SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASA I GIMNAZJUM

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASA I GIMNAZJUM"

Transkrypt

1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASA I GIMNAZJUM Temat :Rodzaje dokumentów jako ważny element w pracy bibliotecznej. Warsztat informacyjny biblioteki. 1. Szczegółowe cele edukacyjne zamierzenie nauczyciela-bibliotekarza: Moim celem jest kształtowanie u uczniów postawy i nawyków racjonalnego konsumenta usług biblioteki rozumianej jako centrum informacji. W związku z tym muszę zapoznać uczniów czytelników i użytkowników informacji ze zbiorami dokumentów gromadzonych w bibliotece, z możliwościami zaspokojenia różnych potrzeb czytelniczych i informacyjnych, a także z organizacją biblioteki oraz zasadami (regulaminem) korzystania z jej zbiorów. 2. Opis osiągnięć uczniów jako rezultat przeprowadzonych zajęć. Po zrealizowanych zajęciach uczeń: - nazwie rodzaje zbiorów (dokumentów) gromadzonych i udostępnianych w bibliotece i oceni je w odniesieniu do swoich potrzeb, - zna organizację biblioteki, a więc jej działy, pomieszczenia i ich funkcje oraz zasady korzystania z biblioteki i jej zbiorów. Potrafi także sformułować swoje obowiązki jako użytkownika usług biblioteki oraz zna i akceptuje zasady regulaminu bibliotecznego. 3. MATERIAŁ NAUCZANIA. A. Uczeń użytkownikiem biblioteki. Rodzaje usług bibliotecznych. Ogólne funkcje zbiorów biblioteki (centrum informacji) w szkole: - podstawą pracy z książką, czasopismem i innymi dokumentami na lekcjach, - podstawą samodzielnej pracy uczniów poza lekcjami (zadania domowe, poszerzanie i pogłębianie wiadomości zdobytych na lekcjach, referaty), - materiałem do ćwiczeń w kształceniu uczniów jako użytkowników informacji, - podstawą rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów, - warsztatem metodycznym dla nauczycieli i pomocą w ich pracy wychowawczej, - materiałem do pedagogizacji rodziców i pracy na rzecz środowiska, - źródłem informacji o regionie. B. Zbiory biblioteczne. Rodzaje dokumentów gromadzonych i udostępnianych w bibliotece: Zbiory biblioteki szkolnej obejmują dwie grupy materiałów: 1. Dokumenty piśmiennicze : a) Podstawowe wydawnictwa informacji bezpośredniej ogólne i specjalne (encyklopedie, leksykony, słowniki językowe i rzeczowe, atlasy, roczniki statystyczne, tablice logarytmiczne, teksty źródłowe, informatory, poradniki, kalendarze, księgi adresowe ) oraz wydawnictwa informacji pośredniej (bibliografie, poradniki bibliograficzne, katalogi wydawnicze i księgarskie). b) Podręczniki dla uczniów, programy nauczania, podręczniki szkolne dla nauczycieli. c) Lektury podstawowe do języka polskiego. d) Lektury uzupełniające do języka polskiego. e) Książki pomocnicze do nauczania różnych przedmiotów zatwierdzone przez MEN, literatura popularnonaukowa i naukowa, książki poznawcze dla najmłodszych, literatura techniczna, szczególnie w szkołach zawodowych. f) Wybrane pozycje beletrystyki pozalekturowej dla dzieci i młodzieży, literatury pięknej. g) Wydawnictwa albumowe z dziedziny sztuki i krajoznawstwa do księgozbioru podręcznego. h) Wydawnictwa o tematyce regionalnej i dotyczącej patrona szkoły. i) Wydawnictwa potrzebne do realizacji niektórych przedmiotów nauczania, jak teksty źródłowe, normy, opisy patentowe. j) Podstawowe wydawnictwa z pedagogiki, psychologii, dydaktyki, socjologii stanowiące pomoc w pracy dydaktyczno wychowawczej nauczycieli. k) Literatura fachowa potrzeba w pracy bibliotekarza. l) Czasopisma dla młodzieży, dzienniki ogólnopolskie i lokalne, czasopisma popularnonaukowe, naukowe, techniczne, czasopisma dla nauczycieli

2 m) Wydawnictwa z zakresu wychowania przeznaczone dla rodziców. n) Niepublikowane dokumenty piśmiennicze: kronika, dyplomy, fotografie, wycinki prasowe. 2. Dokumenty niepiśmiennicze: a) Dokumenty oglądowe (wizualne): zbiory ilustracji, np. grafika, reprodukcje malarstwa, fotografie, mapy, plany rysunki techniczne, przezrocza, foliogramy, mikrofilmy, dyskietki komputerowe z grami i programami edukacyjnymi. b) Dokumenty dźwiękowe (audialne - słuchowe): płyty gramofonowe, magnetofonowe, płyty CD c) Dokumenty oglądowo słuchowe (audiowizualne): kasety video, filmy dźwiękowe, płyty CD d) Gry dydaktyczne i towarzyskie. Biblioteka mająca spore zbiory dokumentów drugiego i trzeciego rodzaju nazywana jest mediateką. Zakres pojęciowy: Dokument zaświadczenie na piśmie, pisemny ślad czynności prawnej, przedmiot będący dowodem, stwierdzający prawdziwość określonych okoliczności, faktów, stanów itp. Książka pewna liczba złożonych, zbroszurowanych i oprawionych arkuszy papieru, zadrukowanych tekstem literackim, naukowym lub użytkowym; dzieło wydane lub przeznaczone do wydania w tej postaci; tekst wydrukowany na tych arkuszach. Czasopismo publikacja wydawana okresowo, w pewnych stałych terminach (od tygodnika do półrocznika). Płyta cienki krążek ze sztucznego tworzywa zawierający mechaniczny zapis dźwięku. Kaseta magnetofonowa i video pojemnik z taśma magnetyczną przystosowany do zakładania go do magnetofonu lub magnetowidu. CD-ROM dysk kompaktowy służący tylko do odczytu informacji. Programy komputerowe ciąg logicznie powiązanych służących do realizacji algorytmu, zwykle pisany jest w odpowiednim języku programowania, np..basic, Pascal, C. Foliogram Plansza tablica, zwykle dużych rozmiarów, z rysunkiem, fotografią, dotycząca określonego tematu. 4. Czas realizacji zajęć. Skuteczna realizacja zajęć wymaga dwóch godzin. Jest to gruntowne zapoznanie się uczniów z nową dla nich biblioteką centrum informacji. 5. Organizacja i przebieg zajęć: Rodzaje dokumentów gromadzonych w bibliotece szkolnej i przez nią udostępnianych. Istotą tych zajęć jest to, aby każdy uczeń otrzymał do ręki egzemplarz podstawowych rodzajów dokumentów gromadzonych w bibliotece, aby umiał go nazwać oraz określić jego podstawową treść i funkcję. Działania nauczyciela, polecenia i zadania dla uczniów: - nauczyciel poleca zaprojektowanie nazw dla różnych rodzajów dokumentów bibliotecznych, - nauczyciel poleca dwuosobowym zespołom uczniów przyporządkować konkretne dokumenty biblioteczne do poszczególnych grup dokumentów, - nauczyciel informuje, jakiego rodzaju dokumenty gromadzi tutejsza biblioteka szkolna, jakie są ich ilości i warunki korzystania z nich. Możliwe formy aktywności uczniów : - uczniowie w niewielkich zespołach, wykonują zadanie, po czym w ogólnej dyskusji ustala się podstawowe nazwy rodzajów dokumentów bibliotecznych, - uczniowie wykonując polecenie nauczyciela, starają się ustalić, co dany dokument zawiera, co dokumentuje, - uczniowie w swobodnych wypowiedziach informują się wzajemnie o różnych dokumentach bibliotecznych, z jakimi dotąd się zetknęli, także w bibliotekach innych niż szkolna. Starają się ocenić ich przydatność, a także poziom trudności, na jakie mogliby napotkać przy korzystaniu z nich. 6. Wykaz niezbędnych środków i materiałów. Dokumenty gromadzone przez bibliotekę, kopie regulaminu biblioteki szkolnej, urządzenia audiowizualne i elektroniczne do korzystania z dokumentów audiowizualnych i multimedialnych, czyli naturalne środowisko dokumentów i urządzeń technicznych biblioteki i szkoły. 7. Podsumowanie i ustalenie podstawowych rodzajów dokumentów gromadzonych w bibliotece.

3 Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie II gimnazjum Temat : Budowa książki oraz jej funkcje społeczne. 1. Szczegółowe cele edukacyjne- Moim celem jest kształtowanie pozytywnego nastawienia uczniów do książki w jej bogactwie rodzajowym, funkcjonalnym, edytorskim. Chcę się przyczynić do tego, aby uczniowie włączyli książkę do swojego systemu wartości. 2. Opis osiągnięć uczniów jako rezultat przeprowadzonych zajęć: - uczeń odkrywa, że książka jest wspaniałym, niezależnym od czasu, przestrzeni, a nawet języka między nadawcą i odbiorcą, między autorem a czytelnikiem, między jednym a drugim człowiekiem, - uczeń dokona opisu zewnętrznego książki, - uczeń wymieni miejsca gromadzenia i upowszechniania książek i innych dokumentów czytelnikom, użytkownikom, - uczeń wymieni podstawowe funkcje społeczne, - zna budowę tekstu książki. 3. MATERIAŁ NAUCZANIA. Budowa książki: cechy fizyczne: postać kodeksu, oprawa, okładka; część tekstu: tytulatura, tekst wstępny, tekst główny: rozdziały, podrozdziały, akapity; aparat informacyjny książki : spis treści, przypisy, bibliografia; informacje pozatekstowe: ilustracje, mapy, fotografie itp. Kodeks jest to współczesna forma książki, powstająca z napisanych lub zadrukowanych i odpowiednio złożonych arkuszy papieru. Oprawa składa się: okładki, grzbietu, kapitałki, wyklejki. Okładka zabezpiecza książkę przed zniszczeniem i jest jak gdyby jej kartą wizytową, z którą stykamy się najpierw. Kapitałka jest to pasek specjalnego,zwykle kolorowego płótna, przyklejony do obu końców wkładu książki. Wyklejki są sporządzone z mocnego papieru białego, kolorowego, lub zadrukowanego w różne desenie. Budowa tekstu książki: Tytulatura - składa się z : tytuł grzbietowy, karta przedtytułowa, przedtytuł, karta tytułowa współtwórców książki, metryka książki. Tekst wstępny tworzą go : dedykacja, motto, przedmowa i spis treści. Tekst główny: rozdziały, podrozdziały, akapity, wyróżnienia. Tekst pomocniczy, czyli aparat informacyjny to: spis treści, przypisy, bibliografia, skorowidze, dodatki. Informacje pozatekstowe: ilustracje, mapy, fotografie. Funkcje społeczne książki: - przekaźnikowa utrwala dorobek intelektualny ludzkości, - integracyjna wiąże pokolenia, zbliża społeczeństwa, - oświatowa służy rozwojowi nauki, literatury, techniki, - oparcie dla działalności religijnej, społecznej, publicznej, - wychowawcza uczestniczy w wychowaniu estetycznym, - informacyjna, - rozrywkowa,

4 - terapeutyczna, - konsolacyjno-pocieszająca biblioterapia. 4. Realizacja scenariusza wymaga 2-3 ilości zajęć lekcyjnych lub innych modułów czasowych, np. wycieczka do księgarni, na kiermasz książki lub imprezę czytelniczą. 5. Organizacja i przebieg zajęć. Budowa książki i jej funkcje społeczne. Nauczyciel organizuje 3-osobowe zespoły, każdy jest wyposażony w książkę. Poleca uczniom przeanalizować budowę danej książki, według opisu budowy książki zapisanego na tablicy. Uczniowie ćwiczą opis książki, a następnie zapisują go na kartce, powodem jest sprawdzenia nauczyciela osiągnięcia wyznaczonego celu lekcji. 6. Wykaz niezbędnych środków i materiałów: - zestaw książek reprezentujących podstawowe rodzaje książek, - około 10 książek dostosowanych dla przeprowadzenia ćwiczeń związanych z budową książki, - krzyżówka 7. Podsumowanie lekcji i przypomnienie wiadomości nowo poznanych.

