ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

Transkrypt

1 0

2 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Łódź, ul. Kopcińskiego 29 sekretariat ds. doskonalenia tel./fax wcdnikp@wckp.lodz.pl dyrektor tel , fax Certyfikat ISO 9001 (od 2002) ŁCDNiKP 824/rz Akredytacje Łódzkiego Kuratora Oświaty dla placówki doskonalenia i pozaszkolnych form kształcenia ustawicznego Łódź

3 Redakcja: ELŻBIETA GONCIARZ ELŻBIETA WĘGRZYN ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO 2015 W YDAW NICTW O I PRACOW NIA POLIGRAFIC ZNA ŁÓDZKIEGO CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO ŁÓDŹ, UL. KOPCIŃSKIEGO 29 tel , fax wcdnikp@wckp.lodz.pl 2

4 SPIS TREŚCI Wprowadzenie 5 Oferta organizacji kształcenia praktycznego 7 Prezentacja pracowni Centrum 27 Wzór - Zgłoszenie (kształcenie uczniów) 42 Propozycja trybu uń związanych z organizacją zajęć 43 3

5 4

6 WPROWADZENIE Ośrodek Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli Kształcenia Praktycznego serdecznie zaprasza do współpracy nad organizacją kształcenia praktycznego uczniów w roku szkolnym 2015/2016 w różnych obszarach zawodowych, między innymi, takich jak: mechatronika, robotyka, elektronika, energoelektronika, elektronika samochodowa, komputerowe wspomaganie projektowania, zarządzanie produkcją, bhp i ergonomia. W nadchodzącym roku szkolnym zapraszamy do skorzystania z oferty edukacyjnej w zakresie propozycji zajęć w układzie formalnym i pozaformalnym organizowanych przez Ośrodek Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego z wykorzystaniem unikatowych stanowisk dydaktycznych w Regionalnym Ośrodku Edukacji Mechatronicznej, odzwierciedlających najnowocześniejsze osiągnięcia techniki i technologii w obszarze mechatroniki (laboratorium mechatroniki, robotyki, obrabiarek sterowanych numerycznie CNC i techniki e-learningowej) pozyskanych w ramach Projektu Doposażenie Pracowni Mechatronicznej w Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego (RPO WŁ). Laboratoria Regionalnego Ośrodka Edukacji Mechatronicznej zostały ostatnio wzbogacone, w ramach projektu Integracja przemysłu i edukacji szansą dla absolwentów szkół zawodowych (POKL), o MECHATRONICZNĄ FABRYKĘ EDUKACYJNĄ wyposażoną w stanowiska techniczno-dydaktyczne z obszaru zarządzania produkcją na przemysłowej linii mechatronicznej. Zachęcamy także do współpracy nad organizacją, zaprojektowanych przez Centrum w oparciu o wyniki badań lokalnego rynku pracy, dodatkowych form kształcenia praktycznego dla uczniów w systemie pozaformalnym, które pozwalają nie tylko na rozwijanie ich zainteresowań, ale przede wszystkim umożliwiają uzyskanie kwalifikacji cząstkowych potwierdzonych certyfikatem. 5

7 Oferujemy także w ramach orientacji zawodowej dla uczniów, konsultacje indywidualne i warsztaty grupowe. Wspieramy również w koordynowaniu działalności informacyjno-doradczej, działalności szkolnych ośrodków kariery oraz współpracę z radami pedagogicznymi szkół w zakresie zapewnienia ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego. Tradycyjnie oferta edukacyjna przedstawia możliwości organizowania kształcenia praktycznego uczniów w różnych modułach, blokach tematycznych działach programowych, a także prowadzenia innych zajęć interdyscyplinarnych, wykraczających poza program kształcenia lub ukierunkowanych na prace z młodzieżą uzdolnioną w różnych obszarach treściowych. W załączeniu przekazujemy wzór Karta zgłoszenia na usługę edukacyjną ( lekcyjne) na organizację kształcenia uczniów w Centrum i projektowany tryb uń związanych z organizacją zajęć. W przypadku jakichkolwiek pytań lub wątpliwości szczegółowych informacji i wyjaśnień będzie udzielać p. Elżbieta Gonciarz wicedyrektor Centrum lub p. Elżbieta Węgrzyn - kierownik Pracowni Kształcenia Praktycznego Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego - tel

