Poradnik dla rodziców Skuteczniej razem

Transkrypt

1 ii Poradnik dla rodziców Skuteczniej razem Planowanie własnego uczenia się

2 Rodzice, opiekunowie i inni członkowie rodziny mają zdecydowanie największy wpływ na życie dzieci. Bardzo ważne są rozmowy z dzieckiem o tym, czego się uczy w szkole, omawianie postępów w nauce, czy też pomaganie mu w ustalaniu realistycznych celów. Rodzice mogą śledzić postępy dziecka w nauce również na podstawie szkolnych raportów, zebrań i spotkań z rodzicami, a także poprzez planowanie uczenia się dziecka. Rola szkoły Szkoły zachęcają dzieci i młodzież do przejmowania większej odpowiedzialności za własne uczenie się oraz, w miarę dorastania, za dokonywane wybory. Szkoły za cel stawiają sobie umożliwienie wszystkim dzieciom: osiągania sukcesów w nauce ugruntowania pewności siebie bycia odpowiedzialnymi obywatelami bycia produktywnymi członkami społeczeństwa.

3 W dzisiejszych czasach edukacja to nie tylko zapamiętywanie faktów i liczb. Dzieci muszą opanować umiejętności, które potrzebne im będą w życiu dorosłym, takie jak: umiejętność uczenia się umiejętność formułowania osobistych celów umiejętność monitorowania swoich postępów umiejętność formułowania celów i planów umiejętność niezależnego myślenia i działania poczucie pewności siebie. Program nauczania staje się coraz bardziej elastyczny, celem lepszego dostosowania go do potrzeb wszystkich dzieci w wieku od 3 do 18 lat.aby zapewnić wszystkim dzieciom równe możliwości nauki, szkoły wypracowują nowe systemy ocen i odnotowywania postępów w nauce. Kluczowym elementem tego procesu jest planowanie własnego uczenia się.

4 Planowanie własnego uczenia się Z badań wynika, że dzieci uczą się lepiej, gdy: rozumieją, czego się uczą wiedzą, czego się od nich oczekuje otrzymują informacje zwrotne na temat swojej pracy otrzymują wskazówki, jak poprawić pracę współdecydują o tym, co powinny zrobić w następnej kolejności wiedzą, do kogo zwrócić się o pomoc. Planowanie własnego uczenia się to proces uwzględniający powyższe elementy i umożliwiający pełną realizację potencjału dziecka.to dyskusja na temat uczenia się z udziałem rodziców, dziecka i nauczyciela. Dyskusja obraca się wokół tego, czego dziecko będzie się uczyło, co będzie świadczyło o jego postępach w nauce oraz wokół wspólnego planowania dalszych działań. Na czym polega planowanie własnego uczenia się Wyniki tych dyskusji szkoły przedstawiają w sposób najbardziej odpowiedni dla dziecka, rodziców i szkoły. Mogą one mieć formę arkusza celów, notatnika lub dzienniczka, a nawet zdjęć czy filmów wideo. Niezależnie od formatu, dokumentacja ta stanowi własność ucznia i to uczeń lub jego nauczyciel odnotowuje w niej kolejne osiągnięcia lub uzupełnia ją o nowe cele. Należy jednak pamiętać, że najważniejsza jest komunikacja między rodzicami, dzieckiem i nauczycielem, a nie plan sporządzony na papierze. Każda szkoła proponuje inne sposoby angażowania rodziców i prowadzenia dokumentacji dotyczącej planowania własnego uczenia się. O szczegółowe informacje na ten temat należy zwracać się do konkretnej placówki oświatowej.

5 Korzyści dla dziecka Korzyści płynące z planowania własnego uczenia się są następujące: większe poczucie odpowiedzialności za własne uczenie się; większe poczucie pewności siebie i wyższa samoocena; większe poczucie zaangażowania w planowanie swojej przyszłości. Liczy się nie tylko to, czego dziecko uczy się w szkole odnotowywać można także osiągnięcia dziecka w zajęciach pozalekcyjnych, na przykład w sporcie, muzyce czy innych dziedzinach. Rola rodziców Rodzice mogą pomóc dziecku w planowaniu uczenia się przede wszystkim poprzez rozmowy na następujące tematy: czego dziecko uczy się w szkole i poza szkołą; jak jego zdaniem idzie mu nauka; osiągnięcia w nauce szkolnej i pozaszkolnej; cele, jakie dziecko chciałoby osiągnąć w przyszłości. Wkład rodziców w uczenie się dziecka ma zasadnicze znaczenie. Opinie rodziców są z punktu widzenia szkoły bardzo cenne. Zaangażowanie rodziców w planowanie uczenia się sprawia, że proces ten jest bardziej efektywny i doceniany przez dzieci. Aby otrzymać więcej informacji na temat zaangażowania rodziców w planowanie uczenia się dziecka należy skontaktować się ze szkołą. Więcej informacji na temat planowania uczenia się, a także na inne tematy związane z systemem oświaty w Szkocji, znaleźć można na stronie Parentzone.

6 Przydatne adresy internetowe i dane kontaktowe Parentzone Assessment is for Learning BBC Parents Childcare Link Tel: One Parent Families Scotland Tel: Parentscentre ParentLine Scotland Tel: Parent Network Scotland Tel: Enquire (szkocki serwis informacyjny poświęcony dodatkowej pomocy w nauce) Infolinia: Tekstofon: Jest to jedenasta broszura w serii poświęconej zagadnieniom edukacyjnym. Przedstawiamy w niej znaczenie roli rodziców dla edukacji dziecka. Seria stanowi uzupełnienie informacji dostępnych w placówkach oświatowych na temat zaangażowania rodziców w uczenie się dziecka. W serii opublikowane zostały następujące broszury: Praca domowa, Wymiana informacji, Zebrania rodziców, Wakacje szkolne, Rozpoczynamy nowy rok szkolny, Zdrowe wybory, Nauka poza szkołą, Przedsiębiorczość w edukacji, Zastosowanie nowych technologii w nauce i Zaangażowanie rodziców w życie szkoły. W serii opublikowano także materiały dla szkół i nauczycieli. Rodziców, którzy chcieliby się z nami skontaktować lub zaproponować tematy kolejnych broszurek, zapraszamy na stronę Można do nas również telefonować pod numer Broszurę w innej wersji językowej lub formacie można otrzymać w szkole lub pobrać ze strony Parentzone. Serię opracowano we współpracy z ośrodkiem Quality in Education Centre (University of Strathclyde) oraz organizacją Children in Scotland. Niniejszy dokument uważa się za dokładne odzwierciedlenie oryginału. Astron B (Polish)