125 godzin w cyklu nauczania
|
|
- Tomasz Walczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ROZKŁAD MATERIAŁU Z HISTORII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO zakres rozszerzony 125 godzin w cyklu nauczania dział temat treści kształcenia WPROWA DZENIE STARO ŻYTNY WSCHÓD STARO ŻYTNA GRECJA STARO ŻYTNY RZYM WCZESNE ŚREDNIO WIECZE 1. Przeszłość i jej poznanie dzieje i historia jako opis dziejów; epoki w dziejach; źródła historyczne; źródła informacji 2. Pierwsze cywilizacje i ich twórcy 3. Cywilizacje Mezopotamii i Egiptu 4. Cywilizacje Indii, Chin, Fenicji i państwa żydowskiego 5.Kształtowanie świata greckiego 6.Sparta i Ateny społeczności zbieracko - łowieckie; rewolucja neolityczna; mapa najstarszych cywilizacji; zróżnicowania językowe; ziemie polskie cywilizacja Sumerów; nowe ludy w Mezopotamii; powstanie państwa egipskiego; monarchia despotyczna; osiągnięcia kulturalne i techniczne; wierzenia religijne formy organizacji społeczeństwa Indii; powstanie państwa chińskiego; osiągnięcia kulturalne i techniczne; wierzenia i postawy religijne- braminizm, buddyzm; konfucjonizm Fenicja i jej mieszkańcy; kolonizacja fenicka; powstanie państwa żydowskiego; judaizm jako monoteizm; niewola babilońska; Persowie- organizacja państwa; Bliski Wschód pod panowaniem perskim polis jako organizacja społeczeństwa; kolonizacja grecka; wojny z Persami; wierzenia religijne; igrzyska olimpijskie zróżnicowanie ustrojowe miast- państw; społeczeństwo i ustrój Sparty; demokracja ateńska i jej funkcjonowanie; społeczeństwo i gospodarka Aten, rola niewolników; wojna peloponeska i jej następstwa 7. Kultura helleńska literatura; filozofia; teatr; architektura; rzeźba; człowiek miarą wszystkiego 8. Świat hellenistyczny podboje Aleksandra; próba stworzenia uniwersalnego państwa; synkretyzm kulturowy; państwa hellenistyczne; kultura hellenistyczna- osiągnięcia i ośrodki 9. Republika rzymska i jej podboje 10. Geneza i rozwój cesarstwa rzymskiego 11. Przemiany religijne. Chrześcijaństwo Osiągnięcia cywilizacji rzymskiej 12. Upadek Cesarstwa Zachodniego 13. Europa i basen morza Śródziemnego po upadku Cesarstwa Zachodniego ludy Italii; zasady republiki rzymskiej; organizacja armii; wojny z Kartaginą; opanowanie państw hellenistycznych; powstanie imperium; przemiany społeczne, rola niewolników kryzys republiki; pryncypat; dominat; dalsze podboje; pax romana ; Rzym jako centrum świata śródziemnomorskiego; ziemie polskie w czasach Cesarstwa Rzymskiego kryzys tradycyjnych wierzeń; działalność Chrystusa; chrześcijaństwo a judaizm; władze rzymskie wobec chrześcijaństwa; chrześcijaństwo a kultura antyczna; chrześcijaństwo poza granicami Imperium romanizacja prowincji; wpływy kultury greckiej; zasady i funkcjonowanie prawa rzymskiego; literatura; obraz świata i wzór obywatela; udoskonalenia techniczne; życie miejskie przejawy kryzysu; najazdy barbarzyńców ; podział imperium- różnice między Wschodem a Zachodem; wędrówka ludów; upadek Cesarstwa Zachodniego Cesarstwo Wschodnie- władza i Kościół; wpływy bizantyjskie w Europie Południowo- Wschodniej i jej chrystianizacja; przemiany polityczne na obszarze dawnego Cesarstwa Zachodniego; zanik miast; początki klasztorów benedyktyńskich; gospodarka i społeczeństwo wiejskie; języki i ludy Europy 14. Arabowie i świat islamu półwysep Arabski- warunki naturalne, ludność; działalność Mahometa; powstanie islamu; podstawy i zasady nowej religii; podboje Arabów; podział imperium arabskiego; gospodarcze pośrednictwo Arabów w handlu między Wschodem a Zachodem; rola Arabów w dziejach kultury 15. Cesarstwo i papiestwo we wczesnym średniowieczu 16. Wizerunek Europy w IX dziedzictwo Merowingów; rozwój terytorialny i organizacja państwa Karola Wielkiego; stosunki z Kościołem i rozrost organizacji kościelnej; znaczenie koronacji Karola Wielkiego; sakralny i patrymonialny charakter państwa; rozwój Państwa Kościelnego, wzrost wpływów papiestwa; podobieństwa i różnice między Kościołem Wschodnim i Zachodnim; podział chrześcijaństwa w 1054 roku traktat w Verdun i dziedzictwo monarchii karolińskiej; państwo Ottonów i jego ekspansja; odnowienie Cesarstwa w 962 roku; monarchia Kapetyngów; najazdy Wikingów i ich rola; powstawanie nowych państw w Europie Środkowo- Wschodniej; Młodsza Europa
2 PEŁNE ŚREDNIO WIECZE PÓŹNE ŚREDNIO WIECZE 17. Powstanie państwa polskiego 18. Państwo, społeczeństwo, kultura za pierwszych Piastów 19. Społeczeństwo i gospodarka feudalne 20. Przemiany gospodarcze i społeczne w wiekach XI- XIII 21. Walka o hegemonię w świecie chrześcijańskim 22. Monarchia piastowska między jednością a rozbiciem 23. Ziemie polskie w okresie rozbicia dzielnicowego. Sytuacja polityczna Gospodarka i społeczeństwo 24. Rozkwit kultury średniowiecza 25. Przemiany w gospodarce, społeczeństwie i świadomości europejskiej w XIV i XV 26. Polityczny wizerunek Europy w późnym średniowieczu 27. Polska na drodze do państwa stanowego 28. Unie Polski za Andegawenów i Jagiellonów 29. Monarchia polska w drugiej połowie XV plemiona słowiańskie i związki plemienne; Wiślanie i Polanie; państwo Mieszka I i znaczenie chrztu; stosunki z cesarstwem i papiestwem; państwo Bolesława Chrobrego i jego sąsiedzi; misja św. Wojciecha; zjazd w Gnieźnie; koronacja Bolesława Chrobrego; kryzys państwa za Mieszka II i odbudowa za Kazimierza Odnowiciela władca, dwór, rola drużyny; organizacja grodowa; znaczenie wiecu; zajęcia ludności, powinności wobec władcy i Kościoła; utrwalenie organizacji kościelnej; początki kultury uczonej; piśmiennictwo łacińskie podział na modlących się, walczących i pracujących; utrwalenie systemu lennego na Zachodzie; powinności chłopskie; gospodarka samowystarczalna i wymiana; rozdrobnienie feudalne; pokój boży wzrost powierzchni upraw, zmiany w technice rolnej, przyrost liczby ludności; początki miast i ich rozwój, samorządy; rozwój gospodarki pieniężnej; szlaki handlowe, rozwój handlu dalekosiężnego; udział Żydów w życiu gospodarczym kryzys Kościoła w X i jego reforma; Grzegorz VII i spór o inwestyturę; rozwój życia zakonnego, powstanie zakonów żebraczych; rozszerzenie systemu organizacji parafialnej; pielgrzymki i wyprawy misyjne; krucjaty poza Europą i w Europie; herezje; początki monarchii stanowych w Anglii i we Francji uzależnienie lenne od cesarstwa za Kazimierza Odnowiciela; niezależna polityka zagraniczna i wewnętrzna Bolesława Śmiałego; konflikt z biskupem Stanisławem; ponowne uzależnienie od cesarstwa za Władysława Hermana; walka Bolesława Krzywoustego o jedność i niezależność państwa; uzależnienie lenne Pomorza Zachodniego; testament Bolesława Krzywoustego jako wyraz patrymonialnego pojmowania władzy; sąsiedzi Polski obalenie senioratu; księstwa dzielnicowe; walki wewnętrzne; wzrost zagrożeń zewnętrznych; straty terytorialne postęp uprawy ziemi i zasiedlanie nowych obszarów; immunitety; prawo książęce; rozwój prawa osadniczego; lokacja wsi i miast, samorządy; powstanie i umacnianie więzi gospodarczych między dzielnicami uniwersalizm kultury średniowiecznej; organizacja szkolnictwa i rozwój uniwersytetów; myśl naukowa, systemy filozoficzne; literatura świecka; sztuka romańska i gotycka; budowa i organizacja miast; systemy obronne miast i zamków; kultura rycerska, mieszczańska, ludowa; rozwój kultury piśmienniczej w Polsce kryzys gospodarczy, demograficzny i społeczny na Zachodzie, czarna śmierć; zmiany organizacji produkcji; rozwój gospodarki pieniężnej; nowe szlaki i ośrodki handlowe; schizma i idea soborowa; wystąpienie Jana Husa wojna stuletnia i jej następstwa; przemiany w cesarstwie; nowe formy organizacji państwowych; sytuacja w basenie morza Bałtyckiego; upadek Konstantynopola; powstanie nowych imperiów: rozwój państwa osmańskiego, jednoczenie ziem ruskich, idea Moskwy jako trzeciego Rzymu czynniki jednoczenia państwa, rola ośrodków dzielnicowych; Władysław Łokietek, jego działania na rzecz zjednoczenia państwa; utrata Pomorza Gdańskiego; znaczenie koronacji Władysława Łokietka; stosunki Kazimierza Wielkiego z sąsiadami, zmiany terytorialne; inwestycje Kazimierza Wielkiego; zmiany w administracji państwowej, kodyfikacja prawa; rozwój handlu i zmiana szlaków handlowych; kształtowanie się stanów; utworzenie uniwersytetu; różne narody, wyznania i religie w państwie Kazimierza Wielkiego rządy Andegawenów, znaczenie przywileju w Koszycach; geneza i charakter unii w Krewie; chrystianizacja Litwy; wielka wojna z Zakonem i pokój toruński; unia w Horodle; sobór w Konstancji i sprawa sporu polsko- krzyżackiego; rola przywilejów szlacheckich w przemianach państwa Jagiełły; druga unia polskowęgierska Związek Pruski i inkorporacja Prus; główne wydarzenia wojny trzynastoletniej; drugi pokój toruński i odzyskanie Pomorza Gdańskiego; rozwój przywilejów; wzrost znaczenia szlachty; utrwalenie struktury stanowej
3 POCZĄTEK CZASÓW NOWOŻY TNYCH 30. Kultura późnego średniowiecza w Europie i w Polsce Świat w końcu XV 31. Droga do europejskich potęg kolonialnych Początek dominacji Europy w nowożytnym świecie rozwój szkolnictwa i uniwersytetów; piśmiennictwo i awans języków narodowych; wynalazek druku; kształtowanie się nowego obrazu człowieka i świata; życie codzienne na wsi, w mieście i na zamku; rola dworu podróże w średniowieczu: zasięg geograficzny, ludzie, możliwości, opisy; postęp wiedzy geograficznej; rozwój techniki nawigacyjnej; życie polityczne, gospodarcze i religijne społeczeństw pozaeuropejskich odkrywcze wyprawy dalekomorskie; kolonizacja nowo odkrytych ziem; podział świata między Hiszpanię i Portugalię; powstanie nowych potęg w Europie gospodarcze i społeczne skutki odkryć: rozwój miast, międzynarodowy obrót pieniężny; weksle, giełdy, pieniądz papierowy; skutki kolonizacji dla ludów pozaeuropejskich; powstanie niewolnictwa w Ameryce WIEK XVII 32. Humanizm i odrodzenie w Europie i w Polsce 33. Reformacja- rozłam chrześcijaństwa zachodniego humanizm- nowe spojrzenie na człowieka; nawrót do antyku- nowa forma kultury; wybitni twórcy i ich dzieła; upowszechnienie renesansu w