FORMULARZ ZGŁOSZENIA DOBREJ PRAKTYKI WSPOŁPRACY NA KONKURS

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "FORMULARZ ZGŁOSZENIA DOBREJ PRAKTYKI WSPOŁPRACY NA KONKURS"

Maksymilian Duda
7 lat temu
Przeglądów:

1 FORMULARZ ZGŁOSZENIA DOBREJ PRAKTYKI WSPOŁPRACY NA KONKURS Nazwa szkoły/ przedszkola: Szkoła Podstawowa im. 26 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Rosnowie Adres: Rosnowo 34 kontaktowy: sp1rosnowo@wp.pl Telefon kontaktowy: Osoba zgłaszająca dobrą praktykę (imię i nazwisko, funkcja): Jakiego obszaru dotyczy to działanie? (proszę zaznaczyć właściwe): Joanna Margraf - dyrektor Organizacja pracy szkoły/ przedszkola Dydaktyka Przestrzeń szkoły/ przedszkola Działanie angażowało (proszę wybrać): Rodziców Ile osób było zaangażowanych w to działanie? Ile osób skorzystało dzięki temu działaniu (proszę to oszacować)? Proszę krótko opisać rolę nauczycieli w danym działaniu. Uczniów Rodziców i uczniów Około 220 Około 300 Koordynowali prace w ogrodzie, odpowiedzialni byli za organizację sadzenia warzyw i kwiatów. Współpracowali z rodzicami i wspólnie ustalali terminy sadzenia i rodzaje sadzonek. Krótki opis istoty działania (1000 znaków ze spacjami) Prowadzenie działalności dydaktycznej,wychowawczej i opiekuńczej,w zakresie szeroko pojętej profilaktyki dzieci i młodzieży w tym niepełnosprawnych, zagrożonych uzależnieniami oraz wykluczeniem społecznym; organizowanie wszelkich form edukacji dla dzieci i młodzieży, z

2 uwzględnieniem specjalnych potrzeb dzieci i młodzieży niepełnosprawnej;aktywizacja społeczna dzieci i młodzieży;ochrona i promocja zdrowia;inicjowanie i prowadzenie działalności wspomagającej rozwój intelektualny, emocjonalny, społeczny, socjalny oraz zdrowie psychiczne i fizyczne;poznawanie przyrody i zagadnień ekologicznych, propagowanie postaw proekologicznych, służących rozwojowi osobowości dzieci i młodzieży w duchu szacunku do innych istnień; propagowanie wśród społeczeństwa kultury fizycznej i sportu masowego; prowadzenie działań na rzecz dzieci i młodzieży oraz osób niepełnosprawnych;prowadzenie działań innowacyjnych z zakresu edukacji i terapii. Pełen opis działania (max 3000 znaków ze spacjami na cały opis, zachęcamy do pisania w prosty, bezpośredni sposób ) Na jakie i czyje potrzeby odpowiadało zgłaszane działanie? W jaki sposób te potrzeby zostały zidentyfikowane, zbadane? Działanie odpowiadało na potrzeby U,N,R. Decyzja o założeniu ogrodu powstała z inicjatywy U,R podczas debat w szkole. W jaki sposób zaplanowano działanie? Zadanie rozpoczęliśmy od zebrania chętnych U,R,N do zajmowania się ogrodem. W jaki sposób je zorganizowano? Zorganizowano zebranie, na którym ustalono którzy uczniowie i z jakich klas będą odpowiedzialni za posadzone kwiaty i warzywa. Następnie ustalano miejsce w jakim ma powstać ogród oraz przygotowanie podłoża przez rodziców. Jaki miało przebieg to działanie? W maju 2014 roku zostały posadzone pierwsze warzywa, kwiaty. Przy sadzeniu nasion i sadzonek uczniom pomagali R,N. Pod koniec czerwca i na początku września 2014 roku zebrane zostały pierwsze polony: kwiaty i ziemniaki. W czerwcu 2014 roku Stowarzyszenie Przyjazna Dłoń działające przy SP im. 26 PLM w Rosnowie otrzymało dofinansowanie na powstanie i prowadzenie ogrodu z programu Działaj Lokalnie ze środków Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności. Z otrzymanych środków finansowych we wrześniu 2014 roku zostały zakupione ławki ogrodowe,nowe sadzonki kwiatów i warzyw. W jaki sposób podsumowaliście to działanie? W dniu 3 października 2014 roku zorganizowany został Festyn Rodzinny,przeprowadzone były zawody sportowe oraz pieczone były zebrane w ogrodzie ziemniaki. Przy organizacji Festynu pomagali uczniom ich rodzice oraz nauczyciele. We wrześniu 2014 roku w ramach promocji programu Szkoła Współpracy przeprowadzony był wywiad do Radia Koszalin. Relację z prac w ogrodzie przekazano wszystkim słuchaczom radia w powiecie koszalińskim w audycji promującej działania w regionie. Czy i w jaki sposób to działanie wpisuje się w codzienne funkcjonowanie szkoły. Czy będzie powtarzane, albo stało się już częścią codzienności? U,N,R przez cały czas doglądają ogrodu i w nim pracują. Działanie będzie powtarzane co roku i wpisało się w stały kalendarz pracy szkoły na wiele lat. Jakie korzyści przyniosło to działanie uczniom? A jakie korzyści uzyskała cała społeczność? Jakie korzyści to działanie miało dla realizacji misji szkoły? Wychowawcze, ekologiczne i społeczne:upowszechnianie zachowań proekologicznych i wzorców działania w zakresie urządzania przestrzeni przy domowej. Następuje uwrażliwienie dzieci mieszkańców wsi na piękno otaczającej przyrody; działania związane z tworzeniem ogrodu integrują społeczność lokalną i szkolną; prace w ogrodzie pozwalają poznawać i analizować skutki (+) i (-) własnych czynów w środowisku. Dlaczego Wasze działanie chcielibyście polecić innym szkołom/ przedszkolom (podajcie w punktach trzy powody):

3 1. Można przeprowadzać zajęcia z przyrody, ekologii, plastyki, języka polskiego, zajęcia zintegrowane. 2. Powstała możliwość przekładania wiedzy teoretycznej na praktyczne umiejętności. 3. Dzieci mają szansę przenosić nabytą wiedzę i umiejętności do własnych ogródków domowych.

Podobne dokumenty

Program Szkoła Współpracy- Razem możemy więcej. w Szkole Podstawowej im. 26 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Rosnowie

Program Szkoła Współpracy- Razem możemy więcej. w Szkole Podstawowej im. 26 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Rosnowie Tel.: 94 316-42-92 Strona 1 1.Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym