Uwagi: Celem tego wykładu jest wprowadzenie studentów do tematyki związanej z przypadkami nadużycia nauk biologicznych i wykorzystania ich do wrogich

Transkrypt

1 1

2 2

3 3

4 Uwagi: Celem tego wykładu jest wprowadzenie studentów do tematyki związanej z przypadkami nadużycia nauk biologicznych i wykorzystania ich do wrogich celów. Innymi słowy, wykład ma posłużyć przedstawieniu ciemnych kart historii nauk biologicznych, przy jednoczesnym uświadomieniu studentom, że dziedzina ta wymaga szczególnej uwagi i ostrożności. 4

5 Uwagi: Celem wykładu jest przegląd tzw. drugiego pokolenia biologicznych programów wojskowych. Skutkowały one wyprodukowaniem pierwszych skutecznych broni biologicznych oraz pierwszymi próbami ich użycia przeciw ludności. Prowadzone na szeroką skalę badania naukowe prowadzone w tym okresie i brak dokładnych danych wywiadowczych wywołały biologiczny wyścig zbrojeń najpotężniejszych mocarstw tych czasów. W trakcie wykładu opisano kilka z tych programów. 5

6 Uwagi: Celem tego wykładu jest zwięzła charakterystyka najważniejszych aspektów ofensywnych programów wojny biologicznej w okresie zimnej wojny. Tak jak w poprzednich wykładach podano odnośniki do obecnych poglądów na temat kluczowych środków biologicznych. Jednakże trzy kwestie omówiono dokładniej program amerykański, program sowiecki oraz temat broni biologicznej przeznaczonej do niszczenia plonów. Należy pamiętać, że najprawdopodobniej wiele informacji na temat obu programów (szczególnie programu ZSRR) nadal nie zostało ujawnionych. Ponadto w wykładzie nie uwzględniono powojennych programów Wielkiej Brytanii i Francji oraz późniejszych programów Iraku i Południowej Afryki. W pierwszej połowie zimnej wojny broń wzbogacano w szereg różnych środków biologicznych oraz zastosowano działania przeciwrolnicze w Wietnamie. W okresie późniejszym rozpoczęto wzbogacanie broni w nowe czynniki wirusowe oraz przedsięwzięto nowe metody manipulacji czynnikami biologicznymi. 6

7 Uwagi: Celem tego wykładu jest przedstawienie studentom zagrożeń związanych z potencjalnym wznowieniem ofensywnych programów z użyciem broni biologicznej poprzez omówienie wybranych danych literaturowych. Analiza powszechnie dostępnych danych nie pozostawia złudzeń - w odpowiednich okolicznościach BW i BT mogą powodować niszczące i tragiczne skutki zarówno na małą, jak i wielka skalę. 7

8 Uwagi: Pod koniec ubiegłego wieku społeczność międzynarodowa rozpoczęła wprowadzanie dodatkowych prawnych ograniczeń, takich jak zakaz produkcji broni biologicznej, do ustawy o zakazie użycia broni biologicznej (Protokół Genewski 1925r). Konwencja BTWC jest analizowana bardziej szczegółowo w rozdziale 7. Należy zwrócić uwagę słuchaczy na fakt, że pomimo wprowadzania kolejnych zakazów np. kontroli eksportowej materiałów niebezpiecznych do tzw. sieci prewencji, nie są one ani dobrze ugruntowane ani pewne. Celem wykładu jest poinformowanie studentów o poprzednich rewolucjach naukowych i technicznych, które były wykorzystywane dwojako - w celach pokojowych oraz wojennych. Jeżeli jednym z celów współczesnej biotechnologii będzie produkcja nowych typów broni dla sił zbrojnych, bezpieczeństwo międzynarodowe będzie poważnie zagrożone. Akty bioterroryzmu mogą również stać się coraz powszechniejsze. 8

9 Uwagi: Naukowcy nie muszą znać wszystkich szczegółów konwencji BTWC oraz historii negocjacji. Celem wykładu jest streszczenie głównych cech Konwencji tak, aby przedstawiany później dalszy proces zaostrzania jej przepisów był zrozumiały dla słuchaczy. 9

10 Uwagi: Wykład ten ma na celu gruntowne wprowadzenie do zagadnienia w jaki sposób sygnatariusze Konwencje BTWC radzili sobie ze zmianami związanymi z postępem naukowo-technicznym i rewolucją w naukach przyrodniczych, która miała miejsce po roku W tym celu przedstawiono główne zamysły konferencji przeglądowych mających miejsce w 1980, 1986, 1991, 1996, i Przedstawiono bogaty zestaw oficjalnych dokumentów, który jest dostępny online. Pomimo, że naukowcy nie byli zainteresowani procesem wzmacniania Konwencji poprzez kolejne organizowane pięcioletnie konferencje przeglądowe oraz praktycznie nie brali w nich większego udziału, powinni w ramach swoich obowiązków zrozumieć i stosować się do ich postanowień. 10

11 Uwagi: Celem wykładu jest przedstawienie zarysu określonego różnymi nazwami - tzw. (pierwszego) procesu międzysesyjnego ( Inter-sessional Process ), ze szczególnym uwzględnieniem nowego podejścia przyjętego przez BTWC po 2001 i roli naukowców w tym nowym podejściu. Dla zainteresowanych, którzy chcą wiedzieć więcej jest bogata dokumentacja oficjalna dla tego wykładu, łatwo osiągalna w internecie. 11

