ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS. FOLIA GEOGRAPffiCA PHYSICA 6, Grażyna Bezkowska
|
|
- Wacław Klimek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA GEOGRAPffiCA PHYSICA 6, 2004 Grażyna Bezkowska W POSZUKIWANIU GEOKOMPLEKSÓW Artykuł jest głosem w dyskusji toczącej się od wielu lat na temat przedmiotu badań geografii fizycznej kompleksowej, obiektywnego istnienia jednostek przestrzennych - geokompleksów oraz terminologii tej dyscypliny geografii. Nadal wydaje się, że dyskusyjnym terminem jest krajobraz. Autorka uznaje stosowanie tego terminu dla oznaczania fizjonomii jednostki przestrzennej, a dla określenia chorostruktury i etostruktury rezerwuje pojęcie geokompleksu lub traktowanego jako synonim - geosystemu. Jednocześnie opowiada się za uznaniem obiektywnego istnienia geokompleksów. Innym poruszanym zagadnieniem jest poprawność terminologii stosowanej przez polskich geografów. Rozwój każdej dyscypliny naukowej powoduje zmianę nurtujących ją problemów. We wczesnej fazie rozwojowej nauki poczesne miejsce zajmuje dokładne określenie jej przedmiotu, następnie dyskusje skupiają się na zagadnieniach terminologicznych, później uwagę badaczy zajmują problemy stosowanych metod. W efekcie następuje rozwijanie podstaw teoretycznych danej dyscypliny. Taki cykl rozwojowy przechodzi również geografia fizyczna kompleksowa. Geografia fizyczna kompleksowa jeszcze nie wyszła z fazy ustaleń terminów i pojęć, jak już zaczęły pojawiać się rozważania na tematy stosowanych metod oraz rozważania metodologiczne. Rozwój metodologiczny spowodował, że obecnie nikt już nie neguje konieczności holistycznego podejścia do badań przestrzeni geograficznej, bowiem zrozumiano, że tylko takie ujęcie środowiska człowieka umożliwia poznanie jak najpełniejsze związków i zależności oraz systemów występujących w epigeosferze (N e e f 1965, Richling 1982, 1992, Richling, Solon 1994). Chaos terminologiczny jaki jeszcze spotykamy w geografii fizycznej kompleksowej utrudnia nie tylko porozumiewanie się geografów, ale również zrozumienie osiągnięć tej dyscypliny przez praktyków i przedstawicieli innych nauk. Przede wszystkim brak jednoznacznych definicji używanych pojęć skutkuje dyskusjami na temat istnienia lub nie istnienia obiektów, prowadzi do nieporozumień i zmusza do stałego objaśniania używanych terminów. Stan taki najczęściej tłumaczony jest młodością dyscypliny, która faktycznie już taka młoda nie jest i najwyższy czas, by okrzepła terminologicznie. [19]
2 20 Grażyna Bezkowska = Najwięcej dyskusji dotyczy terminu "krajobraz" oraz istnienia obiektywnego jednostek przestrzennych, które są różnie pojmowane. Ważne miejsce zajmują również problemy delimitacji przestrzeni geograficznej i konstrukcji kartograficznego obrazu badań kompleksowych - mapy krajobrazowej Pojęcie krajobrazu dyskutowane jest we wszystkich polskich opracowaniach z zakresu geografii fizycznej kompleksowej CKo n d r a c ki 1976, Bartkowski 1977, 1985, Richling 1982, 1992, Richling, Solon 1994, Przewoźniak 1987, Pietrzak 1998, Ostaszewska 2002). Dyskusja ta trwa również w literaturze zagranicznej CAr m a n d 1980, S c h m i t h li s e n 1964, B a r s c h 1979, Z o n n e vel d 1990). Istnieje wiele definicji krajobrazu zarówno w światowej literaturze geograficznej jak i w polskiej. Zdaniem Przewoźniaka (1987) we wszystkich tych definicjach podkreślany jest aspekt złożoności wyrażony przestrzennym, jakościowym i funkcjonalnym układem komponentów. Wyraźnie zaznacza się to w klasycznej definicji krajobrazu w ujęciu ogólnym, opracowanej przez K a l e s n i k a (1969): "Krajobraz geograficzny jest częścią powierzchni Ziemi, różniącą się jakościowo od innych części, otoczoną granicami naturalnymi i przedstawiającą prawidłowy, wzajemnie uwarunkowany całokształt przedmiotów i zjawisk, w sposób typowy wyrażony na znacznej przestrzeni i pod każdym względem nierozerwalnie związany z powłoką geograficzną". Najkrótszą definicję ogólną zaprezentowała w swej pracy K. O s t a s z e w s k a (2002): "krajobraz to prawidłowy układ komponentów przyrody, powstały na i w pobliżu powierzchni Ziemi". Jako podstawową wadę terminu "krajobraz" podaje się zwykle wieloznaczność. Nawet w ojczyźnie "krajobrazu", czyli w Niemczech, nie ma on jednej przyjętej powszechnie definicji i jest różnie określany CBa r t k o w s k i 1977, O s t a s z e w s k a 2002). Właściwie we wszystkich dyscyplinach geograficznych krajobraz traktowany jest z jednej strony jako obraz zewnętrzny wycinka przestrzeni geograficznej, z drugiej jako fragment epigeosfery ujmowany strukturalnie, jako dowolny wycinek. Jednocześnie rozumiany jest jako obiekt badań geografii fizycznej kompleksowej w sensie ogólnym i jako jednostka przestrzenna określonej rangi taksonomicznej. J. K o n d r a c k i (1976) krajobraz pojmuje w dwojaki sposób - jako pojęcie ogólne i jako jednostkę typologiczną. Podobną dwoistość w pojmowaniu krajobrazu prezentują wybitni geografowie radzieccy S. K a l e s n i k (1969) i A. I s a c z e n- k o (1965). Taka mnogość treści przypisywana jednemu terminowi wymaga od używających go badaczy stałego definiowania. T. Bartkowski (1977) stwierdza, że "podniesienie go [krajobrazu] do rangi terminu naukowego, a zwłaszcza rozszerzenie zakresu pojęcia było posunięciem nieprzemyślanym i szkodliwym dla geografii". Sugestie tegoż autora, aby używać tego terminu tylko dla określenia fizjonomii wydają się ze wszech miar słuszne CBa r t k o w s k i 1977, 1985). Powszechnie stosowane
3 W poszukiwaniu geokompleksów 21 nazewnictwo krajobrazów (np. równinne i faliste krajobrazy nizin, krajobraz tajgi, krajobraz lasu równikowego, krajobraz hal gór wysokich) podkreśla takie ujęcie. Aspekt fizjonomiczny krajobrazu uwidacznia przede wszystkim człon przymiotnikowy, wykorzystując te składniki krajobrazu, które najintensywniej ujawniają się w fizjonomii, jak roślinność (np. leśny, tundrowy, sawannowy), ukształtowanie powierzchni (np. górski, pagórkowaty, równinny), wody powierzchniowe (np. jeziorny, nadrzeczny, nadmorski). Fizjonomiczne traktowanie krajobrazu zdecydowanie krytykuje D. Ł. A r m a n d (1980), twierdząc, że takie ujęcie jest spłyceniem problematyki badawczej, ponieważ brane jest pod uwagę tylko,jedno ogniwo w łańcuchu przyczyn i skutków". W Polsce są zwolennicy i przeciwnicy naukowego używania terminu "krajobraz". Zdecydowanym zwolennikiem jest M. P r z e woź n i a k (1987). Podaje on kilka argumentów przemawiających za tym terminem, ale trudno się z nimi zgodzić. Jednym z nich jest "powszechność używania w geografii światowej i konieczność podporządkowania się ze względu na konieczność wzajemnego porozumienia się", co jest tylko częściowo prawdą, ponieważ owo porozumienie staje się wątpliwe bez uzgodnienia jednolitego zakresu pojęcia. Kłopoty z terminem "krajobraz" mają również geografowie niemieccy, uważani powszechnie za ojców zarówno terminologii, jak i teorii nauki o krajobrazie. Już w początkachxx w. usiłowali zrezygnować z naukowego stosowania pojęcia "krajobraz", ponieważ jego wieloznaczność powodowała nieustanne nieporozumienia (O s t a s z e w s k a 2002). Dlatego w geografii niemieckojęzycznej zrodziły się propozycje zmiany nazwy tego podstawowego przedmiotu badań geografii fizycznej kompleksowej. Należy tu wymienić za J. K o n d r a c k i m (1976) choćby J. Schmithiisena czy Szwajcara H. Carola. Wyżej wymieniona autorka (K. Ostaszewska), po dokładnym prześledzeniu ewolucji terminu "krajobraz", doszła do wniosku, że w ostatnich latach pojawiła się tendencja ukazywania w definicjach cech wspólnych różnych określeń tego pojęcia (metoda sokratyczna). Ustalenie powszechnie akceptowanej definicji krajobrazu ma duże znaczenie zwłaszcza dla tych kierunków badawczych, które w swej nazwie zawierają właśnie to słowo, np. ekologia krajobrazu. Stąd nowsze definicje krajobrazu prezentowane w pracach polskich geografów (R i c h l i n g, S o - lon 1994, P i e t r z a k 1998) podkreślają bądź holistyczny charakter obiektu ("heterogeniczna całość [...] charakteryzująca się pewnym indywidualizmem" - R i c h l i n g, S o lon 1994) bądź funkcjonalno-strukturalny charakter obiektu ("funkcjonująca zgodnie z prawami przyrody, obdarzona zdolnością do samoregulacji" - R i c h l i n g, S o lon 1994), funkcjonowanie na topicznym poziomie organizacji ("wewnętrzną kontynualność, ograniczenie od otoczenia" P i e t r z a k 1998). Coraz częściej odstępuje się od stosowania
4 22 Grażyna Bezkowska w definicjach krajobrazu terminu "komponenty" w tradycyjnym ujęciu, bowiem równie dyskusyjna jest ich klasyfikacja. Natomiast właściwie nie spotyka się negowanie obiektywnego istnienia krajobrazów, chyba dlatego, że ich fizjonomiczną zmienność łatwo można zauważyć. Szukając możliwości zastąpienia wieloznacznego "krajobrazu" wprowadzono terminy "geokompleks" i "geosystem". T. Bartkowski (1977) uważa geokompleks za oddzielną część powłoki krajobrazowej, czyli za jednostkę przestrzenną w sensie ogólnym. Z definicji niemieckiej (zaprezentowanej w Smolenicach) wynika, że geokompleksem jest "względnie zamknięty wycinek przyrody, którego komponenty wzajemnie się przenikają tworząc strukturę reagującą jako całość". Wprowadzenie terminu "geokompleks" miało na celu określenie strukturalne wycinka przestrzeni geograficznej. Wydaje się, że stosowanie terminu "geosystem" jako synonimu czy jako uściślenia pojęcia geokompleksu (w odniesieniu do funkcjonowania) nie powinno budzić zastrzeżeń. Takie stanowisko zaprezentował, między innymi, międzynarodowy zespół geografów opracowujący słownik terminologiczny ochrony krajobrazu. Efektem działania tego zespołu jest definicja geokompleksu zawarta w Ochrana ładszaftow. Tołkowyj słowar - "geokompleks (geosystem) to ziemski wycinek przestrzeni wszystkich rozmiarów (rang hierarchicznych), w którym oddzielne komponenty występują w związkach systemowych i jako całość reagują ze sferami przyrodniczą i społeczno-ekonomiczną". Można zauważyć, że zakres pojęcia "geokompleks" właściwie pokrywa się z zakresem pojęcia "krajobraz" z wykluczeniem aspektu fizjonomicznego. Zarówno M. Przewoźni ak (1987), jak i K. Ostaszewska (2002) zwracają uwagę na silnie rysujące się tendencje wprowadzania w zakres pojęć "geokompleks" i "geosystem" metodyki badania obiektu. Silnie zaznacza się również dążenie do określenia struktury jednostki przestrzennej metodami dobranymi w zależności od celu. Jest to istotne ze względu na ogromną złożoność przedmiotu badań, na jego trój- a nawet czterowymiarowość. Używanie pojęcia "geokompleks" dla określenia jednostki przestrzennej pojmowanej w sensie ogólnym jest bardzo powszechne. Ma właściwie miejsce we wszystkich cytowanych tu pracach. Jednocześnie jest zgodne z aksjomatem krajobrazowym E. N e e f a (za: K o n d r a c k i 1976). Posługiwanie się określoną terminologią powinno być ściśle związane z zakresami pojęciowymi używanych terminów. Odstępstwa różnego rodzaju powodują chaos i szybki, lecz nieuzasadniony przyrost liczby terminów. Często następują zapożyczenia z innych dyscyplin lub zmiana zakresu pojęć używanych powszechnie. Bywa również, że wprowadzona do geografii kompleksowej terminologia odpowiadająca określonym teoriom upowszechnia się i nie koresponduje z pierwotnymi założeniami.
5 W poszukiwaniu geokompleksów 23 Tak na przykład jest z teorią E. Neefa, dotyczącą zakresów wielkościowych badań geograficznych i związaną z nimi terminologią (N e e f 1965, R i c h t e r 1968). E. Neef wprowadzając swoją teorię wyróżnił cztery różne zakresy - topologiczny, chorologiczny, regionalny i planetarny, którym odpowiadają jednostki przestrzenne o odpowiedniej komplikacji wewnętrznej, wymagające stosowania różnych metod. Przynależność jednostki do odpowiedniego zakresu podkreśla jej nazwa. Kompleksy przyrodnicze zakresu topologicznego wyróżnia końcówka -top, a zakresu chorologicznego i regionalnego końcówka -chora. Geokompleksy homogeniczne stanowią przedmiot badań tylko w zakresie topologicznym i są to zarówno ekotopy Gednostki całościowe), jak i kompleksy częściowe, w nazwie których występuje końcówka -top, np. pedotop, fitotop, fizjotop. Używanie tej końcówki w nazwach innych jednostek przestrzennych, częściowych, ale nie w zakresie badań topologicznych wydaje się nieuzasadnione. Wszystkie kompleksy częściowe wyznaczone na danym terenie, wg w teorii E. Neefa, powinny odpowiadać przestrzennie ekotopom, ~ tak nie jest w przypadku dowolnych jednostek nie mających określonej rangi lub odpowiadającym jednostkom z innych zakresów. O tym, że topologiczne geokompleksy częściowe stanowią składniki struktury ekotopu świadczy pogląd J. Schmithiisena (za: R i c h t e r 1968) na stosowaną tu metodę delimitacji. Preferowana przez geografów niemieckich indukcyjna metoda regionalizacji przez grupowanie (Ordnung) umożliwia wydzielenie jednostki podstawowej zakresu topologicznego (ekotopu) przez grupowania zespołu jednostek częściowych - fizjotopów. W geografii można spotkać określenia jednostek przestrzennych z końcówką -top dla geokompleksów, które nie przynależą do zakresu topologicznego. Wydaje się właściwszym tworzenie nazw geokompleksów częściowych z zastosowaniem końcówki -kompleks, np. pedokompleks, fitokompleks, fizjokompleks. Taka nazwa z jednej strony sugeruje, że jest to jednostka częściowa, a z drugiej jest to ujęcie kompleksowe odpowiednie dla geografii fizycznej kompleksowej. Innym problemem jest skala opracowania, którego efektem zawsze jest mapa krajobrazowa. Nie powinno to budzić większych wątpliwości, ponieważ wszystkie jednostki przestrzenne poszczególnych zakresów wielkościowych - topologicznego, chorologicznego i regionalnego - są zdefiniowane, określona jest ich treść i metody delimitacji. Sposób przechodzenia od jednostek najprostszych do coraz bardziej skomplikowanych metodą grupowania zdaniem G. H a a s e' g o (1964) wymaga dokładnego poznania jednostek podstawowych i zastosowania odpowiednich kryteriów obiektywnych (na podstawie ujęć liczbowych) oraz dobrania optymalnej skali. Zdaniem W. L e wan d o w s k i e g o (1992) jednostki przestrzenne z zakresu topologicznego (ekotopy, topiczne kompleksy częściowe, facje) wymagają
6 24 Grażyna Bezkowska opracowań w skalach 1 : i większych, zakresu chorycznego od 1 : do 1 : , a regionalnego przeważnie od 1 : do 1 : Zarówno stosowanie terminologii zgodnie z założeniami teorii, która tę terminologię wprowadziła, jak i przestrzeganie zasad i metod odpowiednich do treści określonej w definicji jednostki przestrzennej pozwoli choćby na częściowe uniknięcie chaosu terminologicznego i uporządkowanie metodyki badań krajobrazowych. W literaturze geograficznej od czasu do czasu pojawiają się poglądy negujące obiektywne istnienie geokompleksów. W polskiej literaturze geograficznej pogląd taki zaprezentował ostatnio M. P i e t r z ak (1994, 1998). Wielu geografów przyjmuje jednostki przestrzenne jako aksjomaty geograficzne, np. W. S. P r i e o b r a żeń s k i (1966), E. N e e f (1965). Dość radykalne stanowisko w sprawie istnienia jednostek przestrzennych zwanych ekosystemami krajobrazowymi prezentuje H. Leser (za: P i e t r z a k 1998), który stwierdza, że występują one wszędzie, funkcjonują zawsze i zgodnie z prawami natury. Podstawę do negowania obiektywnego istnienia geokompleksów w ujęciu niektórych badaczy stanowi założenie, że na jednym wycinku przestrzeni geograficznej różni geografowie prowadząc delimitację geokompleksów otrzymują wieloraki obraz kartograficzny. Granice jednostek przestrzennych nie pokrywają się. Fakt ten stanowił podstawę negacji obiektywnego istnienia geokompleksów w pracy M. Pietrzaka (1998). Tak postawiony wniosek neguje również obiektywne istnienie krajobrazu (w rozumieniu pełnym, a nie tylko fizjonomicznym), a nawet większości geosystemów. Rodzi się więc pytanie, czy istnieją geokompleksy jako obiektywne składniki, czy nie? Czy przedmiot badań geografii fizycznej kompleksowej albo ekologii krajobrazu jest tylko abstrakcyjną konstrukcją myślową, czy obiektywnym bytem? Tak postawione pytania wymagają przede wszystkim sprecyzowania, o jakie jednostki przestrzenne chodzi, jaka jest ich treść i w jakim celu je wy_ znaczono. Przyjmuje się, że geokompleksem jest wycinek epigeosfery wykazujący jednolitość w ramach przyjętych kryteriów, dowolnej wielkości, różnego stopnia skomplikowania struktury formalnej (choro struktury) i funkcjonalnej (etostruktury) i mający możliwe do wyznaczenia granice. W tym ujęciu geokompleks jako pojęcie ogólne obejmuje zarówno jednostki określonej rangi taksonomicznej w hierarchicznych systemach regionalnych (np. mikroregion, makroregion, prowincja w systemie dziesiętnym jednostek regionalnych), jak i tak zwane jednostki typologiczne - facje, uroczyska, tereny, jednostki pełne zakresu topologicznego - ekotopy i częściowe tego zakresu - np. fizjotopy. Wszystkie te jednostki mają dokładnie określoną treść i wynikające z niej kryteria delimitacyjne. W związku z powyższym stos owa-
7 W poszukiwaniu geokompleksów 25 nie tych kryteriów nie uwzględnia indywidualnych poglądów badacza przeprowadzającego delimitację. Takie właśnie geokompleksy umożliwiły A. Ric h l i n g o w i (1982, 1992) zaprezentowanie poglądu o niepodważalności obiektywnego istnienia geokompleksów. W takiej sytuacji całkowicie prawdziwe jest stwierdzenie "przy odpowiedniej szczegółowości badań wyznaczenie granicy pomiędzy nimi musi być jednoznaczne" (R i c h l i n g 1982). Geokompleksy w ujęciu ogólnym mają zdecydowanie różną treść, zależną od przyjętych kryteriów delimitacji i bardzo często od celu ich wydzielania (Richling, Solon 1994, Bezkowska 1986a). Są to często jednostki wyróżniane na podstawie różnie dobieranych komponentów. Często jako kryteria delimitacyjne przyjmowane są wybrane cechy komponentów. Zabiegi takie bywają stosowane przy wydzielaniu geokompleksów np. na potrzeby oceny środowiska dla określonych celów społeczno-gospodarczych. Przy tak wielkim zróżnicowaniu kryteriów delimitacyjnych uzyskany obraz kartograficzny musi być zróżnicowany. Widoczne jest to w pracach polskich geografów, w których podstawą była delimitacja przestrzeni geograficznej (R i c h l i n g 1976, B e z k o w's k a 1986a, b, 1997, Pietrzak 1998). Uzyskane obrazy opracowywanych fragmentów epigeosfery były nieporównywalne, ponieważ kryteria delimitacyjne były różne. Stąd prosty wniosek, że klasyfikacja cech przyjmowanych jako kryteria delimitacyjne decyduje o otrzymanych wynikach. G. B e z k o w s k a (1986a) na podstawie badań w środkowej części Niziny Południowowielkopolskiej stwierdza "właściwym rozwiązaniem byłoby stworzenie klasyfikacji uniwersalnej (cech komponentów) [...] Stosowanie jednakowej i odpowiednio wyważonej klasyfikacji cech komponentów może zapewnić porównywalność wyników badań wykonywanych przez różnych autorów". Pogląd ten autorka podtrzymuje do dziś, a jego słuszność potwierdziły dalsze doświadczenia badawcze z obszaru Polski i Mryki (B e z k o w s k a 1986b, 1997, 2000). M. Pietrzak w pracy Syntezy krajobrazowe. Założenia, problemy, zastosowania zastanawia się m.in. nad obiektywnym istnieniem geokompleksów, nad zmierzchem "paradygmatu geokompleksów". Poszukując rzeczowych argumentów zainicjował eksperyment badawczy "służący głównie uzyskaniu materiału dowodowego" dla potwierdzenia lub mnegowania obiektywnego istnienia geokompleksów. Eksperyment polegał na przeprowadzeniu delimitacji fragmentu terenu.równoleglev przez cżwórkę badaczy dysponujących takimi samymi materiałami kartograficznymi. W eksperymencie naukowym M. Pietrzaka postawiono jeden wymóg - "aby wykonana mapa możliwie w pełni odzwierciedlała aktualny pogląd jej twórcy na zakres, treść i charakter mapy krajobrazowej obszaru młodoglacjalnego w skali 1: ". Autorzy zaprezentowali poglądy na konstrukcję mapy krajobrazowej bardzo różne i nieporównywalne. Wszystkie mapy przedstawiały geokompleksy częściowe. Jedni rozważali układy
