Rozkład materiału dla klas III gimnazjum. rok szkolny 2015/2016. Podręcznik: M. Chmiel, W Herman, Z. Pomirska, P. Doroszewski Słowa na czasie
|
|
- Patryk Zieliński
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Rozkład materiału dla klas III gimnazjum rok szkolny 05/06 Podręcznik: M. Chmiel, W Herman, Z. Pomirska, P. Doroszewski Słowa na czasie Numer dopuszczenia/numer ewidencyjny w wykazie MEN: 95/5/00 (podręcznik do kształcenia ), 95/6/00 (podręcznik do kształcenia ) Nauczyciele realizujący: Joanna Błażej, Katarzyna Dublak-Grajewska, Małgorzata Sas Część Numer i temat lekcji Środki dydaktyczne Teksty i materiał ilustracyjny Zagadnienia Liczba godzin. Lekcja organizacyjna,. Między wzorcową a użytkową normą językową. O etyce słowa 3. W kręgu mody językowej 4-6. Świat między wojnami Rozdział : Język pod kontrolą Temat: Język w normie s. 6 0 Podręcznik do kształcenia językowego z ćwiczeniami Rozdział : Język pod kontrolą Temat: Kultury nigdy za wiele s. 6 Rozdział : Język pod kontrolą Temat: Modne nie zawsze dobre s. 7 Rozdział Blok: W Dlaczego dwudziestolecie międzywojenne? Filozoficzne podłoże epoki przypomnienie zasad oceniania, plan pracy w klasie III przepisy bhp norma językowa, rozróżnianie normy wzorcowej i użytkowej, kwalifikatory słownikowe, związki frazeologiczne, etyka słowa i jej zasady, agresja słowna, brutalność w zachowaniach językowych wyrazy modne, moda językowa, szablon językowy, peryfraza dwudziestolecie międzywojenne, totalitaryzm, egzystencjalizm, psychoanaliza, behawioryzm, abstrakcjonizm, kubizm, surrealizm, ekspresjonizm, postać Coco Chanel, najważniejsze odkrycia i wydarzenia związane z międzywojniem 3
2 międzywojennym s. 0 3, Od kiedy do kiedy? Świat kawiarni 7. Patriotyczny obowiązek dawniej i dziś 8. Miejsce, gdzie powstają wiersze 9. Poezja skamandrytów Rozdział Blok: W międzywojennym s. 4 6 Rozdział Blok: Co 3 33 Rozdział Blok: W międzywojennym s. 7 Psychologia w literaturze Jak ukazać piękno? Józef Rapacki, W Ziemiańskiej Salvador Dalí, Trwałość pamięci Wassily Kandinsky, Przekątna Pablo Picasso, Trzej muzykanci Ernest Ludwig Kirchner, Pięć kobiet na ulicy -Śladami epoki Witold Barbacki, Mój najświętszy obowiązek Christopher Richard Wynne Nevinson, Ścieżki chwały Legiony Polskie, dziennik Andrzej Zawada, Atmosfera artystyczna Skamander, kawiarnia artystyczna, snobizm Kazimierz Wierzyński, Zielono mam w głowie postać Kazimierza Wierzyńskiego, Skamander, przerzutnia poetycka, liryka bezpośrednia 0. i. Krytyczny Julian Tuwim, Mieszkańcy oraz inne wybrane postać Juliana Tuwima, prozaizm, wiersz sylabiczny, średniówka, 3
3 obraz mieszczaństwa Rozdział Blok: W międzywojennym s O poezji kobiecej Rozdział Blok: W międzywojennym s. Szkolny słownik terminów literackich 4-5. Spotkanie z Awangardą Krakowską i futuryzmem 6-7. Zjesieniałe zmrocze, czyli o neologizmach poetyckich 8. Przyjaźń uczucie, o które warto zabiegać 9. Wariacje na temat jazzu Rozdział Blok: W międzywojennym s. Słownik języka polskiego Rozdział Blok: W międzywojennym s. 3 Rozdział Blok: W międzywojennym s. 4 6 Rozdział Blok: Co 30 3 wiersze Maria Pawlikowska-Jasnorzewska, Miłość oraz inne wybrane wiersze konsumpcjonizm postać Marii Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej, miniatura poetycka, poezja miłosna, epigramat Julian Przyboś, Gmachy, poezja futurystów postać Juliana Przybosia, awangarda, Awangarda Krakowska, wiersz wolny Bolesław Leśmian, *** [Wyszło z boru ślepawe, zjesieniałe zmrocze] oraz inne wybrane wiersze postać Bolesława Leśmiana, neologizmy poetyckie Maria Dąbrowska, Prawdziwy przyjaciel postać Marii Dąbrowskiej, powieść psychologiczna, opowiadanie psychologiczne, analiza psychologiczna Debra Hurd, Dziki jazz Tadeusz Makowski, Jazz jazz, gama barwna () 0. Mały, szary człowiek Rozdział Blok: Co 34 Andrzej Bursa, Uwaga dramat Alfons Karpiński, Ulica paryska sytuacja liryczna, bohater liryczny, środki stylistyczne 3
