SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASA I GIMNAZJUM
|
|
- Ksawery Wójcik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASA I GIMNAZJUM Temat :Rodzaje dokumentów jako ważny element w pracy bibliotecznej. Warsztat informacyjny biblioteki. 1. Szczegółowe cele edukacyjne zamierzenie nauczyciela-bibliotekarza: Moim celem jest kształtowanie u uczniów postawy i nawyków racjonalnego konsumenta usług biblioteki rozumianej jako centrum informacji. W związku z tym muszę zapoznać uczniów czytelników i użytkowników informacji ze zbiorami dokumentów gromadzonych w bibliotece, z możliwościami zaspokojenia różnych potrzeb czytelniczych i informacyjnych, a także z organizacją biblioteki oraz zasadami (regulaminem) korzystania z jej zbiorów. 2. Opis osiągnięć uczniów jako rezultat przeprowadzonych zajęć. Po zrealizowanych zajęciach uczeń: - nazwie rodzaje zbiorów (dokumentów) gromadzonych i udostępnianych w bibliotece i oceni je w odniesieniu do swoich potrzeb, - zna organizację biblioteki, a więc jej działy, pomieszczenia i ich funkcje oraz zasady korzystania z biblioteki i jej zbiorów. Potrafi także sformułować swoje obowiązki jako użytkownika usług biblioteki oraz zna i akceptuje zasady regulaminu bibliotecznego. 3. MATERIAŁ NAUCZANIA. A. Uczeń użytkownikiem biblioteki. Rodzaje usług bibliotecznych. Ogólne funkcje zbiorów biblioteki (centrum informacji) w szkole: - podstawą pracy z książką, czasopismem i innymi dokumentami na lekcjach, - podstawą samodzielnej pracy uczniów poza lekcjami (zadania domowe, poszerzanie i pogłębianie wiadomości zdobytych na lekcjach, referaty), - materiałem do ćwiczeń w kształceniu uczniów jako użytkowników informacji, - podstawą rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów, - warsztatem metodycznym dla nauczycieli i pomocą w ich pracy wychowawczej, - materiałem do pedagogizacji rodziców i pracy na rzecz środowiska, - źródłem informacji o regionie. B. Zbiory biblioteczne. Rodzaje dokumentów gromadzonych i udostępnianych w bibliotece: Zbiory biblioteki szkolnej obejmują dwie grupy materiałów: 1. Dokumenty piśmiennicze : a) Podstawowe wydawnictwa informacji bezpośredniej ogólne i specjalne (encyklopedie, leksykony, słowniki językowe i rzeczowe, atlasy, roczniki statystyczne, tablice logarytmiczne, teksty źródłowe, informatory, poradniki, kalendarze, księgi adresowe ) oraz wydawnictwa informacji pośredniej (bibliografie, poradniki bibliograficzne, katalogi wydawnicze i księgarskie). b) Podręczniki dla uczniów, programy nauczania, podręczniki szkolne dla nauczycieli. c) Lektury podstawowe do języka polskiego. d) Lektury uzupełniające do języka polskiego. e) Książki pomocnicze do nauczania różnych przedmiotów zatwierdzone przez MEN, literatura popularnonaukowa i naukowa, książki poznawcze dla najmłodszych, literatura techniczna, szczególnie w szkołach zawodowych. f) Wybrane pozycje beletrystyki pozalekturowej dla dzieci i młodzieży, literatury pięknej. g) Wydawnictwa albumowe z dziedziny sztuki i krajoznawstwa do księgozbioru podręcznego. h) Wydawnictwa o tematyce regionalnej i dotyczącej patrona szkoły. i) Wydawnictwa potrzebne do realizacji niektórych przedmiotów nauczania, jak teksty źródłowe, normy, opisy patentowe. j) Podstawowe wydawnictwa z pedagogiki, psychologii, dydaktyki, socjologii stanowiące pomoc w pracy dydaktyczno wychowawczej nauczycieli. k) Literatura fachowa potrzeba w pracy bibliotekarza. l) Czasopisma dla młodzieży, dzienniki ogólnopolskie i lokalne, czasopisma popularnonaukowe, naukowe, techniczne, czasopisma dla nauczycieli
2 m) Wydawnictwa z zakresu wychowania przeznaczone dla rodziców. n) Niepublikowane dokumenty piśmiennicze: kronika, dyplomy, fotografie, wycinki prasowe. 2. Dokumenty niepiśmiennicze: a) Dokumenty oglądowe (wizualne): zbiory ilustracji, np. grafika, reprodukcje malarstwa, fotografie, mapy, plany rysunki techniczne, przezrocza, foliogramy, mikrofilmy, dyskietki komputerowe z grami i programami edukacyjnymi. b) Dokumenty dźwiękowe (audialne - słuchowe): płyty gramofonowe, magnetofonowe, płyty CD c) Dokumenty oglądowo słuchowe (audiowizualne): kasety video, filmy dźwiękowe, płyty CD d) Gry dydaktyczne i towarzyskie. Biblioteka mająca spore zbiory dokumentów drugiego i trzeciego rodzaju nazywana jest mediateką. Zakres pojęciowy: Dokument zaświadczenie na piśmie, pisemny ślad czynności prawnej, przedmiot będący dowodem, stwierdzający prawdziwość określonych okoliczności, faktów, stanów itp. Książka pewna liczba złożonych, zbroszurowanych i oprawionych arkuszy papieru, zadrukowanych tekstem literackim, naukowym lub użytkowym; dzieło wydane lub przeznaczone do wydania w tej postaci; tekst wydrukowany na tych arkuszach. Czasopismo publikacja wydawana okresowo, w pewnych stałych terminach (od tygodnika do półrocznika). Płyta cienki krążek ze sztucznego tworzywa zawierający mechaniczny zapis dźwięku. Kaseta magnetofonowa i video pojemnik z taśma magnetyczną przystosowany do zakładania go do magnetofonu lub magnetowidu. CD-ROM dysk kompaktowy służący tylko do odczytu informacji. Programy komputerowe ciąg logicznie powiązanych służących do realizacji algorytmu, zwykle pisany jest w odpowiednim języku programowania, np..basic, Pascal, C. Foliogram Plansza tablica, zwykle dużych rozmiarów, z rysunkiem, fotografią, dotycząca określonego tematu. 4. Czas realizacji zajęć. Skuteczna realizacja zajęć wymaga dwóch godzin. Jest to gruntowne zapoznanie się uczniów z nową dla nich biblioteką centrum informacji. 5. Organizacja i przebieg zajęć: Rodzaje dokumentów gromadzonych w bibliotece szkolnej i przez nią udostępnianych. Istotą tych zajęć jest to, aby każdy uczeń otrzymał do ręki egzemplarz podstawowych rodzajów dokumentów gromadzonych w bibliotece, aby umiał go nazwać oraz określić jego podstawową treść i funkcję. Działania nauczyciela, polecenia i zadania dla uczniów: - nauczyciel poleca zaprojektowanie nazw dla różnych rodzajów dokumentów bibliotecznych, - nauczyciel poleca dwuosobowym zespołom uczniów przyporządkować konkretne dokumenty biblioteczne do poszczególnych grup dokumentów, - nauczyciel informuje, jakiego rodzaju dokumenty gromadzi tutejsza biblioteka szkolna, jakie są ich ilości i warunki korzystania z nich. Możliwe formy aktywności uczniów : - uczniowie w niewielkich zespołach, wykonują zadanie, po czym w ogólnej dyskusji ustala się podstawowe nazwy rodzajów dokumentów bibliotecznych, - uczniowie wykonując polecenie nauczyciela, starają się ustalić, co dany dokument zawiera, co dokumentuje, - uczniowie w swobodnych wypowiedziach informują się wzajemnie o różnych dokumentach bibliotecznych, z jakimi dotąd się zetknęli, także w bibliotekach innych niż szkolna. Starają się ocenić ich przydatność, a także poziom trudności, na jakie mogliby napotkać przy korzystaniu z nich. 6. Wykaz niezbędnych środków i materiałów. Dokumenty gromadzone przez bibliotekę, kopie regulaminu biblioteki szkolnej, urządzenia audiowizualne i elektroniczne do korzystania z dokumentów audiowizualnych i multimedialnych, czyli naturalne środowisko dokumentów i urządzeń technicznych biblioteki i szkoły. 7. Podsumowanie i ustalenie podstawowych rodzajów dokumentów gromadzonych w bibliotece.
3 Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie II gimnazjum Temat : Budowa książki oraz jej funkcje społeczne. 1. Szczegółowe cele edukacyjne- Moim celem jest kształtowanie pozytywnego nastawienia uczniów do książki w jej bogactwie rodzajowym, funkcjonalnym, edytorskim. Chcę się przyczynić do tego, aby uczniowie włączyli książkę do swojego systemu wartości. 2. Opis osiągnięć uczniów jako rezultat przeprowadzonych zajęć: - uczeń odkrywa, że książka jest wspaniałym, niezależnym od czasu, przestrzeni, a nawet języka między nadawcą i odbiorcą, między autorem a czytelnikiem, między jednym a drugim człowiekiem, - uczeń dokona opisu zewnętrznego książki, - uczeń wymieni miejsca gromadzenia i upowszechniania książek i innych dokumentów czytelnikom, użytkownikom, - uczeń wymieni podstawowe funkcje społeczne, - zna budowę tekstu książki. 3. MATERIAŁ NAUCZANIA. Budowa książki: cechy fizyczne: postać kodeksu, oprawa, okładka; część tekstu: tytulatura, tekst wstępny, tekst główny: rozdziały, podrozdziały, akapity; aparat informacyjny książki : spis treści, przypisy, bibliografia; informacje pozatekstowe: ilustracje, mapy, fotografie itp. Kodeks jest to współczesna forma książki, powstająca z napisanych lub zadrukowanych i odpowiednio złożonych arkuszy papieru. Oprawa składa się: okładki, grzbietu, kapitałki, wyklejki. Okładka zabezpiecza książkę przed zniszczeniem i jest jak gdyby jej kartą wizytową, z którą stykamy się najpierw. Kapitałka jest to pasek specjalnego,zwykle kolorowego płótna, przyklejony do obu końców wkładu książki. Wyklejki są sporządzone z mocnego papieru białego, kolorowego, lub zadrukowanego w różne desenie. Budowa tekstu książki: Tytulatura - składa się z : tytuł grzbietowy, karta przedtytułowa, przedtytuł, karta tytułowa współtwórców książki, metryka książki. Tekst wstępny tworzą go : dedykacja, motto, przedmowa i spis treści. Tekst główny: rozdziały, podrozdziały, akapity, wyróżnienia. Tekst pomocniczy, czyli aparat informacyjny to: spis treści, przypisy, bibliografia, skorowidze, dodatki. Informacje pozatekstowe: ilustracje, mapy, fotografie. Funkcje społeczne książki: - przekaźnikowa utrwala dorobek intelektualny ludzkości, - integracyjna wiąże pokolenia, zbliża społeczeństwa, - oświatowa służy rozwojowi nauki, literatury, techniki, - oparcie dla działalności religijnej, społecznej, publicznej, - wychowawcza uczestniczy w wychowaniu estetycznym, - informacyjna, - rozrywkowa,
