KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 W KARTUZACH EWALUACJA MAJ 2014

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 W KARTUZACH EWALUACJA MAJ 2014

2 WIZJA SZKOŁY Dążymy aby: SZKOŁA Była bezpieczna dla uczniów, Panowała w niej życzliwa atmosfera, sprzyjająca pracy nauczycieli, uczniów oraz pracowników administracji i obsługi, Uczyła szacunku do Ojczyzny, jej historii, kultury i tradycji, Pomagała rodzicom w rozwiazywaniu pojawiających się problemów wychowawczych. UCZNIOWIE Byli kulturalni, szanowali rodziców i nauczycieli oraz wszystkich pracowników szkoły, Umieli posługiwać się komputerem, Byli kreatywni, samodzielni, odpowiedzialni i ciekawi świata, Aktywnie uczestniczyli w życiu szkoły, Byli wrażliwi na potrzeby innych ludzi, Byli dobrze przygotowani do kolejnego etapu edukacji.

3 RODZICE Byli współodpowiedzialni za działania wychowawcze, Aktywnie uczestniczyli w procesie budowania systemu wartości u swoich dzieci, Uczestniczyli w życiu szkoły, Współpracowali i wspierali nauczycieli w pracy. NAUCZYCIELE Są sprawiedliwi, konsekwentni, cieszą się autorytetem, Pomagają uczniom rozwijać zainteresowania, rozwiązywać problemy, Dostosowują wymagania do możliwości uczniów, Są kreatywni i otwarci na podejmowanie zadań wynikających ze specyfiki szkoły, Systematycznie wzbogacają swój warsztat pracy, podnoszą swoje kwalifikacje, Stosują różnorodne metody pracy z uczniem.

4 NACZELNE HASŁO: - JESTEM OBYWATELEM ŚWIATA- MISJA SZKOŁY: NIE WYSTARCZY ZDOBYWAĆ MĄDROŚCI, TRZEBA JESZCZE Z NIEJ KORZYSTAĆ Cyceron

5 CELE SZCZEGÓŁOWE Wzbogacanie bazy szkoły. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA ZADANIA DO REALIZACJI 1. Dostosowanie pomieszczeń oraz wyposażenie gabinetów przedmiotowych w niezbędne pomoce do realizacji zadań szkoły 2. Tworzenie nowoczesnych warunków nauki WSKAŹNIK SUKCESU 1. Szkoła dysponuje bazą lokalową i wyposażeniem umożliwiającym realizację procesu kształcenia, wychowania i opieki, dostosowaną do liczby uczniów i pracowników szkoły 2. Uczniowie kształcą się w zakresie technologii informatycznej w nowoczesnych warunkach 3. Unowocześnianie, wzbogacenie procesu dydaktycznego poprzez wyposażenie gabinetów przedmiotowych w nowoczesne środki audiowizualne. 4. Wzbogacenie bazy dydaktycznej w nowe niezbędne pomoce 5. Utworzenie gabinetów lekcyjnych multimedialnych 3. Nauczyciele częściej wykorzystują nowoczesne środki audiowizualne na wszystkich przedmiotach, na każdym etapie kształcenia. Szkoła zapewnia dostęp do komputerów i Internetu. 4. Nauczyciele wzbogacają kształcenie stosując nowoczesne pomoce dydaktyczne 5. Nauczyciele stosują programy edukacyjne komputerowe na zajęciach języków obcych i e- podręczniki. Organizowanie zarządzania i obiegu informacji w szkole. 1. W szkole działa Rada Rodziców. 1. Rodzice współuczestniczą w życiu szkoły. 2. Rodzice pomagają pozyskiwać sponsorów. 3. Przedstawiciele Rady Rodziców

