Niepubliczne Przedszkole Polsko-Angielskie Przy Lesie II ul. Dębowa 1 i 1a Warszawa DĘBOWA GAZETKA

Transkrypt

1 DĘBOWA GAZETKA WRZESIEŃ

2 Szanowni Państwo! Witam we wrześniowej Dębowej Gazetce. Dziękuję za zaufanie, jakim obdarzyli nas Państwo posyłając dzieci do naszej Placówki. Pierwsze dni w naszym Przedszkolu upłynęły pod znakiem pięknej, wrześniowej aury, miłych powakacyjnych spotkań z Dziećmi i ich Rodzicami oraz wspólnej pracy nad przyzwyczajeniem się do rytmu, przedszkolnego życia. Dzieci, które po raz pierwszy przekroczyły próg naszego przedszkola poznały otoczenie, nawiązały pierwsze znajomości, bawiły się, uczyły samodzielności i wielu innych czynności w ciągu dnia w Przedszkolu. Płakały tylko troszeczkę, zwłaszcza podczas porannych rozstań z mamą i tatą. W okresie wakacyjnym odświeżyliśmy i gruntownie posprzątaliśmy wszystkie sale edukacyjne. Uzupełniliśmy także stan zabawek i książeczek edukacyjnych. Dokonaliśmy przeglądu BHP zarówno pomieszczeń jak i placu zabaw.. Proszę Państwa o przyprowadzanie pociech do przedszkola do godz albowiem o tej godzinie rozpoczynamy zajęcia dydaktyczne. Jest to okres największej aktywności naszych dzieci. Są wyspane, najedzone i chętne do pracy. Zachęcam do korzystania z naszej strony internetowej: Umieszczamy na niej najważniejsze informacje i ogłoszenia dotyczące pracy naszej placówki. Agnieszka Kobla 2

3 BIEDRONKI Witam wszystkich rodziców w pierwszej powakacyjnej gazetce w nowym roku przedszkolnym. We wrześniu na zajęciach dydaktycznych zrealizowaliśmy następujące tematy kompleksowe: 1. Witamy w przedszkolu. 2. Krasnal Raduś i przyjaciele. 3. Bezpieczna droga do przedszkola. 4. Wspólne zabawy. W pierwszym tygodniu września dzieci: - nauczyły się rozpoznawać swoją wizytówkę oraz odczytywać informacje podane w formie uproszczonych rysunków (oznaczeń i symboli); - ustaliły wspólnie z nauczycielem zasady zachowania w społeczności przedszkolnej; - podzieliły się z kolegami swoimi wrażeniami z wakacji; - podczas różnego rodzaju zajęć klasyfikowały, porównywały i przeliczały elementy; - doskonaliły systematycznie swoją sprawność motoryczną, wzrokową i słuchową; - układały zdania, wyróżniały pierwszą głoskę. - wyznaczały, różnicowały i nazywały kierunki w przestrzeni względem siebie: góra dół, z przodu z tyłu, na wprost za mną, z boku, z lewej, z prawej; - utrwalały pojęcia lewa prawa (należy pamiętać, iż opanowanie tych umiejętności to proces długotrwały i trudny dla dzieci); W drugim tygodniu września dzieci: - poznały bohatera swoich podręczników - krasnala Radusia oraz grupę jego przyjaciół; - dowiedziały się, jak krasnal trafił do przedszkola i kto mu w tym pomógł; - układały historyjkę obrazkową, wskazując związki przyczynowo skutkowe; - przekonały się, jak ogromną rolę w życiu każdego z nas odgrywa przyjaciel i jak ważne jest, aby go mieć; - dzieliły się wrażeniami z wakacji. Opowiadały nie tylko o najciekawszych przygodach, ale także o historii przyniesionych do przedszkola pamiątek; - wcielały się w rolę aktorów, odgrywając ustalone wcześniej z kolegami i koleżankami role; 3

4 - uczestniczyły w zabawach badawczych, próbując wyciągnąć wnioski z zaobserwowanych zjawisk przyrodniczych; - ćwiczyły sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową oraz orientację w przestrzeni i na kartce papieru; - systematycznie doskonaliły percepcję słuchową i wzrokową. Brały udział w zajęciach umuzykalniających, śpiewały i tańczyły; - klasyfikowały, przeliczały i porównywały; - układały zdania, przeliczały wyrazy w zdaniu, wyodrębniały pierwszą głoskę w wyrazie; - rozwijały umiejętność współpracy w grupie rówieśniczej; - uczestniczyły w zabawach i grach zespołowych, które dawały im możliwość doświadczania wygranej i przegranej. Uczyły się panować nad swoimi emocjami, (choć dalej jest z tym ogromny problem). W trzecim tygodniu września dzieci: - poznały podstawowe zasady ruchu drogowego. Odwiedziły pobliskie skrzyżowanie, dostrzegły różnorodność pojazdów; - poznały rolę policjanta i znaczenie znaków drogowych dla uporządkowanego ruchu na drodze; - zrozumiały, dlaczego należy znać swoje nazwisko i adres zamieszkania; - uczyły się kulturalnego i bezpiecznego zachowania się w miejscach publicznych (na chodniku, na przystanku, w drodze do przedszkola); - ćwiczyły bezpieczny sposób przechodzenia przez przejście dla pieszych; - poznały piosenkę o znakach drogowych śpiewały ją i bawiły się przy niej; - uczyły się fragmentu wiersza Wandy Chotomskiej, Gdy zamierzasz przejść ulicę ; - rozpoznawały znaki drogowe i figury geometryczne. - w zabawach kształciły umiejętność dokonywania analizy i syntezy sylabowej wyrazów dzieliły nazwy pojazdów na sylaby, wyklaskiwały je i przeliczały. W czwartym tygodniu września dzieci: - rozmawiały o tym, jak wspólnie się bawić, aby zabawa była udana i by nikomu w grupie nie było smutno; - przypomniały sobie wcześniej ustalone normy i zasady obowiązujące w grupie; - zwracały uwagę na swoje emocje i na stany emocjonalne kolegów. Uczyły się właściwie na nie reagować. Uczyły się także porozumiewać niewerbalnie za pomocą mimiki, gestów i ruchów ciała, oraz wyrażać złość w sposób akceptowany społecznie; - poszerzyły wiedzę na temat: Jak być dobrym kolegą i przyjacielem; 4

5 - poznały piosenkę integracyjną, śpiewały ją w trakcie zabaw; - uczyły się na pamięć wiersza Iwony Salach Kolega ; - często bawiły się w małych i w większych grupach. Wzięły też udział w Olimpiadzie Przedszkolaków zorganizowanej w ogrodzie przedszkolnym, i rozegrały konkurencje z rówieśnikami z sąsiedniej grupy. Na zajęciach z Metody Dobrego Startu we wrześniu poznaliśmy zapis graficzny następujących liter: o, O, a i A. Poza tym braliśmy udział w różnych imprezach przedszkolnych wynikających z naszego kalendarium. I tak: wykonaliśmy pocztówkę z wakacji; poznaliśmy cyfrę 1; powitaliśmy Panią Jesień oraz bawiliśmy się z okazji Dnia Chłopaka. Ciocia Aldona 5

