Obrazki z Indii i Nepalu

Transkrypt

1 Obrazki z Indii i Nepalu dr Radoslaw Uliszak Instytut Geografii Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

2 Indie wybrane fakty ok. 1,2 mld mieszkańców (2 miejsce w świecie, 30 razy więcej od Polski); 2 gęstość zaludnienia ok. 392 os./km (3 razy więcej niż w Polsce); liczba miast milionowych - 36; gęstość sieci kolejowej 3 razy mniejsza niż w Polsce; dochód narodowy na mieszkańca ok 6 razy mniejszy niż w Polsce;

3 Wizę turystyczną do Indii (184 PLN) można uzyskać w Polsce a do Nepalu - na miejscu

4 Najłatwiej dostać się do Indii samolotem lądując na jednym z 12 międzynarodowych lotnisk

5 Po Indiach najszybciej można podróżować tzw. tanimi liniami lotniczymi...

6 ...najtaniej indyjskimi kolejami, które są największym pracodawcą na świecie...

7 Tam, gdzie nie docierają koleje, można wybrać autobusy...

8 ...a np. w górach, podróż mogą umożliwić zabierające po 15 osób samochody terenowe.

9 W miejscach atrakcyjnych turystycznie często można wypożyczyć rower.

10 Po Delhi najszybciej porusza się posiadające łączną długość ok. 110 km linii metro

11 Podstawa transportu miejskiego i podmiejskiego to bardzo często motoriksze...

12 Albo ich większy, podmiejski odpowiednik zwany - Tempo

13 ...wszędzie jednak wciąż w powszechnym użyciu są bardziej tradycyjne riksze.

14 Indie to kraj trudnych do wyobrażenia kontrastów. Posiada dobrze rozwiniętą infrastrukturę turystyczną. Każdego roku do Indii przyjeżdża ok. 5,3 mln turystów. W Indiach znajduje się 27 obiektów z listy UNESCO, w Nepalu 4 (w Polsce 13). Są to m.in: - Khajuraho (Kadźuraho) kompleks świątyń; - Tadź Mahal mauzoleum w Agrze; - górska kolej - Dardżyling...

15 Tadź Mahal (Agra, Uttar Pradesh) jedna z najważniejszych atrakcji turystycznych Indii

16 Mauzoleum zmarłej w 1631 roku Mumtaz Mahal powstawało 20 lat (20 tys. budowniczych)

17 W Delhi jest mniej znane mauzoleum bardziej znanego człowieka Mahatmy Gandhiego

18 Kadźuraho (Madhya Pradesh) - kompleks świątyń hinduistycznych wzniesionych IX-XI w.

19 Wszystkie świątynie są bogato rzeźbione przedstawieniami życia codziennego...

20 ...nauki, pracy, zabawy, walki i miłości a także życia sakralnego.

21 Dardżyling (Bengal Zachodni) to indyjska stolica herbaty położona na wysokości 2140 m n.p.m.

22 Wpisana na listę UNESCO linia kolejowa z Siliguri do Dardżylingu otwarta została w 1881 r.

23 Na długości 86 kilometrów linia pokonuje różnicę wysokości 2100 m

24 W Nepalu na liście UNESCO znajduje się Dolina Kathmandu, w której wraz z zabudową stolicy...

25 z zabawami dzieci, do których należy m.in. puszczanie latawców

26 i z tradycjami mieszkańców okolicznych miejscowości, jak Patan tworzą koloryt

27 miejski i wiejski, który uzupełniany jest przez sterasowane stoki z polami ryżowymi.

28 Hinduizm narodził się i jest dziś dominującą religią zarówno w Indiach jak i w Nepalu. Indie są również kolebką innych wielkich religii: buddyzmu, dżinizmu, sikhizmu. Obecnie w Indiach mieszka również wielu wyznawców islamu i chrześcijaństwa. Rytm życia codziennego mieszkańców obu krajów wyznaczają więc święta przynajmniej kilku religii...

29 Świątynie hinduistyczne bywają jednocześnie domami kapłanów...

30 W niektórych regionach Indii bardzo popularny jest kult bogini Kali...

31 Codzienna krzątanina odbywa się na otwartej przestrzeni, czy to pobudka w mieście...

32 ...czy wizyta u golibrody przed wyjściem do pracy...

33 ...czy naprawa roweru jeśli coś w nim szwankuje a do pracy droga daleka...

34 ...czy też możliwość poznania tego co mamy zapisane w gwiazdach...

35 ...czy może spożycie banana albo pomarańczy wprost z obwoźnego straganu...

