STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH
|
|
- Julia Stankiewicz
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO ŻÓŁTY LATAWIEC W SIEDLCACH ROZDZIAŁ I PRZEPISY OGÓLNE 1 1. Niepubliczne Przedszkole Żółty Latawiec zwane dalej Przedszkolem jest placówką niepubliczną prowadzoną przez osobę fizyczną. 2. Przedszkole mieści się w dwóch budynkach przy ul. Korczaka 11 i ul. Warszawskiej 133 w Siedlcach. 3. Siedziba placówki mieści się w Siedlcach, , ul. Korczaka Organem prowadzącym przedszkole jest Dariusz Sienkiewicz, zamieszkały ul. Daszyńskiego 119/22, Siedlce oraz Barbara Sienkiewicz zamieszkała ul. Daszyńskiego 119/22, Siedlce. 5. Przedszkole posługuje się stemplem podłużnym z nazwą w pełnym brzmieniu: Niepubliczne Przedszkole Żółty Latawiec Siedlce z siedzibą przy ul. Korczaka Nadzór pedagogiczny nad placówką sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty. 7. Ilekroć w statucie jest mowa o przedszkolu, należy przez to rozumieć Niepubliczne Przedszkole Żółty Latawiec. 8. Ilekroć w statucie jest mowa o organie prowadzącym, należy przez to rozumieć Dariusza Sienkiewicza oraz Barbarę Sienkiewicz. Placówka działa w oparciu o: 2
2 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia r. art (Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami) oraz przepisy wydane na jej podstawie. 2. niniejszy statut Działalność placówki finansowana jest w oparciu o: a) dotację oświatową, b) opłaty rodziców za pobyt dziecka w placówce (czesne), c) wpłaty organu prowadzącego. 2. Placówka może otrzymywać darowizny oraz prowadzić pomocniczą działalność gospodarczą w celu pozyskania nowych środków. ROZDZIAŁ II REALIZACJA ZADAŃ OPIEKUŃCZYCH, WYCHOWAWCZYCH ORAZ DYDAKTYCZNYCH PRZEDSZKOLA 4 Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty, przepisach wydawanych na tej podstawie poprzez: 1. wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka zgodnie z zasadami nauk pedagogicznych i psychologicznych; 2. sprawowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola; 3. udzielanie dzieciom pomocy psychologicznej i pedagogicznej w porozumieniu z rodzicami i we współpracy z poradniami specjalistycznymi; 4. ustalenie kierunku pracy kompensacyjnej; 5. współdziałanie z rodziną, pomaganie jej w wychowaniu (ujednolicenie oddziaływań wychowawczych) dzieci i przygotowaniu ich do nauki; 6. zapewnienie optymalnych warunków materialnych i kadrowych dla prawidłowego rozwoju dziecka; 7. umożliwienie dzieciom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. Na wniosek rodziców organizowanie dla dzieci lekcji religii. W tym czasie dzieci nie uczęszczające na religię mają zapewnioną opiekę nauczyciela; 2
3 8. organizowanie procesu dydaktycznego; 9. sprawowanie opieki nad zdrowiem, bezpieczeństwem i prawidłowym rozwojem wychowanków, 10. zapewnienie wychowankom bezpiecznych i higienicznych warunków; 11. kształtowanie i rozwijanie własnej aktywności dziecka, stwarzanie warunków do rozwoju kreatywności w różnych obszarach działalności dziecka. 12. przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzenie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacji. 5 Działania wychowawcze i edukacyjne nauczycieli koncentrują się w szczególności na: 1. zapewnieniu opieki i wspomaganiu rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku; 2. uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka, w trosce o zapewnienie równych szans, umacnianiu wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu; 3. stwarzaniu warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie; 4. rozwijaniu wrażliwości moralnej; 5. kształtowaniu umiejętności obserwacji, ułatwianiu porozumienia zjawisk zachodzących w otoczeniu dziecka w otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym; 6. rozbudzaniu ciekawości poznawczej, zachęcaniu do aktywności badawczej, wyrażania własnych myśli i uczuć; 7. rozwijaniu wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej; 8. zapewnieniu warunków pełnego rozwoju, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych. 6 Powyższe zadania Przedszkole realizuje w ramach określonych obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Dz. U poz. 803) takich jak: 3
4 1. poznawanie i rozumienie siebie i świata, 2. nabywanie umiejętności poprzez działanie, 3. odnajdywanie swego miejsca w grupie rówieśniczej, 4. budowanie systemu wartości, 5. wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne, 6. przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym. 7 Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 1. Przedszkole udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez: a) diagnozowanie środowiska wychowanków; b) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka, umożliwianie ich zaspokojenia; c) rozpoznawanie przyczyn i trudności w wychowywaniu i nauczaniu dziecka; d) organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej; e) wspieranie dziecka uzdolnionego; f) podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych, wynikających z programu wychowawczo-dydaktycznego i wspieraniu nauczycieli w tym zakresie; g) promowanie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, rodziców, nauczycieli; h) udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu do wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania, do indywidualnych potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, umożliwiające sprostanie tym wymaganiom; i) wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych; j) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych. 8 Organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi. 1. W zależności od rodzaju niepełnosprawności, w tym niepełnosprawności intelektualnej, dzieciom niepełnosprawnym organizuje się kształcenie i wychowanie, które stosownie do potrzeb umożliwia naukę w dostępnym dla nich zakresie oraz zapewnia specjalistyczną pomoc i opiekę. 4
5 2. Przedszkole zapewnia dzieciom, o których mowa w punkcie 1: a) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, b) odpowiednie warunki do nauki, sprzęt oraz środki dydaktyczne, c) realizację programu przedszkolnego zgodnego z podstawą programową, dostosowanego do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych z wykorzystaniem odpowiednich form i metod pracy dydaktycznej i wychowawczej, d) zajęcia socjoterapeutyczne, stosowne do potrzeb, e) integrację ze środowiskiem rówieśniczym Zadania, o których mowa w 7 i 8 realizowane są we współpracy z: a) rodzicami, b) nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola, c) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi, d) innymi przedszkolami, e) podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 2. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne. 3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu może być udzielana na wniosek rodziców dziecka, dyrektora, nauczycieli, specjalisty zatrudnionego w przedszkolu, pielęgniarki, poradni, pracownika socjalnego, asystenta rodziny, kuratora sądowego. 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w przedszkolu w formie: a) zajęć specjalistycznych o charakterze terapeutycznym, b) zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, c) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli. 5. Objęcie dziecka zajęciami specjalistycznymi wymaga zgody rodziców. 6. Szczególną organizację zajęć specjalistycznych oraz prowadzenie dokumentacji w tym zakresie określają odrębne przepisy. 7. Nauczyciel dostosowuje metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych. 8. W przedszkolu może być organizowanie wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, mające na celu stymulowanie psychofizyczne rozwoju dziecka od chwili wykrycia nieprawidłowości do momentu podjęcia nauki w szkole. 5
6 10 Sprawowanie opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem: 1. Nauczyciel jest w pełni odpowiedzialny za bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci. 2. Przez cały dzień pobytu w przedszkolu dzieci w grupie są pod opieką nauczyciela, który organizuje im zabawy, prace zespołowe i indywidualne, zajęcia dydaktycznowychowawcze zgodnie z programem i planem zajęć. 3. Nauczyciel zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym jak i psychicznym, stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż. 4. Każdorazowo przez rozpoczęciem zajęć nauczyciel powinien skontrolować teren, sale, sprzęt, pomoce i inne narzędzia. 5. Nauczyciel opuszcza oddział dzieci w momencie przejęcia drugiego nauczyciela, informuje go o wszystkich sprawach dotyczących wychowanków. 6. Nauczyciel może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad powierzonymi mu dziećmi. 7. Obowiązkiem nauczyciela jest obserwować, sumiennie nadzorować, nie pozostawiać dzieci bez opieki oraz udzielać natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna. Powiadomić dyrekcję oraz rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach (temperatura, złe samopoczucie, dziwne zachowanie dziecka). 8. Obowiązkiem nauczyciela jest zapoznanie się z przepisami ruchu drogowego i przestrzeganie tych przepisów podczas spacerów i wycieczek z dziećmi. 9. Wycieczki i spacery poza teren przedszkola powinny odbywać się przy udziale wymaganej liczby opiekunów, zgodnie z odrębnymi przepisami. 11 Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez rodziców (prawnych opiekunów): 1. Dziecko powinno być przyprowadzone i odbierane przez rodziców (prawnych opiekunów) lub upoważnioną przez nich dorosłą osobę. Osoba odbierająca dziecko nie może być pod wpływem alkoholu i innych środków odurzających. 2. Przedszkole nie ponosi odpowiedzialności za dziecko pozostawione bez opieki rodziców przed budynkiem przedszkola, w czasie przyprowadzenia i odbioru dziecka. 6
7 3. W przypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane z przedszkola w godzinach pracy placówki, nauczyciel zobowiązany jest do zapewnienia wychowankowi opieki do czasu zgłoszenia się jego rodziców, bądź prawnych opiekunów. Wszelkie koszty z tym związane pokrywają rodzice dziecka. Należy prowadzić dokumentację tego problemu. ROZDZIAŁ 3 ORGANY PRZEDSZKOLA ORAZ ICH ZADANIA Organami Przedszkola są: 1. Dyrektor Przedszkola, 2. Dyrektor Administracyjny 3. Wicedyrektor ds. pedagogicznych, 4. Wicedyrektor ds. terapeutycznych, 5. Rada Pedagogiczna, 6. Rada Rodziców Dyrektor Przedszkola Dyrektor kieruje całą działalnością Przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz, jest odpowiedzialny za prawidłową realizację zadań statutowych oraz za rozwój i podnoszenie jakości pracy, jest pracodawcą dla pracowników dydaktycznych oraz nie dydaktycznych przedszkola, a w szczególności: 1. zapewnia kadrowe, organizacyjne i materialne warunki do realizacji zadań wynikających z Programu Wychowania Przedszkolnego zatwierdzonego przez MEN; 2. tworzy i przedkłada plan pracy Przedszkola do zatwierdzenia przez Radę Pedagogiczna; 3. odpowiada za realizację programu wychowawczego Przedszkola; 4. (uchylony) 5. ustala procedurę rekrutacji kandydatów do Przedszkola; 6. przyjmuje dzieci do Przedszkola i skreśla je listy uczniów, zgodnie z zasadami zapisanymi w statucie; 7
8 7. jest pracodawcą oraz kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami; 8. Zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola, uwzględniając charakter i zadania statutowe Przedszkola oraz ustala zasady ich wynagradzania; 9. Przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom oraz innym pracownikom Przedszkola, zgodnie z regulaminem premiowania i nagradzania. 10. Ma prawo uczestniczyć we wszystkich zebraniach zwoływanych przez nauczycieli i pozostałe organy Przedszkola; 11. Wspiera doskonalenie nauczycieli, uwzględniając zadania statutowe Przedszkola; 12. Gospodaruje mieniem Przedszkola; 13. Odpowiada za dokumentację Przedszkola, w tym: a) przygotowuje i przedstawia zasady organizacji roku szkolnego Radzie Pedagogicznej do zaopiniowania, a Radzie Rodziców do wiadomości, b) przedstawia tygodniowy rozkład zajęć Radzie Pedagogicznej do wiadomości. c) realizuje wszelkie inne zadania związane z działalnością i funkcjonowaniem Przedszkola; d) podejmuje decyzje we wszelkich sprawach nie zastrzeżonych w statucie dla innych organów Przedszkola. 14. Odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dziecka. 14 Dyrektor Administracyjny Dyrektor Administracyjny pełni swoje obowiązki w zakresie: 1. spraw administracyjno-gospodarczych oraz biurowych: a) kierowanie bieżącą działalnością administracyjną, b) reprezentowanie przedszkola w sprawach administracyjnych, zawieranie umów i porozumień, podpisywanie faktur (na podstawie upoważnienia dyrektora lub organu prowadzącego), c) kierowanie oraz sprawowanie nadzoru nad zespołem pracowników administracyjnych, d) zawieranie i rozwiązywanie umów o świadczenie usług księgowych, e) dokonywanie co najmniej raz w roku przeglądu technicznego budynku i stanu technicznego urządzeń na placu zabaw, 8
9 f) organizowanie prac konserwacyjno-remontowych w budynku przedszkola, na placu zabaw i w ogrodzie, g) dbanie o właściwe wyposażenie przedszkola i placu zabaw w sprzęt i pomoce dydaktyczne, h) prowadzenie dokumentacji pracowniczej. 2. spraw finansowych: a) planuje i odpowiada za realizowanie planu finansowego przedszkola zgodnie z odpowiednimi przepisami, b) opracowanie planu i metod rozwoju placówki. 3. spraw terapeutycznych: a) zatwierdzanie planów terapeutycznych, b) sprawowanie merytoryczne nadzoru nad prowadzeniem kierunkowych terapii w przedszkolu (metody behawioralnej), c) (uchylony) d) (uchylony) e) organizowanie szkoleń dla terapeutów podnoszących kwalifikacje zawodowe. 4. spraw porządkowych, BHP i podobnych: a) zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań przedszkola, a w szczególności należytego stanu higieniczno-sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu dziecka w przedszkolu i na placu zabaw, b) egzekwowanie przestrzegania przez pracowników ustalonego w przedszkolu porządku oraz dbałości o czystość i estetykę. 15 Wicedyrektor ds. pedagogicznych 1. Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania pro-zdrowotne. 2. Sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli. 3. Prowadzi hospitacje zajęć prowadzonych przez nauczycieli. 4. Diagnozuje wybrane obszary pracy przedszkola w zakresie określonym przez Dyrektora. 9
