OCENA BARDZO DOBRA. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi odnieść omawiane wydarzenie do własnego życia

Transkrypt

1 Szczegółowe kryteria oceniania z religii w klasie VI do programu nauczania Poznaję Boga i w Niego wierzę nr AZ-2-01/10 i podręcznika Wierzę w Kościół nr AZ-23-01/10-PO-2/13 TYTUŁ ROZDZIAŁU TEMAT LEKCJI OCENA CELUJĄCA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA OCENA DOSTATECZNA OCENA DOPUSZCZAJĄCA I. Tajemnica Chrystusowego 1. Duch Święty zstąpił na uczniów, aby pozostać z nimi na zawsze 2. Kim jest Duch Święty? Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: potrafi odnieść omawiane wydarzenie do własnego życia podejmuje refleksje nad własną relacją do wie, w jakich okolicznościach nastąpiło zesłanie Ducha Świętego potrafi wymienić znaki towarzyszące temu wydarzeniu polegała przemiana, jaka dokonała się w apostołach pod wpływem Ducha Świętego rozumie, że konsekwencją zesłania jest początek działalności jako wspólnoty wierzących posłanej do świata wie, kim jest Duch Święty zna biblijne symbole oraz potrafi wyjaśnić ich sens wie, w jakich okolicznościach nastąpiło zesłanie Ducha Świętego potrafi wymienić znaki towarzyszące temu wydarzeniu polegała przemiana, jaka dokonała się w apostołach pod wpływem Ducha Świętego wie, kim jest Duch Święty zna biblijne symbole oraz potrafi wyjaśnić ich sens wie, w jakich okolicznościach nastąpiło zesłanie Ducha Świętego potrafi wymienić znaki towarzyszące wydarzeniu Zesłania wie, kim jest Duch Święty zna biblijne symbole potrafi wymienić znaki towarzyszące wydarzeniu Zesłania wie, kim jest Duch Święty 1

2 3. Życie pierwszych wspólnot chrześcijańskich 4. Niedziela pamiątką naszego zbawienia 5. Misja Świętego Piotra rozumie wpływ postawy pojedynczych osób na jakość funkcjonowania całej wspólnoty planuje własne zaangażowanie w rozwój potrafi podać argumenty przemawiające za nieopuszczaniem niedzielnej Eucharystii potrafi wskazać, do czego Święty Piotr w swoich listach wzywa uczniów Chrystusa rozumie, że święty Piotr może być dla nas wzorem do naśladowania rozumie naukę u Duchu Świętym zawartą w Wyznaniu wiary wie, czym charakteryzowało się życie pierwszej gminy chrześcijańskiej wyjaśnia, dlaczego życie pierwszych wspólnot chrześcijańskich może być wzorem dla dzisiejszego potrafi omówić rozprzestrzenianie się chrześcijaństwa na podstawie mapy potrafi wyjaśnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę rozumie, do czego zobowiązuje chrześcijanina trzecie przykazanie Dekalogu oraz pierwsze przykazanie kościelne wie, że chrześcijańskie świętowanie polega na udziale we Mszy Świętej i odpoczynku wie, że Święty Piotr został wybrany przez Chrystusa do prowadzenia Świętego Piotra wie, że w Piśmie wie, czym charakteryzowało się życie pierwszej gminy chrześcijańskiej wyjaśnia, dlaczego życie pierwszych wspólnot chrześcijańskich może być wzorem dla dzisiejszego potrafi wyjaśnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę rozumie, do czego zobowiązuje chrześcijanina trzecie przykazanie Dekalogu oraz pierwsze przykazanie kościelne Świętego Piotra wie, że w Piśmie Świętym znajdują się dwa listy Piotra Apostoła wie, czym charakteryzowało się życie pierwszej gminy chrześcijańskiej potrafi wyjaśnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę rozumie, do czego zobowiązuje chrześcijanina trzecie przykazanie Dekalogu Świętego Piotra wymienia kilka cech charakterystycznych wspólnoty pierwszych chrześcijan potrafi wyjaśnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę wie kim był Święty Piotr 2

3 6. Hierarchiczna struktura 7. Święty Paweł niestrudzony głosiciel Dobrej Nowiny potrafi wyjaśnić, jak rozwijała się hierarchia w początkach istnienia potrafi wskazać szanse i zagrożenia działalności misyjnej w dzisiejszych czasach podejmuje refleksję nad swoim zaangażowaniem misyjnym i apostolskim Świętym znajdują się dwa listy Piotra Apostoła wie, że Chrystus przygotował apostołów do kierowania Kościołem rozumie pojęcie hierarchicznej struktury wie, jaka postawa wiernych wobec przedstawicieli hierarchii służy dobru wie kto jest głową na ziemi i jak nazywa się obecny papież wie, do jakiej diecezji i jakiego dekanatu należy parafia zamieszkania wie, kim był Święty Paweł, wymienia najważniejsze wydarzenia z jego życia wyjaśnia, dlaczego nazywamy go Apostołem Narodów potrafi wykazać, że działalność Świętego Pawła była realizacją Chrystusowego posłannictwa wie, że Chrystus przygotował apostołów do kierowania Kościołem rozumie pojęcie hierarchicznej struktury wie kto jest głową na ziemi i jak nazywa się obecny papież wie, do jakiej diecezji i jakiego dekanatu należy parafia zamieszkania wie, kim był Święty Paweł wymienia najważniejsze wydarzenia z jego życia wyjaśnia, dlaczego nazywamy go Apostołem Narodów rozumie pojęcie hierarchicznej struktury wie kto jest głową na ziemi i jak nazywa się obecny papież wie, kim był Święty Paweł, wymienia najważniejsze wydarzenia z jego życia wie, kto należy do hierarchii kościelnej wie kto jest głową na ziemi i jak nazywa się obecny papież wie, kim był Święty Paweł 8. Być chrześcijaninem to należeć do Chrystusa rozumie, że bycie chrześcijaninem zobowiązuje do pracy nad sobą podejmuje refleksję wyjaśnia, co to znaczy być chrześcijaninem potrafi wyjaśnić, na czym polega udział w potrójnej misji wyjaśnia, co to znaczy być chrześcijaninem wie, że Chrystus jest z nami w słowie Bożym i sakramentach wyjaśnia, co to znaczy być chrześcijaninem wie, kto to jest chrześcijanin 3