8 OFERTA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO 7

9 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego Zawód Specjalizacja obszar kształcenia 1. Mechatronika Technik mechatronik, monter mechatronik 2. Elektronika 2 montaż. i uruchamianie układów elektronicznych Technik elektryk, technik elektronik, technik mechatronik (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum ze zgłoszeniami szkół ze zgłoszeniami szkół Typ technikum technikum, zasadnicza szkoła zawodowa Oferta dla (nazwa - zespołu) Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania pneumatycznego, zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania przekaźnikowo-stycznikowego, zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania mikroprocesorowego (sterowniki PLC - Simatic S7, Logo!, FPC 101), zestawy do modelowania przemysłowych linii produkcyjnych, zestawy do nauki programowania i obsługi manipulatorów i robotów, zestawy do montażu i obsługi układów automatycznej regulacji, stanowisko do badania i programowania napędów elektrycznych, oprogramowanie specjalistyczne z zakresu wizualizacji i emulacji procesów, zestawy do montażu i uruchamiania praktycznych aplikacji sterowników PLC, wyposażenie Pracowni Mechatroniki I zestawy do projektowania i łączenia układów elektronicznych oraz analizowania zjawisk fizycznych występujących w tych układach, zestawy do badania podstawowych przyrządów półprzewodnikowych 8

10 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 3. Elektronika 3 technika. cyfrowa i mikroprocesorowa 4. Mechatronika 4 pojazdowa. Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Technik elektronik, technik mechatronik, monter elektronik, monter mechatronik Technik mechatronik, technik elektronik, technik mechanik: technik pojazdów samochodowych, mechanik pojazdów samochodowych (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum ze zgłoszeniami szkół ze zgłoszeniami szkół Typ technikum, zasadnicza szkoła zawodowa technikum, zasadnicza szkoła zawodowa Oferta dla (nazwa - zespołu) Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Ponadgimnazjalnych Nr 9, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) zestawy do programowania i uruchamiania układów mikroprocesorowych, oprogramowanie specjalistyczne do projektowania i testowania układów cyfrowych stanowiska dydaktyczne mechatroniki pojazdowej, stanowiska dydaktyczne diagnostyki pokładowej, samochód treningowy marki Peugeot 5. Automatyka 5. Technik elektronik, technik elektryk, technik mechatronik elektryk, elektromechanik, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych specjalizacja: automatyka przemysłowa i robotyka monter mechatronik ze zgłoszeniami szkół technikum, zasadnicza szkoła zawodowa Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu, uruchamiania i obsługi układów automatycznej regulacji umożliwiających regulację różnych wielkości fizycznych, zestaw dydaktyczny do nauki programowania i obsługi regulatora przemysłowego, zestawy dydaktyczne do nauki projektowania, uruchamiania i obsługi układów sterowania pneumatycznego, przekaźnikowo stycznikowego i mikroprocesorowego 9

11 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 6. Energoelektronika 6. Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Technik elektronik, technik elektryk, technik mechatronik elektryk, elektromechanik, monter mechatronik (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum ze zgłoszeniami szkół Typ technikum, zasadnicza szkoła zawodowa Oferta dla (nazwa - zespołu) Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) zestawy dydaktyczne do konstruowania i badania układów przekształtnikowych o komutacji wymuszonej i sieciowej, zestawy dydaktyczne do konstruowania typowych układów sterowania pracą silników elektrycznych, zestawy dydaktyczne do ćwiczeń z zakresu mikroprocesorowego sterowania mocą 7. Elektrotechnika 7 montaż. i uruchamianie prostych układów elektrycznych 8. Obróbka 8 skrawaniem. Technik elektryk, technik elektronik, technik mechanik, technik mechatronik, elektryk, elektromechanik, monter mechatronik Technik mechanik, operator obrabiarek skrawających ze zgłoszeniami szkół ze zgłoszeniami szkół technikum, zasadnicza szkoła zawodowa technikum, zasadnicza szkoła zawodowa Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Ponadgimnazjalnych Nr 20, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych zestawy do projektowania i łączenia prostych układów elektrycznych oraz analizowania zjawisk fizycznych występujących w tych układach, zestawy przyrządów pomiarowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych stanowiska dydaktyczne wyposażone w maszyny do obróbki skrawaniem 10

