|
|
- Maria Marciniak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Odnawialne źródła energii zielona energia Scenariusz lekcji fizyki dla gimnazjów nt. odnawialnych źródeł energii Temat: Odnawialne źródła energii zielona energia Czas trwania zajęć: 45 min Cel główny: Przybliżenie zagadnienia odnawialnych źródeł energii Kryteria sukcesu/nacobezu: Rozróżniam konwencjonalne i odnawialne źródła energii. Wymieniam wady i zalety OZE Metody pracy: Pogadanka, pytania kluczowe, prowadzenie eksperymentu, stoliki eksperckie Środki dydaktyczne: Cytryny, gwoździe miedziane i stalowe (lub np. blaszki cynkowe i miedziane), przewody, multimetr, ikony do dopasowywania (zał. nr 1), diody i żarówki, opcjonalnie baterie AA i koszyki na nie, wentylator komputerowy, suszarka Opracowanie: Cezary Olchawa, konsultacja Piotr Zwoliński: Niezależna Grupa Popularyzatorów Nauki EKSPERYMENTATORZY Przebieg zajęć / zagadnienia: Od 1 do 5 minuty: Pogadanka z pytaniami kluczowymi: Co to jest energia? Po co ludziom potrzebna jest energia? Skąd się bierze energia? / Jakie są źródła energii? Przypomnienie pojęcia prądu elektrycznego jako uporządkowanego ruchu elektronów. Wykorzystanie symulacji PHET dostępnej on-line pod adresem: * Od 5 do 10 minuty: 1
2 Ułożenie obrazów znajdujących się w załączniku nr 1 w pary. Do każdej pary uczniowie dobierają wyrażenie spośród podanych przez nauczyciela: 1. energia wiatru 2. energia słoneczna 3. energia ruchu wody 4. energia spalania węgla 5. energia spalania gazu Od 10 do 15 minuty: Przeprowadzenie szybkiej burzy mózgów: uczniowie wymieniają zalety i wady tradycyjnych źródeł energii. Burza mózgów pozwala uczniom nabrać szerokiej perspektywy dotyczącej paliw kopalnych: nabierają świadomości kosztów wydobycia gazu, węgla, ropy oraz ich negatywnego wpływu na środowisko. Od 15 do 25 minuty: Budowa układu symulującego elektrownię wiatrową. Użyte zostaną: multimetr, wentylator komputerowy, żarówka, suszarka. Za pomocą strumienia powietrza z suszarki należy wprawić w ruch łopaty wentylatora. Następnie za pomocą multimetru należy zbadać zależność między odległością od suszarki i wielkością generowanego napięcia. Jako rozszerzenie ćwiczenia możliwe jest wykonanie wykresu zależności napięcia od odległości. Rolę odbiornika pełnić może również żarówka: cyfry prezentowane na wyświetlaczu miernika uniwersalnego mogą dla niektórych uczniów być wartością abstrakcyjną. Zastosowanie żarówki, która zmienia swoją jasność zależnie od prędkości obrotu łopatek wentylatora to rozwiązanie bliższe codziennemu doświadczeniu uczestników. Od 25 do 40 minuty: Podział klasy na 5 grup. W ich ramach uczniowie wyszukują w Internecie (przy użyciu komputerów lub urządzeń mobilnych) informacje nt. poszczególnych odnawialnych źródeł 2
3 energii. Przygotowują krótką notatkę, którą prezentują na forum klasy. Charakteryzują krótko swoje źródło energii oraz przekazują w niej informacje na temat 3 najważniejszych zalet i 3 wad przydzielonego im OZE. Lista tematów: 1. energia słońca 2. energia wiatru 3. energia wody 4. energia z biomasy 5. energia geotermalna Od 40 do 45 minuty: Ewaluacja warsztatu. Uczniowie na żółtych karteczkach zapisują najbardziej zaskakującą informację, jaką usłyszeli na dzisiejszych zajęciach. Karteczki przyklejają na tablicy. * Aplikacja opracowana na Uniwersytecie Kolorado i udostępniania na zasadzie Wolnej Licencji CC-BY Phet interaktywne symulacje University of Colorado Boulder Informacje dla nauczyciela Przykładowe wady i zalety OZE: Energia słońca: + Najzasobniejsze źródło OZE; + Niskie koszty eksploatacji; + Nie szpeci krajobrazu - Zależna od pogody; - Niska wydajność; - Wysoki koszt początkowy. Energia wiatru: + Duży potencjał na wietrznych terenach; + Całkowity brak emisji zanieczyszczeń (za wyjątkiem dźwięku); + Stały koszt pozyskiwania prądu; - Wiatraki szpecą krajobraz; 3
4 - Emisja hałasu; - Dezorientacja ptaków. Energia wody: + Duży potencjał w wielu rejonach świata; + Stabilność dostaw energii (w niektórych rejonach); + Możliwe sprzężenie ze zbiornikami retencyjnymi; - Konieczność regularnej konserwacji; - Ryzyko zalania cennych obszarów; - Modyfikacja naturalnych właściwości wodnych terenu. Energia z biomasy: + Ekologiczne zagospodarowanie odpadów; + Dodatkowy zysk dla rolników; + Produkcja nawozu; - Konieczność budowy infrastruktury i jej serwisowania; - Ryzyko rozszczelnień; - Duże rozdrobnienie instalacji. Energia geotermalna: + Stabilność dostarczanej energii; + Uniezależnienie od sieci energetycznej; + Bardzo ekologiczna energia; - Wysokie nakłady; - Długotrwały okres przygotowawczy; - Produkcja prądu z ciepła wymaga dodatkowych urządzeń. 4