6 2. Rada Rodziców kontaktuje się ze szkołą tj. dyrekcją i Radą Pedagogiczną. 3. Nauczyciele oceniają pracę szkoły (przygotowują programy profilaktyczne) 4. Modyfikowanie programu rozwoju szkoły. 5. W szkole działa Samorząd Uczniowski, uczenie odpowiedzialności i podejmowanie decyzji. 6. Prowadzenie dokumentacji szkolnej zgodnie z przepisami prawa. 7. Przedstawianie bieżących informacji o życiu szkoły 8. Zapewnianie informacji dotyczących obecnych aktów prawnych oraz ich zmian wprowadzanych przez organy oświatowe. 9. Organizowanie systemu przepływu informacji między szkołą, uczniem a rodzicem. kontaktują się z organami szkoły, współorganizują uroczystości szkolne, imprezy, akcje. 4. Rodzice biorą udział w modyfikowaniu i ocenianiu pracy szkoły. 5. Nauczyciele opracowują zadania służące doskonaleniu pracy szkoły i dokonują ewaluacji. 6. Realizacja zadań jest poddawana ocenie (półroczne karty pracy, podsumowania na Radzie Pedagogicznej). 7. Uczniowie uczestniczą w życiu szkoły. 8. Uczniowie inicjują, przygotowują oraz współorganizują uroczystości szkolne. 9. Szkoła posiada dokumentację zgodną z przepisami prawa oświatowego. 10. Rada pedagogiczna,s rodzice i uczniowie są systematycznie informowani o zmianach, wydarzeniach, planach dotyczących życia szkoły w efektach nauczania, zgodnie z wypracowanym systemem (zarządzenia dla nauczycieli, zebrania z rodzicami, zebrania rady rodziców, zebrania samorządu uczniowskiego, strona internetowa szkoły). 11. Nauczyciele znają i stosują się do obecnych uregulowań prawnych - korzystają ze stron kuratorium oświaty MEN, OKE i CKE. 12. W szkole funkcjonują wypracowane przez dyrektora, nauczycieli, uczniów i rodziców systemy kontaktowania się pozwalające na uzyskiwanie informacji zwrotnych dotyczących oczekiwań i

7 Doskonalenie i wzbogacanie kwalifikacji zawodowych nauczycieli i pracowników administracji. Budowanie pozytywnego klimatu w placówce oraz w środowisku lokalnym. 1. Nauczyciele posiadają kwalifikacje do pracy w szkole. 2. Wykwalifikowana kadra zapewnia odpowiedni poziom pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. 3. Stwarzanie odpowiedniego klimatu sprzyjającemu podejmowaniu nowatorskich działań pedagogicznych. 4. Przyznawanie nauczycielom nagród i dodatków motywacyjnych za działania mające na celu podniesienie jakości pracy szkoły. 5. Planowanie zatrudnienia nauczycieli adekwatne do potrzeb szkoły. 6. Badanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego. 7. Planowanie wewnętrznego doskonalenia zawodowego i uczestnictwo nauczyciel w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego. 8. Uzyskiwanie przez nauczycieli kolejnych stopni awansu. 1. Inicjowanie i organizowanie przez szkołę konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych, imprez lokalnych i regionalnych. 2. Uczestnictwo szkoły w konkursach, imprezach, przeglądach i zawodach sportowych 3. Udział szkoły w uroczystościach lokalnych. 4. Pozyskiwanie sponsorów wspierających szkołę potrzeb społeczności szkolnej. 1. Nauczyciele są dobrze przygotowani do stwarzania uczniom optymalnych warunków uczenia się, wychowania i opieki. 2. Nauczyciele posiadają kwalifikacje zgodne z wymaganiami prawa. 3. Stosownie do potrzeb nauczyciele planują i podnoszą swoje kwalifikacje biorąc udział w szkoleniach, kursach i studiach podyplomowych. 4. Nauczyciele otrzymują nagrody i dodatki motywacyjne. 5. Dyrektor systematycznie analizuje stan zatrudnienia i potrzeby szkoły. 6. Nauczyciele planują swój plan rozwoju zawodowego, zgodnie z potrzebami szkoły. 7. Na początku roku szkolnego dyrektor informuje nauczycieli o terminie składania wniosków o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju zawodowego. 1. Nauczyciele każdego szczebla edukacyjnego organizują konkursy i imprezy lokalne i regionalne 2. Uczniowie biorą udział i odnoszą sukcesy w konkursach, imprezach, przeglądach, zawodach sportowych, lokalnych i regionalnych 3. Nauczyciele i uczniowie uczestniczą i współorganizują uroczystości lokalne. 4. W działaniach szkoły zgodnie z deklaracją zawartą w przeprowadzonych ankietach rodzice pomagają i wspierają