Europie; renesans w Polsce geneza Reformacji i jej zasięg terytorialny; główne wyznania protestanckie w Europie; wojny religijne w Niemczech i we Francji; reformacja w Polsce; stosunek władzy państwowej i społeczeństw do reformacji: tolerancja, nietolerancja; reforma Kościoła- kontrreformacja 34. Europa w XVI wzrost znaczenia Anglii; początki absolutyzmu we Francji; kraje niemieckie; konflikt Habsburgów z Francją; Księstwo Moskiewskie w czasach Iwana IV Groźnego 35. Gospodarka i społeczeństwo Polski w XVI 36. Rzeczpospolita szlachecka w XVI Polityka zagraniczna ostatnich Jagiellonów 37. Państwa Europy w XVII 38. Szlachecka Rzeczpospolita Obojga Narodów 39.Wojny Rzeczypospolitej w XVII Kryzys Rzeczypospolitej w XVII dwa kierunki rozwoju gospodarczego Europy- defeudalizacja na Zachodzie i refeudalizacja na wschodzie; powstanie folwarku pańszczyźnianegopogorszenie się sytuacji chłopów i mieszczan, wzrost gospodarczego znaczenia szlachty Konstytucja Nihil Novi ; powstanie dwuizbowego sejmu walnego, sejmiki ziemskie i generalne, zasada jednomyślności; unia lubelska, powstanie Rzeczypospolitej Obojga Narodów sekularyzacja ziem zakonów Najświętszej Marii Panny i Kawalerów Mieczowych; stosunki z Habsburgami- problem Czech i Węgier; wieczysty pokój z Turcją; udział Rzeczypospolitej w walce o panowanie na Bałtyku kryzys społeczny i gospodarczy w Hiszpanii i jego skutki; następstwa wojny trzydziestoletniej; rewolucja i ukształtowanie się monarchii parlamentarnej w Anglii; Francja monarchią absolutystyczną; Rosja pod rządami nowej dynastii, rozwój terytorialny polityczne, społeczne i gospodarcze następstwa unii lubelskiej- państwo wielokulturowe; unia brzeska; pierwsza wolna elekcja; artykuły henrykowskie i pacta conventa; polityka wewnętrzna i zagraniczna Stefana Batorego Wazowie na tronie Rzeczypospolitej- konflikt ze Szwecją; konflikty z Rosją i Turcją; utrata lenna pruskiego; powstania kozackie społeczne i gospodarcze skutki wojen; przemiany polityczne- osłabienie władzy królewskiej, wzrost roli magnaterii; przemiany w świadomości społecznej WIEK XVIII- EPOKA OŚWIECE NIA 40. Kultura baroku podłoże nowej kultury; filozofia, nauki przyrodnicze; architektura, sztuka, teatr, muzyka; barok w Rzeczypospolitej- sarmatyzm, edukacja szlachty, literatura, architektura, sztuka 41. Przemiany polityczne w Europie środkowej i wschodniej w XVII 42. Rzeczpospolita w pierwszej połowie XVIII 43. Oświecenie- nowa ideologia polityczna i społeczna wzrost znaczenia Rosji za czasów Piotra I, wojna północna; Królestwo Pruskie Fryderyka Wielkiego; wzrost władzy Habsburgów- początki absolutyzmu habsburskiego królowie sascy na tronie Rzeczypospolitej; ingerencja państw europejskich w wewnętrzne sprawy Rzeczypospolitej; próby reform wewnętrznych- Stanisław Konarski, Stanisław Leszczyński; obozy polityczne, plany Czartoryskich filozoficzne podstawy oświecenia; rozwój wiedzy o świecie, odkrycie Australii; nowe spojrzenie na człowieka i społeczeństwo; absolutyzm oświecony; krytyka monarchii absolutnej, trójpodział władzy; realizacja idei oświecenia- rewolucja w Ameryce Północnej, konstytucyjne zasady funkcjonowania państwa 44. Rewolucja Francuska gospodarcza i społeczna sytuacja we Francji przed rewolucją; kryzys absolutyzmu; przeobrażenia ustrojowe, Deklaracja Praw Człowieka i Obywatela, konstytucja 1791 roku; Francja republiką, wojna domowa, wojny z koalicjami; walka o władzę w republice; powstanie społeczeństwa
4 PIERWSZA POŁOWA XIX WIEKU- CZASY NAPOLEOŃ SKIE I ŁAD WIEDEŃSKI 45. Próby ratowania Rzeczypospolitej Obojga Narodów Załamanie dążeń reformatorskich- upadek Rzeczypospolitej 46. Europa w czasach napoleońskich Sprawa polska w czasach napoleońskich 47. Nowy Ład w Europie i świecie 48. Ziemie polskie po Kongresie Wiedeńskim Dążenia niepodległościowe w Królestwie Polskim i na emigracji obywatelskiego Stanisław August Poniatowski na tronie Rzeczypospolitej; przemiany gospodarcze; idee oświecenia w Rzeczypospolitej; konfederacja barska; sejm rozbiorowy i jego reformy; oświata i kultura doby stanisławowskiej Sejm czteroletni- inicjatywy oświeceniowe; Konstytucja 3 Maja 1791 roku; walka o Konstytucję- II rozbiór Rzeczypospolitej; Insurekcja 1794 roku, III rozbiór Rzeczypospolitej, upadek państwa kariera Napoleona Bonaparte- od generała do cesarza; Francja- od republiki do cesarstwa; kodeks cywilny i inne reformy- kontynuacja wątków rewolucji; dążenia napoleońskiej Francji do hegemonii w Europie; upadek cesarstwa wiązanie walki o odzyskanie niepodległości z rewolucyjną Francją- Legiony Polskie we Włoszech; Księstwo Warszawskie; trwałe osiągnięcia Księstwa Warszawskiego- zmiany społeczne i świadomościowe Kongres Wiedeński- zasady tworzenia nowego ładu w Europie; Święte Przymierze na straży postanowień Kongresu Wiedeńskiego; ruchy narodowe i niepodległościowe w Europie po Kongresie; romantyzm, liberalizm, konserwatyzm; Wiosna Ludów w Europie i na ziemiach polskich postanowienia terytorialne- podział ziem Księstwa Warszawskiego; konstytucyjne