Plan wynikowy-wymagania

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Plan wynikowy-wymagania"

Transkrypt

1 Plan wynikowy-wymagania Przedmiot: Religia Klasa V Szkoła Podstawowa Program AZ-2-01/10 Rozdział I:Bóg kocha ludzi. Temat: Wielkość Boga. umie, dostrzec piękno otaczającego go świata. Rozróżnia elementy świata stworzonego. umie, opisać swoimi słowami, na piękno stworzonego świata. słowo Stworzyciel, stworzenie wskazuje, sposoby troski o piękno stworzonego świata dobrą Pan Bóg jest Stwórcą otaczającego go świata i że świat powstał ex nihilo bardzo dobrą formułuje, modlitwę uwielbienia za otaczający świat Temat: Bóg stworzył kobietę i mężczyznę. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca wie, jaka prawda o Bogu i człowieku jest zawarta na kartach Pisma Świętego na wyjątkowość cechy charakteryzujące kobietę i mężczyznę dobrą wyjaśnia definicję pojęcia szacunek Temat: Świętość życia. bardzo dobrą na wywyższenie spośród innych stworzeń dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca wie, na miłość Pana Boga względem życie każdego jest największym darem zadania, jakie człowiek otrzymał od Pana Boga dobrą zna sposoby troski o życie bardzo dobrą podaje przykłady troski o życie na różnych jego etapach

2 Temat: Nieposłuszeństwo Bogu źródłem nieszczęść. nieposłuszeństwo nie prowadzi do dobra, ale do zła. na ło zło, którego dopuścili się pierwsi ludzie; symbolikę biblijną występującą w opisie kuszenia w raju Temat: Miłość Boga jest większa od naszych grzechów. dobrą podaje, definicję: grzechu oraz grzechu pierworodnego bardzo dobrą wskazuje, że także w obecnych czasach ludzie odchodzą od Pana Boga każdy zły czyn pociąga konkretne konsekwencje. obietnicę pozostawioną przez Boga ludziom po opuszczeniu przez nich raju; wie, w jaki sposób Bóg spełnił obietnicę w jaki sposób Bóg wspomaga w walce ze złem; dobrą podaje, przykłady potwierdzające prawdę o tym, że Bóg nigdy nie opuszcza bardzo dobrą wyjaśnia tekst Rdz 3, 15 Temat: Skutki grzechu. w sakramencie pojednania może doświadczyć spotkania z miłosiernym Bogiem; umie, warunki sakramentu pokuty i pojednania; człowiek najczęściej nie myśli o skutkach popełnionych grzechów i jak to może wpływać na życie; historię Abla i Kaina; dobrą wymienia cechy charakteryzujące obu braci; bardzo dobra wie, jaka kara spotkała Kaina.

3 Temat: Bóg pragnie ocalać historia Noego. dobre cechy charakteru wie, jakim człowiekiem był Noe; Pan Bóg ocalił Noego przyczyny i sens potopu; dobrą pojęcie: przymierze wie, na ło przymierze Boga i Noego; bardzo dobrą potrafi odpowiedzieć na pytania do tekstu biblijnego o Potopie. Temat: Obraz ludzkiej pychy wieża Babel. dopuszczająca Dostateczna dobra bardzo dobra celująca wie, co buduje i co niszczy wspólnotę między ludźmi skutki pychy w życiu. dostateczna perykopę biblijną o wieży Babel. dobrą interpretuje, tekst biblijny bardzo dobrą wie, co oddala współczesnego od ludzi i od Boga sposoby powrotu do przyjaźni z ludźmi i z Bogiem. Temat: Dobry Ojciec wspomaga nas w walce ze złem. wymienia osoby, które w codziennym życiu służą mu pomocą Bóg zawsze przychodzi z pomocą człowiekowi; wspiera go w walce ze złem zna pojęcie: sakramenty człowiek, choć pragnie czynić dobro, nie zawsze potrafi je robić. dobrą jakie dary otrzymuje poprzez sakrament chrztu świętego, pokuty i pojednania oraz Eucharystii. bardzo dobrą wymienia postawy, jakie powinny cechować chrześcijanina