8 5. Podejmowanie działań integrujących rodziców, nauczycieli i uczniów. 6. Współpraca z innymi szkołami podstawowymi, gimnazjalnymi i ponadgimnazjalnymi. 7. Współpraca z PPP, z GOPS, policją,strażą pożarną, Komendą Hufca ZHP, Caritasem szkołę. Wspierają ją również przedstawiciele środowiska lokalnego. 5. Organizowane są dni otwarte szkoły, lekcje pokazowe dla rodziców. 6. Nauczyciele współpracują ze szkołami oraz prezentują ofertę edukacyjną. 7. Nauczyciele współpracują z różnymi instytucjami wspomagającymi pracę szkoły. Wprowadzanie i doskonalenie działań wpływających na podniesienie jakości pracy szkoły. 1. Zapewnienie bezpieczeństwa i higieny w szkole. 2. Monitorowanie bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły. 3. Zapewnienie właściwych warunków nauki i pracy. 4. Systematyczne wdrażanie zasad bezpieczeństwa i higieny 5. Włączenie do współpracy służb BHP. 6. Wzmożenie systemu opieki podczas przerw między zajęciami. 1. Szkoła spełnia wymogi bezpieczeństwa i higieny. 2. Szkoła posiada monitoring. 3. Likwidowanie potencjalnych zagrożeń, renowacja boiska szkolnego poprawa warunków zajęć wychowania fizycznego. 4. Nauczyciele i uczniowie znają zasady bhp, uczestniczą w szkoleniach, próbnych alarmach ewakuacyjnych. Szkoła realizuje program Bezpieczna szkoła. Nauczyciele przygotowują godziny wychowawcze dotyczące bezpieczeństwa. 5. Służby BHP współpracują ze szkołą w zakresie bezpieczeństwa i przeciwdziałania agresji i uzależnień. 6. Plan dyżurów podczas przerw zapewnia uczniom właściwą opiekę.

9 CELE SZCZEGÓŁOWE Zapewnienie bogatej oferty edukacyjnej uwzględniającej indywidualne potrzeby uczniów. KSZTAŁCENIE ZADANIA DO REALIZACJI 1. Konstruowanie planów pracy oraz wybieranie programów zgodnych z obowiązującą podstawą programową, dostosowanych do możliwości i potrzeb uczniów 2. Wskazanie uczniom sposobu poszukiwania informacji z różnych źródeł i świadomego i odpowiedzialnego ich wykorzystania. 3. Stosowanie technologii informacyjnych dla wzbogacenia procesu dydaktycznego 4. Prezentowanie osiągnięć szkoły na stronie internetowej. 5. Dostosowanie oferty edukacyjnej do możliwości i zainteresowań ucznia. 6. Indywidualizowanie procesu nauczania. WSKAŻNIK SUKCESU 1. Programy nauczania i plany pracy realizowane są w szkole i zapewniają uczniom osiąganie wyników, ciągły rozwój edukacyjny oraz możliwości osiągania sukcesu. 2. Uczniowie samodzielnie korzystają z możliwych źródeł informacji, przetwarzają i wykorzystują je w praktyce. 3. Uczniowie i nauczyciele wykorzystują środki multimedialne do wykonywania projektów i prezentacji. 4. Szkolna strona internetowa jest udostępniana nauczycielom i uczniom do prezentacji ich działalności. 5. Szkoła prowadzi diagnozę możliwości uczniów pod katem rozpoznawania potrzeb edukacyjnych. 6. Szkoła umożliwia uczniom z dysfunkcjami możliwości kompensowania różnic poprzez organizowanie terapii i zajęć dodatkowych. 7. Szkoła wspiera uczniów zdolnych w rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień tworząc koła zainteresowań, organizując konkursy przedmiotowe, zawody..kryteria oceniania uwzględniają możliwości uczniów, pozwalają na wszechstronny rozwój. 8. Nauczyciele na bieżąco diagnozują potrzeby edukacyjne uczniów,

10 odpowiednio dobierają metody aktywizujące, pozwalają uczniom na osiąganie sukcesów, dostosowują poziom nauczania do możliwości ucznia. Kształcenie umiejętności sprzyjających osiąganiu sukcesów w następnym etapie edukacji. Kształtowanie wszechstronnego rozwoju ucznia ukierunkowanego na sukces. 1.Systematyczne, rzetelne ocenianie i diagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów. 2.Planowanie organizacji czasu wolnego, zajęć opiekuńczo wychowawczych, rozwoju zainteresowań, oraz uzdolnień uczniów. 3.Zachęcanie uczniów do ciągłego rozwoju. 4.Określenie przyrostu efektów kształcenia poprzez analizowanie wyników klasyfikacji i wyników egzaminu maturalnego. 1.Rzetelne planowanie kształcenia uwzględniającego realizację założeń programowych. 2.Wspomaganie i aktywizowanie uczniów w ich pracy indywidualnej. 3.Wyrabianie poczucia odpowiedzialności u uczniów za wyniki ich pracy. 1.Nauczyciele analizują i ewaluują wyniki sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych. 1.Uczniowie na bieżąco podnoszą swoje umiejętności planowania i organizowania własnej nauki. Poszukują informacji, myślenia twórczego, prezentowania własnych poglądów i osiągnięć, dbają o wyrównywanie zaległości, współpracują w grupie. 2.Nauczyciele systematycznie sprawdzają i oceniają osiągnięcia uczniów, a wnioski analizują w celu określenia przyczyny niepowodzeń i podnoszenia efektywności kształcenia. 3.Nauczyciele przygotowują zajęcia pozalekcyjne z różnych dziedzin, organizują imprezy kulturalne, konkursy,

11 zawody. 4.Szkoła uwidacznia osiągnięcia uczniów na terenie szkoły oraz w środowisku lokalnym. CELE SZCZEGÓŁOWE Wdrażanie działań mających na celu opiekę nad uczniem i zapewnienie mu pomocy i bezpieczeństwa. WYCHOWANIE I OPIEKA ZADANIA DO REALIZACJI 1. Działania związane z rekrutacją uczniów. 2. Edukacja społeczności szkolnej w zakresie praw i obowiązków. 3. Dbanie o rozwój uczniów szczególnie zdolnych. 4. Ewaluacja programu wychowawczego uwzględniająca opinie nauczycieli, uczniów i rodziców. 5. Współpraca z rodzicami przy realizacji zadań wychowawczych szkoły. 6. Planowanie i realizacja zadań opiekuńczych. WSKAŹNIK SUKCESU 1. Organizacja Dni otwartych szkoły, udział szkoły w Dniach Otwartych innych placówek. Przyjmowanie uczniów do szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. 2. Uczniowie i pracownicy szkoły znają i przestrzegają postanowień zawartych w dokumentach stanowiących o prawach dziecka i człowieka. 3. Osiągnięcia uczniów doceniane są przez nauczycieli, uczniów i rodziców. 4. Szkoła posiada i swoim działaniem realizuje program wychowawczy. 5. Rodzice są aktywnymi uczestnikami wdrażania działań wychowawczych, wspomagają systematyczną ewaluację programu wychowawczego. 6. Szkoła realizuje działania zaplanowane wobec uczniów wymagających opieki, w

12 dostępnej dla niej formie i przy wykorzystaniu swoich możliwości. Ponadto szkoła współpracuje z Radą Rodziców i instytucjami świadczącymi pomoc socjalną. 7. Szkoła obejmuje uczniów pomocą psychologiczno-pedagogiczną zgodnie z obowiązującymi przepisami. Kształtowanie rozwoju osobowego, społecznego, emocjonalnego i moralnego ucznia. Prowadzenie dokumentacji skuteczności działań wychowawczych, profilaktycznych i opiekuńczych. Szkoła na bieżąco i zgodnie z potrzebami analizuje efekty pracy wychowawczej, profilaktycznej i opiekuńczej, a wyniki analiz są dokumentowane.

13 MONITORING REALIZACJI DZIAŁAŃ WYNIKAJĄCYCH Z KONCEPCJI PRACY SZKOŁY Wnioski z nadzoru i obserwacji oraz ewaluacja przeprowadzana w wybranych obszarach, służyć będą jako baza do modyfikowania przebiegu procesów zachodzących w szkole oraz ich planowania w przyszłości. Ogólne zasady monitorowania realizacji działań ujętych w strategii: okresowa kontrola dokumentacji szkolnej co najmniej 2 razy w ciągu roku; obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli według harmonogramu ustalonego we wrześniu każdego roku; kontrola realizacji godzin zart.42 Karty Nauczyciela 2 razyw ciągu roku; kontrola realizacji podstawy programowej na bieżąco; przekazywanie sprawozdań z działalności opiekuńczo-wychowawczej na plenarnych posiedzeniach RP-2 razy w ciągu roku; analiza wniosków Rady Pedagogicznej i stan ich realizacji-na bieżąco; spotkanie członków zespołu wychowawczego z pedagogiem i psychologiem w sprawie rozwiązywania bieżących problemów wg potrzeb; analiza zdarzeń zarejestrowanych przez system monitoringu wizyjnego wg potrzeb; okresowa kontrola sprawozdań działalności zespołów samokształceniowych, wychowawczych, kół; kontrola strony internetowej ZSO nr 2 w Kartuzach; obserwacja imprez szkolnych; analiza osiąganych wyników na egzaminach wewnętrznych i zewnętrznych; ankietowanie uczniów, rodziców, nauczycieli wg potrzeb;

14