36 ...czy przygotowywania do zbliżającego się święta,

37 ...czy też wieczorny udój jedynej krowy żywicielki...

38 ...czy kąpiel w wodach Gangesu niosącego prochy tych, którzy już są w innym wcieleniu.

39 Wszędzie są dzieci, które uwielbiają oglądać się na wyświetlaczu aparatu...

40 Wszędzie są dzieci, które uwielbiają oglądać się na wyświetlaczu aparatu...

41 Wszędzie są dzieci, które uwielbiają oglądać się na wyświetlaczu aparatu...

42 Wszędzie są dzieci, które uwielbiają oglądać się na wyświetlaczu aparatu...

43 a bariera językowa nie jest przeszkodą w nawiązywaniu nici porozumienia i z dorosłymi.

44 a bariera językowa nie jest przeszkodą w nawiązywaniu nici porozumienia i z dorosłymi.

45 a bariera językowa nie jest przeszkodą w nawiązywaniu nici porozumienia i z dorosłymi.

46 Specjalność Specjalność Geografia regionalna Azji Południowej w Instytucie Geografii UP Kraków Co możesz zyskać Studenci geografii od roku akademickiego 2010/2011 mogą wybrać również specjalność Przedmioty Geografia regionalna Azji Południowej

47 Specjalność Specjalność Geografia regionalna Azji Południowej w Instytucie Geografii UP Kraków Co możesz zyskać Główny cel specjalności to umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności ułatwiających zrozumienie Azji Przedmioty Południowej: Indii, Pakistanu, Bangladeszu, Nepalu, Bhutanu i Sri Lanki.

48 Orient...? Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

49 Joga...? Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

50 Bollywood...? Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

51 Hinduizm...? Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

52 Buddyzm...? Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

53 Islam...? Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

54 Z czym jeszcze kojarzy Ci się Azja Specjalność Południowa? Specjalność Geografia regionalna Azji Co możesz zyskać Południowej skupiona jest na jednym z ciekawszych, barwniejszych, najdynamiczniej rozwijających się, Przedmioty najatrakcyjniejszych turystycznie regionów świata.

55 Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

56 Na specjalności Geografia regionalna Azji Specjalność Południowej możesz poznać m.in.: - szczegółową charakterystykę środowiska geograficznego Azji Pd.; Co możesz zyskać - podstawy języka hindi (st. licencjackie); - najciekawsze obiekty i obszary turystyczne; - największe firmy inwestujące w Polsce i w Indiach; Przedmioty - podstawy religii kształtujących zachowania mieszkańców Azji Pd.;

57 Specjalność Co możesz zyskać Przedmioty

58 Geografia: studia pierwszego stopnia Specjalność (licencjackie) stacjonarne (300 godz.) niestacjonarne (½ wskazanej ilości godzin): Co możesz zyskać Przedmioty Hindi (ćw.) egzamin; Środowisko przyrodnicze Azji Południowej 20 (w) egzamin; Antropologia 20 (w) zaliczenie; Historia subkontynentu indyjskiego 10 (w) zaliczenie; Nauka o cywilizacjach 20 (w) egzamin;

59 Specjalność Religie subkontynentu indyjskiego 30 (w) egzamin; Miasto w Południowej Azji 10 (w) zaliczenie; Co możesz zyskać Przedmioty Turystyka na subkontynencie indyjskim 20 (w), 20 (ćw.) egzamin; Gospodarka Indii 10 (w) zaliczenie; Społeczeństwo i kultura subkontynentu indyjskiego 10 (w) i 10 (ćw.) egzamin;

60 Geografia: studia drugiego stopnia Specjalność (magisterskie) stacjonarne (150 godz.) niestacjonarne (½ wskazanej ilości godzin): Cywilizacje subkontynentu indyjskiego 30 (w) Co możesz zyskać egzamin; Geografia regionalna Indii (fizyczna) 20 (w) i 10 (ćw.) egzamin; Przedmioty Geografia regionalna Pakistanu 10 (w) i 10 (ćw.) zaliczenie;

61 Specjalność Geografia regionalna Nepalu i Bhutanu 10 (w) zaliczenie; Geografia regionalna Indii (ekonomiczna) 20 (w) i 10 (ćw.) egzamin; Co możesz zyskać Geografia regionalna Sri Lanki 10 (w) zaliczenie; Geografia regionalna Bangladeszu 10 (w) i 10 (ćw.) zaliczenie. Przedmioty

62 Geografia regionalna Azji Poludniowej w Instytucie geografii Bądź zorientowany!