5 Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie I gimnazjum. Temat: Czasopismo jako źródło różnorodnej wiedzy. Cele nauczyciela: - uporządkowanie wiedzy uczniów o prasie i czasopiśmie, - kształtowanie nawyków czytelniczych związanych z określonymi, - wskazanie czasopism jako źródła aktualnej wiedzy. Cele operacyjne Uczeń po lekcji: - potrafi dokonać podziału czasopism według różnych kryteriów, - zna strukturę czasopism, potrafi łatwo się w niej orientować, - potrafi rozróżnić i scharakteryzować rodzaje tekstów zamieszczanych w prasie i czasopismach, - potrafi dokonać prawidłowego wyboru rodzaju czasopisma w zależności od aktualnej potrzeby kulturalnej rozrywki, aktualnej informacji, rozwijania zainteresowań i zdobywania wiedzy. Czas trwania zajęć : 90 minut (2 jednostki lekcyjne). Treści i pojęcia: 1. Definicje podstawowych pojęć: - prasa- ogół wydawnictw drukowanych periodycznie( gazet i czasopism), odzwierciedlający zwykle aktualne procesy i zdarzenia polityczne, społeczne gospodarcze i kulturalne, w szerszym znaczeniu także audiowizualne środki masowego przekazu (radio i telewizja), - gazeta czasopismo o treści uniwersalnej zawierającej aktualne informacje, - czasopismo publikacja ciągła ukazująca się w regularnych odstępach czasu oraz publikacje ciągłe ukazujące się w nieregularnych odstępach czasu, - wydawca to ktoś prowadzący działalność wydawniczą, instytucja albo firma uprawniona do wydawania czasopism, książek, broszur, albumów itd, np. Ossolineum, Czytelnik, Książka i Wiedza. - Periodyk wydawany nie częściej jeden raz w półroczu, ale nie rzadziej niż w roku (półroczniki, roczniki). 2. Kryteria podziału prasy i czasopism ze względu na: - częstotliwość ukazywania się: dzienniki (gazety), czasopisma, periodyki (dzienniki, tygodniki, dwutygodniki, miesięczniki,kwartalniki itd.), - ze względu na zasięg: zakładowe, lokalne, krajowe, międzynarodowe, - ze względu na adresata: dziecięce, młodzieżowe, kobiece, ogólne, specjalne), - ze względu na profil: popularne, dla hobbystów, fachowe, zawodowe), - ze względu na treść: sportowe, rozrywkowe, wyznaniowe, popularnonaukowe, naukowe, społeczne, polityczne 3. Budowa i struktura czasopisma : - karta tytułowa,

6 - tytulatura, - metryka (stopka redakcyjna), - działy, - stałe rubryki, - spis treści, - dodatki. 4. Gatunki dziennikarskie: - teksty informacyjne wzmianki, wiadomości, sprawozdania, - teksty publicystyczne artykuł (wstępny, redakcyjny, dyskusyjny, okolicznościowy), komentarz, felieton, recenzja, wywiad, polemika, kronika, list do redakcji, sprostowanie. 5. Potrzeby czytelnicze odbiorców prasy: - szybkość, aktualność, zwięzłość informacji, - komentarze i wyjaśnienia wydarzeń, - wiedza na temat świata, kultury, ludzi, - informacje dotyczące określonych zainteresowań, - rozrywka informacje, wywiady z ulubieńcami (aktorem, wykonawcą muzycznym, sportowcem, idolem) teksty literackie, krzyżówki, - ilustracje. Przygotowujący zajęcia powinien zadbać, by podczas zajęć był możliwie szeroki dostęp do różnego rodzaju czasopism. Przebieg zajęć: Wprowadzenie. Nauczyciel wspólnie z uczniami dokonuje klasyfikacji czasopism według różnych kryteriów. Ustalenie budowy i struktury przykładowych tytułów gazet i tygodnika; zwrócenie uwagi na różnice. Praca w grupach. Wykorzystując zdobyte wiadomości zaprezentuj wybrane czasopismo. Podsumowanie lekcji, przypomnienie podstawowych treści.

7 Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie II gimnazjum. Temat: Rynek wydawniczy i informacja o nim. Czas : 90 minut (2 jednostki lekcyjne). Cele nauczyciela: - uporządkowanie wiedzy uczniów o wydawnictwie, - kształtowanie nawyków czytelniczych związanych z określonymi, - wskazanie wydawnictwa jako źródła aktualnej wiedzy. Cele operacyjne: Uczeń po lekcji: - zna etapy wydawnicze, - zna drogę książki w wydawnictwie, potrafi łatwo się w niej orientować, - wie na czym polega reklama wydawnicza, - potrafi wymienić kilka wydawnictw na obecnym rynku. Treści i pojęcia: 1. Definicje podstawowych pojęć: - wydawnictwo przedsiębiorstwo państwowe, spółdzielcze lub firma prywatna wydająca książki - wydawca to ktoś prowadzący działalność wydawniczą, instytucja albo firma uprawniona do wydawania czasopism, książek, broszur, albumów itd, np. Ossolineum, Czytelnik, Książka i Wiedza. 2. Etapy wydawnicze: a) problemy produkcyjne techniczna strona jest dla wydawcy bardzo ważna, określenie cech wydawniczych książki po to, by podnieść jej wartość dla czytelnika. b) programowanie wydawnicze należy tu zaplanowanie charakteru wydawnictw, czyli typologia ustalenia nakładu, ustalenie ceny, tę część uzależnia polityka kulturalna państwa. Układanie planów wydawniczych wymaga wiedzy o prawidłowościach funkcjonalnych typów książki. Bez tego trudno określić potrzeby i cenę. Prognozowanie uzależnione jest od sojuszu z ekonomiką. c) prace nad tekstem tekstologia decyzje wydawcy co do wyglądu książki i typologia książki całokształt klasyfikacji wg: formy wydawniczej, celu, przeznaczenia czytelniczego. Redaktor naczelny rozdziela kompetencje dla poszczególnych redaktorów. Tekst często zyskuje na wartości. Ocenia potencjał faktograficzny. d) sztuka książkowa rozwinęła swoją teorię we Francji, ZSRR. Na sztukę książkową składa się: oprawa, obwoluta, wyklejka, ilustracje i czcionka. Wydawnictwo zawiera umowę z autorem w ten sposób nabywa prawa autora do wydania książki. 3. Droga książki w wydawnictwie. a) Umowa z autorem prawa autorskie. b) Redakcja krytyczna ocena ewentualnie poprawki i uwagi zgłoszone przez recenzentów. c) Adiustacja rewizja stylistyczna tekstu, sprawdzenie ścisłości podanych w maszynopisie faktów. d) Opracowanie techniczne ustalenia: format, technikę druku, stopień i krój czcionki (punkt typograficzny 0,376 mm), sposób opracowania graficznego kolumn, okładki, wykonanie ilustracji i reprodukcji. e) Drukarnia przeprowadzenie korekty, przekształcenie maszynopisu w książkę,

8 f) Zecernia przygotowanie składu drukarskiego, łamanie podzielenie składu drukarskiego na kolumny (strony), drukowanie arkuszy, składanie arkuszy, broszurowanie. g) Introligatornia oprawa. 4. Reklama wydawnicza: - zapowiedzi wydawnicze, - drukowane katalogi nowości, - katalogi tematyczne, - prospekty ulotki, - informacje w prasie, radio i telewizji, - pismo fachowe Nowe Książki, - subskrypcje (przedpłaty), - książki z rabatem (dla hurtowni). Głównym zadaniem wydawnictw jest dostarczenie na rynek starannie wydanych i wartościowych książek. Przebieg zajęć: Wprowadzenie. Nauczyciel wspólnie z uczniami dokonuje przedstawienia etapów wydawniczych.. Ustalenie drogi książki w wydawnictwie. Praca w grupie. Wykorzystując zdobyte wiadomości uzasadnij swoją decyzję w sprawie wyboru określonej oferty wydawniczej. Podsumowanie lekcji, przypomnienie podstawowych treści.

Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE. Regulamin biblioteki szkolnej. Funkcje biblioteki szkolnej:

Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE. Regulamin biblioteki szkolnej. Funkcje biblioteki szkolnej: Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE Regulamin biblioteki szkolnej Biblioteka szkolna służy realizacji zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli.

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015 PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ w ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowanie: nauczyciel bibliotekarz Elzbieta Sobieszek KLASA I a, I b, TEMAT LEKCJI 1.Poznajemy bibliotekę szkolną - zajęcia biblioteczne.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642)

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642) REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Podstawa prawna Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642) Książka jest najlepszym przyjacielem każdego z nas, toteż należy ją szanować

Bardziej szczegółowo

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych Koordynator - Alina Rodak TREŚCI KSZTAŁCENIA CELE EDUKACYJNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewa Majer Bobruś Szkoła: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Tarnobrzegu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH

PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH Opracowała: mgr Ewa Czarnecka Motkowice 2003 WPROWADZENIE Program został opracowany w oparciu o

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SP im. Jana Brzechwy w Gościejewicach

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SP im. Jana Brzechwy w Gościejewicach REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SP im. Jana Brzechwy w Gościejewicach I. Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną placówką szkoły; 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26

BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26 BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26 I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA

EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA Program autorski mgr Agata Dylawerska KLASA I Temat Cel ogólny Wiadomości Umiejętności Metody Pasowanie na czytelnika szkolnej- Nabycie wstępnych umiejętności e zbiorów

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W SITNIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PLAN PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W SITNIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 PLAN PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W SITNIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach nauki. Cele szczegółowe:

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011

Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011 Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011 Cele: 1. Zaspokojenie potrzeb uczniów i nauczycieli związanych z realizacją programu dydaktyczno wychowawczego szkoły. 2. Przygotowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 260 im. Jana Matejki w Warszawie ROZDZIAŁ I Cele i zadania Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, która: 1) służy realizacji potrzeb i

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 Cele pracy biblioteki 1. Przygotowanie uczniów do samodzielnego wyszukiwania informacji

Bardziej szczegółowo

Bibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych

Bibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych Cele operacyjne: Bibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych Na poziomie wiadomości uczeń jest przygotowany do korzystania z różnego rodzaju bibliografii

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE

REGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE REGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE Na podstawie art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U z 1991 r. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami) Statutu Gimnazjum w Zaborowie

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju

Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju Małgorzata Nawara Biblioteka w SP4 w Rabce-Zdroju Galeria Regulamin działalności biblioteki szkolnej 1. Biblioteka jest międzyprzedmiotową

Bardziej szczegółowo

Biblioteka Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Gostyninie

Biblioteka Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Gostyninie Biblioteka Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Gostyninie I. Informacje o bibliotece Biblioteka szkolna zajmuje jedno duże pomieszczenie, w którym znajduje się wypożyczalnia, czytelnia,

Bardziej szczegółowo

Plan rozwoju zawodowego. na stopień. nauczyciela mianowanego.

Plan rozwoju zawodowego. na stopień. nauczyciela mianowanego. Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego. Wymagania kwalifikacyjne Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, analizowanie i dokumentowanie własnych działań, a także

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO mgr Zofia Cofałka nauczyciel bibliotekarz w Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Chorzowie Data

Bardziej szczegółowo

Regulamin biblioteki szkolnej

Regulamin biblioteki szkolnej Załącznik Nr 5 do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Stalowej Woli Regulamin biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Stalowej

Bardziej szczegółowo

SŁOWNICZEK POJĘĆ BIBLIOTECZNYCH

SŁOWNICZEK POJĘĆ BIBLIOTECZNYCH SŁOWNICZEK POJĘĆ BIBLIOTECZNYCH bibliografia - uporządkowany spis dokumentów dobranych według określonych kryteriów, którego celem jest pełnienie funkcji informacyjnych. beletrystyka - utwory literatury

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne

ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią Centrum Kształcenia Ustawicznego w Chojnicach. 2. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele oraz

Bardziej szczegółowo

Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ.

Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ. Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ (program własny) I. Wstęp Program koła dziennikarskiego jest propozycją zajęć pozalekcyjnych

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i mo liwo ci jego wykorzystania na zaj ciach przedmiotowych realizacja cie

KONSPEKT LEKCJI Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i mo liwo ci jego wykorzystania na zaj ciach przedmiotowych realizacja cie KONSPEKT LEKCJI Nauczyciel Agnieszka Zdrojewska Klasa: II gimnazjum Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i możliwości jego wykorzystania na zajęciach przedmiotowych realizacja ścieżki edukacja

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak Wrocław, 19. 09. 2003 r. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO mgr Katarzyny Rzeźniczak nauczyciela mianowanego Gimnazjum nr 29 we Wrocławiu ubiegającej się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego okres stażu 01.09.2003r.

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017 Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017 Ilona Paciorek Renata Frach Joanna Mądrzyk Cele: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych

Bardziej szczegółowo

Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!?

Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? PREZENTACJA NA C Zajęcia edukacyjne w bibliotece Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? Anna Urbaniak absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Śląskiego i Studiów Podyplomowych Bibliotekoznawstwa

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE Rozdział I Zadania biblioteki 1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą

Bardziej szczegółowo

Oferta zajęć edukacyjnych dla uczniów

Oferta zajęć edukacyjnych dla uczniów Oferta zajęć edukacyjnych dla uczniów Biblioteka pedagogiczna organizuje zajęcia dla uczniów wszystkich typów szkół z zakresu edukacji informacyjnej, czytelniczej i medialnej. Zajęcia edukacyjne dla uczniów

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Szkół TAK im. Ireny Sendlerowej w Opolu

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Szkół TAK im. Ireny Sendlerowej w Opolu REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Szkół TAK im. Ireny Sendlerowej w Opolu Rozdział I Zagadnienia ogólne 1 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać

Bardziej szczegółowo

Regulamin biblioteki. (zatwierdzony Uchwałą nr 3/2008/9 r. Rady Pedagogicznej z dnia r.)

Regulamin biblioteki. (zatwierdzony Uchwałą nr 3/2008/9 r. Rady Pedagogicznej z dnia r.) Regulamin biblioteki (zatwierdzony Uchwałą nr 3/2008/9 r. Rady Pedagogicznej z dnia 09.10. 2008 r.) Zmiany dot. gromadzenia, udostępniania podręczników oraz materiałów edukacyjnych z dotacji MEN wprowadzono

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/17.

Regulamin pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/17. Regulamin pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/17. I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Lokal 2.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014

PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014 PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014 OGÓLNE ZAŁOZENIA KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014: Cele ogólne: Aktywizacja uczniów poprzez wykorzystanie różnorodnych metod. Zachęcenie

Bardziej szczegółowo

Plan pracy kółka dziennikarskiego. rok szkolny 2007/2008. opiekun mgr Urszula Warmuz

Plan pracy kółka dziennikarskiego. rok szkolny 2007/2008. opiekun mgr Urszula Warmuz Plan pracy kółka dziennikarskiego rok szkolny 2007/2008 opiekun mgr Urszula Warmuz Cele główne: tworzenie gazetki szkolnej WOJKO redagowanej przez uczniów, współpraca z redakcją gazety lokalnej Kurier

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI W skład Zespołu Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu wchodzą: a) Biblioteka Gimnazjum nr 15 b) Biblioteka Technikum nr 8 I. Główne zadania biblioteki szkolnej:

Bardziej szczegółowo

Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017. Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3

Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017. Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017 Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 Temat : Kiedy będę duży/duża - kim zostanę? Zajęcia z preorientacji zawodowej.

Bardziej szczegółowo

Standardy pracy biblioteki szkolnej

Standardy pracy biblioteki szkolnej Standardy pracy biblioteki szkolnej Opracował zespół nauczycieli bibliotekarzy członków Związku Nauczycielstwa Polskiego, Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich, Stowarzyszenia Bibliotekarzy

Bardziej szczegółowo

Specjalizacja tekstologiczno-edytorska

Specjalizacja tekstologiczno-edytorska Specjalizacja tekstologiczno-edytorska Specjalizacja tekstologiczno-edytorska umożliwia zdobycie wiedzy z zakresu tekstologii i edytorstwa naukowego oraz podstawowych umiejętności niezbędnych do samodzielnego

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach CELE OGÓLNE : realizacja kierunku polityki oświatowej na bieżący rok szkolny,

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, rok szkolny 2016/2017

Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, rok szkolny 2016/2017 Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, szkolny 2016/2017 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach nauki. Cele szczegółowe: Biblioteka

Bardziej szczegółowo

Rozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.

Rozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku. Rozdział V Organizacja szkoły 51 Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 52 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI, CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ I BIBLIOTEKARZY I.

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI, CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ I BIBLIOTEKARZY I. REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI, CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ I BIBLIOTEKARZY I. Zadania biblioteki. 1. Biblioteka szkolna jest: - interdyscyplinarną pracownią, w której uczniowie uczestniczą w zajęciach

Bardziej szczegółowo

Statut biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej nr 2 w Częstochowie

Statut biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej nr 2 w Częstochowie Statut biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej nr 2 w Częstochowie Załącznik nr 9 1 Postanowienia ogólne 1. Biblioteka stanowi część integralną szkoły, tak pod względem majątkowym, jak i wspólnie realizowanych

Bardziej szczegółowo

I. PRACA PEDAGOGICZNA

I. PRACA PEDAGOGICZNA Urszula Sipa PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/ 2017 Zadania Sposoby realizacji Realizujący Termin Uwagi I. PRACA PEDAGOGICZNA Rozwijanie czytelnictwa uczniów 1. Objęcie uczniów 100%

Bardziej szczegółowo

Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki

Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki Rokrocznie w bibliotekach szkolnych obowiązuje opracowanie planu pracy. Dobrze opracowany plan przedstawia pracę biblioteki oraz określa rozwój czytelników

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych.

Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych. Sprawozdanie z działalności biblioteki SP za I półrocze w roku szkolnym 2014/2015. 1. Realizacja zadań organizacyjno technicznych. 1.1.Organizacja, udostępnienia zbiorów, gromadzenie, opracowywanie, selekcja,

Bardziej szczegółowo

Raport z badania potrzeb czytelników biblioteki pedagogicznej CEN

Raport z badania potrzeb czytelników biblioteki pedagogicznej CEN Załącznik 11d Raport z badania potrzeb czytelników biblioteki pedagogicznej CEN W roku 2005 przeprowadzana była diagnoza potrzeb czytelników użytkowników wypożyczalni, czytelni oraz zbiorów specjalnych.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy zespołu

Bardziej szczegółowo

POWIATOWE CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI w Skarżysku-Kamiennej 26-110 Skarżysko-Kamienna, Plac Floriański 1; www.pppskarzysko.pl; tel.41 25 30 686; 531 751

POWIATOWE CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI w Skarżysku-Kamiennej 26-110 Skarżysko-Kamienna, Plac Floriański 1; www.pppskarzysko.pl; tel.41 25 30 686; 531 751 POWIATOWE CENTRUM ROZWOJU EDUKACJI w Skarżysku-Kamiennej 26-110 Skarżysko-Kamienna, Plac Floriański 1; www.pppskarzysko.pl; tel.41 25 30 686; 531 751 684; fax.41 25 28 000; e-mail: poradniaskar@wp.pl;

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej rok szkolny 2016/2017

Plan pracy biblioteki szkolnej rok szkolny 2016/2017 Plan pracy biblioteki szkolnej rok szkolny 2016/2017 Biblioteka czynna jest od poniedziałku do czwartku od 8.00 do 15.30 w piątki od 8.00 do 14.30 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM IM. ANNY Z DZIAŁYŃSKICH POTOCKIEJ W POSADZIE GÓRNEJ Regulamin opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 07 września

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015

Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015 Plan pracy biblioteki szkolnej SP 12 2014/2015 I. PRACE BIBLIOTECZNO - TECHNICZNE Opracowanie rocznego planu pracy biblioteki; Prowadzenie dokumentacji pracy biblioteki; Opracowywanie zbiorów; Komputeryzacja

Bardziej szczegółowo

2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników

2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników a. 2. Nabieramy umiejętności korzystania ze słowników Uczeń: i. a) Wiadomości zna rodzaje słowników i encyklopedii, zna budowę encyklopedii i słowników, zna zasady korzystania z encyklopedii i słowników,

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CZERNIKOWIE

ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CZERNIKOWIE ROCZNY PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CZERNIKOWIE r. szk.2015/2016 Zatwierdzony do realizacji Uchwałą Nr 2 /2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Czernikowie z dnia 15

Bardziej szczegółowo

Regulamin Pracy Biblioteki. Zespołu Szkół w Sulechowie

Regulamin Pracy Biblioteki. Zespołu Szkół w Sulechowie Regulamin Pracy Biblioteki Zespołu Szkół w Sulechowie 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły. 3. Uczniowie

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej i Multimedialnego Centrum Informacji (MCI) w Zespole Szkół im. Bohaterów Oflagu IID w Bornem Sulinowie.

Regulamin pracy biblioteki szkolnej i Multimedialnego Centrum Informacji (MCI) w Zespole Szkół im. Bohaterów Oflagu IID w Bornem Sulinowie. Załącznik nr 9 do statutu Regulamin pracy biblioteki szkolnej i Multimedialnego Centrum Informacji (MCI) w Zespole Szkół im. Bohaterów Oflagu IID w Bornem Sulinowie. I. Zadania biblioteki szkolnej i MCI:

Bardziej szczegółowo

Regulamin Biblioteki Szkolnej Publicznej Społecznej Szkoły Muzycznej w Tymbarku

Regulamin Biblioteki Szkolnej Publicznej Społecznej Szkoły Muzycznej w Tymbarku Regulamin Biblioteki Szkolnej Publicznej Społecznej Szkoły Muzycznej w Tymbarku I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-

Bardziej szczegółowo

Zadania Formy pracy Osoba odpowiedzialna

Zadania Formy pracy Osoba odpowiedzialna Plan pracy Biblioteki Gimnazjum im. Jana Kochanowskiego w Łaziskach na rok szkolny 2013/2014 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach nauki. Cele szczegółowe:

Bardziej szczegółowo

Plan rozwoju nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

Plan rozwoju nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego Zespół Szkół Gimnazjum i Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Przemęcie Plan rozwoju nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego Nauczyciel kontraktowy: Klaudia

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 PRAWO AUTORSKIE, PRASOWE I WYDAWNICZE I. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Załącznik nr 1 PRAWO AUTORSKIE, PRASOWE I WYDAWNICZE I. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Załącznik nr 1 PRAWO AUTORSKIE, PRASOWE I WYDAWNICZE 1. Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie zajęć z przedmiotu prawo autorskie, prasowe i wydawnicze na specjalności redakcyjno-wydawniczej kierunku

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny 2012 2013 PRACA PEDAGOGICZNA Wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej, informacyjnej i medialnej uczniów, kształcenia

Bardziej szczegółowo

Organizacja Biblioteki Szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze

Organizacja Biblioteki Szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze Załącznik nr 1 do Uchwały z 29 marca 2011 r. Rady Pedagogicznej ZSO w Kamiennej Górze Organizacja Biblioteki Szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze - Kamienna Góra, marzec 2011 - I.

Bardziej szczegółowo

PREZENTACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. przy Zespole Placówek Oświatowych w Jurkowie. ze szczególnym uwzględnieniem jej działalności

PREZENTACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. przy Zespole Placówek Oświatowych w Jurkowie. ze szczególnym uwzględnieniem jej działalności PREZENTACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ przy Zespole Placówek Oświatowych w Jurkowie ze szczególnym uwzględnieniem jej działalności kulturalno oświatowej i wychowawczej. Biblioteka Szkolna w Jurkowie służy społeczności

Bardziej szczegółowo

IX 2010 rozpoczęcie stażu. Plan rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji. Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju.

IX 2010 rozpoczęcie stażu. Plan rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentacji. Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju. L.p. Zadania do Formy Termin 1. Poznanie procedury Analiza przepisów VIII 2010 awansu zawodowego i prawa oświatowego przygotowanie planu dotyczących oświaty. Wniosek o IX 2010 rozpoczęcie stażu. Dowody

Bardziej szczegółowo

Program edukacji czytelniczo-medialnej realizowany na zajęciach bibliotecznych w roku szkolnym 2009/2010. Opracowanie: Lidia Jabłońska Anna Sprengel

Program edukacji czytelniczo-medialnej realizowany na zajęciach bibliotecznych w roku szkolnym 2009/2010. Opracowanie: Lidia Jabłońska Anna Sprengel Program edukacji czytelniczo-medialnej realizowany na zajęciach bibliotecznych w roku szkolnym 2009/2010 Opracowanie: Lidia Jabłońska Anna Sprengel Spis treści 1. Wstęp 2. Cele programu 3. Zadania 4. Treści

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Łącznie

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Łącznie Załącznik do Zarządzenia Dyrektora Nr 11/2014/2015 z dnia 27.08.2015r. REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Łącznie Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. 1. Biblioteka

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Liceum Ogólnokształcącego im. Kazimierza Wielkiego w Kole

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Liceum Ogólnokształcącego im. Kazimierza Wielkiego w Kole REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Liceum Ogólnokształcącego im. Kazimierza Wielkiego w Kole Regulamin opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. Nr 67 poz. 329

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SP 22 im. G. Narutowicza w Częstochowie ROK SZKOLNY 2016/ OPRACOWAŁA M. WĄSIŃSKA

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SP 22 im. G. Narutowicza w Częstochowie ROK SZKOLNY 2016/ OPRACOWAŁA M. WĄSIŃSKA PLAN PRACY BIBLIOTEKI SP 22 im. G. Narutowicza w Częstochowie ROK SZKOLNY 2016/2017 - OPRACOWAŁA M. WĄSIŃSKA Cele: 1. Zaspokojenie potrzeb uczniów i nauczycieli związanych z realizacją programu dydaktyczno

Bardziej szczegółowo

SZKOLNE CENTRUM INFORMACJI. BIBLIOTEKA SZKOLNA Zespół Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Grabowcu

SZKOLNE CENTRUM INFORMACJI. BIBLIOTEKA SZKOLNA Zespół Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Grabowcu SZKOLNE CENTRUM INFORMACJI BIBLIOTEKA SZKOLNA Zespół Szkół im. Henryka Sienkiewicza w Grabowcu BIBLIOTEKA SZKOLNA Bez porządnej biblioteki w porządnej szkole uczyć się porządnie nie da. Jadwiga Andrzejewska

Bardziej szczegółowo

w sprawie Regulaminu Komisji ds. Gromadzenia i wyceny materiałów bibliotecznych Biblioteki Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy

w sprawie Regulaminu Komisji ds. Gromadzenia i wyceny materiałów bibliotecznych Biblioteki Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy Postanowienie Nr 1/13 Dyrektora Biblioteki Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 25 stycznia 2013 roku w sprawie Regulaminu Komisji ds. Gromadzenia i wyceny materiałów bibliotecznych

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki

Plan pracy biblioteki Plan pracy biblioteki w Zespole Szkół Miejskich (szkoła podstawowa) w Złotoryi Cel główny: Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży (MEN) opiekun biblioteki

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I MULTIMEDIALNEGO CENTRUM INFORMACJI Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Strzyżowie

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I MULTIMEDIALNEGO CENTRUM INFORMACJI Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Strzyżowie REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I MULTIMEDIALNEGO CENTRUM INFORMACJI Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Strzyżowie Regulamin opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 07 września 1991 r. o

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXIV/455/16 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 27 czerwca 2016 r.

UCHWAŁA NR XXIV/455/16 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 27 czerwca 2016 r. UCHWAŁA NR XXIV/455/16 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO z dnia 27 czerwca 2016 r. w sprawie przekształcenia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Rzeszowie. Na podstawie art. 18 pkt 19 lit. f ustawy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej w Tarnawatce SPIS TREŚCI WSTĘP...3 CELE OGÓLNE...4 UWAGI O

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY

ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY 25 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają aktualne przepisy w sprawie organizacji

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły po

Bardziej szczegółowo

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie Podstawa prawna Na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 sierpnia 2010 roku zmieniającego rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

PROJEKT: Wędrówki po Afryce

PROJEKT: Wędrówki po Afryce PROJEKT: Wędrówki po Afryce Metodę projektu wykorzystałam do pracy nad zagadnieniem, które można ująć przy pomocy trawestacji tytułu znanej książki Mariana Brandysa: Wędrówki po Afryce śladami Stasia i

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej

Regulamin pracy biblioteki szkolnej Regulamin pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Drawsku Pomorskim I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Nauczyciel mianowany: Magdalena Anna Płatonow Zajmowane stanowisko: nauczyciel bibliotekarz Miejsce pracy: Wojewódzki Ośrodek Metodyczny Biblioteka

Bardziej szczegółowo

Biblioteka to przybytek na ścieżaj otwarty, zapraszający każdego w progi. Wejdź gościu i stań się przyjacielem.

Biblioteka to przybytek na ścieżaj otwarty, zapraszający każdego w progi. Wejdź gościu i stań się przyjacielem. MOTTO: Biblioteka to przybytek na ścieżaj otwarty, zapraszający każdego w progi. Wejdź gościu i stań się przyjacielem. Jan Wiktor PLAN PRACY BIBLIOTEKI Szkoły Podstawowej nr 2 im. Bolesława Prusa w Mysłowicach

Bardziej szczegółowo

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE W SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH Autor: Małgorzata Marzec Podstawa programowa przedmiotu wiedza o kulturze CELE KSZTAŁCENIA - WYMAGANIA OGÓLNE I.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Szkół nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich we Wronkach na rok szkolny 2016/2017 Cele pracy biblioteki: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela mianowanego mgr Halina Dąbrowska Dyrektor szkoły Publiczne

Bardziej szczegółowo

Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych.

Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych. Regulamin korzystania z darmowych podręczników i materiałów edukacyjnych. Wstęp: 1. W celu zapewnienia co najmniej trzyletniego okresu używania podręczników lub materiałów edukacyjnych określa się szczegółowe

Bardziej szczegółowo

Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego. ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego

Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego. ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. C. K. NORWIDA W DZIERZGONIU DOROTA HUL nauczyciel - bibliotekarz Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego Wrzesień

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć warsztatowych dla nauczycieli bibliotekarzy

Scenariusz zajęć warsztatowych dla nauczycieli bibliotekarzy Scenariusz zajęć warsztatowych dla nauczycieli bibliotekarzy Temat : Redagowanie bibliografii załącznikowej Czas trwania zajęć : 3 godziny dydaktyczne CELE OGÓLNE : rozwijanie umiejętności opisania źródła,

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wstęp... 11

Spis treści. Wstęp... 11 Spis treści Wstęp... 11 I. Założenia metodologiczne i porządkujące pracę.... 15 1. Uwagi wstępne... 15 2. Problemy, hipotezy, źródła wiedzy... 17 2.1. Problem podstawowy... 17 2.2. Problemy szczegółowe...

Bardziej szczegółowo

SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH:

SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH: SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH: POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. System Biblioteczno - Informacyjny Wyższej Szkoły Humanistyczno - Ekonomicznej w Pabianicach

Bardziej szczegółowo

Regulamin pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół im. Bolesława Chrobrego w Niemodlinie

Regulamin pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół im. Bolesława Chrobrego w Niemodlinie Regulamin pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół im. Bolesława Chrobrego w Niemodlinie I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie. na rok szkolny 2015/2016

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie. na rok szkolny 2015/2016 PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Placówek Oświatowych w Terpentynie na rok szkolny 2015/2016 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach edukacji szkolnej.

Bardziej szczegółowo

Regulamin wypożyczania podręczników oraz materiałów edukacyjnych

Regulamin wypożyczania podręczników oraz materiałów edukacyjnych Gimnazjum Międzynarodowego Partnerstwa z Oddziałami Dwujęzycznymi w Wieprzu Regulamin wypożyczania podręczników oraz materiałów edukacyjnych Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie

Bardziej szczegółowo

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ RAPORT EWALUACYJNY FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Siedlin, październik 2016r. EWALUACJA WEWNĘTRZNA / 1 PRZEDMIOT EWALUACJI Obszary ewaluacji: biblioteka szkolna posiada warunki do pełnienia funkcji

Bardziej szczegółowo

Małgorzata Pidek PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO

Małgorzata Pidek PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA im. Komisji Edukacji Narodowej W LUBLINIE FILIA W OPOLU LUBELSKIM Małgorzata Pidek nauczyciel bibliotekarz PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO Cel podejmowanego stażu: uzyskanie

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWY INDYWIDUALNY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO (IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA) NAUCZYCIEL (NAZWA I ADRES SZKOŁY)

PRZYKŁADOWY INDYWIDUALNY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO (IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA) NAUCZYCIEL (NAZWA I ADRES SZKOŁY) PRZYKŁADOWY INDYWIDUALNY PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO (IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA) NAUCZYCIEL (NAZWA I ADRES SZKOŁY) CELE: 1. Podniesienie kwalifikacji i uzyskanie awansu na nauczyciela dyplomowanego. 2. Wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

Już wkrótce matura 2008, czyli jak przygotować się do egzaminu?

Już wkrótce matura 2008, czyli jak przygotować się do egzaminu? Scenariusz 3 Już wkrótce matura 2008, czyli jak przygotować się do egzaminu? Scenariusz zajęć dla uczniów klas maturalnych, przeznaczony na godzinę wychowawczą. Cele lekcji: Uczeń powinien: zapoznać się

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI I CZYTELNI SZKOLNEJ. w Zespole Szkół Morskich w Kołobrzegu

REGULAMIN BIBLIOTEKI I CZYTELNI SZKOLNEJ. w Zespole Szkół Morskich w Kołobrzegu Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół Morskich im. Polskich Rybaków i Marynarzy w Kołobrzegu REGULAMIN BIBLIOTEKI I CZYTELNI SZKOLNEJ w Zespole Szkół Morskich w Kołobrzegu Podstawa prawna: art. 67 ust.

Bardziej szczegółowo

1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej

1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 2. Cel studiów: przekazanie uczestnikom współczesnej wiedzy z bibliotekoznawstwa, bibliotekarstwa i informacji naukowej. Podczas

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN BIBLIOTEKI

REGULAMIN BIBLIOTEKI REGULAMIN BIBLIOTEKI Zespołu Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 2 w Gdańsku Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późń. zmianami) Art. 42. 1. Rada pedagogiczna przygotowuje

Bardziej szczegółowo

Anna Spychała. Rozpoczęcie stażu: 01.09.2000 r. Przewidywane zakończenie stażu: 31.05.2003 r. Cel podstawowy podejmowanego stażu:

Anna Spychała. Rozpoczęcie stażu: 01.09.2000 r. Przewidywane zakończenie stażu: 31.05.2003 r. Cel podstawowy podejmowanego stażu: Anna Spychała Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego Zespołu Szkół w Sierakowie ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego. Rozpoczęcie stażu: 01.09.2000 r. Przewidywane zakończenie

Bardziej szczegółowo