rozpoznaje znaki sakramentalne; okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; szczęśliwego;

Transkrypt

1 I. Poszukiwanie szczęścia i wspólnoty Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; wymienia cechy człowieka szczęśliwego; wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje, czym jest wspólnota wyjaśnia, dlaczego plany są konieczne; prosi Boga o błogosławieństwo opisuje, jaki jest największy znak przyjaźni Boga; potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni. II. Bóg objawia swoją tajemnicę okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; analizuje prawo przyjaźni nakreślone przez Jezusa. wymienia cechy człowieka szczęśliwego; troszczy się o wypełnianie słowa Bożego we własnym życiu. wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje, czym jest wspólnota. wyjaśnia, dlaczego plany są konieczne; analizuje, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka. wymienia nowe uwarunkowania w roku szkolnym; prosi Boga o błogosławieństwo. opisuje, jaki jest największy znak przyjaźni Boga; dowodzi wartości zbawienia dla człowieka. potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni. okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; analizuje prawo przyjaźni nakreślone przez Jezusa. wymienia cechy człowieka szczęśliwego; troszczy się o wypełnianie słowa Bożego we własnym życiu. wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje, czym jest wspólnota wyjaśnia, dlaczego plany są konieczne analizuje, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka. wymienia nowe uwarunkowania w roku szkolnym; prosi Boga o błogosławieństwo opisuje, jaki jest największy znak przyjaźni Boga; dowodzi wartości zbawienia dla człowieka. potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni. wylicza cechy przyjaźni; omawia podstawowe teksty biblijne definiuje terminy: szczęście, nieszczęście. podejmuje dobre postanowienia; okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; analizuje prawo przyjaźni nakreślone przez Jezusa. wymienia cechy człowieka szczęśliwego; troszczy się o wypełnianie słowa Bożego we własnym życiu. wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje, czym jest wspólnota analizuje, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka. wymienia nowe uwarunkowania w roku szkolnym; prosi Boga o błogosławieństwo opisuje, jaki jest największy znak przyjaźni Boga; dowodzi wartości zbawienia dla człowieka. potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni. wyjaśnia, dlaczego Kościół i sakramenty to szczególne znaki obecności Boga. wylicza cechy przyjaźni; określa biblijne warunki szczęścia; analizuje, co jest wrogiem szczęścia człowieka wyjaśnia uwarunkowania wspólnoty; tłumaczy, kiedy tworzy się wspólnota eucharystyczna. podejmuje dobre postanowienia; definiuje terminy: szczęście, nieszczęście. analizuje, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka. omawia podstawowe teksty biblijne tłumaczy, dlaczego Jezus jest największym znakiem przyjaźni Boga. okazuje szacunek wobec znaków obecności Boga. Określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; analizuje prawo przyjaźni nakreślone przez Jezusa. wymienia cechy człowieka szczęśliwego; troszczy się o wypełnianie słowa Bożego we własnym życiu. wskazuje osoby, które troszczą się o niego; charakteryzuje, czym jest wspólnota analizuje, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka. wymienia nowe uwarunkowania w roku szkolnym; prosi Boga o błogosławieństwo opisuje, jaki jest największy znak przyjaźni Boga; dowodzi wartości zbawienia dla człowieka. dostrzega przyjaciół; potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni. analizuje tekst Łk 24, 13-32; wyjaśnia, dlaczego Kościół i sakramenty to szczególne znaki obecności Boga. wylicza cechy przyjaźni; troszczy się o własną przyjaźń z Bogiem i ludźmi. określa biblijne warunki szczęścia; analizuje, co jest wrogiem szczęścia człowieka. wyjaśnia uwarunkowania wspólnoty; tłumaczy, kiedy tworzy się wspólnota