Badania przyrodnicze. Chemiczne podstawy życia
|
|
- Kazimiera Sadowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Klucz odpowiedzi a b Badania przyrodnicze. Chemiczne podstawy życia 1. liczba komórek zmienna zależna czas zmienna niezależna czas zmienna niezależna liczba komórek zmienna zależna za prawidłowe określenie obu zmiennych 1 p. 2. za prawidłowe uzupełnianie B A F B schematu 1 p. F C E G D E C D A G 3. np.: Czy stan zanieczyszczenia wód rzeki ma wpływ na skład gatunkowy bezkręgowców wodnych? np.: zanieczyszczenie wód wpływa na skład gatunkowy bezkręgowców wodnych. za prawidłowe sformułowanie problemu badawczego / hipotezy badawczej 1 p. 4. glukoza, aminokwasy, mocznik, fosfolipidy węglany, woda, dwutlenek węgla, fosforany za prawidłowe podkreślenie nazw wszystkich związków 1 p. 5. B, E C, E za każde prawidłowe uzupełnienie 6. A III, B II, C I A I, B II, C III za każde prawidłowe przyporządkowanie 7. A. glukoza + fruktoza = sacharoza B. glukoza + galaktoza = laktoza C. glukoza + glukoza = maltoza 8. funkcja budulcowa celuloza, chityna funkcja odżywcza laktoza, maltoza funkcja zapasowa skrobia, glikogen A. glukoza + glukoza = maltoza B. glukoza + fruktoza = sacharoza C. glukoza + galaktoza = laktoza funkcja zapasowa skrobia, glikogen funkcja budulcowa celuloza, chityna funkcja odżywcza laktoza, maltoza każdego schematu 1 p.; każdej kolumny 1 p.; 9. F, P, F, P P, F, P, F za dwie prawidłowe oceny 10. A, D B, D za każde prawidłowe zaznaczenie 11. A. białko + cukier = glikoproteina B. białko + reszta fosforanowa = fosfoproteina C. białko + atomy metalu = metaloproteina A. białko + barwniki = hemoproteina B. białko + cukier = glikoproteina C. białko + kwas nukleinowy = nukleoproteina każdego schematu 1 p.; 12. Denaturacja. Koagulacja. 13. a) adenina, deoksyryboza, reszta fosforanowa(v) b) uracyl, ryboza, reszta fosforanowa(v) a) cytozyna, deoksyryboza, reszta fosforanowa(v) b) guanina, ryboza, reszta fosforanowa(v) za prawidłowy wybór 1 p. ; razem 2 p. 14. B, IV D, IV za prawidłowe zaznaczenie zestawu 1 p.; za prawidłowe uzupełnienie 1 p.; razem 2 p.
2 Klucz odpowiedzi a b Komórka podstawowa jednostka życia 1. A błona komórkowa B mitochondrium C aparat Golgiego D siateczka śródplazmatyczna A siateczka śródplazmatyczna B mitochondrium C błona komórkowa D aparat Golgiego 1 p.; razem 4 p. 2. B A 3. np.: obecność ściany komórkowej i brak chloroplastów 4. np.: A fosfolipidy B białko powierzchniowe C białko integralne (białko transbłonowe) np.: obecność ściany komórkowej i chloroplastów np.: A białko integralne (transbłonowe) B białko powierzchniowe C fosfolipidy za prawidłowe podanie dwóch cech 1 p. 5. Roztwór hipertoniczny. Roztwór hipotoniczny. 6. np.: Jak zachowują się komórki roślinne w roztworze hiperosmotycznym? 7. A. wtórna, pierwotną B. kutykula i suberyna, transportowej np.: Jak zachowują się erytrocyty w roztworze hipoosmotycznym? A. wtórna, pierwotną B. lignina i krzemionka, transportowej za dwa prawidłowe skreślenia 8. A 2, B 3, C 1 A 3, B 2, C 1 za prawidłowe przyporządkowanie 9. Transport bierny dyfuzja ułatwiona przez białko nośnikowe. Transport bierny dyfuzja ułatwiona przez białko kanałowe. 10. D B 11. Własny materiał genetyczny w postaci DNA. Występowanie rybosomów. Własny materiał genetyczny w postaci DNA. Występowanie rybosomów. za podanie dwóch prawidłowych cech 1 p. 12. F, P, P, F. P, P, F, F za dwie prawidłowe oceny 13. C B 14. Mitoza 2, taka sama jak w komórce macierzystej, komórki budujące ciało Mejoza 4, o połowę mniejsza niż w komórce macierzystej, gamety Mejoza 4, o połowę mniejsza niż w komórce macierzystej, gamety Mitoza 2, taka sama jak w komórce macierzystej, komórki budujące ciało każdego wiersza 1 p.;
3 Klucz odpowiedzi a b Różnorodność wirusów, bakterii, protistów i grzybów 1. P, P, F, P P, F, P, P za dwie prawidłowe oceny 1 p.; razem 2 p. 2. C, D B, D za zaznaczenie dwóch prawidłowych odpowiedzi 1 p. 3. B D 4. Cykl lityczny w krótkim czasie kończy się rozpadem (lizą) zainfekowanej komórki, w cyklu lizogenicznym nie dochodzi do lizy komórek. Cykl lityczny w krótkim czasie kończy się rozpadem (lizą) zainfekowanej komórki, w cyklu lizogenicznym nie dochodzi do lizy komórek. 5. A 2, B 1, C 4 A 3, B 1, C 4 za każde prawidłowe przyporządkowanie 6. C; Uzasadnienie: Strefa zahamowania wzrostu wokół krążka z tym antybiotykiem jest największa, co oznacza, że badany szczep bakterii jest na niego najbardziej wrażliwy. 7. np.: zachodzenie rekombinacji genetycznej materiału genetycznego B; Uzasadnienie: Strefa zahamowania wzrostu wokół krążka z tym antybiotykiem jest największa, co oznacza, że badany szczep bakterii jest na niego najbardziej wrażliwy. np.: nie zwiększa się liczba komórek za prawidłową odpowiedź 1 p., za prawidłowe uzasadnienie 8. A 1, B 2, C 4 A 4, B 1, C 2 za każde prawidłowe przyporządkowanie 9. Ze względu na zawarte substancje protisty te są wykorzystywane jako cenny nawóz naturalny. 10. Porosty rozmnażają się bezpłciowo przez rozmnóżki. Ze względu na zawarte substancje protisty te są wykorzystywane jako cenny nawóz naturalny. Porosty wytwarzają dwa typy rozmnóżek: urwistki i wyrostki. 11. A B 12. Pieczarki to heterotrofy, dlatego do rozwoju potrzebują podłoża zawierającego związki organiczne. Pieczarki to heterotrofy, dlatego do rozwoju potrzebują podłoża zawierającego związki organiczne. 13. izogamia anizogamia 14. F, P, P, P P, F, P, P za każdą prawidłową ocenę
4 Klucz odpowiedzi a b Różnorodność roślin 1. B D 2. np.: W cewkach brak zgrubień spiralnych, które są obecne w naczyniach. Cewki zwężają się na końcach, a naczynia są cylindryczne. 3. Zdanie jest fałszywe. W korzeniu układ wiązek jest naprzemianległy, w łodydze naprzeciwległy. np.: W cewkach brak zgrubień spiralnych, które są obecne w naczyniach. Cewki zwężają się na końcach, a naczynia są cylindryczne. Zdanie jest fałszywe. W korzeniu układ wiązek jest naprzemianległy, w łodydze naprzeciwległy. za każdą prawidłowo podaną różnicę 1 p., za prawidłową ocenę 1 p.; za prawidłowe uzasadnienie 1 p.; 4. włośnik, ryzodermy, korzenia włosek, epidermy, pędu za każde prawidłowe skreślenie 1 p.; razem 3 p. 5. a) Tkanka miękiszowa asymilacyjna. b) Tkanka miękiszowa spichrzowa. a) Tkanka miękiszowa spichrzowa. b) Tkanka miękiszowa asymilacyjna. 6. za każde prawidłowe zaznaczenie i podpisanie 1 p., merystem wierzchołkowy pędu fellogen kambium merystem wierzchołkowy korzenia 7. D B 8. A tkanka okrywająca B tkanka miękiszowa A tkanka miękiszowa B tkanka okrywająca 9. A, C B, D za zaznaczenie dwóch prawidłowych odpowiedzi 1 p. 10. A B 11. A B. 12. A. Gametofit stanowi samodzielne pokolenie. B. Ruch gamet zaopatrzonych w organelle ruchu odbywa się w obecności wody. C. Gatunki rozprzestrzeniają się za pośrednictwem roznoszonych przez wiatr spor. A. Gametofit jest całkowicie zależny od rodzicielskiego sporofitu. B. Plemniki są dostarczane do rodni za pomocą łagiewki pyłkowej. C. Gatunki rozprzestrzeniają się za pośrednictwem nasion. za każde prawidłowe skreślenie 13. A 4, B 3, C 2, D 5 A 4, B 5, C 3, D 1 za każde prawidłowe przyporządkowanie 1 p.; razem 4 p. 14. Podwójne zapłodnienie polega na tym, że jedna z komórek plemnikowych łączy się z komórką jajową, w wyniku czego powstaje zygota, natomiast druga komórka plemnikowa łączy się z komórką centralną woreczka zalążkowego, dając początek bielmu.
5 Klucz odpowiedzi a b Funkcjonowanie roślin 1. za prawidłowe opisanie osi wykresu 1 p., za prawidłowe przedstawienie wartości 1 p., 2. bezchmurna pogoda, silny wiatr, duże natężenie światła przejściowe zachmurzenie, niska temperatura powietrza, susza za prawidłowe podkreślenie trzech czynników 1 p. 3. B A 4. D B 5. Gutacja to wydzielanie kropli płynu na brzegach i wierzchołkach liści przez specjalne otwory hydatody. Wiosenny płacz roślin to wypływanie wodnistego płynu z pni drzew naciętych wczesną wiosną. 6. P, P, F, F P, F, P, F za każde dwie prawidłowe oceny 7. Spoczynek względny nasion jest to stan spoczynku uwarunkowany brakiem odpowiednich do kiełkowania warunków środowiska zewnętrznego. Spoczynek bezwzględny nasion jest to stan spoczynku wynikający z braku gotowości nasienia do kiełkowania. 8. D C 9. Wzrost i rozwój zarodkowy 2, 5 Kiełkowanie nasion 4 Wzrost wegetatywny 1, Rośliny RKD to rośliny krótkiego dnia. Kwitną, kiedy okres nieprzerwanej ciemności jest dłuższy lub równy pewnej krytycznej wartości, czyli jesienią. Wzrost i rozwój zarodkowy 1, 4 Kiełkowanie nasion 2 Wzrost wegetatywny 3, 5 RDD to rośliny długiego dnia. Kwitną, kiedy okres nieprzerwanej ciemności jest równy lub dłuższy niż wartość krytyczna, czyli latem. 11. A, 3 B, 2 za każde prawidłowe zaznaczenie 12. partenokarpiczne, auksyny, gibereliny partenokarpiczne, auksyny, gibereliny zdania 1 p. 13. B A 14. tropizmy Przykład: wzrost korzenia w kierunku działania siły grawitacji (geotropizm dodatni) nastie Przykład: składanie liści mimozy pod wpływem dotyku zdania 1 p., za prawidłowy przykład 1 p.; razem 2 p.
6 Klucz odpowiedzi a b Różnorodność bezkręgowców 1. I A, 1; II B, 3 I B, 2; II A, 3 za prawidłowe przyporządkowanie do każdego z opisów 2. A, C, D, B, F, E B, D, C, A, F, G za zaznaczenie dwóch prawidłowych odpowiedzi 1 p.; 3. np.: błona presynaptyczna, błona postsynaptyczna, szczelina synaptyczna np.: dendryty, akson, ciało komórki za wymienienie trzech elementów 1 p. 4. B, D, G A, C, E 5. 1, 3, 6, 2, 7, 4, 5 żywiciel pośredni błotniarka moczarowa żywiciel ostateczny krowa, człowiek 1, 7, 4, 5, 3, 6, 2 żywiciel pośredni błotniarka moczarowa żywiciel ostateczny krowa, człowiek za prawidłowe uporządkowanie 1 p.; za prawidłowe podanie żywicieli 1 p.; razem 2 p. 6. C A 7. np.: aparat czepny, produkowanie ogromnej liczby jaj np.: aparat czepny, produkowanie ogromnej liczby jaj za podanie prawidłowego przystosowania 8. P, F, P, F F, P, P, P za dwie prawidłowe oceny 9. C A 10. A. partenogeneza B. niezupełnym C. dymorfizm A. zupełnym B. partenogeneza C. dymorfizm za każde prawidłowe uzupełnienie 11. F, F, P, F F, P, P, P za dwie prawidłowe oceny 12. A. kłująco-ssący, 3, np. komar B. liżący, 2, np. mucha A. gryząco-liżący, 4, np. pszczoła B. ssący, 1, np. motyl za prawidłowe podanie typu aparatu 1 p.; za podanie prawidłowej funkcji i przykładu 1 p.; razem 4 p. 13. mątwy pospolitej mątwy pospolitej 14. włośnia krętego glisty ludzkiej 15. A 4, B 1, C 2 A 4, B 2, C 1 za każde prawidłowe przyporządkowanie
7 Klucz odpowiedzi a b Różnorodność strunowców 1. układ nerwowy naczynie krwionośne 2. P, F, F, P P, F, P, F za dwie prawidłowe oceny 1 p.; 3. A C 4. D A 5. śródmózgowie; B móżdżek; A za podanie prawidłowej nazwy odcinka mózgowia 1 p.; za prawidłowe dokończenie zdania 6. strzemiączkiem, prostyl, pranerczy, modzele strzemiączkiem, prostyl, pranerczy, modzele za każde prawidłowe uzupełnienie 1 p.; razem 4 p. 7. móżdżek móżdżek 8. za prawidłowe zaznaczenie dwóch elementów 1 p.; A. gady; np. płuca gąbczaste i rozciągliwe B. ssaki; np. płuca zbudowane z pęcherzyków 10. np.: Budowa ta zwiększa ruchomość głowy, co zapewnia lepszą orientację w środowisku i ułatwia np. polowanie. A. płazy; np. płuca workowate B. gady; np. płuca gąbczaste i rozciągliwe np.: Wytwarzanie kwasu moczowego zapewnia oszczędną gospodarkę wodną i jest przystosowaniem do życia na lądzie. każdego wiersza 1 p.; razem 2 p. za prawidłową odpowiedź 1 p. 11. P, F, P, F P, F, P, P za dwie prawidłowe oceny 12. zrośnięte kręgi piersiowe, występowanie grzebienia mostka, kończyny przednie przekształcone w skrzydła 13. A chorągiewka B stosina C dutka brak zębów, obecność pneumatycznych kości, brak pęcherza moczowego A dutka B stosina C chorągiewka za każde prawidłowe przystosowanie za prawidłowe podpisanie każdego elementu 1 p.; 14. A 2, B 1, C 3 A 3, B 2, C- 1 za każde prawidłowe przyporządkowanie 15. D C 16. Podgromada ssaków 3; 6 Cechy 4, 9; 2, 5; 2, 8 Przykłady 1; 7 Podgromada ssaków 3; 6 Cechy 4, 9; 2, 5; 2, 8 Przykłady 1; 7 każdej kolumny 1 p.;