5 Informacja nt. projektu Scenariusze zajęć oraz konkurs ekologiczny dla dzieci i młodzieży Energia ze słońca są elementami projektu Budowa systemu energii odnawialnej kolektory słoneczne w zakładach opieki zdrowotnej, dla których organem tworzącym jest samorząd województwa mazowieckiego. Instytucją realizującą projekt jest samorząd województwa mazowieckiego. Projekt realizowany jest w 12 szpitalach na terenie województwa mazowieckiego i polega na instalacji kolektorów słonecznych do ogrzewania ciepłej wody użytkowej. Wartość przedsięwzięcia to ponad 42 mln zł, czyli ok. 10,83 mln franków szwajcarskich, a dofinansowanie ze Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy wynosi 85 proc. kosztów kwalifikowanych. Szpitale biorące udział w projekcie: 1. Specjalistyczny Szpital Wojewódzki w Ciechanowie 2. SZPZOZ im. Dzieci Warszawy" w Dziekanowie Leśnym 3. Mazowiecki Szpital Specjalistyczny im. dr. J. Psarskiego w Ostrołęce 4. SPZOZ Meditrans Ostrołęka" Stacja Pogotowia Ratunkowego i Transportu Sanitarnego w Ostrołęce 5. Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku 6. WSZPZOZ im prof. Eugeniusza Wilczkowskiego w Gostyninie 7. SWPZZPOZ im. dr Barbary Borzym, ul. Krychnowicka 1, Radom 8. Mazowiecki Szpital Wojewódzki w Siedlcach Sp. z o.o. 9. Mazowieckie Centrum Rehabilitacji STOCER Sp. z o.o. 10. Międzyleski Szpital Specjalistyczny w Warszawie 11. Szpital Dziecięcy im. dr. J. Bogdanowicza SPZOZ, ul. Niekłańska, Warszawa 12. Mazowieckie Centrum Neuropsychiatrii Sp. z o.o., Zagórze k/warszawy 5
6 Załącznik 1 A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. L. K. 6
7 Dla nauczyciela: Para liter D-G A-E F-C K-B I-J L-H Energia Energia słoneczna Energia wiatru Energia ruchu wody Energia spalania węgla Energia spalania gazu Energia spalania ropy 7
Odnawialne źródła energii siła natury Scenariusz lekcji przyrody dla klas IV - VI Temat: Odnawialne źródła energii siła natury Czas trwania zajęć: 45 min Cel główny: Przybliżenie zagadnienia odnawialnych
Bardziej szczegółowoChronimy przyrodę wokół nas Scenariusz dla wychowawców przedszkolnych i nauczycieli wczesnoszkolnych Temat: Chronimy przyrodę wokół nas Czas trwania zajęć: 45 min Cel główny: Uwrażliwienie dzieci na tematykę
Bardziej szczegółowoPlan dotacji dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych w ramach programów operacyjnych na 2015 rok. źródło finansowania
Załącznik Nr 6 do Uchwały Nr 50/15 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dnia 15 czerwca 2015 r. Plan dotacji dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych w ramach programów operacyjnych na
Bardziej szczegółowoPaństwa członkowskie - Zamówienie publiczne na dostawy - Udzielenie zamówienia - Procedura otwarta. PL-Warszawa: Elektryczność 2012/S
1/5 Niniejsze ogłoszenie w witrynie TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:43008-2012:text:pl:html PL-Warszawa: Elektryczność 2012/S 27-043008 Ogłoszenie o udzieleniu zamówienia Dostawy Dyrektywa
Bardziej szczegółowoPlan dotacji dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych w ramach programów operacyjnych na 2015 rok. źródło finansowania
Załącznik Nr 6 do Uchwały Nr 21/15 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dnia 16 marca 2015 r. Plan dotacji dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych w ramach programów operacyjnych na 2015
Bardziej szczegółowoOZE - ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII
OZE - ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Powiślańska Regionalna Agencja Zarządzania Energią Kwidzyn 2012 Przyczyny zainteresowania odnawialnymi źródłami energii: powszechny dostęp, oraz bezgraniczne zasoby; znacznie
Bardziej szczegółowo1. Rodzaje energii. 2. Nieodnawialne źródła energii. 3. Odnawialne źródła energii. 4. Dlaczego energie odnawialne. 5.
1. Rodzaje energii 2. Nieodnawialne źródła energii 3. Odnawialne źródła energii 4. Dlaczego energie odnawialne 5. Energia słoneczna 6. Szwajcarsko-Polski Program Współpracy 7. Energia wiatru 8. Energia
Bardziej szczegółowoNumer ogłoszenia: 368490-2014; data zamieszczenia: 06.11.2014. Informacje o zmienianym ogłoszeniu: 227315-2014 data 28.10.2014 r.
Numer ogłoszenia: 368490-2014; data zamieszczenia: 06.11.2014 OGŁOSZENIE O ZMIANIE OGŁOSZENIA Ogłoszenie dotyczy: Ogłoszenia o zamówieniu. Informacje o zmienianym ogłoszeniu: 227315-2014 data 28.10.2014
Bardziej szczegółowoALTERNATYWNE ŹRÓDŁA I OSZCZĘDZANIE ENERGII
ALTERNATYWNE ŹRÓDŁA I OSZCZĘDZANIE ENERGII Główne źródła energii w Polsce W Polsce głównym źródłem energii są paliwa kopalne: - węgiel kamienny, - węgiel brunatny - ropa naftowa, - gaz ziemny. Należą one
Bardziej szczegółowoJak łapać światło, ujarzmiać rzeki i zaprzęgać wiatr czyli o energii odnawialnej
Jak łapać światło, ujarzmiać rzeki i zaprzęgać wiatr czyli o energii odnawialnej Autor: Wojciech Ogonowski Czym są odnawialne źródła energii? To źródła niewyczerpalne, ponieważ ich stan odnawia się w krótkim
Bardziej szczegółowoCzłowiek a środowisko
90-242 ŁÓDŹ ul. Kopcińskiego 5/11 tel: 0-42 678-19-20; 0-42 678-57-22 http://zsp15.ldi.pl ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 15 Człowiek a środowisko 90-242 ŁÓDŹ ul. Kopcińskiego 5/11 tel: 0-42 678-19-20;
Bardziej szczegółowogospodarki energetycznej...114 5.4. Cele polityki energetycznej Polski...120 5.5. Działania wspierające rozwój energetyki odnawialnej w Polsce...
SPIS TREŚCI Wstęp... 11 1. Polityka energetyczna Polski w dziedzinie odnawialnych źródeł energii... 15 2. Sytuacja energetyczna świata i Polski u progu XXI wieku... 27 2.1. Wstęp...27 2.2. Energia konwencjonalna
Bardziej szczegółowoAlternatywne źródła energii - prezentacja scenariusza zajęć na godzinę do dyspozycji wychowawcy w gimnazjum. Autor: Joanna Łęcka
Alternatywne źródła energii - prezentacja scenariusza zajęć na godzinę do dyspozycji wychowawcy w gimnazjum Autor: Joanna Łęcka Temat zajęć: Czy zgasną światła na Ziemi? Alternatywne źródła energii. Uczeń
Bardziej szczegółowoWykorzystanie energii z odnawialnych źródeł na Dolnym Śląsku, odzysk energii z odpadów w projekcie ustawy o odnawialnych źródłach energii
Wykorzystanie energii z odnawialnych źródeł na Dolnym Śląsku, odzysk energii z odpadów w projekcie ustawy o odnawialnych źródłach energii Paweł Karpiński Pełnomocnik Marszałka ds. Odnawialnych Źródeł Energii
Bardziej szczegółowoFORMULARZ OFERTY. , dnia 2017 r. Pieczęć Wykonawcy: Województwo Mazowieckie ul. Jagiellońska 26, Warszawa. Ja (my),
istotnych warunków, dnia 2017 r. Pieczęć Wykonawcy: FORMULARZ OFERTY ul. Jagiellońska 26, 03 719 Warszawa Ja (my), Imiona i nazwiska osób reprezentujących wykonawcę działając w imieniu i na rzecz wykonawcy
Bardziej szczegółowoCzęść I Samodzielny Specjalistyczny Zespół Zakładów Opieki Zdrowotnej im. dr Teodora Dunina w Rudce:
oznaczenie sprawy: NW-W-I.ZP.U.272.53.2016.AS ZESTAWIENIE OFERT złożonych w postępowaniu prowadzonym w trybie przetargu nieograniczonego na wybór biegłych rewidentów, którzy przeprowadzą badania sprawozdań
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Scenariusz zajęć dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Temat: Niekonwencjonalne źródła energii, bezpieczeństwo energetyczne Czas: 45 minut (godzina lekcyjna) Przedmiot: Lekcja biologii lub
Bardziej szczegółowoOdkrywcy świata. Jak wykorzystać wiatr? Lekcja 3: Autor: Anna Romańska, Marcin Piotrowicz
Odkrywcy świata Autor: Anna Romańska, Marcin Piotrowicz Lekcja 3: Jak wykorzystać wiatr? Zajęcia wprowadzają w tematykę odnawialnych źródeł energii. Pozwalają uczniom sprawdzić doświadczalnie możliwość
Bardziej szczegółowoOdnawialne Źródła Energii (OZE)
Odnawialne Źródła Energii (OZE) Kamil Łapioski Specjalista energetyczny Powiślaoskiej Regionalnej Agencji Zarządzania Energią Kwidzyn 2011 1 Według prognoz światowe zasoby energii wystarczą na: lat 2 Energie
Bardziej szczegółowoTemat zajęć Alternatywne sposoby otrzymywania energii cieplnej
Temat zajęć Alternatywne sposoby otrzymywania energii cieplnej Klasa: I-III gimnazjum Związek z programem nauczania: fizyka-zjawiska fizyczne i procesy, pojęcia: zasoby, paliwo, energia cieplna, odnawialne/nieodnawialne
Bardziej szczegółowoProgram Czyste Powietrze Szkolenie dla pracowników socjalnych Ośrodków Pomocy Społecznej
Z a i n w e s t u j m y r a z e m w ś r o d o w i s k o Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Program Czyste Powietrze Szkolenie dla pracowników socjalnych Ośrodków Pomocy Społecznej
Bardziej szczegółowoTEMAT: Niskiej emisji mówimy NIE!
