I. Nazwa szkoły. 2 II. Inne informacje o szkole

Transkrypt

1 S T A T U T IV PRYWATNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W KOSZALINIE Ostatnia aktualizacja została zatwierdzona na Radzie Pedagogicznej w dniu r., r., r., r. 1 I. Nazwa szkoły 1.1. Szkoła nosi nazwę: IV Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Koszalinie IV Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Koszalinie jest szkołą niepubliczną. 2 II. Inne informacje o szkole 2.1. Organem prowadzącym szkołę jest Zygmunt Czapla, zam. w Koszalinie przy ul. Wojska Polskiego Siedziba szkoły znajduje się w Koszalinie przy ul. Wojska Polskiego Cykl kształcenia w IV Prywatnym Liceum Ogólnokształcącym trwa trzy lata Szkoła organizuje w zależności od potrzeb uczniów różne profile nauczania W szkole mogą być realizowane programy innowacyjne, autorskie i eksperymenty pedagogiczne Szkoła organizuje zajęcia dodatkowe z przedmiotów występujących w planie nauczania oraz nadobowiązkowe, dostosowane do zainteresowań uczniów. 3 III. Cele i zadania szkoły 3.1. Szkoła, na podstawie,,ustawy o systemie oświaty i wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych, w ramach przyjętego programu 1

2 wychowawczego oraz przedmiotów nauczania, realizuje następujące cele i zadania: a) wprowadza w świat wybranych dyscyplin naukowych na poziomie umożliwiającym dalsze kształcenie; b) rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania uczniów; c) wprowadza w świat kultury i sztuki; d) współdziała z rodziną wspomagając ją w wychowaniu; e) podtrzymuje poczucie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, przy zachowaniu zasad tolerancji; f) realizuje zadania wychowawcze zawarte w programie wychowawczym szkoły, g) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły z uwzględnieniem obowiązujących przepisów z zakresu bezpieczeństwa i higieny; h) rozwija poczucie odpowiedzialności, patriotyzmu oraz szacunku dla instytucji i prawa Rzeczypospolitej Polskiej Szczegółowy zakres zadań szkoły określa organ prowadzący szkołę Szkoła zapewnia pomoc uczniom szczególnie uzdolnionym oraz uczniom wymagającym specjalnej troski Szkoła udziela uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. 4 IV. Organy Szkoły 4.1. Organami szkoły są: a) Dyrektor Szkoły; b) Rada Pedagogiczna; c) Samorząd Uczniowski Kompetencje i zadania poszczególnych organów szkoły są następujące: 1. Dyrektor szkoły: a) kieruje bieżącą działalnością szkoły; 2

3 b) odpowiada za poziom dydaktyczny i wychowawczy szkoły; c) sprawuje nadzór pedagogiczny; d) kieruje pracą rady pedagogicznej; e) odpowiada za realizację uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach kompetencji stanowiących oraz realizuje zarządzenia organów nadzorujących szkołę; f) wykonuje inne zadania określone przez organ prowadzący; g) współpracuje z Radą Pedagogiczną wykonując swoje zadania; 2. Rada Pedagogiczna a) jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. W jej skład wchodzą wszyscy zatrudnieni w szkole nauczyciele, b) do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: - konstruowanie i zatwierdzanie programów i planów pracy dydaktycznej i wychowawczej; - konstruowanie i zatwierdzenie Szkolnego Systemu Oceniania; - podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych; - zatwierdzanie wyników klasyfikacji i podejmowanie uchwał w sprawie promowania uczniów; c) Rada Pedagogiczna opiniuje: - organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych; - propozycje dotyczące skreśleń z listy uczniów; 2.1. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej odbywają się w czasie pozalekcyjnym: a) posiedzenia rady mogą mieć charakter zwyczajny, nadzwyczajny i szkoleniowy; b) zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku 3

4 z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb; c) zebrania zwołuje również organ prowadzący szkołę Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrań Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy członków Głosowanie nad wnioskiem i uchwałą o ich przyjęcie może odbyć się w trybie jawnym lub tajnym Uchwały Rady Pedagogicznej obowiązują wszystkich nauczycieli, pracowników niepedagogicznych i uczniów Podstawowym dokumentem działalności Rady Pedagogicznej i jej zespołów (komisji) jest księga protokołów: a) księgę protokołów prowadzi się, przechowuje i udostępnia zgodnie z obowiązującymi przepisami Nauczyciele są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy obrad, nie ujawniania spraw, które mogą naruszać dobro uczniów, rodziców nauczycieli i innych pracowników szkoły Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę lub placówkę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 4