4 . Miłość i śmierć siostry dwie -3. Zrozumieć surrealizm Tworzenie wyrazów 5. Jakie tajemnice skrywa rodzinny dom? 6. i 7. Bezdomność cichy problem 8. Rodzaje formantów 9. Dom Europejczyków Rozdział Blok: Co 35 Słownik symboli Rozdział Blok: Co słów Temat: Wyraz od podstaw s. 6 3 Rozdział Blok: Motyw domu i bezdomności s Rozdział Blok: Motyw domu i bezdomności s , s Nagranie piosenki Roberta Kasprzyckiego Niebo do wynajęcia słów Temat: Temat buduje, formant modeluje s Rozdział Blok: Motyw domu i bezdomności s Encyklopedia, słownik języka polskiego Mirosław Kuźniak, Lechoń Edward Munch, Taniec życia Boris Vian, Niezwykła podróż, własne pomysły surrealistyczne uczniów wypracowanie Surrealistyczny sen obraz poetycki, zasada kontrastu postać Borisa Viana, surrealizm, elementy świata przedstawionego, absurd, komizm Hanna Kowalewska, Dom babci rodzaje narracji, pamiętnik Magdalena Bogdańska-Maciak, Piekło na ziemi Joanne Kathleen Rowling, Dom Harry ego podstawa słowotwórcza, wyraz pochodny, wyrazy niepodzielne słowotwórczo, rodzina wyrazów, rdzeń, wyrazy pokrewne, zasady pisowni wyrazów zakończonych na -aż i -arz fakultatywnie problem bezdomności, charakterystyka, frazeologizmy z wyrazem szczęście i nieszczęście, streszczenie temat słowotwórczy, formant, oboczności, rodzaje formantów (przedrostek, przyrostek, formant zerowy), zasady pisowni przyrostków -dztwo i -ctwo oraz -dzki i -cki Norman Davies, Nasza Europa postać Normana Daviesa, ONZ, Lista Światowego Dziedzictwa Kulturalnego i Przyrodniczego UNESCO A. Huxley gatunek, świat przedstawiony, narracja, problematyka 5 4
5 Nowy wspaniały świat- omówienie pełnego tekstu powieści 35. Gdzie kończy się teatr, a zaczyna film? 36. Aby wszystko na scenie było jak żywe Rodzaje formantów 38. Dla kogo teatr? Dyskusja o kondycji teatru Literatura i sztuka czasów pogardy Rozdział Blok: Teatr a film s Rozdział Blok: Teatr a film s Rozdział : W fabryce słów Temat: Jaki formant, takie znaczenie s Rozdział Blok: Teatr a film s Słownik mitów i tradycji kultury Władysława Kopalińskiego, słownik frazeologiczny Rozdział Blok: Czasy wojny i okupacji s. 7 75, s. 6-8 Zemsta 998 r., Teatr Polski w Warszawie reż. Andrzej Łapicki powieści film, teatr, aktor, kamera, plan, montaż Krzysztof Teodor Toeplitz, Z teatru do filmu postać Goerges a Mélièsa, postacie braci Lumière, teatr akademicki, teatr ludowy funkcje formantów w nadawaniu znaczenia wyrazom pochodnym Ludwik Flaszen, To koniec teatru? plakat teatralny i filmowy Czasy wojny i okupacji Epoka pieców i krematoriów Od kiedy do kiedy? getto, kacet, łagry, lagry, ruch oporu, najważniejsze odkrycia i wydarzenia z czasów II wojny światowej 3 Za murami getta Życie Polaków pod okupacji Historia a literatura Sztuka w czasach pogardy 5
6 4. Wyrazy złożone Rozdział :W fabryce słów Temat: Dobrze się składa o wyrazach złożonych s Pamiętajmy o tych, co oddali życie za ojczyznę 44. i 45. Bitwa o Anglię w relacji pilotów 46. Janusz Korczak opiekun sierot Rozdział Blok: Czasy wojny i okupacji s. 77 Film Andrzeja Wajdy Katyńfragmenty lub całość literackiego i kulturowego Rozdział Blok: Czasy wojny i okupacji s Rozdział Blok: Czasy wojny i okupacji s Skróty i skrótowce słów Temat: Mowa na skróty s Świadkowie akcji pod Arsenałem Tragizm pokolenia Kolumbów Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego Rozdział Blok: Czasy wojny i okupacji s Rozdział Blok: Czasy wojny i okupacji s Teatry i kabarety - Śladami epoki wyrazy złożone (złożenia i zrosty), zestawienia, zasady pisowni zestawień wielką i małą literą Kazimiera Iłłakowiczówna, Kolęda katyńska podmiot liryczny, metafora, budowa stroficzna wiersza Arkady Fiedler, Bitwa o Anglię postać Arkadego Fiedlera, narrator, środki artystyczne i językowe, plan