Religia, 6 SP, NaCoBeZu
|
|
- Seweryn Janicki
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Religia, 6 SP, NaCoBeZu 1. Jestem w Kościele na wakacjach i w szkole - podaję propozycje zasad pracy na lekcjach w klasie VI - rozpoznaję najważniejsze świątynie katolickie 2. Zesłanie Ducha Świętego narodziny Kościoła - opowiadam własnymi słowami o wydarzeniu zesłania Ducha Świętego - wymieniam znaki towarzyszące zesłaniu Ducha Świętego - wymieniam skutki zesłania Ducha Świętego 3. Życie pierwszych chrześcijan wzorem dla wspólnoty Kościoła - opisuję własnymi słowami życie pierwszych wspólnot chrześcijan - wyjaśniam pojęcie łamanie chleba - tłumaczę pojęcie "trwali w nauce Apostołów" 4. Święty Piotr opoką Kościoła - znam życiorys św. Piotra i jego działalność - wyjaśniam, że że św. Piotr został wybrany do wyjątkowej misji - interpretuje fragmenty Pisma Świętego odnoszące się do misji św. Piotra 5. Jezus żyje i działa przez św. Piotra i jego następców - wyjaśniam pojęcia: papież, kolegium biskupów, Stolica Apostolska - wymieniam zadania papieża, biskupów, kapłanów 6. Święty Paweł Apostoł Narodów - przedstawiam najważniejsze wydarzenia z życia i działalności św. Pawła - wymieniam szlak trzech podróży misyjnych św. Pawła - wyjaśniam, dlaczego św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów 7. Uczestniczę w działalności misyjnej Kościoła - przedstawiam działalność misyjną Kościoła - wymieniam formy zaangażowania w dzieło misyjne Kościoła 8. Uczestniczę w potrójnej misji Chrystusa - wyjaśniam znaczenie misji kapłańskiej, prorockiej i królewskiej - określam, jakie podjąć działania, by uczestniczyć w potrójnej misji Chrystusa 9. Biblijne obrazy przybliżają nam Kościół - wymieniam biblijne obrazy Kościoła - podaję znaczenie biblijnych obrazów Kościoła 10. Wierzę w jeden, święty Kościół - wyliczam znamiona jedności Kościoła - wyjaśniam, na czym polega świętość Kościoła - znam pojęcie "kanonizacja" 11. Wierzę w powszechny, apostolski Kościół - wyliczam znamiona powszechności Kościoła - wskazuję, na czym polega apostolskość Kościoła - wyjaśniam możliwość zbawienia niechrześcijan i ich przyporządkowanie do Kościoła 12. Służebna rola hierarchii w Kościele - wyjaśniam sens gestu umycia nóg Apostołom przez Jezusa - wymieniam obowiązki prezbiterów - wyjaśniam misję i posługę diakona w Kościele 13. Duch Święty mocą i życiem Kościoła - wyliczam dary Ducha Świętego
2 - rozróżniam dary Ducha Świętego od charyzmatów - dostrzegam różnicę pomiędzy charyzmatami zwyczajnymi i nadzwyczajnymi 14. Sakramenty źródłem życia Kościoła - wymieniam i opisuję siedem sakramentów świętych - wskazuję biblijne podstawy sakramentów - uzasadniam postawę wdzięczności za sakramenty 15. W sakramentach spotykam się z Jezusem - wyjaśniam, jak Jezus działa w sakramentach - wskazuję, jak troszczyć się o więź z Bogiem 16. Sakramenty źródłem wzrostu mojej wiary, nadziei i miłości - wymieniam cnoty Boskie - opisuję i interpretuję każdą z cnót Boskich - znam podział na sakramenty wtajemniczenia, uzdrowienia, posłania i komunii 17. Chrzest święty początkiem drogi do Ojca - znam formułę chrzcielną - wyjaśniam, co jest materią i kto może udzielać chrztu - wymieniam skutki chrztu - uzasadniam, dlaczego Kościół chrzci małe dzieci 18. W sakramencie bierzmowania Duch Święty udziela mocy do dawania świadectwa - wyjaśniam, co