1987r. Podyplomowe studia logopedyczne na Uniwersytecie Gdańskim Wydział Humanistyczny, Zakład Logopedii.
|
|
|
- Martyna Filipiak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 dr Magdalena Grycman 1984r. Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. 1987r. Podyplomowe studia logopedyczne na Uniwersytecie Gdańskim Wydział Humanistyczny, Zakład Logopedii. 1992r. Stypendium w The Brighton & Hove School of English. 1994r. Podyplomowe Studium dotyczące "Bazowych procedur pomocy psychologicznej" w Ośrodku Psychoterapii i Wspierania Rozwoju Człowieka AGAPE w Poznaniu. 1995r. Stypendium ISAAC - Prentke Romich Scholarship. 1996r. Stypendium szkoleniowe w ACE Center w Wielkiej Brytanii Ormerod School, Oxford. 2002r. Podyplomowe Studium Organizacji i Zarządzania w Ochronie Zdrowia w Wyższej Szkole Zarządzania i Finansów w Bydgoszczy i w Akademii Medycznej w Bydgoszczy z zakresu Zarządzania Jednostką Ochrony Zdrowia. 2003r. Podyplomowe Studia w zakresie Neurologopedii na Uniwersytecie Gdańskim Wydział Filologiczno Historyczny, Zakład Logopedii. PRZEBYTE KURSY I SZKOLENIA: 1986r. ukończyła kurs specjalny w zakresie profilaktyki i resocjalizacji dla MONAR-u dla nauczycieli placówek oświatowych zorganizowany przez Instytut Kształcenia Nauczycieli Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Instytucie Kształcenia Nauczycieli w Poznaniu. 1987r. ukończyła kurs z zakresu terapii pedagogicznej dla nauczycieli prowadzących zespoły korekcyjno wyrównawcze w szkołach podstawowych zorganizowany przez Instytut Kształcenia Nauczycieli Oddział Doskonalenia Nauczycieli w Instytucie Kształcenia Nauczycieli w Poznaniu. 1993r. odbyła szkolenie w zakresie psychologicznej pomocy rodzinie i terapii moczenia nocnego u dzieci prowadzone przez specjalistę psychologa klinicznego mgr Andrzeja Samsona.
2 1994r. ukończyła szkolenie przeprowadzone przez Anne Warrick - Prezydenta Komitetu Krajów Rozwijających ISAAC nt. Alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się. 1995r. uczestniczyła w kolejnym cyklu szkoleń przeprowadzonych dla specjalistów Ośrodka w ramach pomocy konsultingowej nt. Alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się. Szkolenia te prowadzone były przez specjalistów ISAAC - Anne Warrick i Julian Sawin. 1995r. ukończyła specjalistyczny kurs za zakresu funkcjonowania organizacji pozarządowych w Polsce zorganizowany przez Gdańską Szkołę Inicjatyw Pozarządowych. 1996r. uczestniczyła w szkoleniach w Swidish Handicap Institute w Sztokholmie i Hungarian Bliss Foundation w Budapeszcie. 2002r. ukończyła kurs z zakresu rehabilitacji metodą NDT Bobath, prowadzony przez Panią Archie Hinchcliffe międzynarodową ekspertkę z tej dziedziny. 2003r. ukończyła kurs, zakończony egzaminem i otrzymuje Certyfikat Auditora Wiodącego w zakresie Systemu Zarządzania Jakością ISO 9001:2000. DOŚWIADCZENIA I OSIĄGNIĘCIA: 1995r. wraz z zespołem pracowników Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci otrzymała wyróżnienie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej za szczególne osiągnięcia w dziedzinie ochrony zdrowia. 1997r. wraz z konsultantem ONZ - Davidem Clapp, opracowała 3 letni Plan Rozwoju wiedzy AAC w dawnym woj. elbląskim. 1998r. dzięki Umbrella Projekt propagowała doświadczenia Ośrodka na terenie całego kraju; zaproszone do współpracy w realizowaniu tego projektu zostają Ośrodki mające doświadczenia w pracy z dziećmi niemówiącymi, tworzy Sieć instytucji pomagających dzieciom niepełnosprawnym alternatywne i wspomagające metody porozumiewania.