4 nad godnością człowieka, chrześcijanina wymienia symbole liturgiczne i podaje ich znaczenie 9. Winnica Pańska rozpoznaje swoje miejsce we wspólnocie 10. Kościół jeden, święty, powszechny i apostolski 11. Duch Święty działa w swoim Kościele ukazuje znaczenie przymiotów i ich przejawy w życiu wspólnoty podaje propozycje własnego zaangażowania w swojej wspólnocie parafialnej Chrystusa: kapłańskiej, prorockiej i królewskiej wie, że Chrystus jest z nami w słowie Bożym i sakramentach zna i potrafi wyjaśnić trzy biblijne obrazy wskazuje na podstawie biblijnych obrazów relację łączącą Boga z ludźmi wyjaśnia, jakie duchowe korzyści uzyskuje człowiek trwający w jedności z Kościołem wyjaśnia, co to są przymioty wymienia cztery przymioty ; wyjaśnia, z czego wynikają przymioty ; wie, co znaczy słowo katolicki wyjaśnia czym są dary wyjaśnia, czym są charyzmaty podaje kilka przykładów charyzmatów z listów Świętego Pawła tłumaczy, jaka jest różnica między darami a charyzmatami zna i potrafi wyjaśnić trzy biblijne obrazy wskazuje na podstawie biblijnych obrazów relację łączącą Boga z ludźmi wyjaśnia, co to są przymioty wymienia cztery przymioty wie, co znaczy słowo katolicki wyjaśnia czym są dary wyjaśnia, czym są charyzmaty podaje kilka przykładów charyzmatów z listów Świętego Pawła zna i potrafi wyjaśnić trzy biblijne obrazy wymienia cztery przymioty wie, co znaczy słowo katolicki wyjaśnia czym są dary wyjaśnia, czym są charyzmaty zna trzy biblijne obrazy wymienia cztery przymioty wyjaśnia czym są dary 4

5 II. Siedem Sakramentów 12. Chrystus nas uświęca poprzez sakramenty 13. W chrzcie świętym otrzymujemy nowe życie tłumaczy, czym jest forma i materia sakramentów, podaje przykłady wyjaśnia, na jakiej podstawie chrzci się małe dzieci wie, że wiara otrzymana na chrzcie świętym jest skarbem, który należy rozwijać uzasadnia, co to znaczyć być chrześcijaninem wie co to jest sakrament wymienia sakramenty święte sakramentów w życiu człowieka umie dokonać podziału sakramentów na trzy grupy: sakramenty wtajemniczenia, uzdrowienia i sakramenty w służbie komunii wie, jakie zadanie Pan Jezus zostawił swoim uczniom rozumie, że do zbawienia jest potrzebny chrzest święty oraz wiara wymienia konsekwencje przyjętego chrztu świętego wie, że wiara jest darem od Boga podaje przykłady rozwijania swojej wiary wie, jak wygląda obrzęd sakramentu chrztu świętego wie co to jest sakrament wymienia sakramenty święte umie dokonać podziału sakramentów na trzy grupy: sakramenty wtajemniczenia, uzdrowienia i sakramenty w służbie komunii wie, jakie zadanie Pan Jezus zostawił swoim uczniom rozumie, że do zbawienia jest potrzebny chrzest święty oraz wiara wymienia konsekwencje przyjętego chrztu świętego wie, że wiara jest darem od Boga podaje przykłady rozwijania swojej wiary wie co to jest sakrament wymienia sakramenty święte wie, jakie zadanie Pan Jezus zostawił swoim uczniom rozumie, że do zbawienia jest potrzebny chrzest święty oraz wiara wie, że wiara jest darem od Boga podaje przykłady rozwijania swojej wiary wie co to jest sakrament wie ile jest sakramentów wymienia kilka sakramentów wie, że chrzest jest pierwszym sakramentem, który przyjmuje człowiek wie, że wiara jest darem od Boga podaje przykłady rozwijania swojej wiary 14. Bierzmowanie obdarzenie mocą rozumie potrzebę bycia świadkiem w swoim środowisku układa modlitwę z prośbą o dary i owoce Ducha Świętego. wie, co to jest bierzmowanie wie, jakimi darami obdarza człowieka Duch Święty wyjaśnia, jakie jest znaczenie wie, co to jest bierzmowanie rozumie, czym są dary wymienia dary Ducha Świętego wie co to jest krzyżmo wie, co to jest bierzmowanie wymienia dary Ducha Świętego wie co to jest krzyżmo wie, co to jest bierzmowanie wymienia dary Ducha Świętego 5