4 Rozdział II: Bóg opiekuje się ludźmi. Temat: Jak umacniać własną wiarę? może rozwijać własną wiarę wiara jest łaską Bożą, z którą człowiek powinien współdziałać wskazuje, konieczne jest rozwijanie wiary dobrą określić, na rola Kościoła w umacnianiu wiary jego członków bardzo dobrą dostrzega, sens działań zmierzających do umocnienia wiary oraz zna sposoby radzenia sobie z problemami, które mogą te działania utrudniać Temat: Wiara w Boga źródłem błogosławieństwa. Abraham jest nazywany ojcem wszystkich wierzących podaje, treść obietnicy danej przez Boga Abrahamowi oraz wyjaśnia sposób, w jaki Bóg ją wypełnił potrzebę zaufania Bogu potrafi opisać, czego uczy nas wiara Abrahama dobrą wymienia wydarzenia, w których ujawniło się posłuszeństwo Abrahama wobec Boga bardzo dobrą wykazać związek między Abrahamem a Jezusem Chrystusem Temat: Patriarcha Jakub. potrzebę osobistej więzi z Bogiem Jakub jest wzorem oddania Bogu opowiedzieć o rodzinie oraz wydarzeniach z życia Jakuba. dobrą przyczyny i przebieg konfliktu między Jakubem a Ezawem bardzo dobrą potrafi wykazać, oparciu o dzieje Jakuba, że wiara w Boga pomaga człowiekowi w pokonywaniu lęków i radzeniu

5 sobie z różnymi doświadczeniami życia Temat: Józef otoczony Bożą opieką. wie, kim był Józef. wymienić najważniejsze wydarzenia z jego życia. wskazuje w historii Józefa wydarzenia świadczące o Bożej opiece. dobrą Józef jest figurą Chrystusa potrafi wykazać podobieństwo wydarzeń z życia Józefa i Jezusa. bardzo dobrą świadomość Bożej Opatrzności pomaga człowiekowi w akceptacji rzeczywistości i opanowywaniu negatywnych emocji. Temat: Naród Wybrany w niewoli egipskiej. wie, jak i zmieniała się sytuacja potomków Jakuba w Egipcie wiara w Boga pomogła Izraelitom przeżyć czas niewoli opowiedzieć o życiu rodzin izraelskich w niewoli egipskiej dobrą na niewola wewnętrzna (uzależnienia, nałogi) bardzo dobrą sposoby jej zapobiegania. Temat: Powołanie Mojżesza. wie, kim był Mojżesz. okoliczności ocalenia Mojżesza od śmierci rolę Mojżesza w dziejach Izraela dobrą sens imienia Bożego: Jestem, Który Jestem bardzo dobrą wie, jak umacniać swoją relacje z Bogiem

6 Temat: Pascha Izraelitów. umie, opowiedzieć, w jaki sposób Bóg za pośrednictwem Mojżesza wyzwolił swój lud z niewoli znać plagi egipskie były one znakami działającego Boga umie, opowiedzieć, w jaki sposób Bóg za pośrednictwem Mojżesza wyzwolił swój lud z niewoli dobrą wyjaśnić znaczenie baranka paschalnego bardzo dobrą Bóg opiekuje się swoim ludem w każdym czasie i prowadzi wierzących w Niego ku pełnej wolności Temat: Wędrówka ku Ziemi Obiecanej. dla chrześcijan Ziemią Obiecaną jest niebo, do którego prowadzi nas Chrystus potrafi opisać, w jaki sposób Bóg troszczył się o Izraelitów podczas wędrówki do Ziemi Obiecanej wyjaśnić przyczyny niepokoju Izraelitów podczas wędrówki przez pustynię. dobra wymienić znaki obecności Boga wśród swego ludu wędrującego do Ziemi Obiecanej bardzo dobrą sytuację Mojżesza jako przywódcy ludu wypełniającego wolę Boga Temat: Jezus ratuje z niewoli grzechu. łaska Boża ratuje z niewoli grzechu porównuje, paschę Izraelitów i Paschę chrześcijan dobrą analogię między wodą ze skały a łaską Bożą, Ziemią Obiecaną a niebem. analogię między przejściem przez Morze Czerwone a chrztem świętym; manną na pustyni a Eucharystią, bardzo dobrą Chrystus Zmartwychwstały przez swe sakramenty prowadzi ku wolności i daje ludziom ocalenie

