Plan pracy doradcy metodycznego w roku szkolnym 2009/2010

Transkrypt

1 Zofia Misiowiec Doradca metodyczny w zakresie religii Typ szkół/placówek objętych doradztwem- szkoły ponadgimnazjalne Rejon działania: Powiat Warszawski Zachodni Plan pracy doradcy metodycznego w roku szkolnym 2009/2010 DyŜur metodyczny: Nazwa szkoły : Zespół Szkół Ogrodniczych i SpoŜywczych Błonie ul. Piłsudskiego 10a Telefon do pracy: Terminy dyŝurów: wtorek Kontakt: tel Adres zosiazmisia@wp.pl OBSZAR ZADANIE Forma i sposób realizacji Problematyka Termin

2 Diagnozowanie środowiska nauczycielskiego i na tej podstawie planowanie własnej pracy. Rozpoznawanie środowiska nauczycielskiego w zakresie doradztwa i doskonalenia w obszarze swojego działania Planowanie własnej pracy na podstawie diagnozy Prezentacja własnych rozwiązań metodycznych Prezentacja, takŝe w swojej pracowni, środków dydaktycznych i metod pracy 2 -Zbieranie informacji na spotka-niach z nauczycielami. -Ankieta -Obserwacje -Wywiady zbiorowe i indywidualne 1.Warsztaty -3h 2.Warsztaty -5h 3.Konsultacje indywidualne 4.Konsultacje zbiorowe 5.Warsztaty -5h 6.Warsztaty -20h 7.Warsztaty -5h 8.Seminarium -4h 9. Warsztaty -4h 10.Szkolenie -3h Konsultacje zbiorowe Lekcje otwarte Seminarium 1. Lekcje otwarte 2. Konsultacje zbiorowe - Podstawa programowa / takŝe Nowa Podst.Progr./ -Wspomaganie pracy młodego nauczyciela / programy, plany naucz./ -Kryteria oceniania -Awans zawodowy nauczyciela -Umiejętności wychowawcze nauczyciela religii - Katecheza osób upośledzonych 1.Konspekt a scenariusz lekcji 2.Zadania wychowawcze nauczyciela wynikające z Nowej Podstawy Programowej :Kształtowanie postaw uczniów 3.Ocenianie, kryteria, awans zawodowy, nowa podstawa programowa, 4. Metody aktywizujące 5.Pomoce dydaktyczne 6.Rozwijanie umiejętności wychowawczych 7.Elementy Wielkanocne w Kulturze Polskiej 8.Katecheza osób upośledzonych 9. Konstruowanie zadań sprawdzających osiągnięcia katechizowanych 10.Nowa Podstawa Programowa nauczania religii -Wspólne lekcje z nauczycielami innych przedmiotów. rozwiń -Dzielenie się wiedzą z nauczycielami religii oraz innych przedmiotów - Metody aktywizujące -Lekcje otwarte to jest forma, więc na lewą stronę -Prezentacja środków dydaktycznych jakich? - Prezentacja metod pracy zgodnych z programem nauczania rozwiń 1 IX 2008r - IX 2009r. 06 X 2009r 12 XI 2009r IX 09r-VI 10r /cały rok/ XII 2009r. XII 2009r. II- III 2010r. 18 III 2010r. IV 2010r V 20010r.. VI 2010r IX 2009r. -VI 2010r. IX VI 2010

3 Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z nauczycielami Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z nauczycielami Gromadzenie i przekazywanie informacji pedagogicznej, równieŝ za pomocą TI Opiniowanie działalności pedagogicznej nauczycieli Otaczanie opieką metodyczną początkujących nauczycieli przedmiotu 3 -Poczta , tworzenie adresów, stron -czytanie i analiza fachowej informacji w celu przekazania jej nauczycielom, śledzenie na bieŝąco zmian w prawie oświatowym -Obserwacja diagnozująca wg. arkusza obserwacji, analiza pracy dydaktycznej i wychowawczej nauczyciela. -Opiniowanie jego pracy. - Lekcje otwarte -Obserwacje -Kontakty owe telefoniczne, z wykorzystaniem faks-u 1.Kontakt mailowy z nauczycielami to jest forma 2.Przekazywanie informacji o: -dyŝurach doradcy - aktualnych komunikatach z Wydz. Katechet. w Kurii - organizowanych szkoleniach, warsztatach, konferencjach dla nauczycieli - nowościach pedagogicznych, -zmianach w prawie oświatowym -zaproszeń -Archiwizacja materiałów dydaktycznych 1.Wystawianie opinii na podstawie analizy przeprowadzonej obserwacji z : styl poniŝej - realizacją podstawy programowej z religii - analizą dokumentacji - z warsztatem pracy nauczyciela - kryteriami, wymaganiami oraz ocenianiem - kontaktami z uczniami i sposobami przekazywania im informacji przez nauczyciela 2. Konsultacje indywidualne z nauczycielem -forma -Przesyłanie informacji o dyŝurach metodycznych, lekcjach otwartych, szkoleniach -Zaproszenia na konsultacje indywidualne -Wspomaganie w tworzeniu planów - Konstruowanie scenariuszy lekcji -Ocenianie na katechezie -Awans zawodowy - Zachęcanie nauczycieli do tworzenia własnych materiałów metodycznych w zakresie swojego przedmiotu IX VI 2010 w zaleŝności od : nauczycieli, dyrektorów, MSCDN, Kurii IX 2009r. -VI 2010r.

4 Inspirowanie nauczycieli do podejmowania działań innowacyjnych Obserwacja i omawianie zajęć nauczycieli Tworzenie materiałów metodycznych w zakresie swojego przedmiotu Wspieranie nauczycieli przedmiotu w przygotowaniu uczniów do sprawdzianów i egzaminów Wspieranie nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań Wspieranie nauczycieli w monitorowaniu wdraŝania i badania efektów innowacji 4 -Obserwacja diagnozująca wg. arkusza obserwacji, - Analiza pracy dydaktycznej i wychowawczej nauczyciela. -Konsultacja -Wydawnictwa i strony oświatowe,pedagogiczne i katolickie - Media katolickie indywidualne zbiorowe -Warsztaty Konsultacje Lekcje otwarte Konsultacje 1. Uczestniczenie w lekcjach nauczycieli forma 2.Pomoc w tworzeniu warsztatu metodycznego nauczyciela 3.Indywidualizacja podejścia do uczniów 4.Realizacja podstawy programowej w procesie dydaktycznym 5.Analiza dokumentacji. 6. Wymagania / odnośnie oceniania / zredaguj inaczej 1.Prezentacja literatury metodycznej 2.Opracowanie i prezentacja własnych pomocy dydaktycznych 3.Zachęcanie nauczycieli do tworzenia własnych materiałów metodycznych w zakresie swojego przedmiotu 1.Pomoc w : -konstruowaniu zadań sprawdzających osiągnięcia katechizowanych /ewaluacja / - tworzeniu kryteriów oceniania na katechezie -Wymiana doświadczeń z nauczycielami -Opiniowanie ich pomysłów, materiałów, rozwiązań metodycznych /m.in. przy wdraŝaniu Nowej Podstawy Programowej / -Pomoc w tworzeniu programów własnych -Uczestniczenie w ich lekcjach -inspirowanie nauczycieli do twórczej pracy - Wykorzystanie elementów z Mazowieckiego Projektu Rajd z PISĄ do pracy z katechetami -Integracja osób z niepełnosprawnością intelektualną z otoczeniem- program edukacyjny Dołącz do nas Akomodacja załoŝeń Mazowieckiego Rajdu z PISĄ do pracy z katechetami IX 2009r. -VI 2010r. V 2010r. I- VI 2010r. W zaleŝności od

5 Wspieranie nauczycieli w tworzeniu i doborze programów nauczania Doskonalenie własnego warsztatu pracy Uczestnictwo w projektach edukacyjnych polskich, międzynarodowych, mazowieckich i warszawskich Przygotowanie nauczycieli do analizy programów nauczania i materiałów dydaktycznych Organizowanie prezentacji nowości róŝnych wydawnictw edukacyjnych Opiniowanie programów nauczycielskich Ustawiczne podnoszenie własnych kwalifikacji i kompetencji zawodowych 5 Konferencje -Warsztaty -Konferencja metodyczna -na bieŝąco tj. na spotkaniach z nauczycielami Konsultacje -Seminarium doradców metodycznych MSCDN - Korzystanie z oferty szkoleniowej MSCDN, CODN, Wydziału Katechetycznego, UKSW - Udział w grantach Mazowieckiego Kuratorium Oświaty - Konferencje - Wydz.Nauki Katol Kurii Metrop.Warsz -Wielokulturowość Mazowsza i Litwy -Dialog międzywyznaniowy - Mazowiecki Projekt Rajdu z PISĄ -Integracja osób z niepełnosprawnością intelektualną z otoczeniem- program edukacyjny Dołącz do nas 1.Prezentacja programów, podręczników, materiałów dydaktycznych 2.Opiniowanie programów dydaktycznych w odniesieniu do zamian programowych. 3. Zapoznanie nauczycieli z nową podstawą programową z religii. 3. Nowa Podstawa programowa a kryteria ocen X 2009r. I -II 2010 I- VI 2010r V 2010r. -Prezentacja nowości katechetycznych, pedagogicznych, wydawnictw edukacyjnych V 2010r. -Opiniowanie programów nauczycielskich w odniesieniu do podstawy programowej i norm tworzenia programów autorskich /własnych / 1. Dane osobowe i ich przetwarzanie 2. Zadania doradców metodycznych w kontekście zamian programowych- opiniowanie programów 3. Integracja osób z niepełnosprawnością intelektuallną z otoczeniem-program edukacyjny Dołącz do nas 5. Cykl spotkań w projekcie: Mazowiecki Rajd z PISĄ 6. Akademia Doradcy Metodycznego 7. Doskonalenie pracy doradcy w zakresie opiniowania programów nauczycielskich w zgodności z podstawą programową 8.Skupienie Adwentowe 9. Skupienie Wielkopostne 10.Uczestniczenie w szkoleniach organizowanych przez własną placówkę bazową.. IX VI 2010r. 5 XII 2009r. 27 II 2010r Na bieŝąco

6 Współpraca z instytutami i organizacjami oświatowymi Współpraca z instytutami i organizacjami oświatowymi Organizowanie i prowadzenie pracowni metodycznej Pozyskiwanie od instytucji i organizacji informacji waŝnych dla nauczycieli przedmiotu i upowszechnianie ich Włączanie się w przedsięwzięcia prowadzone przez warszawskie instytucje i organizacje dla nauczycieli przedmiotu 6 Brak pracowni Gromadzenie materiałów Na bieŝąco -Wspomaganie tworzeniem Informatora Katechetycznego -Seminaria -Rozmowy -Konferencje 1.Współpraca z: -Wydziałem Nauki Katolickiej Kurii Metropolitalnej Warszawskiej,- UKSW, -MSCDN,- MKO - Wielokulturowość Mazowsza i Litwy - Włączanie się m.in.w przedsięwzięcia prowadzone przez Wydział Nauki Katolickiej Kurii Metropolitalnej Warszawskiej -Ludzkie y i aspiracje co oferują sekty? -Katolicka Nauka Społeczna -Ciekawa lekcja katechezy, czyli co robić i jak mówić aby być słyszanym i rozumianym? - Dogmatyka -Skupienie Adwentowe - Skupienie Wielkopostne X 2009r. Na bieŝąco r r 16 I 2010r. 30 IX 2009r. 5 XII 2009r. 27 II 2010r. Współpraca z MSCDN Uczestniczenie w pracach zespołu doradców metodycznych Współpraca z właściwym nauczycielem konsultantem, reprezentującym placówkę doskonalenia -Seminaria -Rozmowy -Konferencje -Warsztaty -Szkolenia 1. Współpraca z doradcą metodycznym ds. religii S. Teresą Górczyńską 2. Współpraca z innymi katechetami 3. Doskonalenie własnego warsztatu pracy 4. Udział w projekcie Mazowiecki Rajd z PISĄ 5. Współpraca z doradcami z innych przedmiotów m.in z polonistami. 6. Uczestniczenie w Akademii Doradcy Metodycznego prowadzonej przez Panią konsultant MSCDN ElŜbietą Lewandowską. 1.Uczestniczenie w Akademii Doradcy Metodycznego prowadzonej przez Panią konsultant MSCDN ElŜbietą Lewandowską 2. Omawianie aktualnych spraw z konsultantem p. E. Lewandowską: -doradztwo w terenie -organizacja i przebieg szkoleń W zaleŝności od

7 Podejmowanie działań na rzecz warszawskiego środowiska edukacyjnego Uczestniczenie w realizacji organizowanych przez placówkę form doskonalenia zawodowego nauczycieli Prowadzenie dokumentacji pracy zgodnie z przyjętymi zasadami Uczestniczenie w realizacji zadań zlecanych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty Współpraca z warszawskimi instytucjami edukacji pozaszkolnej Tworzenie edukacyjnych programów na rzecz miasta stołecznego Warszawy Aktywny udział w warszawskich inicjatywach i wydarzeniach edukacyjnych 7 Dokumentacja na bieŝąco Opiniowanie -Realizacja wyznaczonych zadań -Współpraca w realizacji oferty szkoleniowej dla nauczycieli religii - Plan pracy doradcy. - Programy szkoleń -Listy obecności, -Ankiety ewaluacyjne -Sprawozdania z pracy doradcy 1.Korzystanie z ofert i podejmowanie współpracy z MKO 2.Opiniowanie pracy nauczycieli -Współpraca z Katolickim Stowarzyszeniem młodzieŝy - Katolickie Kluby Sportowe dla m. st. Warszawy i Województwa Mazowieckiego -Współpraca z Katolickim Ośrodkiem Apostolatu Biblijnego, Biurem Misyjnym Otwartość na propozycje m.st. Warszawy - Wielokulturowość Mazowsza i Litwy -Aktywny udział w warszawskich inicjatywach i wydarzeniach edukacyjnych X 2009r podpis doradcy metodycznego Warszawa, 30 września 2009

8 8 Instrukcja pomocnicza do konstruowania planu pracy I. Przewidziany jest sposób realizacji poszczególnych zadań: indywidualnie i przy współpracy z zespołem przedmiotowym doradców metodycznych. Proszę umieszczać właściwy symbol przy wykazywanych w tabeli realizowanych formach : - indywidualnie ( I ) - zespołowo ( Z ) - indywidualnie i zespołowo ( Z I ) II. Obowiązujące wszystkich doradców formy realizacji: Lekcje otwarte prowadzone przez doradcę metodycznego: rocznie 5-8; Zespoły metodyczne: rocznie 5-8; Warsztaty metodyczne rocznie 1-3 w ramach zespołu rejestrowane w MSCDN; ; Konferencje: rocznie 1-3 w ramach zespołu rejestrowane w MSCDN;

9 9 Szkolenia rad pedagogicznych; Konsultacje zbiorowe i indywidualne; Badanie ; Współtworzenie strony internetowej; Udział w spotkaniach zespołu doradców; Samodoskonalenie;