6 15. Eucharystia «chlebem życia» 16. Droga powrotu do Boga pokuta i pojednanie wskazuje na życie wieczne jako owoc spotykania się z Chrystusem w Eucharystii rozumie, że Eucharystia powinna być częścią codziennego życia człowieka wyjaśnia istotę poszczególnych warunków sakramentu pokuty i pojednania rozumie potrzebę regularnego korzystania z sakramentu pokuty wymienia duchowe korzyści płynące z sakramentu pokuty i poszczególnych darów rozumie, czym są dary wskazuje, że czasem szczególnego otrzymywania darów jest sakrament bierzmowania podaje przykłady realizacji darów Ducha Świętego w codziennym życiu wie co to jest krzyżmo wymienia owoce Ducha Świętego tłumaczy słowo Eucharystia wie, że Chrystus nazwał siebie chlebem życia zna słowa ustanowienia Eucharystii wie co to jest Komunia Święta rozróżnia grzech śmiertelny od grzechu powszedniego wie, w jakich okolicznościach Pan Jezus ustanowił sakrament pokuty i pojednania zna słowa Pana Jezusa wypowiedziane w Wieczerniku po zmartwychwstaniu wymienia owoce Ducha Świętego tłumaczy słowo Eucharystia zna słowa ustanowienia Eucharystii wie co to jest Komunia Święta rozróżnia grzech śmiertelny od grzechu powszedniego wie, w jakich okolicznościach Pan Jezus ustanowił sakrament pokuty i pojednania wie, kto otrzymał władzę odpuszczania grzechów wymienia warunki sakramentu pokuty i tłumaczy słowo Eucharystia wie co to jest Komunia Święta rozróżnia grzech śmiertelny od grzechu powszedniego wymienia warunki sakramentu pokuty i pojednania wie co to jest Komunia Święta wymienia warunki sakramentu pokuty i pojednania 6

7 pojednania wie, kto otrzymał władzę odpuszczania grzechów; wymienia warunki sakramentu pokuty i pojednania pojednania 17. Sakrament namaszczenia chorych 18. Sakramenty w służbie bliźnim wie, jak przygotować mieszkanie na przybycie kapłana udzielającego sakramentu namaszczenia chorych podejmuje modlitwę za chorych, cierpiących układa modlitwę w intencji kapłanów oraz małżonków tłumaczy pojęcie namaszczenie wie, czego oczekują osoby chore, cierpiące rozumie, że człowiek chory, cierpiący najistotniejszą pomoc otrzymuje od Chrystusa ukazuje sakrament namaszczenia chorych jako istotną pomoc osobom chorym, cierpiącym wie, co jest materią sakramentu namaszczenia chorych zna przebieg obrzędu sakramentu namaszczenia chorych zna znaczenie słowa: służyć, służba wskazuje na sakrament święceń oraz na sakrament małżeństwa jako sakramenty w służbie bliźnim wyjaśnia, w czym przejawia się służba kapłanów wobec wiernych wskazuje sposoby służby tłumaczy pojęcie namaszczenie wie, co jest materią sakramentu namaszczenia chorych rozumie, że człowiek chory, cierpiący najistotniejszą pomoc otrzymuje od Chrystusa ukazuje sakrament namaszczenia chorych jako istotną pomoc osobom chorym, cierpiącym zna znaczenie słowa: służyć, służba wskazuje na sakrament święceń oraz na sakrament małżeństwa jako sakramenty w służbie bliźnim wyjaśnia, w czym przejawia się służba kapłanów wobec wiernych tłumaczy pojęcie namaszczenie wie, co jest materią sakramentu namaszczenia chorych ukazuje sakrament namaszczenia chorych jako istotną pomoc osobom chorym, cierpiącym zna znaczenie słowa: służyć, służba wskazuje na sakrament święceń oraz na sakrament małżeństwa jako sakramenty w służbie bliźnim wie, co jest materią sakramentu namaszczenia chorych wie komu udzielany jest sakrament namaszczenia chorych zna znaczenie słowa: służyć, służba 7

8 osób połączonych sakramentalnym węzłem małżeńskim III. Życie z Chrystusem we wspólnocie 19. Znaczenie sakramentów w życiu chrześcijanina 20. Wspólnota ludzi wierzących zna słowa prefacji mówiącej o źródle sakramentów włącza się w modlitwę dziękczynną za dar sakramentów świętych charakteryzuje człowieka, który przynosi owoce miłości bliźniego. wie, że człowiek każdego dnia podejmuje różne decyzje, wybory rozumie, że człowiek powinien umieć ponosić konsekwencje dokonywanych wyborów i nie zniechęcać się trudnościami wie, że sakramenty święte są duchowymi darami sakramentów świętych wskazuje, w jaki sposób Pan Jezus działa poprzez sakramenty święte wymienia prace pielęgnacyjne związane z uprawą winorośli; wyjaśnia porównania zawarte we fragmencie J 15, 1-11; polega trwanie w Chrystusie; wskazuje działania Boga, które pomagają człowiekowi być blisko Zbawiciela; wie, jakie owoce powinien przynosić uczeń Jezusa, który trwa wie, że sakramenty święte są duchowymi darami sakramentów świętych wskazuje, w jaki sposób Pan Jezus działa poprzez sakramenty święte polega trwanie w Chrystusie; wskazuje działania Boga, które pomagają człowiekowi być blisko Zbawiciela; wie, jakie owoce powinien przynosić uczeń Jezusa, który trwa w Nim wie, że sakramenty święte są duchowymi darami sakramentów świętych polega trwanie w Chrystusie; wskazuje działania Boga, które pomagają człowiekowi być blisko Zbawiciela; wie, że sakramenty święte są duchowymi darami polega trwanie w Chrystusie; 8

