Religia i nauka od wieków współistnieją ze sobą w nieustannym
|
|
- Mieczysław Leszczyński
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 CZY NAUKA ZASTĄPI RELIGIĘ? Religia i nauka od wieków współistnieją ze sobą w nieustannym napięciu, a ich relacje oparte są najczęściej na konfrontacji. Wynika to z faktu, że przez kilkaset lat w Europie postęp i odkrycia naukowe były tępione i negowane przez Kościół, który obawiał się, że podważą dogmaty religijne lub spowodują powstanie wątpliwości, które, narastając, mogą doprowadzić do obalenia prawd wiary lub zmniejszenia liczby jej wyznawców. Pamiętajmy jednak, że to właśnie dzięki światopoglądowi chrześcijańskiemu, w połączeniu z dziedzictwem starożytnej Grecji i Rzymu, w obrębie cywilizacji europejskiej możliwe było powstanie właśnie nauki. Alfred North Whitehead twierdzi, że wiara w możliwości nauki, która wyprzedziła rozwój naukowej teorii, jest nieświadomą pochodną średniowiecznej teologii, a dzięki dziedzictwu chrześcijańskiemu i niepodważalnej wierze całych pokoleń umysłowość europejska została przygotowana do nowej przygody myślowej w postaci rozwoju nauki. Nie jest konieczne szczegółowe omawianie kolejnych wydarzeń znaczących rozwój nauki, takich jak: wzrost bogactwa i ilości czasu wolnego, rozwój uniwersytetów, wynalazek druku, upadek Konstantynopola, Kopernik, Vasco da Gama, Kolumb, teleskop. Istniała odpowiednia gleba, klimat, nasiona nic więc dziwnego, że las wyrósł twierdzi Whitehead. Najważniejsze spory pomiędzy nauką a religią najczęściej dotyczyły, i wciąż dotyczą, życia ludzkiego czym jest, jak powstało, jakie są granice naruszalności jego świętości... Zajmując się podobnymi problemami, Kościół i naukowcy pojmują je w różny sposób, często przedkładając swoją wizję świata ponad wszystko. Najważniejszym błędem popełnianym w tych sporach jest brak otwarcia na dialog i kompromis. Kościół, który wiarę stawia na pierwszym miejscu, nie jest skłonny odstępować od swoich nauk, gdyż obawia się upadku swojego autorytetu wśród wiernych. Natomiast nauka, która opiera się na jasno określonych zasadach, gdzie nie ma miejsca na nieuzasadnione domysły i bezpodstawne tezy, również nie zamierza negocjować i iść na ustępstwa wobec rozmytych i niejasnych tłumaczeń Kościoła. Istnieje więc obawa, że odwieczny spór pomiędzy nauką a religią nigdy się nie zakończy, ale będzie się wciąż pogłębiać. Jest to szczególnie ważne w obliczu coraz szybciej postępujących przemian współczesnej rzeczywistości, gdzie uniwersalizm jakichkolwiek przekonań Uczestnicy konferencji Czy nauka zastąpi religię podczas obrad w sali wystawowej Auditorium Maximum czy teorii traci coraz bardziej na znaczeniu na rzecz relatywizmu. Globalizacja, postęp techniczny i naukowy powodują, że zmienia się również mentalność i światopogląd społeczeństw, dlatego religia nie może trwać zaciekle w średniowiecznych przekonaniach, lecz musi ewoluować wraz ze społeczeństwem oczywiście w pewnych granicach aby nie stracić swojej wiarygodności. Znamiennym staje się to, że zjawiska zachodzące w kulturze Zachodu świadczą o przejmowaniu przez naukę niektórych funkcji społecznych tradycyjnie dotąd pełnionych przez religię. Czy może więc stać się tak, że nauka zastąpi religię? Czy twierdzenia naukowe wyjęte z ich właściwego kontekstu i przeformułowane stają się dogmatami? Czy nauka może uzasadniać normę moralną lub obyczajową? Czy nauka i postęp techniczny stają się przedmiotem wiary? Na powyższe pytania próbowali odpowiedzieć wybitni naukowcy podczas interdyscyplinarnej konferencji zatutułowanej Czy nauka zastąpi religię?, która odbywała się 3 i 4 października br. na Uniwersytecie Jagiellońskim. Organizatorami wydarzenia były: Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej UJ oraz Wydział Filozoficzny Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie. Sesja poświęcona została laureatowi Nagrody Templetona, księdzu profesorowi Michałowi Hellerowi. Albert Einstein uważał, że prawdopodobnie pierwszym źródłem religii i wiary był lęk ludzi przed śmiercią, ból po utracie najbliższych, lęk przed głodem, przed wojną, przed klęskami żywiołowymi i siłami przyrody mówił podczas wykładu O tym, dlaczego nauka nie zastąpi religii. Rozmyślania niereligijnego fizyka prof. Andrzej Trautman. Nauka natomiast rozwijała się początkowo dla zaspokojenia konkretnych potrzeb (np. astronomia dla nawigacji, geometria do pomiarów Ziemi), przez wiele wieków nie dając całościowego obrazu świata. Elementy całościowe i intelektualne były natomiast obecne w religii. Odchodzenie od religii, które obserwuje się we współczesnych zamożnych społeczeństwach, wcale nie jest, jak mi się wydaje, spowodowane wpływem nauki. Wynika to raczej stąd, że właśnie tego lęku w zamożnych społeczeństwach jest mniej. Jednak trzeba podkreślić, że podstawowe uczucia lęku przed śmiercią i bólu pozostają, dlatego, moim zdaniem, nauka nie zastąpi religii i dobrze, że tak będzie. Religia i kościoły spełniają też inną ważną w społeczeństwie ALMA MATER 91