7 Temat: Pragniemy pogłębiać więź z Bogiem. w jaki sposób człowiek wierzący odpowiada na zaproszenie do życia we wspólnocie z Bogiem i ludźmi dzieli się z innymi doświadczeniem wiary. w jaki sposób chrześcijanin utrwala relację z Bogiem. dobrą wyraża wdzięczność Bogu za otrzymane dobro. bardzo dobrą angażuje się w przygotowanie i przebieg modlitewnego spotkania z Bogiem. Rozdział III: Bóg zawiera przymierze z ludem. Temat: Przymierze Boga ze swoim ludem. przymierze na Synaju jest wyrazem miłosiernej i wiernej miłości Boga do ludzi opowiedzieć o przymierzu, jakie Bóg zawarł z Izraelitami po ich wyjściu z Egiptu określa, wzajemne zobowiązania Boga i Jego ludu, wynikające z przymierza Temat: Nowe przymierze w Jezusie Chrystusie. dobrą przymioty Boga, ujawniające się w wydarzeniu zawarcia przymierza bardzo dobrą uzasadnia potrzebę trwałej więzi z Bogiem omówić okoliczności zawarcia Nowego Przymierza związek między słowami Przymierze i Testament analogię między Starym a Nowym Przymierzem dobrą oraz; starotestamentowe zapowiedzi Nowego Przymierza bardzo dobrą wyraża, wolę trwania w przymierzu z Bogiem.

8 Temat: Żyć według Dekalogu. potrzebę zasad regulujących życie ludzi wierność Bożym przykazaniom jest potwierdzeniem wiary w Boga i ufności w Jego troskę o ludzi uzasadnić, że Dekalog jest wyrazem miłości i troski Boga o dobrą konieczność formacji własnego sumienia do zachowania przymierza z Bogiem bardzo dobrą wskazuje, jak pracować nad rozwojem sumienia chrześcijańskiego Temat: Niewierność Izraelitów. tekst biblijny o złotym cielcu wskazuje, jak można odnieść do życia ludzi prawdę o niewierności Izraelitów i Bożym przebaczeniu przesłanie zawarte w tekście biblijnym o złotym cielcu dobrą wykazać dialogiczny charakter wiary w Boga bardzo dobrą referuje wydarzenia i teksty biblijne odnoszące się do podstawowych prawd wiary Kościoła Temat: Ratunek w krzyżu Chrystusa. grzech głęboko rani dopuszczająca że Nowe Przymierze z Jezusie Chrystusie jest ratunkiem dla błądzącego sens i symbolikę Chrystusowego krzyża dobrą analogię między wężem miedzianym na pustyni a krzyżem Chrystusa bardzo dobrą wyjaśnia, człowiek potrzebuje łaski Bożej i nawrócenia

9 Temat: Być wiernym Bogu. Bóg ofiaruje każdemu swą łaskę jako pomoc na drodze wiary przykłady dochowania wierności przymierza z Bogiem. omówić Jezusowe znaki wierności Bogu. dobrą dokonuje, analizy treści przyrzeczeń chrzcielnych. bardzo dobrą wskazuje, jak rozwijać postawę wierności złożonym obietnicom, czerpiąc wzór z wierności Boga Temat: Święci wzorem świętości. Bóg wzywa do świętości wskazać, jak realizować wezwanie do świętości scharakteryzować świętego dobrą omówić postawę wierności Bogu na przykładzie błogosławionej Matki Teresy z Kalkuty bardzo dobrą zadania ucznia Jezusa i wiedzieć, w jaki sposób wypełniać je w rodzinie, szkole, parafii Rozdział IV: Bóg posyła Jezusa. Temat: Bóg obecny w historii zbawienia. Bóg daje obietnicę zbawienia i wypełnia ją przejawy miłości Boga w historii zbawienia porządkuje i umie, wyjaśnić wydarzenia Bożej interwencji w historii zbawienia dobrą kim jest obiecany Mesjasz. bardzo dobrą zadania proroków.

10 Temat: Ziemia Zbawiciela. nazwę ojczyzny Jezusa wymienić nazwy: rzeki, jezior i najważniejszych miast związanych z życiem i działalnością Chrystusa umie, opisać położenie i ukształtowanie powierzchni Palestyny dobrą scharakteryzować wybrane elementy życia społecznego za czasów Jezusa bardzo dobrą analizować i interpretować przypowieść o dobrym Samarytaninie Temat: Jan Chrzciciel zapowiada Mesjasza. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca zaproponować, jak przeżyć adwentowe oczekiwanie na narodzenie Pana Jezusa Jan Chrzciciel przygotowywał naród na przyjście Mesjasza okoliczności narodzenia i działalności Jana Chrzciciela dobrą że nawrócenie polega na przemianie życia. bardzo dobrą interpretuje, tekst biblijny nawoływanie Jana Chrzciciela. Temat: Jezus pragnie narodzić się w naszym sercu. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca Maryja jest Matką obiecanego Mesjasza zdefiniować pojęcie Adwent działania Maryi związane z Jej oczekiwaniem na narodzenie Jezusa dobrą scharakteryzować postawę Maryi bardzo dobrą porównuje, adwent Maryi z naszym oczekiwaniem na narodzenie Pana Jezusa