9 21. Każdy ma swoje zadania 22. Kościół uczy nas wytrwałości w wierze przykazania kościelne planuje sposoby wypełniania zadań wynikających z własnego powołania chrześcijańskiego. proponuje sposoby pomocy ludziom, których wiara osłabła; analizuje (ocenia) i podejmuje refleksję nad swoją wiarą. w Nim rozumie, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga; tłumaczy pojęcie powołanie wymienia dary naturalne i nadprzyrodzone, które otrzymuje człowiek od Pana Boga; darów dla wspólnoty i społeczeństwa; wylicza zadania, które wynikają z darów otrzymanych od Stwórcy; charakteryzuje sposób realizacji zadań w kontekście miłości chrześcijańskiej; definiuje pojęcie wiary; wymienia obowiązki chrześcijanina wynikające z wyznawanej wiary; wskazuje osoby i wydarzenia przyczyniające się do umocnienia lub osłabienia wiary; zna i rozumie treść przykazań kościelnych; wyjaśnia, że przykazania kościelne są dla chrześcijanina pomocą w tłumaczy pojęcie powołanie wymienia dary naturalne i nadprzyrodzone, które otrzymuje człowiek od Pana Boga; darów dla wspólnoty i społeczeństwa; wylicza zadania, które wynikają z darów otrzymanych od Stwórcy; definiuje pojęcie wiary; wymienia obowiązki chrześcijanina wynikające z wyznawanej wiary; zna i rozumie treść przykazań kościelnych tłumaczy pojęcie powołanie wymienia dary naturalne i nadprzyrodzone, które otrzymuje człowiek od Pana Boga; definiuje pojęcie wiary; wymienia obowiązki chrześcijanina wynikające z wyznawanej wiary; zna przykazania kościelne; tłumaczy pojęcie powołanie definiuje pojęcie wiary wymienia obowiązki chrześcijanina wynikające z wyznawanej wiary 9

10 23. Troska o nasze zbawienie 24. Nasza troska o potrzeby wspólnoty 25. Jednomyślnie trwać w modlitwie uzasadnia potrzebę przestrzegania tych przykazań w codziennym życiu. kształtuje postawę troski o potrzeby wspólnoty. podejmuje refleksję nad wartością osobistej modlitwy i miejscem własnej modlitwy we trwaniu w przyjaźni z Bogiem we wspólnocie ; definiuje pojęcia: przymierze, pokuta wymienia okresy i dni pokuty wymienia święta nakazane wyjaśnia przesłanie pierwszych czterech przykazań kościelnych; na podstawie tekstu Jud 20-23a wskazuje na zobowiązania wynikające z przyjęcia chrztu świętego; wyjaśnia, jak katolik powinien odnosić się do ludzi wątpiących w wierze; definiuje pojęcie troska ; wymienia przejawy troski pierwszych chrześcijan o potrzeby bliźnich; interpretuje piąte przykazanie kościelne; wymienia formy pomocy bliźnim praktykowane we wspólnocie ; wyjaśnia rolę modlitwy w życiu Pana Jezusa; charakteryzuje modlitwę pierwszych chrześcijan; analizuje modlitwę definiuje pojęcia: przymierze, pokuta wymienia okresy i dni pokuty wymienia święta nakazane wyjaśnia przesłanie pierwszych czterech przykazań kościelnych; definiuje pojęcie troska ; interpretuje piąte przykazanie kościelne; wymienia formy pomocy bliźnim praktykowane we wspólnocie ; wyjaśnia rolę modlitwy w życiu Pana Jezusa; charakteryzuje modlitwę pierwszych chrześcijan; uzasadnia, dlaczego definiuje pojęcia: przymierze, pokuta wymienia okresy i dni pokuty wymienia święta nakazane definiuje pojęcie troska ; wymienia formy pomocy bliźnim praktykowane we wspólnocie ; wyjaśnia rolę modlitwy w życiu Pana Jezusa; charakteryzuje modlitwę pierwszych chrześcijan; definiuje pojęcia: przymierze, pokuta definiuje pojęcie troska ; wyjaśnia rolę modlitwy w życiu Pana Jezusa; 10

11 26. Świadczyć o Chrystusie 27. Misyjna działalność wspólnocie podejmuje refleksję nad własnym świadectwem wiary. rozumie, że każdy wierzący jest zobowiązany do zaangażowania w społeczną działalność i szerzenia orędzia Bożego; podaje przykłady czynnego udziału w misyjności. współczesnego ; uzasadnia, dlaczego powinniśmy modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie; rozumie, że od chrztu świętego jest zakorzeniony w Kościele; wyjaśnia, jakich wyborów dokonuje człowiek przystępujący do sakramentów: chrztu świętego, pojednania, Eucharystii; charakteryzuje zobowiązania, które wypływają z tych sakramentów wymienia owoce, będące świadectwem chrześcijańskiego życia; wyjaśnia pojęcia: misje, misjonarz zna słowa nakazu misyjnego Chrystusa skierowane do Jego uczniów wie, w jaki sposób apostołowie realizowali nakaz misyjny Chrystusa; polega działalność misyjna ; wymienia szanse i zagrożenia wynikające z powinniśmy modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie; rozumie, że od chrztu świętego jest zakorzeniony w Kościele; wyjaśnia, jakich wyborów dokonuje człowiek przystępujący do sakramentów: chrztu świętego, pojednania, Eucharystii; charakteryzuje zobowiązania, które wypływają z tych sakramentów wyjaśnia pojęcia: misje, misjonarz zna słowa nakazu misyjnego Chrystusa skierowane do Jego uczniów wie, w jaki sposób apostołowie realizowali nakaz misyjny Chrystusa; polega działalność misyjna ; wie, że od chrztu świętego należy do wspólnoty wyjaśnia, jakich wyborów dokonuje człowiek przystępujący do sakramentów: chrztu świętego, pojednania, Eucharystii; wyjaśnia pojęcia: misje, misjonarz polega działalność misyjna ; wie, że od chrztu świętego należy do wspólnoty i jest wezwany do dawania świadectwa swojej wiary wyjaśnia pojęcia: misje, misjonarz 11