2 funkcję: dają poczucie wspólnoty. Obecnie żyjemy w większości w dużych skupiskach, ale jesteśmy bardziej rozproszeni uczuciowo niż ludzie pierwotni, dla których plemiona stanowiły jedne wielkie rodziny. Biorąc udział w nabożeństwie, stajemy się częścią wspólnoty. To ma duże znaczenie psychologiczne. Rozpoczynający kolejny wykład prof. Jerzy Lukierski wyraźnie podkreślił, że rozwój nauki, wynikającej z ludzkiej potrzeby racjonalnego poznawania świata, niewątpliwie realizuje ideę postępu. Szybki postęp w nauce w czasach nowożytnych doprowadził do wielu zmian w naszym życiu codziennym i społecznym. pocieszenie, nadzieję, poczucie więzi w pełnym lęku, cierpienia i samotności świecie. Późniejsze wielkie systemy religijne zawierały już w świętych tekstach drogowskazy etyczne i odpowiedzi na pytanie, co jest złem, a co dobrem, czym jest dobrze spełnione życie, a jakie zasługuje na potępienie. Według prof. Lukierskiego religie, przedstawiając gotowe formuły etyczne i wprowadzając obrzędy jednoczące grupę społeczną, pełniły ważną rolę w rozwoju społeczeństw, gdyż zwalniały pojedynczych ludzi od ciężkiej drogi dochodzenia do własnych praw. Człowiek stworzył Boga, czyli wyobrażenie bytu wszechmogącego sprawiedliwego, który Dyskusja odbywająca się po referacie prof. Andrzeja Trautmana Prof. Jerzy Lukierski podczas wykładu Sama nauka również znacznie poszerzyła zakres badanych problemów zaczęła śmiało odpowiadać na pytania, które jeszcze nie tak dawno były zarezerwowane tylko dla fi lozofi i i religii: jak powstał wszechświat, w jaki sposób pojawiło się życie na Ziemi, czy natura stworzyła człowieka stwierdził profesor podczas referatu Nauka, religia, postęp. Obecnie, wkraczając w XXI wiek, coraz bliżej jesteśmy rewolucji poznawczej, która według prof. Lukierskiego doprowadzi do ostatecznej desakralizacji wiedzy o człowieku. Ułatwią to kompleksowe badania naukowe nad funkcjonowaniem człowieka w jego psychofizycznej złożoności, w tym badania interdyscyplinarne w dziedzinie mikrobiologii, psychologii ewolucyjnej, socjologii, neurofizjologii, w powiązaniu z antropologią oraz pomiarami fizycznymi badającymi nasz mózg i układ nerwowy. Zbliżamy się do czasów, kiedy uzyskamy naukowy wgląd w fi zyczne determinanty ludzkich zachowań, a przede wszystkim w proces generowania wartości przez człowieka. Poznamy ten unikalny rezerwuar stanów ludzkiej świadomości, który potocznie nazywamy duszą. Jeżeli przez postęp rozumiemy ciąg zmian na lepsze, nauka jest chyba jedyną domeną w naszej cywilizacji, która realizuje w niewątpliwy sposób ideę postępu. Nauka rozwija się nieustannie podkreślił prof. Lukierski. Natomiast powstanie religii profesor tłumaczy faktem, że w procesie ewolucyjnym człowieka, wraz z jego rodzącą się coraz bardziej złożoną świadomością, pojawiła się swoista dwoistość w odbiorze świata. Obok racjonalnych powstały także reguły oceny i filtrowania rzeczywistości oparte na myśleniu magicznym, życzeniowym, przenoszącym sens życia w wymiary powstałe w ludzkiej wyobraźni. Bezpośrednie rozszerzenie doświadczenia otaczającego świata o siły tajemne, byty idealne i moce władające światem stanowiło bunt wobec biologicznego, przyrodniczego determinizmu i miało główny cel: przynosiło mógł go chronić, panować nad prawami natury, a także karać i nagradzać. W perspektywie człowieka niewierzącego religia jest zjawiskiem naturalnym, uzasadnionym ewolucyjnie potrzebami człowieka stwierdził profesor. Natomiast powszechny proces emancypacji jednostki, który trwa od czasów odrodzenia, doprowadził do coraz większej swobody myśli oraz autonomii jednostki w sprawach własnego losu. Proces ten doprowadził także do tego, jak wyjaśnił profesor, że w czasach nowożytnych już nie tylko fi lozofowie czy mędrcy poszukują reguł dla własnej egzystencji, ale sceptycyzm i kontestacja wobec zastanych poglądów stały się niemal regułą przede wszystkim dla młodych ludzi, którzy przedłożyli indywidualizm nad posłuszeństwo wobec autorytetów. Rozwój nauki doprowadził także do modyfikacji tez religijnych, stając się katalizatorem postępu w religii. Rolą nowożytnej nauki jest obrona swojej autonomii, lecz także nieustanne dyscyplinowanie ludzi wiary przed archaicznym sposobem przedstawiania tez religijnych. Ta współczesna interakcja religii z nauką prowadzi więc do ważnego procesu uszlachetniania religii, która powinna być z czasem zmieniana w nowe, wyższe formy wiary religijnej, które nie muszą być już w konflikcie z rozwojem nauki i cywilizacji. Znamiennym jest, że czas głoszenia przez jedną religię swojej prawdy, jako uniwersalnej dla wszystkich, już bezpowrotnie minął. Powstaje świat religii, w którym pozostaje jako najważniejsze osobiste przeżycie religijne. Istnieje więc postęp religii i należałoby go usankcjonować. W coraz bardziej złożonym współczesnym świecie religia także może znaleźć swoje miejsce, gdyż jest to świat, w którym zaistniała coraz większa tolerancja wobec wyboru przekonań czy też założeń metafizycznych. Uznaje się pluralistyczną rzeczywistość nie tylko społeczną, ale także religijną. Do takiego społeczeństwa, bez narzuconej tradycją jednorodności, religia obecnie stara się dotrzeć mówił prof. 92 ALMA MATER