4 - terapeutyczna, - konsolacyjno-pocieszająca biblioterapia. 4. Realizacja scenariusza wymaga 2-3 ilości zajęć lekcyjnych lub innych modułów czasowych, np. wycieczka do księgarni, na kiermasz książki lub imprezę czytelniczą. 5. Organizacja i przebieg zajęć. Budowa książki i jej funkcje społeczne. Nauczyciel organizuje 3-osobowe zespoły, każdy jest wyposażony w książkę. Poleca uczniom przeanalizować budowę danej książki, według opisu budowy książki zapisanego na tablicy. Uczniowie ćwiczą opis książki, a następnie zapisują go na kartce, powodem jest sprawdzenia nauczyciela osiągnięcia wyznaczonego celu lekcji. 6. Wykaz niezbędnych środków i materiałów: - zestaw książek reprezentujących podstawowe rodzaje książek, - około 10 książek dostosowanych dla przeprowadzenia ćwiczeń związanych z budową książki, - krzyżówka 7. Podsumowanie lekcji i przypomnienie wiadomości nowo poznanych.
5 Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie I gimnazjum. Temat: Czasopismo jako źródło różnorodnej wiedzy. Cele nauczyciela: - uporządkowanie wiedzy uczniów o prasie i czasopiśmie, - kształtowanie nawyków czytelniczych związanych z określonymi, - wskazanie czasopism jako źródła aktualnej wiedzy. Cele operacyjne Uczeń po lekcji: - potrafi dokonać podziału czasopism według różnych kryteriów, - zna strukturę czasopism, potrafi łatwo się w niej orientować, - potrafi rozróżnić i scharakteryzować rodzaje tekstów zamieszczanych w prasie i czasopismach, - potrafi dokonać prawidłowego wyboru rodzaju czasopisma w zależności od aktualnej potrzeby kulturalnej rozrywki, aktualnej informacji, rozwijania zainteresowań i zdobywania wiedzy. Czas trwania zajęć : 90 minut (2 jednostki lekcyjne). Treści i pojęcia: 1. Definicje podstawowych pojęć: - prasa- ogół wydawnictw drukowanych periodycznie( gazet i czasopism), odzwierciedlający zwykle aktualne procesy i zdarzenia polityczne, społeczne gospodarcze i kulturalne, w szerszym znaczeniu także audiowizualne środki masowego przekazu (radio i telewizja), - gazeta czasopismo o treści uniwersalnej zawierającej aktualne informacje, - czasopismo publikacja ciągła ukazująca się w regularnych odstępach czasu oraz publikacje ciągłe ukazujące się w nieregularnych odstępach czasu, - wydawca to ktoś prowadzący działalność wydawniczą, instytucja albo firma uprawniona do wydawania czasopism, książek, broszur, albumów itd, np. Ossolineum, Czytelnik, Książka i Wiedza. - Periodyk wydawany nie częściej jeden raz w półroczu, ale nie rzadziej niż w roku (półroczniki, roczniki). 2. Kryteria podziału prasy i czasopism ze względu na: - częstotliwość ukazywania się: dzienniki (gazety), czasopisma, periodyki (dzienniki, tygodniki, dwutygodniki, miesięczniki,kwartalniki itd.), - ze względu na zasięg: zakładowe, lokalne, krajowe, międzynarodowe, - ze względu na adresata: dziecięce, młodzieżowe, kobiece, ogólne, specjalne), - ze względu na profil: popularne, dla hobbystów, fachowe, zawodowe), - ze względu na treść: sportowe, rozrywkowe, wyznaniowe, popularnonaukowe, naukowe, społeczne, polityczne 3. Budowa i struktura czasopisma : - karta tytułowa,
6 - tytulatura, - metryka (stopka redakcyjna), - działy, - stałe rubryki, - spis treści, - dodatki. 4. Gatunki dziennikarskie: - teksty informacyjne wzmianki, wiadomości, sprawozdania, - teksty publicystyczne artykuł (wstępny, redakcyjny, dyskusyjny, okolicznościowy), komentarz, felieton, recenzja, wywiad, polemika, kronika, list do redakcji, sprostowanie. 5. Potrzeby czytelnicze odbiorców prasy: - szybkość, aktualność, zwięzłość informacji, - komentarze i wyjaśnienia wydarzeń, - wiedza na temat świata, kultury, ludzi, - informacje dotyczące określonych zainteresowań, - rozrywka informacje, wywiady z ulubieńcami (aktorem, wykonawcą muzycznym, sportowcem, idolem) teksty literackie, krzyżówki, - ilustracje. Przygotowujący zajęcia powinien zadbać, by podczas zajęć był możliwie szeroki dostęp do różnego rodzaju czasopism. Przebieg zajęć: Wprowadzenie. Nauczyciel wspólnie z uczniami dokonuje klasyfikacji czasopism według różnych kryteriów. Ustalenie budowy i struktury przykładowych tytułów gazet i tygodnika; zwrócenie uwagi na różnice. Praca w grupach. Wykorzystując zdobyte wiadomości zaprezentuj wybrane czasopismo. Podsumowanie lekcji, przypomnienie podstawowych treści.