11 Temat: Chrystus przyjdzie na końcu czasów. na oczekiwanie na powtórne przyjście Chrystusa postawy oczekującego na nadejście Chrystusa wskazać, jak rozwijać postawę miłości względem Boga i bliźniego dobrą analizuje i interpretuje tekst biblijny dotyczący powtórnego przyjścia Chrystusa bardzo dobrą przedstawia, w jaki sposób należy kształtować postawę odpowiedzialności za swoje życie Temat: Emmanuel - Bóg z nami. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący wskazać najważniejsze elementy przygotowań do świąt Bożego Narodzenia porównuje, okoliczności narodzenia Pana Jezusa z dzisiejszą tradycją bożonarodzeniową znaczenie wybranych zwyczajów. osoby, które oddały hołd Nowonarodzonemu kim dla pasterzy i mędrców był Pan Jezus dobrą że w Dzieciątku Jezus wypełniły się Boże obietnice dotyczące Mesjasza bardzo dobrą proroctwa zapowiadające Mesjasza. Temat: Godność ludzkiego życia. ze Jezus Chrystus jest Bogiem i człowiekiem zdefiniować pojęcie Wcielenie znaczenie Wcielenia dla godności dobrą wymienić źródła historyczne mówiące o Jezusie bardzo dobrą wie, co źródła historyczne mówią o Jezusie.

12 Temat: Życie Świętej Rodziny. osoby tworzące Świętą Rodzinę opowiedzieć o życiu Świętej Rodziny. umie, uporządkować wydarzenia z życia Rodziny z Nazaretu dobrą scharakteryzować relacje panujące w Rodzinie Jezusa bardzo dobrą dokonuje, refleksji dotyczącej swojego miejsca i roli w rodzinie Temat: Jezus wzorem posłuszeństwa. na posłuszeństwo Bogu. człowiek powinien być posłuszny Bogu. scharakteryzować posłusznego Bogu dobrą podaje, przykłady posłuszeństwa Jezusa Ojcu Niebieskiemu bardzo dobrą proroctwa dotyczące posłuszeństwa Sługi Bożego Temat: Zbawiciel Królem. wymienić cechy tego królestwa Jezus zapoczątkował królestwo Boże, w którym On sam jest Królem proroctwo mesjańskie dotyczące królowania Boga dobrą na królowanie Chrystusa bardzo dobrą wymienić przykłady udziału Ludu Bożego w misji królewskiej Chrystusa Temat: Nauczyciel i Prorok. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Jezusa nazywamy Nauczycielem scharakteryzować działalność posłannictwo Chrystusa jako dobrą proroctwa zapowiadające nadejście Sługi bardzo dobrą sposoby udziału chrześcijanina w prorockiej misji

13 nauczycielską Jezusa Nauczyciela i Proroka Bożego Kościoła Rozdział V: Bóg naucza przez Jezusa. Temat: Do czego podobne jest Królestwo Boże? warunkiem przynależności do królestwa Bożego jest nawrócenie i wiara, przyjęcie Ewangelii sposoby budowania i umacniania królestwa Bożego znaczenie królestwa Bożego jako najwyższej wartości w życiu dobrą wyjaśnić znaczenie królestwa Bożego jako najwyższej wartości w życiu bardzo dobrą Wyjaśnia, prawdę o wewnętrznym dynamizmie królestwa Bożego Temat: Słowo Boże światłem. słowo to wyraz mocy Bożej Bóg przez nie poucza i nieustannie działa dla naszego zbawienia odpowiedzieć na Boże wezwanie modlitwą i czynem potrzebę dawania każdego dnia świadectwa wierności słowu Bożemu dobrą referuje wydarzenia i teksty biblijne odnoszące się do podstawowych prawd wiary Kościoła bardzo dobrą uzasadnia wartość sakramentu pokuty i pojednania Temat: Ewangeliczne błogosławieństwa. wartości, płynących z ewangelicznych błogosławieństw znaczenie i sens ośmiu błogosławieństw znaczenie i sens ośmiu błogosławieństw dobrą wskazuje, jak zastosować wskazania prawa Bożego w konkretnych sytuacjach życiowych bardzo dobrą sposób realizacji błogosławieństw przez św. Tomasza Morusa

14 Rozdział VI: Bóg działa przez Jezusa. Temat: Jezus wobec cierpiących. sposoby troski chrześcijanina o cierpiących istotę uzdrowień dokonywanych przez Jezusa. potrzebę powierzania słabości duszy i ciała Jezusowi w modlitwie oraz sakramentach pojednania i namaszczenia chorych. Temat: Chrystus zaspokaja ludzki głód. Pośród życiowych burz dobrą na zdrowie duszy. bardzo dobrą chrześcijański sens cierpienia w życiu konieczność modlitwy o wiarę uzasadnić związek rozmnożenia chleba z Eucharystią wspólnie z Jezusem łatwiej można przezwyciężyć trudności, cierpienie dobrą uczestnictwo w Eucharystii jest trwaniem w Jezusie i stanowi gwarancję udziału w Jego obietnicach bardzo dobrą wskazuje konsekwencje wynikające z sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania. Temat: Zbawiciel jest Panem życia. przykłady ewangelicznych opisów wskrzeszeń Eucharystia jest pokarmem na życie wieczne uzasadnić, Eucharystia jest pokarmem na życie wieczne dobrą wiara jest warunkiem osiągnięcia życia wiecznego bardzo dobrą potrafi wyjaśnić, modlitewna pamięć o zmarłych jest obowiązkiem chrześcijanina.

15 Temat: Zbawcze Dzieło Jezusa. wie, na ło Zbawcze Dzieło Chrystusa. umie, wskazać wydarzenia biblijne o męce, śmierci i zmartwychwstaniu Chrystusa w liturgii wyjaśnia pojęcia Krwawa i bezkrwawa ofiara. Temat: Wielbimy Boga modlitwą. Świadectwo naszej wiary. dobrą znaczenie liturgicznego świętowania męki, śmierci i zmartwychwstania Chrystusa jako uobecnienie zbawczego dzieła bardzo dobrą przebieg liturgiczny Triduum paschalnego określa, kiedy i w jaki sposób możemy wielbić Boga modlitwą czym jest modlitwa uwielbienia wskazuje na wybranym przykładzie wpływ modlitwy na życie dobrą wie, czym jest modlitwa uwielbienia bardzo dobrą znaczenie czynnego udziału we Mszy Świętej jako uwielbienia składanego Bogu Ojcu przez Jezusa. Tematy dodatkowe: Różaniec Święty. Zna tajemnice Zna tajemnice Zna wszystkie różańca, dwóch różańca trzech tajemnice części. części. różańca. Wymienia części różańca. Zna tajemnice jednej z jego części Zna wszystkie tajemnice różańca, i wie w jaki dzień poszczególną tajemnice odmawiamy. Jan Paweł II Wielki Wie, kim był Jan Paweł II.

16 Boże Narodzenie. dopuszczająca Dostateczna dobra bardzo dobra celująca wie, czym są święta Bożego Narodzenia Umie, kolędy. Droga Krzyżowa. Zna, tradycje związane z Bożym Narodzeniem Potrafi słowa kolędy porównać z fragmentami Pisma. Potrafi wskazać historyczne fakty związane z narodzeniem Jezusa. Uczeń umie stacje Drogi Krzyżowej. Święta Wielkanocna Pascha. Kolejność realizacji rozdziałów może ulec zmianie.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR I I II OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR I I II OCENA CELUJĄCA Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie V Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Boga WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 5

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 5 Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 5,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-22-01/10-PO-1/12 (z dnia 14.05.2012) I. Znajomość modlitw: I. MODLITWY: - przykazanie miłości

Bardziej szczegółowo

Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga

Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga Nauczyciel : Lucyna Kamińska Tematy lekcji Zamierzone osiągnięcia ucznia Uwagi Wrzesień I.Bóg kocha ludzi 1. Wielkość Boga dostrzega piękno stworzonego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii kl. V w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Wymagania edukacyjne z religii kl. V w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Wymagania edukacyjne z religii kl. V w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY ZGODNY Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Z RELIGII DLA KLASY V PODRĘCZNIK WIERZĘ W BOGA PROGRAM POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ NR 16/2013

PLAN WYNIKOWY ZGODNY Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Z RELIGII DLA KLASY V PODRĘCZNIK WIERZĘ W BOGA PROGRAM POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ NR 16/2013 PLAN WYNIKOWY ZGODNY Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Z RELIGII DLA KLASY V PODRĘCZNIK WIERZĘ W BOGA PROGRAM POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ NR 16/2013 PROWADZĄCA REGINA TABAKA 1 PODSTAWOWE I. BÓG KOCHA LUDZI

Bardziej szczegółowo

Wymagania Temat Podstawowe uczeń powinien: Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno.

Wymagania Temat Podstawowe uczeń powinien: Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno. Plan edukacji religijnej Klasa V Szkoła Podstawowa Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Numer programu: AZ-2-01/10 (z dnia 09.06.2010r.) Imprimatur N.1784/2012 Blok tematyczny I. Bóg kocha ludzi.

Bardziej szczegółowo

Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno otaczającego go świata

Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno otaczającego go świata WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE (ZAŁĄCZNIK do PSO z RELIGII) KLASA: V Szkoła Podstawowa Tytuł programu: Poznaję Boga i w Niego wierzę Wierzę w Boga Numer Programu: AZ-2-01/10 Data zatwierdzenia:

Bardziej szczegółowo

NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ. Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien:

NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ. Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Szczegółowe kryteria oceniania z religii w klasie V do programu nauczania Poznaję Boga i w Niego wierzę nr AZ-2-01/10 i podręcznika Wierzę w Boga nr AZ-22-01/10-PO-1/12 TYTUŁ ROZDZIAŁU TEMAT LEKCJI NA

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH. Wierzę w Boga

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH. Wierzę w Boga KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH Wierzę w Boga Z SERII POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Postanowienia wstępne: W klasie V w

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH. Wierzę w Boga

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH. Wierzę w Boga KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH Wierzę w Boga Z SERII POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Postanowienia wstępne: W klasie V w

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl. KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl. Nowa podstawa programowa Wymagania Blok tematyczny Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V Zgodne z programem nauczania nr AZ-2-01/10 Ocena dopuszczająca Uczeń wykonuje przy pomocy nauczyciela proste zadania o niewielkim stopniu trudności, zna podstawowe

Bardziej szczegółowo

Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10

Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10 Lp. Temat lekcji Wymagania programowe dla V klasy Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10 Konieczne (dopuszczają cy) 1. Zapoznanie z PSO, zasad BHP i wymaganiami programowymi. 2. Wielkość Boga. : wie,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens

Bardziej szczegółowo

Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga

Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga Nauczyciel: Maria Kurowska Wrzesień Zamierzone osiągnięcia ucznia I. Bóg kocha ludzi 1. Wielkość Boga - dostrzega piękno stworzonego świata Wie, że

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII II ETAP EDUKACYJNY: KLASA V - ROK SZKOLNY 2012/2013

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII II ETAP EDUKACYJNY: KLASA V - ROK SZKOLNY 2012/2013 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII II ETAP EDUKACYJNY: KLASA V - ROK SZKOLNY 2012/2013 OPRACOWANIE: s. EWA SZCZUTKOWSKA Przedmiotowy System Oceniania (PSO) jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania

Bardziej szczegółowo

RELIGIA OGÓLNE WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLAS I-VI

RELIGIA OGÓLNE WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLAS I-VI RELIGIA OGÓLNE WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLAS I-VI 1. Interpretacja życia w świetle wiary - uczeń pogłębia świadomość dziecięctwa Bożego rozpoczętego na chrzcie świętym i odnajduje ślady Boga w otaczającym

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe: Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V SP

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V SP edukacyjne z religii dla klasy V SP OCENA CELUJĄCA Uczeń opanował maksymalny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony programem nauczania Samodzielnie potrafi zdobywać wiadomości Odnosi sukcesy w

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V SP

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V SP edukacyjne z religii dla klasy V SP OCENA CELUJĄCA Uczeń opanował maksymalny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony programem nauczania Samodzielnie potrafi zdobywać wiadomości Odnosi sukcesy w

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy IV Zgodne z programem nauczania nr AZ-2-01/10

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy IV Zgodne z programem nauczania nr AZ-2-01/10 Wymagania edukacyjne z religii dla klasy IV Zgodne z programem nauczania nr AZ-2-01/10 Ocena dopuszczająca Uczeń wykonuje przy pomocy nauczyciela proste zadania o niewielkim stopniu trudności, zna podstawowe

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

Numer programu: AZ-2-01/10z dn r., okres obowiązywania: bez ograniczeń. Wymagania

Numer programu: AZ-2-01/10z dn r., okres obowiązywania: bez ograniczeń. Wymagania KLASA V Tytuł programu: WEZWANI PRZEZ BOGA Numer programu: AZ-2-01/10z dn. 20.09.2001 r., okres obowiązywania: bez ograniczeń Tytuł podręcznika: Wierzę w Boga, (red.) ks. prof. J. Szpet, D. Jackowiak,

Bardziej szczegółowo

I. Ogólne kryteria ocen z religii KLASY IV-VI

I. Ogólne kryteria ocen z religii KLASY IV-VI I. Ogólne kryteria ocen z religii KLASY IV-VI Celujący: Uczeń: posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy oraz potrafi ją samodzielnie i twórczo wykorzystać, posiada uzupełniony zeszyt, zna biegle