Królestwo Polskie- namiastka państwowości; przemiany gospodarcze i społeczne; oświata i kultura zmiana polityki cara- organizacje niepodległościowe; Powstanie Listopadowe i wojna polsko- rosyjska; represje carskie; Wielka Emigracja- jej wpływ na kraj WIEK XIX- ROZWÓJ KAPITALI ZMU PIERWSZA WOJNA ŚWIATOWA DWUDZIE STOLECIE MIĘDZY 49. Kształtowanie się społeczeństwa przemysłowego 50. Ziemie polskie po Powstaniu Listopadowym Ziemie polskie- modernizacja gospodarki i społeczeństwa w drugiej połowie XIX 51. Dążenia unifikacyjne zaborców na ziemiach polskich Rozwój świadomości narodowej pod zaborami 52. Modernizacja gospodarki i społeczeństwa w Europie końca XIX Życie polityczne w drugiej połowie XIX 53. Mapa polityczna Europy w drugiej połowie XIX i na przełomie XIX i XX 54. Przemiany w sytuacji politycznej na świecie 55. Wybuch i przebieg I wojny światowej Zakończenie wojny 56. Sprawa polska w czasie I wojny światowej 57. Porządek wersalski i waszyngtoński na świecie upowszechnienie osiągnięć rewolucji przemysłowej końca XVIII ; powstawanie ośrodków przemysłowych; kształtowanie się nowych grup społecznych; warunki życia robotników, wzrost napięć społecznych; ruch socjalistyczny plany niepodległościowe i dążenie do reform; powstanie 1846 roku; skutki przegranej przez Rosję wojny krymskiej; reformy Wielopolskiego; Powstanie Styczniowe i jego skutki uwłaszczenie chłopów, sytuacja w rolnictwie; różnice w poziomie uprzemysłowienia ziem polskich; urbanizacja, polska przedsiębiorczość; warunki życia chłopów, klasy robotniczej, inteligencji, burżuazji rusyfikacyjna i germanizacyjna polityka państw zaborczych; różnorodne formy obrony przed wynarodowieniem; autonomia Galicji nowoczesne ruchy polityczne: konserwatyści, socjaliści, ruch narodowy, ruch ludowy, syjoniści; znaczenie rola Kościoła dla postaw patriotycznych; rola nauki i kultury w podtrzymywaniu tożsamości narodowej etapy gospodarki kapitalistycznej; osiągnięcia naukowe i rewolucja techniczna; urbanizacja, wzrost liczby ludności; przemiany w kulturze europejskiej, edukacja, prasa; początki kultury masowej; upowszechnienie się parlamentaryzmu; demokratyzacja życia publicznego; związki zawodowe i partie polityczne; syjonizm; walka kobiet o równouprawnienie skutki wojny krymskiej; zjednoczenie Włoch; zjednoczenie Niemiec; osłabienie Turcji, nowe państwa na Półwyspie Bałkańskim; wojna secesyjna- wzrost znaczenia Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej; stany południowe i północne- bilans wojny secesyjnej; reformy modernizacyjne w Japonii; Chiny imperia kolonialne- sprzeczności między mocarstwami; narastanie napięć międzynarodowych; powstanie i rywalizacja bloków polityczno- militarnych zamach w Sarajewie; przebieg działań wojennych w latach ; charakter wojny; rewolucje w Rosji; pokój brzeski; upadek cesarstw niemieckiego i austro- węgierskiego; rozejm w Compiegne; społeczne skutki wojny polskie orientacje polityczne przed wybuchem wojny; czyn zbrojny Polaków; stosunek państw zaborczych i Ententy do sprawy polskiej; działalność Józefa Piłsudskiego i Romana Dmowskiego; kształtowanie się pierwszych ośrodków władzy lokalnej i centralnej; postanowienia traktatu wersalskiego w sprawie polskiej traktat wersalski, traktat waszyngtoński, Republika Weimarska, Liga Narodów, syjonizm, demokracja, David Lloyd George, Woodrow Wilson, faszyzm, Benito Mussolini
5 WOJENNE W EUROPIE II RZECZ POSPOLITA II WOJNA ŚWIATOWA POWOJENN A EUROPA I ŚWIAT 58. Gospodarka światowa po I wojnie 59. Powstanie i rozwój systemów totalitarnych w Europie 60. Wzrost zagrożeń wojennych na świecie 61. Kultura w okresie międzywojennym 62. Walka o kształt ustroju w Polsce Walka o granice Polski niepodległej 64. Sytuacja gospodarcza odradzającej się Polski 65. Rzeczpospolita w dobie rządów parlamentarnych Rzeczpospolita w dobie rządów autorytarnych 66. Oświata i kultura w II Rzeczpospolitej Sytuacja geopolityczna Polski w latach trzydziestych 67. Wybuch II wojny światowej 68. II wojna światowanarastanie i po przełomie 69. Narody i państwa Europy wobec agresji i ludobójstwa 70. Sytuacja Polski w pierwszym okresie wojny 71. Wojenne losy obywateli II Rzeczpospolitej 72. Komplikacje sprawy polskiej Czas przełomupolski epilog 73. Ukształtowanie się dwubiegunowego świata 74. Powojenne przemiany w Azji 75. Europa na wschód od żelaznej kurtyny koniunktura, recesja, hiperinflacja, nadprodukcja, nożyce cen, monopolizacja, interwencjonalizm, Nowy Ład, etatyzm, Franklin Roosevelt, John Keynes totalitaryzm, cios w plecy, NSDAP, Mein Kampf, nazizm, rasizm, rasa aryjska, antysemityzm, III Rzesza, ustawy norymberskie, Gestapo, komunizm wojenny, Czeka, NEP, ZSRR, kolektywizacja rolnictwa, gospodarka nakazoworozdzielcza, łagry, Adolf Hitler, Józef Goebbels, Włodzimierz Lenin, Józef Stalin, Lew Trocki Mała Ententa, układ w Rapallo, układ w Locarno, remilitaryzacja Nadrenii, Pakt Antykominternowski, Anschluss, aneksja, układ w Monachium, pakt Ribbentrop- Mołotow tworzywa syntetyczne, radar, kultura masowa, szalone lata dwudzieste, massmedia, jazz, ekspresjonizm, impresjonizm, kubizm, sztuka dekoracyjna nurty polityczne, Sejm Ustawodawczy, mniejszości narodowe, wybory pięcioprzymiotnikowe, konstytucja marcowa, legitymizacja władzy, Józef Piłsudski, Roman Dmowski, Wojciech Korfanty, Wincenty Witos, Maciej Rataj linia demarkacyjna, federacja, inkorporacja, linia Curzona, Rada Obrony Państwa, bitwa warszawska, pokój ryski, plebiscyty, powstanie wielkopolskie, powstania śląskie, Zaolzie, Lucjan Żeligowski, Józef Haller, Semen Petlura unifikacja, hiperinflacja, deficyt budżetowy, marka polska, złoty polski, parcelacja, wojna celna, Władysław Grabski, Eugeniusz Kwiatkowski, reforma walutowa mniejszości narodowe, samorządy terytorialne, Zgromadzenie Narodowe, korytarz, państwo sezonowe, Gabriel Narutowicz, Stanisław Wojciechowski, Władysław Sikorski zamach stanu, sanacja, rządy autorytarne, nowela sierpniowa, BBWR, Centrolew, ONR, proces brzeski, COP, Ignacy Mościcki, Walery Sławek, Edward Rydz- Śmigły analfabetyzm, obowiązek szkolny, szkoły dwujęzyczne, Wolna Wszechnica Polska, Władysław Reymont układ o nieagresji, polityka równowagi, rewizjonizm, Westerplatte, mobilizacja, Józef Beck, pakt Ribbentrop- Mołotow Wojna błyskawiczna, internowanie, konstytucja kwietniowa, kampania wrześniowa, Edward Rydz- Śmigły, Tadeusz Kutrzeba, Stefan Starzyński, Franciszek Kleeberg, Władysław Raczkiewicz dziwna wojna, linia Maginota, Pakt Trzech, bitwa o Anglię, Wielka Koalicja, bitwa o Atlantyk, Karta Atlantycka, Holocaust, getta, Winston Churchill, Franklin Roosevelt, Filip Petain, Pearl Harbor konferencja w Teheranie, konferencja w Jałcie, kamikadze, bomba atomowa, Stalingrad, El- Alamein, Midway cywilny ruch oporu, wojskowy ruch oporu, kolaboracja, ludobójstwo, Jan Karski, Vidkun Quisling, Charles de Gaulle GG, ziemie wcielone, Deutsche Volksliste, egzekucje, odpowiedzialność zbiorowa, deportacje, obozy koncentracyjne, obozy zagłady, łagry, PPP, ZWZ, AK, Delegatura Rządu na Kraj, RJN, TON, Szare Szeregi, Kazimierz Sosnkowski, Stefan Rowecki, Kazimierz Pużak godzina policyjna, szmuglerzy, czarny rynek, prasa podziemna, prasa gadzinowa, walka cywilna, wydział N, Żegota, ŻOB, Stefan Korboński, Aleksander Kamiński, Mordechaj Anielewicz, Marek Edelman sprawa Katynia, akcja scaleniowa, PPR, ZPP, KRN, Iwan Majski, Władysław Anders, Władysław Sikorski, Stanisław Mikołajczyk, Tadeusz Komorowski, Marceli Nowotko, Zygmunt Berling, Władysław Gomułka, Bolesław Bierut linia Curzona, plan Burza, powstanie warszawskie, proces szesnastu, UPA, PKWN, TRJN, MO, Stanisław Mikołajczyk, Tomasz Arciszewski, Leopold Okulicki strefy okupacyjne Niemiec, migracje, Sojusznicza Rada Kontroli, zimna wojna, ONZ, Rada Bezpieczeństwa, Harry Truman, Winston Churchill, Clement Atlee, Józef Stalin, żelazna kurtyna Brytyjska Wspólnota Narodów, Unia Francuska, Indyjski Kongres Narodowy, Liga Muzułmańska, dekolonizacja, brudna wojna, Mahatma Gandhi, Ho Szi Min, Mao Tse Tung, Ben Gurion, Gama Naser demokracja ludowa, taktyka salami, terror, kolektywizacja wsi, autarkia, walka klasowa, Kominform, RWPG, Józef Bros Tito, Edward Benesz, Trybunał
6 PRL Europa na zachód od żelaznej kurtyny 76. Świat między zimną wojną a pokojowym współistnieniem 77. Świat między pokojowym współistnieniem a zimną wojną norymberski, doktryna Hallsteina, integracja, doktryna powstrzymywania, Rada Europy, EWWiS, Georges Marshall, Konrad Adenauer, Robert Schumann, NRD, RFN kult jednostki, odwilż, destalinizacja, kryzys kubański, segregacja rasowa, rewolucja kulturalna, Nikita Chruszczow, Leonid Breżniew, Fidel Castro, John Kennedy, Martin Luter King, Kim Ir Sen Vietkong, Czerwoni Khmerzy, wojna sześciodniowa, OWP, kryzys paliwowy, równowaga strachu, odprężenie, mudżahedini, gwiezdne wojny, pieriestrojka, głasnost, Jasir Arafat, Jimmy Carter, Richard Nixon, Ronald Reagan, ajatollah Chomeini, Michaił Gorbaczow 78. Trzeci świat dekolonizacja, separatyzm, apartheid, ludność kolorowa, Trzeci Świat, państwa niezaangażowane, Nelson Mandela, Jawaharlah Nehru, Indira Gandhi, Che Guewara 79. Podziały i współpraca w jałtańskiej Europie 80. Upadek systemu jałtańskiego w Europie 81. Kształtowanie się powojennej Polski 82. Umacnianie systemu stalinowskiego Polski 83. Łagodzenie systemu stalinowskiego w Polsce. Ograniczona stabilizacja PRL 84. Kryzysowe przesilenia w PRL Polska transformacja w ramach systemu 85. Od Solidarności do stanu wojennego Schyłek PRL-u mur berliński, praska wiosna, doktryna Breżniewa, Europa Ojczyzn, terroryzm, kontestacja, EWG, KBWE, Imre Nagy, Aleksander Dubczek, Willy Brandt, Vaclaw Havel Jesień narodów, aksamitna rewolucja, aksamitny rozwód, traktat z Maastricht, UE, WNP, NATO, czystki etniczne, Helmut Kohl, Borys Jelcyn przesiedlenia, kresy, ziemie odzyskane, autochtoni, szaber, reforma rolna, nacjonalizacja przemysłu, bitwa o handel, plan trzyletni, plan sześcioletni, TRJN, referendum, UPA, akcja Wisła, Wherwolf, Stanisław Mikołajczyk