10 5. Diagnozuje oczekiwania Rady Pedagogicznej w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli. 6. Wykonuje prace biurowe związane z działalnością Przedszkola zlecone przez Dyrektora. 7. Współpracuje z Organem Prowadzącym, Organem Nadzorującym Kuratorem Oświaty. 8. Współpracuje z Dyrektorem w kształtowaniu twórczej atmosfery pracy. 9. Współpracuje z rodzicami, pełni dyżur informacyjny dla rodziców. 10. Prowadzi procedury związane z awansem zawodowym. 11. Kierunkuje pracę nauczycieli zgodnie z potrzebami dzieci i oczekiwaniami rodziców. 12. Ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji pedagogicznej. 13. Prowadzi posiedzenie Rady Pedagogicznej. 14. Organizuje szkolenia dla kadry pedagogicznej i rodziców. 16 Wicedyrektor ds. terapeutycznych 1. Podlega Dyrektorowi Przedszkola. 2. Jest bezpośrednim przełożonym terapeutów. 3. Odpowiada za utrzymanie pracy działu terapeutycznego na należytym poziomie. 4. Organizuje i kieruje pracą terapeutów. 5. Odbywa spotkania z terapeutami i ustala program pracy przynajmniej raz na dwa tygodnie. 6. Prowadzi stały i ścisły nadzór nad prowadzonymi zajęciami terapeutycznymi. 7. Prowadzi nadzór nad opracowywaniem rozkładu zajęć terapeutów i nad jego przestrzeganiem. 8. Organizuje szkolenia i instruktaż terapeutów. 9. Uczestniczy w pracach zespołu terapeutyczno-opiekuńczego. 10. Organizuje pomoc w prowadzeniu wszelkich form terapii. 11. Prowadzi nadzór nad sporządzaniem i realizacją planów pracy na poszczególnych oddziałach i innej dokumentacji wynikającej z prawa oświatowego. 17 Rada Pedagogiczna 10
11 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem, w którego skład wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni Przedszkola. 2. Radzie Pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor Przedszkola (lub Wicedyrektor). 3. Rada Pedagogiczna działa według opracowanego przez siebie i zatwierdzonego przez Dyrektora regulaminu. 4. Zebrania Rady Pedagogicznej odbywają się zgodnie z przyjętym kalendarzem. 5. Uchwały Rady Pedagogicznej są wiążące, gdy zostały podjęte zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków, a w przypadku równej liczby głosów za i przeciw głos decydujący należy do Dyrektora. 6. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności: a) zatwierdzanie planu pracy Przedszkola przedkładanego przez Dyrektora; b) ustalanie wewnętrznego systemu doskonalenia nauczycieli; c) przygotowanie programu wychowawczego Przedszkola; d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji pedagogicznych wprowadzanych w Przedszkolu. e) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w celu doskonalenia pracy przedszkola. 7. Rada Pedagogiczna wnioskuje o zmiany w statucie Przedszkola. 8. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej placówki. 9. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste wychowanków, ich rodziców, a także nauczycieli i pracowników Przedszkola. 18 Rada Rodziców 1. W Przedszkolu działa Rada Rodziców, reprezentująca ogół rodziców wychowanków. 11
12 2. W skład Rady Rodziców wchodzą przedstawiciele rodziców każdego z oddziałów, wybrani podczas pierwszego roku na zebraniu rodziców. 3. W wyborach, o których mowa w punkcie 2, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. 4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności: a) wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady; b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady. 5. Rada Rodziców może występować do Dyrektora i Rady Pedagogicznej oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach dotyczących placówki. 6. Do kompetencji Rady Rodziców należy uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną: a) programu wychowawczego realizowanego przez nauczycieli Przedszkola, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym, skierowane do wychowanków; b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych wychowanków oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym, skierowane do dzieci, nauczycieli i rodziców. 19 Zasady współdziałania organów Przedszkola 1. Wymienione organy ściśle ze sobą współpracują i wspólnie podejmują decyzje w ramach swoich kompetencji za zasadzie pełnej akceptacji, wzajemnego zrozumienia i wspólnej troski o los placówki, a przede wszystkim: a) wymieniają informacje o planowanym działaniu; b) wymieniają doświadczenia i spostrzeżenia dotyczące życia Przedszkola; c) biorą czynny udział w życiu Przedszkola i doskonaleniu jego pracy; d) informują się wzajemnie o zmianach w regulaminach swojej działalności. 2. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor Przedszkola, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji. 3. Rozwiązywanie sporów pomiędzy organami Przedszkola: 12
13 a) spory między Radą Pedagogiczną, a Radą Rodziców w drodze negocjacji rozwiązuje Dyrektor, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów; b) sprawy sporne między Radą Pedagogiczną a Dyrektorem oraz Radą Rodziców a Dyrektorem rozpatruje Organ Prowadzący lub sprawujący nadzór pedagogiczny. ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA Podstawową jednostką organizacyjną placówki jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień jak i możliwości rozwojowych. 2. Liczba dzieci uczęszczających do oddziału przedszkolnego nie może przekraczać (uchylony) 4. Liczba wychowanków w oddziale dla dzieci z autyzmem i niepełnosprawnością sprzężoną wynosi od 2 do Organizacje pracy placówki w ciągu dnia określa rozkład dnia ustalony przez Dyrektora na pierwszej Radzie Pedagogicznej. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców. 2. Czas trwania zajęć edukacyjnych w grupie nie może przekroczyć jednej piątej czasu pobytu dziecka w Przedszkolu. 3. Czas trwania zajęć dodatkowych powinien być dostosowany do możliwości dzieci i wynosić: a) z dziećmi w wieku od 3 do 4 lat 15 minut; b) z dziećmi w wieku od 5 i starszymi 30 minut. 4. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nas danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 5. (uchylony) 6. (uchylony) 13
