Legnicka szkoła doradztwa edukacyjno-zawodowego

Transkrypt

1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r., Nr 67, poz. 329 ze zm.). 2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r., Nr 118, poz ze zm.). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 października 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2012 r., poz. 1196). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U. 2001, nr 61 poz. 624 ze zm.). 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenie szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz.U. z 2009 Nr 50, poz. 400). 6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (DZ. U. z 2013 r., poz.532). 7. Rozporządzenie MEN z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (DZ. U. z 2013 r. poz. 199). 8. Strategia Rozwoju Miasta Legnicy Plus Program zewnętrznego wsparcia realizowany jest przez ODMiDN w Legnicy we współpracy z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną Nr 1 i Poradnia Psychologiczno Pedagogiczną Nr 2 oraz legnickimi szkołami i placówkami. To zadanie polegające na wspomaganiu pracy szkół, w obszarze doradztwa edukacyjno-zawodowego, służące podnoszeniu jakości ich pracy, obejmujące w szczególności: zdiagnozowanie problemów szkoły/placówki w zakresie realizacji doradztwa edukacyjno-zawodowego; zaplanowanie działań rozwojowych; organizację i realizację zaplanowanych działań; ocenę efektów prowadzonych działań. Główny cel programu zewnętrznego wsparcia: udoskonalenie funkcjonującego w Legnicy systemu doradztwa edukacyjno-zawodowego poprzez stworzenie jednolitego zintegrowanego modelu Systemu Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego dla uczniów legnickich szkół na wszystkich poziomach edukacyjnych oraz zapewnienie wsparcia pedagogom, nauczycielom, wychowawcom, doradcom zawodowym w realizacji zajęć w przedmiotowym obszarze.

2 Legnicka szkoła doradztwa edukacyjno-zawodowego Koncepcja Pracy Zespołu Koordynującego Legnicki SDEZ (LSDEZ) Uzasadnienie potrzeby powołania Zespołu Diagnoza funkcjonowania systemu doradztwa edukacyjno-zawodowego w legnickich gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych stan na luty 2016 r. (analiza stopnia upowszechnienia DEZ w szkołach nie jest pełna, bowiem tylko 11 szkół wzięło udział w diagnozie). Szkolne poradnictwo zawodowe kształtuje się obecnie w modelu, który definiuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z roku 2010 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, z modyfikacjami do tego Rozporządzenia wprowadzonymi w kwietniu 2013 r. W wyniku tych dyrektyw każda szkoła od poziomu gimnazjalnego, w tym także szkoły o profilu zawodowym, mają obowiązek zapewnienia swoim uczniom poradnictwa zawodowego. Ma ono być realizowane nie poprzez wdrożenie odgórnie narzuconego i obowiązującego schematu, a za pomocą opracowania i zastosowania własnego modelu doradztwa zawodowego, adekwatnego do posiadanych lokalnie możliwości organizacyjnych i finansowych. Za realizację doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach odpowiedzialni są dyrektorzy, na których spoczywa główna odpowiedzialność za realizację wszystkich wytycznych organizacyjnych i programowych. Doradztwo zawodowe w placówkach legnickich realizowane jest w oparciu o różne działania praktyczne. Stosowane rozwiązania, metody i narzędzia zależą od specyfiki klientów oraz charakteru instytucji, w której doradztwo się odbywa. W większości legnickich szkół obowiązek realizacji działań doradczych przydzielono nauczycielom, pedagogom, wychowawcom klas w ramach obowiązków etatowych. Działania te nie są systematyczne i objęte spójnym, jednolitym systemem organizacyjnym. Przyczyną takiego stanu rzeczy być może między innymi zbyt mała liczba doradców zawodowych zatrudnionych w szkołach. Doradca zawodowy na pełnym etacie zatrudniony jest jedynie w CKZiU. Naturalnym sojusznikiem szkół w realizacji działań doradczych są działające na terenie miasta Legnicy 2 poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w których zatrudnieni są wykwalifikowani doradcy zawodowi (w roku szkolnym 2015/ specjalistów). Rolę poradni psychologiczno-pedagogicznych w realizacji doradztwa edukacyjno-zawodowego reguluje Rozporządzenie MEN z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych. Doradcy obu poradni wypracowali bogaty zestaw narzędzi, form pomocy dzieciom, młodzieży i rodzicom oraz metod wsparcia w procesie planowania kształcenia i kariery zawodowej. Aktywnie współpracują ze szkołami oraz prowadzą zajęcia z dziećmi i młodzieżą, jednak nie są w stanie dotrzeć do wszystkich uczniów (na 1 doradcę zawodowego z poradni przypada średnio 585 samych gimnazjalistów). I choć dostrzegana jest potrzeba świadczenia usług w zakresie poradnictwa edukacyjno-zawodowego oraz podejmowane są szerokie działania w tym zakresie to potrzeby uczniów na dzień dzisiejszy nie mogą być zaspokojone. Akceptacja wydatków szkoły na doradztwo zawodowe, zależy bezpośrednio od zrozumienia roli i wagi tego typu działania w kształtowaniu przyszłości edukacyjnej i zawodowej uczniów oraz w budowaniu lokalnego rynku pracy.

3 Cel strategiczny II "WZROST ZNACZENIA LEGNICY JAKO REGIONALNEGO OŚRODKA EDUKACJI, KULTURY, TURYSTYKI I SPORTU" Program zewnętrznego wsparcia legnickich szkół i placówek w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego Problem doradztwa zawodowego został dostrzeżony przez władze oświatowe miasta Legnicy. Przedmiotowa problematyka stała się jednym z komplementarnych elementów wizji Legnickiej Strategii Rozwoju PLUS. Zadania dotyczące udoskonalenia funkcjonującego miejskiego systemu doradztwa zawodowego do współczesnych wymogów rynku pracy wpisują się II Cel Strategiczny WZROST ZNACZENIA LEGNICY JAKO REGIONALNEGO OŚRODKA EDUKACJI, KULTURY, TURYSTYKI I SPORTU". Cel operacyjny II.1 Dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy. Cel operacyjny II.1 Dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy Zadania: 1.Dostosowanie miejskiego systemu doradztwa zawodowego do współczesnych wymogów rynku pracy. 2. Współpraca szkół zawodowych z pracodawcami. Zadanie uzupełniajace: Promocja miasta jako ponadregionalnego ośrodka edukacji zawodowej dopasowanej do potrzeb rynku pracy Zadania szczegółowe * udoskonalenie funkcjonującego systemu doradztwa zawodowego na poziomie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych; * powołanie Zespołu koordynującego powstawanie i wdrażanie systemu; Za jedno z priorytetowych zadań uznano udoskonalenie funkcjonującego w Legnicy systemu doradztwa edukacyjno-zawodowego poprzez stworzenie jednolitego zintegrowanego modelu Systemu Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego dla uczniów legnickich szkół na wszystkich poziomach edukacyjnych oraz zapewnienie wsparcia pedagogom, nauczycielom, doradcom zawodowym w realizacji zajęć z doradztwa i poradnictwa edukacyjno-zawodowego. Realizacją powyższego działania zajmie się Zespół Koordynujący Legnicki System Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego. Odpowiedzialnymi za powołanie Zespołu jest dyrektor ODMiDN oraz dyrektorzy poradni psychologiczno-pedagogicznych. W drodze uzgodnień z Wydziałem Oświaty, Kultury i Sportu wyznaczono koordynatora Zespołu, na którego powołano konsultanta doradcę zawodowego zatrudnionego w ODMiDN w Legnicy. Zadaniem koordynatora będzie, we współpracy z doradcami zawodowymi zatrudnionymi w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, zbudowanie Zespołu oraz jednolitego spójnego i jednolitego modelu poradnictwa edukacyjno-zawodowego dla uczniów legnickich szkół w powiązaniu z ideą miejskiego programu Smart city 2. Główne cele LSDEZ

4 1. Powołanie Zespołu Koordynujacego Legnicki System Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego 5. Utworzenie sieci instytucji i organizacji świadczacych usługi w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego GŁÓWNE CELE LEGNICKIEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO 2. Stworzenie spójnego i jednolitego systemu, modelu poradnictwa zawodowego dla uczniów legnickich szkół 4.Utworzenie sieci współpracy w ODMiDN umożliwiającej wymianę doświadczeń doradców zawodowych, pedagogów, nauczycieli, dyrektorów szkół z wykorzystaniem platformy edukacyjnej- wdrożenie idei programu "Smart City". 3.Zapewnienie wsparcia w realizacji zajęć z zakresu doradztwa zawodowego na różnych poziomach edukacyjnych (niezależnie od działań WSDZ )

5 3. SCHEMAT ORGANIZACYJNY ZESPOŁU KOORDYNUJACEGO LSDEZ WOKiS ODMiDN N PPP 1 i 2 ZESPÓŁ KOORDYNUJĄCY LSDEZ DORADCA ZAWODOWY PPP 1 KOORDYNATOR ZESPOŁU KONSULTANT DORADCA ZAWODOWY ODMiDN DORADCA ZAWODOWY PPP 2 Obszary oddziaływań KOORDYNATORZY SZKOLNI KOORDYNATORZY SZKOLNI MP, SP, G, PG MP, SP, G, PG 4. ZADANIA ZESPOŁU KOORDYNUJUACEGO LSDEZ