12 podejmowanego dzieła misyjnego 28. Nieść pomoc podejmuje refleksję nad własnym zaangażowaniem w działalność charytatywną. 29. Moja parafia podejmuje refleksję nad swoim miejscem we wspólnocie parafialnej. 30. Odnaleźć własne miejsce we potrafi poszukać własnego miejsca w wie, że chrześcijanin jest powołany do troski o potrzebujących członków ; polega działalność charytatywna ; zna znaczenie pojęć: charytatywny, wolontariusz; wymienia formy pomocy potrzebującym praktykowane we wspólnocie wie co to jest Caritas Polska wyjaśnia, czym jest wspólnota parafialna; określa znaczenie wspólnoty parafialnej; wie, że parafia jest środowiskiem życia i przeżywania wiary; rozumie znaczenie niedzielnej Eucharystii jako wyrazu jedności członków miejscowego ; wie, kto kieruje parafią wie, kto jest proboszczem parafii do której należy wyjaśnia pojęcie wspólnota wie, że chrześcijanin jest powołany do troski o potrzebujących członków ; polega działalność charytatywna ; zna znaczenie pojęć: charytatywny, wolontariusz; wie co to jest Caritas Polska wyjaśnia, czym jest wspólnota parafialna; określa znaczenie wspólnoty parafialnej; wie, że parafia jest środowiskiem życia i przeżywania wiary; wie, kto kieruje parafią wie, kto jest proboszczem parafii do której należy wyjaśnia pojęcie wspólnota polega działalność charytatywna ; zna znaczenie pojęć: charytatywny, wolontariusz; wie co to jest Caritas Polska wyjaśnia, czym jest wspólnota parafialna; wie, kto kieruje parafią wie, kto jest proboszczem parafii do której należy wyjaśnia pojęcie wspólnota polega działalność charytatywna ; zna znaczenie pojęć: charytatywny, wolontariusz; wyjaśnia, czym jest wspólnota parafialna wie, kto kieruje parafią wyjaśnia pojęcie wspólnota 12

13 IV. Jesteśmy włączeni w dziedzictwo wspólnocie 31. Z małego nasienia wielkie drzewo 32. Włączenie narodu polskiego do powszechnego funkcjonujących grupach i ruchach religijnych jako pomoc we wspólnotowym przeżywaniu wiary i w służbie Kościołowi. wie, w jaki sposób można głosić Ewangelię w środowisku, w którym żyje. wskazuje na związki Biblii, wiary i z życiem narodu wie, że grupy i ruchy religijne w Kościele są obrazem różnorodności darów i charyzmatów powierzonych wiernym; podaje przykłady grup i ruchów religijnych działających w Kościele; wymienia cele i zasady wybranych ruchów i stowarzyszeń kościelnych wie, kto i kogo powołał do głoszenia Ewangelii; wyjaśnia sens i znaczenie słów Ewangelii o królestwie Bożym (Mk 4, 26-28); rozumie, jak to się stało, że został obdarowany Dobrą Nowiną; umie podać przykłady ludzi, którzy w szczególny sposób włączyli się w głoszenie Dobrej Nowiny; wie, jakie konsekwencje wynikały z przyjęcia przez Mieszka I chrztu świętego; chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy; rozumie, dlaczego mówi się, że Polska ma chrześcijańskie korzenie rozumie znaczenie wie, że grupy i ruchy religijne w Kościele są obrazem różnorodności darów i charyzmatów powierzonych wiernym; podaje przykłady grup i ruchów religijnych działających w Kościele wie, kto i kogo powołał do głoszenia Ewangelii; rozumie, jak to się stało, że został obdarowany Dobrą Nowiną; umie podać przykłady ludzi, którzy w szczególny sposób włączyli się w głoszenie Dobrej Nowiny; wie, jakie konsekwencje wynikały z przyjęcia przez Mieszka I chrztu świętego; rozumie znaczenie chrztu świętego dla każdego wierzącego rozumie, dlaczego mówi się, że Polska ma chrześcijańskie korzenie podaje przykłady grup i ruchów religijnych działających w Kościele wie, kto i kogo powołał do głoszenia Ewangelii; rozumie, jak to się stało, że został obdarowany Dobrą Nowiną; wie, jakie konsekwencje wynikały z przyjęcia przez Mieszka I chrztu świętego; rozumie znaczenie chrztu świętego dla każdego wierzącego wie, że w Kościele działają różne grupy i ruchy religijne wie, kto i kogo powołał do głoszenia Ewangelii; wie, jakie konsekwencje wynikały z przyjęcia przez Mieszka I chrztu świętego; 13