wydarzeń, patos Władysław Szlengel, Kartka z dziennika Akcji postacie Władysława Szlengela i Janusza Korczaka, podmiot liryczny, język poetycki Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec Omówienie pełnego tekstu lektury Krzysztof Kamil Baczyński, Dwie miłości oraz inne wybrane wiersze Rafael Santi, Święty Michał pokonuje szatana skrótowce, skróty, zasady pisowni skrótów i skrótowców postać Aleksandra Kamińskiego, sabotaż, gestapo, organizacja Wawer, Szare Szeregi, elementy świata przedstawionego, literatura podziemna, impas postać Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, pokolenie Kolumbów, podmiot liryczny, monolog liryczny 5 3 6
7 56. Jak ukoić ból? Rozdział Blok: Bolesne powracają s Zachować godność ludzką w nieludzkich warunkach 58.i 59. Człowieka można zniszczyć, ale nie pokonać 60. Ludność cywilna Warszawy bohaterem zbiorowym Pamiętnika z powstania warszawskiego 6. Bogactwo polszczyzny Tragiczne losy bohaterów opowiadania Idy Fink 64.i 65. W. Szpilman Pianista-fragmenty, R. Polański Pianista fragmenty lub cały Rozdział Blok: Bolesne powracają s Rozdział Blok: Bolesne powracają s Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego Rozdział Blok: Bolesne powracają s słów Temat: Słowa z różnych stron s Rozdział Blok: Bolesne powracają s Film Życie jest piękne Roberto Benigniego fragmenty lub całość Tadeusz Różewicz, Jak dobrze Arnold Böcklin, Wojna Salvador Dalí, Oblicze wojny Karolina Lanckorońska, W niemieckim więzieniu grafika Mieczysława Kościelniaka z cyklu Dzień więźnia Edward Toczek, Zesłanie Aleksander Sochaczewski, Pożegnanie Europy- -rodzinne, filmowe, historyczne dzieje zesłań i emigracji (materiał przygotowany przez uczniów) Miron Białoszewski, Warszawiacy w powstaniu większe fragm. Pamiętnika Ida Fink, Skrawek czasu Andrzej Wróblewski, Rozstrzelanie II Lektura fragmentów książki W. Szpilmana, postać Tadeusza Różewicza, podmiot liryczny, frazeologizmy postać Karoliny Lanckorońskiej, rodzaj narracji czas i miejsce akcji, narrator, rozprawka, apogeum pamiętnik, wyrazy dźwiękonaśladowcze słownictwo ogólnonarodowe i słownictwo o ograniczonym zasięgu terytorialnym oraz środowiskowym (wyrazy gwarowe, terminy naukowe, profesjonalizmy), archaizmy Holokaust, rodzaj narracji Holocaust, życie w getcie, postawy bohaterów, język filmu i literatury (6) 7
8 film 66. Zwyczajni niezwyczajni 67. i 68. O sposobach wzbogacania słownictwa 69. Bogate słownictwo ułatwia życie 70. Czy należymy do pokolenia pilota?. O roli radia w czasie II wojny światowej- 7. Emocje ukryte w słowach Słuchowisko radiowe kontra teatr telewizji 73. Jak unikać błędów słownikowych? Rozdział Blok: Bohaterowie dnia codziennego s słów Temat: Nowości z kraju i ze świata s słów Temat: Słowo słowu nierówne s Rozdział Blok: Radio czy telewizja? s. 3 Rozdział Blok: Radio czy telewizja? s. 4 6 słów Temat : Wyrazy z charakterem s Rozdział Blok: Radio czy telewizja? s. 7 8 Rozdział :W fabryce słów Temat: Błędy słownikowe s Gustaw Holoubek, Bohaterowie codzienności charakterystyka postaci Co wybrać? Dziennikarze o mediach - Lynne Olson, Stanley Cloud, Chłopcy Murrowa. Na frontach wojny i dziennikarstwa sposoby wzbogacania słownictwa (zapożyczenia, neologizmy), wyrazy rodzime i zapożyczone, rodzaje neologizmów (słowotwórcze, frazeologiczne, znaczeniowe) synonimy, antonimy, świadomy dobór synonimów i antonimów dla wyrażenia zamierzonych treści, homonimy, wyrazy wieloznaczne i rozpoznawanie ich znaczeń radio, telewizja, pokolenie pilota, zawód dziennikarza, elokwentny wyrazy neutralne oraz nacechowane (ekspresywnie i stylistycznie), eufemizmy Specyfika radia i telewizji słuchowisko radiowe, teatr telewizji błędy słownikowe 8
Rozkład materiału dla klas III gimnazjum. rok szkolny 2014/2015. Podręcznik: M. Chmiel, W Herman, Z. Pomirska, P. Doroszewski Słowa na czasie
