Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/2017 Cel główny: Dążenie do tego, aby biblioteka szkolna pełniła rolę szkolnego centrum informacyjnego, edukacyjnego i kulturalnego, była pracownią, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę możliwości, wiedzy o regionie. Cele szczegółowe: - Przygotowanie ucznia do samodzielnego wyszukiwania informacji za pomocą warsztatu informacyjno- bibliograficznego. - Kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego oraz aktywnego odbioru dóbr kultury. - Inspirowanie uczniów do rozwijania zainteresowań czytelniczych. - Kształcenie nawyków samokształcenia uczniów na dalszych etapach edukacji szkolnej. - Realizowanie zagadnień edukacji czytelniczej i medialnej. - Przygotowanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji, kształtowanie umiejętności w zakresie poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz umiejętnego korzystania z technologii informacyjnej i mediów. - Wspieranie działalności opiekuńczo-wychowawczej szkoły. Zadania nauczyciela bibliotekarza: - udostępnianie czytelnikom książek, czasopism i innych materiałów stanowiących zbiory biblioteczne oraz udzielanie porad czytelnikom; - organizowanie różnych form pracy czytelniczej; - zaznajomienie czytelników z zasadami korzystania z biblioteki szkolnej i umożliwienie im swobodnego przeglądania i dokonywania wyboru książek; - przygotowanie uczniów do samodzielnego doboru wartościowych książek i innych materiałów bibliotecznych; - tworzenie warunków do poszukiwania przez czytelników, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł; - rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań czytelników; - udzielanie czytelnikom porad bibliotecznych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych stosownie do potrzeb, zainteresowań i poziomu czytelnika; - wdrażanie uczniów do umiejętnego posługiwania się książkami, czasopismami i innymi materiałami bibliotecznymi, do korzystania z różnych typów wydawnictw i pomocy bibliotecznych; - wyrabianie w uczniach nawyku czytania czasopism; - wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się; - organizowanie działań rozwijających u czytelników wrażliwość kulturową i społeczną, oraz propagujących czytanie, m.in. organizowanie:

2 a) wystawy nowości wydawniczych, b) innych działań, wg harmonogramu imprez oraz planu pracy na dany rok szkolny; - informowanie czytelników o nowościach wydawniczych; - gromadzenie zbiorów, stałe ich uzupełnianie, aktualizowanie i selekcjonowanie; - troska o zabezpieczenie i konserwację księgozbioru; - prowadzenie ewidencji zbiorów, ich wycena, inwentaryzacja oraz odpisywanie ubytków; - opracowywanie biblioteczne zbiorów; - prowadzenie statystyki wypożyczeń zbiorów; - właściwe urządzenie i wykorzystanie pomieszczenia bibliotecznego oraz troska o estetykę wnętrza biblioteki; - co najmniej dwa razy w roku przygotowanie i przekazanie informacji nt. stanu czytelnictwa uczniów. - umożliwianie wypożyczania książek w okresie ferii zimowych i wakacji. Roczny plan pracy biblioteki w roku szkolnym 2016/2017 ZADANIA ŚRODKI I FORMY REALIZACJI TERMIN I. Praca pedagogiczna z czytelnikiem 1. Udostępnianie zbiorów: - aktualizacja kartotek czytelniczych - wypożyczanie zbiorów i podręczników p - pomoc w wyborach czytelniczych p - prowadzenie statystyki czytelniczej 2. Rozwijanie kultury czytelniczej: stwarzanie warunków do rozwoju ucznia zdolnego poprzez wskazywanie możliwości poszerzania wiedzy indywidualizacja działań wobec uczniów ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów niepełnosprawnych prowadzenie indywidualnych rozmów z czytelnikami na temat przeczytanych książek pomoc uczniom przygotowującym się do konkursów przedmiotowych i innych rozwijanie zainteresowań literaturą popularnonaukową - wyrabianie nawyku samodzielnego korzystania z księgozbioru podręcznego oraz samodzielnego wyszukiwania książek na dany temat organizacja zajęć i lekcji bibliotecznych organizacja wyjść do bibliotek różnego szczebla (gminna, powiatowa i inne) W ciągu roku Cały rok/ praca ciągła

3 II. Działalność informacyjna i promocyjna biblioteki III. Współpraca ze środowiskiem szkolnym i pozaszkolnym 3.Organizacja konkursów szkolnych oraz popularyzowanie udziału w konkursach o szerszym zasięgu. 4. Organizacja wystaw i gazetek bibliotecznych promujących książkę, czytelnictwo i bibliotekę. 5. Organizacja imprez i udział w akcjach i programach ogólnopolskich, projektach wewnątrzszkolnych. 6. Prowadzenie zajęć z elementami biblioterapii - lekcje biblioteczne. 7. Doskonalenie posługiwania się technologią informacyjną w celach edukacyjnych: popularyzowanie wśród czytelników stron i portali promujących czytelnictwo, dostarczających recenzji ciekawej literatury, - wskazywanie młodym czytelnikom jak mądrze wykorzystywać Internet do zdobycia poszukiwanych informacji; - wykorzystywanie na zajęciach możliwości TIK. 8. Praca z aktywem bibliotecznym. 1. Udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych i rzeczowych, informowanie o możliwości korzystania z innych bibliotek w regionie. 2. Promocja działań biblioteki szkolnej na stronie internetowej szkoły. 3. Dbałość o wystrój i estetykę pomieszczenia. 1. Współpraca z Radą Pedagogiczną: gromadzenie (w miarę możliwości) materiałów przydatnych podczas zajęć lekcyjnych, udzielanie pomocy, informacji, korzystającym ze zbiorów uczniom i nauczycielom przygotowywanie materiałów dla uczniów i nauczycieli - prowadzenie tzw. teczek tematycznych, współpraca z nauczycielami podczas organizowania konkursów i uroczystości szkolnych oraz wycieczek i wyjść poza teren szkoły, współpraca z wychowawcami klas w poznawaniu uczniów i ich aktywności czytelniczej. 2. Konsultacje przy zakupach do biblioteki (książki, czasopisma, gry i inne) 3. Współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną, Biblioteką Pedagogiczną w Świdnicy, Zgodnie z harmonogramem na bieżąco Zgodnie z harmonogramem Cały rok/ praca ciągła Cały rok/ praca ciągła Wg potrzeb na bieżąco

4 IV. Samodoskonalenie i doskonalenie zawodowe V. Prace organizacyjnotechniczne Miejską Biblioteką Publiczną i innymi (w miarę możliwości) - udział w konkursach i imprezach realizowanych w tychże 4. Promocja roli czytania i biblioteki wśród rodziców: - informowanie o czytelnictwie dzieci, - informowanie o imprezach i zajęciach bibliotecznych, -umożliwianie korzystania z księgozbioru rodzicom w godzinach popołudniowych (pozalekcyjnych). 1. Udział w konferencjach i warsztatach metodycznych. 2. Doskonalenie warsztatu pracy 1. Planowanie i sprawozdawczość opracowanie rocznego planu pracy i procedur wypożyczania podręczników prowadzenie statystyki okresowej opracowanie sprawozdania z pracy biblioteki (styczeń, czerwiec) prowadzenie dokumentacji 2. Gromadzenie, opracowanie, selekcja i konserwacja zbiorów zakup nowości pozyskiwanie książek w ramach darów (książki nowe i używane) konserwacja zbiorów selekcja książek zniszczonych, nieaktualnych 4. Organizacja udostępniania zbiorów bibliotecznych: prowadzenie ksiąg inwentarzowych i rejestru ubytków uzupełnianie katalogów opracowanie formalne zbiorów IX na bieżąco wg potrzeb na bieżąco

5 Uatrakcyjnienie organizacji pracy biblioteki Plan działań uatrakcyjniających organizację i funkcjonowanie biblioteki szkolnej Nadrzędnym celem stworzenia poniższego planu działań uatrakcyjniających organizację i funkcjonowanie biblioteki szkolnej jest zachęcenie wszystkich uczniów naszej szkoły do jak najczęstszego odwiedzania biblioteki szkolnej i korzystania z jej zasobów oraz promocja czytelnictwa. Ponadto, realizując plan, chcemy, aby nasi uczniowie: - aktywnie włączali się w pracę/działania biblioteki, rozwijali swoje umiejętności organizacyjne, - chętnie korzystali z kącika czytelniczego, w którym spędzaliby w sposób mądry i pożyteczny czas wolny poprzez codzienne obcowanie z literaturą, a przez to odkrywali piękno świata, zdobycze ludzkiej kultury i nauki dzięki słowu pisanemu, - sami poszukiwali w literaturze potrzebnych informacji, a przez to poszerzali swoje horyzonty wiedzy, - doskonalili umiejętności czytelnicze jednocześnie dobrze bawiąc się i przyjemnie spędzając czas z książką, - samodzielnie dokonywali wyboru literatury zgodnie z własnymi potrzebami i zainteresowaniami. PLAN I HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Zadanie Działania/akcje Opis działania/formy realizacji Oznaczenie księgozbioru. 1. Wykonanie ciekawych oznaczeń księgozbioru, ale z zachowaniem standardów wymagań (odpowiednie napisy/symbole), sporządzenie legendy wyjaśniającej ich znaczenie. 2. Oznaczenie księgozbioru i zapoznanie z nim uczniów na zajęciach czytelniczych i bibliotecznych. Termin realizacji działania IX 2016 Uwagi Zorganizowanie kącika czytelniczego. 1. Opracowanie regulaminu biblioteki i kącika. 2. Wyeksponowanie go na specjalnie przygotowanej tablicy w holu szkoły i zapoznanie z nim czytelników. 3. Systematyczne prowadzenie Aktualności kącikowych, w tym promowanie (przez n-la i samych uczniów) książek pod hasłem Nowe, świeże, świeżutkie, jeszcze cieplutkie książki warte polecenia. IX 2016 Praca całoroczna

6 Uatrakcyjnienie funkcjonowania biblioteki Usprawnienie przepływu informacji nt. działań/przedsięwzięć bibliotecznych. 1. Powołanie zespołu uczniów czytelników tzw. Bibliotecznych informatorów, zadaniem którego będzie na bieżąco powiadamianie społeczności szkolnej na apelach, oraz indywidualnie poszczególnych klas o mających odbyć się działaniach, akcjach, konkursach, przedsięwzięciach, itp. 2. Systematyczne prowadzenie tablicy informacyjnej w holu szkoły i w bibliotece. X 2016 Praca całoroczna Co miesięczna akcja promująca książki - Kufer pełen książek Działania całoroczne 1. Rozpropagowanie akcji polegającej na prezentacji w każdym miesiącu w innej klasie kuferka najciekawszych zdaniem ucz. pozycji książkowych i/lub nowości wydawniczych. 2. Dobór pozycji do kuferka z uwzględnieniem zainteresowań, potrzeb i oczekiwań uczniów. 3. Przeprowadzenie akcji przekazywanie kuferka uczniom z poszczególnych klas, którzy mogą wybierać z niego książki do czytania i dokładać swoje, które poleciliby jako ciekawą lekturę. 4. Omówienie/podsumowanie działania w danej klasie na zajęciach bibliotecznych. Od X 2016, co m-c w innej klasie Co miesięczna akcja zachęcająca do czytania - Oceń książkę 1. Rozpropagowanie akcji polegającej na zachęceniu w każdym miesiącu czytelników do przeczytania polecanej pozycji książkowej. Uczniowie, po zapoznaniu się z treścią danej książki, dokonują jej oceny wg ustalonych kryteriów uzgodnionych z nauczycielem bibliotekarzem, a zapisanych na karteczkach doczepianych w Kąciku czytelniczym pod tytułem książki, do przeczytania której są zachęcani. 2. Dobór literatury zgodnie z propozycjami czytelników. 3. Co miesięczne prowadzenie akcji. 4. Ogłoszenie recenzji na tablicy informacyjnej w Kąciku czytelniczym. Od X 2016, co m-c

7 Uatrakcyjnienie funkcjonowania biblioteki Międzyklasowy konkurs na Mistrza szybkiego czytania Działania terminowe 1. Ogłoszenie konkursu. 2. Przygotowanie zadań konkursowych (np. wyszukiwanie wskazanego zdania w wybranym przez n-la fragmencie tekstu, wyszukiwanie w zaznaczonym fragmencie tekstu wyrazu rymującego się z podanym słowem, itp.) 3. Podsumowanie wyników i ogłoszenie wyników przez szkolne jury (wręczenie dyplomu Mistrza szybkiego czytania oraz nagrody). I 2017 Śmiesznostki miłostki wesoła interpretacja recytatorsko-sceniczna utworów poetyckich o miłości i przyjaźni. 1. Ogłoszenie zabawy. 2. Pomoc w wyborze utworów (n-l bibliotekarz). 3. Zorganizowanie Poetycznej godziny miłosno-przyjacielskiej - prezentacje uczniowskie. 4. Prezentacja najbardziej oryginalnych interpretacji utworów poetycznych na Pikniku Rodzinnym i/lub w Szkolnym Dniu Talentów. II 2017 (z okazji walentynek) III IV/VI 2017 Rewia mody książkowych bohaterów quiz szkolny. 1. Zapowiedź zabawy. 2. Przygotowanie się ucz. do prezentacji pomoc nauczyciela bibliotekarza w wyborze bohatera i stroju charakterystycznego dla niego. 3. Zorganizowanie, przy współudziale SU, rewii mody książkowych bohaterów - prezentacje uczniowskie, przeprowadzenie quizu: - każdy chętny uczeń przebrany za swojego ulubionego bohatera ma za zadanie dokonać krótkiej jego charakterystyki, a pozostali uczniowie odgadnąć na tej podstawie tytuł książki i jej autora. 4. Nagrodzenie słodkim upominkiem uczestników zabawy. 21 III 2017 Współudział SU Konkurs szkolny pt. Skąd ten rekwizyt? 1. Ogłoszenie konkursu i jego zasad. 2. Przeprowadzenie konkursu (co tydzień w holu szkoły, w wyznaczonym miejscu, eksponowany będzie rekwizyt. Uczniowie będą mieli za zadanie wrzucać do skrzynki kartki, podpisane swoim IV 2017 Co tydzień przez cały m-c IV/V 2017

8 nazwiskiem, z tytułami książek/utworów [wraz z ich autorem], w których ten rekwizyt występuje. Wygrywa ten, kto wrzuci najwięcej kartek lub wypisze najwięcej tytułów). 3. Ogłoszenie wyników konkursu - wręczenie dyplomu i nagrody zwycięzcy. Udział w corocznej akcji ogólnopolskiej promującej czytanie rewia pomysłów na jej organizację / przeprowadzenie. - Zapoznanie społeczności uczniowskiej z ideą akcji i jej zasadami. - Ogłoszenie rewii pomysłów na jej organizację / przeprowadzenie. - Wybór najbardziej oryginalnego pomysłu nagrodzenie jego pomysłodawcy. - Przeprowadzenie akcji. Zgodnie z terminem akcji (V/VI 2017) Hasło i sposób przeprowadzenia akcji wg nadesłanego przez ogólnopolskiego jej organizatora harmonogramu.