3 1998r. wraz z Jullian Swain z Kanady została zaproszona do działań ISAAC jako Przewodnicząca Komitetów Krajów Rozwijających. 1998r. w listopadzie organizowała w Kwidzynie, pod patronatem Ambasadaora ONZ w Polsce I Międzynarodową Konferencję na temat Pomoc dziecku niepełnosprawnemu - wspomagające i alternatywne metody porozumiewania. 1999r. brała udział w pracach Komitetu Założycielskiego Ogólnopolskiego Stowarzyszenia "Mówić bez słów". 1999r. przygotowywała i prowadziła cykl szkoleń "Pomoc dziecku niepełnosprawnemu Alternatywne i Augumetatywne Metody Komunikacji". Cykl szkoleń rekomendowany i finansowany jest przez UNDP Umbrella Projekt i PFRON. 1999r. została zaproszona jako konsultant Ogólnopolskiego Konkursu "Osoba niepełnosprawna w społeczności lokalnej" organizowanego przez Fundację Sikoń. 2000r. została powołana jako Przewodnicząca Komitetu Krajów Rozwijających się w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Wspomagających i Alternatywnych Sposobów Porozumiewania się (ISAAC). 2001r. w Kwidzynie organizowała III Regionalną Konferencję Krajów Europy Centralnej i Wschodniej -"Alternatywne i Wspomagające Sposoby Porozumiewania się" (była to pierwsza w Polsce europejska konferencja dotycząca tego tematu). 2001r. w ramach projektu Prezesa Rady Ministrów "AAC - pomostem w rozwoju demokracji i społeczeństwa obywatelskiego", który wygrał konkurs Prezesa Rady Ministrów, wyjechała dwukrotnie na Ukrainę do Czerwonogradu gdzie szkoliła specjalistów w zakresie pracy z dzieckiem niepełnosprawnym. 2002r. przygotowywała i prowadziła cykl III stopniowych warsztatów na temat Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych na terenie całej Polski. 2002r. w listopadzie w ramach programu Przemiany w regionie RITA dofinansowanego
4 z Fundacji Edukacja Dla Demokracji wyjechała do Gruzji szkolić tamtejszych specjalistów na temat POMOC W PRZEPROWADZENIU DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH Z PRZEKSZTAŁCENIAMI SPOŁECZNYMI POPRZEZ PRZEKAZYWANIE WIEDZY NA TEMAT AAC października 2003 roku Samodzielny Publiczny Ośrodek Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie pod jej kierownictwem, jako pierwsza tego typu organizacja w Polsce, otrzymał certyfikat zgodności z wymaganiami międzynarodowej normy ISO 9001:2000. Jednostka certyfikująca bardzo wysoko oceniła wdrożony system zarządzania jakością, ze względu na jego pionierski charakter. 2004r. prowadziła 10 godzinne seminarium nt. Wspomagających sposobów porozumiewania się na Uniwersytecie Gdańskim dla studentów Podyplomowych Studiów Neurologopedii. 2005r. w dniach w ramach programu Przemiany w regionie RITA dofinansowanego z Fundacji Edukacja Dla Demokracji wyjechała do Armenii szkolić tamtejszych specjalistów na temat: "Wspieranie przestrzegania praw obywatelskich i integracji społecznej osób niepełnosprawnych w Armenii". 2005r. w dniach przeprowadziła drugi cykl warsztatów dla przedstawicieli z Armenii w ramach programu "Przemiany w Regionie - RITA" finansowanego przez: Polsko - Amerykańską Fundację Wolności - Fundację Edukacja dla Demokracji dla projektu pt. "Wspieranie przestrzegania praw obywatelskich i integracji społecznej osób niepełnosprawnych w Armenii". 2005r. przeprowadziła cykl warsztatów dotyczących wspomagających sposobów porozumiewania się na Uniwersytecie Gdańskim dla studentów neurologopedii. 2005r. w ciągu całego roku przeprowadziła na terenie całej Polski 15 dwustopniowych wykładów i warsztatów na temat wspomagających sposobów porozumiewania się dla nauczycieli, rodziców, opiekunów osób niepełnosprawnych. 2005r. w dniach uczestniczyła w III Krajowej Konferencji Wspomagające sposoby porozumiewania się, Gestem - Obrazem - Słowem. Była autorką wykładu pt. "Strategie oceny stosowane w
5 komunikacji alternatywnej". Współtworzyła warsztat pt. Od czego zacząć? Praca z małym dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi z trudnościami w porozumiewaniu się. 2005r. w dniach uczestniczyła w 5 Regionalnej Konferencji Krajów Europy Centralnej i Wschodniej AAC - wspomagające sposoby porozumiewania się w Budapeszcie. Prezentowała wykład pt. Strategie AAC wykorzystywane w Rehabilitacyjnym Centrum w Kwidzynie. WYSTĄPIENIA I PUBLIKACJE: 1990r. realizowała film pt. Mowa twojego dziecka, z myślą o upowszechnianiu cennych wyników badań gdańskiego środowiska logopedycznego. 1995r. była współautorką książeczki Porozmawiajmy. Wydawnictwo dofinansowano ze środków PFRON. Nieodpłatnie przekazana została do placówek oświatowych na terenie Polski. 1996r. Była współautorką Poradnika dla nauczyciela. Wydawnictwo dofinansowano ze środków PFRON. Nieodpłatnie przekazane do placówek oświatowych na terenie Polski. 2000r. brała udział w Międzynarodowej Konferencji w Slawskoje na Ukrainie, dotyczącej pomocy osobom niepełnosprawnym, gdzie prezentuje polskie doświadczenia w dziedzinie AAC. 2001r współtworzyła film pt. Porozumiewam się, choć nie mówię, który prezentował doświadczenia Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie w postępowaniu terapeutycznym i efektywnym porozumiewaniu się dzieci. 2001r. była współautorką plakatu zatytułowanego Świat marzeń światem możliwości, który ukazywał znaczenie komunikacji wspomagającej w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. 2002r. w dniach uczestniczyła w Konferencji w Zagrzebiu nt. Research in Education and Rehabilitation Sciences dotyczącej badań w terapii i rehabilitacji dzieci.