12 Uwagi: Celem niniejszego wykładu jest charakterystyka tzw. drugiego procesu międzysesyjnego (second Intersessional process, second inter-review Conference Process) Konwencji BTWC, ze szczególnym uwzględnieniem roli naukowców w dyskusjach toczących się na spotkaniach do roku

13 13

14 Uwagi: Slajd służy wprowadzeniu pojęcia etyki normatywnej o czym powinniśmy myśleć, że jest dobre lub złe. Wyjaśnienie różnych typów etyki stosowanej, deskryptywnej, meta-etyki itd. pozwoli na wprowadzenie do tej rozległej dziedziny filozoficznej. Nie ma konieczności szczegółowego objaśniania każdego z typów etyki celem jest tu usytuowanie roli etyki normatywnej jako podejścia filozoficznego do zrozumienia w jaki sposób człowiek podejmuje decyzję czy coś jest dobre lub złe. 14

15 Uwagi: Celem wykładu jest rozważenie w jaki sposób mogą zostać wprowadzone w praktyce wyobrażalne normy międzynarodowe przeciw broni biologicznej i toksycznej. Naukowcy i nie-naukowcy mogą wywiązać się z obowiązków etycznych poprzez: 1, wzmocnienie Konwencji BTWC w celu wspierania światowych struktur walczących z nadużyciami w nauce na poziomie międzynarodowym; 2. wprowadzenie państwowych środków służących przestrzeganiu Konwencji i innych tego typu przepisów; 3. promowania świadomości etycznej naukowców na poziomie indywidualnym poprzez tworzenie i umacnianie kultury odpowiedzialności. 15

16 Uwagi: Celem wykładu jest wprowadzenie studentów do sposobów wykorzystania rozumowania bioetycznego przy rozwiązywaniu problemów etycznych związanych z dylematem podwójnego zastosowania. 16

17 Uwagi: Wykład wprowadza pojęcie podwójnego zastosowania w sposób systematyczny, ze szczególnym wykorzystaniem raportu wpływowego Komitetu Finka Akademii Narodowych Stanów Zjednoczonych. 17

18 Uwagi: Celem wykładu jest bardziej szczegółowa analiza ujęcia problemu podwójnego zastosowania w dziedzinie nauk przyrodniczych w raporcie Komitetu Finka. Analizowane są trzy przykłady badań kontrowersyjnych. Dla zainteresowanych podano odnośniki do prac oryginalnych oraz innych związanych z poruszanym tematem. 18

19 Uwagi: Wykład rozpoczyna się szczegółowym omówieniem obaw przedstawionych w 2006 roku przez Komitet Lemona-Relmana stwierdzajacych: że biotechnologia jest sprawą światowej wagi oraz, że potencjalne zagrożenie jest znacznie szersze niż tylko pochodzące od patogenów i toksyn. W celu zilustrowania niebezpieczeństw zamieszczono przykłady modyfikacji tradycyjnych środków biologicznych i wprowadzania zupełnie nowych ich typów. 19

20 Uwagi: Zamiarem wykładu jest zilustrowanie szerokiej gamy nauk przyrodniczych, których może dotyczyć podwójne zastosowanie. W szczególności omówione zostały potencjalne ataki na układ nerwowy. Jednakże, wykład rozpoczyna się przedstawieniem niektórych aspektów niedawno uzgodnionej Konwencji o Broni Chemicznej (CWC). 20

21 Uwagi: Celem wykładu jest wprowadzenie studentów do dyskusji w jaki sposób społeczność naukowa może zminimalizować ryzyko wykorzystania wyników badań do wrogich celów. Skoncentrowano się w szczególności na kontroli badań oraz procesie publikacji. 21

22 22

23 Uwagi: Międzynarodowe przepisy biotechnologiczne obejmują kilka obszarów zagadnień, które się przenikają i wchodzą we wzajemne interakcje. Informacje na temat regulacji są dostępne online, włączając w to oryginalne teksty przepisów, jednak są one rozproszone i fragmentaryczne. Z tego powodu utworzono stronę Genomics Gateway Website, na której przedstawiono informacje na temat 37 międzynarodowych przepisów odnoszących się do kontroli biotechnologii, jak również powiązanych z nimi organizacji międzynarodowych oraz analizę regulowanych spraw. 23

24 Uwagi: Efektywność postanowień międzynarodowych zależy od ich prawidłowego wdrożenia w narodowym ustawodawstwie. Jeżeli tak się nie stanie sieć prewencji zostanie z pewnością osłabiona. Z tego powodu wykład rozpoczyna się przedstawieniem tego, czego spodziewałby się prawnik w poprawnym procesie wdrażania postanowień Konwencji BTWC oraz zarysowaniem badania VERTIC 2003, dotyczącego implementacji ustawodawstwa w różnych krajach (patrz Slajd 6). Począwszy od podstaw pokazano zestaw dokumentów roboczych przygotowanych Państw-Stron na Szóstą Konferencję Przeglądową BTWC w 2006 roku w celu oceny postępu prac ustawodawczych. Wykład kończy się streszczeniem wyników spotkania międzysesyjnego w 2007 roku poświęconego tej tematyce. 24

25 25

26 Uwagi: Celem tego wykładu jest poinformowanie studentów o różnych sposobach, w jakie osoby indywidualne bądź grupy mogą brać aktywny udział w zapobieganiu zjawisku nadużywania nauk biologicznych. 26