14 chrztu świętego dla każdego wierzącego. 33. Święty Wojciech patron budujących nowoczesną Europę 34. Rozwój w średniowiecznej Polsce 35. Wkład kultury chrześcijańskiej w rozwój Europy wskazuje w jaki sposób może naśladować postaci świętych wyjaśnia, dlaczego Święty Wojciech jest nazywany prekursorem integracji europejskiej; umie wskazać, do czego dziś wzywa nas Święty Wojciech. wskazuje na związki Biblii, wiary i z życiem narodu Wymienia kilku autorów i kilka dzieł sztuki religijnej męczeństwo za wiarę, relikwie, chrystianizacja opowiada o życiu św. Wojciecha; rozumie, czym zaznaczył się w dziejach Polski Święty Wojciech; wie, jakie znaczenie miała jego męczeńska śmierć; sakralny, hagiografia, kościół mariacki wyjaśnia, co to jest styl romański i styl gotycki rozumie znaczenie dla rozwoju życia i wiary w początkach narodu polskiego; wskazuje na przejawy aktywności religijnej w średniowiecznej Polsce; podaje przykłady wpływu na rozwój średniowiecznej Polski. wie, czym jest kultura chrześcijańska; rozumie znaczenie wartości religijnych w męczeństwo za wiarę, relikwie, chrystianizacja opowiada o życiu św. Wojciecha; wie, jakie znaczenie miała jego męczeńska śmierć; sakralny, hagiografia, kościół mariacki wyjaśnia, co to jest styl romański i styl gotycki rozumie znaczenie dla rozwoju życia i wiary w początkach narodu polskiego wskazuje na przejawy aktywności religijnej w średniowiecznej Polsce; wie, czym jest kultura chrześcijańska; wymienia przejawy kultury chrześcijańskiej męczeństwo za wiarę, relikwie, chrystianizacja opowiada o życiu św. Wojciecha; sakralny, hagiografia, kościół mariacki wyjaśnia, co to jest styl romański i styl gotycki wskazuje na przejawy aktywności religijnej w średniowiecznej Polsce wie, czym jest kultura chrześcijańska rozumie znaczenie wartości religijnych w męczeństwo za wiarę, relikwie, chrystianizacja wie, kim był św. Wojciech sakralny, hagiografia, kościół mariacki opowiada o rozwoju religijności w średniowiecznej Polsce wie, czym jest kultura chrześcijańska 14

15 36. Matka Boża Królową naszych serc 37. Bóg Honor - Ojczyzna wskazuje w roku liturgicznym akcenty pobożności maryjnej. wymienia i prezentuje sylwetki ludzi zasłużonych dla polskiego, których życie było świadectwem wiary i ofiarnej służby Bogu i Ojczyźnie; życiu społecznym i twórczości ludzkiej; wymienia przejawy kultury chrześcijańskiej w Europie, Polsce i miejscu swojego zamieszkania; wyjaśnia, że sztuka religijna ubogaca przeżycia związane z przeżywaniem liturgii. sanktuarium, wotum rozumie, że Maryja uczy nas zachować wierność Chrystusowi; wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele; wskazuje na polskie sanktuaria będące wotum wdzięczności narodu Matce Bożej Ojczyzna, Honor tłumaczy dewizę Bóg - Honor-Ojczyzna wskazuje na związek wiary z życiem narodu; rozumie przynależność do wspólnoty rodziny, i narodu; w Europie, Polsce i miejscu swojego zamieszkania; rozumie znaczenie wartości religijnych w życiu społecznym i twórczości ludzkiej; sanktuarium, wotum wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele; wymienia kilka polskich sanktuariów maryjnych wymienia najważniejsze święta maryjne obchodzone w Kościele Ojczyzna, Honor tłumaczy dewizę Bóg - Honor-Ojczyzna wskazuje na związek wiary z życiem narodu; życiu społecznym i twórczości ludzkiej; sanktuarium, wotum wymienia najważniejsze święta maryjne obchodzone w Kościele wymienia kilka polskich sanktuariów maryjnych Ojczyzna, Honor tłumaczy dewizę Bóg - Honor-Ojczyzna sanktuarium, wotum wymienia największe święta maryjne obchodzone w Kościele Ojczyzna, Honor 15

16 38. Najnowsza historia w Polsce wymienia charakterystyczne cechy współczesnego w Polsce; wie co to jest konkordat rozumie przynależność do wspólnoty ; zna historię w Polsce od 1945 roku do czasów współczesnych; wymienia i omawia postaci zasłużone dla współczesnego w Polsce wie, jak nazywają się diecezja i biskup diecezji, na której terenie mieszka. wie co to jest konkordat wydarzenia z historii w Polsce od 1945 roku do czasów współczesnych wymienia postaci zasłużone dla współczesnego w Polsce wie, jak nazywają się diecezja i biskup diecezji, na której terenie mieszka. wie co to jest konkordat wymienia postaci zasłużone dla współczesnego w Polsce wie co to jest konkordat wymienia postaci zasłużone dla współczesnego w Polsce 39. Nasza odpowiedzialnoś ć za chrześcijańskie dziedzictwo 40. Znaki obecności wiary wyjaśnia, jaki powinien być jego osobisty udział w kształtowaniu kultury chrześcijańskiej. wskazuje, że troska o obrzędy, tradycje i wyjaśnia dlaczego jesteśmy odpowiedzialni za chrześcijańskie dziedzictwo wskazuje własne miejsce w rodzinie, szkole, Kościele i innych społecznościach; wskazuje możliwości okazywania wdzięczności za uczestnictwo w chrześcijańskim dziedzictwie; wyjaśnia, w jaki sposób można podjąć odpowiedzialność za chrześcijańskie dziedzictwo; rozumie religijne korzenie obrzędów, wyjaśnia dlaczego jesteśmy odpowiedzialni za chrześcijańskie dziedzictwo wskazuje możliwości okazywania wdzięczności za uczestnictwo w chrześcijańskim dziedzictwie; wyjaśnia, w jaki sposób można podjąć odpowiedzialność za chrześcijańskie dziedzictwo; rozumie, że krzyż i inne znaki wiary w wyjaśnia dlaczego jesteśmy odpowiedzialni za chrześcijańskie dziedzictwo wskazuje możliwości okazywania wdzięczności za uczestnictwo w chrześcijańskim dziedzictwie; rozumie, że krzyż i inne znaki wiary w wyjaśnia dlaczego jesteśmy odpowiedzialni za chrześcijańskie dziedzictwo Wymienia znaki wiary obecne w przestrzeni 16