eucharystyczna. podejmuje dobre postanowienia; wylicza przymioty Boga; definiuje terminy: szczęście, nieszczęście. przekonuje, że trzeba być pilnym uczniem i dobrym kolegą. analizuje, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka. omawia podstawowe teksty biblijne interpretuje tekst J 3, 16-17; tłumaczy, dlaczego Jezus jest największym znakiem przyjaźni Boga. podaje przykłady rzeczy stworzonych charakteryzuje możliwości spotkania Boga wyjaśnia, w jakim celu powstała Biblia; zna podział Pisma Świętego potrafi odszukać w Biblii dowolny fragment. dowodzi, że za pośrednictwem stworzenia możemy poznawać Boga; podaje przykłady rzeczy stworzonych wylicza, co jest potrzebne, by człowiek nawiązał więź z Bogiem; charakteryzuje możliwości spotkania Boga dowodzi, że za pośrednictwem stworzenia możemy poznawać Boga; podaje przykłady rzeczy stworzonych wylicza, co jest potrzebne, by człowiek nawiązał więź z Bogiem; charakteryzuje możliwości spotkania Boga interpretuje opowiadanie o spotkaniu Boga z Eliaszem; uzasadnia wartość dowodzi, że za pośrednictwem stworzenia możemy poznawać Boga; podaje przykłady rzeczy stworzonych wylicza, co jest potrzebne, by człowiek nawiązał więź z Bogiem; charakteryzuje możliwości spotkania Boga interpretuje opowiadanie o spotkaniu Boga z Eliaszem; uzasadnia wartość pogłębiania relacji z Bogiem. dowodzi, że za pośrednictwem stworzenia możemy poznawać Boga; podaje przykłady rzeczy stworzonych wylicza, co jest potrzebne, by człowiek nawiązał więź z Bogiem; charakteryzuje możliwości spotkania Boga interpretuje opowiadanie o spotkaniu Boga z Eliaszem; uzasadnia wartość pogłębiania relacji z Bogiem.z człowiekiem

2 rozpoznaje znaki i miejsca związane z Bogiem; interpretuje opowiadanie o spotkaniu Boga z Eliaszem; uzasadnia wartość pogłębiania relacji z Bogiem. z człowiekiem wyjaśnia, w jakim celu powstała Biblia; zna podział Pisma Świętego i liczbę ksiąg Biblii uzasadnia możliwość modlenia się tekstami biblijnymi; potrafi odszukać w Biblii dowolny fragment. rozpoznaje znaki i miejsca związane z Bogiem; potrafi samodzielnie posługiwać się Pismem Św pogłębiania relacji z Bogiem. z człowiekiem wyjaśnia, w jakim celu powstała Biblia; zna podział Pisma Świętego i liczbę ksiąg Biblii uzasadnia możliwość modlenia się tekstami biblijnymi; potrafi odszukać w Biblii dowolny fragment. rozpoznaje znaki i miejsca związane z Bogiem; potrafi samodzielnie posługiwać się Pismem Św wymienia podstawowe miejsca spotkań Boga z ludźmi w ST; opowiada, w jaki sposób Bóg okazał swą życzliwość wobec Eliasza; definiuje pojęcia testament, biblia; wyjaśnia dlaczego autorów Biblii nazywamy natchnionymi. wyjaśnia, czym są sigla biblijne; z człowiekiem wyjaśnia, w jakim celu powstała Biblia; zna podział Pisma Świętego i liczbę ksiąg Biblii uzasadnia możliwość modlenia się tekstami biblijnymi; potrafi odszukać w Biblii dowolny fragment. rozpoznaje znaki i miejsca związane z Bogiem; potrafi samodzielnie posługiwać się Pismem wymienia podstawowe miejsca spotkań Boga z ludźmi w ST; wskazuje miejsca spotkania człowieka z Bogiem w znakach opowiada, w jaki sposób Bóg okazał swą życzliwość wobec Eliasza; definiuje pojęcia testament, biblia; wyjaśnia dlaczego autorów Biblii nazywamy natchnionymi. wyjaśnia, czym są sigla biblijne; zachęca własną rodzinę do wspólnego czytania i opowiadania fragmentów Biblii; wyjaśnia, w jakim celu powstała Biblia; zna podział Pisma Świętego i liczbę ksiąg Biblii uzasadnia możliwość modlenia się tekstami biblijnymi; potrafi odszukać w Biblii dowolny fragment. rozpoznaje znaki i miejsca związane z Bogiem; potrafi samodzielnie posługiwać się Pismem Św na wybranym przykładzie stworzenia wyjaśnia wielkość Boga; wymienia podstawowe miejsca spotkań Boga z ludźmi w ST; wskazuje miejsca spotkania człowieka z Bogiem w znakach opowiada, w jaki sposób Bóg okazał swą życzliwość wobec Eliasza; poszukuje właściwego obrazu Boga. definiuje pojęcia testament, biblia; analizuje, dlaczego autorów Biblii nazywamy natchnionymi. wyjaśnia, czym