Scenariusz lekcji geografii dla klasy III gimnazjum TEMAT: Niskiej emisji mówimy NIE! Hasło programowe: zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego. Zakres treści: zanieczyszczenia powietrza, działania
Bardziej szczegółowoSustainability in commercial laundering processes
Sustainability in commercial laundering processes Module 5 Energy in laundries Chapter 1 Źródła energii Powered by 1 Spis treści Źródła energii przegląd Rodzaje źródeł energii (pierwotne wtórne źródła)
Bardziej szczegółowoUrząd Gminy we Włoszczowie Ul. Partyzantów Włoszczowa
Urząd Gminy we Włoszczowie Ul. Partyzantów 14 29-100 Włoszczowa Włoszczowa, 2016 Zgodnie z Ustawą z dnia 20 lutego 2015 r. o odnawialnych źródłach energii (Dz. U. 2015 poz. 478 ze zm.) - odnawialne źródła
Bardziej szczegółowoSekcja I: Instytucja zamawiająca/podmiot zamawiający
Unia Europejska Publikacja Suplementu do Dziennika Urzędowego Unii Europejskiej 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Luksemburg Faks: +352 29 29 42 670 E-mail: ojs@publications.europa.eu Informacje i formularze
Bardziej szczegółowoOZE - Odnawialne Źródła Energii
OZE - Odnawialne Źródła Energii Aleksandra Tuptyoska, Wiesław Zienkiewicz Powiślaoska Regionalna Agencja Zarządzania Energią Kwidzyn 2011 1 Energie odnawialne to takie, których źródła są niewyczerpalne
Bardziej szczegółowoDział Rozdział Nazwa Nazwa zadania inwestycyjnego Numer zadania źródło finansowania Plan 010 Rolnictwo i łowiectwo
Sejmiku Mazowieckiego Plan dotacji majątkowych dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych źródło finansowania Plan Rolnictwo i łowiectwo Wyłączenie z produkcji gruntów rolnych Dotacje celowe
Bardziej szczegółowoEnergia słoneczna docierająca do ziemi ma postać fali elektromagnetycznej o różnej długości. W zależności od długości fali wyróżniamy: Promieniowanie
Energia słoneczna docierająca do ziemi ma postać fali elektromagnetycznej o różnej długości. W zależności od długości fali wyróżniamy: Promieniowanie ultrafioletowe, Promieniowanie widzialne, Promieniowanie
Bardziej szczegółowoProjekt założeń do planu zaopatrzenia w ciepło, energię elektryczną i paliwa gazowe gminy miejskiej Mielec Piotr Stańczuk
Projekt założeń do planu zaopatrzenia w ciepło, energię elektryczną i paliwa gazowe gminy miejskiej Mielec Piotr Stańczuk Małopolska Agencja Energii i Środowiska sp. z o.o. ul. Łukasiewicza 1, 31 429 Kraków
Bardziej szczegółowo(Podpis) Załącznik nr 1 do Umowy SprzedaŜy Energii Elektrycznej nr.. z dnia... 1.1 Mazowieckie Centrum Leczenia Chorób Płuc i Gruźlicy
Załącznik nr 1 Umowy SprzedaŜy Energii Elektrycznej nr.. z dnia.... 1.1 Mazowieckie Centrum Leczenia Chorób Płuc i Gruźlicy 1 MCLCPiG Szpital nr 1 Reymonta 83/91 05-400 Otwock 836918,33 1 004 302,00 PGE
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć - 45 min
Scenariusz zajęć - 45 min Grupa wiekowa: Szkoła ponadgimnazjalna Temat: ODZYSKAJ - KORZYSTAJ Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów z zakresu gospodarki odpadami. Zapoznanie uczniów
Bardziej szczegółowo2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Luksemburg Faks: znany)
Unia Europejska Publikacja Suplementu do Dziennika Urzędowego Unii Europejskiej 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Luksemburg Faks: +352 29 29 42 670 E-mail: ojs@publications.europa.eu Informacje i formularze
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Odnawialne źródła Renewable energy sources Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Rodzaj przedmiotu: kierunkowy Poziom studiów: studia I stopnia forma studiów: studia stacjonarne
Bardziej szczegółowoCERTYFIKOWANIE INSTALATORÓW OZE. Stefan Wójtowicz Instytut Elektrotechniki
CERTYFIKOWANIE INSTALATORÓW OZE Instytut Elektrotechniki Nieodnawialne nośniki energii Węgiel Uran Ropa Gaz Zalety Duża gęstość mocy Dostępność Niski koszt Dyspozycyjność Opanowana technologia Wady Skażenie
Bardziej szczegółowoTechnologie OZE. Wpływ inwestycji na środowisko przyrodnicze. Stefan Pawlak Wielkopolska Agencja Zarządzania Energią Sp. z o.o.
Szkolenie Piła, Lokalny 28 listopada Zarządca 2012r. Energetyczny Technologie OZE. Wpływ inwestycji na środowisko przyrodnicze Stefan Pawlak Wielkopolska Agencja Zarządzania Energią Sp. z o.o. www.ure.gov.pl
Bardziej szczegółowoZagadnienia ekonomiczne, środowiskowe i społeczne związane z fotowoltaiką i innymi odnawialnymi źródłami energii dr inŝ.
Zagadnienia ekonomiczne, środowiskowe i społeczne związane z fotowoltaiką i innymi odnawialnymi źródłami energii dr inŝ. Janusz Teneta Wydział EAIiE Katedra Automatyki AGH Kraków 2009 Odnawialne źródła
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wycieczki do Bełchatowa
Wycieczka do Bełchatowa Sprawozdanie z wycieczki do Bełchatowa zadania 2 harmonogramu rzeczowo- finansowego projektu ekologicznego Ratujmy naszą planetę dla Szkoły Podstawowej w Babach W dniu 2 października
Bardziej szczegółowoPlan dotacji majątkowych dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych
Plan dotacji majątkowych dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych Załącznik Nr do Uchwały Nr 50/5 Sejmiku Mazowieckiego z dnia 5 czerwca 05 r. Dział Rozdział Nazwa Nazwa zadania inwestycyjnego
Bardziej szczegółowohttp://www.checiny.pl/asp/pliki/foto/mapa_polski.jpg 29.04.2016r.