Rozkład materiału dla klas III gimnazjum rok szkolny 04/05 : M. Chmiel, W Herman, Z. Pomirska, P. Doroszewski Słowa na czasie Numer dopuszczenia/numer ewidencyjny w wykazie MEN: 95/5/00 (podręcznik do
Bardziej szczegółowoRozkład materiału dla klasy III gimnazjum na rok szkolny 2013/2014. Marzena Benderz w klasie III G
Część Rozkład materiału dla klasy III gimnazjum na rok szkolny 03/04 ; M. Chmiel, W Herman, Z. Pomirska, P. Doroszewski Słowa na czasie, wydawnictwo Nowa Era Numer dopuszczenia/numer ewidencyjny w wykazie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału dla klas III gimnazjum. rok szkolny 2018/2019
Rozkład materiału dla klas III gimnazjum rok szkolny 08/09 Słowa na czasie. Klasa do języka polskiego dla gimnazjum ISBN: 978-8-67-06-9 numer dopuszczenia 95/5,6/07/z Autor: Małgorzata Chmiel, Piotr Doroszewski,
Bardziej szczegółowo7. Omawiam różnice w ukazywaniu świata przez ekspresjonistów, kubistów, abstrakcjonistów i surrealistów
NaCoBeZU - język polski - kl. III G KSZTAŁCENIE LITERACKIE DWUDZIESTOLECIE MIĘDZYWOJENNE 1. Przedstawiam ramy czasowe epoki. 2. Wykazuję się znajomością dat i faktów historycznych: 1914, 1917, 1918, 1939.
Bardziej szczegółowodwudziestolecie międzywojenne, totalitaryzm, egzystencjalizm, psychoanaliza, behawioryzm, abstrakcjonizm, kubizm, surrealizm, ekspresjonizm
Numer i temat lekcji Środki dydaktyczne Teksty i materiał ilustracyjny 321. Świat między wojnami 322. Patriotyczny obowiązek dawniej i Rozdział 1 Blok: W dwudziestoleciu międzywojennym s. 10 13 Dlaczego
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1. Odniesienia do podstawy programowej 1. i 2. Świat między wojnami
Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1 Numer i temat lekcji Środki dydaktyczne Teksty i materiał ilustracyjny Zagadnienia Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1
Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1 Numer i temat lekcji 1. i 2. Lekcja organizacyjna. Świat między wojnami 3. Patriotyczny obowiązek dawniej i dziś Środki dydaktyczne
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1
Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1 Prezentowany plan wynikowy, tak samo jak podręczniki Słowa na czasie 3, jest dostosowany zarówno do podstawy programowej z
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1. (na ocenę dopuszczającą i dostateczną) Uczeń:
Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie cz. 1 Numer i temat lekcji Środki dydaktyczne Teksty i materiał ilustracyjny Zagadnienia Wymagania podstawowe (na ocenę dopuszczającą
Bardziej szczegółowoTest Test gimnazjalny (1) 2godz. Mitologia, Bibliapowtórzenie
Lekcja organizacyjna materiału z zakresu klas I i II Zapoznanie się z podręcznikami, wymaganiami, obowiązującymi zasadami Epoki literackie, twórcy, kierunki w sztuce. 1 godz Test Test gimnazjalny (1) 2godz.
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie część 1. Wymagania podstawowe Uczeń:
Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie część 1 Numer i temat lekcji 1. Organizacja pracy na lekcjach języka polskiego w klasie 3 2. i 3. Świat między wojnami 4. Poezja
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3. Wymagania rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania dostosowano do sześciostopniowej skali ocen. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Numer i temat lekcji 1. i 2. Świat między wojnami 3. Patriotyczny obowiązek dawniej
Bardziej szczegółowo1. Podaj dwa cytaty z wiersza Antoniego Słonimskiego Popiół i wiatr, odnoszące się do odzyskania przez Polskę niepodległości.
Język polski Klasa III 2017 Pytania egzaminacyjne 1. Podaj dwa cytaty z wiersza Antoniego Słonimskiego Popiół i wiatr, odnoszące się do odzyskania przez Polskę niepodległości. 2. Określ rodzaj rymów w
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY!
PROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY! Czas od początku roku szkolnego do egzaminu ósmoklasisty można podzielić mniej więcej na 28 tygodni. W prezentowanym planie pracy zaproponowano
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3. Wymagania (ocena dobra) Uczeń potrafi to, co na ocenę dostateczną, oraz:
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Numer i temat lekcji Wymagania (ocena dopuszczająca) Wymagania (ocena dostateczna) Wymagania (ocena dobra) Wymagania (ocena bardzo dobra)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIA KL. III A GIMNAZJUM NR 1 IM. FRANCISZKA KRYSTY W ZAWOI CENTRUM ROK SZKOLNY 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIA KL. III A GIMNAZJUM NR 1 IM. FRANCISZKA KRYSTY W ZAWOI CENTRUM ROK SZKOLNY 2017/2018 DO KAŻDEGO TEMATU LEKCJI DO PODRĘCZNIKA Słowa na czasie klasa 3 Numer
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń potrafi to, co na ocenę dostateczną, oraz:
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym, będącym propozycją realizacji materiału zawartego w podręczniku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym autorstwa Justyny Zabrodzkiej, będącego propozycją realizacji materiału
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym autorstwa Justyny Zabrodzkiej, będącego propozycją realizacji materiału
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym autorstwa Justyny Zabrodzkiej, będącego propozycją realizacji materiału
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3. Wymagania rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Numer i temat lekcji 1. i 2. Świat między wojnami 3. Patriotyczny obowiązek dawniej i dziś Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Uczeń:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym autorstwa Justyny Zabrodzkiej, będącego propozycją realizacji materiału
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM Obowiązuje znajomość lektur:
Bardziej szczegółowoZagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/ Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy
Zagadnienia egzaminacyjne z j. polskiego dla kl. 3f semestr letni 2014/15 1. Ferdydurke W. Gombrowicza styl, język, pojęcie formy 2. Ferdydurke W. Gombrowicza jako powieść awangardowa 3. Granica jako powieść
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego dla programu Słowa na czasie KLASA III
Kryteria oceniania z języka polskiego dla programu Słowa na czasie KLASA III OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA (źródło: wydawnictwo Nowa Era) Stopień celujący (6) Uczeń wykonał większość zadań dodatkowych, a jego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego klasa III gimnazjum do programu Słowa na czasie. I półrocze WYMAGANIA KONIECZNE
Wymagania edukacyjne z języka polskiego klasa III gimnazjum do programu Słowa na czasie. I półrocze WYMAGANIA KONIECZNE Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opowiada o ważnych wydarzeniach i zjawiskach,
Bardziej szczegółowoJęzyk polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne
Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne CELUJĄCY Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie swych kompetencji polonistycznych spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania dla klasy II gimnazjum z języka polskiego zgodne z nową podstawą programową
Kryteria oceniania dla klasy II gimnazjum z języka polskiego zgodne z nową podstawą programową Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane dla klasy I gimnazjum
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego - klasa III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka polskiego - klasa III gimnazjum Na ocenę dopuszczającą uczeń: na ogół poprawnie wyszukuje w wypowiedzi potrzebne informacje; odróżnia informacje o faktach od opinii; rozróżnia
Bardziej szczegółowodostateczną spełnia wymagania edukacyjne na ocenę dopuszczającą, a ponadto:
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie 2016/2017 opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM Obowiązuje znajomość
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III NIEDOSTATECZNY
KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III NIEDOSTATECZNY Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, którego wiedza i umiejętności wykluczają samodzielne lub przy pomocy nauczyciela
Bardziej szczegółowoMATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA 1.Różne obrazy przyrody w literaturze. Omów sposoby ich kreowania w wybranych utworach 2.Metamorfoza bohatera literackiego i jej sens. Omów problem,
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II. Kształcenie literacko kulturowe
KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II Kształcenie literacko kulturowe Ocena celująca Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania - twórczo
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum
Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Kształcenie literackie Ocena celująca Otrzymuje ją uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowiązujący program nauczania.
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury I etap
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury I etap I. Obszary umiejętności: Czytanie ze zrozumieniem tekstów literackich i tekstów innego typu, dokonywanie analizy tekstu na poziomie
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Skamandryci. Wiersze wybranych przedstawicieli grupy
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Skamandryci Wiersze wybranych przedstawicieli grupy Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl
Bardziej szczegółowoLICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA
Nasielsk, 5 kwietnia 2013 r. Lista tematów na część ustną egzaminu maturalnego z języka polskiego w sesji wiosennej 2014 w Liceum Ogólnokształcącym im. Jarosława Iwaszkiewicza w Nasielsku LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
Bardziej szczegółowoJęzyk polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne
Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne CELUJĄCY Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie swych kompetencji polonistycznych spełnia wszystkie wymagania jak na ocenę bardzo
Bardziej szczegółowopolski ENCYKLOPEDIA W TABELACH Wydawnictwo Adamantan
polski / ENCYKLOPEDIA W TABELACH Wydawnictwo Adamantan SPIS TREŚCI FONETYKA Narządy mowy 13 Klasyfikacja głosek i fonemów 14 Samogłoski 16 Spółgłoski 17 Pisownia fonetyczna 19 Fonemy języka polskiego 20
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA I SEMESTR I Opracowała: mgr Mirosława Ratajczak
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA I SEMESTR I Opracowała: mgr Mirosława Ratajczak Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania;
Bardziej szczegółowoOCENĘ DOBRĄ OCENĘ DOSTATECZNĄ
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla kl. III niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen klasyfikacyjnych śródrocznych (w wymaganiach rocznych mieszczą się wymagania śródroczne) OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje
Bardziej szczegółowoNACOBEZU JĘZYK POLSKI
NACOBEZU JĘZYK POLSKI KLASA VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE 1. Wiem, co wyróżnia wiersz biały spośród innych rodzajów utworów poetyckich. 2. Podaję cechy fraszki. 3. Wyjaśniam czym jest kontrast i jaką pełni
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z JĘZYKA POLSKIEGO w klasie 7 Szkoły Podstawowej str. 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ekonomicznych im. Stefana Żeromskiego w Legnicy MATURA 2014/2015 Tematy maturalne na egzamin wewnętrzny z języka polskiego
Zespół Szkół Ekonomicznych im. Stefana Żeromskiego w Legnicy MATURA 2014/2015 Tematy maturalne na egzamin wewnętrzny z języka polskiego LITERATURA 1. Przenikanie się obrzędów pogańskich i chrześcijańskich
Bardziej szczegółowoVI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE
Kryteria ocen w klasie VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE Wymagania konieczne ( ocena dopuszczająca) - poprawnie czyta i wygłasza z pamięci tekst poetycki -wyodrębnia elementy świata przedstawionego
Bardziej szczegółowoJęzyk polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne
Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne CELUJĄCY Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w zakresie swych kompetencji polonistycznych spełnia wszystkie wymagania jak na ocenę bardzo
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA MATURĘ USTNĄ Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013/2014 LITERATURA 1. Jednostka wobec nieustannych wyborów moralnych. Omów problem, analizując zachowanie wybranych bohaterów literackich 2. Obrazy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego
Wymagania edukacyjne z języka polskiego KRYTERIA OCENIANIA KLASA II GIMNAZJUM NIEDOSTATECZNY Otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą ( nie opanował minimum programowego, co uniemożliwia
Bardziej szczegółowo2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z języka polskiego w klasie II Publicznego Gimnazjum nr 1 w Bełchatowie wg programu Świat w słowach i obrazach ocena celująca
Kryteria oceniania z języka polskiego w klasie II Publicznego Gimnazjum nr 1 w Bełchatowie wg programu Świat w słowach i obrazach ocena celująca Uczeń wykonuje podczas prac klasowych większość zadań dodatkowych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 gimnazjum Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym, będącym propozycją realizacji materiału zawartego w podręczniku
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI. Treści nauczania SZKOŁA BENEDYKTA
2018-09-01 JĘZYK POLSKI klasa VIII Treści nauczania SZKOŁA BENEDYKTA TREŚCI NAUCZANIA W KLASIE VIII ( zawarte w kolejnych rozdziałach podręcznika NOWE SŁOWA NA START) 1. JA W SPOŁECZEŃSTWIE gatunki literackie:
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy dydaktyczno wychowawczy dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie
Plan wynikowy dydaktyczno wychowawczy dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie Liczba godzin Numer i temat lekcji Wymagania edukacyjne Uczeń: Wymagania na ocenę 2 3 4 5 6 1 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy dydaktyczno wychowawczy dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie. Wymagania edukacyjne Uczeń:
Plan wynikowy dydaktyczno wychowawczy dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie Liczba godzin Numer i temat lekcji Wymagania edukacyjne Uczeń: Wymagania na ocenę 3 4 5 6 1 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA VI
JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA VI PODSTAWOWE Jak w klasie V oraz: CZYTANIE PISANIE 1. Czyta głośno, wyraźnie, płynnie teksty o różnym zabarwieniu uczuciowym, z uwzględnieniem znaków przestankowych,
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO
LITERATURA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO 1. Na wybranych przykładach z różnych epok omów funkcję aluzji jako świadomego umieszczania tekstu w polu tradycji literackiej.