są sigla biblijne; zachęca własną rodzinę do wspólnego czytania i opowiadania fragmentów Biblii; III. Kim Ty jesteś, Panie Boże? wyraża w modlitwie dziękczynienie za zbawienie. wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje od nas ofiary i wyjaśnia, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu; wyjaśnia termin wiara; określa, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego wymienia nabożeństwa adwentowe; opowiada, kto jest Bogiem jedynym; wyjaśnia, w jakim celu Bóg przekazuje obietnice wyjaśnia znaczenie przyjścia Mesjasza; wyraża w modlitwie dziękczynienie za zbawienie. opowiada treść tekstu Łk 4, 16 21; wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje od nas ofiary i wyjaśnia, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu; charakteryzuje, czym jest zaufanie Bogu. tłumaczy, w jakim celu powstawały Psalmy; przekonuje o wartości modlitwy treścią Psalmu wyjaśnia termin wiara; określa, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego uzasadnia, w jaki sposób Bóg objawia się człowiekowi; opisuje, kim jest Bóg wymienia opowiada, kto jest Bogiem jedynym; wyjaśnia, w jakim celu Bóg przekazuje obietnice wyjaśnia znaczenie przyjścia Mesjasza; wyraża w modlitwie dziękczynienie za zbawienie. opowiada treść tekstu Łk 4, 16 21; wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje od nas ofiary i wyjaśnia, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu; charakteryzuje, czym jest zaufanie Bogu. tłumaczy, w jakim celu powstawały Psalmy; przekonuje o wartości modlitwy treścią Psalmu wyjaśnia termin wiara; określa, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego uzasadnia, w jaki sposób Bóg objawia się człowiekowi; opisuje, kim jest Bóg wymienia nabożeństwa adwentowe; charakteryzuje podstawowe treści chrześcijańskiego Adwentu opowiada, kto jest Bogiem jedynym; wyjaśnia, w jakim celu Bóg przekazuje obietnice wyjaśnia znaczenie przyjścia Mesjasza; wyraża w modlitwie dziękczynienie za zbawienie. opowiada treść tekstu Łk 4, 16 21; wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje od nas ofiary i wyjaśnia, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu; charakteryzuje, czym jest zaufanie Bogu. tłumaczy, w jakim celu powstawały Psalmy; przekonuje o wartości modlitwy treścią Psalmu wyjaśnia termin wiara; określa, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego uzasadnia, w jaki sposób Bóg objawia się człowiekowi; opisuje, kim jest Bóg wymienia nabożeństwa adwentowe; charakteryzuje podstawowe treści chrześcijańskiego Adwentu opowiada, w jakim celu Bóg wybrał naród izraelski; tłumaczy, w jakim celu Bóg odsłaniał przez Izraelitami swoje zamiary wymienia przykłady obietnic Boga; opowiada, kto jest Bogiem jedynym; wyjaśnia, w jakim celu Bóg przekazuje obietnice wyjaśnia znaczenie przyjścia Mesjasza; wyraża w modlitwie dziękczynienie za zbawienie. opowiada treść tekstu Łk 4, 16 21; wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje od nas ofiary i wyjaśnia, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu; charakteryzuje, czym jest zaufanie Bogu. tłumaczy, w jakim celu powstawały Psalmy; przekonuje o wartości modlitwy treścią Psalmu wyjaśnia termin wiara; określa, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego uzasadnia, w jaki sposób Bóg objawia się człowiekowi; opisuje, kim jest Bóg wymienia nabożeństwa adwentowe; charakteryzuje podstawowe treści chrześcijańskiego Adwentu opowiada, w jakim celu Bóg wybrał naród izraelski; tłumaczy, w jakim celu Bóg odsłaniał przez Izraelitami swoje zamiary wymienia przykłady obietnic Boga; dotrzymuje danych obietnic. wyjaśnia termin historia zbawienia; określa, od którego momentu uczestniczy w Bożych obietnicach

