WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI

Transkrypt

1 Zał. nr 4 do ZW WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim PODSTAWY GEOMETRII RÓŻNICZKOWEJ Nazwa w języku angielskim INTRODUCTION TO DIFFERENTIAL GEOMETRY Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Matematyka Specjalność (jeśli dotyczy): Matematyka Teoretyczna Stopień studiów i forma: I stopień*, stacjonarna Rodzaj przedmiotu: wybieralny Kod przedmiotu MAP00112 Grupa kursów TAK Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium zaliczenie na ocenę Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) X Liczba punktów ECTS 2 2 w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) 2 w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI Znajomość: 1. Analizy matematycznej: rachunek różniczkowy i całkowy funkcji jednej zmiennej, różniczkowalno ść funkcji wielu zmiennych, pochodna cząstkowa i pochodna kierunkowa, macierz Jacobiego i jakobian, reguła łańcucha dla odwzorowań wektorowych, pola wektorowe, twierdzenie o funkcji uwikłanej. 2. Algebry: przestrzenie liniowe, baza i wymiar przestrzeni liniowej, przekształcenia liniowe, operatory liniowe i ich niezmienniki, iloczyn skalarny i wektorowy oraz ich własności, wyznaczniki. 3. Topologii: pojęcie i własności metryki, topologia indukowana, podstawowe własności odwzorowa ń ciągłych i homeomorfizmów. 4. Równa ń różniczkowych zwyczajnych: twierdzenie o istnieniu i jednoznaczności rozwiąza ń równania różniczkowego, równania różniczkowe zwyczajne pierwszego i drugiego rzędu, równania różniczkowe liniowe. 1

2 CELE PRZEDMIOTU C1 Wykorzystanie metod analitycznych i algebraicznych na rozmaitościach niskiego wymiaru: krzywych i powierzchniach. C2 Poznanie różnego typu krzywych i pojęć je opisujących. C3 Umiejętność parametryzacji krzywej, wyznaczenia reperu Freneta krzywej, obliczenia krzywizny i skręcenia krzywej. C4 Umiejętność wyznaczenia I i II formy podstawowej powierzchni i związanych z nimi pojęć. C5 Poznanie różnych typów powierzchni. C Umiejętność wyznaczenia prostych przykładów geodezyjnych na powierzchniach. *niepotrzebne skreślić PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z zakresu wiedzy student: PEK_W01 zna definicję krzywej gładkiej, regularnej; zna definicję reperu Freneta, krzywizny i skręcenia krzywej oraz interpretacje geometryczne tych pojęć; formułuje twierdzenie podstawowe teorii krzywych PEK_W02 przedstawia definicję powierzchni i potrafi podać przykłady powierzchni; zna pojęcie oraz sposób konstrukcji przestrzeni stycznej; zna pojęcie orientowalności powierzchni i jej interpretację geometryczną, potrafi podać przykłady powierzchni nieorientowalnych PEK_W03 definiuje pierwszą formę podstawową powierzchni i koneksję Levi-Civity; potrafi wskazać najważniejsze własności koneksji; zna definicję symboli Christoffela, ich własności i wie czym jest przeniesienie równoległe wzdłuż krzywej; zna definicję krzywej geodezyjnej i potrafi podać jej interpretację geometryczną PEK_W04 potrafi podać definicję drugiej formy podstawowej powierzchni; zna definicję i własności operatora Weingartena; zna definicję krzywizn głównych, krzywizny średniej i powierzchni minimalnej; potrafi podać przykłady powierzchni minimalnych PEK_W05 zna definicję odwzorowania Gasussa i krzywizny Gaussa powierzchni, a także ich interpretację geometryczną; podaje definicję punktów hiperbolicznych, eliptycznych i parabolicznych; potrafi sformułować twierdzenie Theorema Egregium i podać wnioski z niego płynące; zna wzory Codazziego; przedstawia twierdzenie podstawowe teorii powierzchni Z zakresu umiejętności student: PEK_U01 potrafi zbadać krzywą zadaną w dowolnej parametryzacji; wyznaczyć reper 2

3 Freneta, obliczyć krzywiznę i skręcenie krzywej; dowodzić twierdzeń związanych z krzywizną i skręceniem PEK_U02 potrafi wyprowadzić wzory na parametryzację powierzchni, obliczyć przestrzeń styczną i normalną do powierzchni PEK_U03 potrafi obliczyć współczynniki Christoffela; potrafi wyznaczyć równania geodezyjnych a także sprawdzić czy zadana krzywa jest geodezyjną PEK_U04 potrafi wyznaczyć krzywizny główne, średnią i Gaussa; określić czy dana powierzchnia jest minimalna, ma stałą krzywiznę średnią, ma stałą krzywiznę Gaussa Z zakresu kompetencji społecznych student: PEK_K01 szczegółowo analizuje problem i stosuje we właściwy sposób odpowiednie dla danego zadania lub problemu metody PEK_K02 zdobywa świadomość obowiązku systematycznej pracy PEK_K03 stara się precyzyjnie wysławiać i jest zdolny przekazywać informacje danej grupie PEK_K04 potrafi wyszukiwać i korzystać z literatury zalecanej do kursu oraz samodzielnie zdobywać wiedzę PEK_K05 potrafi poradzić sobie ze stresem i presją czasu Wy1 Wy2 Wy3 Wy4 Wy5 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - wykłady Twierdzenia i definicje z analizy wektorowej i algebry liniowej uporządkowanie faktów wykorzystywanych w geometrii różniczkowej. Krzywa w R3. Długo ść krzywej regularnej. Parametryzacja naturalna. Wektor styczny, normalny główny i binormalny - reper Freneta. Krzywizna i skręcenie - interpretacja geometryczna. Twierdzenie podstawowe teorii krzywych. Powierzchnia. Mapa i parametryzacja. Przestrze ń styczna. Pole wektorowe. Wektor normalny. Orientacja. Pierwsza forma podstawowa powierzchni. Koneksja Levi-Civity. Symbole Christoffela. Równoległe pole wektorowe. Przeniesienie równoległe wzdłu ż krzywej. Geodezyjna i jej interpretacja geometryczna. Druga forma podstawowa powierzchni. Krzywizny główne. Krzywizna średnia. Powierzchnie minimalne. Powierzchnie o stałej krzywiźnie średniej sfera, pseudosfera. Liczba godzin 1 4 3

4 Wy Krzywa na powierzchni. Krzywizny geodezyjna i normalna. Odwzorowanie i krzywizna Gaussa. Theorema Egregium. Wzory 7 Codazziego. Twierdzenie podstawowe teorii powierzchni. Suma godzin 30 Ćw1 Ćw2 Ćw3 Ćw4 Ćw5 Forma zajęć - ćwiczenia Liczba godzin Badanie krzywych: sprawdzanie regularności krzywej, znajdowanie parametryzacji naturalnej krzywej, obliczanie długości krzywej, wyznaczanie reperu Freneta krzywej, obliczanie krzywizny i skręcenia. Sprawdzanie czy dane odwzorowanie jest parametryzacją powierzchni, wskazywanie parametryzacji powierzchni. Wyznaczanie równania płaszczyzny stycznej do powierzchni. Wyznaczanie pierwszej formy kwadratowej dla danych powierzchni. Obliczanie symboli Christoffela. Znajdowanie krzywych geodezyjnych na powierzchniach. Wyznaczanie drugiej formy kwadratowej dla danych powierzchni. Oblicznie krzywizny średniej. Obliczanie krzywizny Gaussa. Znajdowanie punktów eliptycznych, hiperbolicznych i parabolicznych na powierzchniach. Suma godzin 30 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Wykład w formie tradycyjnej. 2. Ćwiczenia problemowe i rachunkowe w formie tradycyjnej. 3. Konsultacje. 4. Ćwiczenia zadawane do domu. 5. Kolokwium zaliczeniowe sprawdzające nabytą wiedzę oraz umiejętności. OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Oceny (F formująca (w trakcie semestru), P podsumowująca (na koniec semestru) P=F1 F1 Numer efektu kształcenia PEK_U01 - PEK_U04, PEK_W01 - PEK_W05, PEK_K01 - PEK_K05 Sposób oceny osiągnięcia efektu kształcenia odpowiedzi ustne, kartkówki, zadania domowe, kolokwia LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: 4