jest materią sakramenu, jak brzmi formuła, kto może udzielać bierzmowania - wskazuję na skutki sakramentu bierzmowania - wymieniam dary Ducha Świętego 19. Eucharystia jednoczy mnie z Chrystusem i braćmi - wskazuje, co jest materią, a co formą, i kto jest szafarzem Eucharystii - wyjaśniam, że w czasie Eucharystii wspólnota wierzących wzmacnia więzy Kościoła 20. W sakramencie pokuty spotykam się z uzdrawiającą łaską Boga - opisuję ustanowienie sakramentu pokuty - wymieniam i wyjaśniam warunki sakramentu pokuty - wiem, że w sakramencie pokuty Bóg leczy nas swoją łaską - uzasadniam, dlaczego tylko kapłani mogą odpuszczać grzechy 21. W sakramencie namaszczenia chorych Chrystus umacnia mnie w cierpieniu - opisuję liturgię sakramentu chorych - wyjaśniam biblijne podstawy sakramentu chorych - rozumiem, że tylko w zjednoczeniuz Chrystusem nasze cierpienie ma wymiar zbawczy 22. Sakrament święceń kapłańskich udziałem w misji i mocy Chrystusa - znam tekst biblijny o powołaniu uczniów - opisuję, w jaki sposób udzielany jest sakrament święceń - wymieniam skutki święceń prezbiteratu. - wskazuję na potrzebę modlitwy za kapłanów 23. Sakrament małżeństwa żywym obrazem miłości Chrystusa i Kościoła - opowiadam, w jaki sposób zawiera się sakrament małżeństwa - interpretuję niektóre teksty biblijne mówiące o małżeństwie - wyjaśniam, że małżeństwo chrześcijańskie jest obrazem miłości Chrystusa do Kościoła 24. Przez życie sakramentalne uwielbiam Boga - wymieniam i opisuję siedem sakramentów świętych - wyjaśniam, że sakramenty są wyjątkowymi miejscami działania łaski Bożej
3 25. Na nowo odkrywam Kościół i sakramenty katecheza powtórkowa - wyjaśniam, że w Kościele Świętym Bóg zapisał swój plan zbawienia człowieka - wskazuję rolę, jaką odgrywają sakramenty w życiu Kościoła i człowieka 26. Zostałem ochrzczony i nie wstydzę się Jezusa - wskazuję na zadania, które wypływają z daru przyjęcia chrztu świętego - interpretuję znaczenie chrześcijańskiego świadectwa - wymieniam postaci współczesnych świadków wiary 27. Z Jezusem i we wspólnocie Kościoła zbliżam się do Ojca - wyjaśniam, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga - wskazuję na konieczność budowania małych wspólnot eklezjalnych 28. Bóg stawia wymagania i dodaje mi siły - wyjaśniam, że Bóg przez modlitwę i sakramenty uzdalnia do wykonywania powierzonych obowiązków - wymieniam sposoby docierania do innych ludzi poprzez uczynki miłosierne względem ciała i duszy 29. Wolontariusze Jezusa - wyjaśniam, że Kościół wypełnia naukę Chrystusa przez działalność charytatywną i misyjną - opisuję tę działalność i uzasadniam, że jest ona obowiązkiem każdego chrześcijanina 30. Trwam w modlitwie z Jezusem we wspólnocie Kościoła - uzasadniam, dlaczego powinienem modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie - wskazuję na wybranym przykładzie wpływ modlitwy na życie człowieka 31. Niedziela jest dla mnie dniem świętym - wymieniam elementy świętowania niedzieli - wyjaśniam na czym polega wartość Dnia Pańskiego 32. Jezus uczy mnie kochać - wskazuję na źródło prawdziwej miłości człowieka - opisuję cechy chrześcijańskiej miłości - podaję "biblijne" przykłady miłości 33. W trosce o swoje życie wieczne wypełniam przykazania kościelne - znam przykazania kościelene - wyjaśniam przykazania kościelne 34. Z Jezusem zmieniam świat na lepszy - wyjaśniam znaczenie pojęcia apostoł - wskazuję, w jaki sposób chrześcijanin włącza się w życie społeczne poprzez działalność apostolską 35. Pogłębiam swoją wiarę we wspólnocie parafialnej - znam cel tworzenia wspólnoty, obecny w inicjatywach parafialnych - wskazuję na formy możliwej współodpowiedzialności za wspólnotę parafialną 36. Rozpoznaję swoje miejsce i rolę we wspólnocie Kościoła - znam podstawowe cechy dynamicznego obrazu wspólnoty kościelnej - wyjaśniam znaczenie różnorodnych darów, charyzmatów i posług we wspólnocie kościelnej 37. Apostolski zapał buduje wspólnotę Kościoła - podaję daty i okoliczności przyjęcia chrztu w państwach Europy - opisuję postaci i najważniejsze fakty z życiorysu świętych, którzy krzewili Ewangelię w Europie - wskazuję, w jaki sposób mogę dziś głosić Jezusa w swoim środowisku
4 38. Chrzest Polski włączeniem narodu do wspólnoty Kościoła - podaję datę i okoliczności chrztu Polski - wyjaśniam religijne, polityczne i społeczne skutki chrztu naszego narodu 39. Święty Wojciech gorliwy apostoł - znam życiorys św. Wojciecha - wyjaśniam znaczenie ofiary św. Wojciecha dla rozwoju chrześcijaństwa 40. Życie wiary u początków narodu polskiego - opisuję, w jaki sposób chrześcijaństwo rozszerzało się na ziemiach polskich - wyjaśniam, dlaczego szkolnictwo i życie zakonne są przejawami rozwoju chrześcijaństwa 41. Kultura i sztuka sposobem wyrażania wiary - definiuję pojęcie kultury chrześcijańskiej - wskazuję na przejawy kultury chrześcijańskiej w Europie, Polsce i mojej miejscowości - uzasadniam związek sztuki religijnej z liturgią 42. Maryja w dziejach narodu polskiego - wymieniam ważniejsze wydarzenia historyczne, w których Maryja odegrała doniosłą rolę - opisuję i wyjaśniam przejawy kultu Maryjnego w Kościele - wskazuję na dwie postacie wzory patriotyzmu i duchowości Maryjnej św. Jana Pawła II i Stefana Kardynała Wyszyńskiego 43. Modlitwa różańcowa siłą naszego narodu - wymieniam tajemnice różańca - znam jedno z polskich objawień Maryjnych (w Gietrzwałdzie - wskazuję na postawę zaufania do Maryi i zwracania się do Niej w problemach osobistych i narodu 44. Jak dziś żyć wiarą? - określam, czym jest wiara - wyjaśniam jakie są wymagania wiary - wskazuję na konieczność i sposoby rozwoju mojej wiary 45. Bóg, Honor, Ojczyzna - wyjaśniam pojęcia: honor i patriota - wyliczam wydarzenia, w których widać silny związek wiary z dziejami Polski - Wskazuje na potrzebę i sposoby kształtowania postawy patriotycznej we współczesnym świecie 46. Świadkowie wiary w Polsce wczoraj i dziś - wskazuję na męczenników żyjących w różnych epokach historii Polski - podaję konkretne przykłady świadczenia o Bogu w swoim środowisku 47. Najnowsza historia Kościoła w Polsce - wymieniam najważniejsze postacie i wydarzenia związane z najnowszą historią Kościoła w Polsce - interpretuję działanie Opatrzności Bożej w życiu tych, którzy nie liczą na własne siły, ale potrafią zaufać Bogu 48. Pielęgnując tradycje, świadczę o swojej wierze - znam pojęcie sakramentalia - wymieniam tradycyjne błogosławieństwa związane z rokiem liturgicznym i kultem świętych 49. Czy można odrzucić Chrystusa i wszystko to, co On wniósł w dzieje człowieka? katecheza powtórkowa - odkrywam obecność Chrystusa w dziejach człowieka, narodu, świata - rozumiem, że człowiek wierzący jest wezwany w Chrystusie do przemiany świata
