Prof. ndzw. dr hab. Artur Krajewski Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie Warszawa, 30 grudnia 2015 r.
|
|
- Maja Marszałek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Prof. ndzw. dr hab. Artur Krajewski Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie Warszawa, 30 grudnia 2015 r. Recenzja dorobku artystycznego oraz pracy doktorskiej Pani mgr Marleny Promnej-Pietrek z Wydziału Malarstwa i Rzeźby ASP we Wrocławiu, w dziedzinie sztuk plastycznych, w dyscyplinie artystycznej sztuki piękne
2 Dane personalne i kariera zawodowa Pani mgr Marlena Promna-Pietrek uzyskała dwa dyplomy i tytuł magistra w latach na Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie na kierunku artystycznym i zdobyła dyplom z malarstwa w Akademii Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu w pracowni Andrzeja Klimczaka-Dobrzanieckiego. Doświadczenie dydaktyczne zdobywała praktykując w Wyższej Szkole Informatyki Stosowanej i Centrum Integracji Społecznej we Wrocławiu oraz prowadząc zajęcia w formie projektu autorskiego w Pracowni Rysunku wrocławskiej Akademii Sztuk Pięknych w latach , pod kierunkiem prof. Piotra Kielana. Dokonania te prezentowała realizując wystawy studenckie w przestrzeniach Akademii, co w naturalny sposób przyczyniło się do wkroczenia przez nią w działalność na rzecz Uczelni oraz zdobywania doświadczeń jako kurator. Przysłowiowo przechodząc tzw. drogę pracy oprócz pracy dydaktycznej ze studentami była także opiekunem plenerów, wspomagała kuratora wystawy pt.: Coś miłego dla oka w Muzeum w Galowicach, zaangażowała się w projekt Primavera oraz międzynarodowy projekt w ramach Summer Art Academy, gdzie prowadziła grupę studentów z Korei. Była także koordynatorem Konkursu Malarskiego dla studentów pod tytułem Nowoodkryta organizowanego przez Galerię Dominikańską, koordynatorem Międzynarodowego Konkursu Rysunkowego dla studentów Figurama oraz kuratorem Biennale Rysunku Studenckiego w Sofii. Była także recenzentem dwóch prac dyplomowych na licencjacie graficznym. Od roku 2012 jest asystentem prof. Piotra Kielana w Pracowni Rysunku, gdzie nie tylko wzorowo wypełnia obowiązki, ale potrafi na swoich barkach jak to pisze profesor Piotr Kielan, rektor Wrocławskiej ASP udźwignąć i pogodzić ciężar zaangażowania prowadzącego pracownię, Rektora w sprawy całej uczelni. Dorobek twórczy i artystyczny O poziomie aktywności twórczej zazwyczaj decydują artystyczne mierniki, którymi są pokazy indywidualne, wystawy zbiorowe, nagrody czy publikacje krytyczne. W wypadku magister Marleny Promnej-Pietrek liczba wystaw indywidualnych w latach wynosi jedenaście, zbiorowych czterdzieści pięć. Najważniejsze pokazy indywidualne to Fluoflora malarska wystawa w Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego we Wrocławiu, na której artystka przestawia swoje
3 prace świadczące o zainteresowaniu tkanką roślinną. Metaforycznie jej poszukiwania nazwałbym biologią koloru. Pokaz tego cyklu malarskiego to preludium do pracy doktorskiej, a zarazem tło do uroczystej promocji doktorów i doktorów habilitowanych sztuki uczelni artystycznych Wrocławia, co samo w sobie niesie odpowiedni wymiar. O różnorodności twórczej artystki świadczą takie projekty jak: Rysunek Intermedialny w Mash Gallery w Ramagen (Niemcy) czy Karbonado w Galerii Na Solnym we Wrocławiu, w których struktura tzw. czarnego diamentu staje się pretekstem do całej malarskiej opowieści, płasko budowane plamy ewoluują w strukturę kompozycji obrazu, a światło mimo rozedrgania skontrastowane jest fakturą brył. Wystawa Czasem smoła, czasem rzeka czyli malarski esej o asfalcie pokazywana w Galerii Za Szkłem, to formy budujące kompozycję obrazu poprzez czarne, niebieskie i białe przestrzenie wypełnione wydrapaniem linearnym. Sama artystka opowiada o próbach zapanowania nad ekspresją. Gonitwa światła z bryłą i fakturą daje temu nadrzędność, a osadzenie w stabilnej kompozycji granic obrazu nadaje tym pracom formę. Dla mnie jedynym uszczerbkiem tego działania jest sama nazwa, która za mało wyjaśnia zbyt zawoalowany dowcip w przekazie artystki. Tytuł to też część dzieła! Jeszcze większą aktywność artystyczną doktorantki widać w jej uczestnictwie w projektach i wystawach zbiorowych. W 2013 roku takich pokazów było aż dziewięć, co może być liczbą imponującą dla niejednego artysty, a w zakłopotanie wprowadzić twórców nawet bardzo czynnych artystycznie. Aktywność pani Marleny jest, moim