7 Scenariusz zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej w klasie II gimnazjum. Temat: Rynek wydawniczy i informacja o nim. Czas : 90 minut (2 jednostki lekcyjne). Cele nauczyciela: - uporządkowanie wiedzy uczniów o wydawnictwie, - kształtowanie nawyków czytelniczych związanych z określonymi, - wskazanie wydawnictwa jako źródła aktualnej wiedzy. Cele operacyjne: Uczeń po lekcji: - zna etapy wydawnicze, - zna drogę książki w wydawnictwie, potrafi łatwo się w niej orientować, - wie na czym polega reklama wydawnicza, - potrafi wymienić kilka wydawnictw na obecnym rynku. Treści i pojęcia: 1. Definicje podstawowych pojęć: - wydawnictwo przedsiębiorstwo państwowe, spółdzielcze lub firma prywatna wydająca książki - wydawca to ktoś prowadzący działalność wydawniczą, instytucja albo firma uprawniona do wydawania czasopism, książek, broszur, albumów itd, np. Ossolineum, Czytelnik, Książka i Wiedza. 2. Etapy wydawnicze: a) problemy produkcyjne techniczna strona jest dla wydawcy bardzo ważna, określenie cech wydawniczych książki po to, by podnieść jej wartość dla czytelnika. b) programowanie wydawnicze należy tu zaplanowanie charakteru wydawnictw, czyli typologia ustalenia nakładu, ustalenie ceny, tę część uzależnia polityka kulturalna państwa. Układanie planów wydawniczych wymaga wiedzy o prawidłowościach funkcjonalnych typów książki. Bez tego trudno określić potrzeby i cenę. Prognozowanie uzależnione jest od sojuszu z ekonomiką. c) prace nad tekstem tekstologia decyzje wydawcy co do wyglądu książki i typologia książki całokształt klasyfikacji wg: formy wydawniczej, celu, przeznaczenia czytelniczego. Redaktor naczelny rozdziela kompetencje dla poszczególnych redaktorów. Tekst często zyskuje na wartości. Ocenia potencjał faktograficzny. d) sztuka książkowa rozwinęła swoją teorię we Francji, ZSRR. Na sztukę książkową składa się: oprawa, obwoluta, wyklejka, ilustracje i czcionka. Wydawnictwo zawiera umowę z autorem w ten sposób nabywa prawa autora do wydania książki. 3. Droga książki w wydawnictwie. a) Umowa z autorem prawa autorskie. b) Redakcja krytyczna ocena ewentualnie poprawki i uwagi zgłoszone przez recenzentów. c) Adiustacja rewizja stylistyczna tekstu, sprawdzenie ścisłości podanych w maszynopisie faktów. d) Opracowanie techniczne ustalenia: format, technikę druku, stopień i krój czcionki (punkt typograficzny 0,376 mm), sposób opracowania graficznego kolumn, okładki, wykonanie ilustracji i reprodukcji. e) Drukarnia przeprowadzenie korekty, przekształcenie maszynopisu w książkę,
8 f) Zecernia przygotowanie składu drukarskiego, łamanie podzielenie składu drukarskiego na kolumny (strony), drukowanie arkuszy, składanie arkuszy, broszurowanie. g) Introligatornia oprawa. 4. Reklama wydawnicza: - zapowiedzi wydawnicze, - drukowane katalogi nowości, - katalogi tematyczne, - prospekty ulotki, - informacje w prasie, radio i telewizji, - pismo fachowe Nowe Książki, - subskrypcje (przedpłaty), - książki z rabatem (dla hurtowni). Głównym zadaniem wydawnictw jest dostarczenie na rynek starannie wydanych i wartościowych książek. Przebieg zajęć: Wprowadzenie. Nauczyciel wspólnie z uczniami dokonuje przedstawienia etapów wydawniczych.. Ustalenie drogi książki w wydawnictwie. Praca w grupie. Wykorzystując zdobyte wiadomości uzasadnij swoją decyzję w sprawie wyboru określonej oferty wydawniczej. Podsumowanie lekcji, przypomnienie podstawowych treści.
Organizacja biblioteki uwzględnia w szczególności zadania w zakresie:
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEK SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAMOŚCIU I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Lokal 2.
