PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 1 PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. NOBLISTÓW POLSKICH W PRZASNYSZU Podstawy prawne szkolnego programu profilaktyki. - Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991r. /z późniejszymi zmianami/. - Rozp. MEN z dnia r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego. - Rozp. MEN i S z dnia r. w sprawie ramowych statutów placówek publicznych. - Konstytucja RP. - Konwencja o Prawach Dziecka. - Rozp. MEN z dnia r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podst. programowych kształcenia ogólnego. - Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia r. - Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałanie alkoholizmowi z dnia r. i ustawa po zmianie z dnia r. - Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia r. - Rozp. MEN i S z dnia r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. - Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dnia r. Program profilaktyki w Publicznym Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi im. Noblistów Polskich w Przasnyszu kieruje się również celami i zadaniami zawartymi w: - Statut Szkoły - Program Wychowawczy Publicznego Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi im. Noblistów Polskich w Przasnyszu

2 2 Założenia teoretyczne Profilaktyka to chronienie człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowanie na pojawiające się zagrożenia. To nie tylko działanie, które ma zapobiegać, ale również promowanie alternatyw. Profilaktyka wg J.Mellibrudy i K. Wojcieszka jest również wielostronnym i systematycznym wysiłkiem na rzecz zmniejszania ryzyka występowania zdrowotnych lub innych problemów związanych z alkoholem lub narkotykami, których może doświadczyć osoba jeszcze nie uzależniona fizycznie będąca w dowolnym wieku lub sytuacji. Profilaktyka stwarza warunki do sprawnej realizacji procesu wychowawczego zmieniającego do wspomagania dziecka w rozwoju ukierunkowanym na osiągnięcia dojrzałości fizycznej, psychicznej, społecznej i duchowej. Jest procesem jednoczesnego wspomagania organizmu człowieka w tym, żeby radził sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu. Ograniczania i likwidowania wyników, które zagrażają prawidłowemu rozwojowi Inicjowania i wzmacniania czynników, które sprzyjają prawidłowemu rozwojowi Charakter działań profilaktycznych jest różny. W Publicznym Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi im. Noblistów Polskich w Przasnyszu są realizowane zadania z zakresu profilaktyki pierwszorzędowej przy uwzględnieniu najskuteczniejszych strategii działań profilaktycznych: 1. Przekonań normatywnych 2. Kształtowaniu systemu wartości 3. Wiedzy o realnych konsekwencjach Profilaktyka w szkole koncentruje się na wzmacnianiu czynników chroniących poprzez: Rozwijanie zainteresowań uczniów oraz przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym Wspomaganie rozwoju moralnego ucznia Stwarzanie uczniom możliwości przynależności do pozytywnych grup rówieśniczych np. kół zainteresowań Systematyczną współpracę z rodzicami celem wspomagania w prawidłowym spełnianiu przez nich funkcji wychowawczych.

3 Cele programu 3 Stworzenie warunków bezpiecznego funkcjonowania szkoły Kształtowanie postaw sprzyjających zdrowemu stylowi życia Rozwijanie umiejętności służących podejmowaniu racjonalnych decyzji i umiejętności niezbędnych w radzeniu sobie z problemami i różnymi sytuacjami życiowymi Dostarczanie informacji dotyczących środków uzależniających i mechanizmów uzależnień Systematyczna współpraca z placówkami i instytucjami wspierającymi działania szkoły w dziedzinie profilaktyki - Doskonalenie współpracy z rodzicami w zakresie zapobiegania uzależnieniom - Promowanie prozdrowotnych postaw i wartości Odbiorcy treści programu profilaktyki Program profilaktyki obejmuje uczniów, rodziców i nauczycieli. Uczniowie - Przekazanie rzetelnej wiedzy o konsekwencjach zachowań ryzykownych - Uczenie najważniejszych umiejętności psychologicznych i społecznych oraz rozwijanie umiejętności prowadzenia zdrowego trybu życia - Urzeczywistnienie wartości i przestrzeganie norm społecznych Rodzice - Podnoszenie wiedzy i umiejętności wychowawczych - Współudział rodziców w propagowaniu zdrowego stylu życia i określaniu kierunków działań profilaktycznych - Edukacja rodziców dotycząca uzależnień Nauczyciele - Podnoszenie wiedzy i doskonalenie kompetencji wychowawczych szczególnie w dziedzinie profilaktyki uzależnień

4 Osoby odpowiedzialne za realizację 4 Działalność profilaktyczna szkoły pozostaje w ścisłym związku z działalnością profilaktyczną środowiska lokalnego. Szkoła współpracuje z następującymi instytucjami: - Placówki kulturalno-oświatowe: Miejski Dom Kultury, Muzea; - Placówki oświatowo-opiekuńcze: PP-P, MOPS, GOPS, TPD, ZHP, MKRPA, GKRPA, Powrót z U, Filadelfia, Poradnia Uzależnień, Sanepid, miejskie szkoły itp. - Wymiar sprawiedliwości: Sąd Rodzinny, Prokuratura, Komenda Powiatowa Policji. - Spółdzielnia Mieszkaniowa w Przasnyszu. Za realizację działań profilaktycznych na terenie szkoły odpowiadają: dyrekcja, wychowawcy, wychowawcy świetlicy szkolnej, przedmiotów i biblioteki, pedagog, psycholog, higienistka ; Sposoby realizacji programu Realizacja programu odbywać się będzie w ramach: - Zajęć przedmiotowych, - Godzin do dyspozycji wychowawcy klasowego, - Programów profilaktycznych, - Spotkań ze specjalistami, - Spektakli teatralnych, - Pedagogizacji rodziców, - Posiedzeń rady pedagogicznej, warsztatów, kursów, itp.