3 IV. Bóg naszym Stworzycielem nabożeństwa adwentowe; charakteryzuje podstawowe treści chrześcijańskiego Adwentu opowiada, w jakim celu Bóg wybrał naród izraelski; wyjaśnia termin historia zbawienia; określa, od którego momentu uczestniczy w Bożych obietnicach wyjaśnia, jaka nadzieja powstaje wraz z narodzeniem Jezusa; wyjaśnia pojęcie ofiara; uzasadnia potrzebę uczestniczenia w ofierze eucharystyczne analizuje tekst Łk 1, 33-38; wyjaśnia, na jakiej podstawie uznajemy Maryję za wzór zaufania Bogu charakteryzuje podział Psalmów. analizuje, na czym polega współdziałanie z Bogiem; wyjaśnia, na czym polega wiara Bogu wyjaśnia tekst Łk 1, 26-31; dotrzymuje danych obietnic. wyjaśnia termin historia zbawienia; określa, od którego momentu uczestniczy w Bożych obietnicach wyjaśnia, jaka nadzieja powstaje wraz z narodzeniem Jezusa; dowodzi, dlaczego każdy powinien przyjąć zbawienie wyjaśnia pojęcie ofiara; uzasadnia potrzebę uczestniczenia w ofierze eucharystyczne analizuje tekst Łk 1, 33-38; wyjaśnia, na jakiej podstawie uznajemy Maryję za wzór zaufania Bogu wyjaśnia termin psalm; charakteryzuje podział Psalmów. analizuje, na czym polega współdziałanie z Bogiem; wyjaśnia, na czym polega wiara Bogu wyjaśnia, jaką obietnicę przekazuje Bóg w Jezusie; okazuje wdzięczność Bogu wyjaśnia tekst Łk 1, 26-31; przekonuje, w jaki sposób chrześcijanin powinien przeżywać Adwent wyjaśnia, jaka nadzieja powstaje wraz z narodzeniem Jezusa; dowodzi, dlaczego każdy powinien przyjąć zbawienie wyjaśnia pojęcie ofiara; uzasadnia potrzebę uczestniczenia w ofierze eucharystyczne analizuje tekst Łk 1, 33-38; wyjaśnia, na jakiej podstawie uznajemy Maryję za wzór zaufania Bogu wyjaśnia termin psalm; charakteryzuje podział Psalmów. analizuje, na czym polega współdziałanie z Bogiem; wyjaśnia, na czym polega wiara Bogu wyjaśnia, jaką obietnicę przekazuje Bóg w Jezusie; okazuje wdzięczność Bogu wyjaśnia tekst Łk 1, 26-31; przekonuje, w jaki sposób chrześcijanin powinien przeżywać Adwent wyjaśnia, w jaki sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat; opowiada biblijny fragment o stworzeniu człowieka wyjaśnia, komu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie; mówi przykazanie miłości Boga i bliźniego; opowiada o grzechu pierwszych rodziców;. opowiada, co oznacza słowo stworzyć; interpretuje biblijny hymn o stworzeniu świata wyjaśnia, w jaki sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat; opowiada biblijny fragment o stworzeniu człowieka wyjaśnia, komu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie; wyjaśnia, dlaczego człowiek zajmuje szczególne miejsce w dziele stwórczym; mówi przykazanie miłości Boga i bliźniego; streszcza, na czym polegało zawarcie przymierza Boga z ludźmi. opowiada o grzechu pierwszych rodziców; charakteryzuje Boga jako Stworzyciela; opowiada, co oznacza słowo stworzyć; dowodzi, że Bóg jest Stwórcą wszystkiego. dostrzega piękno stworzonego świata; interpretuje biblijny hymn o stworzeniu świata wyjaśnia, w jaki sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat; opowiada biblijny fragment o stworzeniu człowieka wyjaśnia, komu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie; wyjaśnia, dlaczego człowiek zajmuje szczególne miejsce w dziele stwórczym; mówi przykazanie miłości Boga i bliźniego; streszcza, na czym polegało zawarcie przymierza Boga z ludźmi. opowiada o grzechu pierwszych rodziców; wyjaśnia sens tekstu o posągu cielca ulanym przez Izraelitów charakteryzuje Boga jako Stworzyciela; opowiada, co oznacza słowo stworzyć; dowodzi, że Bóg jest Stwórcą wszystkiego. dostrzega piękno stworzonego świata; interpretuje biblijny hymn o stworzeniu świata wyjaśnia, w jaki sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat; opowiada biblijny fragment o stworzeniu człowieka wyjaśnia, komu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie; wyjaśnia, dlaczego człowiek zajmuje szczególne miejsce w dziele stwórczym; mówi przykazanie miłości Boga i bliźniego; streszcza, na czym polegało zawarcie przymierza Boga z ludźmi. opowiada o grzechu pierwszych rodziców; wyjaśnia sens tekstu o posągu cielca ulanym przez Izraelitów charakteryzuje Boga jako Stworzyciela; podaje, jakie przymioty Boga rozpoznajemy w dziele stwórczym. tłumaczy religijny sens hymnu o stworzeniu; wskazuje możliwości