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE. Regulamin biblioteki szkolnej. Funkcje biblioteki szkolnej:
Załącznik nr 5 DO STATUTU GIMNAZJUM NR 3 W TCZEWIE Regulamin biblioteki szkolnej Biblioteka szkolna służy realizacji zadań dydaktyczno wychowawczych szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Czas pracy 2. Zbiory 3. Pracownicy biblioteki
Bardziej szczegółowoRegulamin pracy biblioteki szkolnej
Załącznik nr 6 do Statutu Zespołu Szkół nr 1 im. KEN Regulamin pracy biblioteki szkolnej w Zespole Szkół nr 1 im. KEN w Szczecinku I. Zadania biblioteki szkolnej. 1. Postanowienia ogólne. 2. Zadania biblioteki.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ. Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642)
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Podstawa prawna Ustawa z dnia 27 czerwca 1997 r. o bibliotekach (Dz. U. z 2012r. Nr 109, poz. 642) Książka jest najlepszym przyjacielem każdego z nas, toteż należy ją szanować
Bardziej szczegółowoBIBLIOTEKA SZKOLNA. I. Postanowienia ogólne
BIBLIOTEKA SZKOLNA I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą: a. realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, b. realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, c. doskonaleniu
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015
PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ w ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Opracowanie: nauczyciel bibliotekarz Elzbieta Sobieszek KLASA I a, I b, TEMAT LEKCJI 1.Poznajemy bibliotekę szkolną - zajęcia biblioteczne.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. UNICEF W TURKU. Rozdział I. Zagadnienia ogólne
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. UNICEF W TURKU Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie,
Bardziej szczegółowoPROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych
PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych Koordynator - Alina Rodak TREŚCI KSZTAŁCENIA CELE EDUKACYJNE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
Bardziej szczegółowoProgram realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII
Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VII Opracowała: Lilianna Trepczyńska Sacała, Program realizuje wymogi Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 1 CELE PROGRAMU Uczeń: rozwija zainteresowania
Bardziej szczegółowoRegulamin pracy biblioteki szkolnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Częstochowie
Regulamin pracy biblioteki szkolnej I Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Częstochowie I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki
Bardziej szczegółowoRegulamin Biblioteki Szkolnej oraz Centrum Informacji Multimedialnej w Zespole Szkół nr 1 im. Jędrzeja Śniadeckiego w Ełku
Regulamin Biblioteki Szkolnej oraz Centrum Informacji Multimedialnej w Zespole Szkół nr 1 im. Jędrzeja Śniadeckiego w Ełku I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią Zespołu Szkół, służącą
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Rozdział I Zagadnienia ogólne 1 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły
Bardziej szczegółowoBiblioteka Szkolna. 2. Jest pracownią dydaktyczną, w której zajęcia prowadzi nauczyciel bibliotekarz. 3. Pełni rolę centrum informacyjnego szkoły.
Biblioteka Szkolna I. Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły i rodzice. Uczniowie stają
Bardziej szczegółowoBIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26
BIBLIOTEKA SZKOLNA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 26 I. Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewa Majer Bobruś Szkoła: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 w Tarnobrzegu
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SP im. Jana Brzechwy w Gościejewicach
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SP im. Jana Brzechwy w Gościejewicach I. Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną placówką szkoły; 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni
Bardziej szczegółowoREGULAMIN. PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Wielkich Drogach. Rozdział II
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 13/2015/2016 z dn. 10.06.2016 r. REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Wielkich Drogach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. BOHATERÓW WESTERPLATTE W KIELNIE
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W SITNIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W SITNIE NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach nauki. Cele szczegółowe:
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH
PROGRAM EDUKACJI CZYTELNICZEJ I MEDIALNEJ REALIZOWANY PRZY SAMORZĄDOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W MOTKOWICACH Opracowała: mgr Ewa Czarnecka Motkowice 2003 WPROWADZENIE Program został opracowany w oparciu o
Bardziej szczegółowoRegulamin Pracy Biblioteki Zespołu Szkół Publicznych w Czerniejewie
Regulamin Pracy Biblioteki Zespołu Szkół Publicznych w Czerniejewie 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIETRZNIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Opracowanie rocznego planu biblioteki
Strona 1 z 5 PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIETRZNIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Cel główny Zadania Formy realizacji Osoba odpowiedzialna Prace Planowanie, statystyka Opracowanie rocznego
Bardziej szczegółowoRegulamin Biblioteki Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Zajezierzu
Regulamin Biblioteki Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Zajezierzu 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz inni pracownicy
Bardziej szczegółowoRegulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej
Regulamin biblioteki szkolnej Szkoły Podstawowej im. Gustawa Morcinka w Poczesnej 1. Postanowienia ogólne: ZADANIA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ - biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły, - biblioteka
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ GIMNAZJUM NR 5 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ROBERTA SCHUMANA W MYSZKOWIE
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ GIMNAZJUM NR 5 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ROBERTA SCHUMANA W MYSZKOWIE Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły.