8 Klucz odpowiedzi Funkcjonowanie zwierząt a b 1. A 2; B 1; C 4 A 1; B 2; C 4 za każde prawidłowe przyporządkowanie 2. P, P, F, P P, F, P, P za dwie prawidłowe oceny 3. B C 4. a) gardziel, przełyk, jelito cienkie b) wątroba, trzustka, ślinianki c) wątroba i trzustka dwunastnica, ślinianki jama gębowa 5. Grupa zwierząt 9, 2 Rodzaj pokarmu 4, 6, 7, 8 Przykład zwierzęcia 5, 3, 1 6. np.: a) rak, sercówka b) mucha, pszczoła c) pająk, skorpion 7. a) gady b) U krokodyla występuje całkowita przegroda w sercu. 8. A żyły, B otwarty, C naczynia włosowate 9. Neotenia zjawisko osiągania dojrzałości płciowej i zdolności do rozrodu w stadium larwalnym. a) gardziel, żołądek, jelito cienkie b) wątroba, trzustka, ślinianki c) wątroba i trzustka dwunastnica, ślinianki jama gębowa Grupa zwierząt 3, 2 Rodzaj pokarmu 7, 6, 9, 8 Przykład zwierzęcia 4, 1, 5 np.: a) pająk, skorpion b) mucha, pszczoła c) rak, sercówka a) ssaki b) Dzięki przegrodzie międzykomorowej krew utlenowana i odtlenowana nie mieszają się ze sobą. A tętnice, B otwarty, C naczynia włosowate Heterogonia występowanie w cyklu rozwojowym pokolenia rozmnażającego się z udziałem samców i pokolenia rozmnażającego się partenogenetycznie. schematu 1 p.; za prawidłowe podanie nazw gruczołów 1 p., za prawidłowe podanie odcinków przewodu pokarmowego 1 p.; każdej kolumny 1 p.; za podanie dwóch prawidłowych przykładów do każdego podpunktu każdego zdania 1 p.; 10. A B 11. A. układ łańcuszkowy B. układ drabinkowy A. układ rozproszony B. układ łańcuszkowy 12. C D 13. A organogeneza, B bruzdkowanie A bruzdkowanie, B organogeneza każdego zdania 1 p.; 14. A B 15. Barwnik oddechowy hemocyjanina, chlorokruoryna Cechy zawiera żelazo, ma czerwony kolor; zawiera miedź, ma szaroniebieski kolor Przykłady zwierząt kręgowce, pierścienice; wieloszczety Barwnik oddechowy hemoglobina, hemocyjanina Cechy zawiera żelazo, ma czerwony kolor; zawiera miedź, ma zielony kolor Przykłady zwierząt wieloszczety; mięczaki i stawonogi każdej kolumny 1 p.;
Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia
Klucz i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia 1. Litera Nazwa sposobu ułożenia liści na Przykład rośliny łodydze A naprzeciwległe jasnota/ fuksja B skrętolegle krwawnik/ trzykrotka C okółkowe
Bardziej szczegółowoCORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.
CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :. Zadanie 1 Przeanalizuj schemat i wykonaj polecenia. a. Wymień cztery struktury występujące zarówno w komórce roślinnej,
Bardziej szczegółowoKONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI Nr zad. Max ilość punktów Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi 1. 3 pkt Komórki: b i e Mięśnie poprzecznie prążkowane potrzebują dużo energii do wykonywania
Bardziej szczegółowoKlucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii. B. Zakreślenie obszaru odpowiadającemu jednemu nukleotydowi
Klucz punktowania do zadań Konkursu z Biologii Numer zadania Oczekiwana odpowiedź i sposób jej oceny Odpowiedzi: A. Poprawne uzupełnienie pustych pól podanymi oznaczeniami literowymi Maksymalna liczba
Bardziej szczegółowo3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych
Biologia- kl. 3 TŻ1, 3TŻ-2, 3 TA Numer Temat Zakres treści lekcji 1 1.Rośliny pierwotnie wodne cechy królestwa roślin formy organizacji budowy roślin pierwotnie wodnych sposoby rozmnażania się roślin pierwotnie
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY: II zakres rozszerzony NAUCZYCIEL: Anna Jasztal PODRĘCZNIK: Biologia na czasie1 Nowa Era, 564/1/2012; Biologia na czasie2 Nowa Era, 564/2/2013 PROGRAM NAUCZANIA:
Bardziej szczegółowoUczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: określa przedmiot źródła
Bardziej szczegółowoII BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW
II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW Zadanie 1. Jeśli zdanie jest prawdziwe, wpisz literę P; jeśli fałszywe, wpisz literę F. Wśród bakterii są organizmy samożywne i cudzożywne.