6 2002r. w dniach prezentowała na Forum nowych pomysłów socjalnych we Lwowie doświadczenia i osiągnięcia Samodzielnego Publicznego Ośrodka Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi niemówiącymi. 2003r. w dniu prezentowała sytuację SPOTiR po wypowiedzeniu kontraktu przez PKCh w programie Kość Niezgody w Telewizji Gdańskiej. Efektem negocjacji było podpisanie kontraktu i poprawienie sytuacji osób niepełnosprawnych na terenie powiatu kwidzyńskiego. 2003r. w dniu uczestniczyła w sympozjum nt. Rozwój umiejętności porozumiewania się, Edukacja dzieci niepełnosprawnych w Nowym Mieście Lubawskim. 2003r. w dniu wykładała na seminarium w Kwidzynie nt. Osoba niepełnosprawna w społeczności lokalnej. 2003r. napisała książkę pt. Dom Malowany. 2004r. pod redakcją Magdaleny Grycman i Aliny Smyczek została wydana książka pt. Wiem czego chcę oparta na doświadczeniach polskich terapeutów i użytkowników wspomagających sposobów porozumiewania się (AAC). 2004r. napisała artykuł pt. Porozumiewam się choć nie mówię skuteczność metod wspomagających i alternatywnych w rehabilitacji dzieci ze złożonymi zaburzeniami rozwoju, który ukazuje się w publikacji pt. Wspomaganie rozwoju i rehabilitacja dzieci z genetycznie uwarunkowaniami zespołami zaburzeń. 2005r. napisała artykuł pt. Strategie oceny stosowane w komunikacji alternatywnej, który ukazywał się w materiałach z III Krajowej Konferencji w Krakowie - Wspomagające sposoby porozumiewania się, Gestem Obrazem Słowem. 2005r. była współautorką artykułu pt. Od czego zacząć? Praca z małym dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi z trudnościami w porozumiewaniu się, który ukazywał się w materiałach z III Krajowej Konferencji w Krakowie - Wspomagające sposoby porozumiewania się, Gestem Obrazem Słowem.
7 2005r. była współautorką artykułu pt. Strategies of AAC which are used in Rehabilitation Centre in Kwidzyn, który ukazał się w publikacji Communication in a Shared Word. 2005r. była współautorką artykułu pt. Wykorzystanie i dostosowanie komputera dla dzieci z tetraparezą studium przypadku, który ukazał się w Biuletynie Stowarzyszenia Mówić bez Słów. 2006r. napisała artykuł pt. Efektywność stosowania systemów komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci i młodzieży z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się, który ukazał się w publikacji Komunikacja alternatywna i wspomagana wybrane problemy. 2006r. napisała książkę pt. Dom na nowo malowany. 2006r. pod redakcją naukową J. J. Błaszczyńskiego Alternatywne i Wspomagające metody komunikacji, napisała rozdział poświęcony strategii oceny stosowanych w komunikacji alternatywnej. 2006r. otworzyła przewód doktorski nt. Wpływ komunikacji wspomagającej i alternatywnej na efektywność porozumiewania się dzieci i młodzieży niemówiącej pod kierunkiem naukowym prof. dr hab. Romana Ossowskiego, na wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. 2008r. otrzymała Grant Ministerialny 34 Konkurs projektów badawczych własnych promotorskich na realizację badań, które zostały włączone do jej pracy doktorskiej pt. Wpływ komunikacji wspomagającej i alternatywnej na efektywność porozumiewania się dzieci i młodzieży niemówiącej. 2009r. opublikowany został podręcznik pt Sprawdź, jak się porozumiewam. Ocena efektywności porozumiewania się dzieci niemówiących wraz z propozycjami strategii terapeutycznych. 2009r. obroniła dysertację doktorską pt. Wpływ komunikacji wspomagającej i alternatywnej na efektywność porozumiewania się dzieci i młodzieży niemówiącej uzyskując stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie psychologii. 2010r. została zaproszona do prac w Komitecie Merytorycznym związanych z organizacją VIII Regionalnej Konferencji Europy Środkowej i Wschodniej
8 Let s talk togetter. AAC IN EUROPE, Warszawa, 30 czerwca 2 lipca 2011 r. 2010r. opublikowała pierwszy zestaw ćwiczeń pt. Jedzenie z serii Programu Wspomagania kompetencji komunikatywnej dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się. 2010r. była współautorką artykułu pt. Procesowy model zarządzania jakością oraz monitorowania procesów w Samodzielnym Publicznym Ośrodku Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie. 2010r. opublikowała drugi zestaw ćwiczeń pt. Emocje z serii Programu Wspomagania kompetencji komunikatywnej dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się. 2011r. opublikowała trzeci zestaw ćwiczeń pt. Ciągi czynności, gry i zabawy z serii Programu Wspomagania kompetencji komunikatywnej dzieci z ciężkimi zaburzeniami porozumiewania się. Wrzesień 2014r. Opublikowała książkę "Porozumiewanie się z dziećmi ze złożonymi zaburzeniami komunikacji. Poradnik nie tylko dla rodziców". Październik 2014r. Opublikowała "Podręczny słownik terminów AAC (komunikacji wspomagającej i alternatywnej)".