Bardziej szczegółowoRegulamin biblioteki Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. hr. Cieszkowskiego w Luboniu
Regulamin biblioteki Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. hr. Cieszkowskiego w Luboniu Na podstawie: art. 104 Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) Rozdział 1 Zagadnienia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 260 im. Jana Matejki w Warszawie ROZDZIAŁ I Cele i zadania Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, która: 1) służy realizacji potrzeb i
Bardziej szczegółowoProgram realizowany w SP 231 z uczniami klas I VI
Program realizowany w SP 231 z uczniami klas I VI Opracowała: Lilianna Trepczyńska Sacała, Program realizuje wymogi Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. 1 CELE PROGRAMU Uczeń: rozwija zainteresowania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ 1. Postanowienia ogólne a) Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. b) Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN DZIAŁALNOŚCI BIBLIOTEKI
Cele i zadania biblioteki szkolnej REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI BIBLIOTEKI 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownia szkolną, która: służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, służy do realizacji
Bardziej szczegółowoEDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA
EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA Program autorski mgr Agata Dylawerska KLASA I Temat Cel ogólny Wiadomości Umiejętności Metody Pasowanie na czytelnika szkolnej- Nabycie wstępnych umiejętności e zbiorów
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE. Rozdział I Zagadnienia ogólne
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą
Bardziej szczegółowo2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice. Rozdział II. Funkcje biblioteki 2
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. Rozdział I Zagadnienia ogólne 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH WE WRONKACH ROK SZKOLNY 2014/2015 Cele pracy biblioteki 1. Przygotowanie uczniów do samodzielnego wyszukiwania informacji
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. DR. STANISŁAWA KRZYSIA W BARCINIE
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. DR. STANISŁAWA KRZYSIA W BARCINIE Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki
Bardziej szczegółowoPlan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011
Plan pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2010/2011 Cele: 1. Zaspokojenie potrzeb uczniów i nauczycieli związanych z realizacją programu dydaktyczno wychowawczego szkoły. 2. Przygotowanie uczniów
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W SZCZYTNIE
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W SZCZYTNIE SPIS ZAWARTOŚCI I. POSTANOWIENIA OGÓLNE - str. 3 Cele i zadania biblioteki Użytkownicy biblioteki II. ORGANIZACJA BIBLIOTEKI - str. 3-4
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 PRACA PEDAGOGICZNA Rodzaj zajęć Formy realizacji Termin i częstotliwość Udostępnianie Działalność informacyjna i poradnictwo Edukacja czytelniczomedialna
Bardziej szczegółowoBiblioteka Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Gostyninie
Biblioteka Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Gostyninie I. Informacje o bibliotece Biblioteka szkolna zajmuje jedno duże pomieszczenie, w którym znajduje się wypożyczalnia, czytelnia,
Bardziej szczegółowoRegulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej Jana Pawła II w Tłuszczu
Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Tłuszczu Postanowienia ogólne 1.Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak
Wrocław, 19. 09. 2003 r. PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO mgr Katarzyny Rzeźniczak nauczyciela mianowanego Gimnazjum nr 29 we Wrocławiu ubiegającej się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego okres stażu 01.09.2003r.
Bardziej szczegółowoAneks dodatek uzupełniający lub ilustrujący zasadniczy tekst publikacji, może mied postad map, wykresów, rysunków.
SŁOWNICZEK CZYTELNIKA A Adnotacja - krótka informacja o treści i przeznaczeniu książki - może znajdowad się na skrzydełku obwoluty, na ostatniej stronie okładki lub na odwrocie karty tytułowej. Aneks dodatek
Bardziej szczegółowoBibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych
Cele operacyjne: Bibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych Na poziomie wiadomości uczeń jest przygotowany do korzystania z różnego rodzaju bibliografii
Bardziej szczegółowoPlan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017
Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017 Ilona Paciorek Renata Frach Joanna Mądrzyk Cele: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. GEN. AUGUSTYNA SŁUBICKIEGO W IZBICY KUJAWSKIEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. GEN. AUGUSTYNA SŁUBICKIEGO W IZBICY KUJAWSKIEJ 1. Postanowienia ogólne: Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
Bardziej szczegółowoRegulamin biblioteki szkolnej
Załącznik Nr 5 do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Stalowej Woli Regulamin biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Stalowej
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Modrzu
Załącznik nr 4 do Statutu Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Modrzu REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Modrzu Regulamin opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 07 września 1991r.
Bardziej szczegółowoPlan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach
Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach CELE OGÓLNE : realizacja kierunku polityki oświatowej na bieżący rok szkolny,
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego. na stopień. nauczyciela mianowanego.
Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego. Wymagania kwalifikacyjne Umiejętność organizacji i doskonalenia własnego warsztatu pracy, analizowanie i dokumentowanie własnych działań, a także
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą do: a. udostępniania książek i innych źródeł informacji, b. tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MYSŁAKOWIE
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MYSŁAKOWIE Podstawa prawna - Art. 67 ust. 1 pkt 2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju
Szkoła Podstawowa Nr 4 im. Jana Kochanowskiego w Rabce-Zdroju Małgorzata Nawara Biblioteka w SP4 w Rabce-Zdroju Galeria Regulamin działalności biblioteki szkolnej 1. Biblioteka jest międzyprzedmiotową
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE
REGULAMIN BIBLIOTEKI GIMNAZJUM W ZABOROWIE Na podstawie art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U z 1991 r. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami) Statutu Gimnazjum w Zaborowie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPORTOWYCH
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPORTOWYCH Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59). I. Postanowienia ogólne 1. Z biblioteki szkolnej mogą
Bardziej szczegółowoRegulamin pracy biblioteki szkolnej i czytelni multimedialnej. Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Skale
Regulamin pracy biblioteki szkolnej i czytelni multimedialnej Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Skale Rozdziały I Zagadnienia ogólne II Cele i zadnia biblioteki i czytelni multimedialnej III Organizacja
Bardziej szczegółowo2. Biblioteka uczestniczy w pełnieniu podstawowych funkcji szkoły wobec uczniów:
Regulamin biblioteki ZSO nr 6 w Bydgoszczy ZADANIA BIBLIOTEKI 1. Biblioteka szkolna jest: pracownią interdyscyplinarną realizującą potrzeby i zainteresowania uczniów, nauczycieli oraz pozostałych pracowników
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i mo liwo ci jego wykorzystania na zaj ciach przedmiotowych realizacja cie
KONSPEKT LEKCJI Nauczyciel Agnieszka Zdrojewska Klasa: II gimnazjum Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i możliwości jego wykorzystania na zajęciach przedmiotowych realizacja ścieżki edukacja
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 23 W WARSZAWIE
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 23 W WARSZAWIE Regulamin biblioteki opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz.2156 z późn. zm.)