14 7. Placówka funkcjonuje cały rok. Terminy przerw ustala Dyrektor Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego. 2. Dzieci mają możliwość udziału w zajęciach dodatkowych, które mogą być finansowane ze środków placówki lub dodatkowych opłat ponoszonych przez rodziców. Zakres i warunki finansowania przez placówkę zajęć dodatkowych ustala każdorazowo Dyrektor. 3. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna uwzględnia w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci oraz zależą od wyboru rodziców, a także od poniesienia przez rodziców (prawnych opiekunów) kosztów zajęć dodatkowych. 4. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez Dyrektora placówki. 5. Placówka może rozszerzać ofertę opiekuńczą i edukacyjną w zależności od potrzeb i swoich możliwości. 6. Placówka może organizować dla swoich wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizacje i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanów zdrowia oraz sprawności fizycznej Opłatę za pobyt dziecka w placówce (czesne i wyżywienie) ustala Dyrektor. 2. Nieobecność dziecka w placówce nie zwalnia rodziców od obowiązku uiszczenia opłaty stałej. 3. Placówka zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokość stawki żywieniowej ustala Dyrektor. 4. W przypadku nieobecności dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka żywieniowa za każdy dzień nieobecności w placówce. 5. Opłaty od rodziców pobierane są z góry (w dniach ustalonych przez Dyrektora) w sekretariacie Przedszkola lub przelewem na konto placówki W Przedszkolu w ramach zajęć dla starszych dzieci (4-6 lat) może być organizowana nauka religii. O udziale w zajęciach decydują rodzice. 14
15 2. Nauczanie religii odbywa się na podstawie programów opracowanych i zatwierdzonych przez właściwe władze kościelne. 3. Naukę religii prowadzi nauczyciel posiadający kwalifikacje (określone w odrębnych przepisach). ROZDZIAŁ V ZASADY REKRUTACJI DZIECI Do Przedszkola uczęszczają zarówno dzieci zdrowe jak i dzieci z orzeczeniami (autyzm, zespół Aspergera, zespół Downa) w wieku od 2,5 lat. 2. Nabór do Przedszkola prowadzony jest przez strony internetowe, reklamę w radiu, wydawanie ulotek oraz banerów informacyjnych. 3. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. 4. O przyjęciu dziecka do Przedszkola decyduje Dyrektor po rozmowie kwalifikacyjnej z rodzicami, biorąc pod uwagę: a) kolejność zgłoszeń; b) akceptowanie przez rodziców statutu i regulaminów obowiązujących w Przedszkolu; 5. możliwości zapewnienia danemu dziecku optymalnych warunków rozwoju (dotyczy zwłaszcza dzieci z niepełnosprawnością); 6. Pierwszeństwo mają rodzeństwa wychowanków Przedszkola. 7. Warunkiem przyjęcia dziecka jest podpisanie przez rodziców (opiekunów prawnych) umowy. 8. Dziecko może być skreślone z listy przedszkolnej: a) na podstawie pisemnego wniosku rodziców (opiekunów prawnych); b) po całomiesięcznej nieusprawiedliwionej i wcześniej nie zgłoszonej obecności dziecka; c) z powodu nie opłacenia czesnego za okres dwóch miesięcy lub nieterminowego wnoszenia opłat przez rodziców (opiekunów prawnych); 15
16 d) gdy rodzice zataili ważne informacje o dziecku, które uniemożliwiają jego pobyt w Przedszkolu; e) choroby dziecka będącej zagrożeniem dla innych dzieci; f) braku współpracy rodziców z nauczycielami; g) jeżeli zachowanie dziecka będzie zagrażało bezpieczeństwu innych dzieci. 9. W przypadku rezygnacji z Przedszkola rodzice zobowiązani są zawiadomić o tym w formie pisemnej z miesięcznym wyprzedzeniem, w przeciwnym razie obowiązuje ich pełna odpłatność. ROZDZIAŁ VI NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA Dyrektor Przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz z uwzględnieniem propozycji rodziców (prawnych opiekunów). 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest aby nauczyciel opiekował się danym oddziałem przez okres uczęszczania dzieci do Przedszkola. 3. Dyrektor zatrudnia dodatkowo nauczycieli posiadających specjalne przygotowanie pedagogiczne oraz specjalistów prowadzących terapie. 27 Nauczyciel Przedszkola. 1. Realizuje podstawowe zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze zgodnie z charakterem Przedszkola określonym w statucie. 2. Wspiera każde dziecko w jego rozwoju oraz dąży do pełni własnego rozwoju. 3. W swojej pracy kieruje się dobrem dzieci. 4. Nauczyciele Niepublicznego Przedszkole Żółty Latawiec zobowiązani są do podnoszenia swoich kwalifikacji poprzez udział w szkoleniach, warsztatach, kursach oraz studiach podyplomowych. 16
17 28 Realizując zadania statutowe Przedszkola nauczyciel ponosi w szczególności odpowiedzialność za: 1. Życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć. 2. Prawidłowy przebieg zajęć dydaktyczno- wychowawczych i stosowanie właściwych metod pracy. 3. Tworzenie dobrej i przyjaznej atmosfery pracy. 4. Jakość pracy dydaktycznej i wychowawczej. 5. Uwzględnienie w procesie edukacyjnym indywidualnych możliwości uczniów. 6. Dobrą i życzliwą współpracę z rodzicami. 7. Powierzone mienie Przedszkola. 8. Systematyczne wypełnianie dokumentacji Powinnością nauczycieli jest dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego oraz stałe poszerzanie wiedzy zawodowej i doskonalenie swoich umiejętności wychowawczych i dydaktycznych. 2. Realizując obowiązek, o którym mowa w punkcie 1, nauczyciel planuje swój rozwój zawodowy, biorąc pod uwagę zadania i potrzeby Przedszkola. 30 Wychowawca jest zobowiązany do korzystania z pomocy specjalistów (takich jak: pedagog, psycholog, logopeda, terapeuta integracji sensorycznej, fizjoterapeuta, itp.) zatrudnionych w Przedszkolu, bądź w poradniach pedagogiczno- psychologicznych i specjalistycznych. 31 Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa. 32 Pracownicy administracji i pracownicy obsługi współtworzą wspólnotę Przedszkola. Mają oni obowiązek wypełniać swoje zadania w sposób ukazujący dzieciom prawidłowe i przyjazne funkcjonowanie placówki. 17
18 ROZDZIAŁ VII RODZICE 33 Rodzice powinni zapoznać się ze statutem, ofertą edukacyjną, programem wychowawczym i regulaminem Przedszkola. 34 Rodzice mają prawo do: 1. Zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju placówki i planów pracy w danym oddziale. 2. Uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat postępów, sukcesów i niepowodzeń swojego dziecka. 3. Uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli i specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy. 4. Wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy placówki. 5. Przebywania w placówce oraz obserwowania zajęć. 35 Rodzice mają obowiązek: 1. Dopełnić czynności związanych z przyjęciem dziecka do Przedszkola tym samym podpisać stosowne, wymagane przez akty wewnętrzne Przedszkola dokumenty (przede wszystkim umowę). 2. Przestrzegać statutu i regulaminu oraz innych obowiązujących aktów wewnętrznych Przedszkola 3. Aktywnie współpracować w sprawach swoich dzieci i realizacji programu wychowawczego Przedszkola, współdziałać z Przedszkolem w celu ujednolicenia oddziaływań opiekuńczo- wychowawczo- dydaktycznych wspomagających rozwój dziecka. 4. Respektować wspólne ustalenia dotyczące dziecka. 18
19 5. Informować ze stosownym wyprzedzeniem o każdej planowanej nieobecności dziecka w Przedszkolu przekraczającej 3 dni robocze. 6. Regularnie opłacać czesne i inne zobowiązania finansowe. 7. Rodzice dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego zobowiązani są do uczestnictwa w szkoleniach, kursach doskonalających i terapiach, zarówno zorganizowanych przez Przedszkole jak i inne instytucje. Jest to niezbędnym warunkiem do prowadzenia kompleksowej terapii zarówno w Przedszkolu jak i w domu. 36 Formy współpracy Przedszkola z rodzicami. 1. Zebrania grupowe. 2. Konsultacje i rozmowy indywidualne z Dyrektorem, nauczycielem. 3. Zajęcia integracyjne dla rodziców i dzieci. 4. Kąciki informacyjne dla rodziców, informacje z zakresu psychologii, pedagogiki wywieszane na tablicy w formie ulotek. 5. Zajęcia otwarte. ROZDZIAŁ VIII PRZEPISY KOŃCOWE 37 Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z odrębnymi przepisami. 38 Zasady gospodarki finansowej Przedszkola określają odrębne przepisy Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników, obsługi i administracji. 2. Pracownicy własnoręcznym podpisem przyjmują do wiadomości treść niniejszego statutu
20 Statut może być zmieniony przez Dyrektora lub Organ Prowadzący. Wszelkie zmiany statutu wymagają formy pisemnej i podania do wiadomości pracownikom nie później niż na 3 dni przed wejściem w życie. 41 W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie odpowiednie przepisy Kodeksu Pracy i Kodeksu Cywilnego. 42 Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem r. 20
-STATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO SKRZATY
-STATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO SKRZATY ROZDZIAŁ 1. PRZEPISY OGÓLNE 1 1. Niepubliczne Przedszkole Integracyjne Skrzaty zwane dalej Przedszkolem jest placówka niepubliczna prowadzona przez
Bardziej szczegółowoREGULAMIN FUNKCJONOWANIA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO
REGULAMIN FUNKCJONOWANIA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO 1. W Szkole Podstawowej nr 215 w Warszawie można tworzyć oddział przedszkolny dla dzieci sześcioletnich.
Bardziej szczegółowoSTATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BOCIANIE GNIAZDO W MIĘDZYRZECZU PRZY UL. SWIERCZEWSKIEGO 49
STATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BOCIANIE GNIAZDO W MIĘDZYRZECZU PRZY UL. SWIERCZEWSKIEGO 49 1 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE NAZWA PRZEDSZKOLA 1 1. Przedszkole zwane dalej przedszkolem jest placówką
Bardziej szczegółowoSTATUT GMINNEGO PRZEDSZKOLA W MAŁYM RUDNIKU. Rozdział I
Załącznik do Uchwały Nr XIX/121/2008 Rady Gminy w Grudziądzu z dnia 12 sierpnia 2008r. STATUT GMINNEGO PRZEDSZKOLA W MAŁYM RUDNIKU Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Gminne Przedszkole w Małym Rudniku
Bardziej szczegółowoRozdział 7 Organy przedszkola i ich kompetencje
Rozdział 7 Organy przedszkola i ich kompetencje 17. 1. Organami przedszkola są: 1) dyrektor przedszkola; 2) rada pedagogiczna; 3) rada rodziców. 2. Głównym celem działania organów przedszkola jest współdziałanie
Bardziej szczegółowoSTATUT Przedszkola Prywatnego Lipowy Zakątek w Zbąszyniu przy ul. Poznańskiej 38
STATUT Przedszkola Prywatnego Lipowy Zakątek w Zbąszyniu przy ul. Poznańskiej 38 ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1. Przedszkole Lipowy Zakątek, zwane dalej przedszkolem jest przedszkolem niepublicznym.
Bardziej szczegółowoRegulamin Oddziału Przedszkolnego Publicznej Szkoły Podstawowej w Bukowiu
Regulamin Oddziału Przedszkolnego Publicznej Szkoły Podstawowej w Bukowiu Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( tj. Dz. U. Z 2004 roku Nr 256 poz. 2572 z późniejszymi
Bardziej szczegółowoREGULAMIN DZIAŁANIA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
S Z K O Ł A P O D S T A W O W A N R 9 2 i m. J a n a B r z e c h w y w W a r s z a w i e ul. Przasnyska 18a 01-756 Warszawa tel./fax 633-97-17 E-mail: sp92@edu.um.warszawa.pl REGULAMIN DZIAŁANIA ODDZIAŁU
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA Projekt z 29 kwietnia 2010 r. Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2010 r. (poz...) ZAŁĄCZNIK Nr 1 1. 1. Statut publicznego przedszkola,
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO TĘCZOWA AKADEMIA
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO TĘCZOWA AKADEMIA I Postanowienia ogólne 1. Przedszkole Tęczowa Akademia zwane dalej przedszkolem jest placówką niepubliczną prowadzoną przez Zdzisława Wiercińskiego, który
Bardziej szczegółowoSTATUT GMINNEGO PRZEDSZKOLA W MAŁYM RUDNIKU. Rozdział I
STATUT GMINNEGO PRZEDSZKOLA W MAŁYM RUDNIKU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1.Gminne Przedszkole w Małym Rudniku zwane dalej,, przedszkolem,, jest przedszkolem publicznym. 2. Siedziba przedszkola znajduje
Bardziej szczegółowoRegulamin funkcjonowania oddziału przedszkolnego. Załącznik nr 1. Statut Zespołu Szkół w Krzynowłodze Wielkiej
Regulamin funkcjonowania oddziału przedszkolnego Załącznik nr 1 Statut Zespołu Szkół w Krzynowłodze Wielkiej ORGANIZACJA I ZASADY DZIAŁALNOŚCI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYNOWŁODZE WIELKIEJ
Bardziej szczegółowoSTATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W NIEPOGLĘDZIU
STATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W NIEPOGLĘDZIU Tekst jednolity Podstawy prawne: 1. art. 60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95, poz. 425 z późn. zm.), 2. art. 20 ust. 2
Bardziej szczegółowoRAMOWY STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
1.1. Statut publicznego przedszkola, zwanego dalej przedszkolem, określa nazwę przedszkola. Nazwa przedszkola zawiera: 1) określenie Przedszkole, a w przypadku przedszkola specjalnego, integracyjnego oraz
Bardziej szczegółowoDr Mirosława Żmudzka. Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym
Dr Mirosława Żmudzka Przedszkole w aspekcie instytucjonalnym 1. Założenia i organizacja placówek przedszkolnych Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw z dnia
Bardziej szczegółowoSTATUT. [tekst ujednolicony, stan na 1 grudnia 2017 r.] ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE
STATUT PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO NR 3 W ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 11 W KRAKOWIE [tekst ujednolicony, stan na 1 grudnia 2017 r.] ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Nazwa placówki: Zespół Szkół Specjalnych
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA TOWARZYSTWA EWANGELICKIEGO W CIESZYNIE. Str. 1 / 10
STATUT PRZEDSZKOLA TOWARZYSTWA EWANGELICKIEGO W CIESZYNIE Str. 1 / 10 ROZDZIAŁ I Nazwa, typ i cel Przedszkola 1 Przedszkole posiada nazwę: Przedszkole Towarzystwa Ewangelickiego w Cieszynie, z siedzibą
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572
Bardziej szczegółowoSTATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców Poradnia, zwana dalej poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna,,Uniwersytet dla
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 13 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W KONINIE REGULAMIN ORGANIZACJI I FUNCJONOWANIA ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH
Załącznik nr 13 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W KONINIE REGULAMIN ORGANIZACJI I FUNCJONOWANIA ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH 1 Organizacja 1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział.