Bardziej szczegółowoLista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA
II Prywatne Liceum Ogólnokształcące w Kętrzynie Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014 I. LITERATURA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie
Plan wynikowy z języka polskiego dla klasy III gimnazjum Słowa na czasie Numer i temat lekcji Środki dydaktyczne Teksty i materiał ilustracyjny Zagadnienia Wymagania podstawowe częściowe spełnieniem wymagań
Bardziej szczegółowoLista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013
Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny rok szkolny 2012/2013 Literatura 1. Kobiety irytujące i intrygujące w literaturze polskiej. Oceń postawy i zachowania wybranych bohaterek. 2. Poezja
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALIZACJA PRACY Z UCZNIEM Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ W SZKOLE
Elżbieta Trzaskowska PCDZN Puławy INDYWIDUALIZACJA PRACY Z UCZNIEM Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ W SZKOLE Praca z uczniem z dysleksją w szkole powinna polegać na: a) pomaganiu w opanowaniu chaosu powstającego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z języka polskiego. Kl. III Gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego Kl. III Gimnazjum 1. Formy i sposoby oceniania i sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia. Wiedza i umiejętności ucznia mogą zostać ocenione poprzez: a)
Bardziej szczegółowok l a s a 3 MŁODA POLSKA
W y m a g a n i a e d u k a c y j n e z j ę z y k a p o l s k i e g o w Z S T I w G l i w i c a c h k l a s a 3 MŁODA POLSKA UCZEŃ POWINIEN PRZECZYTAĆ: Poziom podstawowy Kazimierz Przerwa-Tetmajer, wybór
Bardziej szczegółowoOceń wpływ języków obcych na język polski w wybranym okresie rozwoju polszczyzny. Podaj i omów przykłady oddziaływań.
1 nr Zróżnicowanie współczesnej polszczyzny. Omów na wybranych przykładach. 2 Język greckiej i rzymskiej liryki miłosnej. Omów jego specyfikę, odwołując się do wybranych utworów. 3 Oceń wpływ języków obcych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VIII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VIII w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019 Opracowano na podstawie: realizowanego w szkole programu nauczania
Bardziej szczegółowoSzkolna lista tematów - rok szk. 2009/2010
Szkolna lista tematów - rok szk. 2009/2010 Literatura 1. Różne obrazy miasta w literaturze. Przedstaw zagadnienie, analizując wybrane utwory. 2. Bohater tragiczny w utworach dramatycznych. Zanalizuj przykłady
Bardziej szczegółowo2. Kryteria oceniania
2. Kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane dla klasy II gimnazjum w stopniu wykraczającym, a ponadto w zakresie kształcenia literacko-kulturowego
Bardziej szczegółowoLista tematów na egzamin wewnętrzny z języka polskiego w roku szk. 2012/2013 Liczba przygotowanych tematów: 80 LITERATURA
Grodków, 10.04.2012 Lista tematów na egzamin wewnętrzny z języka polskiego w roku szk. 2012/2013 Liczba przygotowanych tematów: 80 LITERATURA 1. Odmienne obrazy miłości w literaturze romantyzmu i Młodej
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z języka polskiego dla klas III b, IIIc i IIId gimnazjum na podstawie programu Słowa na czasie realizowany w roku szkolnym 2018/2019
Monika Kędziora Plan wynikowy z języka polskiego dla klas III b, IIIc i IIId gimnazjum na podstawie programu Słowa na czasie realizowany w roku szkolnym 2018/2019 Lp. Numer i temat lekcji 1 Zapoznajemy
Bardziej szczegółowoProgram nauczania języka polskiego Bliżej słowa Prowadzący: Dagmara Szymańska Podręcznik: Ewa Horwath, Grażyna Kiełb Bliżej słowa, W-wa 2010, WSiP
Program nauczania języka polskiego Bliżej słowa Prowadzący: Dagmara Szymańska Podręcznik: Ewa Horwath, Grażyna Kiełb Bliżej słowa, W-wa 2010, WSiP Rozkład materiału do podręcznika Bliżej słowa dla klasy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 3B GIMNAZJUM. Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń potrafi to, co na ocenę dostateczną, oraz:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 3B GIMNAZJUM Numer i temat lekcji 2. i 3. Świat między wojnami 4. Poezja skamandrytów Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Uczeń: tłumaczy pochodzenie
Bardziej szczegółowoTEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W GDAŃSKU
TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W GDAŃSKU I. Literatura 1. Omów na wybranych przykładach różne sposoby funkcjonowania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym, będącym propozycją realizacji materiału zawartego w podręczniku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym, będącym propozycją realizacji materiału zawartego w podręczniku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Gimnazjum w r. szk. 2018/2019
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Słowa na czasie klasa 3 Gimnazjum w r. szk. 2018/2019 Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym, będącym propozycją realizacji materiału
Bardziej szczegółowoTematy prezentacji maturalnych w roku szkolnym 2008/2009:
Tematy prezentacji maturalnych w roku szkolnym 2008/2009: 1. Porównaj wybrane kreacje bohaterów współczesnego kina z kreacjami bohaterów literatury XIX i początku XX wieku. 2. Awangarda w XX i XXI w. Omów
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
LISTA TEMATÓW DO USTNEGO EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 1 I. LITERATURA 1. Dziecko jako ofiara wojny. Omów na przykładzie wybranych dzieł 2. Lalka jako bohaterka literacka.
Bardziej szczegółowoTEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy
TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy LITERATURA 1. "Żyć życiem innym niż większość". Twoje rozważania o wybranych bohaterach literackich idących
Bardziej szczegółowoZajęcia I: Tropimy błędy językowe mgr Anna Alochno-Janas mgr Anna Alochno-Janas - -
Zajęcia I: Tropimy błędy językowe mgr Anna Alochno-Janas www.arsverbi.pl aaj@arsverbi.pl aaj@arsverbi.pl 1 Czym jest kultura języka? Piękne słowo jest elementem pięknego życia. Gaston Bachelard Kultura
Bardziej szczegółowoLista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016
Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Nr Literatura 1. Literackie wizje polskiego dworu. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska, ale jaka? Przedstaw
Bardziej szczegółowo1. Zabawa słowem Karuzela z madonnami Mirona Białoszewskiego
1. Zabawa słowem Karuzela z madonnami Mirona Białoszewskiego Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna środki wyrazu artystycznego, rozumie zadania i funkcje poezji lingwistycznej. ii. b) Umiejętności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM NR 1 SPORTOWEGO W BYDGOSZCZY
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM NR 1 SPORTOWEGO W BYDGOSZCZY REGULAMIN OCENIANIA JEST ZGODNY ZE STATUTEM ZS20 W BYDGOSZCZY Z WEWNĄTRZSZKOLNYMI ZASADAMI
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie III gimnazjum I. SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW/PRAWNYCH OPIEKUNÓW UCZNIA O POSTĘPACH W NAUCE 1. Przekazywanie informacji o osiągnięciach ucznia, napotykanych
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania uczniów z języka polskiego w klasie II gimnazjum
Kryteria oceniania uczniów z języka polskiego w klasie II gimnazjum Ocenę CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który w zakresie swych kompetencji polonistycznych spełnia wszystkie wymagania jak na ocenę bardzo dobrą,
Bardziej szczegółowoTEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009
TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009 Literatura: 1. Literacki wizerunek dziecka. Przedstaw różne ujęcia tematu, analizując wybrane utwory. 2. Bohaterowie
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 I. LITERATURA 1. Jaką postawę moralną musi prezentować twój autorytet? Odwołaj się do bohaterów 2.
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA
LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LITERATURA 1. Przedstaw motyw kariery w wybranych utworach literackich różnych
Bardziej szczegółowoKLASA VII. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych).
KLASA VII Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV - VI. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych). OCENA CELUJĄCA Otrzymuje ją
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V
Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V Opracowała: Bożena Jop WYMAGANIA KONIECZNE (ocena dopuszczająca) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA otrzymuje uczeń, którego wiadomości i umiejętności znacznie wykraczają poza program języka polskiego
Bardziej szczegółowoPROPONOWANE TEMATY NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W SESJI WIOSENNEJ 2014
PROPONOWANE TEMATY NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W SESJI WIOSENNEJ 2014 LITERATURA: 1. Przedstaw różne sposoby wykorzystania tematu powrotu do,,lat dziecinnych" w literaturze
Bardziej szczegółowoTEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA
TEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA 1. Najwybitniejsi znawcy natury ludzkiej. Omów temat analizując przykładów zachowań wybranych postaci literackich. 2. Akceptowane
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z przedmiotu język polski dla klasy trzeciej gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu język polski dla klasy trzeciej gimnazjum Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Mówienie WYPOWIEDZ WIELOZDANIOWA Dyskusja - potrafi prowadzić dyskusję;
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013 ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Rola karykatury w literaturze i innych dziedzinach sztuki. Rozważ problem na wybranych
Bardziej szczegółowob) czytanie tekstów słownych i odczytywanie innych tekstów kultury uczeń powinien:
KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM (program WSiP DKW 4014-72/99) OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wyniki pracy sytuują się na poziomie osiągnięć
Bardziej szczegółowoJĘZYK POLSKI KLASA II GIMNAZJUM UMIEJĘTNOŚCI Na poziomie podstawowym uczeń:
SŁUCHANIE JĘZYK POLSKI KLASA II GIMNAZJUM UMIEJĘTNOŚCI Na poziomie podstawowym uczeń: Na poziomie ponadpodstawowym uczeń: uważnie słucha wypowiedzi nauczyciela i innych uczniów, podejmuje próby aktywnego
Bardziej szczegółowoTematy prezentacji maturalnych w roku szkolnym 2009/2010:
Tematy prezentacji maturalnych w roku szkolnym 2009/2010: 1. Porównaj wybrane kreacje bohaterów współczesnego kina z wybranymi kreacjami bohaterów literatury XIX i XX wieku. 2. Awangarda w sztuce. Omów
Bardziej szczegółowoLista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w sesji wiosennej 2013
Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w sesji wiosennej 2013 LITERATURA 1. Na podstawie wybranych utworów omów funkcje ironii w literaturze. 2. Folklor jako inspiracja
Bardziej szczegółowo