uwielbiania Boga w dziele stwórczym analizuje zadanie odpowiedzialności za siebie i świat; wyjaśnia, dlaczego Bóg powierzył świat opowiada, co oznacza słowo stworzyć; dowodzi, że Bóg jest Stwórcą wszystkiego. dostrzega piękno stworzonego świata; interpretuje biblijny hymn o stworzeniu świata wyjaśnia, w jaki sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat; opowiada biblijny fragment o stworzeniu człowieka wyjaśnia, komu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie; analizuje możliwości dziękczynienia Bogu za stworzenie. wyjaśnia, dlaczego człowiek zajmuje szczególne miejsce w dziele stwórczym; tłumaczy, co znaczy być odpowiedzialnym analizuje przykazanie miłości Boga i bliźniego; streszcza, na czym polegało zawarcie przymierza Boga z ludźmi. opowiada o grzechu pierwszych rodziców; wyjaśnia sens tekstu o posągu cielca ulanym przez Izraelitów charakteryzuje Boga jako Stworzyciela; podaje, jakie przymioty Boga rozpoznajemy w dziele stwórczym. tłumaczy religijny sens hymnu o stworzeniu; wskazuje możliwości uwielbiania Boga w dziele stwórczym wyjaśnia, dlaczego Bóg powierzył świat człowiekowi tłumaczy, dlaczego podczas Eucharystii możemy

4 V. Dlaczego zło, smutek i cierpienie? człowiekowi wyjaśnia, jaki związek posiada rozwijanie talentów ze stworzeniem; definiuje termin przymierze; charakteryzuje, na czym polega wspólnota z Bogiem i ludźmi uzasadnia potrzebę unikania okazji do grzechu wyrażać wdzięczność Bogu; wyjaśnia, dlaczego dziękczynienie jest wyrazem wiary i miłości wobec Boga. wyjaśnia, jaki związek posiada rozwijanie talentów ze stworzeniem; określa obszary własnej odpowiedzialności za świat. definiuje termin przymierze; charakteryzuje, na czym polega wspólnota z Bogiem i ludźmi. przekonuje o potrzebie współpracy z innymi w rozwijaniu dzieła stwórczego; wyjaśnia, dlaczego grzech jest rezygnacją z udziału w dziele stwórczym. interpretuje przykazanie miłości; uzasadnia potrzebę unikania okazji do grzechu przedstawia opowiadanie o Abrahamie; wyjaśnia, czym jest grzech pierworodny; przedstawia opowiadanie o Abrahamie; czym jest grzech pierworodny; analizuje skutki grzechu pierworodnego. wyjaśnia sens tekstu o wieży Babel. wskazuje, czego symbolem jest wieża Babel. wyjaśnia, w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem. VI. Bóg pragnie naszego szczęścia przedstawia opowiadanie o Abrahamie; wyjaśnia, czego uczy nas swoją postawą Abraham. wyjaśnia, czym jest grzech pierworodny; analizuje skutki grzechu pierworodnego. wyjaśnia sens tekstu o wieży Babel. wskazuje, czego symbolem jest wieża Babel. wyjaśnia, w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem. przedstawia opowiadanie o Abrahamie; wyjaśnia, czego uczy nas swoją postawą Abraham. wyjaśnia, czym jest grzech pierworodny; analizuje skutki grzechu pierworodnego. okazuje wdzięczność Jezusowi za wyzwolenie. wyjaśnia sens tekstu o wieży Babel. wskazuje, czego symbolem jest wieża Babel. wyjaśnia, w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem tłumaczy, dlaczego Bóg nie przyjął ofiary Kaina; rozumie wartość sakramentu pokuty i pojednania. wylicza skutki pychy; przedstawia opowiadanie o Abrahamie; wyjaśnia, czego uczy nas swoją postawą Abraham. wyjaśnia, czym jest grzech pierworodny; analizuje skutki grzechu pierworodnego. okazuje wdzięczność Jezusowi za wyzwolenie. wyjaśnia sens tekstu o wieży Babel. wskazuje, czego symbolem jest wieża Babel. wyjaśnia, w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem. wymienia miejsca i wydarzenia związane z Abrahamem; wykazuje świadomość konieczności dbania o rozwój wiary. dostrzega zbawczą pomoc Jezusa; uświadamia sobie własną skłonność do grzechu. tłumaczy, dlaczego Bóg nie przyjął ofiary Kaina; rozumie wartość sakramentu pokuty i pojednania. wylicza skutki pychy; tłumaczy, dlaczego człowiek nie jest w stanie sensownie działać bez Boga. wyjaśnia znaczenie tekstu Rdz 3, 6-10 w kontekście własnego życia; przekonuje o możliwości wzmocnienia się darami sakramentalnymi. wylicza biblijnych