Bardziej szczegółowoStatut Przedszkola Niepublicznego AKADEMIA SMYKA
Statut Przedszkola Niepublicznego AKADEMIA SMYKA I Postanowienia ogólne 1. Przedszkole niepubliczne zwane dalej Przedszkolem, jest przedszkolem niepublicznym prowadzonym przez osobę fizyczną. 2. Siedziba
Bardziej szczegółowoSTATUT. Niepublicznego Przedszkola Ognisko. w Raniżowie. ul. Grunwaldzka 32
STATUT Niepublicznego Przedszkola Ognisko w Raniżowie ul. Grunwaldzka 32 ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne Niepubliczne Przedszkole Ognisko, zwane dalej przedszkolem jest placówką niepubliczną. 1 1. Siedziba
Bardziej szczegółowoI. Postanowienia ogólne
I. Postanowienia ogólne 1. Ilekroć w statucie jest mowa o: a. przedszkolu - należy przez to rozumieć Przedszkole Niepubliczne Słoneczne Elfy" prowadzone przez osoby fizyczne; b. rodzicach - należy przez
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 11/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia r.
Uchwała Nr 11/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia 13.09.2013 r. w sprawie: zmian w statucie Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Noblistów Polskich Działając na podstawie art.42 ust.1
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 10/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia r.
Uchwała Nr 10/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Nr 1 w Strykowie z dnia 13.09.2013 r. w sprawie: zmian w statucie Gimnazjum Nr 1 im. Noblistów Polskich Działając na podstawie art.42 ust.1 ustawy
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU
Zespół Szkół Nr 16 we Wrocławiu 53-621 Wrocław, ul. Głogowska 30 Tel. 71/798-68-83 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU 1 Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi
Bardziej szczegółowoSTATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROCZYNACH. 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Publiczne w Zespole Szkół Samorządowych w Roczynach.
Załącznik do Uchwały Nr IX-77-07 Rady Miejskiej w Andrychowie z dnia 25 czerwca 2007 r. STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROCZYNACH 1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Publiczne w Zespole Szkół Samorządowych
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NR 17 W GDAŃSKU. art. 60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95, poz. 425 z późn. zm.
STATUT PRZEDSZKOLA NR 17 W GDAŃSKU Podstawy prawne: art. 60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95, poz. 425 z późn. zm.), art. 20 ust. 2 i 25 ust. 2 ustawy z dnia 30 czerwca
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego Czyżówka 2017 Strona 1 z 5 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1. Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 w Mińsku Mazowieckim
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 w Mińsku Mazowieckim ROZDZIAŁ I Przepisy definiujące 1 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest o: 1) Zespole należy przez to rozumieć Zespół Szkolno Przedszkolny
Bardziej szczegółowoSTATUT SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 31 W KRAKOWIE ROZDZIAŁ I. PODSTANOWIENIA OGÓLNE
Załącznik nr 1 do uchwały Rady Miasta Krakowa z dnia STATUT SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 31 W KRAKOWIE ROZDZIAŁ I. PODSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1. Przedszkole nosi nazwę: Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 10
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NR 11 w SIEMIANOWICACH ŚL.
Załącznik nr 1 do Statutu Przedszkola nr 11 w Siemianowicach Śl. Warunki organizowania pomocy psychologiczno pedagogiczna dla dzieci w Przedszkolu nr 11 w Siemianowicach śl. zgodnie z rozporządzeniem Ministra
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I NAZWA PRZEDSZKOLA
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO TYGRYSEK w Błoniu ROZDZIAŁ I NAZWA PRZEDSZKOLA 1 1. Przedszkole Niepubliczne Tygrysek - ma siedzibę w Błoniu przy ul. Łąki 2a. W dalszej części niniejszego statutu zwanym
Bardziej szczegółowoz dnia r. w sprawie założenia Przedszkola Specjalnego nr 49 w Rybniku
Projekt z dnia 18 stycznia 2012 r. Zatwierdzony przez... 2012/000034 UCHWAŁA NR... RADY MIASTA RYBNIKA z dnia... 2012 r. w sprawie założenia Przedszkola Specjalnego nr 49 w Rybniku Działając na postawie:
Bardziej szczegółowoRegulamin przedszkola Klub Małych Odkrywców przy Towarzystwie Amicus w Białymstoku
Regulamin przedszkola Klub Małych Odkrywców przy Towarzystwie Amicus w Białymstoku Opracowana na podstawie: 1) ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoRegulamin. organizacji pomocy. psychologiczno-pedagogicznej. w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka. w Warszawie
Regulamin organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 1 im. G. Morcinka w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 1 im. Gustawa Morcinka w Warszawie udziela i organizuje uczniom uczęszczającym
Bardziej szczegółowoSTATUT PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO POZNAJEMY ŚWIAT W MINODZE
STATUT PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO POZNAJEMY ŚWIAT W MINODZE ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Punkt Przedszkolny Poznajemy Świat zwany dalej jest Punktem Przedszkolnym. 2. Siedziba Punktu Przedszkolnego
Bardziej szczegółowoSTATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców 1 Poradnia, zwana dalej Poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna,,Uniwersytet dla
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO. Adaś i Ola idą do przedszkola. w gminie Leoncin
` Załącznik do uchwały Nr XII /67/15 Rady Gminy Leoncin z dnia 26 sierpnia 2015 roku REGULAMIN PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO Adaś i Ola idą do przedszkola w gminie Leoncin POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Punkt Przedszkolny,,
Bardziej szczegółowoDZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO Łódź, dnia 13 lipca 2016 r. Poz. 3001 UCHWAŁA NR XXIX/140/2016 RADY GMINY BRÓJCE z dnia 22 czerwca 2016 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego Nr 2 w Kurowicach
Bardziej szczegółowoProcedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Strona 1/ Stron 8 I. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r.