17 V. Święci i błogosławieni uczą nas wiary 41. Człowieka nie można zrozumieć bez Chrystusa św. Jan Paweł II 42. Święci w życiu i każdego z nas znaki związane z wiarą, jest wyrazem wdzięczności za uczestnictwo w chrześcijańskim dziedzictwie. wskazuje, jak może potwierdzić realizację chrześcijańskiego powołania potrafi podejmować czyny świadczące o dążeniu do świętości. zwyczajów i tradycji jako znaków obecności wiary na co dzień; wskazuje na religijny wymiar świąt narodowych i rodzinnych; rozumie, że krzyż i inne znaki wiary w przestrzeni publicznej są świadectwem aktywnej obecności chrześcijan; interpretuje fragment Ewangelii Mt 7, 24-27; wyjaśnia, co znaczy: budować swoje życie na skale, czyli na Jezusie Chrystusie rozumie, w jaki sposób nauczanie zawarte w Ewangelii i nauczanie papieskiego powinno wpływać na codzienność chrześcijanina; potrafi uzasadnić stwierdzenie, że fundamentem życia ludzkiego jest Jezus Chrystus wie, co to jest kanonizacja wie, kogo określamy mianem święty ; potrafi wskazać istotne cechy świętości; zna rolę świętych w życiu i przestrzeni publicznej są świadectwem aktywnej obecności chrześcijan; wskazuje na religijny wymiar świąt narodowych i rodzinnych interpretuje fragment Ewangelii Mt 7, 24-27; wyjaśnia, co znaczy: budować swoje życie na skale, czyli na Jezusie Chrystusie rozumie, w jaki sposób nauczanie zawarte w Ewangelii i nauczanie papieskie powinno wpływać na codzienność chrześcijanina; wie, co to jest kanonizacja wie, kogo określamy mianem święty ; potrafi wskazać istotne cechy świętości; przestrzeni publicznej są świadectwem aktywnej obecności chrześcijan; wyjaśnia, co znaczy: budować swoje życie na skale, czyli na Jezusie Chrystusie rozumie, w jaki sposób nauczanie zawarte w Ewangelii i nauczanie papieskie powinno wpływać na codzienność chrześcijanina; wie, co to jest kanonizacja wie, kogo określamy mianem święty ; publicznej wyjaśnia, co znaczy: budować swoje życie na skale, czyli na Jezusie Chrystusie wie, kogo określamy mianem święty ; 17

18 poszczególnych ludzi 43. Święty Szczepan pierwszy męczennik chrześcijański 44. Święty Stanisław ze Szczepanowa patron narodu polskiego 45. Święta Jadwiga Śląska wzór troski o ludzi potrzebujących rozumie przesłanie pozostawione przez tego świętego dzisiejszym chrześcijanom; wskazuje, jak może dzisiaj realizować drogę świętości wytyczoną przez Świętego Szczepana. rozumie, że chrześcijanin ma za zadanie wyznawać swoją wiarę, kierować się jej zasadami moralnymi i być gotowym ich bronić; wskazuje, w jaki sposób dzisiaj może realizować przesłanie życia Świętego Stanisława. wyjaśnia w jaki sposób możemy naśladować dzisiaj Świętą Jadwigę Śląską. wyjaśnia pojęcia: dalmatyka, diakon, męczeństwo, kamienowanie zna życie, działalność oraz przyczyny męczeńskiej śmierci Świętego Szczepana; wyjaśnia, w jaki sposób dał on świadectwo wierności Chrystusowi; wie, kiedy Św. Szczepan jest wspominany w liturgii zna życie, działalność i okoliczności śmierci Świętego Stanisława; wyjaśnia, dlaczego Święty Stanisław jest nazywany patronem poszanowania Bożych Praw, ładu moralnego i słusznych praw każdego człowieka; wie, kiedy św. Stanisław jest wspominany w liturgii Świętej Jadwigi Śląskiej; potrafi uszeregować w kolejności chronologicznej te wydarzenia; wyjaśnia pojęcia: dalmatyka, diakon, męczeństwo, kamienowanie zna życie, działalność oraz przyczyny męczeńskiej śmierci Świętego Szczepana; wie, kiedy Św. Szczepan jest wspominany w liturgii zna życie, działalność i okoliczności śmierci Świętego Stanisława; wie, kiedy św. Stanisław jest wspominany w liturgii Świętej Jadwigi Śląskiej wymienia dzieła dokonane przez świętą; wie kiedy św. Jadwiga jest wspominana w wyjaśnia pojęcia: dalmatyka, diakon, męczeństwo, kamienowanie wie, kim był Święty Szczepan wie, kiedy Św. Szczepan jest wspominany w liturgii Świętego Stanisława; Świętej Jadwigi Śląskiej wie kiedy św. Jadwiga jest wspominana w liturgii wyjaśnia pojęcia: diakon, męczeństwo, kamienowanie wie, kim był Święty Szczepan wie kim był Święty Stanisław; wie, kim była Święta Jadwiga 18