12 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 9. Przetwórstwo 9 tworzyw. sztucznych Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Technik elektryk, technik elektronik, technik mechanik, technik mechatronik, elektryk, elektromechanik, monter mechatronik (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ 90 technikum, zasadnicza szkoła zawodowa Oferta dla (nazwa - zespołu) Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) stanowiska dydaktyczne do obróbki tworzyw sztucznych, stanowiska dydaktyczne do projektowania narzędzi wtryskowych 10. Komputerowe 1 wspomaganie 0 projektowania. 11. owanie 1 obrabiarek 1 sterowanych. numerycznie 12. Cyfrowa 1 obróbka grafiki 5. Technik mechatronik, technik mechanik, mechanik automatyki przemysłowej i urządzeń precyzyjnych Technik mechanik, technik mechatronik, operator obrabiarek skrawających Informatyka, technologia informacyjna technikum Ponadgimnazjalnych Nr 3, 9, 10, 15, 20, Techniczno - Informatycznych, Geodezyjno Technicznych, Samochodowych ze zgłoszeniami szkół technikum, zasadnicza szkoła zawodowa 20 gimnazjum, Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20, 22, Techniczno - Informatycznych, Samochodowych Ponadgimnazjalnych Nr 9, 10, 20 komputerowe stanowiska dydaktyczne, specjalistyczne oprogramowanie, ploter stanowiska dydaktyczne wyposażone w symulatory procesu toczenia i frezowania oraz pionowe centrum obróbcze i obrabiarki sterowane numerycznie (tokarki i frezarki), wyposażenie Laboratorium CNC komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh, oprogramowanie specjalistyczne 11

13 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 13. Tworzenie 1 stron www 6 za pomocą edytorów. 14. Projektowanie 1 animacji 7 komputerowych. za pomocą programu FLASH 15. Tworzenie 1 stron www 8 za pomocą kodu. html 16. Komputerowe 2 wspomaganie 0 projektowania. 17. Multimedia 2 i grafika 8 komputerowa. Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Informatyka Iinformatyka, technologia informacyjna Ttechnologia informacyjna (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ Oferta dla (nazwa - zespołu) Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) 20 gimnazjum wszystkie gimnazja komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC 20 gimnazjum, 14 wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych Technik informatyk technika, policealne Technik informatyk ze zgłoszeniami szkół technikum, szkoła policealna wszystkie gimnazja i wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych Ponadgimnazjalnych Nr 10 Ponadgimnazjalnych Nr 10, 20 komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh, wyposażone w program FLASH komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma PC komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC, oprogramowanie do edytowania plików multimedialnych 18. Elementy 2 grafiki komputerowej 9. Technologia informacyjna (zakres podstawowy) 8 wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych wszystkie komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC, oprogramowanie do edytowania plików multimedialnych 19. Komunikacja 3 i informacje 0 w sieci. Technologia informacyjna (zakres podstawowy) 10 wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych wszystkie komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC 20. Komunikacja 3 w sieci 1 komputerowej. -wideokonferencja Technologia informacyjna (zakres podstawowy) 6 wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych wszystkie komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma PC, oprogramowanie specjalistyczne 12

14 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 21. Multimedia 3 w technologii 2 informacyjnej. Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Technologia informacyjna (zakres podstawowy) (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ 6 wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych Oferta dla (nazwa - zespołu) wszystkie Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) komputerowe stanowiska multimedialne platforma Macintosh/PC 22. Tworzenie 3 stron www 3. Technologia informacyjna (zakres podstawowy) 10 wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych wszystkie komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC 23. Technologie 3 informatyczne 5 w uproszczonych. formach rachunkowości 24. owanie i obsługa kas fiskalnych 25. Prowadzenie księgi przychodów i rozchodów Technik ekonomista Technik handlowiec Kształcenie ekonomiczne Kształcenie ekonomiczne edukacyjne pozalekcyjne edukacyjne pozalekcyjne (lub więcej do ustalenia) 14 technikum, policealne, 6 wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych wszystkie wszystkie wszystkie pracownia komputerowa ze stanowiskami wyposażonymi w programy pakietu Symfonia Premium Mała Księgowość, Handel, Płace pracownia ze stanowiskami dydaktycznymi wyposażonymi w kasy fiskalne pracownia komputerowa ze stanowiskami wyposażonymi w program Mała Księgowość pakietu Symfonia Premium 26. Prowadzenie księgi przychodów i rozchodów Kształcenie ekonomiczne kurs 24 szkoła ponadgimnazjalna wszystkie pracownia komputerowa ze stanowiskami wyposażonymi w program Mała Księgowość pakietu Symfonia Premium 27. Rozliczanie finansowe firmy z wykorzystaniem programów INSERT GT Kształcenie ekonomiczne specjalizujące, edukacyjne pozalekcyjne 6 szkoła ponadgimnazjalna wszystkie pracownia komputerowa ze stanowiskami wyposażonymi w program INSERT GT 13

15 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 28. owanie i obsługa kas fiskalnych Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Kształcenie ekonomiczne (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) kurs Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ 20 szkoła ponadgimnazjalna Oferta dla (nazwa - zespołu) wszystkie Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) pracownia wyposażona w kasy fiskalne 28 Badania elementów środowiska Chemiczne badania środowiska (badanie wody) Podstawy ochrony środowiska Badania środowiska ok. 5 ok. 8 wszystkie typy szkół gimnazja i wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych zainteresowane zainteresowane modelowanie zjawiska efektu cieplarnianego oraz kwaśnych deszczy, badanie właściwości ozonu, badanie wpływu zanieczyszczeń gazowych na elementy środowiska, oczyszczanie ścieków, z wykorzystaniem pakietów multimedialnych stacje do badania wody wskaźniki chemiczne, fizyczne i bakteriologiczne, stacje do badania zanieczyszczeń gazowych CO, CO 2, N x O y,c x H y, stacje do badania jakości gleb 29. Badania 2 elementów 9 środowiska 3 (badanie 7 wody). Kształtowanie środowiska blok: Środowisko i jego elementy, moduł środowisko i jego elementy ok. 8 różne typy szkół zainteresowane stacje do badania wody wskaźniki chemiczne, fizyczne i bakteriologiczne, stacje do badania zanieczyszczeń gazowych CO, CO 2, N x O y,c x H y, stacje do badania parametrów klimatu i hałasu, stacje do badania jakości gleb 14

16 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 30. Badania 3 elementów 8 środowiska. (badanie wody) 31. Badania 3 elementów 9 środowiska. (badanie wody) 32. Badania 4 elementów 3 środowiska. (badanie wody) 33. Badania elementów środowiska (badanie wody) Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Chemia Kształtowanie środowiska Technik urządzeń sanitarnych Technik ochrony środowiska (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Chemia środowiska Badania elementów środowiska Ekologia środowiska pracy Monitorowanie poziomu zanieczyszczeń powietrza, wody i gleby Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ Oferta dla (nazwa - zespołu) 10 różne typy szkół zainteresowane 8 różne typy szkół zainteresowane technikum zainteresowane technikum zainteresowane Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) stacje do badania wody wskaźniki chemiczne, fizyczne i bakteriologiczne, stacje do badania zanieczyszczeń gazowych CO, CO 2, N x O y,c x H y, stacje do badania jakości gleb, modelowanie zjawiska efektu cieplarnianego oraz kwaśnych deszczy, badanie właściwości ozonu, badanie wpływu zanieczyszczeń gazowych na elementy środowiska, oczyszczanie ścieków, z wykorzystaniem pakietów multimedialnych stacje do badania wody wskaźniki chemiczne, fizyczne i bakteriologiczne, stacje do badania zanieczyszczeń gazowych CO, CO 2, N x O y,c x H y, stacje do badania jakości gleb, stacje do badania parametrów klimatu i hałasu stacje do badania wody, stacje do badania zanieczyszczeń powietrza, stacje do badania parametrów klimatu i hałasu, stacje do badania jakości gleb stacje do badania wody, stacje do badania zanieczyszczeń powietrza, stacje do badania parametrów klimatu i hałasu, stacje do badania jakości gleb 15