6 MOTYLKI Kręgi tematyczne: W naszym przedszkolu Zajączek Kiciuś i jego przyjaciele Chcemy być bezpieczni Bawimy się razem W pierwszym tygodniu motylki: Nawiązywały kontakty z nowymi kolegami z grupy. Brały udział w wielu zabawach integracyjnych ułatwiających zacieśnienie więzi koleżeńskich w grupie. Słuchały nowych wierszy i opowiadań. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i odtwarzały ruchem. Ćwiczyły sprawność manualną, wykonując różne prace plastyczne i zadania z kart pracy. Przypomniały sobie zasady bezpieczeństwa obowiązujące w przedszkolu oraz zasady korzystania ze sprzętu w ogrodzie przedszkolnym. Przypominały, jak należy właściwie korzystać z zabawek, prawidłowo zachowywać się podczas posiłków i w różnych innych sytuacjach. Uczestniczyły w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu. W drugim tygodniu dzieci: Poznały postać przewodnią pakietu zajączka Kiciusia. Poznały przyjaciół zajączka, wśród nich jeżyka Tuptusia. Zdobyły wiele ciekawych informacji o życiu zajęcy. Poznały nowe wiersze i opowiadania. Wykonywały ćwiczenia rytmiczne. Śpiewały nową piosenkę i bawiły się przy niej. Wykonały prace plastyczne przedstawiające zajączka i jeżyka. Poznawały zapisy literowe swoich imion, oznaczały szufladki naklejkami. Indywidualnie wykonały znaczek dla zajączka Kicusia marchewkę wyklejoną kuleczkami z bibuły. Poznały kształt figury geometrycznej koła. Tworzyły dowolne rysunki z wykorzystaniem papierowego koła, oraz misia z przygotowanych kółek różnej wielkości. Uczestniczyły w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu. W trzecim tygodniu motyle: 6

7 Zdobywały wiedzę z zakresu bezpieczeństwa na drogach. Poznawały znaki drogowe, pojazdy specjalistyczne oraz numery telefonów alarmowych. Uczestniczyły w wycieczce na pobliskie skrzyżowanie, aby poznać zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy, a szczególnie zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię. Śpiewały piosenkę i bawiły się przy muzyce. Poznawały fragment wiersza W. Chotomskiej, Gdy zamierzasz przejść ulicę. Poznały nowe wiersze i opowiadania. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i odtwarzały ruchem. Uczestniczyły w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu W czwartym tygodniu dzieci: Spędzały wiele czasu na zabawach, w czasie, których zacieśniały więzi z rówieśnikami. Budowały złożone wypowiedzi, opowiadając o zabawkach przyniesionych z domu. Słuchały nowych wierszy i opowiadań. Poznały nową piosenkę, śpiewały ją i odtwarzały ruchem. Rysowały swoją ulubioną zabawkę w domu i przedszkolu. Wykonywały różne zadania z kart pracy. Uczestniczyły w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu. Ciocia Gosia 7

8 PSZCZÓLKI Krąg tematyczny: W naszym przedszkolu. 1. Witamy w przedszkolu 2.Moi koledzy i koleżanki 3 Nasza grupa 4. Wspólne zabawy W pierwszym tygodniu września pszczółki: przechodziły proces adaptacji w przedszkolu. Poznały swoją nową salę, integrowały się z resztą swojej grupy. Uczestniczyły we wspólnych zabawach integracyjnych, bliżej poznały nowych kolegów: Tymona i Wiktora. Uczyły się dzielić zabawkami oraz rozwiązywać pierwsze konflikty grupowe. Uczyły się utrzymywać porządek w swojej sali i wokół siebie. Wykonały wspólne grupowe drzewko, które znajduje się na tablicy w szatni. Ćwiczyły sprawność manualną poprzez wykonywanie różnorodnych prac plastycznych oraz zadań z kart pracy. Śpiewały piosenkę, bawiły się przy muzyce. Uczestniczyły w zajęciach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu WRZESIEŃ, TYDZIEŃ II Krąg tematyczny: Jeżyk Tuptuś i przyjaciele. 1.Nasz nowy przyjaciel. 2.Jaki mamy nastrój? 3.Jeżyk Tuptuś ma swój znaczek. 4.Mój najlepszy przyjaciel 5 Przyjaciele Jeżyka Tuptusia W drugim tygodniu września dzieci: 8