zdaniem, podyktowana różnorodnością jej zainteresowań, które można przedstawić jako interdyscyplinarność dziedzinową. Artystka uprawia malarstwo, rysunek, grafikę, projektowanie graficzne i fotografię, a jej działania wychodzą w przestrzeń okołomiejską i są zwieńczone realizacjami tzw. malarstwa w architekturze. Prace pani Marleny pokazywane były także piętnaście razy za granicą, co wskazuje, że malarka rozumie potrzebę integracji świata sztuk i kultury w systemie globalizacji twórczej. Z drugiej strony, promocja polskiej sztuki na arenie międzynarodowej powinna być powinnością każdego artysty, któremu przyświeca w szczególności dobro naszych uczelni. Pani Marlena Promna-Pietrek została uhonorowana w 2008 roku nagrodą Centrum Kultury i Sztuki w Kaliszu na XIV Ogólnopolskim Salonie Plastyki Egeria Ostrów Wielkopolski, a w 2012 roku dostała stypendium artystyczne BBK Lipsk w ramach VI Sympozjum Litograficznego i pewnie jeszcze wiele nagród przed nią. Ogród konstrukcja i interpretacja przestrzeni Przedmiotem pracy doktorskiej pani mgr Marleny Promnej-Pietrek jest zbiór obrazów namalowanych na płótnie, które przedstawiają motywy ogrodu. Jak sama artystka wskazuje jest
4 to kontynuacja artystycznych doświadczeń realizowanych przez nią od kilku lat. Pojęcie ogrodu przewija się w malarstwie od samego początku istnienia pędzla i koloru, w którym jest zanurzany; od lat drugoplanowy, dziś wysuwa się jako bohater np. prac doktorskich. Sama analiza pojęcia ogrodu jako wytworu artystycznego o określonym sensie nie jest Pani Marlenie obca, gdyż wskazuje w swojej pracy tropy, które ją inspirowały. Mimo, że z pozoru nie można w żaden sposób porównać dzieł pani Promnej na przykład do Dziwnego ogrodu Józefa Mehoffera, to pragnę zwrócić uwagę, że lewy górny fragment czy lewy dolny tegoż dzieła w ogromnym przybliżeniu mogły stać się inspiracją dla jej obrazów; taka swoistego rodzaju wiwisekcja tła i zaprzęgnięcie go do malarskiej wypowiedzi. Artystka wskazuje na dokonania współczesnych bliskich jej artystów, którzy wykorzystują szeroko rozumiane pojęcie natury, takich jak Yayoi Kusama, Maria Loboda, Ruud van Empel. Ja odnajduję w jej pracach klasyka Paula Klee w dziele Południowe ogrody, gdzie pomijając kolor i fakturę podobna jest iluzja przestrzeni, a filar zrozumienia obrazu sięga podobnej metafory. Prace mgr Marleny Promnej-Pietrek podzieliłbym na dwie części, nie odnosząc się do jej sugestywnych opisów. Cykl prac pt. Ogród oznakowanych literą K, to świat wyobraźni, dobrze skomponowanej przestrzeni, to także świat grafiki zaklętej w obrazie. Jeden obraz to moduł, gdzie kolor walczy o dominantę. Tu wszystko może się zdarzyć. Prezentowany jest nazwany przeze mnie neopuentylizm, który zaistnieje w cyklu T z tą różnicą, że w cyklu K został przeskalowany do jednego obrazu namalowanego przez panią Marlenę. Ten moduł może stać się cząstką, małą drobiną takim memem z obrazów z cyklu Ogród oznakowanych literą T, ale o tym za chwilę. Sama autorka używa pojęć rozdzielanie niczym w photoshopie, a narzędzie ten specyficzny software grafika to istny mikroskop dla plastyka. W dzisiejszych czasach ten przedmiot-program jest już zwykłym pędzlem malarskim. To urządzenie, które potrafi podejrzeć strukturę z bliska i zapisać ją w obrazie dostępnym dla oka. Nie dziwią mnie więc takie porównania. Geometria w obrazach oznaczonych literką K ma swoisty cel. Koła czy kwadraty usytuowane są w specyficzny sposób: wskazują osie, które przecinają się i wymuszają w komponowaną przez autorkę formę. Przychodzi mi do głowy myślenie innego wybitnego twórcy; przypomina mi to pomysł na narzucenie widzowi postrzegania obrazu patrzymy tam, gdzie powinniśmy. Takie działania są charakterystyczne dla prac Wassila Kandinskiego. Jedynym problemem dla mnie jako malarza jest gama kolorystyczna, która w pierwszym zderzeniu z moją percepcją całkowicie nie jest mi przychylna. W rozumieniu i rozwinięciu pojęcia szukania koloru przez widza inaczej można spojrzeć na te obrazy. Wtedy subiektywizm staje się wtórnym problemem. Tonacja barwna ukazuje się tuż przed obrazem, odbiór psychiczny tych wrażeń może być tak samo istotny, jak same dostrzeganie waloru barwy. Nowoczesne widzenie zawsze może zadziwić lub wprawić w zakłopotanie. Zaskakująca jest