5 50. Święci żyją wśród nas i chcą nam pomagać - wyjaśniam pojęcie świętość. - wymieniam synonimy słowa święty - wykazuję różnicę między błogosławionym a świętym - interpretuję prawdę wiary o świętych obcowaniu 51. Męczeństwo św. Szczepana przykładem mężnego dawania świadectwa - opisuję życie i działalność św. Szczepana - wyjaśniam pojęcia: męczennik, świadek świadectwo, męstwo, bohater - interpretuję, że przez przebaczenie upodabniamy się do Chrystusa 52. Staję w obronie krzywdzonych, jak św. Stanisław - opisuję życie i męczeństwo św. Stanisława - wskazuję na konieczność kształtowania postawy wrażliwości na los krzywdzonych i słabszych 53. Wypełniam wolę Pana Boga jak św. Juan Diego - opowiadam o życiu św. Juana Diego i objawieniach Matki Bożej z Guadalupe - wskazuję na sposoby ewangelizacji na odkrytym Nowym Kontynencie - uzasadniam, że przy pomocy łaski Bożej, człowiek może zrealizować trudne zadania 54. Pomagam ludziom jak św. Brat Albert - opisuję życie i działalność św. Brata Alberta - opowiadam Ewangelię o bogatym młodzieńcu - wskazuję na różnice między bogatym młodzieńcem a św. Bratem Albertem 55. Kształtuję serce według wskazań św. Józefa Sebastiana Pelczara - podaje najważniejsze fakty z życia św. Józefa Sebastiana Pelczara - wymieniam wskazania św. bpa Pelczara, pomocne w formowaniu serca 56. Bóg jest dla mnie najważniejszy jak dla bł. Karoliny Kózkówny - opowiadam o życiu Karoliny Kózkówny - znam historię jej śmierci - rozumiem jaką wartością jest czystość 57. Wyznaję wiarę w Pana Jezusa jak bł. José Sánchez del Río - znam postać bł. José Sáncheza del Río jako wzoru wyznawania wiary i przyznawania się do Chrystusa - wyjaśniam pojęcie prześladowanie chrześcijan - opisuję sytuację społeczną w Meksyku na początku XX wieku 58. Poznaję Boga przez naukę jak św. Edyta Stein - znam podstawowe fakty z życia Edyty Stein - wymieniam etapy drogi, na której św. Edyta Stein odkrywała Boga - wyjaśniam, że nauka jest jedną z dróg poszukiwania prawdy i Boga 59. Jestem apostołem na wzór św. Maksymiliana Kolbego - opowiadam o życiu o. Maksymiliana - znam historię jego śmierci w obozie - interpretuję, na czym polegało apostolstwo w życiu św. o. Maksymiliana - wskazuję dostępne nam współczesne sposoby i środki głoszenia Ewangelii 60. Jestem posłuszny Bogu jak św. o. Pio - znam historię życia o. Pio - wymieniam fakty z jego życia świadczące o posłuszeństwie Bogu
6 61. Zmieniam świat jak bł. Matka Teresa z Kalkuty - znam najważniejsze fakty z życia Matki Teresy z Kalkuty - opowiadam, jak Teresa zmieniała świat - wyjaśniam, że przemianę świata należy zacząć od siebie 62. Zło dobrem zwyciężam jak bł. ks. Jerzy Popiełuszko - znam najważniejsze fakty z życia bł. ks. Jerzego - wyjaśniam, dlaczego człowiek powinien zwyciężać zło dobrem 63. Głoszę zdrową naukę jak św. Jan z Dukli - wiem, kim był św. Jan z Dukli - wyjaśniam, na czym polegało głoszenie zdrowej nauki przez św. Jana z Dukli - dostrzegam przejawy fałszywej nauki we współczesnym świecie
Pytania z katechezy do klasy 6
Pytania z katechezy do klasy 6 Dział 1: Tajemnica Kościoła Chrystusowego 1. Jestem w Kościele na wakacjach i w szkole.na czym Chrystus miał budować Kościół?.Komu Chrystus dał klucze Królestwa Niebieskiego.Jakie
Podaje z pamięci tytuł podręcznika do klasy VI. Wskazuje najważniejsze treści programu do klasy VI.
PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE VI OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU : Poznaję Boga i w Niego wierzę (AZ - 2-01/10 z 9 czerwca 2010 r.) Lp. Temat lekcji Treści nauczania wymagania szczegółowe: Umiejętności z podstawy
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Treści nauczania wymagania szczegółowe: Lp. Temat lekcji Cele katechetyczne wymagania ogólne:
Wymagania edukacyjne z religii Wierzę w Kościół, red. ks. Waldemar Janiga. Podręcznik nr AZ-23-01/10-LU-2/14 do nauczania religii rzymskokatolickiej przeznaczony dla klasy VI szkoły podstawowej, zgodny
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej 1. Posiada wiedzę i1. Uzasadnia, na czym1. Zna wymagania1. Wie, że katecheza jest1. Wie, jak wyrazić
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła 1. Uzasadnia, na czym polega obowiązek pogłębiania życia religijnego w Kościele i dlaczego warto
OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA
WYMAGANIA EDUKACYJNE do nauczania religii rzymskokatolickiej w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr AZ-23-01/10-PO-2/13 Wierzę w Kościół OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła
OCENA DOSTATECZNA OCENA
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY W ZAKRESIE KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-23-01/10-RA-2/14 WIERZĘ W KOŚCIÓŁ POD REDAKCJĄ KS. STANISŁAWA ŁABENDOWICZA NIEDOSTATECZNA
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Rok szkolny2019/2020.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Rok szkolny2019/2020. I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła 1. Uzasadnia, na czym polega obowiązek pogłębiania
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 I. MODLITWY:,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 I. Znajomość modlitw: -Wyznanie wiary,,wierzę w Boga, - Dekalog,
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY DUCH ŚWIĘTY WE WSPÓLNOCIE KOŚCIOŁA TAJEMNICA KOŚCIOŁA 1.
KRYTERIA OCENIANIA. z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej. do programu nr AZ-2-01/10. i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14
KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę w Kościół pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena celująca
KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA
Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę
KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA
Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę
KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA
Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę
Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018 Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny Posiada
Uczeń spełnia wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 6 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Wymagania edukacyjne z religii klasa VI
Wymagania edukacyjne z religii klasa VI dopuszczający (2) dostateczny (3) dobry (4) bardzo dobry (5) celujący (6) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi wymienić znaki towarzyszące temu wydarzeniu;
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej
K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania podstawowe ( ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające ( ocena dobra ) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania
s. Łucja Magdalena Sowińska zdch
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKAJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLCH ŚRODROCZCH I ROCZCH OCEN Z RELIGII W KLASIE VI ROZDZIAŁ CELUJĄ DOSTATECZ DOPUSZCZAJĄ I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła 1. Posiada wiedzę i umiejętności,
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA... (dział programu)
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Religia kl. VI...... (przedmiot) (klasa) I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA - definiuje, czym jest lęk - opowiada tekst Dz 1,8-11 - wyjaśnia pojęcie nadziei
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny
2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:
Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw
Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.
Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY
Ocena celująca Ocena niedostateczna
Wymagania edukacyjne dla kl. VI z religii, opracowane według programu: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ 2-01/10 Podręcznik: Wierzę w Kościół Ocena celująca Katechizowany: spełnia wymagania
1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem
Religia Klasa IV 1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem Uzasadniam wartość solidnej i systematycznej pracy Motywuję potrzebę modlitwy 2.