bohaterów Starego Testamentu określa, czym jest sakrament pokuty i pojednania; wylicza dobre uczynki; interpretuje opowiadanie o potopie wylicza biblijnych bohaterów, których uznajemy za ludzi Bożej nadziei; uzasadnia konieczność godnego uczestniczenia w Eucharystii określa, czym jest sakrament określa, kiedy rozpoczyna się historia zbawienia; wyjaśnia, dlaczego Bóg zapowiada przyjście Jezusa dowodzi, że dla człowieka nie ma ratunku poza Bogiem interpretuje opowiadanie o potopie wylicza biblijnych bohaterów, których określa, kiedy rozpoczyna się historia zbawienia; wyjaśnia, dlaczego Bóg zapowiada przyjście Jezusa dowodzi, że dla człowieka nie ma ratunku poza Bogiem interpretuje opowiadanie o potopie wylicza biblijnych bohaterów, których określa, kiedy rozpoczyna się historia zbawienia; wyjaśnia, dlaczego Bóg zapowiada przyjście Jezusa dowodzi, że dla człowieka nie ma ratunku poza Bogiem interpretuje opowiadanie o potopie wylicza biblijnych bohaterów, których uznajemy za ludzi Bożej nadziei; wyjaśnia, dlaczego od chrztu jesteśmy zaproszeni, by

5 pokuty i pojednania; wyjaśnia, na czym polega spotkanie z Bogiem przebaczającym wylicza dobre uczynki; VII. Bóg zawsze wierny swojemu przymierzu uznajemy za ludzi Bożej nadziei; wyjaśnia, dlaczego od chrztu jesteśmy zaproszeni, by być ludźmi nadziei wyjaśnia, dlaczego każda Eucharystia jest ofiarowaniem się Jezusa uzasadnia konieczność godnego uczestniczenia w Eucharystii określa, czym jest sakrament pokuty i pojednania; wyjaśnia, na czym polega spotkanie z Bogiem przebaczającym wylicza dobre uczynki; tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje zaufania korzysta z możliwości nawrócenia i poprawy; dowodzi, że Bóg pragnie szczęścia człowieka uznajemy za ludzi Bożej nadziei; wyjaśnia, dlaczego od chrztu jesteśmy zaproszeni, by być ludźmi nadziei wyjaśnia, dlaczego każda Eucharystia jest ofiarowaniem się Jezusa uzasadnia konieczność godnego uczestniczenia w Eucharystii określa, czym jest sakrament pokuty i pojednania; wyjaśnia, na czym polega spotkanie z Bogiem przebaczającym wylicza dobre uczynki; tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje zaufania korzysta z możliwości nawrócenia i poprawy; dowodzi, że Bóg pragnie szczęścia człowieka wyjaśnia tekst protoewanglii; określa, czego uczy nas postawa Noego opisuje, jakim człowiekiem był Noe. opowiada, w jaki sposób ludzie wierni Bogu rozwiązują trudności własnego życia określa, co znaczy ofiarować się za innych; wyjaśnia potrzebę systematycznego korzystania z sakramentu pokuty i pojednania; charakteryzuje człowieka nadziei jest wdzięczny Jezusowi za możliwość odpuszczenia grzechów, naprawienia własnego życia oraz umocnienie w sakramencie pokuty i pojednania być ludźmi nadziei wyjaśnia, dlaczego każda Eucharystia jest ofiarowaniem się Jezusa uzasadnia konieczność godnego uczestniczenia w Eucharystii określa, czym jest sakrament pokuty i pojednania; wyjaśnia, na czym polega spotkanie z Bogiem przebaczającym wylicza dobre uczynki; tłumaczy, dlaczego Bóg oczekuje zaufania korzysta z możliwości nawrócenia i poprawy; dowodzi, że Bóg pragnie szczęścia człowieka wyjaśnia tekst protoewanglii; analizuje własne postępowanie określa, czego uczy nas postawa Noego opisuje, jakim człowiekiem był Noe. uzasadnia, w jaki sposób osobiście może być świadkiem chrześcijańskiej nadziei opowiada, w jaki sposób ludzie wierni Bogu rozwiązują trudności własnego życia określa, co znaczy ofiarować się za innych; opowiada tekst biblijny zapowiadający ofiarę Jezusa wyjaśnia potrzebę systematycznego korzystania z sakramentu pokuty i pojednania; przedstawia znaczenie czynów pokutnych; analizuje praktykę czynów pokutnych w swoim życiu charakteryzuje człowieka nadziei jest wdzięczny Jezusowi za możliwość odpuszczenia grzechów, naprawienia własnego życia oraz umocnienie w sakramencie pokuty i pojednania wyjaśnia, kim był Abraham; przedstawia, kim byli Jakub i Józef; opowiada historię Mojżesza; wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach; wylicza