9 Poznały jeżyka Tuptusia postać przewodnią w grupie trzylatków. Ciepło go przywitały, znalazły w sali i przygotowały miejsce dla Tuptusia oraz wykonały dla niego znaczek z jesiennych liści. Poznały znaczenie słowa przyjaciel. Uczestniczyły w zajęciach kształtujących orientację przestrzenną. Poznały przyjaciół jeżyka Tuptusia oraz wysłuchały opowiadania o jego pierwszej przygodzie. Wykonały sylwetkę jeżyka Tuptusia. Słuchały tekstów literackich i udzielały odpowiedzi na związane z nimi pytania. WRZESIEŃ, TYDZIEŃ III Krąg tematyczny: Bawimy się razem. 1 Nasze zabawki. 2, Co wysokie a co niskie. 3 Kolorowe piłki. 4 Nasze wspólne zabawy 5 Miejsce naszych zabawek. W trzecim tygodniu września dzieci: Zaprezentowały swoje ulubione zabawki i wypowiadały się na ich temat. Integrowały się poprzez wspólne zabawy zorganizowane w sali oraz w ogrodzie przedszkolnym. W zabawach tych uczestniczył także jeżyk Tuptuś. Uczestniczyły w zajęciach rozwijających umiejętność dostrzegania różnic w wysokości przedmiotów. Bawiły się przy muzyce, rozpoznając wysokość dźwięku. Poznały sygnał (piosenkę) zapraszający do sprzątania zabawek. Poznały miejsce, w którym można kupić zabawki. Zorganizowały kącik sklepowy z zabawkami. Słuchały tekstów literackich i udzielały odpowiedzi na związane z nimi pytania. Aktywnie słuchały muzyki klasycznej reagowały ruchem na dźwięki wysokie i niskie. Śpiewały wcześniej poznane piosenki. Uczestniczyły w zajęciach ruchowych w sali i na świeżym WRZESIEŃ IV Krąg tematyczny: Chcemy być bezpieczni. 1 Skrzyżowanie 2 Kolorowe światła 3 Bezpiecznie w sali 9

10 4 Pan policjant 5 Poznajemy znaki W czwartym tygodniu września dzieci:. Poznały zasady ruchu drogowego na skrzyżowaniu, znaki oraz sygnalizatory. Utrwaliły wiadomości jak przechodzić bezpiecznie przez jezdnię. Poznały kolejną, tym razem niezbyt bezpieczną, przygodę jeżyka Tuptusia. Poznały dwa ważne znaki drogowe znak przejścia dla pieszych oraz znak STOP. 10

11 MYSZKI I BĄBELKI Niepubliczne Przedszkole Polsko-Angielskie Przy Lesie II Miesiąc wrzesień jest okresem adaptacyjnym w przedszkolu. Pierwsze dni naszych dzieci w placówce obfitowały w szereg zmian, które mają wpływ na wykonywane do tej pory zajęcia. Pierwsze prace podejmowane przez dzieci były ściśle związane z poznaniem środowiska przedszkolnego, kształtowaniem umiejętności samoobsługowych oraz nowych, samodzielnych form zaspokajania potrzeb biologicznych i emocjonalnych. W tym miesiącu udało nam się zrealizować następujące tematy kompleksowe: Przyjaciół poznać czas, przedszkole wita Was Życie przedszkolne Lubimy przedszkole, Każdy czyścioch Ci to powie, mycie to jest samo zdrowie Każdy nowy przedszkolak w pierwszym etapie życia przedszkolnego oswajał się z nowym otaczającym go środowiskiem. Witał się z dziećmi, nowymi opiekunami i nauczycielami. Dzieci nauczyły się nowych piosenek oraz chętnie brały udział w zabawach i grach integrujących nasza grupę. W tym krótkim czasie pobytu w przedszkolu grupa, Myszki ma już na kącie pewne sukcesy, jednym z nich jest pożegnanie przez pampersów Kubusia! Gratulacje oby tak dalej! Ponadto dzieci nauczyły się samodzielnie korzystać z umywalek i toalety. Poznały przybory takie jak: kredki, farby, plastelinę i papier kolorowy. Poprzez wspólne wykonywanie zadań plastycznych usprawniły pracę paluszków oraz rozwijały wyobraźnię. Ważnymi wydarzeniami dla każdego przedszkolaka były Sałatka owocowa, Powitanie Jesieni, Przedszkolny teatrzyk oraz Dzień Chłopaka. 11

12 Powitanie Pani Jesieni W środę do naszego przedszkola przyszedł długo oczekiwany gość - w kolorach czerwieni, w długiej zwiewnej sukience, z koszem kolorowych darów - Pani Jesień. W spotkaniach na poszczególnych grupach przybliżyła dzieciom swoją postać, podczas zabaw dzieci utrwaliły cechy charakterystyczne dla jesieni, jej oznaki, nazywały dary jesieni. Utrwaliły nazwy ubioru jesiennego i pochwaliły się swoimi jesiennymi strojami przygotowanymi szczególnie na ten wyjątkowy dzień. Podczas zajęć plastycznych wykonały pomysłowe i oczywiście w kolorach jesieni prace o tematyce jesiennej, które wzbogaciły przedszkolną galerię. 12

13 POCZTÓWKA Z WAKACJI Niepubliczne Przedszkole Polsko-Angielskie Przy Lesie II Wakacje już niestety za nami, ale zostały po nich miłe wspomnienia i pamiątki. Dzieci chętnie opowiadały o swoich wakacyjnych wspomnieniach. Starszaki przyniosły również do przedszkola swoje pamiątki przywiezione z wakacji. Dziękujemy wszystkim, którzy pamiętali o nas i przysłali nam pocztówki z różnych stron Polski i świata. Jesteśmy wdzięczni, że o nas pamiętacie!!! Chcąc, aby czas odpoczynku, choć na chwilkę powrócił, postanowiliśmy wykonać Pocztówki z wakacji. Wszystkie prace były bardzo piękne, a rodzice mogli je oglądać na wystawie w szatni. Ciocia Aldona DZIEŃ Z CYFRĄ 1 W tym roku przedszkolnym postanowiliśmy wyprawić urodziny wszystkim cyferkom. Dlatego zaprosiliśmy starszaki do zabawy z cyframi. We wrześniu odbył się dzień cyfry jeden. Celem zajęć jest doskonalenie umiejętności matematycznych, poprzez: poznanie zapisu poszczególnych cyfr, przeliczanie i klasyfikowanie, próby dodawania i odejmowania. Starszaki poszukiwały w sali zajęć cyfry 1, zapisywały ją, starały się ustalić, co jest tylko jedno. Najbardziej podobała mi się odpowiedź, że mamy tylko jedno serce, ale jak jest ono ważne ( o tym nie trzeba było nikogo przekonywać). Na zakończenie wszyscy pokolorowali otrzymane cyfry i wycieli się je. W ten sposób powstała nasza wystawa na tablicy w szatni. Ciocia Aldona 13

14 SAŁATKA OWOCOWA Niepubliczne Przedszkole Polsko-Angielskie Przy Lesie II Kolejny raz w naszym przedszkolu dzieci samodzielnie przygotowywały sałatkę owocową. W tym właśnie celu każdy z motyli przyniósł wybrane owoce z domu. Zanim jednak przystąpiliśmy do pracy, dzieci poznały budowę wybranych smakołyków. Przypomniały sobie również informacje dotyczące pochodzenia owoców. Dzieliliśmy je na rosnące w Polsce i na te importowane z innych krajów. Następnym bardzo ważnym etapem w przygotowywaniu sałatki, było przypomnienie sobie zasad higieny, po którym dzieci bardzo dokładnie umyły swoje rączki. Najwięcej jednak przyjemności sprawiało dzieciom krojenie owoców, wymieszanie ich w wielkiej misce i oczywiście degustacja. Na koniec, wspólnie z ciociami, dzieci zapakowały do pojemniczków po trochu sałatki, jako poczęstunek dla rodziców. Ciocia Gosia 14

15 KALENDARIUM Lp. Data Wydarzenie, uroczystość, wyjazd Uwagi DZIEŃ Z CYFRA 2 Aldona Florczak DZIEN NAUCZYCIELA- ZAWODY ŚWIATA M. Waliszkiewicz WYCIECZKA DO CENTRUM KOPERNIKA W WARSZAWIE A. Florczak M. Waliszkiewicz B. Puton PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA L. Bielecka KŁAMSTWA KOZY TEATR PINOKIO SAŁATKA JARZYNOWA B. Puton JESIENNE WARSZTATY PLASTYCZNE M. Waliszkiewicz BAL HALLOWEEN GODSWILL OKO 15