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax
OFERTA SZKOLENIA Z ZAKRESU DIAGNOZY POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI NIEMÓWIĄCYCH STOSOWANIE OCENY EFEKTYWNOŚCI SPRAWDŹ JAK SIĘ POROZUMIEWAM PROWADZĄCY: DR MAGDALENA GRYCMAN NEUROLOGOPEDA SPECJALISTA TERAPII
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, 82-500 Kwidzyn tel./fax. 055 261 80 30
OFERTA SZKOLEŃ ALTERNATYWNE SPOSOBY POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH PROWADZĄCY: DR MAGDALENA GRYCMAN NEUROLOGOPEDA SPECJALISTA TERAPII ZABURZEŃ MOWY I KOMUNIKACJI WSPOMAGAJĄCEJ Magdalena Grycman
1987r. ukończyła studia o specjalności psychologia kliniczna na Uniwersytecie Gdańskim.
Katarzyna Kaniecka 1987r. ukończyła studia o specjalności psychologia kliniczna na Uniwersytecie Gdańskim. 1988r. została zatrudniona na stanowisku psychologa w Poradni Wychowawczo Zawodowej nr 3 w Gdańsku.
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax
OFERTA SZKOLEŃ ALTERNATYWNE SPOSOBY POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH PROWADZĄCY: MAGDALENA GRYCMAN NEUROLOGOPEDA SPECJALISTA TERAPII ZABURZEŃ MOWY I KOMUNIKACJI WSPOMAGAJĄCEJ Magdalena Grycman
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, Kwidzyn tel./fax
OFERTA SZKOLENIA Z ZAKRESU DIAGNOZY POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI NIEMÓWIĄCYCH STOSOWANIE OCENY EFEKTYWNOŚCI SPRAWDŹ JAK SIĘ POROZUMIEWAM PROWADZĄCY: MAGDALENA GRYCMAN NEUROLOGOPEDA SPECJALISTA TERAPII ZABURZEŃ
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, 82-500 Kwidzyn tel./fax. 055 261 80 30
OFERTA SZKOLEŃ ALTERNATYWNE SPOSOBY POROZUMIEWANIA SIĘ DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH PROWADZĄCY: MAGDALENA GRYCMAN NEUROLOGOPEDA SPECJALISTA TERAPII ZABURZEŃ MOWY I KOMUNIKACJI WSPOMAGAJĄCEJ Magdalena Grycman
CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ (AAC)
CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ (AAC) Model wykorzystywania AAC w praktyce edukacyjnej szkół oraz rodzin dzieci ze złożonymi potrzebami komunikacji. Rozwijanie
1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.
Monika Winnicka 1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. 2002r. ukończyła kurs doskonalący Diagnoza i terapia jąkania.
2003 r. uczestniczyła w szkoleniu dla wolontariuszy hospicyjnych.
Elżbieta Niklewska-Piotrowska 2002r. ukończyła kurs dla kandydatów na wychowawców placówek wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej organizowany przez Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, 82-500 Kwidzyn tel./fax: 55 261 80 30
CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ,, OPARTYCH NA METODZIE AKTYWIZACJI I SUPERWIZJI PROWADZĄCY: DR MAGDALENA GRYCMAN DYPLOMOWANY NEUROLOGOPEDA, SPECJALISTA
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania Ul. Kołłątaja 4 82-500 Kwidzyn Tel. (55) 279 30 22 e-mail: otir@post.
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania Ul. Kołłątaja 4 82-500 Kwidzyn Tel. (55) 279 30 22 e-mail: otir@post.pl WSPIERANIE PRZESTRZEGANIA PRAW OBYWATELSKICH I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ
2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe
Ewa Nikołajew Wieczorowska WYKSZTAŁCENIE 2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe 2002 2003 Uniwersytet im. A. Mickiewicza
Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania ul. Kołłątaja 4, 82-500 Kwidzyn tel./fax: 55 261 80 30
CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ,, OPARTYCH NA METODZIE AKTYWIZACJI I SUPERWIZJI PROWADZĄCY: DR MAGDALENA GRYCMAN DYPLOMOWANY NEUROLOGOPEDA, SPECJALISTA
UCHWAŁA NR XXXVIII/753/17 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 30 marca 2017 r.
UCHWAŁA NR XXXVIII/753/17 RADY MIASTA KATOWICE z dnia 30 marca 2017 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez
PIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ
PIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ Grupa osób niemówiących nigdy nie została zidentyfikowana jako wymagająca specyficznych oddziaływań i pomocy mającej na celu kompensowanie
Podstawa prawna: Rozdział 1. POSTANOWIENIA WSTĘPNE
TEKST JEDNOLITY Statutu Niepublicznej Poradni Psychologiczno Pedagogicznej z siedzibą w Kwidzynie przy ul. Kołłątaja 4 przyjętego Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 31.08.2006 r. zmienionego Uchwałą Rady
w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok.
UCHWAŁA NR 19/V/15 RADY MIEJSKIEJ W ŻUROMINIE z dnia 27 stycznia 2015 r. w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok. Na podstawie art. 10 ust. 1, 2 i 3 ustawy
Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych odpowiadające. Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania
Dziennik Ustaw 35 Poz. 1386 Załącznik nr 4 WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH DZIENNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI Lp. Nazwa świadczenia gwarantowanego Warunki realizacji
Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Gdynia - Studia podyplomowe Opis kierunku Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością
SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Diagnoza osób z wieloraką niepełnosprawnością Moduł 190: Niepełnosprawność intelektualna i zaburzenia wieku rozwojowego. 2. Nazwa przedmiotu
ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)
Ośrodek Rozwoju Edukacji Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie wpisany w rejestr ewidencji Marszałka Województwa Wielkopolskiego Nr DE.III.1.5471.54/3/2014 działający przy Stowarzyszeniu
UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia...... r. zmieniająca uchwałę w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych
UCHWAŁA NR XXVI/522/16 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 25 maja 2016 r.