5 świadomość warsztatu artystki, która w sposób bardzo szczegółowy i konsekwentny opisuje każdy element budowy obrazu. Wspominany termin rysunek techniczny powtarzany jest wielokrotnie, co inklinuje sposób myślenia w kierunku inżynierii. W tym właśnie miejscu możemy przejść do prac z cyklu Ogród oznakowanych literą T. W tych pracach iluzorycznie zanikają wszelkie podziały, a obrazy nabierają abstrakcyjnej formy. Artystka przekazuje nam inną wartość, pokazuje inny świat. Moim zdaniem, całość zbudowana jest z modułów z obrazów sygnowanych literą K. Taka matryca do budowania świata. W nowoczesnej komunikacji graficznej mem to odpowiednik genu biologicznego, a to jest już bardzo bliskie twierdzeniom i fascynacji autorki tych dzieł. Świat sztuki w skali mikro i makro. Część cyklu prac Ogród T to formy wychodzące z kadru, czuje się je poza obrazem; to także pozostałość tej wyszukanej inżynierii, o której wcześniej wspomniałem. Tu doktorantka umieszcza formy, które urealniają obraz, ale także sugestywnie zmieniają jego kompozycję nie jest już ona tak jednoznaczna i przewidywalna, lecz mimo to nie zakłócają ogólnego ładu. Szybkie drobne pociągnięcia budują napięcie prac, oplatają widza swoją rozedrganą dynamiką. Artystka dzieli prace podpowiada, lecz także świadomie dopowiada: Ze względu na brak wyraźnie zakreślonych form obraz może budzić różne skojarzenia u odbiorcy. Pozostawiam szerokie pole badawcze sobie i interpretacyjne widzowi to dojrzała świadomość twórcy, z którą ciężko jest polemizować. Cykl Ogród w całości ma swoją przemyślaną formę prezentacji. Autorka koreluje wszystkie prace w jedno tworząc swoistą instalację przestrzenną. Pokazuje swoje prace poprzez aranżację ścian, podłogi, poprzez tworzenie narracji nowoczesnego ogrodu, poprzez budowanie miejsca współczesnej galerii. Konstruując nową rzeczywistość artystka wprowadza do obrazu nową jakość, a takie myślenie też dużo mówi o samej autorce i jej dbałości o każdy szczegół. Pokaz ten jest także podsumowaniem idei opisanych w pracy pt. Ogród konstrukcja i interpretacja przestrzeni doktorantki Marleny Promnej-Pietrek. Praca zapisana na 80 stronach, ciekawie wprowadza czytelnika w świat artystki. Bardzo wartościowo dokonuje analizy wybranego zagadnienia. Podział pracy jest bardzo jasno przedstawiony i w zrozumiały sposób, logicznie złożony w całość. W opisie projektu artystka zawiera wiele pojęć z zakresu dziedziny sztuk plastycznych umiejętnie dobierając ogólne słownictwo znaczeniowe i bardzo czytelnie wyjaśniając złożoność prezentacji, co oceniam bardzo wysoko. Obrazy to zbiory wartości malarskich, które zostały przedstawione w charakterystyczny dla autorki sposób. Zawierają cechy nowatorstwa, jak i konfrontacji z klasyką, podparte są dobrą kompozycją i pomysłem do dalszych poszukiwań twórczych. W dokumentacji doktorantki znajdują się wszystkie niezbędne informacje. Z dokumentacji Pani mgr Marleny Promnej-Pietrek jawi się dojrzała postawa zarówno dydaktyka, jak i twórcy. Ponadto liczne pokazy i szeroko rozumiana działalność na rzecz prezentacji efektów prac studentów
6 wskazuje na odpowiedzialność tego młodego pracownika Akademii Sztuk Pięknych we Wrocławiu. Znając wystarczająco dobrze twórczość, zakres i jakość pracy doktorskiej, a także dorobek dydaktyczny i szczególnie dynamiczny rozwój twórczy doktorantki opowiadam się za wnioskiem Rady Wydziału Malarstwa i Rzeźby Akademii Sztuk Pięknych we Wrocławiu o nadanie pani mgr Marlenie Promnej-Pietrek stopnia doktora w dziedzinie sztuk plastycznych, w dyscyplinie artystycznej sztuki piękne. Z poważaniem prof. ndzw. dr hab. Artur Krajewski Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie
Dr hab. Magdalena Snarska, prof. AJD Częstochowa, 07.01.2016 r. Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Wydział Sztuki
Dr hab. Magdalena Snarska, prof. AJD Częstochowa, 07.01.2016 r. Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Wydział Sztuki Recenzja pracy doktorskiej mgr Marleny Promnej-Pietrek sporządzona w związku z przewodem
Bardziej szczegółowoinstytut sztuk wizualnych
instytut sztuk wizualnych www.isw.uz.zgora.pl o instytutcie grafika malarstwo architektura wnętrz edukacja artystyczna rekrutacja http://rekrutacja.uz.zgora.pl O Instytucie Sztuk Wizualnych na WA UZ: Początki
Bardziej szczegółowo- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.
Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 2 - terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro
Bardziej szczegółowoRyszard Bojarski. Udział w pracach Zespołu Podstaw Programowych (2013).