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18 Nr zad. Max ilość punktów 1. 4 pkt ROŚLINA wytwarzanie zarodników Mech płonnik + Pióropusznik strusi Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi wykształcanie
Bardziej szczegółowoHormony roślinne ( i f t i o t h o or o m r on o y n )
Hormony roślinne (fitohormony) Hormony roślinne: To związki chemiczne syntetyzowane w pewnych częściach rośliny służące do "komunikacji" pomiędzy poszczególnymi jej częściami. Działają w bardzo małych
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2015/16 Nr Max ilość zad. punktów 1. 4 pkt A. WIRUSY ROŚLINNE Jako materiał genetyczny mają RNA. Do komórki gospodarza wnikają całe, po wcześniejszym
Bardziej szczegółowoSprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...
Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności TKANKI ROŚLINNE. 1. Uzupełnij schemat ilustrujący hierarchiczną budowę organizmu roślin. komórka...... organizm 2. Na rysunku komórki roślinnej wskaż i podpisz następujące
Bardziej szczegółowoI BIOLOGIA JAKO NAUKA
I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie 1. Przeczytaj opisy zakresu badań (I-IV) i przyporządkuj je odpowiednim dziedzinom biologii z zestawu A-E. Zakres badań: I Nazywa, opisuje i klasyfikuje organizmy. II Bada
Bardziej szczegółowoI BIOLOGIA JAKO NAUKA
I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie. Rozwiąż krzyżówkę, a następnie odczytaj i wyjaśnij hasło. 0. Bada skład chemiczny organizmów i zachodzące w nich reakcje.. Zajmuje się procesami dziedziczenia.. Przedmiotem
Bardziej szczegółowoKonkurs Biologiczny etap szkolny
Konkurs Biologiczny etap szkolny KARTA ODPOWIEDZI Nr Max Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi zad. punktów 1. 3 pkt. 2. są pasożytami; 3. można je zniszczyć wysoką temperaturą; 4. rozmnażają się; 7. ulegają
Bardziej szczegółowoZadanie 8 (0-4) Zadanie 9 (0 1) Zadanie 10 (0 1) Zadanie 11 (0 2) Zadanie 12 (0 2) Zadanie 13 (0 3) Zadanie 14 (0 2)
Model odpowiedzi i schemat punktowania do zadań stopnia szkolnego Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Biologii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY
nr zad. max ilość punktów 1. 3 2. 5 KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY prawidłowe odpowiedzi punktacja uwagi A. Królestwo: bakterie B. Brak jadra komórkowego / obecność substancji jądrowej
Bardziej szczegółowoMAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY W ROKU SZKOLNYM 08/09 dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu KLUCZ ODPOWIEDZI Etap rejonowy Suma punktów
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP REJONOWY
KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP REJONOWY l.p. max. pkt. 1. 3 pkt. 2. 5 pkt. 3. 4 pkt. 4. 3 pkt. 1B 2A 3D 4C 5E A. 1 rybosomy 2 ściana komórkowa 3 wodniczka / wakuola
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin) wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe
Bardziej szczegółowoUczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów
Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na
Bardziej szczegółowoNr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi
Nr zad. KLUCZ ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Max punktów 1. 3 pkt. A. Wpływ niedoboru pierwiastków/ N, P, K na wzrost/ rozwój tytoniu w kulturze wodnej. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 BIOLOGIA. Czas pracy: 90 minut
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 08/09 BIOLOGIA Informacje dla ucznia. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz
Bardziej szczegółowoNr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi
Nr zad. KONKURS BIOLOGICZNY KARTA ODPOWIEDZI ETAP REJONOWY Max punktów 1. 4 pkt. a) DNA ponieważ w skład jednego z nukleotydów wchodzi tymina, występująca tylko w kwasie DNA. b) jednoniciowa cząsteczka,
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 04/05 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 7 listopada 04 r. 90 minut Informacje dla ucznia.
Bardziej szczegółowoModel odpowiedzi ze schematem punktowania
Model odpowiedzi ze schematem punktowania Wojewódzki Konkurs Biologiczny województwo pomorskie etap rejonowy 12 stycznia 2018r. Do przejścia na etap wojewódzki kwalifikuje 35 pkt (70 % z 50) Zadanie 1
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI
Nr zad. KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP WOJEWÓDZKI Max punktów 1. 4. 1. Grzyby nie przeprowadzają fotosyntezy/ nie posiadają chloroplastów. 2. Wirusy nie są organizmami / nie mają budowy komórkowej
Bardziej szczegółowoCukry właściwości i funkcje
Cukry właściwości i funkcje Miejsce cukrów wśród innych składników chemicznych Cukry Z cukrem mamy do czynienia bardzo często - kiedy sięgamy po białe kryształy z cukiernicy. Większość z nas nie uświadamia
Bardziej szczegółowoZagadnienia: Wzrost i rozwój
Zagadnienia: Wzrost i rozwój 1. Definicja wzrostu i rozwoju. 2. Fazy wzrostu i rozwoju (embrionalna, juwenilna, wegetatywna, generatywna). 3. Wpływ czynników środowiska na wzrost i rozwój roślin. 4. Kiełkowanie
Bardziej szczegółowoPrawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne uzupełnienie każdego z podpunktów po 1 pkt
Nr zad. KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY Max punktów 1. 3 pkt. Klasyfikacja wirusów ze względu na: a) strukturę wirusa/ kształt otoczki b) rodzaj kwasu nukleinowego, jaki wchodzi w skład
Bardziej szczegółowoSprawdzian a. białka, tłuszcze, glicerol, cukry proste, kwasy tłuszczowe, aminokwasy (0 2) Imię i nazwisko Klasa. pokarm A B C D.