5 3. Samorząd Uczniowski. Samorząd Uczniowski może przedstawić radzie pedagogicznej lub dyrektorowi szkoły swoje wnioski i opinie dotyczące wszystkich spraw szkoły, głównie dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia, takich jak: a) prawa do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami; b) prawa do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowania; c) prawa do organizacji działalności pozalekcyjnej; d) prawa organizowania działań kulturalnych, oświatowych, sportowych oraz rozrywkowych zgodnie z własnymi potrzebami i zainteresowaniami w ramach możliwości organizacyjno materiałowych szkoły; e) prawa wyboru opiekuna; 3.1. Szczegółowe zasady współdziałania organów szkoły określają ich regulaminy Sytuacje konfliktowe rozstrzyga dyrektor szkoły. 5 V. Organizacja szkoły 5.1. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy 31 sierpnia następnego roku i dzieli się na dwa semestry. Czas ich trwania określa SSO (załącznik do Statutu) Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno -wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku 5

6 szkolnym, zajęcia obowiązkowe, dodatkowe, nadobowiązkowe, indywidualne i pozalekcyjne określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. 1. W strukturze organizacyjnej szkoły znajdują się klasy I, II i III. 2. Liczba uczniów w oddziale nie powinna przekraczać Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego uwzględniającego zasady higieny pracy Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone systemem klasowo - lekcyjnym. 1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 2. Niektóre zajęcia mogą być organizowane w zespołach międzyod - działowych. 6 VI. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły 6.1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracyjnych oraz pracowników obsługi Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jej jakość i wyniki a także za bezpie - czeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 1. Zakres zadań nauczyciela obejmuje:. a) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów poprzez stały nadzór podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, 6

7 oraz przerw międzylekcyjnych, ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnień; b) prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego ; c) odpowiedzialność za powierzone mienie dokonywanie jego przeglądów, kontroli i konserwacji szczególnie zaś za pomoce i konserwację sprzętu powierzonego nauczycielowi - pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny; d) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań; e) kształcenie i wychowanie uczniów w atmosferze umiłowania ojczyzny i poszanowania Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, wolności słowa i szacunku dla każdego człowieka; g) dbałość o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów; h) bezstronność i obiektywizm w ocenie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów; i) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów; j) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie wiedzy merytorycznej; 2. Nauczyciel w szczególności zobowiązany jest do: a) wyboru programu nauczania zatwierdzonego przez MEN, współudziału w konstruowaniu, opiniowaniu i wdrażaniu wewnątrzszkolnych programów nauczania, innowacji i eksperymentów pedagogicznych, a także wyboru podręczników i środków dydaktycznych oraz metod kształcenia; b) pisemnego opracowania planu nauczania w oparciu o obowiązujące programy nauczania danego przedmiotu oraz podstawy programowe, 7

8 c) realizowania zajęć dydaktycznych zgodnie z posiadanym planem nauczania dla danej klasy; d) systematycznego oceniania wiedzy i umiejętności ucznia, klasyfikowania i promowania uczniów zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania ; e) wykorzystania w procesie dydaktycznym różnych form i metod aktywizujących ucznia stosowanie zasady wielopoziomowości w nauczaniu; f) sprawowania opieki nad uczniami stosownie do ich potrzeb i możliwości; g) funkcjonalnego wykorzystania pomocy naukowych; h) umożliwiania uczniom rozwoju zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych; i) ukierunkowywania uczniów w celu wyboru właściwego zawodu lub właściwej szkoły wyższej; j) prowadzenia dokumentacji szkolnej odzwierciedlającej treść i zakres pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej; 3. Opiekę nad każdym oddziałem powierza się wychowawcy, który: a) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka; b) planuje i organizuje z uczniami i ich rodzicami: - różne formy kontaktów społecznych, rozwijających jednostki oraz integrujących zespół uczniowski poprzez indywidualne kontakty z uczniami; - poznając warunki domowe ucznia; - dbając o udział rodziców w uroczystościach szkolnych zgodnie z kalendarzem szkolnym; - ustalając treści i formy zajęć realizowanych w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy; 4. Współdziała z nauczycielami uczącymi w jednej klasie, uzgadniając i koordynując ich działania wychowawcze wobec klasy, a także 8