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE Rozdział I Zadania biblioteki 1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne
ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią Centrum Kształcenia Ustawicznego w Chojnicach. 2. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele oraz
Bardziej szczegółowoRegulamin pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/17.
Regulamin pracy biblioteki szkolnej w roku szkolnym 2016/17. I. Zadania biblioteki szkolnej 1. Postanowienia ogólne 2. Zadania biblioteki 3. Użytkownicy biblioteki II. Organizacja biblioteki 1. Lokal 2.
Bardziej szczegółowoSŁOWNICZEK POJĘĆ BIBLIOTECZNYCH
SŁOWNICZEK POJĘĆ BIBLIOTECZNYCH bibliografia - uporządkowany spis dokumentów dobranych według określonych kryteriów, którego celem jest pełnienie funkcji informacyjnych. beletrystyka - utwory literatury
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W CZARNEJ WODZIE
1. REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W CZARNEJ WODZIE Rozdział I Zagadnienia ogólne 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać:
Bardziej szczegółowoWykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017. Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3
Wykaz tematów zajęć bibliotecznych w CDN PBP Filia w Turku w roku szkolnym 2016/2017 Zajęcia dla przedszkolaków i uczniów klas 1-3 Temat : Kiedy będę duży/duża - kim zostanę? Zajęcia z preorientacji zawodowej.
Bardziej szczegółowoSpecjalizacja tekstologiczno-edytorska
Specjalizacja tekstologiczno-edytorska Specjalizacja tekstologiczno-edytorska umożliwia zdobycie wiedzy z zakresu tekstologii i edytorstwa naukowego oraz podstawowych umiejętności niezbędnych do samodzielnego
Bardziej szczegółowoRegulamin biblioteki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Szczecinie
Regulamin biblioteki Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 w Szczecinie Szczecin 2017 Zadania biblioteki szkolnej 1. Szkoła posiada pomieszczenia zwane biblioteką, które umożliwiają korzystanie z księgozbioru
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. BOJOWNIKÓW O POLSKOŚC MAZUR W PISZU I. ORGANIZACJA BIBLIOTEKI 1. Biblioteka jest pracownią szkolną składającą się z wypożyczalni oraz
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI. W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KUNOWIE im. Jana Brzechwy
REGULAMIN BIBLIOTEKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KUNOWIE im. Jana Brzechwy Podstawa prawna: 1. Art. 67 ust. 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2014 r., poz. 191).
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM IM. ANNY Z DZIAŁYŃSKICH POTOCKIEJ W POSADZIE GÓRNEJ Regulamin opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 07 września
Bardziej szczegółowoPROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014
PROGRAM KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/2014 OGÓLNE ZAŁOZENIA KÓŁKA DZIENNIKARSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014: Cele ogólne: Aktywizacja uczniów poprzez wykorzystanie różnorodnych metod. Zachęcenie
Bardziej szczegółowoEureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!?
PREZENTACJA NA C Zajęcia edukacyjne w bibliotece Eureka! Czy wiesz, że w szkole jest biblioteka!? Anna Urbaniak absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Śląskiego i Studiów Podyplomowych Bibliotekoznawstwa
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Cele: 1. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów. 2. Wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku
Bardziej szczegółowoPlan pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. J. Iwaszkiewicza w Ciechanowcu na rok szkolny 2016/2017
Plan pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. J. Iwaszkiewicza w Ciechanowcu na rok szkolny 2016/2017 Cele: 1. Zaspokojenie potrzeb uczniów i nauczycieli związanych z
Bardziej szczegółowoRegulamin Biblioteki Szkolnej. w Zespole Szkół w Starych Proboszczewicach
Regulamin Biblioteki Szkolnej w Zespole Szkół w Starych Proboszczewicach Podstawa prawna: 1. Art.67 ust.1 pkt 2 ustawy o systemie oświaty (Dz. U. z 2015r., poz. 2156 z późn. zm.); 2. Rozporządzenie MEN
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI, CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ I BIBLIOTEKARZY I.
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI, CENTRUM INFORMACJI MULTIMEDIALNEJ I BIBLIOTEKARZY I. Zadania biblioteki. 1. Biblioteka szkolna jest: - interdyscyplinarną pracownią, w której uczniowie uczestniczą w zajęciach
Bardziej szczegółowoRegulamin biblioteki. (zatwierdzony Uchwałą nr 3/2008/9 r. Rady Pedagogicznej z dnia r.)