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens
Ogólne kryteria oceniania z religii
Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej Rok szkolny 2016/2017 Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie 1.Pisemne prace klasowe-po zakończonym dziale, obejmujące
Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej
Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej Wymagania podstawowe: Ocena celująca: Uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza program religii własnego poziomu edukacji. Zna obowiązujące modlitwy i mały
WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra
WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Przedmiotowy System Oceniania z Religii
Przedmiotowy System Oceniania z Religii Spis treści: I. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. II. Zasady oceniania. III. Obszary aktywności. IV. Kryteria ocen. V. Formy oceniania. VI. Sposoby informowania
OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH WIERZĘ W KOŚCIÓŁ Z SERII POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Postanowienia wstępne W klasie VI
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH WIERZĘ W KOŚCIÓŁ
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH WIERZĘ W KOŚCIÓŁ Z SERII POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ Postanowienia wstępne W klasie VI
Wymagania dla poszczególnych ocen dla klasy VI
Wymagania dla poszczególnych ocen dla klasy VI I. Świadkowie Chrystusa - definiuje, czym jest lęk; - opowiada tekst Dz 1, 8-11; - wyjaśnia pojęcie nadziei chrześcijańskiej; - określa sposoby odnoszenia
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Plan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa VI Szkoła Podstawowa
Plan wynikowy Przedmiot: Religia Klasa VI Szkoła Podstawowa Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 Wierzę w Kościół Wymagania Podstawowe - na ocenę dopuszczającą i dostateczną uczeń powinien:
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach
KRYTERIA OCENIANIA OCENA DOSTATECZNA DOBRA I. TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO
Kryteria w zakresie oceny celującej należy określić indywidualnie. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
PLAN DYDAKTYCZNY EDUKACJI RELIGIJNEJ
PLAN DYDAKTYCZNY EDUKACJI RELIGIJNEJ z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/10 i podręcznika nr RA-23-01/10-RA-2/14 Wierzę w Kościół pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza
Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10
Lp. Temat lekcji Wymagania programowe dla klasy VI Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10 1 Omówienie PSO, zasad BHP. Konieczne (dopuszczają cy) PODSTAWOWE Podstawowe (dostateczny) Rozszerzające (dobry)
KRYTERIA OCEN KLAS VI SP
KRYTERIA OCEN KLAS VI SP I. Świadkowie Chrystusa 1. 1. Formowanie postawy jednomyślności z Jezusem. (Myślimy jak Chrystus). 2. Poznawanie uwarunkowań działania na wzór Jezusa. (Działamy jak Chrystus).
Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.
Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy,
Dział I. Nikt nie jest samotną wyspą
KRYTERIA OCENIANIA W III KLASIE GIMNAZJUM opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Jezus prowadzi i zbawia z serii W drodze do Emaus; podręcznik nr AZ-33-01/1-11 do nauczania religii rzymskokatolickiej,
OCENA BARDZO DOBRA. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: podaje przykłady obecności Ducha Świętego w życiu każdego chrześcijanina.
Szczegółowe kryteria oceniania z religii w klasie VI do programu nauczania Poznaję Boga i w Niego wierzę nr AZ-2-01/10 i podręcznika Wierzę w święty Kościół powszechny nr AZ-23-01/10-WA-5/14 Wydawnictwo
Podaje propozycje zasad pracy na lekcjach w klasie VI. Rozpoznaje najważniejsze świątynie katolickie.
PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE VI OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU : Poznaję Boga i w Niego wierzę (AZ - 2-01/10 z 9 czerwca 2010 r.) Lp. Temat lekcji Cele katechetyczne wymagania ogólne: Treści nauczania wymagania
Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2014 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
Podaje propozycje zasad pracy na lekcjach w klasie VI. Rozpoznaje najważniejsze świątynie katolickie.
PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE VI OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU : Poznaję Boga i w Niego wierzę (AZ - 2-01/10 z 9 czerwca 2010 r.) Lp. Temat lekcji Cele katechetyczne wymagania ogólne: Treści nauczania wymagania
SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁA PODSTAWOWA nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śl. Nowa podstawa programowa Blok tematyczn y Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Wymagania Ocena dobra
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
ZAŁĄCZNIK DO PSO Z RELIGII - WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE. KLASA: VI Szkoła Podstawowa
ZAŁĄCZNIK DO PSO Z RELIGII - WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE KLASA: VI Szkoła Podstawowa Tytuł programu: Poznaję Boga i w Niego wierzę Wierzę w Kościół Numer Programu: AZ-2-01/10 Data zatwierdzenia:
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I.ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA - definiuje, czym jest lęk; - potrafi podać zasady życia wspólnoty uczniów Chrystusa. -opowiada tekst Dz 1, 8-11; - wie
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
Plan edukacji religijnej Klasa VI Szkoła Podstawowa Podręcznik Wierzę w Kościół
I. Tajemnica Kościoła Chrystusowego Blok tematyczny Plan edukacji religijnej Klasa VI Szkoła Podstawowa Podręcznik Wierzę w Kościół AZ-23-01/10-PO-2/13 Numer programu: AZ-2-01/10 (z dnia 09.06.2010r.)
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła 1. Uzasadnia, czym polega obowiązek pogłębiania życia religijnego w Kościele
Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II Semestr I
Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II Semestr I I. Nikt nie jest samotną wyspą - wskazuje źródłowe podstawy godności człowieka; - wyjaśnia, do czego dążą wspólnoty religijne; - podaje definicję
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: PRZEMIENIENI PRZEZ BOGA
KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: PRZEMIENIENI PRZEZ BOGA Z SERII DROGI PRZYMIERZA Ocena niedostateczna - wykazuje rażący
OCENA BARDZO DOBRA. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi odnieść omawiane wydarzenie do własnego życia
Szczegółowe kryteria oceniania z religii w klasie VI do programu nauczania Poznaję Boga i w Niego wierzę nr AZ-2-01/10 i podręcznika Wierzę w Kościół nr AZ-23-01/10-PO-2/13 TYTUŁ ROZDZIAŁU TEMAT LEKCJI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KLASA 6
SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI nr 343 im. MATKI TERESY Z KALKUTY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KLASA 6 Temat Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe I PÓŁROCZE 1. Duch Święty stale ożywia
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca
WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej
WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej Ks. Tadeusz Szamara SDB katecheta I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności,
Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę
- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z RELIGII W KLASIE III b OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOŁY BALETOWEJ im. Feliksa Parnella ROK SZKOLNY 2015/2016 Wymagania programowe są zgodne z programem nauczania: Program ogólnopolski -
Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia
dopuszczająca oceny dostateczna dobra bardzo dobra Wiadomości, umiejętności i postawy Uczeń wykazuje się znajomością: Aktów wiary, nadziei, miłości, żalu Stacji drogi krzyżowej Sakramentów Darów Ducha
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum
Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum Do przedmiotu: Religia Dla klasy: IV technikum Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 26 Środki dydaktyczne: podręcznik
Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:
Kryteria oceniania z religii klasa VII Błogosławieni, którzy szukają Jezusa Wydawnictwo Jedność Ocena celująca: Samodzielnie i twórczo wyjaśnia, że wiara jest wejściem w osobistą relację z Bogiem Charakteryzuje
Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI
1 Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Ocenianie poszczególnych form aktywności. Ocenie podlegają: a. prace klasowe (sprawdziany), b. kartkówki, c.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17. Rozdział Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Boża wspólnota 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła Uczeń: Uczeń: 1. Uzasadnia, na czym
KRYTERIUM OCENIANIA DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013
KRYTERIUM OCENIANIA DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Nauczyciel: mgr Maciej Matoga Temat dopuszczająca dostateczna dobra Lekcja organizacyjna - - - - Myślimy jak Chrystus -
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji