem prowadzącym Szkołę. 2. Nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej przed władzami Szkoły i organem prowadzącym Szkołę za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub za zaniedbanie swoich obowiązków wynikających ze Statutu Szkoły. 3. Nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej, cywilnej lub karnej za skutki braku nadzoru nad bezpieczeństwem swoich uczniów w Szkole. 30 Sposób sprawowania opieki nad uczniami 1. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych, jak również podczas przerw po nich następujących sprawują nauczyciele prowadzący te zajęcia. 2. Podczas zajęć, występów lub audycji w organizowanych poza szkołą, opiekę sprawuje i odpowiada za bezpieczeństwo uczniów nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Szkoły. 3. Wykonywanie zadań opiekuńczych odbywa się przez ścisłe respektowanie obowiązujących w szkole przepisów bezpieczeństwa i higieny. 4. Wykonywanie zadań opiekuńczych jest odpowiednie do wieku i potrzeb uczniów. Rozdział X Prawa i obowiązki uczniów 32 Zasady rekrutacji do Szkoły 1. Szkoła prowadzi dla kandydatów nieodpłatnie poradnictwo w zakresie: a) informowania o zasadach przyjęć, warunkach nauki i programie kształcenia, b) wstępnych badań uzdolnień kandydatów, mających na celu wskazanie możliwości i celowości wyboru danego kierunku kształcenia, c) wyrównywania poziomów edukacyjnych, poprzez organizowanie zajęć konsultacyjnych. 2. Warunkiem przyjęcia do klasy pierwszej: a) sześcioletniego cyklu nauczania jest ukończenie w danym roku kalendarzowym nie mniej niż 5 lat i nie więcej niż 8 lat, 15

16 b) czteroletniego cyklu nauczania jest ukończenie co najmniej 8 lat 3. Dla kandydatów do Szkoły przeprowadza się przesłuchanie wstępne, polegające na sprawdzeniu uzdolnień muzycznych i predyspozycji do nauki gry na określonym instrumencie. 4. Zakres tematyczny przesłuchania wstępnego - sprawdzian słuchowy: a) rozpoznawanie dźwięków wyższych i niższych, b) powtarzanie głosem pojedynczych dźwięków i interwałów, c) zaśpiewanie dowolnej, przygotowanej przez kandydata piosenki, d) powtarzanie głosem melodii, e) określanie zmian w melodii i trójdźwiękach, f) określanie ilości słyszanych dźwięków, g) śpiewanie zakończenia melodii, h) odtwarzanie rytmów. 32 Ogłoszenie wyników rekrutacji 1. Dyrektor/Właściciel Szkoły na podstawie wyniku kwalifikacyjnego, o którym mowa w 33 pkt. 4, podejmuje decyzję o przyjęciu kandydata do Szkoły. 2. Dyrektor/Właściciel Szkoły ogłasza listę kandydatów przyjętych do Szkoły w terminie do 7 dni po terminie przesłuchania Dopuszcza się możliwość ubiegania się kandydata o przyjęcie do klasy wyższej, niż pierwsza (semestru wyższego, niż pierwszy, roku kształcenia wyższego niż pierwszy). 2. Dla kandydata, o którym mowa w ust. 1, przeprowadza się egzamin kwalifikacyjny, który ma na celu sprawdzenie, czy predyspozycje i poziom umiejętności kandydata odpowiadają programowi klasy (semestru, roku kształcenia), do której kandydat ma zostać przyjęty. 3. Egzamin kwalifikacyjny przeprowadza Komisja Kwalifikacyjna powołana przez Dyrektora/Właściciela Szkoły. Dyrektor/Właściciel Szkoły spośród nauczycieli Szkoły, wyznacza jej skład, przewodniczącego oraz określa zadania członków Komisji. 4. Z przebiegu egzaminu kwalifikacyjnego Komisja Kwalifikacyjna sporządza protokół zawierający ocenę predyspozycji i poziomu umiejętności kandydata. Komisja przekazuje protokół Dyrektorowi/Właścicielowi Szkoły. 5. Dyrektor/Właściciel Szkoły na podstawie oceny predyspozycji i poziomu umiejętności kandydata podejmuje decyzję o przyjęciu kandydata do klasy wyższej, niż pierwsza (semestru wyższego, niż pierwszy, roku kształcenia wyższego niż pierwszy). 6. Protokół, o którym mowa w pkt. 4, jest przechowywany w Szkole przez okres kształcenia w niej ucznia W uzasadnionych przypadkach uczeń może być przyjęty do Szkoły w ciągu roku szkolnego. a) uczeń wcześniej uczęszczał na lekcje instrumentu i posiada podstawową wiedzę konieczną do szybkiego nadrobienia zaległości, b) uczeń na przesłuchaniu wstępnym wykazuje wysoki poziom zdolności muzycznych, konieczny do nadrobienia zaległości. 2. Każdy przypadek będzie rozpatrywany indywidualnie przez Właściciela/Dyrektora Szkoły. 3. Dopuszcza się możliwość przeniesienia ucznia z innej szkoły muzycznej. 4. W przypadkach, o których mowa w pkt. 1 i 3, stosuje się odpowiednio przepisy Uczniowie mają prawo do: a) zapoznania się z programem nauczania poszczególnych przedmiotów, b) zapoznania się z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, c) sprawiedliwej, obiektywnej i umotywowanej oceny, ustalonej na podstawie znanych kryteriów, d) poszanowania godności osobistej, e) realizowania praw zawartych w Konwencji o prawach dziecka, f) nietykalności osobistej i dyskrecji w sprawach prywatnych, g) właściwego zorganizowania procesu kształcenia, h) życzliwego traktowania, i) zgłaszania uwag i pomysłów, j) korzystania z pomieszczeń szkolnych i instrumentów, w ramach dostępności