UCHWAŁA NR XXVI/522/16 RADY MIASTA KATOWICE z dnia 25 maja 2016 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez miasto
ZAPROSZENIE NA SZKOLENIE:
Z ZAPROSZENIE NA SZKOLENIE: WSPARCIE ROZWOJU PRACOWNIKÓW W FIRMIE RODZIN- NEJ: ABC DORADZTWA, MENTORINGU Zespół Projektu Firmy Rodzinne ma przyjemność zaprosić na szkolenie: Wsparcie rozwoju pracowników
UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia... 2017 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez miasto Katowice
RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO
STOWARZYSZENIE REHABILIACYJNE CENTRUM ROZWOJU POROZUMIEWANIA RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO ZADANIE PUBLICZNE PN. WSPOMAGANIE UMIEJĘTNOŚCI POROZUMIEWANIA SIĘ - LIKWIDACJA BARIER W KOMUNIKOWANIU SIĘ DZIECI
WSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI
WSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI SZKOŁA *DYREKTOR *NAUCZYCIELE PORADNIA *PRACOWNICY PEDAGOGICZNI *SPECJALIŚCI: PSYCHOLODZY PSYCHOTERAPEUCI
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2019/2020
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze Oferta edukacyjna na rok szkolny 2019/2020 Co za nami? 465 edycji różnych form doskonalenia 8476 uczestników zajęć 6 wojewódzkich konferencji 118 szkoleń
UCHWAŁA NR XXIX/146/2016 RADY GMINY BIAŁACZÓW. z dnia 29 listopada 2016 r.
UCHWAŁA NR XXIX/146/2016 RADY GMINY BIAŁACZÓW z dnia 29 listopada 2016 r. w sprawie Gminnego Programu Przeciwdziałaniu Narkomanii w Gminie Białaczów na rok 2017. Na podstawie art.10 ust.3 ustawy z dnia
CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ (AAC)
CYKL SZKOLEŃ Z ZAKRESU WSPOMAGAJĄCYCH I ALTERNATYWNYCH SPOSOBÓW POROZUMIEWANIA SIĘ (AAC) Metoda opracowana przez Magdalenę Grycman: Aktywizacja partnera we wspomaganiu porozumiewania się dzieci ze złożonym
SPRAWOZDANIE KOŃCOWE. z wykonania zadania publicznego
SPRAWOZDANIE KOŃCOWE z wykonania zadania publicznego WSPOMAGANIE UMIEJĘTNOŚCI POROZUMIEWANIA SIĘ - LIKWIDACJA BARIER W KOMUNIKOWANIU SIĘ DZIECI I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNYCH LUB ZAGROŻONYCH NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
Ośrodek Doskonalenia Kadr ATENA Słupsk, ul. Filmowa 2/6/A tel/fax: , k
Ośrodek Doskonalenia Kadr ATENA 76-200 Słupsk, ul. Filmowa 2/6/A tel/fax: 59 841 38 55, 59 841 38 50 k. 501 657 200 e-mail: okkatena@poczta.fm wpis do rejestru KO w Gdańsku Nr 1/03 KO-II-4013/2/03/JG wpis
Koszt Wpisowe System 2 lub 3 rat
L.p. Kierunek Termin rozpoczęci a 1. Administracja: prawo, zarządzanie i organizacja 2. Arteterapia z elementami terapii pedagogicznej 3. Biologia i geografia - nauczanie biologii i geografii 4. Biologia
Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Gdańsk - Studia podyplomowe Opis kierunku Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością
FORMULARZ oceny Nauczyciela Akademickiego UJ / UJ CM za okres 4 lat (1 stycznia grudnia 2011)
FORMULARZ DLA ADIUNKTÓW, ASYSTENTÓW FORMULARZ oceny Nauczyciela Akademickiego UJ / UJ CM za okres 4 lat (1 stycznia 2008-31 grudnia 2011) DANE PERSONALNE Imię i nazwisko Data urodzenia Data rozpoczęcia
Podstawowe informacje o kompleksowym programie wsparcia dla rodzin Za życiem oraz ośrodkach koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczych
Wrocław, 25.09.2018r. Fundacja Promyk Słońca z siedzibą w Warszawie przy ul. Złotej 61/100, prowadząca Publiczne Przedszkole Integracyjne Promyk Słońca z siedzibą ze Wrocławiu przy ul. Swobodnej 8a, realizując
w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r.