17 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 34. Edukacja 4 ogólnotechniczna Zajęcia rękodzielnicze 36. Zajęcia rękodzielnicze 37. Wychowanie 4 komunikacyjne Edukacja 4 europejska 7 Młodzieżowy. Parlament Europejski 39. Edukacja 4 europejska 8 Generalny. Zjazd Szkolnych Klubów Europejskich Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Edukacja przedzawodowa Edukacja przedzawodowa Edukacja przedzawodowa Edukacja przedzawodowa Edukacja europejska Edukacja europejska (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) nauczania zajęć technicznych nauczania zajęć technicznych nauczania zajęć technicznych nauczania zajęć technicznych, wychowania komunikacyjnego fakultatywne Szkolne Kluby Europejskie fakultatywne Szkolne Kluby Europejskie Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum moduły 6 -godzinne moduły 4-godzinne moduły 4-godzinne moduły 4-godzinne 40 godz./semestr 30 godz./semestr Typ Oferta dla (nazwa - zespołu) Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) gimnazjum wszystkie gimnazja zestawy poliwalentne do mechaniki, elektroniki i elektrotechniki, zestawy edukacyjne do bhp i wychowania komunikacyjnego, mini obrabiarki szkolne szkoła podstawowa wszystkie podstawowe zestawy poliwalentne do mechaniki, koło garncarskie, stanowiska stolarskie, zestawy poliwalentne do prac rękodzielniczych gimnazjum wszystkie gimnazja zestawy poliwalentne do mechaniki, koło garncarskie, stanowiska stolarskie, zestawy poliwalentne do prac rękodzielniczych szkoła podstawowa gimnazjum, liceum ogólnokształcące, technikum szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum ogólnokształcące, technikum wszystkie podstawowe wszystkie gimnazja, licea ogólnokształcące i technika wszystkie podstawowe, gimnazja, licea ogólnokształcące i technika zestawy edukacyjne do wychowania komunikacyjnego multimedialne stanowiska komputerowe, multimedialne pakiety edukacyjne multimedialne stanowiska komputerowe, multimedialne pakiety edukacyjne 16

18 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego Zawód Specjalizacja obszar kształcenia (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ Oferta dla (nazwa - zespołu) Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) INNE ZAJĘCIA EDUKACYJNE (KSZTAŁCENIE POZAFORMALNE) 40. Mechatronika 5 dla młodzieży 1 uzdolnionej. 41. Podstawy mechatroniki 42. owanie przemysłowych urządzeń mechatronicznych owanie robotów przemysłowych - język Melfa Basic Mechatronika Mechatronika dla zainteresowanych Mechatronika dla zainteresowanych Robotyka dla zainteresowanych kurs podstawowy kurs kurs 100 godzin w cyklu rocznym/ 1 raz w tygodniu - 3 godz. gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna 60/40 gimnazjum/ szkoła ponadgimnazjalna gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna wszystkie gimnazja i wszystkie gimnazja i wszystkie gimnazja i absolwenci kursu podstawowego zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania pneumatycznego, zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania przekaźnikowostycznikowego, zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania mikroprocesorowego (sterowniki PLC Simatic S7, Logo!, FPC 101), zestawy do modelowania przemysłowych linii produkcyjnych, zestawy do nauki programowania i obsługi manipulatorów i robotów, zestawy do montażu i obsługi układów automatycznej regulacji, oprogramowanie specjalistyczne w zakresie wizualizacji i emulacji procesów, zestawy do montażu i uruchamiania praktycznych aplikacji sterowników PLC, zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania pneumatycznego, 17