6 Prowadzi spotkania informacyjne dla koordynatorów szkolnych Gromadzi materiały informacyjne, statystyczne i analityczne wspierające realizację doradztwa zawodowego Tworzy narzędzia i monitoruje wprowadzanie doradztwa zawodowego w Legnicy Nawiązuje współpracę z instytucjami wspierającymi system doradztwa zawodowego oraz pracodawcami Prowadzi diagnozy systemu doradztwa w szkołach Tworzy Internetową Bazę Informacji Edukacyjno- Zawodowej (platforma edukacyjna ODMiDN) Opracowuje standardy usług doradczych dla legnickich szkół Zespół Koordynujący LSDEZ Współorganizuje konkursy, targi edukacyjne, inne przedsięwzięcia dla uczniów o tematyce zawodoznawczej System doradztwa i poradnictwa edukacyjno- zawodowego może być także elementem legnickiego programu Smart city. Spójna strategia inteligentnego miasta, która kładzie nacisk na wartość smart people poprzez inwestowanie w nowoczesne technologie, a przez to wielofunkcyjność nowej przestrzeni, jako miejsca dla rozwoju nowoczesnej wielowymiarowej edukacji połączonej z lokalnym rynkiem pracy. Program Smart city należy rozpowszechnić wśród uczniów szkół, włączyć tematykę smart w treści spotkań dla rodziców i pokazać Legnicę jako atrakcyjne miejsce do nauki, a w perspektywie wieloletniej miejsce dające możliwość tworzenia miejsc pracy dla absolwentów szkół zawodowych oraz samozatrudnienie. Legnica jako miasto, które tworzy warunki do prowadzenia przez młodych ludzi start-upów, własnej działalności mikroinowacyjnych firm, zgodnie z potrzebami lokalnego rynku pracy. Istotną rolę w tym działaniu mogą odegrać doradcy zawodowi i nauczyciele na każdym szczeblu edukacji. 5. EWALUACJA Koordynatorzy szkolni Koordynatorzy PPP Koordynator Zespołu WOKiS Wdrażanie standardów doradztwa zawodowego do szkół wymaga dłuższego okresu powinno odbywać się stopniowo, etapami, adekwatnie do możliwości danej szkoły. Może zająć nawet 2 lata. Należy wziąć pod uwagę

7 plany rządu w zakresie kształcenia zawodowego, które dotyczą efektywnej promocji szkolnictwa zawodowego oraz rozwoju doradztwa zawodowego w systemie oświaty). Spodziewane efekty: 1. Zmiana systemowo-organizacyjna w legnickich szkołach dotycząca praktycznej realizacji doradztwa zawodowego ujęcie zajęć z doradztwa edukacyjno- zawodowego w tygodniowym planie zajęć w gimnazjum, jako zajęcia obowiązkowe. 2. Organizacja na terenie każdej szkoły zajęć z doradztwa zawodowego. 3. Wykształcenie w każdej szkole kadry doradców zawodowych poprzez kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu doradztwa zawodowego. 4. Cykliczne szkolenia dla dyrektorów szkół, kadry doradców zawodowych, nauczycieli i pedagogów szkolnych. 5. Przygotowanie i realizacja modułowych programów z zakresu doradztwa i poradnictwa kariery dla poszczególnych poziomów kształcenia. 6. Opracowanie i wdrożenie standardów poradnictwa zawodowego, które będą ujednoliceniem jakości odziaływań podejmowanych przez doradców zawodowych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli. 7. Wsparcie szkół poprzez platformę e-learningową jako uzupełnienie zajęć doradztwa zawodowego dla młodzieży w szkołach oraz forum integrującego środowisko doradców zawodowych miasta Legnicy. 8. Propagowanie idei programu Smart city. 9. Utworzenie sieci doradców i koordynatorów DEZ. 10. Utworzenie sieci instytucji działających na rzecz DEZ. Partnerzy: Szkoły i przedszkola, dla których organem prowadzącym jest Miasto Legnica. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 w Legnicy Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 2 w Legnicy Urząd Pracy w Legnicy Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Legnicy MCIZ Jednostka Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży OHP w Legnicy Legnicka Specjalna Strefa Ekonomiczna Lokalni Pracodawcy i Przedsiębiorcy Bibliografia: Raport końcowy z realizacji projektu: Stan i rola doradztwa zawodowego w wybranych powiatach warmińskomazurskiego, KOWEZiU, Warszawa Raport końcowy badania ewaluacyjnego, Ocena realizacji usług poradnictwa zawodowego w projektach komponentu regionalnego PO KL wdrażanego w województwie pomorskim, DWUP, Gdańsk Szkolny doradca zawodowy, KOWEZiU, Warszawa Zawodowe ABC, dodatek przygotowany przez KOWEZiU, Głos Nauczycielski, 20 listopada 2013, s.1-5. Opracowała: Anna Lachmirowicz Koordynator Zespołu Legnica, marzec 2016 r.