POWIATOWY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r. OFERTY DOSKONALENIA NA ROK 2015/2016 W PRZYGOTOWANIU OFERTY UWZGLĘDNILIŚMY KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA DIAGNOZĘ
Nazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba Forma punktów ECTS zaliczenia 1 Wykład 30 5 E. Wykład 15 2 E
PDAGOGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny 1900-101-PSs1 1900-102-PSs1 1900-102a-PSs1 Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba punktów CTS 1 Podstawy filozofii Wykład
Terapia pedagogiczna z socjoterapią
Terapia pedagogiczna z socjoterapią Informacje o usłudze Numer usługi 2016/04/08/7405/7777 Cena netto 3 700,00 zł Cena brutto 3 700,00 zł Cena netto za godzinę 10,57 zł Cena brutto za godzinę 10,57 Możliwe
Fundacja Inicjatyw Badawczo- Szkoleniowych. WSP TWP w Warszawie. Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie
Fundacja Inicjatyw Badawczo- Szkoleniowych WSP TWP w Warszawie CELE FUNDACJI WSP TWP w Warszawie Podstawowym celem Fundacji jest wsparcie Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP w Warszawie w działalności statutowej
1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia
Załącznik nr. Liczba punktów przyznawanych za poszczególne elementy postępowania rekrutacyjnego: 1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia Tematem pierwszej części rozmowy
Załącznik nr XI Wymagania dotyczące personelu medycznego realizującego świadczenia opieki zdrowotnej w Dziennym domu opieki medycznej
Załącznik nr XI Wymagania dotyczące personelu medycznego realizującego świadczenia opieki zdrowotnej w Dziennym domu opieki medycznej Wymagania dotyczące personelu medycznego zostały przygotowane w oparciu
Zakład Pedagogiki Przedszkolnej
UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Pedagogiki Zakład Pedagogiki Przedszkolnej Opr.dr Maria Gładyszewska Plan Rys historyczny Pracownicy Współpraca ze środowiskiem
LISTA STAŁYCH MEDIATORÓW DLA OBSZARU WŁAŚCIWOŚCI SĄDU OKRĘGOWEGO W PRZEMYŚLU
LISTA STAŁYCH MEDIATORÓW DLA OBSZARU WŁAŚCIWOŚCI SĄDU OKRĘGOWEGO W PRZEMYŚLU Lp. IMIĘ I NAZWISKO ROK URODZENIA 1. Tomasz Brodowicz 1966 r. 2. Elżbieta Damm 1974 r. 3. Ilona Dzido 1990 r. 4. Piotr Hryniszyn
Zakład Opiekuńczo-Leczniczy SIELSKA OSADA. poszukuje pracowników na stanowiska:
SIELSKA OSADA (miejscowość Jaźwie, gmina Tłuszcz) poszukuje pracowników na stanowiska: I. LEKARZ posiadać specjalizację I stopnia w dziedzinie: chorób wewnętrznych, medycyny ogólnej, geriatrii, neurologii,
PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM. Forma oceny. samodzielna praca. z bespośrednim udziałem. nauczyciela akademickiego.
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicza, 8-500 Sanok PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społęczno-Artystyczny KIERUNEK: Pedagogika SPECJALNOŚĆ: Logopedia i terapia pedagogiczna profil
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Formy pomocy rodzicom posiadającym dziecko z zaburzeniami zachowania. Moduł 188: Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży. Diagnoza
Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.
Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Białymstoku Białystok, 2017
Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe
Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe Opis kierunku Terapia pedagogiczna z socjoterapią (3 semestry) - studia podyplomowe w NODN EURO
196 Biogramy autorów
BIOGRAMY AUTORÓW Niewiadomska Iwona profesor nadzwyczajny, doktor habilitowany nauk humanistycznych, magister prawa. Dyrektor Instytutu Psychologii KUL (od 2008), Kierownik Katedry Psychoprofilaktyki Społecznej
Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2019/2020
ostatnia aktualizacja: 29.04.2019 r. Kierunek studiów: logopedia studia stacjonarne drugiego stopnia Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2019/2020 I ROK STUDIÓW I SEMESTR 1 Seminarium magisterskie
Likwidacja barier w komunikowaniu się młodzieży i dzieci niepełnosprawnych
Likwidacja barier w komunikowaniu się młodzieży i dzieci niepełnosprawnych Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju Porozumiewania w kwidzynie - 2 - Stowarzyszenie Rehabilitacyjne Centrum Rozwoju
UCHWAŁA NR VII/125/15 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 1 kwietnia 2015 r.
UCHWAŁA NR VII/125/15 RADY MIASTA KATOWICE z dnia 1 kwietnia 2015 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez miasto
Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców -
Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców - 1. Kto organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną? Przedszkola,
WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy
WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
DIAGNOZA I TERAPIA FUNKCJI WZROKOWYCH IMPULS - SYSTEM AUTORSKI PROGRAM
Centrum Kształcenia Dobra Kadra Małgorzata Ignaczewska ul. Rakowiecka 39A lok.11, Warszawa e-mail: szkolenia@dobrakadra.edu.pl NIP: 521-210-26-01, tel. /22/403-69-88 DIAGNOZA I TERAPIA FUNKCJI WZROKOWYCH
Objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną i logopedyczną dzieci z autyzmem, dzieci niesłyszących i słabosłyszących
Objęcie pomocą psychologiczno- pedagogiczną i logopedyczną dzieci z autyzmem, dzieci niesłyszących i słabosłyszących Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Grajewie 19-200 Grajewo, ul. Mickiewicza 3
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Wykład 15 3 egzamin. wykład 15 3 egzamin. Wykład 15 4 egzamin. Wykład Wykład 5 0 zaliczenie. Ćwiczenia 30 4
PEDAGOGIKA SPECJALNA II STOPNIA ST. STACJ. I semestr tok ogólny I rok 1900-101-PSs2 Metody zbierania danych Wykład 15 3 egzamin 1900-101a-PSs2 1900-117-PSs2 1900-103-PSs2 1900-104-PSs2 Metody analizy danych
PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM
Strategia wspierania szkół i placówek powiatu starogardzkiego w roku szkolnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji
POLSKIE STOWARZYSZENIE TERAPII BEHAWIORALNEJ- HISTORIA
HISTORIA POLSKIE STOWARZYSZENIE TERAPII BEHAWIORALNEJ- HISTORIA POCZĄTEK Na początku byli Rodzice szukający pomocy dla swoich dzieci I kilku zbuntowanych terapeutów I tak się pojawiła terapia behawioralna
Praca socjalna. studia II stopnia. Ogólne efekty kształcenia na kierunku Praca socjalna obejmują między innymi:
Praca socjalna studia II stopnia Praca socjalna* to kierunek adresowany do absolwentów studiów I stopnia dowolnego kierunku studiów, którzy charakteryzują się otwartością na ludzi oraz chcą świadomie i
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W IMIELINIE
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W IMIELINIE Podstawa prawna : Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 w sprawie
P R O G R A M. 5-7 marca 2012 r. Dębe C 34/D/12
OSU II 1410 6/12 Lublin, dnia 20 stycznia 2012 r. P R O G R A M SZKOLENIA DLA SĘDZIÓW ORZEKAJĄCYCH W SPRAWACH Z ZAKRESU PRAWA CYWILNEGO, GOSPODARCZEGO, RODZINNEGO I NIELETNICH ORAZ PRACY I UBEZPIECZEŃ
Edukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014
Edukacja włączająca - kierunek polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014 Joanna Wrona Dyrektor Departamentu Zwiększania Szans Edukacyjnych w Ministerstwie Edukacji Narodowej Regulacje prawne
SZKOLNA PROCEDURA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU Cel procedury:
Procedura zatwierdzona Uchwałą nr. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 30 w Zabrzu z dnia. roku SZKOLNA PROCEDURA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU Cel procedury:
System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym. 1 Zasady ogólne
System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym 1 Zasady ogólne 1. Wydział Pedagogiki i Psychologii dba o nawiązywanie i podtrzymywanie współpracy z interesariuszami zewnętrznymi.
PRZEDMIOTY KIERUNKU Pedagogika GODZINY ZAJĘĆ I ROK w tym: Semestr I Semestr II
OGÓŁEM PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społeczno-Artystyczny KIERUNEK Pedagogika SPECJALNOŚĆ Edukacja wczesnoszkolna i edukacja przedszkolna SPECJALNOŚĆ Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną SPECJALNOŚĆ
ZESPÓŁ ASPERGERA. Zakres tematyczny dotyczy specyfiki funkcjonowania i metod pracy z osobami z ZA:
Termin: 8-9 września 2018 roku ZESPÓŁ ASPERGERA Zakres tematyczny dotyczy specyfiki funkcjonowania i metod pracy z osobami z ZA: - kryteria diagnostyczne ZA, - specyfika funkcjonowania poznawczego, społecznego
P R O G R A M. 15-17 luty 2012 r. Kraków C 34/B/12
OSU II 1410 2/12 Lublin, dnia 13 stycznia 2012 r. P R O G R A M SZKOLENIA DLA SĘDZIÓW ORZEKAJĄCYCH W SPRAWACH Z ZAKRESU PRAWA CYWILNEGO, GOSPODARCZEGO, RODZINNEGO I NIELETNICH ORAZ PRACY I UBEZPIECZEŃ
STATUT NIEPUBLICZNEGO OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI POCIESZKA PRZY POLSKIM INSTYTUCIE PSYCHOTERAPII INTEGRATYWNEJ W KRAKOWIE
STATUT NIEPUBLICZNEGO OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI POCIESZKA PRZY POLSKIM INSTYTUCIE PSYCHOTERAPII INTEGRATYWNEJ W KRAKOWIE Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli
UCHWAŁA NR XLIII/428/17 RADY MIEJSKIEJ W KLUCZBORKU. z dnia 21 grudnia 2017 r.