8 26 Grażyna Bezkowska strukturalne formalne (mapa A i B oraz częściowo C), a inni struktury funkcjonalne (mapa D, częściowo mapa C). Można się zastanowić, co prezentowała ostatnia z map (mapa D), bo jeżeli uznamy, że hydro systemy w układach kaskadowych to geokompleksy czy krajobrazy, to każda mapa przedstawiająca przestrzeń geograficzną może być uznawana za mapę krajobrazową. Zróżnicowany obraz kartograficzny, jaki prezentowały stworzone mapy, był efektem przyjęcia różnych kryteriów. I tak, mapę A skonstruowano na podstawie 12 cech trzech komponentów, mapę B na podstawie 10 cech dwóch komponentów, mapę C na podstawie 15 cech czterech komponentów, a mapę D na podstawie jednej cechy jednego komponentu. Pomimo tak różnego podejścia, korelację między mapami wyrażoną wielkością powyżej 0,5 należy uznać za bardzo dużą (takie wielkości wskaźnika korelacji wystąpiły pomiędzy mapami A i B; A i D; B i C). Analizując wnioski przedstawione przez M. P i e t r z a k a (1998) trudno się zgodzić ze stwierdzeniem pierwszym: "Fakt jednoznacznego wyznaczenia granic [...] nie może być [...] argumentem na rzecz obiektywnego istnienia geokompleksów" (s. 38). Wydaje się oczywistym, że jednoznaczne wyznaczanie granic jest dowodem na obiektywne istnienie geokompleksów. Bowiem tylko w przypadku faktycznie istniejącego w epigeosferze, zamkniętego, jednolicie strukturalnego i funkcjonującego wycinka różni badacze niezależnie mogą odzwierciedlić jego obraz w ujęciu kartograficznym. Gdyby takich geokompleksów nie było, w żaden sposób nie można byłoby uzyskać takiego wyniku. Radykalne stwierdzenie "że dla jednego i tego samego fragmentu epigeosfery można otrzymać praktycznie nieskończenie wiele krajobrazów" jest w znacznej mierze prawdziwe. Faktycznie owa mnogość geokompleksów dotyczy jednostek częściowych, nierangowanych, tworzonych dla określonych celów i na podstawie kryteriów dowolnie dobieranych do tego celu. Nawet jeżeli jest to cel naukowy, a nie praktyczny, to dowolność jest bardzo duża. Ujęcie takie odzwierciedla poglądy badacza, co nie znaczy, że nie odzwierciedla ono rzeczywistości, ukazuje ją jednak niezupełnie obiektywnie, z perspektywy skal wartości przeprowadzającego delimitację. Obiektywne ukazanie rzeczywistości jest możliwe jedynie przy ustaleniu jednej hierarchii jednostek i jednakowych kryteriów dla wydzielania geokompleksów czy krajobrazów określonej rangi. Przy takim postępowaniu indywidualizm badacza jest na tyle ograniczony, że granice wyznaczonych jednostek będą się pokrywały co doprowadzi do otrzymania jednakowego obrazu kartograficznego. Zdaniem M. K i s t o w s k i e g o (2000) bezcelowe jest wyznaczenie granic, a więc cały proces delimitacji, jeżeli uznamy jednostki przestrzenne za "konstrukcję skrajnie subiektywną". Jednocześnie autor ten nie uważa za konieczne preferowanie "paradygmatu geokompleksowego", aby wyznaczać granice krajobrazowe, czyli określać jednostki przestrzenne.
9 ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA GEOGRAPHICA PHYSICA 6, 2004 Grażyna Bezkowska W POSZUKIW ANIU GEOKOMPLEKSÓW Artykuł jest głosem w dyskusji toczącej się od wielu lat na temat przedmiotu badań geografii fizycznej kompleksowej, obiektywnego istnienia jednostek przestrzennych - geokompleksów oraz terminologii tej dyscypliny geografii. Nadal wydaje się, że dyskusyjnym terminem jest krajobraz. Autorka uznaje stosowanie tego terminu dla oznaczania fizjonomii jednostki przestrzennej, a dla określenia chorostruktury i etostruktury rezerwuje pojęcie geokompleksu lub traktowanego jako synonim - geosystemu. Jednocześnie opowiada się za uznaniem obiektywnego istnienia geokompleksów. Innym poruszanym zagadnieniem jest poprawność terminologii stosowanej przez polskich geografów. Rozwój każdej dyscypliny naukowej powoduje zmianę nurtujących ją problemów. We wczesnej fazie rozwojowej nauki poczesne miejsce zajmuje dokładne określenie jej przedmiotu, następnie dyskusje skupiają się na zagadnieniach terminologicznych, później uwagę badaczy zajmują problemy stosowanych metod. W efekcie następuje rozwijanie podstaw teoretycznych danej dyscypliny. Taki cykl rozwojowy przechodzi również geografia fizyczna kompleksowa. Geografia fizyczna kompleksowa jeszcze nie wyszła z fazy ustaleń terminów i pojęć, jak już zaczęły pojawiać się rozważania na tematy stosowanych metod oraz rozważania metodologiczne. Rozwój metodologiczny spowodował, że obecnie nikt już nie neguje konieczności holistycznego podejścia do badań przestrzeni geograficznej, bowiem zrozumiano, że tylko takie ujęcie środowiska człowieka umożliwia poznanie jak najpełniejsze związków i zależności oraz systemów występujących w epigeosferze (N e e f 1965, Richling 1982,1992, Richling, Solon 1994). Chaos terminologiczny jaki jeszcze spotykamy w geografii fizycznej kompleksowej utrudnia nie tylko porozumiewanie się geografów, ale również zrozumienie osiągnięć tej dyscypliny przez praktyków i przedstawicieli innych nauk. Przede wszystkim brak jednoznacznych definicji używanych pojęć skutkuje dyskusjami na temat istnienia lub nie istnienia obiektów, prowadzi do nieporozumień i zmusza do stałego objaśniania używanych terminów. Stan taki najczęściej tłumaczony jest młodością dyscypliny, która faktycznie już taka młoda nie jest i najwyższy czas, by okrzepła terminologicznie. [19]
10 20 = _...::...-_ Grażyna Bezkowska Najwięcej dyskusji dotyczy terminu "krajobraz" oraz istnienia obiektywnego jednostek przestrzennych, które są różnie pojmowane. Ważne miejsce zajmują również problemy delimitacji przestrzeni geograficznej i konstrukcji kartograficznego obrazu badań kompleksowych - mapy krajobrazowej Pojęcie krajobrazu dyskutowane jest we wszystkich polskich opracowaniach z zakresu geografii fizycznej kompleksowej (K o n d r a c ki 1976, Bartkowski 1977, 1985, Richling 1982, 1992, Richling, Solon 1994, Przewoźni ak 1987, Pietrzak 1998, Ostaszewska 2002). Dyskusja ta trwa również w literaturze zagranicznej (A r m a n d 1980, Schmithiisen 1964, Barsch 1979, Zonneveld 1990). Istnieje wiele definicji krajobrazu zarówno w światowej literaturze geograficznej jak i w polskiej. Zdaniem Przewoźniaka (1987) we wszystkich tych definicjach podkreślany jest aspekt złożoności wyrażony przestrzennym, jakościowym i funkcjonalnym układem komponentów. Wyraźnie zaznacza się to w klasycznej definicji krajobrazu w ujęciu ogólnym, opracowanej przez K a l e s n i k a (1969): "Krajobraz geograficzny jest częścią powierzchni Ziemi, różniącą się jakościowo od innych