3 Lukierski, który uważa także, że religia nie zostanie definitywnie zastąpiona przez naukę, ale będzie nieodłączną częścią kultury, ponieważ zawsze znajdzie w zależności od obrotów kół historii swój większy lub mniejszy żelazny elektorat. Ta piękna zbiorowa halucynacja stwierdził ma ponadto szansę przetrwania, gdyż wytworzyła odpowiednie zabezpieczenia, intelektualne bariery przed racjonalistycznymi pokusami weryfikacji swoich praw, przed światopoglądem naukowym, który opiera się na empiryzmie i sprawdzalności tez poznawczych. We współczesnej religii, nie tylko chrześcijańskiej, wyodrębniają się dwie orientacje: fundamentalistyczna zwrócona ku przeszłości, traktująca nowe czasy jako zwycięstwo zła nad dobrem i czas mobilizacji do krucjaty przeciwko wrogom świętego porządku, oraz druga podążająca z duchem czasu, szukająca Boga mniej w świętych księgach i przekazach historycznych, bardziej zaś we współczesnym ludzkim życiu, w otaczającej naturze i drugim człowieku. Nowe interpretacje nauk Kościoła wydają się być koniecznością, gdyż grozi im alternatywa zamknięcia się świata religii w izolowanym od współczesności bajkowym skansenie mówił profesor. Jak więc widać, proces globalizacji nie omija także życia religijnego, powodując też, że na scenie społecznej i politycznej mamy do czynienia ze ścieraniem się świeckiego humanizmu i światopoglądu religijnego, które proponują różne fundamenty, na jakich można budować postęp społeczny i moralny. Dopóki więc świat będzie panoramą kulturowej różnorodności, religie pozostaną oddzielnymi systemami wiary, które staną się co najwyżej w większym stopniu przedmiotem wolnego wyboru dla obywateli świata. Raczej więc nie doczekamy się jednej religii kosmicznej, jak sobie zamarzył Einstein. Rezygnacja z idei boga osobowego, ingerującego wbrew prawom natury w sprawy świata, z trudem będzie przenikała do świadomości masowej, natomiast pozostanie ważnym tematem badań wśród intelektualistów i teologów zajmujących się koegzystencją nauki i religii. Wydaje się, że ludzkość musi jeszcze dokonać dużej pracy edukacyjnej, by przyjąć, że naturalną jest jednak etyka humanistyczna oparta na ludzkich pragnieniach i potrzebach, na braterskiej solidarności bez strachu przed dyscyplinującą karą i z obietnicą nagrody przychodzącej z zaświatów. W takiej ewolucji powinna pomóc właśnie nauka podsumował prof. Lukierski. Dla ludzi niereligijnych, którzy przelatują od narodzin do śmierci na dwóch skrzydłach: rozumu i życia, otaczający świat będzie dążył do rozwoju bez Boga, a wiara w postęp i szanse człowieka pozostanie jako źródło optymizmu i szlachetna namiastka wiary religijnej. Jak można się było również dowiedzieć podczas konferencji, we współczesnej fizyce można wyróżnić trzy główne stanowiska dotyczące fundamentalnych składników postrzeganego przez nas świata, a także zakresu stosowalności i możliwości poznawczych fizyki oraz metod, jakimi ma się posługiwać w przyszłości. Problemy te omówił prof. Leszek M. Sokołowski podczas referatu O pewnych podobieństwach fi lozofi i fi zyki i religii na przykładzie różnej interpretacji diagramu Rogera Penrose a, przedstawiającego trzy składniki świata, gdzie matematyka określa własności materii, z materii wyłania się umysł ludzki, który z kolei tworzy matematykę. Przez swoich zwolenników stanowiska te zostały określone za pomocą terminów zaczerpniętych z religii jako fundamentalizm, sekularyzm i mistycyzm. Fundamentalizm i mistycyzm głoszą, że w przyszłości fi zyka będzie w stanie opisać wszystkie aspekty realnego świata, również te, które obecnie w powszechnym przekonaniu znajdują się poza jej zasięgiem, a więc ogół stanów psychicznych człowieka. Sekularyzm jest w tej kwestii bardziej zachowawczy. Fundamentalizm, jako radykalny platonizm, przypisuje obiektom matematycznym obiektywne istnienie, które jest równie realne jak istnienie ciał fizycznych, postuluje bowiem izomorfi zm świata matematyki na świat materialny. Matematyka jest według niego nadrzędna, formując materię i umysł. Sekularyzm utrzymuje, że matematyka jest wytworem umysłu i nadrzędność przypisuje materii. Spór o naturę i rolę matematyki rzuca interesujące światło na ideę matematyczności przyrody. Mistycyzm dopatruje się w matematyce, materii i umyśle trzech aspektów jednej fundamentalnej ukrytej rzeczywistości, o której obecnie nic nie wiemy stwierdził profesor. Jak się też okazało, tego rodzaju dyskusja jest nowością w fizyce, która dotychczas niechętnie podejmowała tematy filozoficzne ocierające się o religię. Mówiąc, że nauka zastąpiła religię, mówimy jednocześnie, że dla religii pozostaje miejsce w innej sferze dyskursu stwierdził natomiast prof. Stanisław Krajewski podczas referatu Czy nauka zastąpi religię? Według niego nauka zdominowała współczesną cywilizację materialną, ale przy okazji przyniosła wątpliwe skutki w postaci ideologii scjentyzmu, którego siłą jest propagowany przezeń redukcjonizm, którego najnowszy etap stanowi ideologia sztucznej inteligencji. Istnieją też próby zaprzęgnięcia wiarygodności, jaką ma nauka, do podbudowania autorytetu religii, ale są one chybione. Nadużywany jest też argument z twierdzenia Gödla, który według niektórych ma być niemal matematycznym dowodem istnienia duszy, ale to twierdzenie pokazuje faktycznie pewne ograniczenia pozytywizmu i redukcjonizmu. Nauka nowożytna zakłada, że całość świata jest jej dostępna. Nauka ujmuje wszystko jako obiekt. Tymczasem w świecie, to znaczy w świecie naszego doświadczenia, są też obecności, które określamy jako ja, ty, my, wy. Pojęcie doświadczenia ma znacznie szerszy zakres niż ten, który wyznaczają zjawiska uznane za doświadczenie przez nauki przyrodnicze i wzorujące się na nich nauki społecz- Organizatorem konferencji był Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej UJ, po prawej dziekan Wydziału prof. Jerzy Szwed ALMA MATER 93