5 L.p. Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji Ewaluacja 1. Doskonalenie Rady Pedagogicznej w zakresie profilaktyki uzależnień i innych problemów młodzieży Dyrekcja szkoły Na podstawie dokumentacji szkolnej 2. Edukacja rodziców w działaniach profilaktycznych dotyczących nałogów i uzależnień oraz zapobiegających niedostosowaniu społecznemu 3. Współpraca z instytucjami w zakresie wspierania i podnoszenia jakości działań szkoły w rozwiązywaniu problemów uczniów 4. Diagnoza i rozpoznawanie zagrożeń związanych z uzależnieniem i problemami uczniów - szkoleniowe Rady Pedagogiczne - udział nauczycieli w seminariach, kursach, warsztatach, szkoleniach i konferencjach organizowanych przez MSCDN i inne instytucje - indywidualne i grupowe spotkania z rodzicami wychowawców, pedagoga, psychologa bądź innych specjalistów z placówek specjalistycznych - spotkania ze specjalistami z miejskich instytucji wspierających działania szkoły /KPP, PPP, Prokuratura/ - opracowywanie materiałów dla rodziców - systematyczna współpraca z PP-P, KPP, SR, MOPS, GOPS, MKRPA, GKRPA, TPD, ZOZ, Sanepid, Powrót z U, Filadelfia, MDK, RUP, Muzea, ZHP, Spółdzielnia Mieszkaniowa - lekcje wychowawcze - rozmowy indywidualne z uczniami - ankiety, kwestionariusze, sondaże, obserwacje itp. klas Dyrekcja szkoły klas, przedmiotów, pedagog, psycholog psycholog wychowawcy klas dyrekcja szkoły pedagog higienistka 5 Analiza wyników ankiet

6 6 5. Prowadzenie działalności edukacyjnej i informacyjnej dla uczniów z dziedziny profilaktyki uzależnień 6. Prowadzenie w społeczności uczniowskiej promocji zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia. Cele ogólne: - współpraca z MKRPA - aktywny udział uczniów w programach profilaktycznych - spektakle teatralne - spotkania z pedagogiem i psychologiem - spotkania z podkomisarzem KPP i ze specjalistami w zakresie terapii uzależnień - akcje KPP szkoła wolna od narkotyków - udział w konkursach i hepeningach organizowanych przez placówki oświatowe i inne - godziny do dyspozycji wychowawcy klasowego - zajęcia dydaktyczne w ramach ścieżki edukacja prozdrowotna - konkursy plastyczne - prowadzenie gazetki dot. profilaktyki alkoholowej, narkotykowej, nikotynowej, aids; - Prowadzenie lekcji w tym godzin do dyspozycji wychowawcy klasowego poszerzających wiedzę uczniów na temat: - pracy nad sobą - zdrowego stylu odżywiania w tym Pedagog, psycholog dyrekcja szkoły wychowawcy klas przedmiotów, higienistka, świetlicy klas, przedmiotów szczególnie wosu, wychowania do życia w rodzinie, biologii, praca ciągła

7 treści związane z bulimią i anoreksją - własnych praw i obowiązków - promowania postaw asertywnych - rozwiązywania konfliktów - doskonalenia - umiejętności komunikacji /sztuka negocjacji i prowadzenia rozmów - radzenia sobie ze stresem - integracja zespołów klasowych - rozwijanie zainteresowań - radzenie sobie z własną i cudzą agresją /praca z emocjami/ - pierwszej pomocy /pomocy przedmedycznej/ - popularyzowanie i wspieranie pomocy koleżeńskiej w tym w ramach wolontariatu MOPS w Przasnyszu - realizacja projektów edukacyjnych wychowania fizycznego, świetlicy, koordynatorzy projektów 7 Cele szczegółowe 1. Higiena psychiczna - profilaktyka depresji - zajęcia psychoedukacyjne na godz. wychowawczych, psycholog Luty

8 2. Stres - jak sobie z nim radzić - zajęcia warsztatowe Psycholog PP-P II semestr 8 3. Udzielanie I pomocy - pokaz (wybrane klasy I i II) M. Niski we współpracy z SM II semestr szkol na 7. Wdrażanie zasad obowiązujących w gimnazjum dotyczących używek. Cele ogólne: - Zapoznanie uczniów i rodziców ze Statutem Szkoły, Regulaminem Szkoły, WSO, Programem Wychowawczym i Profilaktyki - Stosowanie procedur postępowania nauczycieli i metod współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją - Modyfikacja procedur szkolnych - czuwanie nad przestrzeganiem zasad obowiązujących w szkole dyrekcja szkoły koordynator ds. bezpieczeństwa wychowawcy klas przedmiotów pedagog psycholog biblioteki i świetlicy higienistka szkoły Cele szczegółowe: 1. Konsekwencje zażywania środków psychoaktywnych 2. Zdrowie a nałogi - emisja filmu lub pogadanka z pracownikiem KPP - zajęcia na godzinach wychowawczych I semestr W ciągu roku W załączeniu: Procedury postępowania w sytuacjach trudnych

9 9 1. Procedury postępowania w przypadku postępowań agresywnych i stosowania przemocy przez uczniów. 2. Regulamin postępowania w przypadku palenia papierosów przez uczniów na terenie szkoły. 3. Procedury postępowania w przypadku gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń, którego zachowanie wskazuje na użycie środka odurzającego. 4. Procedury postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu. 5. Procedury postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancje przypominające narkotyk. Dyrektor Publicznego Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi im. Noblistów Polskich w Przasnyszu Aktualny na dz r. Grzegorz Grabowski