Regulamin biblioteki (zatwierdzony Uchwałą nr 3/2008/9 r. Rady Pedagogicznej z dnia 09.10. 2008 r.) Zmiany dot. gromadzenia, udostępniania podręczników oraz materiałów edukacyjnych z dotacji MEN wprowadzono
Bardziej szczegółowoOFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019
OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019 OFERTA PROGRAMOWA DLA PRZEDSZKOLI POWIATOWA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W SKARŻYSKU-KAMIENNEJ OFERTA EDUKACYJNA
Bardziej szczegółowoPlan pracy kółka dziennikarskiego. rok szkolny 2007/2008. opiekun mgr Urszula Warmuz
Plan pracy kółka dziennikarskiego rok szkolny 2007/2008 opiekun mgr Urszula Warmuz Cele główne: tworzenie gazetki szkolnej WOJKO redagowanej przez uczniów, współpraca z redakcją gazety lokalnej Kurier
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
Uwaga. Jest to tylko fragment przykładowego sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego dwa z sześciu punktów ( 8 ust. 3 pkt 1, 2, 3 i 8 ust. 3 pkt 4 lit. a, b, d Rozporządzenia) Cały dokument jest
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BOGURZYNIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Cele: 1. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych uczniów. 2. Wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO mgr Zofia Cofałka nauczyciel bibliotekarz w Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Chorzowie Data
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Szkół TAK im. Ireny Sendlerowej w Opolu
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ w Zespole Szkół TAK im. Ireny Sendlerowej w Opolu Rozdział I Zagadnienia ogólne 1 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać
Bardziej szczegółowoRozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
Rozdział V Organizacja szkoły 51 Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 52 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych,
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy biblioteki szkolnej w roku 2018/2019
Roczny plan pracy biblioteki szkolnej w roku 2018/2019 I. Praca pedagogiczna z czytelnikiem Zadania do Formy pracy Termin 1. Przygotowanie uczniów do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej. Zapoznanie
Bardziej szczegółowoOpracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ.
Opracowanie: mgr Agnieszka Ratajczyk wychowawca świetlicy szkolnej. PROGRAM KOŁA DZIENNIKARSKIEGO MŁODY DZIENNIKARZ (program własny) I. Wstęp Program koła dziennikarskiego jest propozycją zajęć pozalekcyjnych
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tekst jedn. Dz.U. z 2018 r., poz. 996 z późn. zm.) 1 Postanowienia ogólne 1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ŚLEMIENIU na rok szkolny 2014/2015 PRACA PEDAGOGICZNA Wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej, informacyjnej i
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH im. Stanisława Syroczyńskiego w Lublinie
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH im. Stanisława Syroczyńskiego w Lublinie Tekst ujednolicony z dnia 30 listopada 2017 r. Regulamin opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 07
Bardziej szczegółowoI. PRACA PEDAGOGICZNA
Urszula Sipa PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/ 2017 Zadania Sposoby realizacji Realizujący Termin Uwagi I. PRACA PEDAGOGICZNA Rozwijanie czytelnictwa uczniów 1. Objęcie uczniów 100%
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE Na podstawie art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty, Statutu Szkoły Podstawowej im. Powstańców 1863 Roku
Bardziej szczegółowoREGULAMIN CENTRUM INFORMACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH
REGULAMIN CENTRUM INFORMACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
Bardziej szczegółowoREGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zespołu Szkół Publicznych w Żydowie
REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Zespołu Szkół Publicznych w Żydowie POSTANOWIENIA OGÓLNE Bezpośredni nadzór nad pracą biblioteki sprawuje Dyrektor Zespołu Szkół Publicznych w Żydowie, który: zapewnia właściwe
Bardziej szczegółowoSchemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki
Schemat Rocznego Ramowego Planu Pracy Biblioteki Rokrocznie w bibliotekach szkolnych obowiązuje opracowanie planu pracy. Dobrze opracowany plan przedstawia pracę biblioteki oraz określa rozwój czytelników
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWEJ SŁUPI
PROGRAM WYCHOWAWCZY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWEJ SŁUPI MOTTO: DOBRE KSIĄŻKI I DOBRE LEKARSTWA, WYLECZYŁY JUŻ PARĘ OSÓB VOLTAIRE Opracowała Edyta Brożyna nauczyciel bibliotekarz Cele Zadania Formy
Bardziej szczegółowoStandardy pracy biblioteki szkolnej
Standardy pracy biblioteki szkolnej Opracował zespół nauczycieli bibliotekarzy członków Związku Nauczycielstwa Polskiego, Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich, Stowarzyszenia Bibliotekarzy
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Załącznik do Statutu nr 6 Zagadnienia ogólne 1 1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, pracownicy
Bardziej szczegółowoPlan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, rok szkolny 2016/2017
Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum Społecznego w Wyszynie, szkolny 2016/2017 Cel ogólny: Przygotowanie ucznia do kształcenia i samokształcenia w dalszych etapach nauki. Cele szczegółowe: Biblioteka
Bardziej szczegółowoPlan pracy biblioteki szkolnej. Gimnazjum nr 3 im. Ignacego Krasickiego w Skierniewicach
Plan pracy biblioteki szkolnej Gimnazjum nr 3 im. Ignacego Krasickiego w Skierniewicach Z Podstawy programowej kształcenia ogólnego: Celem kształcenia ogólnego na III etapie edukacyjnym jest: 1. przyswojenie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI W skład Zespołu Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu wchodzą: a) Biblioteka Gimnazjum nr 15 b) Biblioteka Technikum nr 8 I. Główne zadania biblioteki szkolnej:
Bardziej szczegółowo