4 ne. Dlatego nauka i religia nie muszą pozostawać w konfl ikcie wyjaśniał prof. Krajewski. Profesor Michał Różyczka w referacie Pytania stare jak ludzkość stwierdził, że najnowsze odkrycia astronomii odsłaniają nam kosmos chaotyczny i niezwykle gwałtowny, co nie pasuje do kształtowanego przez długie tysiąclecia obrazu wszechświata jako wzorca harmonii i doskonałości. W tym kontekście stare pytania o cel i sens istnienia zaczynają dźwięczeć tak głośno jak chyba nigdy dotąd. Nauka nie odpowie na nie z tej prostej przyczyny, że leżą poza zasięgiem metody naukowej. Jej zdobycze mogą jednak sprawić, że odpowiedzi znajdowane przez religię lepiej trafi ą w sedno problemu. Profesor Magdalena Fikus twierdzi, że od zdobycia w końcu XX wieku wiedzy o molekularnych podstawach życia już tylko krok (ale duży) dzieli uczonych biologów od pytania: czy możemy skonstruować życie od początku, w pracowni, wychodząc z najprostszych cząsteczek chemicznych? Nie można jednak, widząc bardzo szybki postęp w poprzednich działaniach, uznać, że takie cele leżą poza możliwościami człowieka. Jeżeli syntetyczna biologia będzie coraz bardziej przyoblekać się w tworzone od nowa molekuły i zjawiska, w których biorą udział, to naglącą wydaje się debata o konsekwencjach nabywania przez ludzi takich umiejętności. W tym świetle dzisiejsze obawy o wpływ GMO [organizmy modyfikowane genetycznie] na środowisko i człowieka wydają się wręcz dziecinne stwierdziła w referacie Współczesna genetyka: czy gra w Pana Boga? prof. Fikus. Jak wyjaśnił w wystąpieniu Matematyczność świata i przyczynowość prof. Stanisław Wszołek, według większości filozofów matematyka jest tylko językiem, wygodnym i pożytecznym narzędziem opisu świata, a mówienie o matematyczności świata jest nadużyciem, ponieważ z tego, że świat, a w każdym razie pewne jego obszary, można opisać w języku matematyki, nie wynika, że jest on matematyczny. Ksiądz prof. Michał Heller od lat twierdzi jednak, że matematyczność to cecha, którą należy przypisać samemu światu, a nie tylko naszym metodom opisu. Wprawdzie formułuje on swe stanowisko w postaci hipotezy, to jednak dodaje do niej silne twierdzenie, że matematyczność świata w sensie ontologicznym jest warunkiem istnienia, czyli to, co nie jest matematyczne, nie może wejść w istnienie wyjaśnił profesor. Natomiast przeciwnicy matematyczności świata ripostują, że wszystkie obiekty abstrakcyjne, będąc przyczynowo bezsilne, nie wyjaśniają niczego, a świat wyglądałby tak samo, gdyby ich w ogóle nie było. W odpowiedzi ksiądz prof. Heller odwołuje się do Leibniza, gdy w grę wchodzi poszukiwanie źródła rzeczy, materię należy zastąpić obszarem prawd wiecznych. Podczas konferencji nie zabrakło oczywiście wystąpienia księdza prof. Michała Hellera Homo sapiens we Wszechświecie Kopernika. Ponadto prof. Jacek Urbaniec próbował odpowiedzieć na pytanie Czy Michał Heller dowodzi istnienia Boga?, a ksiądz prof. Janusz Mączka mówił o teologii nauki w ujęciu Hellera. Po każdym z referatów wygłoszonych podczas obrad konferencyjnych odbywały się dyskusje, szczególnie ostre pomiędzy fizykami, reprezentującymi zazwyczaj stanowisko agnostyczno-ateistyczne, a teologami. Konferencja była pierwszym, niewątpliwie bardzo udanym, przedsięwzięciem przeprowadzonym pod patronatem, powołanego do życia 2 października br., Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych w Krakowie. Anna Wojnar W TERAPII SCHIZOFRENII, DEPRESJI I LĘKU września br. podpisano umowę o dofinansowaniu projektu opracowania polskiego leku innowacyjnego, stosowanego w terapii 5 schizofrenii, depresji i lęku. Projekt, prowadzony przez czołową polską firmę farmaceutyczną Adamed, we współpracy z Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego i Instytutem Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, otrzymał dofinansowanie z budżetu państwa w wysokości 16,4 miliona złotych. Wspólne badania w ramach tego przedsięwzięcia prowadzone są przez zespół blisko 50 naukowców z Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego, Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie oraz działu badawczo-rozwojowego firmy Adamed. Realizacja projektu została zainaugurowana 15 kwietnia br. podczas uroczystości w Krakowie, nad którą patronat objął ówczesny prorektor Uniwersytetu Jagiellońskiego ds. Collegium Medicum prof. dr hab. Wiesław Pawlik. Projekt potrwa blisko cztery lata. Prace będą w części finansowane przez budżet państwa w ramach programu ministra nauki i szkolnictwa wyższego Inicjatywa Technologiczna I. Koordynowany przez Adamed program badań jest pierwszym tego typu przedsięwzięciem w Polsce, obejmującym kompleksowe opracowanie nowej substancji psychotropowej, od sfery wytyczania celów biologicznych, projektowania i syntezy bibliotek związków chemicznych, poprzez wstępne badania farmakologiczne i toksykologiczne, aż po zaawansowane testy przedkliniczne, potwierdzające skuteczność i bezpieczeństwo stosowania potencjalnego leku. W uroczystości podpisania umowy, której efektem jest przyznanie dofinansowania ze strony rządu, uczestniczyli Uroczyste podpisanie umowy o dofi nansowaniu między innymi dyrektor Narodowego Centrum Badań i Rozwoju (NCBiR) prof. Bogusław Smólski, prof. Maciej Pawłowski z Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego i prof. Przemysław Bieńkowski z Ins-tytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie oraz przedstawiciele 94 ALMA MATER