W tym aneksie biuletynu plastyk przedstawiamy dorobek pedagogiczny Ryszarda Bojarskiego, nauczyciela w Zespole Państwowych Szkół Plastycznych w Warszawie. Urodził się 16 czerwca 1954 w Warszawie. W latach
Bardziej szczegółowoFORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW
STANOWISKO: asystent SŁOWA KLUCZOWE: UMCS, asystent, rysunek sztuki w dziedzinie sztuk plastycznych w dyscyplinie sztuki piękne lub kwalifikacji I stopnia dziedzinie sztuk plastycznych w dyscyplinie artystycznej
Bardziej szczegółowoćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni
Przedmiotowy System oceniania z plastyki w klasach 4-6 Szkoły Podstawowej im. B. Chrobrego w Zórawinie nauczyciel mgr Zofia Adamek Zasady oceniania uczniów 1 ocenie podlegają ćwiczenia plastyczne rysunkowe,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:
edukacyjne PLASTYKA kl. 5 ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 6. Kontrasty kolorystyczne - podaje przykłady powiązań między - wymienia kilka nazw wydarzeń sztukami plastycznymi a innymi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji
edukacyjne-plastyka klasa V Ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor - podaje przykłady powiązań między sztukami plastycznymi a innymi dziedzinami sztuki, - wymienia miejsca gromadzące dzieła sztuki, - wykonuje
Bardziej szczegółowoUmiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną
Zagadnienie podstawy programowej lp Temat Treści nauczania. Wymagania edukacyjne. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Wymagania edukacyjne z plastyki w kl.7. PZO.
Bardziej szczegółowoII.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,
4 Plan pracy 1 Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V 1. i 2. ABC sztuki 2 terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro kultury, pomnik historii,
Bardziej szczegółowoNa ścieżkach wyobraźni
G A L E R I A Na ścieżkach wyobraźni Prezentowana wystawa prac jest efektem kontynuacji realizowanego od 2013 r. projektu edukacyjnego Na ścieżkach wyobraźni. Głównym motywem działania uczniów jest odniesienie
Bardziej szczegółowo"Wibracje i rozmowy koloraturowe"
01-10-17 1/5 kategoria: Wystawy i pokazy autor: Aleksandra Górska / Wydział Kultury Miejska Galeria Sztuki 22.04.2017-14.05.2017 cały dzień Ośrodek Propagandy Sztuki (Miejska Galeria Sztuki) zaprasza na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3
Wymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3 W takcie ustalania ocen z zajęć artystycznych będą brane pod uwagę: systematyczność, wytrwałość w pracy, przygotowanie do
Bardziej szczegółowoPRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig
PRACOWNIA FOTOGRAFII Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig Cel zajęć Nadrzędną ideą Pracowni jest umożliwienie uczestnikom aktywne zaistnienie
Bardziej szczegółowoOPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Dla studiów podyplomowych KOLOR W KREACJI WNĘTRZA
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Wydziału Architektury Wnętrz z dn. 6.06.2017 r. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Dla studiów podyplomowych KOLOR W KREACJI WNĘTRZA Studia podyplomowe ( 2 semestry) Akademia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz kultury, tłumaczy zasady
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz wykazuje się wiedzą ponadprzedmiotową
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się na lekcjach plastyki w gimnazjum wymagania ogólne: 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie
Bardziej szczegółowoInformacje dla osób ubiegających się o tytuł profesora sztuk plastycznych
Informacje dla osób ubiegających się o tytuł profesora sztuk plastycznych Przewody doktorskie, postępowania habilitacyjne oraz postępowania o nadanie tytułu profesora w dziedzinie sztuk plastycznych przeprowadzane
Bardziej szczegółowoUniwersytet Rzeszowski
Wystawa prezentująca dorobek graficzny dyplomowej Pracowni Druku Cyfrowego W czwartek, 23 lutego o godz. 17.00 w Galerii Wydziału Sztuki UR im. Włodzimierza Kotkowskiego odbył się uroczysty wernisaż wystawy
Bardziej szczegółowoProgram zajęć artystycznych w gimnazjum
Program zajęć artystycznych w gimnazjum Klasy II Beata Pryśko Cele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi
Bardziej szczegółowoIII. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE
Załącznik Nr 17 Standardy nauczania dla kierunku studiów: malarstwo STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia magisterskie na kierunku malarstwo trwają nie mniej niż 5 lat (10 semestrów). Łączna liczba
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM
Temat działu 1. Tajniki malarstwa 2. Grafika sztuka druku Treści nauczania Czym jest malarstwo? malarstwo jako forma twórczości (kolor i kształt, plama barwna, malarstwo przedstawiające i abstrakcyjne)
Bardziej szczegółowoRyszard Bojarski. Udział w pracach Zespołu Podstaw Programowych (2013).
W tym aneksie biuletynu plastyk przedstawiamy dorobek pedagogiczny Ryszarda Bojarskiego, nauczyciela w Zespole Państwowych Szkół Plastycznych w Warszawie. Urodził się 16 czerwca 1954 w Warszawie. W latach
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ SCENOGRAFII
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ SCENOGRAFII Kierunek studiów: projektowanie scenograficzne Poziom i forma studiów: studia II stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina: sztuki Dyscyplina:
Bardziej szczegółowoManggha jest miejscem szczególnym dla Rafała Pytla, mało który polski artysta tak bardzo wpisuje się w tradycyjną estetyką japońską, gdzie nacisk położony jest bardziej na sugestię i nieokreśloność niż
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ SCENOGRAFII
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ SCENOGRAFII Kierunek studiów: scenografia Poziom i forma studiów: jednolite studia magisterskie Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina: sztuki Dyscyplina:
Bardziej szczegółowo- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.
Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! klasa 5 Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. ABC sztuki. I.6 - wskazuje i opisuje elementy abecadła plastycznego w najbliższym
Bardziej szczegółowoUroki naszego województwa oczami studentów. Wernisaż wystawy w Politechnice Świętokrzyskiej
Politechnice Świętokrzyskiej 1 20 listopada 2018 Uroki naszego województwa oczami studentów. Wernisaż wystawy w Politechnice Świętokrzyskiej Bodzentyn, Klimontów oraz powiat kazimierski widoki z tych okolic
Bardziej szczegółowoOcena Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Dział Aktywność twórcza - systematycznie rozwija własną
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA II GRUPA I I PÓŁROCZE Ocena Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Dział Aktywność twórcza - systematycznie rozwija własną przedstawia - potrafi w praktyce zastosować
Bardziej szczegółowoKARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Nazwa modułu/przedmiotu MALARSTWO Kierunek studiów EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) OGÓLNOAKADEMICKI Kod
Bardziej szczegółowoAKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA profil ogólnoakademicki w obszarze w zakresie sztuki WIEDZA u obszarowego 1. Wiedza o realizacji prac artystycznych K1_W01
Bardziej szczegółowoRegion łódzki rozwija przemysły kreatywne my rozwiniemy Twoją kreatywność! Dzięki nam znajdziesz pracę i miejsce dla swojej pasji!
Kierunek Grafika Online Region łódzki rozwija przemysły kreatywne my rozwiniemy Twoją kreatywność! Dzięki nam znajdziesz pracę i miejsce dla swojej pasji! Komunikujemy się z naszymi studentami online strona
Bardziej szczegółowoADAM STYKA. malarstwo. wernisaż 4 października (piątek) 2013. godzina 18:00. wystawa czynna do 22.10.2013
ADAM STYKA malarstwo wernisaż 4 października (piątek) 2013 godzina 18:00 wystawa czynna do 22.10.2013 Adam Styka / urodzony w 1940 roku w Mielnicy. Studia w PWSSP w Łodzi, w pracowni prof. Mariana Jaeschke.
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW. AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ Scenografii
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ Scenografii Kierunek studiów: projektowanie scenograficzne Poziom i forma studiów: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina: sztuki Dyscyplina:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej
Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej 1. Ocenie podlegają: ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW ćwiczenia plastyczne - rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji,
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY PODSTAWA PROGRAMOWA- ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 23 GRUDNIA 2008R. W SPRAWIE PODSTAWY
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV
ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z plastyki, uczeń: wymienia miejsca, w których można zobaczyć dzieła
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW dla kierunku rzeźba jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ RZEŹBY Kierunek studiów: rzeźba Poziom i forma studiów: jednolite studia magisterskie Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina: sztuki Dyscyplina: sztuki
Bardziej szczegółowoGrzegorz Próchniak. Komputerowy artysta. Program zajęć artystycznych w gimnazjum. Rok 2010/2011
Grzegorz Próchniak Komputerowy artysta Program zajęć artystycznych w gimnazjum Rok 2010/2011 1 S t r o n a 1. Założenia programu i sposoby realizacji Program zajęć artystycznych Komputerowy artysta w gimnazjum
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW dla kierunku malarstwo jednolite studia magisterskie (10 semestrów) Rok akademicki 2019/2020 ROK I. SEMESTR 1
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ MALARSTWA Kierunek studiów: malarstwo Poziom i forma studiów: jednolite studia magisterskie Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina: sztuki Dyscyplina:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE: Wymagania na ocenę dopuszczającą: uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności na poziomie elementarnym, a także:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU. I. Informacje ogólne. 1. Nazwa przedmiotu: Kompozycja brył i płaszczyzn
WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: Kompozycja brył i płaszczyzn 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów: studia
Bardziej szczegółowoPrzepisy ogólne. Termin sprawdzianu kwalifikacyjnego ustala JM Rektor UAP.
REGULAMIN ORGANIZACJI I PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU KWALIFIKACYJNEGO UNIWERSYTETU ARTYSTYCZNEGO W POZNANIU STUDIA STACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA NA ROK AKADEMICKI 2013/2014 Przepisy ogólne Termin sprawdzianu
Bardziej szczegółowoPostępowanie habilitacyjne w dziedzinie sztuki plastyczne, w dyscyplinie - sztuki piękne. Dr Marek Kulig
Akademia Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu Wydział Malarstwa i Rzeźby Postępowanie habilitacyjne w dziedzinie sztuki plastyczne, w dyscyplinie - sztuki piękne Dr Marek Kulig Działalność
Bardziej szczegółowoTworząc Przegląd pragniemy wzmacniać pozycję klasycznego malarstwa w świadomości odbiorców i na rynku sztuki.