19 46. Poznańska Piątka piękno przyjaźni i heroizm czynów 47. Święty Maksymilian potężne dzieła na Bożą chwałę podaje przykłady przyjaźni i heroizmu z życia wychowanków salezjańskich; dokonuje synektyki iść pod prąd po kamieniach górskich do źródła iść pod prąd w życiu do źródła wiary ; wyjaśnia, co to znaczy, że chrześcijanin ma żyć z pasją na chwałę Boga wymienia dzieła dokonane przez świętą; słucha i rozważa słowa z Pisma Świętego o młodzieńcu; wie kiedy św. Jadwiga jest wspominana w liturgii wymienia, kto należał do Poznańskiej Piątki chłopców z Poznańskiej Piątki; wyjaśnia, co to znaczy iść pod prąd ; tłumaczy, na czym polega chrześcijańska radość; analizuje słowa Świętego Pawła zawarte w Flp 4, 4-7.9; wskazuje, w jaki sposób może naśladować w codziennym życiu postawy chłopców z Poznańskiej Piątki pasja, nowicjat, śluby wieczyste Świętego Maksymiliana Kolbego; wyjaśnia, co oznacza słowo pasja w odniesieniu do liturgii wymienia, kto należał do Poznańskiej Piątki chłopców z Poznańskiej Piątki; wyjaśnia, co to znaczy iść pod prąd ; tłumaczy, na czym polega chrześcijańska radość; wskazuje, w jaki sposób może naśladować w codziennym życiu postawy chłopców z Poznańskiej Piątki pasja, nowicjat, śluby wieczyste Świętego Maksymiliana Kolbego; wymienia pasje Świętego Maksymiliana; wie, jakimi wartościami kierowali się chłopcy z Poznańskiej Piątki wyjaśnia, co to znaczy iść pod prąd ; pasja, nowicjat, śluby wieczyste Świętego Maksymiliana Kolbego; Wyjaśnia pojęcie Poznańska Piątka wie kim był św. Maksymilian Kolbe 19

20 codziennego życia; wymienia pasje Świętego Maksymiliana; 48. Błogosławiony Jerzy Popiełuszko obrońca prawdy 49. Święty Jan Paweł II apostoł Bożej miłości 50. Prawda o świętych obcowaniu tłumaczy znaczenie słów: reżim, szykanować, represjonować; uzasadnia, że św. Jan Paweł II jest apostołem Bożej miłości; czyta metodą Vasters tekst biblijny; wymienia duchowe dary bł. Jerzego Popiełuszki; opisuje sytuację w czasach komunistycznych; słów: Nie daj się zwyciężać złu, ale zło dobrem zwyciężaj Rz 12, 21.; wyjaśnia, jakie najważniejsze przesłanie pragnął przekazać swoim życiem bł. ks. Jerzy Popiełuszko św. Jana Pawła II; wymienia najważniejsze dokonania papieża Jana Pawła II; tłumaczy słowa: Totus Tuus podaje przykłady naśladowania w codziennym życiu św. Jana Pawła II. wie, kogo określamy mianem święty ; potrafi wskazać istotne cechy świętości; wie, co to jest świętych bł. Jerzego Popiełuszki wyjaśnia, jakie najważniejsze przesłanie pragnął przekazać swoim życiem bł. ks. Jerzy Popiełuszko św. Jana Pawła II wymienia najważniejsze dokonania papieża Jana Pawła II; tłumaczy słowa: Totus Tuus wie, kogo określamy mianem święty ; potrafi wskazać istotne cechy świętości; wie, co to jest świętych bł. Jerzego Popiełuszki św. Jana Pawła II; wymienia najważniejsze dokonania papieża Jana Pawła II; wie, kogo określamy mianem święty ; wie, co to jest świętych obcowanie; wie kim był bł. Ks. Jerzy Popiełuszko św. Jana Pawła II; wie, kogo określamy mianem święty ; wie, co to jest świętych obcowanie; 20

21 51. Jezus przyszedł do nas kształtuje w sobie postawę świadka wiary; daje świadectwo wiary. obcowanie; słowa: obcowanie, komunia; opowiada i wyjaśnia fragment Pisma Świętego (Mk 8, 22-25) wie, że Jezus dotyka nas swoją miłością; wymienia, w jaki sposób Jezus to czyni dzisiaj; wskazuje, w jaki sposób może dawać świadectwo wiary w podstawowych sytuacjach życia codziennego obcowanie; słowa: komunia; opowiada i wyjaśnia fragment Pisma Świętego (Mk 8, 22-25) wie, że Jezus dotyka nas swoją miłością; wymienia, w jaki sposób Jezus to czyni dzisiaj; słowa: komunia wie, że Jezus dotyka nas swoją miłością; wymienia, w jaki sposób Jezus to czyni dzisiaj; wymienia w jaki sposób Jezus okazuje człowiekowi swoją miłość OCENA NIEDOSTATECZNA Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. 21