Eko-Chęciny Ochrona klimatu w naszej okolicy (Gminie Chęciny) w ostatnich latach bardzo się rozwija. Coraz większa liczba osób wykazuje zainteresowanie ochroną środowiska zakładając ekologiczne kolektory
Bardziej szczegółowoTemat: Odczytywanie danych statystycznych
Temat: Odczytywanie danych statystycznych Autorka: Justyna Smuda Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 16 w Zabrzu Czas trwania: 45 minut Poziom edukacyjny: III etap edukacyjny Związek z podstawą programową: Matematyka
Bardziej szczegółowoUchwała Nr XLI-67/2010
Uchwała Nr XLI-67/2010 Rady Miejskiej w Wołominie z dnia 11 października 2010 roku w sprawie: wyrażenia woli przystąpienia Gminy Wołomin do realizacji projektu inwestycyjnego pn. EKO Wołomin energia słoneczna,
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) modułu/przedmiotu ELEKTROTECHNIKA (Nazwa kierunku studiów)
Przedmiot: Ekologia i ekonomia OZE Karta (sylabus) modułu/przedmiotu ELEKTROTECHNIKA (Nazwa kierunku studiów) Kod przedmiotu: E23/4_D Typ przedmiotu/modułu: obowiązkowy obieralny X Rok: drugi Semestr:
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA ZWIĄZANE Z NIEDOBOREM ENERGII
DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z NIEDOBOREM ENERGII Jakie działania powinny być podjęte w tym zakresie?* Ugrupowanie Pawła Kukiza Zwiększania udziału energetyki opartej na źródłach odnawialnych 81% 81% 7 8 7 81% Racjonalizacji
Bardziej szczegółowoDOFINANSOWANIE NA ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII. Wsparcie dla mieszkańców
DOFINANSOWANIE NA ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Wsparcie dla mieszkańców ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII (OZE) (1) Energia ze źródeł odnawialnych oznacza energię pochodzącą z naturalnych, powtarzających się procesów
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji fizyki w klasie drugiej gimnazjum
Scenariusz lekcji fizyki w klasie drugiej gimnazjum Temat: Opór elektryczny, prawo Ohma. Czas trwania: 1 godzina lekcyjna Realizowane treści podstawy programowej Przedmiot fizyka matematyka Realizowana
Bardziej szczegółowoIV. SCENARIUSZ ZAJĘĆ INTERDYSCYPLINARNYCH
79 S t r o n a IV. SCENARIUSZ ZAJĘĆ INTERDYSCYPLINARNYCH Temat: Źródła energii. Czas trwania: 45 min. Cel główny: Uczeń: potrafi wskazać przykłady źródeł energii potrafi wskazać przykłady wykorzystywania
Bardziej szczegółowoBaza danych systemu systemu zarządzania energią w szpitalach wojewódzkich Wprowadzenie Katowice 16.06.2009r.
Baza danych systemu systemu zarządzania energią w szpitalach wojewódzkich Wprowadzenie Katowice 16.06.2009r. Piotr Kukla p.kukla@fewe.pl Michał Wawer m.wawer@fewe.pl ENERGIA W SZPITALU Na co zużywana jest
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa III Edukacja: przyrodnicza, polonistyczna, techniczna, Cel/cele zajęć: - rozwijanie zainteresowań technicznych
Bardziej szczegółowoTechnik urządzeo i systemów energetyki odnawialnej
Technik urządzeo i systemów Nauka trwa 4 lata, absolwent uzyskuje tytuł zawodowy: Technik urządzeń i systemów, wyposażony jest w wiedzę i umiejętności niezbędne do organizowania i wykonywania prac związanych
Bardziej szczegółowoSposoby ogrzewania budynków i podgrzewania ciepłej wody użytkowej
Z a i n w e s t u j m y r a z e m w ś r o d o w i s k o Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Sposoby ogrzewania budynków i podgrzewania ciepłej wody użytkowej Białystok, 25 marca 2019
Bardziej szczegółowoPROGRAM OGRANICZENIA NISKIEJ EMISJI I POPRAWY EFEKTYWNOŚCI ENERGETYCZNEJ - PROGRAM PRIORYTETOWY
PROGRAM OGRANICZENIA NISKIEJ EMISJI I POPRAWY EFEKTYWNOŚCI - PROGRAM PRIORYTETOWY Niska emisja emisja komunikacyjna i emisja pyłów i szkodliwych gazów pochodząca z lokalnych kotłowni i domowych pieców
Bardziej szczegółowoLekcja 6. Metody pracy: pogadanka, wykład, pokaz z instruktarzem, ćwiczenia praktyczne
Lekcja 6 Temat: Równoległe łączenie diod Cele operacyjne uczeń: umie dobrać rezystancję rezystorów do diod połączonych równolegle, umie wyjaśnić, dlaczego do źródła zasilania nie można podłączyć równolegle
Bardziej szczegółowoEnergia. Edukacji. Scenariusze lekcji Szkoła podstawowa, klasa V
du uk kac a ji ac cji En ji En er i E Ene erg gia n r ia E ne erg gia Ed duk r ia E u a rg gia Ed duk kac cji ia E u a ji En ia Ed duk kac cji En er E u a ji En er gi Ed duk kac cji En er gia a E Energia
Bardziej szczegółowoLiteratura dla ucznia:
PLAN METODYCZNY Prowadzcy: Katarzyna Zgota-Lechowska data: 24.01.2006 Temat: Co to jest biomasa? Cel ogólny: Poznanie pojcia biomasa z uwzgldnieniem charakterystyki moliwoci jej wykorzystania Po zajciach
Bardziej szczegółowoOdnawialne źródła energii w dokumentach strategicznych regionu
Odnawialne źródła energii w dokumentach strategicznych regionu Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego Wydział Ochrony Środowiska Katowice, 31 marca 2015 r. STRATEGIA ROZWOJU WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO ŚLĄSKIE
Bardziej szczegółowoPolska-Warszawa: Instalacje słoneczne 2015/S Ogłoszenie o zamówieniu. Roboty budowlane
1/12 Niniejsze ogłoszenie w witrynie TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:35029-2015:text:pl:html Polska-Warszawa: Instalacje słoneczne 2015/S 022-035029 Ogłoszenie o zamówieniu Roboty budowlane
Bardziej szczegółowoInżynieria Środowiska dyscypliną przyszłości!