PZPR, ZSL, SD, ZMP, Służba Polsce, Stowarzyszenie PAX, radio Wolna Europa, indoktrynacja, terror, kułak, współzawodnictwo pracy, socrealizm, Władysław Gomułka, Bolesław Bierut, Józef Cyrankiewicz, Stefan Wyszyński, Stanisław Tatar, Kazimierz Moczarski, Jerzy Giedroyć destalinizacja, amnestia, Józef Światło, Edward Ochab, Władysław Gomułka, czerwiec 1956, październik 1956, rewizjoniści, technokraci, ZOMO, Wielka Nowenna, milenium, mała stabilizacja, Jacek Kuroń, Stefan Wyszyński marzec 1968, grudzień 1970, syjoniści, partyzanci, komandosi, dyktatura ciemniaków, protesty społeczne, Adam Michnik, Karol Modzelewski, Edward Gierek, Piotr Jaroszewicz, kredyty, licencje, propaganda sukcesu, nomenklatura, drugi obieg, KOR, ROPCIO, Antoni Macierewicz, Leszek Moczulski, Aleksander Hall MKS, umowa społeczna, NSZZ, marsze głodowe, beton partyjny, stan wojenny, internowanie, pacyfikacja, Rada Państwa, WRON, PRON, Lech Wałęsa, Anna Walentynowicz, Bronisław Geremek, Stanisław Kania, Wojciech Jaruzelski, Karol Wojtyła, OPZZ, Komitet Obywatelski, okrągły stół, wybory kontraktowe, lista krajowa, pluralizm, gruba kreska, Jerzy Popiełuszko, Mieczysław Rakowski, Tadeusz Mazowiecki,
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowo2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)
ZAKRES MATERIAŁU DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z HISTORII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM ZROZUMIEĆ PRZESZŁOŚĆ 1. Historia jako nauka. 2. Chronologia w Historii. 3. Kalendarze. 4. Epoki historyczne. 5. Źródła
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU
RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Przedstawiamy propozycję ramowego rozkładu materiału na 4 lata nauki historii w liceum. Rozkład jest uproszczony i ma charakter orientacyjny. Właściwy rozkład materiału z celami
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11
SPIS TREŚCI Słowo wstępne 11 I. POJĘCIE EUROPY ORAZ PERIODYZACJA JEJ DZIEJÓW 13 1. Etymologia słowa Europa" 13 2. Europa jako pojęcie geograficzne 14 3. Europa jako pojęcie historyczne i kulturowe 15 4.
Bardziej szczegółowoRozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/
Rozkład materiału kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/ Lp. Temat jednostki lekcyjnej Zagadnienia 1. I wojna światowa geneza, przebieg, skutki Proponowana Scenariusz lekcji liczba godzin str.
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoAndrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA
Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.
Bardziej szczegółowoMaturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.
Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze. Arkusze maturalne są dostępne na stronie CKE. 1. Starożytny
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii dla technikum klasa I
Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I Dział programowy Kształtowanie się Europy średniowiecznej. Temat / Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin 1. Geneza
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a
Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 206/207 dla klasy I a Nauczyciel prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba tygodni nauki: 38 Liczba godzin w tygodniu: 2 Liczba godzin do wypracowania
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM ROZSZERZONY (PR) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Bardziej szczegółowoWIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO W ROKU SZKOLNYM
Załącznik nr 13 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS HISTORYCZNY z ELEMENTAMI WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJ. ZACHODNIOPOMORSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Etap rejonowy
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 8. Etap rejonowy
Załącznik nr 8 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURS HISTORYCZNY Z ELEMENTAMI WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Cele konkursu:
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
2016-09-01 HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PODSTAWA PROGRAMOWA (poziom rozszerzony) SZKOŁY BENEDYKTA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna.
Bardziej szczegółowoSpis treści CZĘŚĆ II. ŚREDNIOWIECZE
Spis treści CZĘŚĆ I STAROŻYTNOŚĆ Najdawniejsze dzieje ludzkości 9 Mezopotamia, Babilonia, Asyria 11 Egipt starożytny 12 Imperium perskie 14 Despotie wschodnie 15 Izrael. Początki judaizmu 16 Od Krety i
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną) NR PROGRAMU: DKOS 4015 90/02. I. Dzieje najdawniejsze - źródła archeologiczne i materialne do dziejów najdawniejszych, - systemy periodyzacji
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoKalendarz Maturzysty 2011/12 Historia
Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Kalendarz Maturzysty 2011/12 Historia Michał Krzywicki Drogi Maturzysto, Oddajemy Ci do rąk profesjonalny Kalendarz Maturzysty z historii stworzony przez naszego eksperta.