III PRZEGLĄD MŁODEJ SZTUKI ŚWIEŻA KREW - GALERIA SZTUKI SOCATO, WROCŁAW, wrzesień 2013 Szanowni Artyści! Serdecznie zapraszamy do udziału w III Przeglądzie Młodej Sztuki ŚWIEŻA KREW. Przegląd to ogólnopolski
Bardziej szczegółowoIII. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE
Załącznik Nr 15 Standardy nauczania dla kierunku studiów: grafika STUDIA MAGISTERSKIE I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia magisterskie na kierunku grafika trwają nie mniej niż 5 lat (10 semestrów). Łączna liczba
Bardziej szczegółowoBIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE
BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH PORTRETY i SYTUACJE PAPIEROSY. ZMĘCZONE TWARZE akryl na płótnie, 150 x 120 cm WAŻNIEJSZE WYSTAWY INDYWIDUALNE: 2012 Figuracja malarstwo. Galeria Ether, Warszawa. 2010
Bardziej szczegółowoKryteria ocen PLASTYKA kl. 6
Kryteria ocen PLASTYKA kl. 6 konieczne ocenę dopuszczającą. podstawowe ocenę dostateczną. Z pomocą nauczyciela uczeń: tłumaczy zasady zachowania się w muzeum, wskazuje zabytki znajdujące się w regionie,
Bardziej szczegółowoRyszard Bojarski. Udział w pracach Zespołu Podstaw Programowych (2013).
W tym aneksie biuletynu plastyk przedstawiamy dorobek pedagogiczny Ryszarda Bojarskiego, nauczyciela w Zespole Państwowych Szkół Plastycznych w Warszawie. Urodził się 16 czerwca 1954 w Warszawie. W latach
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu PLASTYKA w dla klasy 5 szkoły podstawowej Rok szkolny 2015/2016
Wymagania edukacyjne z przedmiotu PLASTYKA w dla klasy 5 szkoły podstawowej Rok szkolny 2015/2016 Temat KLASA 5 1. Kontrast w plastyce 2. Barwy kontrastowe na urodzinowym stole wykonanie pracy plastycznej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV Wymagania konieczne Spełnienie wymagań pozwala postawić ocenę dopuszczającą. Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz
Bardziej szczegółowoUniwersytet Rzeszowski
Dr Małgorzata DrozdWitek Urodziła się w 1978 roku w Łańcucie. Jest absolwentką Instytutu Sztuk Pięknych Uniwersytetu Rzeszowskiego. Dyplom z wyróżnieniem na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk
Bardziej szczegółowoKryteria ocen PLASTYKA kl. 7
Kryteria ocen PLASTYKA kl. 7 konieczne ocenę dopuszczającą. podstawowe ocenę dostateczną. Z pomocą nauczyciela uczeń: wskazuje podstawowe środki wyrazu plastycznego znajdujące się w najbliższym otoczeniu
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW dla kierunku Architektura Wnętrz studia I stopnia stacjonarne 6 semestrów Rok akademicki 2019/2020
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ Kierunek studiów: Architektura Wnętrz Poziom i forma studiów: studia I stopnia stacjonarne Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina:
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Obszary podlegające ocenianiu na plastyce klasy IV- VI 1. Prace plastyczne
Bardziej szczegółowoJolanta Rudzka Habisiak Ab Ovo Permutacje - wystawa w Galerii Re:Medium (Miejska Galeria Sztuki w Łodzi)
26-04-19 1/13 Permutacje - wystawa w Galerii Re:Medium (Miejska Galeria Sztuki kategoria: Lato w mieście Dla dzieci Dla seniorów autor: informacja prasowa Miejskiej Galerii Sztuki w Łodzi Miejska Galeria
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI
KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu. Obszary podlegające ocenianiu na plastyce w klasach
Bardziej szczegółowoOcenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.
KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze Obszary podlegające ocenianiu na plastyce w klasach IV-VI: Prace plastyczne(malarskie,
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET ARTYSTYCZNY W POZNANIU 20 KWIETNIA 2016 *R Rezerwacja miejsc: pracowniawarsztatow@o2.pl Wydział Animacji PREZENTACJE SYSTEM MOTION CAPTURE W PROCESIE TWORZENIA FILMU ANIMOWANEGO I GIER KOMPUTEROWYCH
Bardziej szczegółowoO barwie i malowaniu
Szczegółowe wymagania edukacyjne plastyka klasa 4 I półrocze O kresce i rysowaniu z pomocą nauczyciela definiuje pojęcie kreski; wskazuje proste przykłady w naturze przypominające kreskę; podejmuje realizację
Bardziej szczegółowoZestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI
Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI Lp. Ocena Wiadomości i umiejętności. 1. Celująca Ogólne, zauważalne zainteresowanie sztukami plastycznymi ( np. kolekcjonowanie książek o sztuce, reprodukcji,
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka w zakresie klas 5 szkoły podstawowej Temat 37. Dowiadujemy się, czym jest kontrast 38. Barwy kontrastowe na urodzinowym stole wykonanie pracy
Bardziej szczegółowoOPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ
Załącznik nr 2 do zarządzenia nr 28 Rektora ASP z dnia 13 maja 2019 r. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie
Bardziej szczegółowoMałgorzata Majerczyk-Sieczka. Portfolio
Małgorzata Majerczyk-Sieczka Portfolio DANE KONTAKTOWE ur. 1972 34-520 Poronin, ul. Kasprowicza 41a tel. 602831877 e-mail: sieczka@podhale.com UMIEJĘTNOŚCI Znajomość pakietu Corel, Adobe, znajomość środowiska
Bardziej szczegółowoRyszard Bojarski. Udział w pracach Zespołu Podstaw Programowych (2013).
W tym aneksie biuletynu plastyk przedstawiamy dorobek pedagogiczny Ryszarda Bojarskiego, nauczyciela w Zespole Państwowych Szkół Plastycznych w Warszawie. Urodził się 16 czerwca 1954 w Warszawie. W latach
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, 96 515 TERESIN
GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, 96 515 TERESIN Rozkład materiału dla klas II gimnazjum w oparciu o autorski program nauczania zajęć artystycznych zajęcia plastyczne Robert
Bardziej szczegółowo3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura wnętrz
SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: MALARSTWO 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów: studia niestacjonarne pierwszego stopnia, wzornictwo i architektura
Bardziej szczegółowoBernadeta Marciniec urodzona w Tarnowie.
fot. Maja Białoń Bernadeta Marciniec urodzona w Tarnowie. Absolwentka Liceum Sztuk Plastycznych w Tarnowie. W 1998 r. obroniła dyplom o specjalizacji wystawiennictwo. W latach 1998-2003 r. studia na Wydziale
Bardziej szczegółowoTEMAT, CEL I SCENARIUSZ NAUCZYCIELE PROWADZĄCY METODY PROWADZONYCH ZAJĘĆ.
ZAJĘCIA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH SOBOTY 10.00 13.00 PAŹDZIERNIK 1. 05.10.2013 NAUCZYCIELE PROWADZĄCY Adam dyr. Marian Olejniczak TEMAT, CEL I SCENARIUSZ ZAJĘĆ Piękno mozaiki artystycznej. 1.Spotkanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6 Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna usprawiedliwiona. NA OCENĘ Z PLASTYKI WPŁYWA: aktywne uczestniczenie
Bardziej szczegółowoKryteria i tryb dokonywania okresowej oceny nauczycieli akademickich w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej
Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 54/2017 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 27 września 2017 r. Kryteria i tryb dokonywania okresowej oceny nauczycieli akademickich w Akademii
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA VI PLASTYKA TEMAT WYMAGANIA NA OCENY 1 Lekcja organizacyjna. - wyodrębnia kształt przedmiotu i otacza konturem(2) - tworzy prostą pracę plastyczną z zastosowaniem
Bardziej szczegółowocelującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?
Temat Wymagania edukacyjne na ocenę Odniesienie do podstawy programowej celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam? Uczeń zna tematykę
Bardziej szczegółowoKARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Nazwa modułu/przedmiotu MALARSTWO Kierunek studiów EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) OGÓLNOAKADEMICKI Kod
Bardziej szczegółowoWidzenie Świata. między obrazem a informacją
Widzenie Świata między obrazem a informacją Innowacja pedagogiczna realizowana w ramach przedmiotów informatyka, kółko informatyczne, plastyka oraz w pracy Samorządu Uczniowskiego Opracowanie mgr Alicja
Bardziej szczegółowoPropozycja obejrzenia wystawy malarstwa Anny Małgorzaty Roszkowskiej oraz udziału w konkursie
Propozycja obejrzenia wystawy malarstwa Anny Małgorzaty Roszkowskiej oraz udziału w konkursie Warszawa, 26 marca 2012 roku Informacje o wystawie Muzeum Historycznego m. st. Warszawy oddział Woli przy ul.
Bardziej szczegółowoOBŁAWA. krzysztof trzaska Centrum Promocji Kultur y w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszaw y
Kuropatwy 1891 - wrony 2016, technika mieszana/płótno, 95x135, 2016 OBŁAWA krzysztof trzaska 13.09.2016 26.09.2016 Centrum Promocji Kultur y w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszaw y - otrzymał szereg
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. Klasa VI. Wymagania
edukacyjne. Klasa VI 1. i 2. ABC sztuki/ Praca plastyczna inspirowana wybranym dziełem sztuki 3. i 4. Światłocień/ Martwa natura (zastosowanie światłocienia) 5. Zrób to sam Bransoletka - wyjaśnia, czym
Bardziej szczegółowoPLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan
PLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoWincenty Kućma. światło w cieniu WYSTAWA RZEŹBY, RYSUNKU I FOTOGRAFII
Wincenty Kućma światło w cieniu WYSTAWA RZEŹBY, RYSUNKU I FOTOGRAFII Wincenty Kućma, urodzony 25 maja 1935 roku w Zbilutce (obecnie Zbelutka) na Kielecczyznie. W latach 1957-1962 studiował na Wydziale
Bardziej szczegółowoAlberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona, podczas gdy wyobraźnią ogarniamy cały świat.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W Gimnazjum ROK SZKOLNY 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Kwiatkowska Alberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona,