Bardziej szczegółowo

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA. I. Bóg kocha ludzi

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA. I. Bóg kocha ludzi KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę w Boga pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza DOPUSZCZAJĄCA

Bardziej szczegółowo

Ogólne kryteria oceniania z religii

Ogólne kryteria oceniania z religii Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej Rok szkolny 2016/2017 Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie. 1.Pisemne prace klasowe-po zakończonym dziale, obejmujące

Bardziej szczegółowo

rozpoznaje znaki sakramentalne; okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; szczęśliwego;

rozpoznaje znaki sakramentalne; okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; szczęśliwego; I. Poszukiwanie szczęścia i wspólnoty 2 3 4 5 6 Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; wymienia cechy człowieka szczęśliwego; wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje,

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę w Boga pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena celująca

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10

Rozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10 Rozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10 Grupa tematyczna Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi

Bardziej szczegółowo

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Ogólnie Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę w Boga pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Kryteria w zakresie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej I. Bóg nas kocha II. Wiara jest odpowiedzią 1. Uzasadnia dlaczego należy poszerzać wiedzę o Bogu i pogłębiać życie religijne. 2. Wyjaśnia,

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej I. Bóg nas kocha II. Wiara jest odpowiedzią 1. Uzasadnia dlaczego należy poszerzać wiedzę o Bogu i pogłębiać życie religijne. 2. Wyjaśnia,

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej I. Bóg nas kocha II. Wiara jest odpowiedzią 1. Posiada wiedzę i1. Uzasadnia dlaczego należy poszerzać wiedzę o Bogu i pogłębiać życie religijne.

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe: Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI 1 Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Ocenianie poszczególnych form aktywności. Ocenie podlegają: a. prace klasowe (sprawdziany), b. kartkówki, c.

Bardziej szczegółowo

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 5 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku

Bardziej szczegółowo

RELIGIA- KLASA V I PÓŁROCZE

RELIGIA- KLASA V I PÓŁROCZE RELIGIA- KLASA V Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia wszelkiej współpracy, - przychodzi na zajęcia nieprzygotowany (brak

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z Religii w klasach IV-VI.

Przedmiotowy System Oceniania z Religii w klasach IV-VI. Przedmiotowy System Oceniania z Religii w klasach IV-VI. Spis treści: I. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. II. Zasady oceniania. III. Obszary aktywności. IV. Kryteria ocen. V. Formy oceniania.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? - wyjaśnia,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE V WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE V ROZDZIAŁ CELUJ BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY I. Bóg nas kocha 1. Uzasadnia dlaczego należy

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii klasa II gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii

Kryteria oceniania z religii Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Ocena bardzo dobra

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Ocena bardzo dobra Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Rozdział I - wyjaśnia, że w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi rozum;

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII W KLASIE V

WYMAGANIA Z RELIGII W KLASIE V WYMAGANIA Z RELIGII W KLASIE V Rozdział I. KOMU WIERZĘ I UFAM? programowych klasy V. wykazuje zupełny brak umiejętności cechuje się rażąco wypowiedzi; nie człowiekowi w przyjmowaniu prawd pomaga rozum;

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II Zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Maryjo, Przykazanie miłości, Aniele Boży, Wieczny odpoczynek, Akt nadziei, Akt żalu, Akt wiary, Akt miłości. Formułuje modlitwę, w której

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne- klasa V

Wymagania edukacyjne- klasa V Wymagania edukacyjne- klasa V Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi rozum; działania Boga, który jest Osobą; - mówi z pamięci słowa Modlitwy Pańskiej;, co pomaga człowiekowi

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH OBDAROWANI PRZEZ BOGA

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH OBDAROWANI PRZEZ BOGA KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH OBDAROWANI PRZEZ BOGA Z SERII DROGI PRZYMIERZA Postanowienia wstępne W klasie IV w ocenianiu

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY V.

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY V. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY V. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca bardzo

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Proponujemy, by kryteria oceniania w zakresie

Bardziej szczegółowo

Podstawowe uczeń: Rozszerzone uczeń: zna definicję przyjaźni; wyjaśnia różnice pomiędzy koleżeństwem a przyjaźnią; wie, czym jest prawdziwa przyjaźń;

Podstawowe uczeń: Rozszerzone uczeń: zna definicję przyjaźni; wyjaśnia różnice pomiędzy koleżeństwem a przyjaźnią; wie, czym jest prawdziwa przyjaźń; Tytuł programu: POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Numer programu: AZ-2-01/10z dn. 09.06.10 r., okres obowiązywania: bez ograniczeń Tytuł podręcznika: Jestem chrześcijaninem, (red.) ks. prof. J. Szpet, D. Jackowiak,