części, otoczoną granicami naturalnymi i przedstawiającą prawidłowy, wzajemnie uwarunkowany całokształt przedmiotów i zjawisk, w sposób typowy wyrażony na znacznej przestrzeni i pod każdym względem nierozerwalnie związany z powłoką geograficzną". Najkrótszą definicję ogólną zaprezentowała w swej pracy K. O s t a s z e w s k a (2002): "krajobraz to prawidłowy układ komponentów przyrody, powstały na i w pobliżu powierzchni Ziemi". lako podstawową wadę terminu "krajobraz" podaje się zwykle wieloznaczność. Nawet w ojczyźnie "krajobrazu", czyli w Niemczech, nie ma on jednej przyjętej powszechnie definicji i jest różnie określany (B a r t k o w s k i 1977, O s t a s z e w s k a 2002). Właściwie we wszystkich dyscyplinach geograficznych krajobraz traktowany jest z jednej strony jako obraz zewnętrzny wycinka przestrzeni geograficznej, z drugiej jako fragment epigeosfery ujmowany strukturalnie, jako dowolny wycinek. Jednocześnie rozumiany jest jako obiekt badań geografii fizycznej kompleksowej w sensie ogólnym i jako jednostka przestrzenna określonej rangi taksonomicznej. l. K o n d r a c k i (1976) krajobraz pojmuje w dwojaki sposób - jako pojęcie ogólne i jako jednostkę typologiczną. Podobną dwoistość w pojmowaniu krajobrazu prezentują wybitni geografowie radzieccy S. K a l e s n i k (1969) i A. I s a c z e n- k o (1965). Taka mnogość treści przypisywana jednemu terminowi wymaga od używających go badaczy stałego definiowania. T. B a r t k o w s k i (1977) stwierdza, że "podniesienie go [krajobrazu] do rangi terminu naukowego, a zwłaszcza rozszerzenie zakresu pojęcia było posunięciem nieprzemyślanym i szkodliwym dla geografii". Sugestie tegoż autora, aby używać tego terminu tylko dla określenia fizjonomii wydają się ze wszech miar słuszne (B a r t k o w s k i 1977, 1985). Powszechnie stosowane
11 W poszukiwaniu geokompleksów 21 nazewnictwo krajobrazów (np. równinne i faliste krajobrazy nizin, krajobraz tajgi, krajobraz lasu równikowego, krajobraz hal gór wysokich) podkreśla takie ujęcie. Aspekt fizjonomiczny krajobrazu uwidacznia przede wszystkim człon przymiotnikowy, wykorzystując te składniki krajobrazu, które najintensywniej ujawniają się w fizjonomii, jak roślinność (np. leśny, tundrowy, sawannowy), ukształtowanie powierzchni (np. górski, pagórkowaty, równinny), wody powierzchniowe (np. jeziorny, nadrzeczny, nadmorski). Fizjonomiczne traktowanie krajobrazu zdecydowanie krytykuje D. Ł. A r m a n d (1980), twierdząc, że takie ujęcie jest spłyceniem problematyki badawczej, ponieważ brane jest pod uwagę tylko,jedno ogniwo w łańcuchu przyczyn i skutków". W Polsce są zwolennicy i przeciwnicy naukowego używania terminu "krajobraz". Zdecydowanym zwolennikiem jest M. Przewoźniak (1987). Podaje on kilka argumentów przemawiających za tym terminem, ale trudno się z nimi zgodzić. Jednym z nich jest "powszechność używania w geografii światowej i konieczność podporządkowania się ze względu na konieczność wzajemnego porozumienia się", co jest tylko częściowo prawdą, ponieważ owo porozumienie staje się wątpliwe bez uzgodnienia jednolitego zakresu pojęcia. Kłopoty z terminem "krajobraz" mają również geografowie niemieccy, uważani powszechnie za ojców zarówno terminologii, jak i teorii nauki o krajobrazie. Już w początkach XX w. usiłowali zrezygnować z naukowego stosowania pojęcia "krajobraz", ponieważ jego wieloznaczność powodowała nieustanne nieporozumienia (O s t a s z e w s k a 2002). Dlatego w geografii niemieckojęzycznej zrodziły się propozycje zmiany nazwy tego podstawowego przedmiotu badań geografii fizycznej kompleksowej. Należy tu wymienić za J. K o n d r a c k i m (1976) choćby J. Schmithiisena czy Szwajcara H. Carola. Wyżej wymieniona autorka (K. Ostaszewska), po dokładnym prześledzeniu ewolucji terminu "krajobraz", doszła do wniosku, że w ostatnich latach pojawiła się tendencja ukazywania w definicjach cech wspólnych różnych określeń tego pojęcia (metoda sokratyczna). Ustalenie powszechnie akceptowanej definicji krajobrazu ma duże znaczenie zwłaszcza dla tych kierunków badawczych, które w swej nazwie zawierają właśnie to słowo, np. ekologia,krajobrazu. Stąd nowsze definicje krajobrazu prezentowane w pracach polskich geografów (R i c h l i n g, S o - lon 1994, P i e t r z a k 1998) podkreślają bądź holistyczny charakter obiektu ("heterogeniczna całość [...] charakteryzująca się pewnym indywidualizmem" - R i c h l i n g, S o lon 1994) bądź funkcjonalno-strukturalny charakter obiektu ("funkcjonująca zgodnie z prawami przyrody, obdarzona zdolnością do samoregulacji" - R i c h l i n g, S o lon 1994), funkcjonowanie na topicznym poziomie organizacji ("wewnętrzną kontynualność, ograniczenie od otoczenia" P i e t r z a k 1998). Coraz częściej odstępuje się od stosowania
12 22 Grażyna Bezkowska w definicjach krajobrazu terminu "komponenty" w tradycyjnym ujęciu, bowiem równie dyskusyjna jest ich klasyfikacja. Natomiast właściwie nie spotyka się negowanie obiektywnego istnienia krajobrazów, chyba dlatego, że ich fizjonomiczną zmienność łatwo można zauważyć. Szukając możliwości zastąpienia wieloznacznego "krajobrazu" wprowadzono terminy "geokqmpleks" i "geosystem". T. B a r t k o w s k i (1977) uważa geokompleks za oddzielną część powłoki krajobrazowej, czyli za jednostkę przestrzenną w sensie ogólnym. Z definicji niemieckiej (zaprezentowanej w Smolenicach) wynika, że geokompleksem jest "względnie zamknięty wycinek przyrody, którego komponenty wzajemnie się przenikają tworząc strukturę reagującą jako całość". Wprowadzenie terminu "geokompleks" miało na celu określenie strukturalne wycinka przestrzeni geograficznej. Wydaje się, że stosowanie terminu "geosystem" jako synonimu czy jako uściślenia pojęcia geokompleksu (w odniesieniu do funkcjonowania) nie powinno budzić zastrzeżeń. Takie stanowisko zaprezentował, między innymi, międzynarodowy zespół geografów opracowujący słownik terminologiczny ochrony krajobrazu. Efektem działania tego zespołu jest definicja geokompleksu zawarta w Ochrana ladszaftow. Tolkowy} slowar - "geokompleks (geosystem) to ziemski wycinek przestrzeni wszystkich rozmiarów (rang hierarchicznych), w którym oddzielne komponenty występują w związkach systemowych i jako całość reagują ze sferami przyrodniczą i społeczno-ekonomiczną". Można zauważyć, że zakres pojęcia "geokompleks" właściwie pokrywa się z zakresem pojęcia "krajobraz" z wykluczeniem aspektu fizjonomicznego. Zarówno M. Przewoźni ak (1987), jak i K. Ostaszewska (2002) zwracają uwagę na silnie rysujące się tendencje wprowadzania w zakres pojęć "geokompleks" i "geosystem" metodyki badania obiektu. Silnie zaznacza się również dążenie do określenia struktury jednostki przes{rzennej metodami dobranymi w zależności od celu. Jest to istotne ze względu na ogromną złożoność przedmiotu badań, na jego trój- a nawet czterowymiarowość. Używanie pojęcia "geokompleks" dla określenia jednostki przestrzennej pojmowanej w sensie ogólnym jest bardzo powszechne. Ma właściwie miejsce we wszystkich cytowanych tu pracach. Jednocześnie jest zgodne z aksjomatem krajobrazowym E. N e e f a (za: K o n d r a c k i 1976). Posługiwanie się określoną terminologią powinno być ściśle związane z zakresami pojęciowymi używanych terminów. Odstępstwa różnego rodzaju powodują chaos i szybki, lecz nieuzasadniony przyrost liczby terminów. Często następują zapożyczenia z innych dyscyplin lub zmiana zakresu pojęć używanych powszechnie. Bywa również, że wprowadzona do geografii kompleksowej terminologia odpowiadająca określonym teoriom upowszechnia się i nie koresponduje z pierwotnymi założeniami.
13 W poszukiwaniu geokompleksów 23 Tak na przykład jest z teorią E. Neefa, dotyczącą zakresów wielkościowych badań geograficznych i związaną z nimi tenninologią (N e e f 1965, R i c h t e r 1968). E. Neef wprowadzając swoją teorię wyróżnił cztery różne zakresy - topologiczny, chorologiczny, regionalny i planetarny, którym odpowiadają jednostki przestrzenne o odpowiedniej komplikacji wewnętrznej, wymagające stosowania różnych metod. Przynależność jednostki do odpowiedniego zakresu podkreśla jej nazwa. Kompleksy przyrodnicze zakresu topologicznego wyróżnia końcówka -top, a zakresu chorologicznego i regionalnego końcówka -chora. Geokompleksy homogeniczne stanowią przedmiot badań tylko w zakresie topologicznym i są to zarówno ekotopy Gednostki całościowe), jak i kompleksy częściowe, w nazwie których występuje końcówka -top, np. pedotop, fitotop, fizjotop. Używanie tej końcówki w nazwach innych jednostek przestrzennych, częściowych, ale nie w zakresie badań topologicznych wydaje się nieuzasadnione. Wszystkie kompleksy częściowe wyznaczone na danym terenie, wg w teorii E. Neefa, powinny odpowiadać przestrzennie ekotopom, it tak nie jest w przypadku dowolnych jednostek nie mających określonej rangi lub odpowiadającym jednostkom z innych zakresów. O tym, że topologiczne geokompleksy częściowe stanowią składniki struktury ekotopu świadczy pogląd J. Schmithiisena (za: R i c h t e r 1968) na stosowaną tu metodę delimitacji. Preferowana przez geografów niemieckich indukcyjna metoda regionalizacji przez grupowanie (Ordnung) umożliwia wydzielenie jednostki podstawowej zakresu topologicznego (ekotopu) przez grupowania zespołu jednostek częściowych - fizjotopów. W geografii można spotkać określenia jednostek przestrzennych z końcówką -top dla geokompleksów, które nie przynależą do zakresu topologicznego. Wydaje się właściwszym tworzenie nazw geokompleksów częściowych z zastosowaniem końcówki -kompleks, np. pedokompleks, fitokompleks, fizjokompleks. Taka nazwa z jednej strony sugeruje, że jest to jednostka częściowa, a z drugiej jest to ujęcie kompleksowe odpowiednie dla geografii fizycznej kompleksowej. Innym problemem jest skala opracowania, którego efektem zawsze jest mapa krajobrazowa. Nie powinno to budzić większych wątpliwości, ponieważ wszystkie jednostki przestrzenne poszczególnych zakresów wielkościowych - topologicznego, chorologicznego i regionalnego - są zdefiniowane, określona jest ich treść i metody delimitacji. Sposób przechodzenia od jednostek najprostszych do coraz bardziej skomplikowanych metodą grupowania zdaniem G. H a a s e' g o (1964) wymaga dokładnego poznania jednostek podstawowych i zastosowania odpowiednich kryteriów obiektywnych (na podstawie ujęć liczbowych) oraz dobrania optymalnej skali. Zdaniem W. L e wan d o w s k i e g o (1992) jednostki przestrzenne z zakresu topologicznego (ekotopy, topiczne kompleksy częściowe, facje) wymagają
14 24 Grażyna Bezkowska opracowań w skalach l : i większych, zakresu chorycznego od l : do l : , a regionalnego przeważnie od l : do l : Zarówno stosowanie terminologii zgodnie z założeniami teorii, która tę terminologię wprowadziła, jak i przestrzeganie zasad i metod odpowiednich do treści określonej w definicji jednostki przestrzennej pozwoli choćby na częściowe uniknięcie chaosu terminologicznego i uporządkowanie metodyki badań krajobrazowych. W literaturze geograficznej od czasu do czasu pojawiają się poglądy negujące obiektywne istnienie geokompleksów. W polskiej literaturze geograficznej pogląd taki zaprezentował ostatnio M. P i e t r z a k (1994, 1998). Wielu geografów przyjmuje jednostki przestrzenne jako aksjomaty geograficzne, np. W. S. P r i e o b r a żeń s ki (1966), E. N e e f (1965). Dość radykalne stanowisko w sprawie istnienia jednostek przestrzennych zwanych ekosystemami krajobrazowymi prezentuje H. Leser (za: P i e t r z ak 1998), który stwierdza, że występują one wszędzie, funkcjonują zawsze i zgodnie z prawami natury. Podstawę do negowania obiektywnego istnienia geokompleksów w ujęciu niektórych badaczy stanowi założenie, że na jednym wycinku przestrzeni geograficznej różni geografowie prowadząc delimitację geokompleksów otrzymują wieloraki obraz kartograficzny. Granice jednostek przestrzennych nie pokrywają się Fakt ten stanowił podstawę negacji obiektywnego istnienia geokompleksów w pracy M. Pietrzaka (1998). Tak postawiony wniosek neguje również obiektywne istnienie krajobrazu (w rozumieniu pełnym, a nie tylko fizjonomicznym), a nawet większości geosystemów. Rodzi się więc pytanie, czy istnieją geokompleksy jako obiektywne składniki, czy nie? Czy przedmiot badań geografii fizycznej kompleksowej albo ekologii krajobrazu jest tylko abstrakcyjną konstrukcją myślową, czy obiektywnym bytem? Tak postawione pytania wymagają przede wszystkim sprecyzowania, o jakie jednostki przestrzenne chodzi, jaka jest ich treść i w jakim celu je wy_ znaczono. Przyjmuje się, że geokompleksem jest wycinek epigeosfery wykazujący jednolitość w ramach przyjętych kryteriów, dowolnej wielkości, różnego stopnia skomplikowania struktury formalnej (choro struktury) i funkcjonalnej (etostruktury) i mający możliwe do wyznaczenia granice. W tym ujęciu geokompleks jako pojęcie ogólne obejmuje zarówno jednostki określonej rangi taksonomicznej w hierarchicznych systemach regionalnych (np. mikroregion, makroregion, prowincja w systemie dziesiętnym jednostek regionalnych), jak i tak zwane jednostki typologiczne - facje, uroczyska, tereny, jednostki pełne zakresu topologicznego - ekotopy i częściowe tego zakresu - np. fizjotopy. Wszystkie te jednostki mają dokładnie określoną treść i wynikające z niej kryteria delimitacyjne. W związku z powyższym stosowa-
15 W poszukiwaniu geokompleksów 25 nie tych kryteriów nie uwzględnia indywidualnych poglądów badacza przeprowadzającego delimitację. Takie właśnie geokompleksy umożliwiły A. Ric h l i n g o w i (1982, 1992) zaprezentowanie poglądu o niepodważalności obiektywnego istnienia geokompleksów. W takiej sytuacji całkowicie prawdziwe jest stwierdzenie "przy odpowiedniej szczegółowości badań wyznaczenie granicy pomiędzy nimi musi być jednoznaczne" (R i c h l i n g 1982). Geokompleksy w ujęciu ogólnym mają zdecydowanie różną treść, zależną od przyjętych kryteriów delimitacji i bardzo często od celu ich wydzielania (R i c h l i n g, S o lon 1994, B e z k o w s k a 1986a). Są to często jednostki wyróżniane na podstawie różnie dobieranych komponentów. Często jako kryteria delimitacyjne przyjmowane są wybrane cechy komponentów. Zabiegi takie bywają stosowane przy wydzielaniu geokompleksów np. na potrzeby oceny środowiska dla określonych celów społeczno-gospodarczych. Przy tak wielkim zróżnicowaniu kryteriów delimitacyjnych uzyskany obraz kartograficzny musi być zróżnicowany. Widoczne jest to w pracach polskich geografów, w których podstawą była delimitacja przestrzeni geograficznej (R i c h l i n g 1976, B e z k o w's k a 1986a, b, 1997, Pietrzak 1998). Uzyskane obrazy opracowywanych fragmentów epigeosfery były nieporównywalne, ponieważ kryteria delimitacyjne były różne. Stąd prosty wniosek, że klasyfikacja cech przyjmowanych jako kryteria delimitacyjne decyduje o otrzymanych wynikach. G. B e z k o w s k a (1986a) na podstawie badań w środkowej części Niziny Południowowielkopolskiej stwierdza "właściwym rozwiązaniem byłoby stworzenie klasyfikacji uniwersalnej (cech komponentów) [...] Stosowanie jednakowej i odpowiednio wyważonej klasyfikacji cech komponentów może zapewnić porównywalność wyników badań wykonywanych przez różnych autorów". Pogląd ten autorka podtrzymuje do dziś, a jego słuszność potwierdziły dalsze doświadczenia badawcze z obszaru Polski i Afryki (B e z k o w s k a 1986b, 1997, 2000). M. Pietrzak w pracy Syntezy krajobrazowe. Założenia, problemy, zastosowania zastanawia się m.in. nad obiektywnym istnieniem geokompleksów, nad zmierzchem "paradygmatu geokompleksów". Poszukując rzeczowych argumentów zainicjował eksperyment badawczy "służący głównie uzyskaniu materiału dowodowego" dla potwierdzenia lub zoanegowania obiektywnego istnienia geokompleksów. Eksperyment polegał na przeprowadzeniu delimitacji fragmentu; terenu.równolegl<;, przez cżwórkę badaczy dysponujących takimi samymi materiałami kartograficznymi. W eksperymencie naukowym M. Pietrzaka postawiono jeden wymóg - "aby wykonana mapa możliwie w pełni odzwierciedlała aktualny pogląd jej twórcy na zakres, treść i charakter mapy krajobrazowej obszaru młodoglacjalnego w skali 1: ". Autorzy zaprezentowali poglądy na konstrukcję mapy krajobrazowej bardzo różne i nieporównywalne. Wszystkie mapy przedstawiały geokompleksy częściowe. Jedni rozważali układy
16 26 Grażyna Bezkowska strukturalne formalne (mapa A i B oraz częściowo C), a inni struktury funkcjonalne (mapa D, częściowo mapa C). Można się zastanowić, co prezentowała ostatnia z map (mapa D), bo jeżeli uznamy, że hydro systemy w układach kaskadowych to geokompleksy czy krajobrazy, to każda mapa przedstawiająca przestrzeń geograficzną może być uznawana za mapę krajobrazową. Zróżnicowany obraz kartograficzny, jaki prezentowały stworzone mapy, był efektem przyjęcia różnych kryteriów. I tak, mapę A skonstruowano na podstawie 12 cech trzech komponentów, mapę B na podstawie 10 cech dwóch komponentów, mapę C na podstawie 15 cech czterech komponentów, a mapę D na podstawie jednej cechy jednego komponentu. Pomimo tak różnego podejścia, korelację między mapami wyrażoną wielkością powyżej 0,5 należy uznać za bardzo dużą (takie wielkości wskaźnika korelacji wystąpiły pomiędzy mapami A i B; A i D; B i C). Analizując wnioski przedstawione przez M. P i e t r z a k a (1998) trudno się zgodzić ze stwierdzeniem pierwszym: "Fakt jednoznacznego wyznaczenia granic [...] nie może być [...] argumentem na rzecz obiektywnego istnienia geokompleksów" (s. 38). Wydaje się oczywistym, że jednoznaczne wyznaczanie granic jest dowodem na obiektywne istnienie geokompleksów. Bowiem tylko w przypadku faktycznie istniejącego w epigeosferze, zamkniętego, jednolicie strukturalnego i funkcjonującego wycinka różni badacze niezależnie mogą odzwierciedlić jego obraz w ujęciu kartograficznym. Gdyby takich geokompleksów nie było, w żaden sposób nie można byłoby uzyskać takiego wyniku. Radykalne stwierdzenie "że dla jednego i tego samego fragmentu epigeosfery można otrzymać praktycznie nieskończenie wiele krajobrazów" jest w znacznej mierze prawdziwe. Faktycznie owa mnogość geokompleksów dotyczy jednostek częściowych, nierangowanych, tworzonych dla określonych celów i na podstawie kryteriów dowolnie dobieranych do tego celu. Nawet jeżeli jest to cel naukowy, a nie praktyczny, to dowolność jest bardzo duża. Ujęcie takie odzwierciedla poglądy badacza, co nie znaczy, że nie odzwierciedla ono rzeczywistości, ukazuje ją jednak niezupełnie obiektywnie, z perspektywy skal wartości przeprowadzającego delimitację. Obiektywne ukazanie rzeczywistości jest możliwe jedynie przy ustaleniu jednej hierarchii jednostek i jednakowych kryteriów dla wydzielania geokompleksów czy krajobrazów określonej rangi. Przy takim postępowaniu indywidualizm badacza jest na tyle ograniczony, że granice wyznaczonych jednostek będą się pokrywały co doprowadzi do otrzymania jednakowego obrazu kartograficznego. Zdaniem M. K i s t o w s k i e g o (2000) bezcelowe jest wyznaczenie granic, a więc cały proces delimitacji, jeżeli uznamy jednostki przestrzenne za "konstrukcję skrajnie subiektywną". Jednocześnie autor ten nie uważa za konieczne preferowanie "paradygmatu geokompleksowego", aby wyznaczać granice krajobrazowe, czyli określać jednostki przestrzenne.
17 W poszukiwaniu geokomp1eksów 27 Jednoznaczne udowodnienie, że geokompleksy istnieją obiektywnie, jest tak samo niemożliwe, jak jednoznaczne zanegowanie ich istnienia. Niezaprzeczalny jest fakt zróżnicowania lądowej części epigeosfery, dający się łatwo obserwować. Można dowodzić, że jeżeli istnieją różnice fizjonomiczne (krajobrazy), to muszą one być wyrazem zróżnicowania wewnętrznego, strukturalnego (geokompleks, geosystem). Problemem jest wyznaczanie granic krajobrazowych, które najczęściej są mało ostre, ukryte. Działalność człowieka w środowisku przyrodniczym powoduje przekształcenia chorostruktury i etostruktury, a w efekcie wytworzenie ostrych, zwykle linijnych granic geometrycznych. Podobnie ostre granice są charakterystyczne dla geokompleksów, które są zupełnie naturalne, a okres ich powstawania był bardzo długi i przebiegał bez większych zakłóceń (B e z - k o w s k a 2000). Każda delimitacja przestrzeni geograficznej wymaga wyznaczenia granic. M. K i s t o w s ki (2000) wyróżnił trzy grupy granic krajobrazowych, wynikające - zdaniem autora - z kryteriów delimitacyjnych, ale również z podejścia badawczego i treści zawartej w definicji geokom pleksów. Granice strukturalne ukazują zróżnicowanie krajobrazów (geokompleksów) ze względu na ich budowę, strukturę wyrażoną rozmieszczenie elementów składowych. Granice funkcjonalne odgraniczają terytoria o różnym sposobie funkcjonowania (geosystemy). Granice fizjonomiczne rozdzielają fragmenty epigeosfery o różnej fizjonomii (krajobrazy). Niezależnie od przyjęcia obiektywnego istnienia lub nieistnienia geokompleksów nie można nie docenić ich znaczenia teoretycznego i praktycznego. Z jednej strony geokompleks przedstawia syntetyczne ujęcie środowiska geograficznego, pozwala na porządkowanie naszej wiedzy o epigeosferze. Z drugiej strony ukazuje mnogość układów strukturalnych formalnych i funkcjonalnych, co daje podstawy do wyszukiwania prawidłowości. LITERATURA A r m a n d D., 1980, Nauka o krajobrazie, PWN, Warszawa. B a r s c h H., 1979, W sprawie pojęć dotyczących pow/oki ziemskiej ijej przestrzennego rozczłonkowania w terminologii nauki o krajobrazie, Przegl. zagr. Lit. Geogr., 2. Bartkowski T., 1977, Metody badań geografii FIZycznej, PWN, Warszawa-Poznań. B a r t k o w s k i T., 1985, Nowy etap dyskusji nad pojęciem krajobrazu, Czas. Geogr., 1. Bezkowska G., 1986a, Struktura i typy geokompleksów w środkowej części Niziny Poludniowowielkopolskiej, Acta Geogr. Lodz., 54. B e z k o w s k a G., 1986b, Geokompleksy kotliny zapadliskowej obszaru sawannowego Afryki fvschodniej w świetle obserwacji z rezerwatu Mkomazi w Tanzanii, Czas. Geogr., 1. B e z k o w s k a G., 1997, Geokompleksy zagłębień wytopiskowych okolic Zduńskiej Woli, Acta Univ. Lodz., Folia geogr. phis., 1.
18 28 Grażyna Bezkowska B e z k o w s k a G., 2000, Granice jednostek przestrzennych w różnych strefach krajobrazowych, Problemy ekologii krajobrazu, L 7, Kraków. H a s s e G., 1964, Landschafts6kologische Detailuntersuchung und naturriiumliche Gliederung, Pet. Geogr. Mitt., 107. I s a c z e n k o A., 1965, Osnowy landszaftowiedienia i }zzikogieograficzeskoje rajonirowanie, Wyższa ja Szkoła, Moskwa. K a l e s n i ks., 1969, Geografia fizyczna ogólna, PWN, Warszawa. K is t o w s k i M., 2000, Metody, dylematy i problemy identyfikacji granic krajobrazowych na obszarach mlodoglacjalnych jako tlo refleksji nad badaniem granic w środowisku przyrodniczym, Problemy ekologii krajobrazu, L 7, Kraków. Ko nd r ac k i l., 1976, Podstawy regionalizacji fizycznogeograficznej, PWN, Warszawa. L e wan d o w s k i W., 1992, Mapy krajobrazowe,' ich klasyfikacje i zastosowanie w analizie użytkowania ziemi (mapy wykorzystania krajobrazu), Prace i Studia Geogr., Uniw. Warsz. 14. Ochrana landszaftow. Tolkowyj slowar, 1982, Izd. Progress, Moskwa. O s t a s z e w s k a K., 2002, Geografia krajobrazu., Wyd., Naukowe PWN, Warszawa. N e e f E., 1965, Topologiczne i chorologiczne metody pracy w badaniach krajobrazu, Przegl. zagr. Lit. Geogr., 4. P i e t r z a km., 1994, Slów knka w sprawie'geokompleksów, BiuI. PAEK, 1. P i e t r z a km., 1998, Syntezy krajobrazowe. Zalożenia, problemy, zastosowania, Bogucki Wyd. Nauk., Poznań. Prieobrażenskij W. S., 1966, Łandszatizyje issliedowanja, Izd. Nauka, Moskwa. Przewoźniak M., 1987, Podstawy geografii fizycznej kompleksowej, Wyd. UG, Gdańsk. R ic h l in g A., 1976, Analiza i struktura środowiska geograficznego i nowa metoda regionalizacji fizycznogeograficznej (na przykladzie woj. bialostockiego), Rozpr. UW, 104. R i c h l i n g A. 1982, Metody badai kompleksowej geografii fizycznej, PWN, Warszawa. R i c h l i n g A., 1992, Kompleksowa geografia fizyczna, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa. Richling A., Solon l., 1994, Ekologia krajobrazu, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa. R ic h t e rh., 1968, Stan obecny i tendencje rozwojowe przestrzennego podzialu naturalnego w NRD, [w:] Problemy regionalizacji fizycznogeograficznej, Pr. Geogr. InsL Geogr. PAN, 69. Schmithiisen l., 1964, Was ist eine Landschaft, Erdkundliches Wissen, "Schriftenreihe fur Forschung und Praxis", 9. Z o n n e vel d l. I. S., 1990, Introduction to "Cultural aspects of landscape", materiały z konferencji lale, Wageningen. Katedra Geografii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego Grażyna Bezkowska SEARCHING FOR GEOCOMPLEXES In all fields of science, which develop dynamically, methodological issues are regarded as most important. In complex physical geography (landscape ecology) many terms used have several meanings and various definitions. Landscape is the chief example of such an unclear term. For some geographers landscape is a physiognomic or structural concept, for others its has connotations with appearance only. Landscape, being the main object of the research, ought to be defined precisely, and it is proposed that it should be treated as physiognomic aspect of a geocomplex.
O dwóch szkołach wyróżniania i klasyfikacji geokompleksów
O dwóch szkołach wyróżniania i klasyfikacji geokompleksów Jarosław Balon Wprowadzenie Podstawowym sposobem badania organizacji środowiska przyrodniczego jest określanie jego struktury poziomej, rozumianej
TYPY KRAJOBRAZU POLSKI WYBRANE PROBLEMY JEGO WALORYZACJI
Jarosław Balon Zakład Geografii Fizycznej, Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ, Kraków TYPY KRAJOBRAZU POLSKI WYBRANE PROBLEMY JEGO WALORYZACJI WPROWADZENIE Mądre zarządzanie zasobami przyrody
Rozumienie krajobrazu przez geografów - przyrodników
Gdańsk, 2018-04-20 Mariusz Kistowski, Uniwersytet Gdański. Katedra Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska Rozumienie krajobrazu przez geografów - przyrodników Tekst przygotowany dla potrzeb projektu
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności
Podstawy metodologiczne ekonomii
Jerzy Wilkin Wykład 2 Podstawy metodologiczne ekonomii Modele w ekonomii Rzeczywistość gospodarcza a jej teoretyczne odwzorowanie Model konstrukcja teoretyczna, będąca uproszczonym odwzorowaniem rzeczywistości
Pojęcia to. porównanie trzech sposobów ujmowania pojęć. Monika Marczak IP, UAM
Pojęcia to. porównanie trzech sposobów ujmowania pojęć Monika Marczak IP, UAM Takiego zwierzęcia nie ma?????????? Jeśli brakuje umysłowej reprezentacji pewnego fragmentu rzeczywistości, fragment ten dla
Główne założenia prezydenckiego projektu ustawy o zmianie niektórych ustaw w związku ze wzmocnieniem narzędzi ochrony krajobrazu
Główne założenia prezydenckiego projektu ustawy o zmianie niektórych ustaw w związku ze wzmocnieniem narzędzi ochrony krajobrazu Grzegorz P. Kubalski Czosnów, 25 września 2013 roku Potrzeba i cel ustawy
SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11
SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 11 1. CHARAKTERYSTYCZNE CECHY NAUKI... 13 1.1. Pojęcie nauki...13 1.2. Zasady poznawania naukowego...15 1.3. Cele nauki...15 1.4. Funkcje nauki...16 1.5. Zadania nauki...17
KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna
KARTA KURSU Odnowa Biologiczna Nazwa Nazwa w j. ang. Metodologia nauk przyrodniczych Methodology of the natural science Kod Punktacja ECTS* 2.0 Koordynator Dr hab. Alicja Walosik Zespół dydaktyczny Dr
POLITYKA GOSPODARCZA I SPOŁECZNA
prof. dr hab. Tadeusz Szumlicz Katedra Ubezpieczenia Społecznego POLITYKA GOSPODARCZA I SPOŁECZNA DEFINICJE ORAZ ZAKRES PRZEDMIOTOWY POLITYKI GOSPODARCZEJ I POLITYKI SPOŁECZNEJ Nie ma jednej definicji
IBL w GEOGRAFII. Małgorzata Pietrzak Wojciech Maciejowski. Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Jagiellońskiego
IBL w GEOGRAFII Małgorzata Pietrzak Wojciech Maciejowski Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej Uniwersytetu Jagiellońskiego Geografia będąc pomostem pomiędzy naukami przyrodniczymi i społecznymi,
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE
CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji
ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego
POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ W ŁODZI KOMISJA OCHRONY ŚRODOWISKA ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA Zagadnienie systemowe prawa ochrony środowiska, którym została poświęcona książka, ma wielkie
ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Metodologia badań psychologicznych
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Psychologia jako nauka empiryczna Wprowadzenie pojęć Wykład 5 Cele badań naukowych 1. Opis- (funkcja deskryptywna) procedura definiowania
Tadeusz J. Chmielewski
PRZEDMOWA Jesteśmy w okresie bardzo szczególnym dla badań krajobrazowych w Europie, a zwłaszcza w Polsce. W 2015 r. obchodziliśmy 15-lecie ogłoszenia Europejskiej Konwencji Krajobrazowej. W Polsce rok
TERMINOLOGIA. Język dyscypliny zbiór terminów wraz z objaśnieniami
Dyscyplina gałąź nauki lub wiedzy TERMINOLOGIA Język dyscypliny zbiór terminów wraz z objaśnieniami Termin wyraz lub połączenie wyrazowe o specjalnym, konwencjonalnie ustalonym znaczeniu naukowym lub technicznym
Statystyka w pracy badawczej nauczyciela
Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 1: Terminologia badań statystycznych dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl Statystyka (1) Statystyka to nauka zajmująca się zbieraniem, badaniem
KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Logistyka zarządzanie łańcuchem dostaw. 2. KIERUNEK: logistyka. 3. POZIOM STUDIÓW: stacjonarne
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Logistyka zarządzanie łańcuchem dostaw 2. KIERUNEK: logistyka 3. POZIOM STUDIÓW: stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6 6. LICZBA GODZIN:
Prof. dr hab. Józefa Famielec
Prof. dr hab. Józefa Famielec Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Katedra Polityki Przemysłowej i Ekologicznej Świadczenia ekosystemów a nowe mierniki rozwoju społeczno-gospodarczego Świadczenia ekosystemów
Ekologa krajobrazu SYLABUS A. Informacje ogólne
Ekologa krajobrazu SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod przedmiotu Język przedmiotu
Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOGRAFIA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów geografia należy do
METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH
METODOLOGIA BADAŃ WŁASNYCH Punktem wyjścia w całym procesie badawczym jest sprecyzowanie problemu badawczego oraz wyznaczenie celów analizy. Będą one miały wpływ na tok postępowania w dalszych fazach tego
KRAJOBRAZ W PERCEPCJI SPOŁECZNEJ
Polska Asocjacja Ekologii Krajobrazu Polska Akademia Nauk Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania im. S. Leszczyckiego serdecznie zapraszają do udziału w Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej
Proces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 28 października 2014 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Kryteria przyczynowości
Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
Proces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Zaoczne Studia Doktoranckie z Ekonomii Warszawa, 23 października 2016 Metodologia i metoda naukowa 1 Metodologia Metodologia nauka o metodach nauki
Agata Cieszewska. MODEL PŁATÓW I KORYTARZY - DYSKUSJA POJĘĆ Patch-corridor-matrix model discution of terminology
Cieszewska Agata Model płatów i korytarzy - dyskusja pojęć 13 Agata Cieszewska A. Cieszewska (red.) Płaty i korytarze jako elementy struktury krajobrazu możliwości i ograniczenia koncepcji, 2004, Problemy
Badania eksploracyjne Badania opisowe Badania wyjaśniające (przyczynowe)
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Demografia Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 4 listopada 2008 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Badania eksploracyjne
ODWZOROWANIE RZECZYWISTOŚCI
ODWZOROWANIE RZECZYWISTOŚCI RZECZYWISTOŚĆ RZECZYWISTOŚĆ OBIEKTYWNA Ocena subiektywna OPIS RZECZYWISTOŚCI Odwzorowanie rzeczywistości zależy w dużej mierze od możliwości i nastawienia człowieka do otoczenia
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej
badania empiryczne podejścia & proces badawczy [warto mieć z tyłu głowy]
badania empiryczne podejścia & proces badawczy [warto mieć z tyłu głowy] na początku każdego procesu poznawczego stoją różne założenia teoretyczne i hipotezy które mogą być ukryte/nieświadome metody badawcze
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
Wrota Parsęty II o bazie danych przestrzennych - wprowadzenie
Wrota Parsęty II o bazie danych przestrzennych - wprowadzenie Czym jest baza danych? zbiór powiązanych danych z pewnej dziedziny, zorganizowanych w sposób dogodny do korzystania z nich, a zwłaszcza do
OPRACOWANIE STRATEGII ROZWOJU OBSZARU METROPOLITALNEGO DO 2030 ROKU. Rola małych miast i obszarów wiejskich w rozwoju OM
OPRACOWANIE STRATEGII ROZWOJU OBSZARU METROPOLITALNEGO DO 2030 ROKU Rola małych miast i obszarów wiejskich w rozwoju OM Jerzy Bański Konrad Czapiewski 1 PLAN PREZENTACJI/WARSZTATÓW 1. ZAŁOŻENIA I CELE
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY GEOGRAFIA, ROK AKADEMICKI 2010/2011
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY GEOGRAFIA, ROK AKADEMICKI 2010/2011 SPECJALNOŚĆ: TURYSTYKA 1. Przedstaw problemy z zagospodarowaniem turystycznym i rekreacyjnym obszarów chronionych przedstaw turystykę
Środowisko przyrodnicze utożsamiane jest z przestrzenią geograficzną.
Środowisko przyrodnicze w zarządzaniu przestrzenią i rozwojem lokalnym na obszarach wiejskich Bogusława Baran-Zgłobicka, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2017 WSTĘP Środowisko przyrodnicze utożsamiane jest z przestrzenią
Proces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Zaoczne Studia Doktoranckie z Ekonomii Warszawa, 14 grudnia 2014 Metodologia i metoda badawcza Metodologia Zadania metodologii Metodologia nauka
ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych
Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole
Efekty kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych: Studia I, II i III stopnia profil teoretyczny/(ogólno)akademicki
Zespół ds. opracowania opisu efektów kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych WIEDZA Efekty kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych: Studia I, II i III stopnia profil teoretyczny/(ogólno)akademicki
Krystyna Duraj-Nowakowa, Tematy systemowe w przedszkolu: geneza i założenia, planowanie i przykłady. Wydawnictwo Naukowe SOSP, Kraków 1995, str. 228.
299 Recenzje i artykuły recenzyjne Krystyna Duraj-Nowakowa, Tematy systemowe w przedszkolu: geneza i założenia, planowanie i przykłady. Wydawnictwo Naukowe SOSP, Kraków 1995, str. 228. Omawiana praca adresowana
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza
AUDYT KRAJOBRAZOWY WĄTPLIWOŚCI I DYLEMATY
AUDYT KRAJOBRAZOWY WĄTPLIWOŚCI I DYLEMATY październik 2015 cel i zakres audytu cel zakres identyfikacja krajobrazów występujących na całym obszarze województwa określenie ich cech charakterystycznych ocena
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY
STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,
EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT BADANIA PROCESY WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI DZIECI SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY UCZENIU SIĘ
EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT BADANIA PROCESY WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI DZIECI SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY UCZENIU SIĘ KD- 6/2016 dzień drugi, część 1. Łomża, 3 listopada 2016 r. Zajęcia
STATYSTYKA EKONOMICZNA
STATYSTYKA EKONOMICZNA Analiza statystyczna w ocenie działalności przedsiębiorstwa Opracowano na podstawie : E. Nowak, Metody statystyczne w analizie działalności przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2001 Dr
rozszerzające (ocena dobra)
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 149 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 SP - w op Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena
Modelowanie jako sposób opisu rzeczywistości. Katedra Mikroelektroniki i Technik Informatycznych Politechnika Łódzka
Modelowanie jako sposób opisu rzeczywistości Katedra Mikroelektroniki i Technik Informatycznych Politechnika Łódzka 2015 Wprowadzenie: Modelowanie i symulacja PROBLEM: Podstawowy problem z opisem otaczającej
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza
Objaśnienie oznaczeń: T obszar kształcenia w zakresie nauk technicznych 1 studia pierwszego stopnia 2 studia drugiego stopnia A profil ogólnoakademicki P profil praktyczny W kategoria wiedzy U kategoria
OBSZARY PRZYRODNICZO CENNE W PROCESACH RACJONALNEGO PLANOWANIA PRZESTRZENI
UNIWERSYTET WARMIŃSKO MAZURSKI w OLSZTYNIE WYDZIAŁ GEODEZJI I GOSPODARKI PRZESTRZENNEJ KATEDRA PLANOWANIA I INŻYNIERII PRZESTRZENNEJ OBSZARY PRZYRODNICZO CENNE W PROCESACH RACJONALNEGO PLANOWANIA PRZESTRZENI
Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych
Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych Adam Kwiatkowski RDLP w Białymstoku Około 30% powierzchni kraju to lasy A. K.
studiów REGIONY TURYSTYCZNE TR/2/PP/RTUR 5 5
kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów REGIONY TURYSTYCZNE TR//PP/RTUR 5 5 Kierunek Turystyka i Rekreacja Poziom kształcenia II o Rok/Semestr I/ Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Obowiązkowy Wykłady/
Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa
Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa, studia II stopnia profil ogólnoakademicki Specjalność studiowania Gospodarka Wodna i Zagrożenia Powodziowe Umiejscowienie kierunku w obszarze
Biogeografia SYLABUS A. Informacje ogólne
Biogeografia A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Rodzaj Rok studiów /semestr Wymagania wstępne
Ewa Szadzińska "Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Z serii szkice, rozprawy, studia", Stanisław Palka, Gdańsk 2006 : [recenzja]
Ewa Szadzińska "Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna. Z serii szkice, rozprawy, studia", Stanisław Palka, Gdańsk 2006 : [recenzja] Nauczyciel i Szkoła 1-2 (30-31), 255-258 2006 Ewa Szadzińska Recenzja
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Semiotyczne podstawy redagowania nowej generacji map topograficznych. Dr hab. Wiesław Ostrowski Dr Tomasz Berezowski
Semiotyczne podstawy redagowania nowej generacji map topograficznych Dr hab. Wiesław Ostrowski Dr Tomasz Berezowski Trzy części wykładu: 1. Semiotyka a kartografia. 2. Najważniejsze podstawy i uwarunkowania
Proces badania statystycznego z wykorzystaniem miernika syntetycznego (wg procedury Z. Zioło)
Metody Badań w Geografii Społeczno Ekonomicznej Proces badania statystycznego z wykorzystaniem miernika syntetycznego (wg procedury Z. Zioło) uporządkowanie liniowe obiektów mgr Marcin Semczuk Zakład Przedsiębiorczości
Krystyna Budzyńska, Leszek Gawrysiak, Tomasz Stuczyński
Krystyna Budzyńska, Leszek Gawrysiak, Tomasz Stuczyński Pokrywa glebowa województwa małopolskiego na tle regionów fizjograficznych według podziału dziesiętnego J. Kondrackigo w formacie GIS Celem niniejszego
GEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA
2018-09-01 GEOGRAFIA klasa V Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Wiedza geograficzna. 1. Opanowanie podstawowego słownictwa geograficznego w celu opisywania oraz wyjaśniania
Struktura jednolitego rzeczowego wykazu akt i zasady jego budowy
CENTRALNE ARCHIWUM WOJSKOWE im. mjr. Bolesława Waligóry Struktura jednolitego rzeczowego wykazu akt i zasady jego budowy ppłk Mirosław Antkiewicz Dokumentacja powstająca w podmiocie i do niego napływająca
INSTYTUT GEOGRAFII I PRZESTRZENNEGO ZAGOSPODAROWANIA IM. STANISŁAWA LESZCZYCKIEGO POLSKA AKADEMIA NAUK PRACE GEOGRAFICZNE NR 253
1 INSTYTUT GEOGRAFII I PRZESTRZENNEGO ZAGOSPODAROWANIA IM. STANISŁAWA LESZCZYCKIEGO POLSKA AKADEMIA NAUK PRACE GEOGRAFICZNE NR 253 2 GEOGRAPHICAL STUDIES No. 253 CULTURAL LANDSCAPES OF POLAND AND THEIR
oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia
Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska, specjalność język literatura kultura, studia II stopnia prowadzonym na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, przyjęte uchwałą Rady Wydziału
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE
ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE Koło Wiedeńskie Karl Popper Thomas Kuhn FILOZOFIA A NAUKA ZAŁOŻENIA W TEORIACH NAUKOWYCH ZAŁOŻENIA ONTOLOGICZNE Jaki jest charakter rzeczywistości językowej? ZAŁOŻENIA EPISTEMOLOGICZNE
Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Inżynieria 2 studia drugiego stopnia A profil ogólnoakademicki specjalność Technika i Organizacja Bezpieczeństwa i Higieny Pracy (TOBHP) Umiejscowienie kierunku
Wstęp do prawoznawstwa. Metody wykładni
Wstęp do prawoznawstwa Metody wykładni 1 Wykładnia prawa W polskiej nauce prawa przyjęło się określać normę prawną mianem wyrażenia językowego; Wysłowienie NP następuje w AN za pomocą języka, który ze
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie
I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium
Ochrona krajobrazu w planowaniu regionalnym. Mgr inż.arch. Iwona Skomiał Podkarpackie Biuro Planowania Przestrzennego w Rzeszowie
Ochrona krajobrazu w planowaniu regionalnym Mgr inż.arch. Iwona Skomiał Podkarpackie Biuro Planowania Przestrzennego w Rzeszowie Przestrzeń powierzchni ziemi widziana z pewnego punktu ( widok okolicy )
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:
Przemysław Śleszyński Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania PAN
Przemysław Śleszyński Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania PAN 1. Stosowane podziały terytorialne w pewnych przypadkach są niewydolne w zintegrowanym planowaniu przestrzennym i regionalnym.
Efekty uczenia się filologia francuska I stopień
Efekty uczenia się filologia francuska I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej
Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz
Narzędzia myślenia Słowa - wyobrażenia - pojęcia Wiesław Gdowicz Einstein nie prowadził eksperymentów. Był fizykiem teoretycznym. Zestawiał znane fakty i szczegółowe zasady i budował z nich teorie, które
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO
EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia portugalska- I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA Student ma podstawową wiedzę o miejscu, znaczeniu i powiązaniach językoznawstwa z innymi dyscyplinami naukowymi
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat 1.
Usługi środowiska w świetle bezpieczeństwa ekologicznego
Artur Michałowski ZMN przy Komitecie Prognoz Polska 2000 Plus PAN Konferencja naukowa Zrównoważony rozwój w polityce spójności w latach 2014-2020. Istota, znaczenie oraz zakres monitorowania Augustów 3-4
Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA
Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów BIOLOGIA o profilu ogólnoakademickim
WYKORZYSTANIE FUNKCJI ROZMYTYCH I ANALIZ WIELOKRYTERIALNYCH DO OPRACOWANIA CYFROWYCH MAP GLEBOWOROLNICZYCH
WYKORZYSTANIE FUNKCJI ROZMYTYCH I ANALIZ WIELOKRYTERIALNYCH DO OPRACOWANIA CYFROWYCH MAP GLEBOWO-ROLNICZYCH GLEBOWOROLNICZYCH Anna Bielska, Joanna Jaroszewicz Katedra Gospodarki Przestrzennej i Nauk o
STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.
STRESZCZENIE rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne. Zasadniczym czynnikiem stanowiącym motywację dla podjętych w pracy rozważań
Z METODYKI WYZNACZANIA GEOKOMPLEKSÓW. From the methodology of geocomplexes delimitation
Prace i Studia Geograficzne 2011, T. 46, ss. 143 153 Katarzyna Kaim Uniwersytet Warszawski Wydział Geografii i Studiów Regionalnych Zakład Geoekologii Z METODYKI WYZNACZANIA GEOKOMPLEKSÓW From the methodology
Ocena jakości krajobrazu dobór prawidłowych jednostek krajobrazowych
58 Jarosław Balon, Paweł Krąż Ocena jakości krajobrazu dobór prawidłowych jednostek krajobrazowych Jarosław Balon, Paweł Krąż Wprowadzenie Europejska Konwencja Krajobrazowa krajobraz definiuje jako obszar
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU BIAŁEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ARMII KRAJOWEJ W BIELSKU BIAŁEJ W czasie kształcenia geograficznego uczeń powinien osiągnąć następujące
Możliwości automatycznej generalizacji map topograficznych
Możliwości automatycznej generalizacji map topograficznych Izabela Chybicka, Uniwersytet Warszawski Adam Iwaniak, Akademia Rolnicza we Wrocławiu Infrastruktura Danych Przestrzennych w Polsce i Europie
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA/Profil praktyczny 4. ROK/
Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego. prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin
Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin Jakość życia w koncepcji rozwoju Wytyczne polityki gospodarczej wymagają definiowania jej głównych celów (i środków realizacji).
Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP
Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP Ćwiczenie 2 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym c.d. i analiza mapy topograficznej Zagadnienia wprowadzające czyli
Załacznik do uchwały nr 57/d/09/2014 Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych
Kierunek: Architektura Krajobrazu Profil: Ogólnoakademicki Stopień: II K2A_W01 Załacznik do uchwały nr 57/d/09/2014 Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych Wiedza zna historyczne
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych.
Załącznik nr 1 do uchwały nr 441/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHEOLOGIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I STOPIEŃ
PN-ISO 704:2012/Ap1. POPRAWKA do POLSKIEJ NORMY. Działalność terminologiczna Zasady i metody ICS nr ref. PN-ISO 704:2012/Ap1:
POPRAWKA do POLSKIEJ NORMY ICS 01.020 PN-ISO 704:2012/Ap1 Działalność terminologiczna Zasady i metody Copyright by PKN, Warszawa 2014 nr ref. PN-ISO 704:2012/Ap1:2014-03 Wszelkie prawa autorskie zastrzeżone.
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy
Metodologia badań naukowych
Metodologia badań naukowych Cele zajęć: Nabycie umiejętności określania problemu badawczego i planowania badania Przyswojenie umiejętności z zakresu przygotowania i przeprowadzenia badania empirycznego
Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)
Efekty kształcenia dla kierunku STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE STUDIA II STOPNIA Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Kierunek studiów: Stosunki międzynarodowe Poziom
Pojęcie nieruchomości gruntowej
sędzia Stanisław Rudnicki Sąd Najwyższy Pojęcie nieruchomości gruntowej Legalną definicję nieruchomości gruntowej zawiera art. 46 k.c., odnosząc pojęcie nieruchomości do części powierzchni ziemskiej stanowiącej
wojewódzkim konkursie matematyczno-geograficznym dla uczniów klas V MATGEO
Pomorski Kurator Oświaty Prezydent Miasta Gdańska Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 89 w Gdańsku zapraszają do wzięcia udziału w wojewódzkim konkursie matematyczno-geograficznym dla uczniów klas V MATGEO
Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)
Efekty uczenia się na kierunku Załącznik nr 2 do uchwały nr 412 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym) Tabela 1. Kierunkowe
Kolekcja prac KOMPUTEROWE PRZETWARZANIE WIEDZY
Kolekcja prac KOMPUTEROWE PRZETWARZANIE WIEDZY Politechnika Wrocławska, 2011 Spis treści R O Z D Z I A Ł 1 ODNAJDOWANIE TEKSTU NA MAPACH (NAZWY GEOGRAFICZNE NA SKANACH MAP) Z. Pietrowska, M. Puchalska,