5 [1] J. Gancarzewicz, B. Opozda, Wstęp do geometrii różniczkowej, Wydawnictwo UJ, Kraków [2] J. Oprea, Geometria różniczkowa i jej zastosowania, PWN, Warszawa [3] A. Goetz, Geometria różniczkowa, PWN, Warszawa 195. [4] B. Gdowski, Elementy geometrii różniczkowej z zadaniami, OWPW, LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: [1] S. Montiel, A. Ros, Curves and surfaces, Graduate studies in mathematics, Vol. 9, AMS RSME, [2] M. do Carmo, Differential Geometry of Curves and Surfaces, Prentice Hall, 198. OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) Dr hab. Marian Hotloś (Marian.Hotlos@pwr.wroc.pl) Dr Karina Olszak (Karina.Olszak@pwr.wroc.pl) Prof. dr hab. Zbigniew Olszak (Zbigniew.Olszak@pwr.wroc.pl) 5

6 MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU PODSTAWY GEOMETRII RÓŻNICZKOWEJ Z EFEKTAMI KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU MATEMATYKA I SPECJALNOŚCI MATEMATYKA TEORETYCZNA Przedmiotowy efekt kształcenia Odniesienie przedmiotowego efektu do efektów kształcenia zdefiniowanych dla kierunku studiów i specjalności (o ile dotyczy) Cele przedmiotu** Treści programowe** Numer narzędzia dydaktycznego** PEK_W01 (wiedza) PEK_W02 PEK_W03 PEK_W04 PEK_W05 C1, C2, C3 Wy1, Wy2 1, 3, 5 C1, C4, C5 Wy1, Wy3, Wy5 1, 3, 5 C1, C4, C Wy1, Wy4 1, 3, 5 C1, C4, C5 Wy1, Wy5 1, 3, 5 C1, C4, C5 Wy1, Wy 1, 3, 5 PEK_U01 K1MAT_U01, K1MAT_U02, (umiejętności) K1MAT_U12, K1MAT_U14 C1, C2, C3 Ćw1 2, 3, 4, 5 PEK_U02 K1MAT_U01, K1MAT_U02, K1MAT_U12, K1MAT_U1 C1, C4, C5 Ćw2 2, 3, 4, 5 PEK_U03 K1MAT_U01, K1MAT_U02, C1, C4, C5, K1MAT_U12, K1MAT_U21 C Ćw3 2, 3, 4, 5 PEK_U04 K1MAT_U01, K1MAT_U02, K1MAT_U12, K1MAT_U18 C1, C4, C5 Ćw4, Ćw5 2, 3, 4, 5 PEK_K01 K1MAT_K01, K1MAT_K02, Wy1- Wy C1 - C (kompetencje) K1MAT_K0, K1MAT_K07 Ćw1 - Ćw5 1, 2, 3, 4, 5 PEK_K02 K1MAT_K01, K1MAT_K02, Wy1- Wy C1 - C K1MAT_K03 Ćw1 - Ćw5 1, 2, 3, 4, 5 PEK_K03 K1MAT_K01, K1MAT_K07 C1 - C Ćw1 - Ćw5 2,3 PEK_K04 K1MAT_K01, K1MAT_K02 C1 - C Wy1- Wy Ćw1 - Ćw5 1, 2, 3, 4, 5 PEK_K05 K1MAT_K01, K1MAT_K07 C1 - C Ćw1 - Ćw5 5 ** - z tabeli powyżej