Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy w Brzozowie

Transkrypt

1 Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy w Brzozowie

2 Wytwory artystyczne wychowanków SOSW w Brzozowie 2

3 SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO WYCHOWAWCZY W BRZOZOWIE HISTORIA W ZARYSIE Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy działa już czterdzieści pięć lat. Charakter i sposób funkcjonowania placówki zmieniał się zależnie od obowiązujących przepisów prawa oświatowego, sytuacji politycznej i administracyjnej kraju oraz możliwości finansowych. W 1967 roku powstał Państwowy Zakład Wychowawczy. Na potrzeby internatu wyremontowano i wyposażono budynek przy ulicy Waryńskiego (obecnie ul. Armii Krajowej, teraz mieści się w nim Rodzinny Dom Dziecka). Jednocześnie zorganizowano kadrę pedagogiczną i administracyjną. Nauka szkolna odbywała się w klasach specjalnych utworzonych przy Szkole Podstawowej (ul. Tysiąclecia 17) aż do roku 1983/84, kiedy to wychowankowie Zakładu zostali przeniesieni do budynku utworzonej dla nich szkoły, mieszczącej się w dawnym żeńskim internacie Liceum Ogólnokształcącego. W miejscu tym Ośrodek funkcjonuje do dziś. Na przestrzeni lat budynek był wielokrotnie remontowany i modernizowany. Budynek szkolny przy ul. Tysiąclecia 27 3

4 W maju 1984 roku w miejsce dotychczasowego Zakładu powołano Specjalny Ośrodek Szkolno -Wychowawczy. W jego skład wchodziły Szkoła Podstawowa nr 2 oraz internat. W następnych latach miały miejsce kolejne zmiany w strukturze i funkcjonowaniu Ośrodka. W 1995 roku przeniesiono internat do budynku przy ulicy Sienkiewicza 2, w którym działa do tej pory. Przeprowadzka do nowego, większego i znacznie lepiej wyposażonego budynku bardzo korzystnie wpłynęła na poprawę warunków bytowych wychowanków. Budynek internatu i Szkoły Przysposabiającej do Pracy przy ul. Sienkiewicza 2 Ośrodek stopniowo poszerzał zakres działalności edukacyjno - terapeutycznej. Oprócz zajęć dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim zaczęto prowadzić zajęcia dla uczniów z upośledzeniem w stopniu głębokim, umiarkowanym i znacznym. W 1999 roku, na skutek reformy oświatowej, założono Gimnazjum Specjalne. W kolejnych latach kształceniem objęto wychowanków Domu Pomocy Społecznej dla Dzieci Caritas. W roku szkolnym 2004/05 przy Ośrodku powstała ponadgimnazjalna Szkoła Przysposabiająca do Pracy, a pięć lat później rozpoczęto prowadzenie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci obejmującego okres od momentu wykrycia niepełnosprawności do czasu rozpoczęcia nauki w szkole. W październiku 2007 roku uchwałą Rady Powiatu w Brzozowie Ośrodkowi nadano imię Bł. Ks. Bronisława Markiewicza. 4

5 SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO WYCHOWAWCZY W BRZOZOWIE STRUKTURA ORGANIZACYJNA PLACÓWKI Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy w Brzozowie jest miejscem przyjaznym dla osób niepełnosprawnych intelektualnie. Dzięki staraniom specjalistów, pedagogów, nauczycieli, wychowawców oraz kadry kierowniczej Ośrodek stworzył atmosferę zrozumienia i indywidualnego podejścia do każdego trafiającego do nas ucznia. Każdy z naszych podopiecznych jest inny, łączy ich radość wspólnego przebywania, tworzenia, zdobywania wiedzy i umiejętności oraz pokonywania słabości i ograniczeń, by jak najpełniej funkcjonować w środowisku społecznym i przyrodniczym. Radość wspólnego przebywania w grupie rówieśniczej W naszej placówce nauczaniem objęte są dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim. Kadra pedagogiczna jest w pełni przygotowana do pracy z osobami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Staramy się, by środowisko szkolne pełne było atmosfery zrozumienia i akceptacji sprzyjającej pełnemu rozwojowi osobowości uczniów. 5

6 W Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym w Brzozowie funkcjonują: Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Terapia obejmuje dzieci w wieku 0 6 lat i polega na stymulowaniu psychofizycznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia jego niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole. Głównym celem wczesnego wspomagania rozwoju jest pomoc dzieciom oraz ich rodzicom w przezwyciężaniu skutków niepełnosprawności, poprzez zapewnienie wyspecjalizowanej pomocy polegającej na diagnozie, terapii i edukacji. Wczesne wspomaganie rozwoju jest prowadzone przez zespół specjalistów: oligofrenopedagoga, psychologa, logopedę, pedagoga, rehabilitanta i neurologa. Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Szkoła Podstawowa. Na tym poziomie edukacji funkcjonują w naszym Ośrodku klasy dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym. W placówce prowadzone są także zajęcia rewalidacyjno wychowawcze dla dzieci i młodzieży upośledzonych w stopniu głębokim: indywidualne - w domach rodzinnych wychowanków oraz grupowe - w Domu Pomocy Społecznej dla Dzieci Zgromadzenia Sióstr Służebniczek NMPNP w Starej Wsi. Wychowankowie objęci indywidualnymi zajęciami rewalidacyjno - wychowawczymi na wiosennym spotkaniu integracyjnym z rodzicami i nauczycielami 6

7 Gimnazjum. W gimnazjum uczą się dzieci z upośledzeniem w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. Uczniowie zdobywają wiedzę w klasopracowniach przedmiotowych przewidzianych programem nauczania oraz zespołach edukacyjnoterapeutycznych. Gimnazjum zapewnia uczniom : nowoczesne formy i metody nauczania; wspomaganie procesu nauczania dużą ilością indywidualnych zajęć korekcyjnokompensacyjnych, wyrównawczych i terapeutycznych; wdrażanie do efektywnego udziału w życiu szkoły i reprezentowanie jej w środowisku lokalnym; przygotowanie do życia w społeczeństwie, dobrej nauki w szkole zawodowej, do szukania swojego miejsca w świecie ludzi dorosłych; szanowanie i wzbogacanie tradycji naszej szkoły, miasta i regionu. Uczniowie gimnazjum podczas zajęć warsztatowych Szkoła Przysposabiająca do Pracy. Ponadgimnazjalna Szkoła Przysposabiająca do Pracy to kolejny etap edukacyjny dla młodzieży niepełnosprawnej umysłowo w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi, której kształcenie obejmuje: kształcenie ogólne umożliwiające utrwalanie i realizowanie zakresu posiadanej wiedzy oraz nabywanie nowych umiejętności; 7

8 przysposobienie do pracy rozumiane jako kształtowanie właściwej postawy wobec pracy, przyswajanie podstawowej wiedzy o pracy i poznawanie typowych sytuacji z nią związanych, uczenie wykonywania różnych prostych prac, a także przygotowanie do podjęcia samodzielnej lub wspomaganej pracy na określonym stanowisku, na wolnym lub chronionym rynku pracy. W procesie edukacji duży nacisk kładzie się na kształcenie umiejętności praktycznych niezbędnych w codziennym funkcjonowaniu. W związku z tym, w zakresie przysposobienia do pracy, prowadzone są zajęcia w następujących pracowniach: pracownia gospodarcza, pracownia kuchenna, pracownia ogrodnicza, pracownia rękodzieła, pracownia dekoracyjna, pracownia drewna. Prace z drewna 8

9 Efekty pracy rękodzielniczej i dekoratorskiej Nauka w Szkole Przysposabiającej do Pracy trwa trzy lata, z możliwością wydłużenia tego etapu kształcenia za zgodą rodziców. Przyjęcia do szkoły dokonuje dyrektor na podstawie ogólnych warunków oraz dostarczonych przez rodziców/ opiekunów dokumentów. Konieczne jest orzeczenie Poradni Psychologiczno Pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego oraz skierowanie do kształcenia w szkole specjalnej wydane przez Starostwo Powiatowe w Brzozowie. Internat. Internat działający przy SOSW w Brzozowie zapewnia miejsce stałego pobytu dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym, realizujących obowiązek szkolny w klasach Szkoły Podstawowej, Gimnazjum i Szkoły Przysposabiającej do Pracy. Spełnia on rolę środowiska wychowawczego i przejmuje obowiązki domu rodzinnego na czas pobytu wychowanków w Ośrodku. Dzięki wewnętrznej organizacji i zapleczu materialnemu Internat zapewnia podopiecznym warunki dla ich właściwego, wszechstronnego rozwoju psychofizycznego, przygotowując tym samym do życia w społeczeństwie. Internat ma do dyspozycji dobrze wyposażone sypialnie, świetlice do zajęć grupowych, jadalnię, gabinet higieny szkolnej, dużą świetlicę oraz pomieszczenia sanitarne. Życie codzienne opiera się tu na zdobywaniu samodzielności, umiejętności racjonalnego spędzania czasu wolnego, a także rozwijaniu zainteresowań. 9

10 Wychowankowie mają swój Samorząd, wdrażani są do współpracy na wielu polach. Istnieje szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych, obejmująca koła zainteresowań (turystyczno - prozdrowotne, sportowe, teatralno taneczne, komputerowo dziennikarskie, plastyczno manualne, czytelnicze, kulinarne, logopedyczne). W ich realizacji korzysta się m.in. ze szkolnego zaplecza dydaktycznego. Organizowane są liczne imprezy wewnętrzne, konkursy, wycieczki. Internat zapewnia odpowiednie warunki do nauki codziennej, odrabiania zadań szkolnych. W ramach profilaktyki wychowawczej podopieczni obejmowani są programami mającymi na celu stymulację rozwoju i wzbogacanie ich osobowości. Karnawałowa zabawa w internacie Pracując pod kierunkiem nauczycieli wychowawców, wychowankowie internatu prezentują swoje umiejętności i zdolności w zewnętrznych konkursach, przeglądach i festiwalach artystycznych różnych szczebli, odnosząc w nich znaczące sukcesy. Internat realizuje wieloaspektową współpracę ze szkołą, a także rodzinami wychowanków. 10

11 W Ośrodku organizowane są dodatkowe zajęcia wzbogacające wiedzę oraz rozwijające zainteresowania i zdolności uczniów. Należą do nich liczne koła zainteresowań. Kółko plastyczne, tutaj pod fachowym okiem opiekuna nasi uczniowie tworzą niepowtarzalne dzieła, które biorą udział w licznych konkursach i wystawach plastycznych. W kole teatralnym poprzez liczne występy dzieci nabierają pewności siebie, pokonują nieśmiałość i odnoszą prawdziwe sukcesy teatralne. Koło turystyczno-krajoznawcze - poprzez różnego rodzaju imprezy, wycieczki i spotkania wzmacniana jest więź uczniów z miastem i środowiskiem lokalnym. Koło sportowe rozwija u dzieci takie zdolności jak: siła, szybkość, zwinność, wytrzymałość, uczy zasad fair play. Uczniowie biorą udział i odnoszą sukcesy w licznych turniejach i zawodach sportowych. Samorząd szkolny angażuje społeczność uczniowską do współpracy w celu tworzenia życia szkoły poprzez różnorodne imprezy inicjatywy, rozwija u uczniów samodzielność i niezależność w myśleniu i działaniu. Szkolne Koło PCK jest propozycją pożytecznego spędzania czasu wolnego, spełnienia się w życiu niosąc pomoc drugiemu człowiekowi. Podstawowym celem jest promocja zdrowego stylu życia, unikanie zagrożeń wynikających z uzależnień oraz poznawanie podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy. Szkolne koło LOP uczy postawy szacunku wobec przyrody, wrażliwości na jej problemy oraz odpowiedzialności za jej stan, ze szczególnym uwzględnieniem najbliższej okolicy. Nasi uczniowie podczas wycieczki do Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku 11

12 Specjalny Ośrodek Szkolno - Wychowawczy w Brzozowie Im. Bł. Ks. Bronisława Markiewicza ul. Tysiąclecia 27 tel e - mail: soswbrz@interia.pl 12