Warto budować lepszą przyszłość! Czyste środowisko, efektywne systemy energetyczne, komfort życia dr inż. Piotr Ziembicki Instytut Inżynierii Środowiska Uniwersytet Zielonogórski WYZWANIA WSPÓŁCZESNOŚCI
Bardziej szczegółowoEnergia odnawialna w ciepłownictwie
Energia odnawialna w ciepłownictwie Bogusław Regulski Wiceprezes Zarządu IGCP POLEKO - Poznań 24 listopada 2011 Dyrektywa OZE W Dyrektywie tej, dla każdego kraju członkowskiego został wskazany minimalny
Bardziej szczegółowoPolitechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016
Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki Karta przedmiotu Wydział Mechaniczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 015/016 Kierunek studiów: Inżynieria Produkcji Forma
Bardziej szczegółowo1. KRYTERIA WYBORU PRZEDSIĘWZIĘĆ FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW WFOŚiGW w KIELCACH
1. KRYTERIA WYBORU PRZEDSIĘWZIĘĆ FINANSOWANYCH ZE ŚRODKÓW WFOŚiGW w KIELCACH 1. LISTA PRZEDSIĘWZIĘĆ PRIORYTETOWYCH DO DOFINANSOWANIA PRZEZ WFOŚiGW w KIELCACH w 2016 ROKU 2. ZASADY UDZIELANIA I UMARZANIA
Bardziej szczegółowoODNAWIALNE I NIEODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII. Filip Żwawiak
ODNAWIALNE I NIEODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII Filip Żwawiak WARTO WIEDZIEĆ 1. Co to jest energetyka? 2. Jakie są konwencjonalne (nieodnawialne) źródła energii? 3. Jak dzielimy alternatywne (odnawialne ) źródła
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa III Temat lekcji:źródła i rodzaje energii. Edukacja: przyrodnicza, polonistyczna, techniczna, Cel/cele
Bardziej szczegółowoPolityka energetyczna Polski Odnawialne źródła energii Regionalne Centrum Edukacji Ekologicznej w Płocku
Polityka energetyczna Polski Odnawialne źródła energii Regionalne Centrum Edukacji Ekologicznej w Płocku Zadanie realizowane w ramach projektu: Człowiek energia środowisko. Zrównoważona przyszłość Mazowsza,
Bardziej szczegółowoStosowanie wieloźródłowych systemów bioenergetycznych w celu osiągnięcia efektu synergicznego
Stosowanie wieloźródłowych systemów bioenergetycznych w celu osiągnięcia efektu synergicznego mgr inż. Jakub Lenarczyk Oddział w Poznaniu Zakład Odnawialnych Źródeł Energii Czym są wieloźródłowe systemy
Bardziej szczegółowoMazowiecka Jednostka Wdrażania Programów Unijnych
Mazowiecka Jednostka Wdrażania Programów Unijnych 11 czerwca 2012 r. Środki Unii Europejskiej na realizację OZE, efektywności energetycznej w okresie finansowania 2007 2013 Spotkanie informacyjne współfinansowana
Bardziej szczegółowo10.2. Źródła prądu. Obwód elektryczny
rozdział 10 o prądzie elektrycznym 62 10.2. Źródła prądu. Obwód elektryczny W doświadczeniu 10.1 obserwowaliśmy krótkotrwałe przepływy ładunków elektrycznych w przewodzie łączącym dwa elektroskopy. Żeby
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego
1 Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego Dział 2. Prawie jak w kinie. Ruch i muzyka w programie MS PowerPoint 2016 i MS PowerPoint 2007 Temat: Muzyka z minionych epok. Praca nad projektem
Bardziej szczegółowoOdnawialne Źródła Energii (OZE) PREZENTACJA DLA MIESZKAŃCÓW GMINY ZIELONKI
Odnawialne Źródła Energii () PREZENTACJA DLA MIESZKAŃCÓW GMINY ZIELONKI CO TO JEST? Energia odnawialna to taka, której źródła są niewyczerpalne i których eksploatacja powoduje możliwie najmniej szkód w
Bardziej szczegółowoSposoby ogrzewania budynków i podgrzewania ciepłej wody użytkowej
Z a i n w e s t u j m y r a z e m w ś r o d o w i s k o Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Sposoby ogrzewania budynków i podgrzewania ciepłej wody użytkowej Gorzów Wlkp., 17 maj 2018
Bardziej szczegółowoKonkurencja wewnątrz OZE - perspektywa inwestora branżowego. Krzysztof Müller RWE Polska NEUF 2010
Konkurencja wewnątrz OZE - perspektywa inwestora branżowego Krzysztof Müller RWE Polska NEUF 2010 1 Wymiary optymalizacji w układzie trójkąta energetycznego perspektywa makro Minimalizacja kosztów dostarczanej
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia
Załącznik 1 do Zapytania ofertowego Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia część I: Przeprowadzenie zajęć w ramach Modułu podstawowego 1 Technologie słoneczne : RAMOWY ZAKRES TEMATYCZNY części I: Moc promieniowania
Bardziej szczegółowoANKIETA. a. dom jednorodzinny:...rok budowy... b. budynek wielorodzinny:...rok budowy... c. tytuł prawny do nieruchomości: Miejscowość...
