Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie ul. Tuwima 10; Olsztyn

Transkrypt

1 Znak sprawy: ZP/PNK/U/2015/07/122 Załącznik nr 1 do SIWZ Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie ul. Tuwima 10; Olsztyn SPECYFIKACJA PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego prowadzonym w trybie przetargu nieograniczonego p.n.: Usługa przeprowadzenia kursu języka angielskiego metodą konwersacyjną dla kadry kierowniczej wyższego i średniego szczebla oraz pracowników naukowych i administracji IRZiBŻ PAN w Olsztynie 1. Przygotowanie do rozpoczęcia kursu Wykonawca przeprowadzi przed rozpoczęciem kursu rozmowy lub testy z uczestnikami w celu określenia odpowiedniego poziomu nauczania Poziom Program Lektor/lektorzy Kursy zostaną przeprowadzone na poziomach od A2 do C1, zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. Kurs poprzedzi przygotowanie programów zajęć. Wykonawca uzgodni wraz z Zamawiającym program szkolenia. Szkolenia oraz materiały dydaktyczne powinny być dostosowane do potrzeb 33 uczestników (uczestnikami szkoleń będą m.in. osoby w wieku 45+, w związku z czym, wykonawca jest zobowiązany do dostosowania programu i trybu realizacji szkoleń do potrzeb uczestników w wieku 45+). Wykonawca musi dysponować liczbą min. 8 lektorów, którzy muszą posiadać kwalifikacje umożliwiające nauczanie języka angielskiego zgodnie z pkt Miejsce prowadzenia zajęć Zajęcia będą prowadzone w siedzibach Zamawiającego tzn. ul. Bydgoska 7 i Tuwima 10 w Olsztynie Wymiar godzinowy Termin realizacji zamówienia Kurs będzie obejmował 60 godzin (3600 minut) dla każdego z 33 uczestników. Częstotliwość prowadzenia zajęć: 1 raz w tygodniu po 100 minut dla każdego uczestnika. Kurs będzie się odbywał w godzinach popołudniowych , od poniedziałku do piątku. szkolenia z języka angielskiego rozpoczną się r. i zakończą r. wręczeniem certyfikatów ukończenia kursu dla każdego

2 uczestnika. 8. Materiały podstawowe Wykonawca zapewni każdemu uczestnikowi szkolenia: - podręcznik, Materiały dodatkowe Dodatkowe (obowiązkowe) Należy wymienić jakie materiały dodatkowe zostaną wykorzystane podczas zajęć. Zaproponowane materiały zostaną ocenione punktowo zgodnie z poniższym zestawieniem (maksymalna ilość punktów 20 pkt): - brak materiałów dodatkowych - 0 pkt, - zeszyt ćwiczeń - 5 pkt, - materiały dydaktyczne w formie kserokopii - 5 pkt, - dostęp materiałów dydaktycznych w formie dostępu do platformy e- learningowej - 10 pkt. Wykonawca będzie gromadził i dostarczy dokumentację związaną z realizacją szkoleń (m.in. listy obecności, dziennik szkolenia, karta pracy trenera, ankiety ewaluacyjne); Zapewni certyfikat ukończenia kursu dla każdego uczestnika Wykonawca dołączy do oferty opracowaną ankietę oceny lektora, na podstawie której po 1,5 miesiąca zajęć zostaną ocenieni lektorzy. 11. Ankiety ewaluacyjne 12. Inne istotne warunki Wykonawca przygotuje ankietę ewaluacyjną na zakończenie kursu oceniającą poziom kursu, zaangażowanie lektorów, zakres materiałów, dostępność lektorów etc. Ze względu na indywidualny charakter zajęć oraz specyfikę pracy pracowników Instytutu (wyjazdy, delegacje, prace badawcze) możliwe będą przesunięcia terminów zajęć po wcześniejszym (24 h) uzgodnieniu tego faktu przez pracownika z prowadzącym go lektorem. 13. *Osoby prowadzące zajęcia winny posiadać kwalifikacje i wykształcenie uprawniające do nauczania języka, tj.: Minimum 8 lektorów musi spełnić poniższe kryteria : 1) ukończyli studia: a) pierwszego stopnia lub drugiego stopnia w rozumieniu ustawy z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (DZ. U. nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) na kierunku filologia w specjalności języka angielskiego oraz b) przygotowanie pedagogiczne (przygotowanie pedagogiczne w

3 Nr 50, poz. 400) lub ukończyła nauczycielskie kolegium języków obcych w zakresie nauczania języka angielskiego lub ukończyła studia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. nr 164, poz. 1365, z późn. zm) na dowolnym kierunku (specjalności). 2) ukończyli studia: a) pierwszego stopnia lub drugiego stopnia w rozumieniu ustawy z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (DZ. U. nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) oraz posiadają: - Certificate of Proficiency In English (CPE), University of Cambridge ESOL Examinations (dawniej University of Cambridge Local Examinations Syndicate) ocena A, B lub C lub - International English Language Testing System (IELTS) z wynikiem 7,5 pkt-9,0 pkt lub - Test of English as a Foreign Language Testing Service (TOEFL), Princeton USA: wersja ibt (internetowa) z wynikiem całkowitym minimum 110 pkt, wersja CBT (komputerowa) minimum 250 pkt i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy pisemnej TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego TSE, wersja PBT (tradycyjna) minimum 600 pkt i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy pisemnej TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego TSE lub - City & Guilds Level 3 Certificate In ESOL International (Reading, writig and listening) Mastery (C2) 500/1767/6 funkcjonujący również pod nazwą City & Guilds International ESOL (IESOL) poziom Mastery łącznie z City & Guilds Level 3 Certificate In ESOL International (Spoken) Mastery (C2) 500/1771/8 funkcjonującym również pod nazwą City & Guilds International Spoken ESOL (ISESOL) poziom Mastery i posiada przygotowanie pedagogiczne (w rozumieniu przepisów Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli Dz. U. Nr 50, poz. 400) b) przygotowanie pedagogiczne (przygotowanie pedagogiczne w Nr 50, poz. 400) lub ukończyła nauczycielskie kolegium języków obcych w zakresie nauczania języka angielskiego lub ukończyła studia

4 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. nr 164, poz. 1365, z późn. zm) na dowolnym kierunku (specjalności). 3) W przypadku zatrudnienia native speakera wymagane jest wykształcenie w zakresie nauki języka angielskiego poświadczone dyplomem ukończenia: a) studiów magisterskich lub wyższych zawodowych ukończonych w kraju, w którym językiem urzędowym jest nauczany język obcy i posiadanie przygotowania pedagogicznego oraz b) egzamin uprawniający do nauczania języka obcego, np. CELTA. Lub inny równoważny do wymienionych- Certificate of Proficiency In English (CPE), University of Cambridge ESOL Examinations (dawniej University of Cambridge Local Examinations Syndicate) ocena A, B lub C lub - International English Language Testing System (IELTS) z wynikiem 7,5 pkt-9,0 pkt lub - Test of English as a Foreign Language Testing Service (TOEFL), Princeton USA: wersja ibt (internetowa) z wynikiem całkowitym minimum 110 pkt, wersja CBT (komputerowa) minimum 250 pkt i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy pisemnej TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego TSE, wersja PBT (tradycyjna) minimum 600 pkt i dodatkowo minimum 5 pkt z pracy pisemnej TWE oraz minimum 50 pkt z egzaminu ustnego TSE lub - City & Guilds Level 3 Certificate In ESOL International (Reading, writig and listening) Mastery (C2) 500/1767/6 funkcjonujący również pod nazwą City & Guilds International ESOL (IESOL) poziom Mastery łącznie z City & Guilds Level 3 Certificate In ESOL International (Spoken) Mastery (C2) 500/1771/8 funkcjonującym również pod nazwą City & Guilds International Spoken ESOL (ISESOL) poziom Mastery i posiada przygotowanie pedagogiczne (w rozumieniu przepisów Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli Dz. U. Nr 50, poz. 400) c) przygotowanie pedagogiczne (przygotowanie pedagogiczne w Nr 50, poz. 400) lub ukończyła nauczycielskie kolegium języków

5 obcych w zakresie nauczania języka angielskiego lub ukończyła studia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. nr 164, poz. 1365, z późn. zm) na dowolnym kierunku (specjalności) Kryterium nr 2 ( dotyczy wszystkich 3 grup lektorów) doświadczenie: posiada min. 3 letnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć, w tym przeprowadzenie min. 3 kursów języka angielskiego obejmującego min. 50 godzin lekcyjnych (1 godzina= 45 min).