19 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego owanie robotów, manipulatorów i sterowników PLC w zakresie podstawowym 43. Sterowniki programowalne PLC 44. Zarządzanie produkcją 45. owanie i obsługa obrabiarek sterowanych numerycznie CNC 46. Obsługa maszyn do produkcji wyrobów z tworzyw sztucznych Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Podstawy robotyki dla gimnazjalistów Mechatronika dla zainteresowanych Obszar zawodowy: mechaniczny, mechtroniczny, automatyki przemysłowej, elektryczny, elektroniczny, samochodowy, Mechatronika dla zainteresowanych Mechatronika dla zainteresowanych (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) warsztaty kurs kurs kurs Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ Oferta dla (nazwa - zespołu) Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) 8 gimnazjum wszystkie gimnazja zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania przekaźnikowostycznikowego, 50/30 gimnazja/ szkoła ponadgimnazjalna 4 moduły x 30 godzin technikum, policealne, zasadnicze zawodowe 90 szkoła ponadgimnazjalna 36 szkoła ponadgimnazjalna zasadnicza szkoła zawodowa, wszystkie gimnazja i absolwenci kursu podstawowego wszystkie techniczne branży mechanicznej, mechatronicznej i elektrycznej techniczne branży mechanicznej, mechatronicznej i elektrycznej zestawy dydaktyczne do projektowania, montażu i uruchamiania układów sterowania mikroprocesorowego (sterowniki PLC Simatic S7, Logo!, FPC 101), zestawy do modelowania przemysłowych linii produkcyjnych, zestawy do nauki programowania i obsługi manipulatorów i robotów, zestawy do montażu i obsługi układów automatycznej regulacji, oprogramowanie specjalistyczne z zakresu wizualizacji i emulacji procesów, zestawy do montażu i uruchamiania praktycznych aplikacji sterowników PLC, oprogramowanie SAP do zarządzania gospodarką materiałową, magazynową, księgową i marketingową przedsiębiorstwa, zintegrowany system informatyczny do zarządzania produkcją MES, informatyczne systemy wspomagania wytwarzania: CIM, ERP, CAD/CAM, stanowiska dydaktyczne do programowania i obsługi obrabiarek sterowanych numerycznie, stanowiska dydaktyczne do komputerowego projektowania 18

20 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 47. Mechatronika pojazdowa 48. Elektryczne i elektroniczne podzespoły pojazdów samochodowych Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Mechatronika dla zainteresowanych Mechatronika dla zainteresowanych (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) kurs Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum 30 godzin 1 raz w tygodniu - 3 godz. Typ gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna 30 gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna Oferta dla (nazwa - zespołu) wszystkie gimnazja i wszystkie gimnazja i Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) (AutoCAD), stanowiska dydaktyczne do programowania i obsługi wtryskarki, stanowiska dydaktyczne do komputerowego projektowania urządzeń wtryskowych (Pro Engineer), wyposażenie Pracownia Mechatroniki I wyposażenie Laboratorium CNC stanowiska dydaktyczne mechatroniki pojazdowej, stanowiska dydaktyczne diagnostyki pokładowej, samochód treningowy marki Peugeot 49. Sterowanie silników o zapłonie iskrowym Mechatronika dla zainteresowanych kurs 40 szkoła ponadgimnazjalna wszystkie samochodowe i mechatroniczne 50. Diagnostyka pojazdów samochodowych Mechatronika dla zainteresowanych kurs 40 szkoła ponadgimnazjalna wszystkie samochodowe i mechatroniczne 19

21 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 51. Promowanie 5 zawodów 2 mechatronicznych. 52. Elektrotechnika i elektronika część I (układy analogowe) 53. Elektrotechnika i elektronika część II (układy cyfrowe) Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Mechatronika Elektrotechnika i elektronika dla zainteresowanych Elektrotechnika i elektronika dla zainteresowanych (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) w formie prezentacji (pokaz, wycieczki zawodowe) kurs kurs Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum 2 godz. z harmonogramem zgłoszeń Typ gimnazjum i liceum ogólnokształcące 40 gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna 40/30 Gimnazjum/ szkoła ponadgimnazjalna Oferta dla (nazwa - zespołu) wszystkie gimnazja i licea ogólnokształcące wszystkie gimnazja i wszystkie gimnazja i Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) wyposażenie techniczno-dydaktyczne różnych pracowni specjalistycznych Centrum zestawy do projektowania i łączenia prostych układów elektrycznych oraz analizowania zjawisk fizycznych występujących w tych układach, zestawy przyrządów pomiarowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych, stacje lutownicze 54. Sporządzanie dokumentacji technicznej z wykorzystaniem komputerowego wspomagania projektowania AutoCAD 55. Edukacja przedzawodowa Komputerowe projektowanie w różnych branżach zawodowych Zajęcia techniczne kurs 40 szkoła ponadgimnazjalna (policealna) 4 godz. w tygodniu szkoła podstawowa wszystkie wszystkie podstawowe stanowiska komputerowe, ploter, oprogramowanie AutoCAD stanowiska dydaktyczne do prac rękodzielniczych, Zajęcia techniczne 4 godz. w tygodniu gimnazjum wszystkie gimnazja stanowiska dydaktyczne do elektrotechniki, elektroniki i mechaniki 20

22 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 56. Akademia 5 Młodych 3 Twórców. z młodzieżą uzdolnioną informatycznie Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Informatyka i jej praktyczne zastosowania (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum 2 godz. w tygodniu Typ szkoła ponadgimnazjalna Oferta dla (nazwa - zespołu) wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC + niezbędne wyposażenie i oprogramowanie 57. Twórcza 5 Szkoła Komputerowa 4. z dziećmi uzdolnionymi informatycznie Informatyka i jej praktyczne zastosowania 2 godz. w tygodniu szkoła podstawowa i gimnazjum wszystkie podstawowe i gimnazjalne komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC + niezbędne wyposażenie i oprogramowanie 58. Pozyskiwanie 5 obrazów 6 za pomocą. aparatu cyfrowego, skanera oraz ich przetwarzanie 59. Kształtowanie 5 postaw 7 przedsiębiorczych. pokonywanie barier w procesie komunikowania się lub inne tematy po uniu Informatyka Przedsiębiorczość z podstawą programową podstaw przedsiębiorczości lub/i programu wychowawczego 30 gimnazjum wszystkie gimnazja komputerowe stanowiska dydaktyczne platforma Macintosh/PC +cyfrowe urządzenia peryferyjne 8-16 (lub inny wymiar do ustalenia) wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych sale dydaktyczne przystosowane do pracy z całą grupą i w zespołach, mogą być również prowadzone w szkole 60. Świadome 5 planowanie 8 kariery edukacyjno-. zawodowej Doradztwo edukacyjnozawodowe programem wychowawczym 2-4 gimnazjum oraz wszystkie wszystkie zainteresowane sale dydaktyczne przystosowane do pracy indywidualnej i grupowej, mogą być również prowadzone w szkole 21

23 Lp. Obszar - tematyka kształcenia praktycznego 61. Badanie predyspozycji zawodowych 62. Wybór dalszej ścieżki kształcenia ze zmianami w systemie kształcenia 63. Zapoznanie z ofertą szkół ponadgimnazjalnych 64. Szkolnictwo zawodowe i rynek pracy. Prognozowane branże przyszłości 65. Organizacja spotkań z pracodawcami rodzic świadomym doradcą zawodowym swojego dziecka 66. RYNEK 6 PRACY: 1. Sytuacja 2 na rynku pracy. (lokalnym, wojewódzkim, krajowym, europejskim). Zawód Specjalizacja obszar kształcenia Doradztwo edukacyjnozawodowe Doradztwo edukacyjnozawodowe Doradztwo edukacyjnozawodowe Doradztwo edukacyjnozawodowe Doradztwo zawodowe Dotyczy wszystkich zawodów, z klasyfikacją zawodów i specjalności dla potrzeb rynku pracy (numer) nazwa działu programowego (nazwa modułu) programem wychowawczym programem wychowawczym programem wychowawczym Symbol cyfrowy zawodu z klasyfikacją zawodów Liczba godzin na dydaktyczne w Centrum Typ 2 Wszystkie typy szkół 2 Wszystkie typy szkół Oferta dla (nazwa - zespołu) Informacje o wyposażeniu technicznodydaktycznym Centrum (stacje dydaktyczne) wszystkie sale dydaktyczne przystosowane do pracy indywidualnej i grupowej, mogą być również prowadzone w szkole wszystkie sale dydaktyczne przystosowane do pracy indywidualnej i grupowej, mogą być również prowadzone w szkole 2 gimnazjum wszystkie gimnazja sale dydaktyczne przystosowane do pracy indywidualnej i grupowej, mogą być również prowadzone w szkole 2 gimnazjum wszystkie gimnazja sale dydaktyczne przystosowane do pracy indywidualnej i grupowej, mogą być również prowadzone w szkole w zależności od potrzeb Od 1 do max 10 godz. ( ze zgłoszeniami szkół) gimnazjum wszystkie gimnazja sale dydaktyczne przystosowane do pracy indywidualnej i grupowej, mogą być również prowadzone w szkole gimnazjum oraz wszystkie typy szkół ponadgimnazjalnych (w tym policealne) wszystkie : ogólnokształcące, zawodowe, gimnazja (II i III kl.) komputery dostęp do Internetu, klasyfikacja zawodów i specjalności, wybrane roczniki statystyczne, informatory i biuletyny (dotyczące sytuacji i zmian na rynku 22