5 jednostek badawczych i uczelni realizujących projekt, a także reprezentanci prestiżowych ośrodków naukowych z całej Polski. Podpisanie umowy o współfinansowaniu przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju projektu badań nad nowym lekiem w ramach programu Inicjatywa Technologiczna I otwiera możliwości realizacji tego rodzaju programów badawczych, stanowiących przykład wspierania procesu transferu wiedzy do polskiej gospodarki. Jest to szczególnie ważne, dotyczy bowiem niezwykle istotnej społecznie dziedziny, jaką jest zdrowie podkreślił w trakcie spotkania prof. Bogusław Smólski. Uroczyste podpisanie umowy poprzedziła prezentacja celu i zakresu projektu oraz dotychczasowych wyników prac badawczych. Przedstawiono również skład zespołów naukowych z poszczególnych jednostek naukowych biorących udział w realizacji projektu. Ważnym elementem spotkania była prezentacja kompleksu laboratoriów badawczych firmy farmaceutycznej Adamed, w których realizowana jest cześć przedsięwzięcia. Pozyskanie środków na realizację projektu poszukiwania nowego leku jest dowodem na to, że możliwa jest konstruktywna współpraca pomiędzy nauką i przemysłem. Badania nad lekami prawdziwie innowacyjnymi nie byłyby możliwe bez znaczącego wsparcia finansowego polskiego rządu reprezentowanego przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. Efektywny dialog pomiędzy wszystkimi stronami jest jasnym dowodem na to, że w Polsce jest możliwe prowadzenie prac naukowych, które w przyszłości znajdą praktyczne zastosowanie w światowej medycynie powiedział Maciej Adamkiewicz, prezes firmy Adamed. Projekt jest odpowiedzią na niezwykle istotny problem cywilizacyjny, jakim są choroby ośrodkowego układu nerwowego. Jego celem jest opracowanie nowego leku psychotropowego o wyższej skuteczności niż obecnie stosowane, cechującego się zminimalizo- Przemawia prof. Maciej Pawłowski wanymi lub wykluczonymi działaniami niepożądanymi, szczególnie o charakterze metabolicznym. Priorytetem jest uzyskanie leku antypsychotycznego, ale ze względu na zapotrzebowanie kliniczne prowadzone będą również badania pod kątem aktywności przeciwdepresyjnej i przeciwlękowej. Pierwsza faza badań nad lekiem, polegająca na ocenie aktywności związków in vitro (testy biochemiczne), zakończy się w 2009 roku, ale już pod koniec bieżącego roku planowane jest rozpoczęcie badań in vivo. Kolejnym etapem (planowanym na lata ) będą zaawansowane badania farmakologiczne i toksykologiczne, wykonywane w standardzie GLP (Good Laboratory Practice), mające na celu wyłonienie najlepszych związków do badań klinicznych. W projekt opracowania innowacyjnego leku stosowanego w terapii schorzeń ośrodkowego układu nerwowego zaangażowane są, oprócz firmy Adamed, główne krajowe jednostki naukowe: Uniwersytet Jagielloński oraz Instytut Psychiatrii i Neurologii, które wnoszą do projektu unikatowe w skali kraju doświadczenie i wiedzę w obszarach badawczych objętych tematem projektu. Ze strony Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego w projekcie bierze udział kilka jednostek Wydziału Farmaceutycznego. W Katedrze Chemii Farmaceutycznej odbywa się projektowanie i synteza bibliotek związków. Pracownia Farmakobiologii oraz Samodzielna Pracownia Radioligandów prowadzą badania powinowactwa otrzymanych związków do receptorów metodami radioizotopowymi. Zakład Analityki Biochemicznej przygotowuje hodowle komórkowe na potrzeby projektu. Katedra Farmakodynamiki prowadzi badania aktywności wewnętrznej metodami biochemicznymi in vitro oraz testy behawioralne na zwierzętach, wykonywane we współpracy z Katedrą Chemii Farmaceutycznej. Maciej Pawłowski KATOLICKI NOBEL DLA PROF. ANDRZEJA SZCZEKLIKA W wigilię Dnia Papieskiego, 11 października 2008 roku, na uroczystej gali na Zamku Królewskim w Warszawie przyznano po raz ósmy nagrody Fundacji Episkopatu Polski Dzieło Nowego Tysiąclecia. Nagrodę TOTUS w dziedzinie kultury chrześcijańskiej, nazywaną też katolickim Noblem, otrzymał prof. Andrzej Szczeklik z II Katedry Chorób Wewnętrznych CM UJ. W laudacji podniesiono wysokie walory artystyczne i duchowe książek Katharsis i Kore, kierowanie się przez laureata w swojej działalności myślą Jana Pawła II i krzewienie wartości humanistycznych. W poprzednich latach laureatami nagrody TOTUS byli: prof. Władysław Bartoszewski, Adam Bujak, Henryk Mikołaj Górecki, Maja Komorowska, Jerzy Nowosielski, ksiądz Jan Twardowski i prof. Andrzej Zoll. Red. ALMA MATER 95
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Sprawozdanie z konferencji naukowej Czy nauka zastąpi religię?
Semina Nr 7 Scientiarum 2008 Sprawozdanie z konferencji naukowej Czy nauka zastąpi religię? W pierwszych dniach nowego roku akademickiego byliśmy świadkami dwóch powiązanych ze sobą i istotnych dla naszego
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii
MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10
Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ?
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ? Relacja między nauką i religią jest dość złożona. Wyrazem tego jest debata pomiędzy nauką i religią, w której szczególnie w przeszłości było wiele pasji
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD względnie stały zespół sądów (często wartościujących), przekonań i opinii na temat otaczającego świata czerpanych z rozmaitych dziedzin kultury, głównie z nauki, sztuki,
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Dlaczego matematyka jest wszędzie?
Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie
RAMOWY PROGRAM STUDIÓW Interdyscyplinarnych Środowiskowych Studiów Doktoranckich KNOW z obszaru Biotechnologii i Nanotechnologii BioTechNan
RAMOWY PROGRAM STUDIÓW Interdyscyplinarnych Środowiskowych Studiów Doktoranckich KNOW z obszaru Biotechnologii i Nanotechnologii BioTechNan w ramach projektu pn. BioTechNan Program Interdyscyplinarnych
RAMOWY PROGRAM STUDIÓW Interdyscyplinarnych Środowiskowych Studiów Doktoranckich KNOW z obszaru Biotechnologii i Nanotechnologii BioTechNan
RAMOWY PROGRAM STUDIÓW Interdyscyplinarnych Środowiskowych Studiów Doktoranckich KNOW z obszaru Biotechnologii i Nanotechnologii BioTechNan w ramach projektu pn. BioTechNan Program Interdyscyplinarnych
Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
MIĘDZYKULTUROWEGO. poszanowanie i promocja różnorodności. mieszkańcom UE i przeciwdziałanie. wsparcie idei solidarności i sprawiedliwości
DIALOG MIĘDZYKULTUROWY W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW CELE OBCHODÓW EUROPEJSKIEGO ROKU DIALOGU MIĘDZYKULTUROWEGO poszanowanie i promocja różnorodności kulturowej; zapewnienie równości szans wszystkim mieszkańcom
Spis treści. Adam Ostolski: Cywilizacja niedokończona przygoda 11. Eliezer Ben-Rafael i Yitzhak Steinberg: Eisenstadt o zmianie społecznej 20
Spis treści Adam Ostolski: Cywilizacja niedokończona przygoda 11 Eliezer Ben-Rafael i Yitzhak Steinberg: Eisenstadt o zmianie społecznej 20 Część I ANALIZA CYWILIZACJI Wymiar cywilizacyjny w analizie socjologicznej
Kierunek Stosunki Międzynarodowe. Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki. Efekty kształcenia:
Kierunek Stosunki Międzynarodowe Studia I stopnia Profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia: Kierunek: Stosunki Międzynarodowe Poziom kształcenia: studia I stopnia Uczelnia: Uczelnia Łazarskiego w Warszawie
Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018
Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Do czego odnoszą się poniższe stwierdzenia? Do tego, czym jest matematyka dla świata, w
PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk
PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE ks. Artur Aleksiejuk Pojęcie praw człowieka Przez prawa człowieka rozumie się te prawa, które są bezpośrednio związane z naturą człowieka jako istoty rozumnej i wolnej (osoby)
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)
MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe) NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA Mikroekonomia 1 Mikroekonomia 2 Makroekonomia 1 Makroekonomia 2 Matematyka
Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych
Studia podyplomowe: Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych Głównym celem studiów podyplomowych Nauczanie biologii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych jest przekazanie słuchaczom
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Wykład 7. O badaniach nad sztuczną inteligencją Co nazywamy SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ? szczególny rodzaj programów komputerowych, a niekiedy maszyn. SI szczególną własność
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:
Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna
Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna 2009-09-04 Plan wykładu 1 Jońska filozofia przyrody - wprowadzenie 2 3 Jońska filozofia przyrody - problematyka Centralna problematyka filozofii
Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN
Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN z.szawarski@uw.edu.pl 26.VI.2013 Dwa rodzaje sporów Spór teoretyczny Nauka Filozofia
Fizyka a fizykoteologia. Współczesne problemy.
Fizyka a fizykoteologia. Współczesne problemy. Janusz Mączka Ośrodek Badań Interdyscyplinarnych Wydział Filozoficzny Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie 2 1. Definicje 2. Powstanie fizykoteologii
UCHWAŁA Nr 8/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 stycznia 2014 r.
UCHWAŁA Nr 8/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 stycznia 2014 r. w sprawie utworzenia kierunku gospodarka przestrzenna studia pierwszego stopnia Na podstawie art. 11 ust. 1 i art. 169 ust.
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie
Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany
Nazwa Kierunek Poz. kształcenia Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany Typ Opis Wstęp do filozofii kognitywistyka studia st. stacjonarne Wydział Filozofii i Socjologii, nstytut
OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki
OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NAZWA KIERUNKU STUDIÓW: Administracja POZIOM STUDIÓW: studia II stopnia PROFIL STUDIÓW: ogólnoakademicki Opis zakładanych efektów uczenia się uwzględnia uniwersalne
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Jak określa się inteligencję naturalną? Jak określa się inteligencję naturalną? Inteligencja wg psychologów to: Przyrodzona, choć rozwijana w toku dojrzewania i uczenia
Zasady życia społecznego. Katolicka Nauka Społeczna
Zasady życia społecznego Katolicka Nauka Społeczna 1. Wolność w sferze ekonomicznej Wolny rynek jest niezbędnym narzędziem w ekonomii jednak nie wszystkie dobra mogą podlegać jego regulacjom nie wszystkie
TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU
ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE dr Agnieszka Kacprzak TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY Auguste Comte Emile Durkheim TEORIE KONFLIKTU Karol Marks INTERAKCJONIZM SYMBOLICZNY Max
Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec
Wstęp Historia Fizyki dr Ewa Pawelec 1 Co to jest historia, a co fizyka? Po czym odróżnić fizykę od reszty nauk przyrodniczych, nauki przyrodnicze od humanistycznych a to wszystko od magii? Szkolne przedstawienie
CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła
CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE Beata Pituła Kłopoty z kulturą Nie ma nic bardziej nieokreślonego niż słowo kultura Johann Gottfried Herder, Myśli o filozofii dziejów, przeł. J. Gałecki, Warszawa 1952,
Klasyfikacja światopoglądów
Bóg Wszechświat Klasyfikacja światopoglądów Zebranie obrazków i przemyśleń Jesień 2018 wojtek@pp.org.pl http://wojtek.pp.org.pl Klasyfikacja światopoglądów Od pewnego czasu przekonany jestem, że istnieją
GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda
GWSP Filozofia z aksjologią dr Mieczysław Juda GIGI Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm Hume a Filozofia z aksjologią [5] Systemy nowożytne: empiryzm Locke a i sceptycyzm
PRZYJDŹ NA KUL! filozofia przyrody ożywionej nieożywionej. Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
PRZYJDŹ NA KUL! Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II filozofia przyrody ożywionej nieożywionej www.kul.pl/fp filozofia.przyrody@kul.pl FILOZOFIA PRZYRODY Filozofia w KUL szczyci się najwyższymi
UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r.
UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r. w sprawie utworzenia kierunku genetyka i biologia eksperymentalna - studia pierwszego stopnia oraz zmieniająca uchwałę w sprawie
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem
Przyroda w nowej podstawie programowej 1. Przygotowanie do nauczania przyrody (prowadzenia zajęć) 3
Odbycie Studiów podyplomowych w zakresie przyrodoznawstwa uprawnia do nauczania przyrody na II i IV etapie edukacyjnym. Studia dają kwalifikacje i przygotowują nauczycieli do samodzielnego planowania,
Na czym polega odpowiedzialność firmy farmaceutycznej? Raport Społeczny. GlaxoSmithKline Pharmaceuticals
Na czym polega odpowiedzialność firmy farmaceutycznej? Raport Społeczny GlaxoSmithKline Pharmaceuticals 2009-2010 Jerzy Toczyski Prezes Zarządu GlaxoSmithKline Pharmaceuticals SA Od odpowiedzialności do
Zagadnienia antropologii filozoficznej
Zagadnienia antropologii filozoficznej 1. Człowiek najciekawszym przedmiotem poznania. 2. Człowiek najbardziej zainteresowanym podmiotem poznania. 3. Refleksja nad człowiekiem refleksja nad sobą. 4. Pierwotne
KIERUNEK: FILOZOFIA. Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi ćwiczeniami, to punkty ECTS umieszczone są tylko przy nazwie wykładu.
KIERUNEK: FILOZOFIA Plan studiów drugiego stopnia Cykl rozpoczynający się w roku akademickim 2018/2019 Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi
określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013
Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Załącznik do Uchwały Senatu Politechniki Krakowskiej z dnia 28 czerwca 2017 r. nr 58/d/06/2017 Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki w Krakowie Nazwa wydziału Wydział Inżynierii Środowiska Dziedzina
FIZYKA II STOPNIA. TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW PRK POZIOM 7 Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA.
Załącznik nr 2 do uchwały nr 421 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Opis zakładanych efektów uczenia się z przyporządkowaniem kierunku studiów do dziedzin nauki i dyscyplin naukowych
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH
KARTA KURSU DLA STUDIÓW DOKTORANCKICH Nazwa Zagadnienia kulturoznawstwa Nazwa w j. ang. Kod Punktacja ECTS 2 Koordynator Prof. UP dr hab. Bogusław Skowronek Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia)
Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 103/2018-2019 Senatu UP w Lublinie z dnia 28 czerwca 2019 r. Opis efektów uczenia się dla kierunku studiów Nazwa kierunku studiów: Biologia Poziom: studia drugiego stopnia
DLACZEGO SPOŁECZEŃSTWO SIĘ ZMIENIA?
dr Alicja Raciniewska Zakład Badań Kultury Materialnej i Wizualnej Instytut Socjologii UAM, Poznań alicjar@amu.edu.pl DLACZEGO SPOŁECZEŃSTWO SIĘ ZMIENIA? PODSTAWY SOCJOLOGII. WYKŁAD 15 Zmiana społeczna
Etyka kompromisu. Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego -PZH z.szawarski@uw.edu.
Etyka kompromisu Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego -PZH z.szawarski@uw.edu.pl 20.IX.2013 Struktura problemu Ład społeczny Konflikt Kompromis Ład
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne Jednostka prowadząca kierunek studiów: Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Kierunek studiów: Bezpieczeństwo wewnętrzne Poziom kształcenia:
Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Nazwa kierunku: Teologia pastoralna Poziom studiów: studia jednolite magisterskie Sylabus modułu: Filozofia człowiek i przyroda TM_FCP 1. Informacje ogólne koordynator
Koncepcja Opatrzności w Platońskim Timajosie
Koncepcja Opatrzności w Platońskim Timajosie Dialog czy monolog? Timajos jest monologiem zawierającym opowiadanie o powstaniu świata człowieka (opowiadanie fantastyczne?) Akcja rozgrywa się pomiędzy fikcyjnym
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
Religioznawstwo - studia I stopnia
Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 68/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Religioznawstwo - studia I stopnia Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Religioznawstwo
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA
EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA Kierunek Ekonomia Studia I stopnia Efekty kształcenia: Kierunek: Ekonomia Poziom kształcenia: Studia I stopnia Uczelnia: Uczelnia Łazarskiego w Warszawie Profil: Ogólnoakademicki
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
Opis zakładanych efektów kształcenia OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Załącznik nr 2 do Uchwały Rady Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii UJ z dnia 19czerwca 2018 r. w sprawie zmian programu i planu na BIOCHEMIA na poziomie pierwszego stopnia (według wzoru zawartego
Sześciosemestralny program kształcenia w Szkole Doktorskiej Nauk Humanistycznych
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 39/V/2019 Senatu UJ z dnia 29 maja 2019 roku Sześciosemestralny program kształcenia w Szkole Doktorskiej Nauk Humanistycznych Część ogólna 1 1. Kształcenie w Szkole Doktorskiej
JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH
JAN PAWEŁ II DO POLSKICH UCZONYCH (1978 2005) Słowo Założyciela Ks. Marian Piwko CR Wprowadzenie Ks. prof. dr hab. Stanisław Urbański Wybór i opracowanie Adam Wieczorek Szkoła Wyższa im. Bogdana Jańskiego
Archeologia kognitywna
Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Wstęp do archeologii 24 maja 2012 Wstęp Kognitywistyka Bibliografia Plan prezentacji 1 Kognitywistyka Kognitywistyka czyli nauki o poznaniu Baza wiedzy i mapa kognitywna
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
INFORMATYKA a FILOZOFIA
INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików
posiada zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym odpowiadającą obszarowi prowadzonych badań, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki
Efekty kształcenia 1. Opis przedmiotów Wykłady związane z dyscypliną naukową Efekty kształcenia Wiedza K_W01 K_W02 K_W03 posiada wiedzę na zaawansowanym poziomie o charakterze podstawowym dla dziedziny
STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE. specjalność Biofizyka molekularna
STUDIA I STOPNIA NA KIERUNKU ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE 1. CELE KSZTAŁCENIA specjalność Biofizyka molekularna Biofizyka to uznana dziedzina nauk przyrodniczych o wielkich tradycjach, która
Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym
TOLERANCJA Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym oznacza on postawę wykluczającą dyskryminację
Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia I stopień
Efekty kształcenia dla kierunku: Biotechnologia I stopień 1. Kierunek: Biotechnologia 2. Krótki opis kierunku: Definicja przedstawiona przez Europejską Unię Biotechnologii określa biotechnologię jako interdyscyplinarną
Ku wolności jako odpowiedzialności
Marcin Kilanowski Ku wolności jako odpowiedzialności Dewey, Rorty, Habermas o nowej jakości w demokracji Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2013 Spis treści Od Autora 11 Wstęp 13
Baruch Spinoza ( )
Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.