Bardziej szczegółowoKierunki studiów i specjalności - rok akademicki 2013/2014
Kierunki studiów i specjalności - rok akademicki 2013/2014 STUDIA STACJONARNE WSTĘPNEGO STUDIA I STOPNIA Specjalność: Projektowanie w krajobrazie kulturowym - egzamin specjalistyczny 1 MINIMUM DOPUSZCZAJĄCE
Bardziej szczegółowo12 września 2015 (sobota) godz. 11:00-13:00 Galeria Arsenał, ul. A. Mickiewicza 2, Białystok udział w warsztatach jest bezpłatny
T ypo-tyta czyli tyta typograficzna w Galerii Arsenał Galeria Arsenał zaprasza dzieci w wieku 5-8 lat wraz z opiekunami na Warsztaty rodzinne - Typo-tyta czyli tyta typograficzna. Zajęcia poprowadzi Małgorzata
Bardziej szczegółowoBank pytań na egzamin ustny
Liceum Plastyczne im. Piotra Potworowskiego w Poznaniu ul. Junikowska 35, 60-163 Poznań; tel./fax +48 61 868 48 68; kom. +48 798 210 608; sekretariat@lp.poznan.pl; www.lp.poznan.pl Bank pytań na egzamin
Bardziej szczegółowoV Międzyszkolny Konkurs Plastyczny Dzieckiem być... : W pustyni i w puszczy
V Międzyszkolny Konkurs Plastyczny Dzieckiem być... : W pustyni i w puszczy Regulamin Organizator Konkursu: Zespół Szkół Plastycznych w Tarnowie Cele Konkursu: 1. Wykonanie prac, zgodnych z tematyką konkursu
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW dla kierunku Architektura Wnętrz studia I stopnia niestacjonarne 7 semestrów Rok akademicki 2019/2020
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ Kierunek studiów: Architektura Wnętrz Poziom i forma studiów: studia I stopnia niestacjonarne Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina:
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW dla kierunku Architektura Wnętrz studia II stopnia stacjonarne 4 semestry Rok akademicki 2019/2020
AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH W WARSZAWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ Kierunek studiów: Architektura Wnętrz Poziom i forma studiów: studia II stopnia stacjonarne Profil kształcenia: ogólnoakademicki Dziedzina:
Bardziej szczegółowoВ У. Валянціна Шоба / Walentyna Szoba Уладзімір Панцялееў / Władimir Pantielejew
NIEMEN RZEKA ARTYSTÓW r z e ź b a g r a f i k a Suwałki 2013 В У Валянціна Шоба / Walentyna Szoba Уладзімір Панцялееў / Władimir Pantielejew 2013 Walentyna Szoba Urodzona w Mozyrze, obwód homelski. 1982
Bardziej szczegółowoVI Międzyszkolny Konkurs Plastyczny Dzieckiem być... : Płynie Wisła, płynie. Regulamin Organizator Konkursu: Zespół Szkół Plastycznych w Tarnowie
VI Międzyszkolny Konkurs Plastyczny Dzieckiem być... : Płynie Wisła, płynie Regulamin Organizator Konkursu: Zespół Szkół Plastycznych w Tarnowie Cele Konkursu: 1. Rozwijanie kreatywności, wrażliwości oraz
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
I.1 III.1 III.3 Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. dobrą. 1 2 3 4 5 6 7 1.PSO. O czym będziemy się Uczeń zna zasady przedmiotowego oceniania oraz zakres treści i wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoAndrzej Zwierzchowski
Andrzej Zwierzchowski Malarstwo maj 2014 Takie zadanie... Odczarować emocje tkwiące w symbolach, odwirować z energii negatywnych, zneutralizować w ozdobę, by się oswoić, przejść dalej. To mój komentarz
Bardziej szczegółowo25 kwietnia 2012 r. Prof. zw. Eugeniusz Delekta Uniwersytet Śląski w Katowicach. Instytut Sztuki
Prof. zw. Eugeniusz Delekta Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Artystyczny w Cieszynie Instytut Sztuki 25 kwietnia 2012 r. RECENZJA dorobku twórczego, artystycznego oraz rozprawy habilitacyjnej Pana
Bardziej szczegółowo20/12/2005 "Kursk" wernisaż wystawy autorskiej prac Waldemara Szysza w ramach cyklu "Łzy świata"
2005 20/12/2005 "Kursk" wernisaż wystawy autorskiej prac Waldemara Szysza w ramach cyklu "Łzy świata" Współorganizator: Muzeum Sportu i Turystyki oraz Galeria Ostrołęka. Wystawa czynna do 17 stycznia 2006.
Bardziej szczegółowoWzornictwo Moda, wystrój wnętrz i projektowanie przemysłowe
1. Nazwa kierunku Wzornictwo 2. Wydział Projektowy 3. Cykl rozpoczęcia 2019/2020 4. Poziom kształcenia I stopień 5. Profil kształcenia ogólnoakademicki 6. Forma prowadzenia studiów studia stacjonarne 7.
Bardziej szczegółowoMiędzy ścianami. Malarstwo Bartka Ślusarskiego
Między ścianami. Malarstwo Bartka Ślusarskiego Termin: Od: 2016-10-21 Do: 2016-12-11 Kategoria: Wystawa Organizator: Muzeum Powiatowe w Nysie, Biskupa Jarosława 11, 48-300 Nysa WWW: www.muzeum.nysa.pl/web.n4?go=11
Bardziej szczegółowo