Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego

Transkrypt

1 Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Zespół Placówek Oświatowych w Sypniewie Publiczne Samorządowe Przedszkole Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego 1

2 WSTĘP Uczniowie kończący szkołę podstawową stają przed wyborem szkoły ponadpodstawowej oraz kierunku dalszego kształcenia. Podjęcie decyzji o wyborze zawodu jest trudnym etapem w życiu. Ważne jest wyposażenie dzieci i młodzieży w umiejętności przydatne w podejmowaniu decyzji dotyczących wyboru zawodu, które rzutować będą na dalszy przebieg ich ścieżki edukacyjnej oraz przyszłej kariery zawodowej młodego człowieka. Bazując na zainteresowaniach, możliwościach psychofizycznych oraz słabych i mocnych stronach każdego ucznia, należy ukierunkować go na wybór dalszego kształcenia i przygotować do podjęcia świadomej, własnowolnej i przemyślanej decyzji odnośnie wyboru dalszej szkoły i zawodu. : Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Sypniewie zgodnie ze Statutem Szkoły oraz Publiczne Samorządowe Przedszkole w Sypniewie realizuje zadania związane z doradztwem zawodowym. Szybko następujące zmiany na rynku pracy i w życiu społecznym wymuszają potrzebę wsparcia uczniów w procesie samookreślenia, samodoskonalenia i świadomego planowania własnej kariery zawodowej oraz poznawania siebie i świata przez całe życie. Działania wewnątrzszkolnego sytemu doradztwa zawodowego umożliwiają: uzyskanie przez uczniów dostępu do wsparcia z zakresu doradztwa zawodowego; wsparcie rodziców w związku z udzielaniem przez nich pomocy w podejmowaniu przez dzieci decyzji edukacyjno-zawodowych; wzbogacenie oferty szkoły i jej promocję w obszarze działań z zakresu doradztwa zawodowego; przejrzystość i ciągłość oddziaływań poprzez wskazanie osób działających na rzecz WSDZ oraz określenie zakresu ich odpowiedzialności; zaplanowanie działań w cyklu kształcenia. Sprawnie funkcjonujący system doradztwa zawodowego dzięki zaangażowaniu wszystkich osób realizujących zadania z doradztwa zawodowego daje efekt synergii. Przygotowany dokument WSDZ zapewnia ciągłość działań doradczych, służy wskazaniu korelacji między tymi działaniami i procesami dydaktyczno-wychowawczymi w szkole. 2

3 I. Podstawa Prawna. Ustawa z dnia r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996 ze zm. ) Rozporządzenia MEN z r. w sprawie doradztwa zawodowego ( Dz. U. poz ) Rozporządzenie MEN z r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz. U. poz ze zm.) Rozporządzenie MEN z r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. poz. 703 ) Rozporządzenie MEN z r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. poz. 1575) II. Cele ogólne programu. Preorientacja zawodowa dzieci w wieku przedszkolnym Preorientacja zawodowa uczniów klas I III Orientacja zawodowa uczniów klas IV- VI Doradztwo zawodowe dla uczniów klas VII VIII Samopoznanie uczniów, swoich mocnych i słabych stron Poznanie własnych zasobów Zapoznanie świata zawodów i rynku pracy Planowanie przez uczniów własnego rozwoju i podejmowanie świadomych, samodzielnych, przemyślanych decyzji zawodowo- edukacyjnych Zapoznanie się z rynkiem edukacyjnym i koniecznością uczenia się przez całe życie ZPO w Sypniewie dołoży wszelkich starań, aby informować uczniów, rodziców oraz nauczycieli pracowników szkoły, o zmianach trendów na rynku pracy. Członkowie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Sypniewie będą ustawicznie podnosić kwalifikacje oraz zdobywać nowe wiadomości i umiejętności w zakresie doradztwa zawodowego i rynku pracy. Działania związane z doradztwem zawodowym w szkole podstawowej oraz przedszkolu są kierowane do trzech grup adresatów: Uczniów/wychowanków Rodziców Nauczycieli 3