UCHWAŁA NR XLIII/428/17 RADY MIEJSKIEJ W KLUCZBORKU w sprawie ustalenia planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz maksymalnej kwoty dofinansowania opłat w 2018 roku za kształcenie
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców Poradnia, zwana dalej poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna,,Uniwersytet dla
3-letnie licencjackie studia I stopnia KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: Organizacja Edukacji i Edukacja Regionalna
3-letnie licencjackie studia I stopnia KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: Organizacja Edukacji i Edukacja Regionalna Ogólna charakterystyka specjalności Celem kształcenia na specjalności Organizacja Edukacji
Sieć współpracy i samokształcenia wczesnego wspomagania rozwoju
Sieć współpracy i samokształcenia wczesnego wspomagania rozwoju Anna Gawryluk Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Waldemara Kikolskiego, Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku Ewa Kropiewnicka
RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO
STOWARZYSZENIE REHABILIACYJNE CENTRUM ROZWOJU POROZUMIEWANIA RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO ZADANIE PUBLICZNE PN. WSPOMAGANIE UMIEJĘTNOŚCI POROZUMIEWANIA SIĘ - LIKWIDACJA BARIER W KOMUNIKOWANIU SIĘ DZIECI
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Konsultacja psychologiczna - pierwszy kontakt z klientem./ Moduł 186.: Pomoc psychologiczna w praktyce
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Konsultacja psychologiczna - pierwszy kontakt z klientem./ Moduł 186.: Pomoc psychologiczna w praktyce 2. Nazwa przedmiotu w języku
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Anna Czołba Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na nauczyciela mianowanego zatrudniony w Publicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. T. Kościuszki w
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w II Liceum Ogólnokształcącym w Bolesławcu Rok szkolny 2017/ 2018 PODSTAWA PRAWNA
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w II Liceum Ogólnokształcącym w Bolesławcu Rok szkolny 2017/ 2018 PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie
PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. z bespośrednim. studenta
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicza, 8-00 Sanok PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społeczno-Artystyczny KIERUNEK: Pedagogika SPECJALNOŚĆ: Pedagogika opiekuńczo wychowawcza z terapią
Biuro Karier Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej 80 875 Gdańsk, ul. Biskupia 24B, tel. (58) 306 54 78 w. 17, e mail: biurokarier@gwsh.gda.
Biuro Karier Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej wspiera pracodawców z obszaru północnej Polski w pozyskiwaniu wykwalifikowanej kadry pracowniczej. Pracodawcom oraz instytucjom rynku pracy współpracującym
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Lp NAZWA PRZEDMIOTU EGZAMIN PRACA KONTROLNA RAZEM GODZINY ZAJĘĆ
FINANSOWE I RACHUNKOWE ASPEKTY ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI UNIJNYMI
FINANSOWE I RACHUNKOWE ASPEKTY ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI UNIJNYMI dr Elżbieta Hajduga Adiunkt Katedry Rachunkowości i Finansów Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu Opieka merytoryczna prof. dr hab. Grażyna
REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE
Załącznik 6 REGULAMIN ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI W ODDZIALE I W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM DZIAŁAJĄCYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOBINIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra
Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Katolickiej Szkole Podstawowej w Trzciance
Procedura organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Katolickiej Szkole Podstawowej w Trzciance Podstawy prawne: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017
Człowiek - najlepsza inwestycja
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Kształcenie specjalne i nowoczesne środki dydaktyczne wyzwaniem dla nauczyciela projekt nr POKL.09.04.00-14-028/12, realizowanego w ramach Programu Operacyjnego
Studia Podyplomowe Socjoterapia
Studia Podyplomowe Socjoterapia I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry
GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII GMINY RADOMSKO NA ROK 2013
Załącznik do Uchwały NR XXII/../2012 Rady Gminy Radomsko z dnia..2012 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII GMINY RADOMSKO NA ROK 2013 Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii Gminy Radomsko
WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM. Założenia
WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM Założenia Forum Współpracy Wydziału Mechanicznego Wojskowej Akademii Technicznej z Przemysłem 1 Zasady ogólne 1. Wydział Mechaniczny dba o nawiązywanie
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Wspomaganie rozwoju dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną w placówkach L'Arche./ Moduł 190.: Niepełnosprawność intelektualna
K w a l i f i k a c j e i d o ś w i a d c z e n i e z a w o d o w e w ł a ś c i c i e l a P B S A N A L I T Y K z o s t a t n i c h 1 0 l a t
K w a l i f i k a c j e i d o ś w i a d c z e n i e z a w o d o w e w ł a ś c i c i e l a P B S A N A L I T Y K z o s t a t n i c h 1 0 l a t Zdzisław Skuza WYKSZTAŁCENIE Tytuł zawodowy: mgr socjologii
KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015
KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015 Koncepcja pracy placówki została opracowana na podstawie: 1) aktualnych przepisów prawa oświatowego:
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (stan na 20.11.2017) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Wrocław - Studia podyplomowe Opis kierunku Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością
UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.
PSP.40-/5 (projekt) UCHWAŁA Nr.../05 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 7 kwietnia 05 r. w sprawie uchwalenia programu kształcenia dla specjalności Wczesne wspomaganie rozwoju
HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: )
Czas trwania zajęć: 5 godz. zajęć 9.00-13.10 7 godz. zajęć 9.00-15.00 HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH W ROKU 2017/18 (zmiana: 17.04.2018) Data zajęć Kierunek studiów Tematyka zajęć Ilość godz.
INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA. Na Studiach Doktoranckich Psychologii prowadzonych przez Instytut Psychologii UG
UNIWERSYTET GDAŃSKI Wydział Nauk Społecznych Załącznik nr 1 (wymagany do wniosku do Senatu UG w sprawie zatwierdzenia programu studiów) INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA Na Studiach Doktoranckich
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Gliwicach
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Gliwicach PODSTAWY PRAWNE: 1. ROZPORZĄDZENIEMINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie
PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Lp NAZWA PRZEDMIOTU EGZAMIN PRACA KONTROLN A RAZEM GODZINY
Dopuszczalny deficyt punktów
Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć Forma zaliczenia Liczba godzin zajęć 1. Wstęp do pedagogiki wyk. egz. 15 2 2. Wstęp do pedagogiki ćw. z-o 15 1 3. Systemy pedagogiczne 4. Systemy pedagogiczne ćw. z-o 15