Uchwała nr 6/I/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 30 stycznia 2013 r.
Uchwała nr 6/I/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Filozoficznym UJ stacjonarnych studiów drugiego stopnia o profilu ogólnoakademickim
Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych
Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Objaśnienie oznaczeń: Z efekty kierunkowe dla Zarządzania W wiedza
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień
KIERUNEK: FILOZOFIA. Plan studiów drugiego stopnia Rok akademicki 2017/2018. Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin
KIERUNEK: FILOZOFIA Plan studiów drugiego stopnia Rok akademicki Zbo zaliczenie bez oceny Z zaliczenie z oceną E egzamin ROK I (cykl kształcenia 2017-2019) Semestr zimowy letni Wykłady ogólnouniwersyteckie
NAUKA I TEOLOGIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE: Roczny Otwarty Program Akademicki Johna Templetona Nauka Wiara 2000/2001
TEMPLETON ZAGADNIENIA FILOZOFICZNE W NAUCE XXVI / 2000, s. 154 157 NAUKA I TEOLOGIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE: Roczny Otwarty Program Akademicki Johna Templetona Nauka Wiara 2000/2001 WPROWADZENIE W dzisiejszym
KONKURS OPUS 1 STATYSTYKI
Wskaźnik sukcesu, obliczany zarówno na podstawie stosunku liczby KONKURS OPUS 1 STATYSTYKI Rozstrzygnięcie: październik 2011 r. OPUS to konkurs na finansowanie projektów badawczych, w tym na finansowanie
FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie
FILOZOFOWIE UMYSŁU Angielskie oświecenie JOHN LOCKE (1632-1704) NOWY ARYSTOTELES Locke w 1690 roku wydaje swoje podstawowe dzieło filozoficzne: En essay concerning the human understanding (Rozważania dotyczące
Jaką wizję teorii ewolucji odrzucali neotomiści w I poł. XX wieku? Paweł Polak (Papieska Akademia Teologiczna w Krakowie)
Jaką wizję teorii ewolucji odrzucali neotomiści w I poł. XX wieku? Paweł Polak (Papieska Akademia Teologiczna w Krakowie) Za naukę uważane jest u nas w Polsce wszystko to, co może służyć w antyklerykalnej
Rodzaje prac naukowych
Wyższa Szkoła Bankowa Oddział Gdańsk Katedra Bezpieczeństwa Wewnętrznego Patryk Bieńkowski Nr indeksu: gd22175 Rodzaje prac naukowych Praca zaliczeniowa wykonana na zajęcia proseminarium pracy naukowej
Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS
Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS 1 Nazwa Wprowadzenie do filozofii 2 Kod Erasmus --- 3 Język wykładowy Polski 4 Strona WWW 5 Godzinowe ekwiwalenty
SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:
Autorka: Małgorzata Kacprzykowska SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU: Wprowadzenie do filozofii Temat (4): Dlaczego zadajemy pytania? Cele lekcji: poznanie istoty pytań filozoficznych, stawianie pytań filozoficznych,
ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE Specjalność: Biofizyka molekularna. 3-letnie studia I stopnia (licencjackie)
ZASTOSOWANIA FIZYKI W BIOLOGII I MEDYCYNIE Specjalność: Biofizyka molekularna 3-letnie studia I stopnia (licencjackie) 1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW Biofizyka to uznana dziedzina nauk przyrodniczych
Selvita i BioCentrum laboratoria, które zachwycają
Selvita i BioCentrum laboratoria, które zachwycają Dolina Biotechnologiczna złożyła wizytę w jednym z najbardziej nowoczesnych laboratoriów badawczych w Polsce kompleksie laboratoryjnym należącym do Selvity
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów europeistyka naleŝy do obszarów kształcenia
Pojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
facebook/appliedanthropologykul
facebook/appliedanthropologykul LUBLIN KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI JANA PAWŁA II OPOWIEŚĆ O ANTROPOLOGII PLAN Wprowadzenie 1. Czym jest antropologia? 2. Podziały dyscypliny 3. Ku antropologii stosowanej
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 4 do uchwały nr 440/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Europeistyka poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Nazwa modułu: Wstęp do filozofii przyrody Rok akademicki: 2016/2017 Kod: CIM-1-306-s Punkty ECTS: 2 Wydział: Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Kierunek: Inżynieria Materiałowa Specjalność: Poziom studiów:
Szanowni Państwo, 1. Aspekty filozoficzne i etyczne
Szanowni Państwo, Mamy zaszczyt zaprosić Państwa do udziału w międzynarodowej konferencji naukowej pt. Aksjologiczne i prawne problemy niepełnosprawności, która odbędzie się w dniach 11-12 kwietnia 2019
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
Obraz nauki i rzeczywistości z perspektywy strukturalizmu Michała Hellera
Obraz nauki i rzeczywistości z perspektywy strukturalizmu Michała Hellera Andrzej Stogowski Poznań 9 V 2009 r. Sposób uprawiania przez Michała Hellera nauki i filozofii (resp. filozofii w nauce ) stawia