przykazania miłości bliźniego wyjaśnia, kim był Abraham; tłumaczy, w jaki sposób Bóg opiekuje się Abrahamem przedstawia, kim byli Jakub i Józef; opowiada historię Mojżesza; tłumaczy na czym polega posłuszeństwo Bogu wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach; wylicza przykazania miłości bliźniego wyjaśnia, kim był Abraham; tłumaczy, w jaki sposób Bóg opiekuje się Abrahamem przedstawia, kim byli Jakub i Józef; opowiada historię Mojżesza; określa, czego uczy nas Bóg w postawie Mojżesza wyjaśnia sens I, II, III Przykazania tłumaczy na czym polega posłuszeństwo Bogu wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach; wylicza przykazania miłości bliźniego wyjaśnia, czego Bóg domaga się od swego ludu tłumaczy, dlaczego wierność jest warunkiem przyjaźni rozwija postawę wierności Bogu. korzysta z biblijnych wzorców wiary we własnym życiu. wyjaśnia, kim był Abraham; tłumaczy, w jaki sposób Bóg opiekuje się Abrahamem przedstawia, kim byli Jakub i Józef; opowiada historię Mojżesza; określa, czego uczy nas Bóg w postawie Mojżesza wyjaśnia sens I, II, III Przykazania Bożego; tłumaczy na czym polega posłuszeństwo Bogu wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach; wylicza przykazania miłości bliźniego wyjaśnia, czego Bóg domaga się od swego ludu tłumaczy, dlaczego wierność jest warunkiem przyjaźni rozwija postawę wierności Bogu. wyjaśnia, dlaczego Bóg zażądał syna Abrahama; opisuje, czego uczy nas wiara Abrahama wyjaśnia, na czym polega zaufanie Bogu wyjaśnia, kim był Abraham; tłumaczy, w jaki sposób Bóg opiekuje się Abrahamem przedstawia, kim byli Jakub i Józef; opowiada historię Mojżesza; określa, czego uczy nas Bóg w postawie Mojżesza wyjaśnia sens I, II, III Przykazania Bożego; tłumaczy na czym polega posłuszeństwo Bogu wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach; wylicza przykazania miłości bliźniego wyjaśnia, czego Bóg domaga się od swego ludu tłumaczy, dlaczego wierność jest warunkiem przyjaźni rozwija postawę wierności Bogu. korzysta z biblijnych wzorców wiary we własnym życiu. wyjaśnia, dlaczego Bóg zażądał syna Abrahama; opisuje, czego uczy nas wiara Abrahama wyjaśnia, na czym polega zaufanie Bogu określa, w jaki sposób realizuje swój plan

6 VIII. Jezusowe znaki wierności określa, na jakiej podstawie Izrael nazywamy jest ludem Bożym; wskazuje cel zachowywania przykazań wykazuje, dlaczego konieczne jest rozwijanie wiary wyjaśnia, czego Bóg domaga się od swego ludu; analizuje relację Bóg Mojżesz Izraelici określa, na jakiej podstawie Izrael nazywamy jest ludem Bożym; wskazuje cel zachowywania przykazań opisuje, na czym polega wypełnianie przymierza zawartego z Bogiem; zachowuje przykazania Boże analizuje warunki trwania w przyjaźni z Bogiem; uzasadnia, że przykazania Boże są wyrazem troski o człowieka wykazuje, dlaczego konieczne jest rozwijanie wiary wylicza warunki trwania w wierności Bogu. opowiada o zmartwychwstaniu Chrystusa; wyjaśnia czym jest krzyż dla wierzących wyjaśnia, czym jest świętość. wymienia imiona znanych świętych IX. Wybrani przez Boga opowiada o zmartwychwstaniu Chrystusa; tłumaczy, co symbolizuje pusty grób wyjaśnia czym jest krzyż dla wierzących uzasadnia znaczenie krzyża chrześcijańskiego wyjaśnia, czym jest świętość. wymienia imiona znanych świętych opowiada o zmartwychwstaniu Chrystusa; tłumaczy, co symbolizuje pusty grób wyjaśnia czym jest krzyż dla wierzących uzasadnia znaczenie krzyża chrześcijańskiego wyjaśnia, czym była Uczta paschalna; tłumaczy, na czym polega znaczenie Ostatniej Wieczerzy analizuje obietnice, które przekazał Jezus tym, którzy uczestniczą w Eucharystii wyjaśnia, czym jest świętość. wymienia imiona znanych świętych opowiada o zmartwychwstaniu Chrystusa; tłumaczy, co symbolizuje pusty grób wyjaśnia czym jest krzyż dla wierzących uzasadnia znaczenie krzyża chrześcijańskiego wyjaśnia, czym była Uczta paschalna; tłumaczy, na czym polega znaczenie Ostatniej Wieczerzy analizuje obietnice, które przekazał Jezus tym, którzy uczestniczą w Eucharystii wyjaśnia, czym jest świętość. wymienia imiona znanych świętych rozpoznaje, wymienia i odnosi do własnego życia Jezusowe znaki wierności Boga. wyjaśnia, kiedy najdoskonalej może spotkać się ze zmartwychwstałym Jezusem; wymienia, co Chrystus pozostawia podczas Ostatniej Wieczerzy; analizuje treść aklamacji po przeistoczeniu wylicza warunki przyjęcia Eucharystii; jest świadomy, Kogo przyjmuje w Eucharystii uzasadnia, dlaczego świętość jest dochowaniem wierności przymierzu z Bogiem. wymienia znaki wierności Boga; opowiada o zmartwychwstaniu Chrystusa; tłumaczy, co symbolizuje pusty grób wyjaśnia czym jest krzyż dla wierzących uzasadnia znaczenie krzyża chrześcijańskiego wyjaśnia, czym była Uczta paschalna; tłumaczy, na czym polega znaczenie Ostatniej Wieczerzy analizuje obietnice, które przekazał Jezus tym, którzy uczestniczą w Eucharystii wyjaśnia, czym jest świętość. wymienia imiona znanych świętych rozpoznaje, wymienia i odnosi do własnego życia Jezusowe znaki wierności Boga. wyjaśnia, kiedy najdoskonalej może spotkać się ze zmartwychwstałym Jezusem; rozumie, czym jest uczestnictwo w Eucharystii wymienia teksty biblijne zapowiadające śmierć Jezusa; wyjaśnia, dlaczego wszyscy są wezwani do niesienia swego krzyża wymienia, co Chrystus pozostawia podczas Ostatniej Wieczerzy; analizuje treść aklamacji po przeistoczeniu wylicza warunki przyjęcia Eucharystii; jest świadomy, Kogo przyjmuje w Eucharystii określa własne powołanie do świętości; uzasadnia, dlaczego świętość jest dochowaniem wierności przymierzu z Bogiem. wymienia znaki wierności Boga; wyjaśnia, co znaczy, że Bóg jest wierny przymierzu opowiada wydarzenie darowania winy łotrowi tłumaczy, czym jest Boże miłosierdzie uzasadnia, czego uczy nas Bóg w swoim słowie opowiada, jakie zadania realizuje Mesjasz; opowiada wydarzenie darowania winy łotrowi tłumaczy, czym jest Boże miłosierdzie opowiada, jakie zadania realizuje Mesjasz; wyjaśnia relację Dawid Mesjasz opowiada wydarzenie darowania winy łotrowi; tłumaczy, czym jest Boże miłosierdzie opowiada, jakie zadania realizuje Mesjasz; wyjaśnia relację Dawid Mesjasz opowiada wydarzenie darowania winy łotrowi; tłumaczy, czym jest Boże miłosierdzie uzasadnia, czego uczy nas Bóg w swoim słowie; opowiada, jakie zadania realizuje Mesjasz; wyjaśnia relację Dawid Mesjasz opowiada wydarzenie darowania winy łotrowi; tłumaczy, czym jest Boże miłosierdzie uzasadnia, czego uczy nas Bóg w swoim słowie; wymienia współpracowników Chrystusa

7 wymienia współpracowników Chrystusa uzasadnia, czego uczy nas Bóg w swoim słowie; wymienia współpracowników Chrystusa uzasadnia, dlaczego Bóg wybiera ludzi do szczególnych zadań; uzasadnia, czego uczy nas Bóg w swoim słowie; wymienia współpracowników Chrystusa wyjaśnia, co wyrażają gesty religijne uzasadnia, dlaczego Bóg wybiera ludzi do szczególnych zadań; przekonuje o potrzebie oddawania czci Bogu wymienia współpracowników Chrystusa wyjaśnia, co wyrażają gesty religijne uzasadnia, dlaczego Bóg wybiera ludzi do szczególnych zadań; przekonuje o potrzebie oddawania czci Bogu wskazuje, na czym polegało darowanie winy Dawidowi; określa, jakie warunki należy wypełnić, by uzyskać przebaczenie Boże wyjaśnia, co dzieje się w sakramencie pojednania i pokuty wylicza elementy Liturgii Słowa; opowiada, co było powodem szczególnej radości Dawida odwołuje się do Bożego Miłosierdzia wyjaśnia, co wyrażają gesty religijne uzasadnia, dlaczego Bóg wybiera ludzi do szczególnych zadań; przekonuje o potrzebie oddawania czci Bogu wskazuje, na czym polegało darowanie winy Dawidowi; wyznaje wiarę w Jezusa Mesjasza określa, jakie warunki należy wypełnić, by uzyskać przebaczenie Boże wyjaśnia, co dzieje się w sakramencie pojednania i pokuty wylicza elementy Liturgii Słowa; podaje zasady rozróżniania dobra i zła opowiada, co było powodem szczególnej radości Dawida ukazuje powiązanie występujące między wiarą a gestami religijnymi rozpoznaje Boga, który jest zwycięzcą odwołuje się do Bożego Miłosierdzia