4 III. Realizatorzy działań związanych z doradztwem zawodowym. W Zespole Placówek Oświatowych w Sypniewie w realizację zadań związanych z doradztwem zawodowym zaangażowani są wszyscy członkowie Rady Pedagogicznej : dyrektor, wicedyrektor, nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy w klasach IV VIII, pedagog szkolny, nauczyciel świetlicy, nauczyciel bibliotekarz, nauczyciele przedmiotowi, oraz inne osoby zatrudnione w szkole. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej do 30 września zatwierdza program realizacji WSDZ na dany rok szkolny. IV. Zadania szkolnego doradcy zawodowego. Do zadań szkolnego doradcy zawodowego w szczególności należy : Systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na działania związane z realizacją doradztwa zawodowego. Prowadzenie zajęć w zakresie doradztwa zawodowego. Opracowanie we współpracy z innymi nauczycielami, w tym wychowawcami klas, pedagogiem, programu realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego oraz koordynacja jego realizacji. Wspieranie nauczycieli, w tym wychowawców klas, pedagoga, w realizacji działań określonych w programie Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego. Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej realizowanej przez szkołę, w tym gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia. Dyrektor szkoły na początku każdego roku szkolnego określa przydział obowiązków wyznaczonej osobie bądź osobom z zakresu realizacji doradztwa zawodowego na terenie szkoły. V. Sojusznicy sieć współpracy. Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa wsparcie merytoryczne dla szkół, także dla szkół podstawowych, zapewniają : poradnie psychologiczno pedagogiczne, ośrodki doskonalenia nauczycieli, biblioteki pedagogiczne. Jednakże szkoła dodatkowo pozyskuje 4

5 partnerów wspierających działania związane z doradztwem zawodowym. Są to instytucje, władze samorządowe, placówki, firmy, które mogą być angażowane w działania kierowane do trzech adresatów : uczniów, nauczycieli, rodziców. VI. Program realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego. opracowuje Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego na cały cykl kształcenia w szkole podstawowej. Dla usprawnienia realizacji którego, proponuje się przygotowanie corocznego programu realizacji działań doradczych. W rocznym programie realizacji WSDZ każdorazowo powinny znaleźć się następujące elementy : Tematyka działań, z uwzględnieniem treści programowych oraz oddziałów, których dotyczą te działania. Metod i form realizacji działań, z uwzględnieniem udziału rodziców w tych działaniach, w szczególności przez organizację spotkań z rodzicami. Terminy realizacji działań. Osoby odpowiedzialne za realizację poszczególnych działań. Podmioty, z którymi szkoła współpracuje przy realizacji działań. Program realizacji WSDZ na dany rok szkolny w Zespole Placówek Oświatowych w Sypniewie opracowuje Szkolny Zespół ds. Doradztwa Zawodowego. Szkoła realizuje WSDZ oraz program realizacji WSDZ poprzez zastosowanie dostępnych metod i form realizacji, poznanie lokalnego rynku pracy, w tym zmian trendów na rynku pracy oraz współpracę z partnerami szkoły w zakresie doradztwa zawodowego. VII. Monitoring i ewaluacja wewnętrzna Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego oraz roczny program realizacji WSDZ są monitorowane. Monitoring stanowi podstawę do okresowej ewaluacji i konieczności modyfikacji WSDZ. Dyrektor, po konsultacji z doradcą zawodowym, ustala, zasady i harmonogram oraz obszary prowadzenia monitoringu i ewaluacji. Ewaluacja 5

6 przeprowadzana jest w formie wybranej przez szkołę : co roku lub po całym cyklu kształcenia. Rada Pedagogiczna, rodzice uczniów/wychowanków, osoby i instytucje z otoczenia gospodarczo - społecznego są informowani o realizacji doradztwa zawodowego w ZPO w Sypniewie. Działanie to ma na celu charakter informacyjny, a także promujący szkołę. Za właściwą realizację zadań wynikających z WSDZ na terenie szkoły odpowiada Dyrektor placówki oraz osoba bądź osoby przez niego wyznaczone. 6