STUDIA PODYPLOMOWE KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Transkrypt

1 STUDIA PODYPLOMOWE KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI JĘZYKA ANGIELSKIEGO Piąta Edycja: PAŹDZIERNIK 2011 GRUDZIEŃ 2012 Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Ostatnia aktualizacja:

2 STUDIA PODYPLOMOWE KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI JĘZYKA ANGIELSKIEGO OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA Studia Podyplomowe Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego (SPKNJA) przy Instytucie Filologii Angielskiej UAM w Poznaniu są studiami dzięki którym absolwenci uzyskują przygotowanie pedagogiczno-dydaktyczne do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego, przez co nabywają kwalifikacje do nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół określonych w rozporządzeniu MENiS z 12 marca 2009 r. a powstały z myślą o: 1. absolwentach studiów wyższych (licencjackich lub magisterskich) innych niż filologia angielska, którzy chcieliby uzyskać kwalifikacje pedagogicznodydaktyczne niezbędne do nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół (podstawowe, gimnazja, licea) niezależnie od tego czy posiadają czy też nie wymagany certyfikat potwierdzający znajomości języka angielskiego na poziomie określonym odpowiednimi przepisami (UWAGA: patrz dalej punkt IX oraz Uzyskane kwalifikacje ) 2. absolwentach studiów wyższych (licencjackich lub magisterskich) kierunku filologia angielska, którzy podczas studiów nie uzyskali kwalifikacji pedagogiczno-dydaktycznych niezbędnych do nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół (podstawowe, gimnazja, licea) a chcieliby takie kwalifikacje nabyć 3. czynnych nauczycielach języka angielskiego bez kwalifikacji pedagogicznodydaktycznych z zakresu języka angielskiego, którzy chcieliby uzupełnić brakujące kwalifikacje w zakresie psychologii i pedagogiki, dydaktyki przedmiotowej, emisji głosu, oraz technologii informacyjnej 4. jak również dla tych nauczycieli, którzy chcieliby owe kwalifikacje podwyższyć i/lub odświeżyć UWAGA! WAŻNE! SPKNJA nie przygotowują słuchaczy w zakresie merytorycznego wykonywania zawodu nauczyciela, co jest jednoznacznie określone w punkcie 5 załącznika do rozporządzenia MENiS z 7 września 2004 r. : Nie prowadzi się studiów podyplomowych umożliwiających uzyskanie przygotowania merytorycznego, o którym mowa w punkcie 1, do nauczania języka obcego. Oznacza to, że ukończenie SPKNJA nie jest równoważne z uzyskaniem certyfikatu językowego potwierdzającego znajomość języka obcego na poziomie wymaganym odpowiednimi przepisami! Podstawa prawna Rozporządzenia MENiS: 1. z dnia 13 marca z dnia 7 września 2004 z załącznikiem (patrz linki na naszej stronie) 2

3 INFORMACJE OGÓLNE WAŻNE!!!!! Warunkiem niezbędnym przyjęcia na SPKNJA jest nieograniczony i własny (domowy) dostęp do szerokopasmowego Internetu. I. Kierownik Studiów Podyplomowych: dr Jacek Rysiewicz rjacek@ifa.amu.edu.pl II. III. IV. Termin składania podań: do 30 wrzesień 2011 (patrz również punkt VIII) Przewidywany termin rozpoczęcia zająć: 8/9 lub 15/16 październik 2011 Czas trwania i liczba godzin: 3 semestry (październik 2011 grudzień 2012) minimum 330 godzin godzin praktyk (patrz również PROGRAM STUDIÓW) zjazdy co dwa tygodnie (patrz również RAMY CZASOWE poniżej) V. Język wykładowy: Wszystkie zajęcia i wykłady (z wyjątkiem Psychologii) będą prowadzone w języku angielskim. (patrz również punkt IX poniżej) VI. Opłata: Zajęcia na Studiach Podyplomowych są odpłatne. Opłata za 3 semestry studiów będzie wynosić: zł. Opłaty za studia będą wnoszone w miesięcznych ratach na indywidualne konta, które studenci uzyskają po rejestracji w Uczelnianym Systemie Obsługi Studenta (USOS). Szczegóły dotyczące formy opłat jak i liczby rat na jakie zostaną rozłożone zostaną podane słuchaczom w pierwszym miesiącu trwania studiów. Do pierwszego, organizacyjnego spotkania z kierownikiem SPKNJA proszę nie dokonywać żadnych wpłat. Dofinansowanie: Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia roku (Dziennik Ustaw 2002 r., nr 46, pozycja 430) słuchacz studiów podyplomowych może uzyskać dofinansowanie w wysokości 50% kosztów z funduszy MEN przekazywanych szkole, w której jest zatrudniony. VII. Liczba miejsc: Na czwartą edycję przewidujemy maksymalny nabór do 25 słuchaczy. VIII. Zasady naboru: Przyjęcie na SPKNJA będzie się odbywać na zasadzie postępowania kwalifikacyjnego na podstawie nadesłanych dokumentów (decyduje kolejność zgłoszeń) w terminie do piątku 30 września 2011 r. Kandydaci spełniający wszystkie formalne wymogi 3