Bardziej szczegółowoSpis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8
Od autorów....................................... 8 I. Wprowadzenie do historii 1. Dzieje historia historiografia...................... 12 Czym jest historia?............................... 12 Przedmiot
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H7-142 KWIECIEŃ 2014 Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Wymagania
Bardziej szczegółowoWątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory
Klasa II semestr czwarty Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory 1. Jak kształtował się współczesny naród polski? Ku współczesnemu narodowi W obronie polskości Kultura narodowa
Bardziej szczegółowoBADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)
2016-09-01 HISTORIA PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy) SZKOŁY BENEDYKTA IV etap edukacyjny zakres podstawowy Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń porządkuje i synchronizuje
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii dla klasy 1a (poziom podstawowy)-
Rozkład materiału do historii dla klasy a (poziom podstawowy)- Rok szkolny 209/2020-60h Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Liczba godzin Po co nam historia?.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Bardziej szczegółowoŁatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132
Bardziej szczegółowoSpis treści: Wstęp HISTORIA POLSKI
Historia. Repetytorium dla licealistów i studentów. Wydanie 2. Marek Chmaj, Wojciech Sokół, Janusz Wrona Prezentowane opracowanie zostało pomyślane jako materiał pomocniczy dla kandydatów na wyższe studia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: kolonia, odkrycia geograficzne, renesans, odrodzenie, humanizm, reformacja, kontrreformacja,
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU
Wymagania edukacyjne z podstawy programowej Klasa pierwsza I półrocze Podstawa programowa Cele kształcenia Wymagania ogólne Treści nauczania -wymagania szczegółowe 1. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE I GIMNAZJUM Rozdział I. Początki cywilizacji Dzięki treściom zawartym w pierwszej części programu uczniowie poznają najdawniejsze dzieje człowieka oraz historię
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA EUROPA PO KONGRESIE WIEDEŃSKIM uczeń: DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY -wymienia decyzje kongresu dotyczące ziem polskich, zna jego datę
Bardziej szczegółowoKonkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce
Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw
Bardziej szczegółowoWstęp Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek) Źródła Wizje historiografii... 27
Spis treści Wstęp............................................... 11 Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek).......................... 15 1.1. Źródła.......................................... 15 1.2. Wizje
Bardziej szczegółowoPropozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.
Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1. Przygotowano na podstawie publikacji: J. Choińska-Mika, W. Lengauer, M. Tymowski, K. Zielińska, Historia 1. Kształcenie
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie
Bardziej szczegółowoHISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK
HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA Autor: JAN SZPAK I. Przedmiot historii gospodarczej Geneza i rozwój historii gospodarczej Historia gospodarcza jako nauka Przydatność historii gospodarczej dla ekonomisty
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
Bardziej szczegółowoPG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot historia Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu
Bardziej szczegółowoZagadnienia na egzamin dyplomowy studiów I stopnia na kierunku historia w roku akademickim 2017/2018
Zagadnienia na egzamin dyplomowy studiów I stopnia na kierunku historia w roku akademickim 2017/2018 I. Z zakresu kształcenia warsztatowego: 1. Periodyzacja w historii, cezury epok historycznych. 2. Rodzaje
Bardziej szczegółowoHISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski
HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w.
Spis treści Wstęp 11 I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w. 1. Przesłanki kolonializmu 13 2. Przebieg ekspansji kolonialnej 14 3. Społeczno-gospodarcze
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA wg PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z HISTORII KL.I III GIMNAZJUM
WYMAGANIA wg PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z HISTORII KL.I III GIMNAZJUM Treści nauczania 1. Najdawniejsze dzieje człowieka. Uczeń: 1.1. porównuje koczowniczy tryb życia z osiadłym i opisuje skutki przyjęcia przez
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2019 Zadanie
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania- historia klasa I
Ocena dopuszczająca: Kryteria oceniania- historia klasa I Zna pojęcia: źródła historyczne, era, zlokalizuje na osi czasu najważniejsze wydarzenia, Wymienia najważniejsze, przełomowe wydarzenia z prehistorii
Bardziej szczegółowoHISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE
HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I PRAHISTORIA Czas w historii. Klasyfikacja źródeł historycznych. Pradzieje ludzkości. Ocena dopuszczająca: zna pojęcia źródło historyczne, era ; zlokalizuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,
Bardziej szczegółowoMarek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1
Marek Wąsowicz Historia ustroju państw Zachodu zarys wykładu wydanie 1 LIBER Warszawa 1998 Spis treści WSTĘP 11 I. PAŃSTWO W STAROŻYTNOŚCI USTRÓJ DESPOTII WSCHODNICH I POLIS GRECKIEJ 1. Uwagi wstępne 17
Bardziej szczegółowoHISTORIA wymagania egzaminacyjne III etap edukacyjny
HISTORIA wymagania egzaminacyjne III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je i
Bardziej szczegółowo11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoZakres treści i kryteria oceniania.
HISTORIA 2 Zakres treści i kryteria oceniania. Na zajęciach historii uczniowie XII Liceum Ogólnokształcącego korzystają z podręcznika: - Ryszard Kulesza i Krzysztof Kowalewski. Zrozumieć przeszłość. Starożytność
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Do roku 1506 (Henryk Samsonowicz) Historyczne losy Polski i Polaków (Janusz Tazbir) Przodkowie Polaków
SPIS TREŚCI Historyczne losy Polski i Polaków (Janusz Tazbir) Przodkowie Polaków Do roku 1506 (Henryk Samsonowicz) Przedmiot badań Ziemie polskie w czasach najdawniejszych Początki Słowian 13 Podziały
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej
Plan wynikowy z historii dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Dział programowy Średniowiecze. Polska Piastów Temat/Środki dydaktyczne Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ilość godzin. Europa
Bardziej szczegółowoPropozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum - część 2
Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum - część 2 Przygotowano na podstawie publikacji: 1) Podręcznik: Historia część 2, autorzy: Jolanta Choińska Mika, Piotr Szlanta, Katarzyna
Bardziej szczegółowoBliżej historii. Gimnazjum Rozkład materiału dla klas 1 3
Bliżej historii. Gimnazjum Rozkład materiału dla klas 1 3 Temat lekcji KLASA 1 1. Dlaczego uczymy się historii? 2. Prehistoria początki ludzkości 3. Rewolucja neolityczna, czyli początki rolnictwa 4. Pierwsze
Bardziej szczegółowo5 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY OD UCZNIÓW SZÓŁ PODSTAWOWYCH NA KONKURSIE HISTORYCZNYM W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM
ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY OD UCZNIÓW SZÓŁ PODSTAWOWYCH NA KONKURSIE HISTORYCZNYM W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Załącznik nr 5 Cele konkursu: 1. wyłanianie i promowanie
Bardziej szczegółowoBliżej historii. Gimnazjum Rozkład materiału dla klas 1 3
Bliżej historii. Gimnazjum Rozkład materiału dla klas 1 3 Temat lekcji 1. Dlaczego uczymy się historii? 2. Prehistoria początki ludzkości 3. Rewolucja neolityczna, czyli początki rolnictwa 4. Pierwsze
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1
Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...
Bardziej szczegółowoANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W dniu 21.04.2015 roku został przeprowadzony egzamin gimnazjalny
Bardziej szczegółowoTest z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko
Małe olimpiady przedmiotowe Test z historii ORGANIZATORZY: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Imię i nazwisko Szkoła Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa nr 17 Szkoła Podstawowa nr 18 Drogi Uczniu,
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB i II B 2016/17 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum
Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum Kryteria oceniania historia kl. I Ocena dopuszczająca. Poziom wymagań konieczny. - zna pojęcia źródło historyczne, era, zlokalizuje na
Bardziej szczegółowoZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY OD UCZNIÓW SZÓŁ PODSTAWOWYCH NA KONKURSIE HISTORYCZNYM W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM
ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY OD UCZNIÓW SZÓŁ PODSTAWOWYCH NA KONKURSIE HISTORYCZNYM W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 Załącznik nr 5 Cele konkursu: 1. Popularyzowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III Ważnym elementem procesu dydaktycznego jest ocena, która pozwala określić zakres wiedzy i umiejętności opanowany przez ucznia.
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... V Podstawowa bibliografia... XVII
Wstęp... V Podstawowa bibliografia... XVII Rozdział I. Początki administracji... 1 1. Starożytność... 1 I. Despotie wschodnie... 1 1. Rys historyczny... 1 2. Administracja centralna i terytorialna... 1
Bardziej szczegółowoKoło historyczne 1abc
Koło historyczne 1abc Autor: A.Snella 17.09.2015. Zmieniony 05.10.2016.,,Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku, teraźniejszości ani prawa do przyszłości.'' JÓZEF
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA HISTORIA. III etap edukacyjny (gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne. I. Chronologia historyczna.
PODSTAWA PROGRAMOWA HISTORIA III etap edukacyjny (gimnazjum) Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Bardziej szczegółowo1. Wymień państwa,,trójporozumienia...
1. Wymień państwa,,trójporozumienia... 2. Dlaczego konflikt 1914-1918 nazwano I wojną światową? Jaki był charakter walk i rodzaje zastosowanej broni? 3. Wymień państwa powstałe po I wojnie światowej. 4.Kiedy
Bardziej szczegółowoWrzesień. Październik
Kalendarz historyczny rok szkolny 2010/2011 Wrzesień 1 września 1939 r. - agresja Niemiec na Polskę 1-7 września 1939 r. - obrona Westerplatte 11 września 1932 r. - Franciszek Żwirko i Stanisław Wigura
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM
KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM Na zajęciach z historii obowiązują wagi ocen takie jak w WZO. Klasyfikacji okresowej i rocznej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych. Ocena z przedmiotu
Bardziej szczegółowoHistoria i społeczeństwo
Historia i społeczeństwo Plan dydaktyczny klasy drugie Wątki tematyczne: Ojczysty Panteon i ojczyste spory Europa i świat 1 Numer lekcji Temat lekcji Epoka Liczba godzin Zagadnienia w podstawie programowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoSPIS MAP. typ mapy: statyczna/ dynamiczna/ animacja 1. 2. 3. 4.
Postępowanie nr BZP.243.20.2014.KP Załącznik nr 2a do SIWZ SPIS MAP Zaprojektowanie i wykonanie 218 autorskich map historycznych na potrzeby przygotowywanych przez Zamawiającego e-podręczników z przedmiotów:
Bardziej szczegółowoSpis treści OD AUTORA WPROWADZENIE
Spis treści OD AUTORA WPROWADZENIE I. Przedmiot historii gospodarczej 1. Geneza i rozwój historii gospodarczej 2. Historia gospodarcza jako nauka 3. Dlaczego warto studiować historię gospodarcza? 4. Źródła
Bardziej szczegółowoTematy i zagadnienia programu nauczania historii w klasie II TH, II TE1, II TE2, II TK1, II TK2, II TG, II TRA, II TI zakres podstawowy.
Tematy i zagadnienia programu nauczania historii w klasie II TH, II TE1, II TE2, II TK1, II TK2, II TG, II TRA, II TI zakres podstawowy. Moduł dział - temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna. 1 -
Bardziej szczegółowo- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.
Indywidualne wymagania edukacyjne dla ucznia klasy VI dostosowane do specyficznych trudności w nauce Przedmiot: historia i społeczeństwo Opinia PPP: 4223.357.2015 Niedostateczny Nie spełnia wymogów na
Bardziej szczegółowoZagadnienia powtórzeniowe do Olimpiady Historycznej wymagania szczegółowe
Zagadnienia powtórzeniowe do Olimpiady Historycznej wymagania szczegółowe I. Starożytność 1. Cywilizacje Bliskiego i Dalekiego Wschodu. Uczeń: 1) charakteryzuje uwarunkowania geograficzne rozwoju cywilizacji
Bardziej szczegółowoEGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA Historia WOJEWÓDZTWO POMORSKIE Numer zadania Osiągnięcia gimnazjalistów z zakresu historii województwo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU HISTORIA
PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU HISTORIA III etap edukacyjny I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je i ustala związki poprzedzania,
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego
Bardziej szczegółowo