17 36 1. Uczniowie mają obowiązek: a) uczyć się i rozwijać swoje umiejętności oraz systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu Szkoły, b) usprawiedliwiać w określonym terminie i formie nieobecności na zajęciach edukacyjnych, c) godnie reprezentować Szkołę, d) przestrzegać zasad kultury, odnosić się z szacunkiem do nauczycieli, pracowników Szkoły, innych uczniów i ich rodziców, e) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole, f) dbać o kulturę słowa w Szkole i poza nią, g) chronić życie i zdrowie swoje i innych, przestrzegać zasad higieny i bezpieczeństwa, h) dbać o porządek oraz mienie szkolne, własne i innych, a także przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, marnotrawstwa i niszczenia majątku szkolnego, 2. Obowiązkiem ucznia jest punktualne i regularne uczęszczanie na zajęcia szkolne. 3. Uczeń jest zobowiązany do aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, systematycznej pracy i terminowego wykonywania zadań domowych. 4. W czasie zajęć dydaktycznych zabrania się uczniom korzystania z telefonów komórkowych, nagrywania, fotografowania, filmowania a także korzystania z wszelkiego rodzaju odtwarzaczy. 5. Korzystanie z urzadzeń elektronicznych, o których mowa w 36 pkt. 4 podczas zajęć organizowanych przez Szkołę jest możliwe jedynie za wiedzą i zgodą prowadzącego zajęcia. 6. Do obowiązku ucznia należy noszenie stosownego i estetycznego ubioru. Na wszystkie uroczystości szkolne obowiązuje strój odświętny. 7. Za wyrządzone szkody odpowiadają materialnie rodzice lub opiekunowie prawni uczniów. 37 Nagrody i kary 1. Nagroda może być przyznana za : a) celujące i bardzo dobre wyniki w nauce, b) wybitne osiągnięcia artystyczne, c) aktywny udział w życiu Szkoły. 2. Formy nagród: a) pochwała nauczyciela, b) pochwała Dyrektora/Właściciela Szkoły, c) list pochwalny skierowany do rodziców / opiekunów, d) dyplom uznania, e) pochwała pisemna umieszczona w szkole w widocznym miejscu, f) nagroda rzeczowa. 3. Kara może być udzielona za: a) naruszenie przepisów prawa, b) nieprzestrzeganie wydawanych zarządzeń wewnętrznych, c) nieprzestrzeganie zasad kultury bycia i dyscypliny. 5. Kara może być udzielona w formie: a) upomnienia lub nagany udzielonej przez pedagoga na forum klasy, albo w obecności Dyrektora/Właściciela Szkoły, b) ostrzeżenia lub nagany udzielonej przez Dyrektora/Właściciela Szkoły w obecności rodziców i wychowawcy, c) skreślenia z listy uczniów na podstawie podjętej przez Radę Pedagogiczną uchwały. 6. Uczeń, rodzice lub opiekunowie prawni ucznia mają prawo odwołania się odpowiednio od udzielonej kary do: a) Dyrektora/Właściciela Szkoły, w terminie 7 dni od daty otrzymania kary, b) Organu prowadzącego Szkołę, w przypadku wydania decyzji o skreśleniu ucznia z listy uczniów, terminie 14 dni od daty wysłania decyzji. Rozdział XI Pozyskiwanie środków na działalność Szkoły Szkoła uzyskuje środki na swoją działalność z wpłat rodziców. 2. Wysokość opłat za usługi świadczone przez Szkołę ustala Dyrektor i Właściciel Szkoły, w oparciu o analizę kosztów utrzymania Szkoły i w zależności od zakresu usług określonych umową cywilno-prawną zawartą pomiędzy szkołą a Rodzicami/Opiekunami ucznia. 17

18 3. Opłaty za usługi świadczone przez szkołę, obejmują następujące bezzwrotne należności: a) opłatę wpisowego b) opłatę czesnego c) opłatę wakacyjną 4. W ramach usług szkoła oferuje: a) opiekę dydaktyczno-wychowawczą b) zajęcia edukacyjne prowadzone w oparciu o podstawę programową nauczania dla publicznych placówek artystycznych. 5. Informacje dotyczące wysokości wszelkich opłat podawane są w każdym roku szkolnym, do terminu rozpoczęcia zajęć, objętych danym cennikiem. Rozdział XI Postanowienia końcowe 1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z obowiązującymi przepisami Do Statutu mogą być wprowadzane uzupełnienia wynikające z nowelizacji przepisów prawa i podjętych uchwał wewnątrzszkolnych. 2. Projekty zmian i uzupełnień w Statucie opracowuje Dyrektor oraz Właściciel Szkoły. 3. Zmiany w Statucie muszą być pozytywnie zaopiniowane na zebraniu Rady Pedagogicznej W Szkole mogą działać stowarzyszenia, organizacje i inne podmioty, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, których celem statutowym jest działalność wychowawcza i edukacyjna wśród dzieci i młodzieży lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. 2. Podjęcie działalności przez organizacje o których mowa w pkt. 1, wymaga uzyskania zgody Właściciela Szkoły, wyrażonej po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności i po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej Statut Szkoły zostaje wprowadzony w życie z dniem 18 listopada 2014 r. 18