ANKIETA dotycząca chęci uczestnictwa w programie dotyczącym poprawy jakości powietrza, wymiany tradycyjnego, nieekologicznego źródła ogrzewania, na ekologiczne źródło ogrzewania oraz zastosowania odnawialnych
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, matematyczna,zajęcia komputerowe Cel/cele zajęć: - doskonalenie
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ KARTA PRACY WIEK: 4 8
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KARTA PRACY WIEK: 4 8 Karta pracy dostępna na: http://smog.edu.pl/kartypracy4-8 Informacje dodatkowe o zanieczyszczeniu powietrza dostępne na: http://smog.edu.pl/smog-inf Karta zawiera
Bardziej szczegółowoBezpieczniki TAURONA. Włącz dla dobra dziecka program edukacyjny i platforma multimedialna. edukacja.bezpieczniki.t auron.pl
Bezpieczniki TAURONA. Włącz dla dobra dziecka program edukacyjny i platforma multimedialna ADRESACI I ORGANIZATORZY PROGRAMU Bezpieczniki TAURONA. Włącz dla dobra dziecka to program edukacyjny skierowany
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Część organizacyjna: Opracowała: grupa ds. korelacji matematyczno-fizycznej Przedmiot: matematyka Klasa: I technikum poziom podstawowy Czas trwania: 45 min. Data: Część merytoryczna
Bardziej szczegółowoCzyste energie. Przegląd odnawialnych źródeł energii. wykład 4. dr inż. Janusz Teneta. Wydział EAIiE Katedra Automatyki
Czyste energie wykład 4 Przegląd odnawialnych źródeł energii dr inż. Janusz Teneta Wydział EAIiE Katedra Automatyki AGH Kraków 2011 Odnawialne źródła energii Słońce Wiatr Woda Geotermia Biomasa Biogaz
Bardziej szczegółowoPostaw na OZE konkurs wiedzy dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych
REGULAMIN KONKURSU Postaw na OZE konkurs wiedzy dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych 1. ORGANIZATOR 1.1 Organizatorem konkursu jest Stowarzyszenie PERSPEKTYWY- ZST SZKOŁA PRZYSZŁOŚCI w Częstochowie
Bardziej szczegółowoWybrane aspekty rozwoju współczesnego rynku ciepła
Wybrane aspekty rozwoju współczesnego rynku ciepła Bożena Ewa Matusiak UŁ REC 2013 2013-11-24 REC 2013 Nałęczów 1 Agenda 1 2 3 Wprowadzenie Model prosumenta i model ESCO Ciepło rozproszone a budownictwo
Bardziej szczegółowoDobre praktyki w zakresie wykorzystania odnawialnych i alternatywnych źródeł energii w Małopolsce. Prezes Zarządu: Lilianna Piwowarska-Solarz
Dobre praktyki w zakresie wykorzystania odnawialnych i alternatywnych źródeł energii w Małopolsce Prezes Zarządu: Lilianna Piwowarska-Solarz Małopolska Agencja Energii i Środowiska Jesteśmy pierwszą w
Bardziej szczegółowoWarszawa - energetyka przyjazna klimatowi
KONFERENCJA POLITYKA ENERGETYCZNA PAŃSTWA A INNOWACYJNE ASPEKTY GOSPODAROWANIA W REGIONIE Warszawa - energetyka przyjazna klimatowi Warszawa, 18 czerwca 2009 r. Leszek Drogosz Urząd m.st. Warszawy Proces
Bardziej szczegółowoenergii ze źródeł odnawialnych
Czysta energia sposoby oszczędzania i otrzymywania energii ze źródeł odnawialnych Jest to projekt zaplanowany na dwa lata szkolne 2008 2010. Rolę koordynatora pełni włoska szkoła Istituto Comprensivo Giovanni
Bardziej szczegółowoZałoŜenia strategii wykorzystania odnawialnych źródeł energii w województwie opolskim
ZałoŜenia strategii wykorzystania odnawialnych źródeł energii w województwie opolskim Marian Magdziarz WOJEWÓDZTWO OPOLSKIE Powierzchnia 9.412 km² Ludność - 1.055,7 tys Stolica Opole ok. 130 tys. mieszkańców
Bardziej szczegółowoODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII W POWIECIE PRZYSUSKIM projekt planowany do realizacji w ramach Działania 4.1: Odnawialne źródła energii Regionalnego
ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII W POWIECIE PRZYSUSKIM projekt planowany do realizacji w ramach Działania 4.1: Odnawialne źródła energii Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego na lata 2014-2020.
Bardziej szczegółowoŹródła energii nieodnawialne, czyli surowce energetyczne, tj. węgiel kamienny, węgiel brunatny, ropa naftowa, gaz ziemny, torf, łupki i piaski
Źródła Źródła energii energii nieodnawialne, czyli surowce energetyczne, tj. węgiel kamienny, węgiel brunatny, ropa naftowa, gaz ziemny, torf, łupki i piaski bitumiczne, pierwiastki promieniotwórcze (uran,
Bardziej szczegółowoOdnawialne źródła energii w sektorze mieszkaniowym
Z a i n w e s t u j m y r a z e m w ś r o d o w i s k o Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Odnawialne źródła energii w sektorze mieszkaniowym Poznań, 18.05.2018 r. Plan prezentacji
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona1 Agnieszka Świętek Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 5.7 Temat zajęć: Struktura biznesplanu 1. Cele lekcji: Uczeń: zna pojęcie biznesplan, rozumie potrzebę pisania biznesplanu dla celów wewnętrznych
Bardziej szczegółowoJaki wybrać system grzewczy domu?
Jaki wybrać system grzewczy domu? Wybór odpowiedniego systemu grzewczego dla domu to jedna z ważniejszych decyzji, jaką musi podjąć inwestor. Zalety i wady poszczególnych rozwiązań prezentujemy w poniższym
Bardziej szczegółowoMetodyka wyznaczania efektywności energetycznej i ekologicznej
Zamawiający: Województwo Mazowieckie ul. Jagiellońska 26 03-719 Warszawa Budowa systemu energii odnawialnej kolektory słoneczne w zakładach opieki zdrowotnej, dla których organem tworzącym jest Samorząd
Bardziej szczegółowoekopodhale - inicjatywa społeczno - samorządowa na rzecz OZE
SZKOLENIE OZE PREZENTACJA ZAŁOŻEŃ PROJEKTU ekopodhale - inicjatywa społeczno - samorządowa na rzecz OZE Projekt partnerski na terenie gmin: Biały Dunajec, Czarny Dunajec, Kościelisko, Szaflary i Miasto
Bardziej szczegółowoPrezentacja na II Mazurskie Targi Odnawialnych Źródeł Energii w Ełku, 9.10.2014
Prezentacja na II Mazurskie Targi Odnawialnych Źródeł Energii w Ełku, 9.10.2014 "Gospodarz z energią. Promocja rozproszonej mikrogeneracji opartej na lokalnych zasobach odnawialnych na terenach wiejskich"
Bardziej szczegółowoAlternatywne źródła energii. Elektrownie wiatrowe
Alternatywne źródła energii Elektrownie wiatrowe Elektrownia wiatrowa zespół urządzeń produkujących energię elektryczną wykorzystujących do tego turbiny wiatrowe. Energia elektryczna uzyskana z wiatru
Bardziej szczegółowoPlan dotacji na wydatki majątkowe na rok 2019 w podziale na dotacje dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów publicznych.
Załącznik nr 2 do uchwały nr 19/18 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dnia 19 grudnia 2018 r. Plan dotacji na wydatki majątkowe na rok 2019 w podziale na dotacje dla podmiotów zaliczanych do sektora finansów
Bardziej szczegółowoEnergia odnawialna jako część strategii rozwoju regionalnego Województwa Podlaskiego. 13 stycznia 2016 r.
Energia odnawialna jako część strategii rozwoju regionalnego Województwa Podlaskiego 13 stycznia 2016 r. PODLASIE BY NIGHT Wyzwanie województwa podlaskiego Przeprowadzenie rewolucji energetycznej, która
Bardziej szczegółowoLaboratorium z Konwersji Energii. Silnik Wiatrowy
Laboratorium z Konwersji Energii Silnik Wiatrowy 1.0.WSTĘP Silnik wiatrowy to silnik wirnikowy zamieniający energię kinetyczną wiatru na pracę mechaniczną łopat wirnika, dzięki której wytwarzana jest energia
Bardziej szczegółowoEnergetyka rozproszona w drodze do niskoemisyjnej Polski. Szanse i bariery. Debata online, Warszawa, 28 maja 2014 r.
Energetyka rozproszona w drodze do niskoemisyjnej Polski. Szanse i bariery Debata online, Warszawa, 28 maja 2014 r. Mariusz Wójcik Fundacja na rzecz Zrównoważonej Energetyki Debata ekspercka 28.05.2014
Bardziej szczegółowoAnaliza zastosowania alternatywnych/odnawialnych źródeł energii
Analiza zastosowania alternatywnych/odnawialnych źródeł energii Artykuł 6 Dyrektywy KE/91/2002 o charakterystyce energetycznej budynków wprowadza obowiązek promowania przez kraje członkowskie rozwiązań
Bardziej szczegółowoTemat: Niska emisja co to takiego?
Temat: Niska emisja co to takiego? Uczeń potrafi zdefiniować pojęcie niskiej emisji Uczeń potrafi wskazać przyczyny powstawania niskiej emisji Wzrost ogólnej świadomości Ucznia nt. wpływu gospodarstw domowych
Bardziej szczegółowoENERGETYKA W FUNDUSZACH STRUKTURALNYCH. Mieczysław Ciurla Dyrektor Wydziału Rozwoju Gospodarczego Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego
ENERGETYKA W FUNDUSZACH STRUKTURALNYCH Mieczysław Ciurla Dyrektor Wydziału Rozwoju Gospodarczego Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego Regionalny Program Operacyjny Województwa Dolnośląskiego
Bardziej szczegółowo10 dobrych uczynków dla Ziemi. czyli jak na co dzień możemy dbać o przyrodę
10 dobrych uczynków dla Ziemi czyli jak na co dzień możemy dbać o przyrodę Zmniejszenie ilości odpadów Jak to możemy osiągnąć? Korzyści i zalety Korzystanie z tworzyw biodegradowalnych Nie marnujemy miejsca
Bardziej szczegółowo