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii w klasie V Program: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ - 2-01/10 Podręcznik: Wierzę w Boga

Kryteria oceniania z religii w klasie V Program: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ - 2-01/10 Podręcznik: Wierzę w Boga Kryteria oceniania z religii w klasie V Program: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ - 2-01/10 Podręcznik: Wierzę w Boga Tytuł działu Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Bóg kocha

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie V klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie V klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie V klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych. Obdarowani przez Boga

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych. Obdarowani przez Boga Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? w przyjmowaniu prawd pomaga człowiekowi

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla IV klasy

Wymagania edukacyjne z religii dla IV klasy Wymagania edukacyjne z religii dla IV klasy ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest religia i dlaczego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających

Bardziej szczegółowo

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2016/2017

ROK SZKOLNY 2016/2017 ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas III Ocena celująca spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiadane wiadomości łączy ze sobą w systematyczny

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYMAGANIA EDUKACYJNE z katechezy w zakresie V klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika nr AZ-22-01/1-5 Umiłowani w Jezusie Chrystusie pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Zgodnych z Programem nauczania religii Poznaję

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r.

Wymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r. Wymagania edukacyjne na lekcje religii na poszczególne oceny do programu nauczania AZ-1-01/10 dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w 2014/2015 r. Nauczyciel prowadzący: Jadwiga Staśko Na ocenę celującą

Bardziej szczegółowo

Program nauczania z katechezy w zakresie klasy V ( Wierzę w Boga pod red. ks. St.Łabendowicza)

Program nauczania z katechezy w zakresie klasy V ( Wierzę w Boga pod red. ks. St.Łabendowicza) L.p Program nauczania z katechezy w zakresie klasy V ( Wierzę w Boga pod red. ks. St.Łabendowicza) TEMAT 1 Stworzenie świata wyrazem wielkości Boga 2 Człowiek najdoskonalszym dziełem Boga Stwórcy 3 Nieposłuszeństwo

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej w 2016/17.

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej w 2016/17. Wymagania edukacyjne z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej w 2016/17. ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to jest

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych cena CELUJĄCA Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Wiedza uczeń opanował wszystkie

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2016/2017

ROK SZKOLNY 2016/2017 ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Proponujemy, by kryteria oceniania w zakresie

Bardziej szczegółowo

Ocena Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena. dopuszczająca

Ocena Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena. dopuszczająca Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Proponujemy, by kryteria oceniania w zakresie

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? że w przyjmowaniu

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Bóg nas kocha II. Wiara jest odpowiedzią 1. Uzasadnia dlaczego

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA OSIĄGNIĘCIA CELÓW

PROCEDURA OSIĄGNIĘCIA CELÓW PLAN DYDAKTYCZNY EDUKACJI RELIGIJNEJ ORAZ KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej w roku szkolnym 2016/2017 do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-22-01/10-RA-3/13 Wierzę

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 Celujący: ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża św. samodzielnie odtworzy z pamięci modlitwę Aniele Boży, Zdrowaś

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej I. Bóg nas kocha II. Wiara jest odpowiedzią 1. Posiada wiedzę i1. Uzasadnia dlaczego należy poszerzać wiedzę o Bogu i pogłębiać życie religijne.

Bardziej szczegółowo

RELIGIA- KLASA IV I PÓŁROCZE

RELIGIA- KLASA IV I PÓŁROCZE RELIGIA- KLASA IV Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia wszelkiej współpracy, - przychodzi na zajęcia nieprzygotowany (brak

Bardziej szczegółowo

Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu

Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu 1. Katecheza w szkole moim wyborem - Potrafię wymienić zasady oceniania i zachowania obowiązujące na lekcji 2. Przygotowanie do sakramentu bierzmowania - Wymieniam siedem darów

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii klasa IV

Kryteria ocen z religii klasa IV Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie

Bardziej szczegółowo

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa I Ocena Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie kościoła parafialnego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z RELIGII

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z RELIGII ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z RELIGII KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE CZWARTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowane na podstawie materiałów katechetycznych: Jestem chrześcijaninem z serii

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

SYSTEM OCENIANIA RELIGII Przedmiotowy SYSTEM OCENIANIA RELIGII W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH UMIŁOWANI W JEZUSIE CHRYSTUSIE red. ks. J. SZPET, D. JACKOWIAK KSIĘGARNIA

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej Ks. Tadeusz Szamara SDB katecheta WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności,

Bardziej szczegółowo