Bardziej szczegółowoRozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W ŻELISZOWIE ( tekst ujednolicony wg stanu na dzień 29 listopada 2017 r.) Podstawa prawna: 1. Uchwała Nr 13/2017 z dnia 29 listopada 2017 r. Rady Pedagogicznej Zespołu
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce Czyżówka 2012 Strona 1 z 6 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1 1. Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny
Bardziej szczegółowoSTATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MONTESSORI WIELKI MAŁY ŚWIAT ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
STATUT NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MONTESSORI WIELKI MAŁY ŚWIAT ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE l Nazwa placówki: Niepubliczne Przedszkole Montessori Wielki Mały Świat. 2 Organem prowadzącym jest Fundacja
Bardziej szczegółowoStatut Zespołu Placówek Edukacyjnych w Olsztynie
Statut Zespołu Placówek Edukacyjnych w Olsztynie 1 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Zespół Placówek Edukacyjnych w Olsztynie został utworzony na podstawie aktu załoŝycielskiego uchwały nr 5/2002 Stowarzyszenia
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA W KOBYLNICY
STATUT PRZEDSZKOLA W KOBYLNICY Podstawy prawne: 1) Orzeczenie o organizacji Państwowego Przedszkola w Kobylnicy z dnia 19.07.1983 r. 2) Uchwała nr XIV/147/99 Rady Miejskiej w Swarzędzu z dnia 3 listopada
Bardziej szczegółowoRegulamin oddziałów przedszkolnych w Zespole Szkół nr 1 w Legionowie.
Załącznik nr 5 do Uchwały Nr X/2012 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 w Legionowie z dnia 25.10.2012 r. Regulamin oddziałów przedszkolnych w Zespole Szkół nr 1 w Legionowie. 1. W Zespole Szkół nr 1
Bardziej szczegółowoProcedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w XVI Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefanii Sempołowskiej
Procedury udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w XVI Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Stefanii Sempołowskiej 1 1.Szkoła organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Bardziej szczegółowoProcedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XI/79/11 RADY GMINY BIAŁA PODLASKA. z dnia 30 września 2011 r.
UCHWAŁA NR XI/79/11 RADY GMINY BIAŁA PODLASKA z dnia 30 września 2011 r. w sprawie utworzenia i organizacji punktów przedszkolnych w szkołach podstawowych: w Ciciborze Dużym, Hrudzie, Sławacinku Starym,
Bardziej szczegółowoOrganizacja Punktu Przedszkolnego w Szkole Podstawowej w Karpicku
Organizacja Punktu Przedszkolnego w Szkole Podstawowej w Karpicku 1. 1. Punkt przedszkolny nosi nazwę: Punkt Przedszkolny w Szkole Podstawowej w Karpicku, zwany dalej Punktem Przedszkolnym. 2. Punkt Przedszkolny
Bardziej szczegółowoSTATUT ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W SZCZERBICACH
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO- PRZEDSZKOLNEGO W SZCZERBICACH 1 SPIS TREŚCI Rozdział 1 Postanowienia ogólne s. 3 Rozdział 2 Podstawowe informacje o zespole s.4 Rozdział 3 Cele i zadania zespołu s. 5 Rozdział 4
Bardziej szczegółowoSTATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO PROMYCZEK W BOJANIE
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO PROMYCZEK W BOJANIE I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Przedszkole Niepubliczne, zwane dalej Przedszkolem, jest przedszkolem niepublicznym prowadzonym przez osobę fizyczną. 2.
Bardziej szczegółowoStatut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku
Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Podstawa prawna : - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /art. 71 ust. 1 pkt 2, Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami/
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2, im. Tadeusza Kościuszki w Skierniewicach
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 2, im. Tadeusza Kościuszki w Skierniewicach Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59).
Bardziej szczegółowoS T A T U T SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO. K A T O W I C E UL. UŁAŃSKA 5 a
S T A T U T SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO K A T O W I C E UL. UŁAŃSKA 5 a Załącznik do Uchwały nr 1/2010 Zarządu Katowickiej Fundacji Pomocy Dzieciom Kalekim
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM NASZE DZIECI
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUNKCIE PRZEDSZKOLNYM NASZE DZIECI Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30kwiecień 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
Bardziej szczegółowoDziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców -
Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców - 1. Kto organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną? Przedszkola,
Bardziej szczegółowo2. Szczegółowe zasady organizacji i działania Punktu Przedszkolnego określa załącznik do uchwały.
UCHWAŁA NR 153/XXIV/2012 RADY MIASTA I GMINY GĄBIN z dnia 12 września 2012r. w sprawie: w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej w Nowym Grabiu Na podstawie art. 7 ust. 1 pkt
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ODDZIAŁÓW. PRZEDSZKOLNYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Sulęcinie
REGULAMIN ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Sulęcinie Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r., poz. 1943 z późn.
Bardziej szczegółowoSTATUT. PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR l ZIELONY DINEK" W ZĄBKACH
STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR l ZIELONY DINEK" W ZĄBKACH Opracowany na podstawie art. 60 ustawy z dn. 7 września 1991 roku o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami), Rozporządzenia MEN z dnia 21.V.2001r.
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013
Bardziej szczegółowoStatut. Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 2. w Gliwicach
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 2 w Gliwicach 1 Na podstawie: 1) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59); 2) Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. -Przepisy wprowadzające
Bardziej szczegółowoUchwała Rady Pedagogicznej nr 2/2008/2009 z dnia 25 XI 2008 w sprawie zatwierdzenia zmian w Statucie Samorządowego Przedszkola w Wołowicach
Uchwała Rady Pedagogicznej nr 2/2008/2009 z dnia 25 XI 2008 w sprawie zatwierdzenia zmian w Statucie Samorządowego Przedszkola w Wołowicach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoPrzedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP , REGON
Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h 55-220 Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP 9121926483, REGON 380473273 POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA UDZIELANA DZIECIOM PRZEZ NAUCZYCIELI PODCZAS PRACY W GRUPIE
Bardziej szczegółowoPROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.
PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE. Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017
Bardziej szczegółowoPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W WESTRZY
STATUT PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W WESTRZY 1 Publiczne Przedszkole w Westrzy prowadzone jest przez Gminę Sieroszewice. Przedszkole używa pieczęci w następującym brzmieniu Publiczne Przedszkole w Westrzy
Bardziej szczegółowoStatut przedszkola niepublicznego
Statut przedszkola niepublicznego Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Przedszkole Niepubliczne Zielona Zatoka, zwane dalej przedszkolem, jest placówką niepubliczną. 2. Siedziba przedszkola znajduje się
Bardziej szczegółowoDz.U. 2000 Nr 2 poz. 20 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/10 Dz.U. 2000 Nr 2 poz. 20 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 10 grudnia 1999 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły
Bardziej szczegółowoCelem procedury jest określenie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w Publicznym Przedszkolu w Zdunach.
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ ORAZ WARUNKI ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ZDUNACH Cel procedury
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXIII/140/2008 Rady Miejskiej w Rudniku nad Sanem z dnia 18 listopada 2008 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Kopkach.
Uchwała Nr XXIII/140/2008 Rady Miejskiej w Rudniku nad Sanem z dnia 18 listopada 2008 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Kopkach. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990
Bardziej szczegółowoSTATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 4 W WARSZAWIE, UL.MIŃSKA 1/5
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 4 W WARSZAWIE, UL.MIŃSKA 1/5 I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 4 zwana dalej Poradnią jest publiczną placówką oświatową
Bardziej szczegółowow sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Pogorzeli Warszawskiej
Uchwała Nr 53/11 Rady Gminy Celestynów z dnia 30 czerwca 2011 roku w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Pogorzeli Warszawskiej Na podstawie art. 14 a ust. 1a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XXXIII/180/09 Rady Gminy Świętajno z dnia 30 października 2009 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Cichym
Uchwała Nr XXXIII/180/09 Rady Gminy Świętajno z dnia 30 października 2009 r. w sprawie utworzenia Punktu Przedszkolnego w Cichym Na podstawie art. 5 ust.5, art. 5a ust.2 pkt 1, art.6 ust.2 oraz art. 14a
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE
ZAŁĄCZNIK nr 5 do STATUTU ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU I SZKOLE ROZDZIAŁ I PODSTAWY PRAWNE 1 ROZPORZĄDZENIE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa i Przedszkole im. Henryka Sienkiewicza w Książkach
Szkoła Podstawowa i Przedszkole im. Henryka Sienkiewicza w Książkach A. INFORMACJE OGÓLNE: Przedmiot działania i kompetencje 1. Dyrektorem Szkoły Podstawowej i Przedszkola im. Henryka Sienkiewicza w Książkach
Bardziej szczegółowoSTATUT. NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie
STATUT NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie Spis treści: 1. Rozdział I Nazwa placówki 2. Rozdział II Cele
Bardziej szczegółowoStatut Niepublicznego Przedszkola Baje i Psoty
Statut Niepublicznego Przedszkola Baje i Psoty &1 Postanowienia ogólne: 1. Niepubliczne Przedszkole Baje i Psoty, zwane dalej Przedszkolem prowadzi działalność opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawczą oraz świadczy
Bardziej szczegółowoS T A T U T NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DLA DZIECI Z AUTYZMEM W KUP
S T A T U T NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DLA DZIECI Z AUTYZMEM W KUP ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa przedszkola: Niepubliczne Przedszkole Specjalne dla dzieci z autyzmem 2. Siedziba:
Bardziej szczegółowoProcedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Przedszkolu w Niechlowie
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Przedszkolu w Niechlowie Podstawy prawne : 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 roku w sprawie zasad udzielania
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 1 W ŚWIERKLANACH PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXVIII/143/2013 RADY GMINY PAPOWO BISKUPIE. z dnia 5 czerwca 2013 r.
UCHWAŁA NR XXVIII/143/2013 RADY GMINY PAPOWO BISKUPIE z dnia 5 czerwca 2013 r. w sprawie utworzenia Punktów Przedszkolnych na terenie Gminy Papowo Biskupie w miejscowościach Zegartowice i Dubielno Na podstawie
Bardziej szczegółowoAneks nr 1/2016. Do Statutu Przedszkola Publicznego Nr 2 im. M. Konopnickiej. W Golubiu-Dobrzyniu
Na podstawie: Aneks nr 1/2016 Do Statutu Przedszkola Publicznego Nr 2 im. M. Konopnickiej W Golubiu-Dobrzyniu USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 oraz z 2016
Bardziej szczegółowoREGULAMIN NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNO TERAPEUTYCZNEGO,, AKADEMIA MALUCHA'' W ŁOMŻY. I. Organizacja
REGULAMIN NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNO TERAPEUTYCZNEGO,, AKADEMIA MALUCHA'' W ŁOMŻY I. Organizacja 1. Przedszkole jest instytucją oświatową, wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą oraz realizuje
Bardziej szczegółowoOd nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego
Od nowego roku szkolnego 2017/2018 w naszym przedszkolu pomoc psychologicznopedagogiczna udzielana jest na podstawie nowego ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE 1. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoZasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu
Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w
Bardziej szczegółowoW statucie Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 82 im. Jana Pawła II dokonuje się następujących zmian:
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 82 im. Jana Pawła II w Warszawie nr XIV/2015/2016 z dnia 09.03.2016 r. W statucie Szkoły Podstawowej z Oddziałami
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
REGULAMIN ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO Regulamin działania oddziału przedszkolnego w Szkole Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Wyrzysku. Regulamin działania oddziału przedszkolnego dla dzieci sześcioletnich
Bardziej szczegółowoProcedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno w publicznych
Bardziej szczegółowoSTATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE 1. Postanowienia ogólne 1.Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna z siedzibą w Pruszkowie przy ul. Gomulińskiego 2 (zwana dalej Poradnią) jest publiczną
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XXXVIII/296/2018 RADY GMINY KOCMYRZÓW-LUBORZYCA. z dnia 20 marca 2018 r.
UCHWAŁA NR XXXVIII/296/2018 RADY GMINY KOCMYRZÓW-LUBORZYCA z dnia 20 marca 2018 r. w sprawie utworzenia Przedszkola Samorządowego AKADEMIA PRZEDSZKOLAKA Na podstawie art. 7 ust. 1 pkt 8, art. 18 ust. 2
Bardziej szczegółowoUchwała Nr. 7/2010/2011. Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie z dnia 2 luty 2011 r.
Uchwała Nr. 7/2010/2011 Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie z dnia 2 luty 2011 r. w sprawie: uchwalenia zmian do Statutu Przedszkola Publicznego Nr. 26 w Tarnowie Na podstawie
Bardziej szczegółowoZespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 w Kędzierzynie-Koźlu STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W KĘDZIERZYNIE KOŹLU
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W KĘDZIERZYNIE KOŹLU 1 Spis treści: Dział I POSTANOWIENIA OGÓLNE... 3 Dział II CELE I ZADANIA ZESPOŁU... 4 Dział III ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM... 5 Dział IV ORGANY
Bardziej szczegółowoSTATUT. Niepublicznego Przedszkola Anglojęzycznego Kraina Elmo w Suchym Lesie, ul. Sprzeczna 20, 62-002 Suchy Las
STATUT Niepublicznego Przedszkola Anglojęzycznego Kraina Elmo w Suchym Lesie, ul. Sprzeczna 20, 62-002 Suchy Las I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Przedszkole Kraina Elmo, zwane dalej Przedszkolem jest Przedszkolem
Bardziej szczegółowo