Sprawdzian a Test podsumowujący dział VI...................................... Funkcjonowanie organizmów Imię i nazwisko Klasa zwierząt........................ Masz przed sobą test składający się z 15
Bardziej szczegółowoUkład wydalniczy (moczowy) Osmoregulacja to aktywne regulowanie ciśnienia osmotycznego płynów ustrojowych w celu utrzymania homeostazy.
Układ wydalniczy (moczowy) Osmoregulacja to aktywne regulowanie ciśnienia osmotycznego płynów ustrojowych w celu utrzymania homeostazy. Wydalanie pozbywanie się z organizmu zbędnych produktów przemiany
Bardziej szczegółowoTematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2
Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Nr lekcji Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z PSO, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową PSO, wymagania edukacyjne i podstawa programowa
Bardziej szczegółowoDział programu I. Biologia nauka o życiu
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka konieczny podstawowy rozszerzający Uczeń: potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą Uczeń:
Bardziej szczegółowoKonkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał 2013. Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów.
Konkurs Przedmiotowy z biologii dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego finał 201 Model odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów. Za rozwiązanie zadań z arkusza konkursowego można uzyskać 60 punktów.
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWO POMORSKIE. etap wojewódzki 9 marca 2017 r.
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWO POMORSKIE etap wojewódzki 9 marca 2017 r. Zadanie 1 (0-1) Maksymalna liczba punktów 55 1 F 2 P 3 F 4 P 2 p. za 4 prawidłowe
Bardziej szczegółowoWYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ
WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ Podstawowe objawy życia: Przemiana materii (metabolizm) WZROST I ROZWÓJ Wzrost - nieodwracalny przyrost rozmiarów rośliny Rozwój - zmiany jakościowe zachodzące w ciągu
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY
Nr zad. Max punktów 1. 4 pkt. KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi 1. a) Wirusy nie mają budowy komórkowej. b) Są pozbawione własnego metabolizmu. 2.
Bardziej szczegółowoI. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia
BIOLOGIA KLASA I I PÓŁROCZE I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki niezbędne do życia zastosowania w życiu - przedstawia etapy wiedzy biologicznej
Bardziej szczegółowoDział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja
Wykaz obserwacji i doświadczeń ujętych w podstawie programowej przedmiotu przyroda i biologia Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja I klasa V na intensywność procesu fotosyntezy I klasa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne biologia klasa 1
Wymagania edukacyjne biologia klasa 1 Dział programu Numer i temat lekcji ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1 2 3 4 5 6 7 I. Podstawy biologii 1. Biologia
Bardziej szczegółowoKręgowce. 7 7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a
grupa a Kręgowce Poniższy test składa się z 19 zadań Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi Za rozwiązanie całego sprawdzianu możesz uzyskać
Bardziej szczegółowoTemat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.
Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe. Są obecne we wszystkich organach rośliny i stanowią główną ich część. Należą do tkanek stałych, jednak nieraz dają początek wtórnym tkankom twórczym. Zbudowane
Bardziej szczegółowoI. Podstawy biologii
NaCoBeZu z biologii dla klasy 1 I. Podstawy biologii 1. Biologia nauka o życiu wyjaśniam znaczenie pojęcia biologia omawiam dziedziny biologii i ich zakres wymieniam źródła wiedzy biologicznej planuję
Bardziej szczegółowoTEST Z CYTOLOGII - GRUPA I
TEST Z CYTOLOGII - GRUPA I Zad. 1 (2 p.) Rysunek przedstawia schemat budowy pewnej struktury komórkowej. Podaj jej nazwę i określ funkcję w komórce. Zad. 2 (4p.) Schematy A i B ilustrują dwie struktury
Bardziej szczegółowoPraca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III
Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III Poniższa praca składa się z 25 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie zadań
Bardziej szczegółowoOrgany generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych
Organy generatywne i cykle rozwojowe roślin nasiennych Nagozalążkowe U nagozalążkowych, na przykład u sosny zwyczajnej, liście zarodnionośne (sporofile) zebrane są w kłosy zarodnionośne, zwane szyszkami.
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY
Nr zad. Max punktów 1. 2 system naturalny 2 system sztuczny 1 KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY Nazwisko Linneusz należy połączyć z systemem sztucznym. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi
Bardziej szczegółowoTemat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości.
SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości. Cele: Utrwalenie pojęć związanych z budową komórki;
Bardziej szczegółowoZakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR III
Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne Zakres rozszerzony Sporządzono w oparciu o numer programu: 564/1/2012/2015 Obowiązujący podręcznik:
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY 18 stycznia 2019 r.
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DL UZNIÓW SZKÓŁ PODSTWOWYH ETP REJONOWY 8 stycznia 09 r. MODEL ODPOWIEDZI I PUNKTJ nr zad ania.. 3. 4. 5. 6. Oczekiwana odpowiedź i schemat punktowania P, F,
Bardziej szczegółowoFunkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych
Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Podpisz wskazane elementy komórki zwierzęcej i określ ich funkcje......... Uzupełnij schemat podziału cukrowców. Dokończ zdanie, tak aby stanowiło definicję organizmów
Bardziej szczegółowoPrawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi. Nr zad. Za poprawne wykonanie poleceń A, B, C i D po 1 pkt.
Nr zad. KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY Max punktów 1. 6 pkt. A. Wpływ natężenia światła na zawartość azotanów w roślinie. / Czy zawartość azotanów w roślinie zależy od ilości światła?
Bardziej szczegółowoTemat: Budowa i funkcje korzenia.
Temat: Budowa i funkcje korzenia. Korzeń to część podziemna organizmu roślinnego (organ wegetatywny) przystosowana do wypełniania określonych funkcji: Umocowania rośliny w podłożu. Pobierania z gleby wody
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM I. Biologia nauka o życiu Biologia nauka badająca życie na różnych poziomach WIADOMOŚCI PODSTAWOWE WIADOMOŚCI PONADPODSTAWOWE określ przedmiot
Bardziej szczegółowoKonkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Klucz odpowiedzi
Konkurs Biologiczny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi Numer pytania Odpowiedź 1 b 2 c 3 a 4 d 5 c 6 b 7 b 8 c 9
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.
Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję. Uwalnianie energii z pokarmu Magazynowanie wody i zbędnych substancji Kierowanie czynnościami życiowymi
Bardziej szczegółowoBudowa i rodzaje tkanek zwierzęcych
Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych 1.WskaŜ prawidłową kolejność ukazującą stopniowe komplikowanie się budowy organizmów. A. komórka tkanka organizm narząd B. organizm narząd komórka tkanka C. komórka
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można użyć do danej obserwacji przedstawia etapy obserwacji
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 19.11.2012 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoT E S T Z B I O L O G I I
Miejsce egzaminu 2* Numer kandydata 3* Kierunek studiów 4 Liczba uzyskanych punktów.../100 * wypełnia kandydat T E S T Z B I O L O G I I Test rekrutacyjny dla kandydatów na studia w Polsce WERSJA I - A
Bardziej szczegółowoBotanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski
Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski Spis treści 1.Wstęp Przedmiot i zadania botaniki Historia botaniki Główne dyscypliny botaniczne Metody badania budowy i rozwoju roślin 2.Komórka
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e
Przedmiotowy system oceniania z biologii dla kl. 1 b, 1c, 1e Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Biologia nauka o życiu Jedność CIU rozróżnia elementy przyrody
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy 11.01.2013 r. 90 minut Informacje dla ucznia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6
1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY Nr Max ilość Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi zad. punktów 1. 2 pkt A. prawidłowa odpowiedź: d B. prawidłowa odpowiedź: 3 Za zaznaczenie prawidłowej
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 BIOLOGIA. Czas pracy: 90 minut
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 07/08 BIOLOGIA Informacje dla ucznia. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu wpisz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena
Bardziej szczegółowoPOZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V
POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA V Program PULS ŻYCIA autor: Anna Zdziennicka Podręcznik do biologii opracowany przez: Joanna Stawarz i Marian Sęktas NA ŚRÓDROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ ocena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu: I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność organizmów Poziom wymagań podstawowy (oceny dopuszczający i dostateczny) ponadpodstawowy
Bardziej szczegółowoTętno /liczba skurczów serca na minutę przed ćwiczeniem
Model odpowiedzi i schemat punktowania do zadań stopnia szkolnego Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Biologii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019 Za rozwiązanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z BIOLOGII W KLASIE I GIMNAZJUM Program nauczania biologii w gimnazjum PULS ŻYCIA autor: Anna Zdziennicka Program realizowany przy pomocy
Bardziej szczegółowoI PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ
I PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ Zadanie 1. Dokończ zdania. A. Serce i wątroba to przykłady.... B. Najmniejszym elementem budującym organizm człowieka jest....... C. Zespół komórek podobnych do siebie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum Dział programu Materiał nauczania Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Wymagania ponadpodstawowe uczeń poprawnie: I. Biologia nauka o życiu Biologia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z biologii dla klasy pierwszej gimnazjum.
Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z biologii dla klasy pierwszej gimnazjum. OCENA SEMESTRALNA I SEMESTR Wymagania podstawowe wyróżnia elementy przyrody ożywionej i nieożywionej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1E Wymagania podstawowe. Uczeń: Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła
Bardziej szczegółowoKomórka organizmy beztkankowe
Grupa a Komórka organizmy beztkankowe Poniższy test składa się z 12 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać
Bardziej szczegółowoRóżnorodność biologiczna
Różnorodność biologiczna Rozmnażanie bezpłciowe i płciowe oraz przemiana pokoleń. Istota i różnorodność Anna Bajer, Mohammed Alsarraf i Marta Wrzosek Rozmnażanie: płciowe i bezpłciowe zapewnia trwanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
I. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Uczeń: wskazuje biologię jako naukę
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Biologiczny dla młodzieży gimnazjalnej województwo wielkopolskie etap szkolny 27.10.2011
Wojewódzki Konkurs Biologiczny dla młodzieży gimnazjalnej województwo wielkopolskie etap szkolny 27.10.2011 KOD UCZNIA.. ( wpisuje uczeo) Informacja dla Komisji Konkursowej ( komisja wypełnia po sprawdzeniu
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Rozkład materiału z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział programu Temat lekcji i materiał nauczania Wymagania podstawowe (na
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY
KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY nr zad. max punktów 1. 4 pkt. A. ośrodek dotyku płat ciemieniowy ośrodek ruchowy płat czołowy ośrodek Wernickiego płat skroniowy
Bardziej szczegółowoUkład szkieletowy Iza Falęcka
Układ szkieletowy Iza alęcka Zaznacz podpunkt, w którym nie wymieniono kości krótkich. a) kość łokciowa, kość miednicza, rzepka b) kość krzyżowa, paliczki, łopatka c) kość nadgarstka, kręgosłup, kość śródręcza
Bardziej szczegółowoUwagi. Dział programu. L.g. I. Biologia nauka o życiu
Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej. Nauczyciel- Ewa Baran- układ godzin 1-2-1 Dział programu I. Biologia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii w klasie I
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I Nr i temat lekcji Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność biologii 2. Źródła wiedzy biologicznej 3. Obserwacje 4. Klasyfikacja 5. Oznaczanie wymienia
Bardziej szczegółowoBLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1
BLIŻEJ BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 1 Wymagania podstawowe. Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe. Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Dział I.
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Biologia (klasa piąta)
Przedmiot: Biologia (klasa piąta) Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowane na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy piątej szkoły
Bardziej szczegółowoKARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY
KARTA ODPOWIEDZI KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY Nr zad. Max punktów 1. 7 pkt. 2. 3 pkt. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi 1. F R U K T O Z A 2. R Y B O Z A 3. I N S U L I N A 4. F I B R Y N O G
Bardziej szczegółowo6. Z pięciowęglowego cukru prostego, zasady azotowej i reszty kwasu fosforowego, jest zbudowany A. nukleotyd. B. aminokwas. C. enzym. D. wielocukier.
ID Testu: F5679R8 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Na indywidualne cechy danego osobnika ma (maja) wpływ A. wyłacznie czynniki środowiskowe. B. czynniki środowiskowe i materiał genetyczny. C. wyłacznie
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii wskazuje ważne etapy w rozwoju biologii jako nauki.
PSO Biologia klasa I Nr i temat lekcji Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział I Powitanie biologii 1. Historia
Bardziej szczegółowoDział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU. Dział II. JEDNOŚĆ ORGANIZMÓW
Dział I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można użyć do danej -obserwacji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: mgr Joanna Szasta Dział I Powitanie biologii 1. Historia i współczesność
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoKlucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap wojewódzki 2014/2015 Biologia. Przewidywana odpowiedź
Klucz i kryteria oceniania etap wojewódzki 2014/2015 Biologia Numer 1. A - torebka nefronu (kłębuszka), B kłębuszek nerkowy/kłębuszek naczyń włosowatych, C - kanalik nerkowy nazwy elementu A, B i C Proces
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA KL. I Półrocze I Ocena dopuszczająca Uczeń: - wyjaśnia znaczenie pojęcia biologia, wymienia dziedziny biologii,
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA KL. I Półrocze I Ocena dopuszczająca - wyjaśnia znaczenie pojęcia biologia, wymienia dziedziny biologii, wymienia źródła wiedzy biologicznej, podaje przykłady organizmów jednokomórkowych
Bardziej szczegółowoG C C A T C A T C C T T A C C
Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III Poniższa praca składa się z 25 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie zadań
Bardziej szczegółowoGimnazjum w Jordanowie
Gimnazjum w Jordanowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z biologii w klasie 1 wynikające z realizowanego programu nauczania ocena
Bardziej szczegółowoKONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2011r. - zawody III stopnia (finał)
KOD:.. PUNKTY:... KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2011r. - zawody III stopnia (finał) Przed Tobą test, który składa się z zadań otwartych. Udzielaj odpowiedzi w
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne w klasie I (nowa podstawa programowa)
Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie I (nowa podstawa programowa) PRZEDMIOT: BIOLOGIA OCENA: WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE WYMAGANIA KOŃCOWOROCZNE Niedostateczny Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
Bardziej szczegółowoPlan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Plan nauczania z biologii dla klasy I gimnazjum oparty na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa nny Zdziennickiej ział programu Temat i treść nauczania Termin Wymagania podstawowe uczeń poprawnie:
Bardziej szczegółowo