9 wobec tych uczniów, którym potrzebna jest indywidualna opieka (zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami). 5. Utrzymuje stały kontakt z rodzicami uczniów w celu: a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci; b) współdziałania z nimi w celu okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci, otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, poprzez zebrania informacyjne i dyskusyjne z rodzicami oraz indywidualne konsultacje; c) włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły poprzez lekcje otwarte i pomoc w organizowaniu imprez klasowych; d) udział w uroczystościach i wycieczkach; Wychowawca w szczególności zobowiązany jest do: a) współpracy z rodzicami; b) zapoznania rodziców i uczniów ze SSO oraz postanowieniami szczegółowymi przyjętymi na jego podstawie; c) ustalania oceny z zachowania ucznia zgodnie ze szczegółowymi kryteriami SSO; d) powiadamiania rodziców o zatwierdzonych dla ucznia semestralnych (rocznych) ocenach niedostatecznych, na miesiąc przed zakończeniem semestru i rocznych zajęć dydaktycznowychowawczych w formie pisemnej potwierdzonej własnoręcznym podpisem lub zastosowania innych procedur powiadamiania zapisanych w SSO; 2. Wychowawca prowadzi dokumentację danego oddziału: a) dokonuje wpisu do dziennika danych osobowych ucznia; b) stale kontroluje wpisy tematów lekcyjnych, ocen cząstkowych, ocen końcowych; c) przygotowuje semestralne i roczne zestawienia statystyczne; 9

10 d) wpisuje semestralne i roczne oceny do arkusza ocen; e) wypełnia dokumentację związaną z klasyfikacją i promocją uczniów (karty klasyfikacyjne, pisemne motywacje ocen nieodpowiednich zachowania); f) dokonuje innych wpisów (notatki o promowaniu, egzaminach, ukończeniu szkoły, itp.; g) wypisuje świadectwa na koniec roku szkolnego; 6.8. Nauczyciele danego bloku przedmiotów lub grup przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas mogą tworzyć zespoły przedmiotowe lub problemowo zadaniowe. a) cele i zadania zespołu obejmują: 1. organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania; 2. opracowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania uczniów oraz sposobów diagnozowania poziomu jakości pracy szkoły; 3. organizowanie doradztwa metodycznego szczególnie dla początkujących nauczycieli; 4. współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych i w uzupełnianiu ich wyposażenia; 5. opracowywanie i opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania; 6. opracowywanie planu nauczania, programu dydaktycznego, wychowawczego. 10

11 7 VII. Uczniowie szkoły 7.1. Do klasy pierwszej IV Prywatnego Liceum Ogólnokształcącego przyjmuje się absolwentów gimnazjum według zasad rekrutacji ustalonych przez organ prowadzący; 7.2. Do klasy programowo wyższej przyjmuje się ucznia na podstawie: a) świadectwa ukończenia klasy niższej, a także arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł, oraz pisemnej prośby rodziców. 1. Różnice programowe z przedmiotów objętych nauką w klasie, do której uczeń przychodzi, są uzupełnianie w czasie i według zasad ustalonych przez nauczyciela. 2. Jeżeli w klasie, do której uczeń przychodzi, naucza się innego języka obcego niż ten, którego uczył się w poprzedniej szkole, a funkcjonujący rozkład zajęć uniemożliwia mu uczęszczanie na zajęcia w tej samej szkole, uczeń może uczyć się języka obowiązującego w danym oddziale, wyrównując we własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego; 7.3. Uczeń ma prawo do: a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej: - równomierne rozłożonych godzin lekcyjnych w ciągu tygodnia; - przerw międzylekcyjnych pozwalających na regenerację sił; - możliwości wyboru kół zainteresowań działających na terenie szkoły; - przejawiania własnej inicjatywy i pomysłowości w zdobywaniu wiedzy; b) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności; 11

12 c) uzyskiwania od nauczyciela wychowawcy i dyrektora pomocy w sytuacjach trudnych; d) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym; e) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia, a także światopoglądu i religii, jeżeli nie narusza dobra innych osób; f) rozwijania swoich zainteresowań, zdolności i talentów; g) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania stanowiących nieodłączną część niniejszego statutu; h) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce; i) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych; j) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach; 7.4. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie IV Prywatnego Liceum Ogólnokształcącego w Koszalinie oraz ustaleń władz szkolnych, a zwłaszcza dotyczących : 1. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły; 2. przestrzegania zasad kultury współżycia w kontaktach z rówieśnikami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły, a szczególnie: a) przeciwstawiania się przejawom wulgarności i brutalności; b) szanowania poglądów i przekonań religijnych innych ludzi; c) okazywania szacunku dorosłym i kolegom; d) szanowania godności i nietykalności osobistej innych osób; e) nienagannego zachowania się na lekcjach i przerwach; f) dbania o honor i dobre imię szkoły, tworzenia jej tradycji; g) dbałości o swój wygląd zewnętrzny, 3. odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę, 12

13 4. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, a w szczególności: a) szanowanie mienia własnego i cudzego; b) nie zaśmiecania pomieszczeń; c) nie niszczenia ścian, elewacji budynku oraz sprzętu; 5. podporządkowania się zaleceniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom rady samorządu szkolnego lub klasowego; 6. nie oddalania się w czasie trwania zajęć poza obiekt szkoły bez zgody nauczyciela; 7. usprawiedliwiania spóźnień i nieobecności w szkole; 8.dostarczania zaświadczeń lekarskich o przeciwwskazaniach zdrowotnych dotyczących zwolnienia z niektórych zajęć; 9.nieprzynoszenia do szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu innych; 10. dbania o zdrowie i życie swoje i innych, wystrzegania się nałogów i uzależnień; 11. pokrywania kosztów szkód materialnych wyrządzonych w obiekcie szkolnym lub sprzęcie dydaktycznym; 12. terminowego opłacania czesnego za naukę Ucznia nagradza się za : a) bardzo dobre wyniki w nauce; b) wzorowe zachowanie; c) wybitne osiągnięcia dydaktyczne oraz pracę społeczną; d) dzielność i odwagę; e) wzorową frekwencję. 1. Nagrodami są: a) pochwała wychowawcy klasy wobec klasy; b) pochwała wychowawcy wobec rodziców; c) pochwała dyrektora wobec uczniów szkoły; d) pochwała dyrektora wobec rodziców; 13

14 e) nagroda rzeczowa; f) dyplom; g) list pochwalny do rodziców; h) wpis do kroniki szkolnej; i) stypendium osoby prowadzącej Liceum; j) Medal Pamiątkowy PRIMUS Zespołu Szkół Niepublicznych CZAPLÓWKA w Koszalinie 7.6. Ucznia karze się za nieprzestrzeganie Statutu Szkoły, czyli za niewywiązywanie się z obowiązków lub naruszanie dyscypliny szkolnej. 1.Wobec ucznia można zastosować kary: a) upomnienie wychowawcy klasy; b) rozmowę pouczającą; c) zakaz reprezentowania szkoły na zewnątrz i udziału w uroczystoś - ciach szkolnych; d) upomnienie dyrektora szkoły; e) naganę dyrektora szkoły; f) przeniesienie do innej klasy w szkole; g) zawieszenie w prawach ucznia (bez 7.3; a, b, i); h) skreślenia z listy uczniów liceum; 2. skreślenie z listy uczniów może nastąpić w niżej wymienionych przypadkach: - jeśli nie odniosły skutku wcześniej nałożone kary; - jeżeli uczeń dopuścił się wybryków chuligańskich, takich jak : pobicie, wyłudzanie pieniędzy lub rzeczy, okrucieństwo względem innych uczniów; 3. informacja o ukaraniu może być podana do wiadomości na terenie szkoły; 4. dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie kary na okres próbny (nie dłuższy niż pół roku), jeżeli uczeń zyska poręczenie wychowawcy klasy lub samorządu szkolnego; 14

15 5. szkoła ma obowiązek informowania rodziców (opiekunów prawnych) ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub udzielonej karze podczas ogólnego zebrania rodziców lub w trakcie indywidualnego spotkania z rodzicami; 7.7 Czesne za naukę określa umowa zawarta między rodzicami ucznia (opiekunami) a osobą prowadzącą Szkołę 7.8 Ucznia skreśla się z listy uczniów w przypadku nieopłacenia czesnego przez okres dwóch miesięcy. 8 VIII. Finansowanie Liceum 8.1. Organ prowadzący szkołę określa zasady prowadzenia gospodarki finansowej. 1. Liceum finansowane jest z następujących środków: - środki własne właściciela, - czesne uczniów (ustala organ prowadzący szkołę osoba prowadząca) - dotacje, - inne. 9 IX Postanowienia końcowe 9.1. Szkoła używa pieczęci okrągłych do dokumentów specjalnej rangi o następującej treści: IV Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Koszalinie 9.2. Szkoła prowadzi dokumentację szkoły, zgodnie z obowiązującymi przepisami ustalonymi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej Szkoła przechowuje dokumentację szkoły, która jest podstawą wydawania świadectw i dokumentów, zgodnie z odrębnymi przepisami. 10 X. Zmiana Statutu 10.1 Zmian Statutu dokonuje organ prowadzący szkołę. Statut wchodzi w życie z dniem zarejestrowania. Zygmunt Czapla 15