4 określone w punktach IX i X poniżej zostaną poinformowani drogą elektroniczną o zakwalifikowaniu na studia podyplomowe. W przypadku większej liczby chętnych niż miejsc, pierwszeństwo mają kandydaci z certyfikatami językowymi (patrz punkt IX). IX. Do kogo są adresowane studia podyplomowe w IFA? 1. Słuchaczami studiów mogą zostać osoby, które: a. posiadają dyplom ukończenia studiów wyższych, pierwszego lub drugiego stopnia (licencjat bądź magisterium) b. nie posiadają pełnych kwalifikacji pedagogiczno-dydaktycznych w rozumieniu odpowiedniej ustawy MEN c. w ogóle nie posiadają kwalifikacji pedagogiczno-dydaktycznych (nie kończyły specjalności nauczycielskiej na studiach wyższych) d. posiadają jeden z poniższych certyfikatów językowych: (ale patrz punkt 2 poniżej) CAE (Certificate in Advanced English) z oceną A, B lub C CPE (Cambridge Proficiency English) z oceną A, B lub C TOEFL ocena powyżej 213 (dawne 550 testu; 4,5 z pracy pisemnej - TWE i najmniej 50 punktów z egzaminu ustnego - TSE). 2. Słuchaczami Studiów Podyplomowych mogą również zostać osoby jak w 1.a, b, c które nie posiadają żadnego z wymienionych w punkcie d certyfikatów. W tym przypadku jednak ich znajomość języka angielskiego powinna być na tyle biegła by umożliwić im swobodne przyswajanie i wyrażanie treści akademickich objętych programem studiów. Zalecany minimalny poziom to: B2+ wg ESOKJ (patrz również punkt V powyżej, ale również Uzyskane kwalifikacje ) UWAGA! Kandydaci nie posiadający żadnego z wymienionych w punkcie IX 1d certyfikatów powinni sami podjąć decyzję czy nadają się na tego typu studia czy też nie. Nie przewidujemy diagnostycznej oceny biegłości językowej kandydata. W podjęciu tej decyzji pomocnym będą załączniki na naszej stronie: Europejski System Opisu Kształcenia Językowego oraz Tabela Samooceny według skali CEF(ESOKJ). Kandydaci nie posiadający certyfikatu językowego powinni dokonać samooceny swej znajomości języka angielskiego wg. skali ESOKJ przy pomocy darmowego testu DIALANG do ściągnięcia ze strony: i w dokumentach aplikacyjnych umieścić notatkę o poniższej treści: Dokonałam/em samooceny znajomości języka programem DIALANG i uzyskałam/em średni wynik (tu podać oznaczenie poziomu wg ESOKJ) W przypadku gdy słaba znajomość języka angielskiego jest przyczyną rezygnacji słuchacza ze studiów podyplomowych nie zwraca się wniesionych opłat za odbyte lub rozpoczęte semestry! W razie problemów ze ściągnięciem i zainstalowaniem programu DIALANG z podanej strony, proszę się zwrócić o pomoc i radę do bardziej doświadczonych użytkowników technologii komputerowej. 4

5 X. Wymagane dokumenty: podanie (formularz do pobrania: odręczne podanie z krótkim uzasadnieniem fotokopię dyplom ukończenia studiów wyższych - licencjat lub magisterium zaświadczenie od Dyrekcji Szkoły potwierdzające zatrudnienie w zawodzie nauczyciela j. angielskiego lub, w przypadku gdy kandydat nie pracuje w szkole, potwierdzające możliwość odbycia praktyk pedagogicznych certyfikat językowy lub oświadczenie o poziomie języka jak w punkcie V 2 zdjęcia odręczne oświadczenie o nieograniczonym (domowym) dostępie do szerokopasmowego Internetu Tylko w/w dokumenty należy przesyłać w wiązanej teczce, z imieniem, nazwiskiem i adresem (również elektronicznym!!!!) na zewnętrznej stronie teczki na adres: Studia Podyplomowe Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego Instytut Filologii Angielskiej Uniwersytet im. A. Mickiewicza al. Niepodległości Poznań Koniecznie należy podać adres kontaktowy: pocztowy; telefoniczny i elektroniczny!! WARUNKI UKOŃCZENIA STUDIÓW Warunkiem ukończenia studiów i otrzymania kwalifikacji (świadectwa ukończenia studiów podyplomowych na druku UAM) będzie: 1. obecność na zajęciach* 2. aktywne uczestniczenie w zajęciach 3. zaliczenie poszczególnych przedmiotów w formie ustalonej przez prowadzącego 4. odbycie praktyk pedagogicznych (patrz również Praktyki Pedagogiczne poniżej) 5. uiszczenie opłaty za studia * Ze względu na okrojony, w porównaniu ze studiami filologicznymi, limit godzin przeznaczonych na poszczególne kursy z bloku Dydaktyka szczegółowa (patrz Program studiów ) mocno zaleca się słuchaczom 100 procentową obecność na wszystkich zajęciach z tego bloku. Zajęcia te mają w przeważającej mierze charakter warsztatowy i dają słuchaczom namiastkę 'hands-on experience', a ten typ zajęć, oparty na zasadzie 'learning while doing' nie jest możliwy do 'odrobienia' ani w formie lektury, ani zaliczenia testu, ani też w innej postaci. 5

6 UZYSKANE KWALIFIKACJE Słuchacze Studium otrzymują świadectwo ukończenia Studiów Podyplomowych Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego z oceną końcową, która jest średnią z ocen uzyskanych za wszystkie kursy SPKNJA, objęte zaliczeniem. Świadectwo ukończenia SPKNJA daje absolwentom pełne kwalifikacje pedagogiczno-dydaktyczne do nauczania języka angielskiego w odpowiednich typach szkół, tak jak to określono w rozporządzeniu MENiS z dn. 12 marca 2009.* Zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dn. 23 września 2003 w sprawie standardów kształcenia nauczycieli, oraz rozporządzenia MENiS z dnia 10 września 2002 i późniejszego z dnia 12 marca 2009 (wszystkie na naszej stronie internetowej), świadectwo to wraz z certyfikatem CAE (A, B, C) lub CPE (A, B, C) lub TOEFL (wyniki powyżej 213, dawne 550 testu, 4,5 z pracy pisemnej - TWE i najmniej 50 punktów z egzaminu ustnego - TSE), daje absolwentowi studiów podyplomowych SPKNJA pełne kwalifikacje (uprawnienia) do nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół. W przypadku osób nie posiadających żadnego z w/w certyfikatów, kwalifikacje pedagogiczno-dydaktyczne do nauczania języka angielskiego uzyskane przez ukończenie SPKNJA uprawomocnią się wówczas gdy osoby te uzyskają jeden z w/w certyfikatów potwierdzających ich merytoryczne przygotowanie do nauczania języka angielskiego.!!!! Świadectwo ukończenia SPKNJA nie jest świadectwem / certyfikatem potwierdzającym znajomość języka angielskiego, o którym mówi rozporządzenie MENiS!!!! Świadectwo ukończenia SPKNJA zachowuje swą ważność dożywotnio. * Informacje jakoby studia podyplomowe dające kwalifikacje pedagogiczno-metodyczne do nauczania języków obcych takich kwalifikacji nie dawały są nieprawdziwe i wynikają z błędnej interpretacji aktów prawnych przez dyrektorów szkół. Akty te regulują sprawę w sposób jednoznaczny i nie pozostawiający najmniejszych wątpliwości. Natomiast zupełnie inną sprawą jest to czy dyrektorzy szkół, z obawy przed popełnieniem błędu przy ocenianiu kwalifikacji do nauczania języka obcego kandydata do zawodu, zadadzą sobie trud by zapoznać się z owymi aktami prawnymi. Często twierdzą, że kandydat po studiach podyplomowych (z przygotowaniem pedagogiczno-metodycznym) i ze znajomością języka potwierdzoną odpowiednim certyfikatem (tj., z przygotowaniem merytorycznym) nie ma kwalifikacji do nauczania języka obcego, i albo odmawiają zatrudnienia albo przyjmują takiego kandydata do pracy z najniższym zaszeregowaniem. W obliczu obowiązujących aktów prawnych jest to działanie bezprawne i wynikające z nieuświadomionych przekonań i zasłyszanych opinii. Akty prawne stanowią w tej materii jednoznacznie. Natomiast powstaje zupełnie inne pytanie czy te akty prawne stanowią dobrze? 6

7 PROGRAM STUDIÓW Program Studiów Podyplomowych realizuje wytyczne określone w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli, a sprecyzowane w Załączniku do tegoż rozporządzenia (Standardy kształcenia nauczycieli na studiach wyższych zawodowych, uzupełniających studiach magisterskich, jednolitych studiach magisterskich oraz studiach podyplomowych). Zgodnie z punktem XI w/w rozporządzenia określającym zakres kształcenia nauczycieli na studiach podyplomowych program studiów obejmuje następujące grupy przedmiotów w wymiarze godzinowym jak poniżej: Grupy przedmiotów Godziny 1 Psychologia 60 2 Pedagogika Dydaktyka przedmiotowa (szczegółowa) Przedmioty uzupełniające (emisja głosu i technologia informatyczna) 60 6 Praktyki pedagogiczne RAZEM: 507 Podany wymiar godzinowy uwzględnia około 50 godzin pracy własnej z niektórych przedmiotów. W ramach powyższych grup przedmiotowych w programie SPKNJA w IFA UAM przewiduje się następujące kursy: 1. Psychologia Psychologiczne podstawy akwizycji języka (w) Psychologia w edukacji (w) 2. Pedagogika Pedagogika: Pedagogika ogólna (w) Pedagogika: Podstawowe zagadnienia dydaktyki j. obcego Pedagogika: Metody w nauczaniu języków obcych (w) 3. Dydaktyka przedmiotowa Dydaktyka języka angielskiego: nauczanie gramatyki Dydaktyka języka angielskiego: nauczanie sprawności Materiały dydaktyczne w nauczaniu języka angielskiego Integracja między-przedmiotowa Autonomia ucznia i nauczyciela System oceniania w dydaktyce języka obcego Planowanie i organizacja treści nauczania Strategia ludyczna w dydaktyce języka angielskiego Gramatyka pedagogiczna 4. Przedmioty uzupełniające Technologia informacyjna w pracy nauczyciela Emisja głosu 5. Przedmioty dodatkowe Fonetyka korekcyjna dla nauczycieli 6. Praktyki pedagogiczne Praktyki omówienie lekcji dyplomowej 7

8 Program studiów podyplomowych nie ma charakteru modułowego. Oznacza to, że Studia Podyplomowe organizowane przez IFA UAM, których ukończenie poświadczane jest przez naszą jednostkę w formie świadectwa nadającego kwalifikacje do nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół, obejmują wszystkie grupy przedmiotów w wyżej podanym wymiarze godzinowym. Innymi słowy, nie jest możliwe uzyskanie zaliczenia z pewnych grup przedmiotów odbytych przez uczestnika w innym miejscu i czasie* *Nie dotyczy to niektórych kursów z bloku Pedagogika i Psychologia oraz kursu Emisja Głosu, jeżeli kandydat realizował te przedmioty w ramach swych wcześniejszych studiów w tym samym zakresie i wymiarze godzinowym. Decyzję czy można słuchaczowi zaliczyć dany przedmiot czy nie dokonuje prowadzący w/w przedmioty na podstawie wpisów do indeksu i dyplomu ukończenia studiów. RAMY CZASOWE Zajęcia na Studiach Podyplomowych (minimum 330 godz. nie licząc praktyk pedagogicznych) będą trwały od października 2011 roku do grudnia 2012 roku. Prawdopodobny początek zajęć to sobota, 8 października Będą się one odbywać co dwa tygodnie w formie sobotnio-niedzielnych zjazdów w następujących terminach: (terminy zostaną podane w tym miejscu później) Orientacyjnie, w pierwszym i drugim semestrze planuje się łącznie 15, a w trzecim semestrze 6 zjazdów. Każdy zjazd będzie obejmował około 16 godzin wykładów i/lub zajęć: 8 godzin zajęć od 8:30 do około 15:00. 8

9 PRAKTYKI PEDAGOGICZNE Praktyki Pedagogiczne stanowią integralną część programu SPKNJA w IFA UAM. Będą one realizowane w systemie ciągłym, przez 3 semestry trwania studiów podyplomowych w wymiarze 150 godzin w dwu etapach. Etap pierwszy to 50 godzin Praktyk Obserwacyjnych (OP observation practices). W ramach tego etapu słuchacze będą obserwować 20 godzin lekcyjnych i sporządzać sprawozdania z tychże obserwacji w dzienniku praktyk pod kątem zadanych aspektów lekcji (na tę formę sprawozdawczości przeznacza się pozostałe 30 godzin). Słuchacze odbywają OPs podczas pierwszego semestru studiów. Drugi etap to Praktyki Dydaktyczne (TP teaching practices) w wymiarze 100 godzin lekcyjnych. W ramach tych praktyk słuchacze samodzielnie przeprowadzą 35 godzin lekcji z języka angielskiego. Pozostałe 65 godzin przeznacza się na przygotowanie lekcji, tj., sporządzenie konspektu lekcji (lesson plan), przygotowanie materiałów dydaktycznych, dokonania samooceny lekcji w Dzienniku Praktyk, sporządzenia dokumentacji TPs w formie porto folio i innych czynności administracyjnych związanych z tym etapem praktyk. Praktyki dydaktyczne odbywają się w drugim i trzecim semestrze studiów. Podsumowując, praktyki będą obejmować 55 tzw. godzin kontaktowych tj. godzin spędzonych w klasie. Pozostałe 95 godzin Praktyk przeznacza się na przygotowanie lekcji, dokonanie dokumentacji lekcji, sporządzanie raportów i innych zadań związanych z praktykami. Praktyki i zebrane obserwacje będą w mniej lub bardziej szczegółowy sposób omówione przez koordynatora praktyk. Słuchacz SPKNJA odbywa praktyki w szkole/szkołach właściwych dla swojego miejsca zamieszkania. Praktyki powinny się odbywać w różnych typach szkół, np. OPs w szkole podstawowej a TPs w gimnazjum. Kandydat na SPKNJA, o ile nie jest czynnym nauczycielem, powinien zapewnić sobie możliwość odbywania praktyk w szkołach i dostarczyć wraz z dokumentami podaniowymi jakąś formę promesy dyrekcji szkoły, że ta umożliwi mu odbycie praktyk. Ponieważ nie wymagamy od słuchacza SPKNJA by szkoła zapewniła mu opiekuna praktyk to praktyki te nie są płatne, tzn., nauczyciel w którego klasie słuchacz SPKNJA odbywa lekcję nie dostaje wynagrodzenia za opiekę nad praktykantem. Formą zaliczenia praktyk jest przygotowanie, zaplanowanie i przeprowadzenie tzw., Lekcji Dyplomowej, którą słuchacz nagrywa na DVD i wraz z materiałami dydaktycznymi, konspektem lekcji i samooceną przedstawia do oceny koordynatorowi praktyk. Lekcja ta, po ocenieniu przez koordynatora, jest następnie omawiana ze słuchaczem podczas ostatniego zjazdu. Celem tak zorganizowanych praktyk jest rozwinięcie wśród słuchaczy autonomii w kierowaniu swoim własnym rozwojem zawodowym poprzez zastosowanie podejścia 'refleksja w działaniu'. Szczegółowe omówienie praktyk pedagogicznych odbędzie się podczas pierwszego zjazdu na odrębnym spotkaniu z koordynatorem praktyk. 9

10 PRZEWIDYWANY SKŁAD KADRY Przewiduje się, że skład kadry dydaktycznej w czwartej edycji SPKNJA będzie następujący: prof. dr hab. Krystyna Droździał-Szelest prof. dr hab. Teresa Siek-Piskozub mgr Jadwiga Roemert-Woźniak dr Jerzy Gąsowski dr Aleksandra Jankowska dr Magdalena Kębłowska mgr Joanna Kotowska mgr Agata Lewandowska mgr Agata Rataszewska-Gorczyńska dr Michał Remiszewski dr Zbigniew Rudnicki dr Jacek Rysiewicz dr Aleksandra Wach dr Danuta Wiśniewska Sporządził: dr Jacek Rysiewicz 8/12/2010 uaktualniono: 10