PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - GEOGRAFIA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - GEOGRAFIA 1. Cele ogólne oceniania: rozpoznanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań programowych, poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć motywowanie ucznia do dalszej pracy, przekazanie rodzicom informacji o postępach dziecka, pomoc uczniowi w samokształceniu, dostarczenie nauczycielowi informacji zwrotnej na temat efektywności jego nauczania. 2. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie: WIADOMOŚCI - według wymagań szczegółowych UMIEJĘTNOŚCI orientowanie się na mapie i w terenie, prowadzenie obserwacji środowiska i zjawisk przyrodniczych oraz dokonywanie ich opisu, dostrzeganie zmian zachodzących w środowisku, wykonywanie prostych eksperymentów i obserwacji, interpretowanie ich wyników, czytanie planów, map, wykresów, diagramów, klimatogramów, analiza materiałów źródłowych, określanie współrzędnych geograficznych, obliczanie wysokości względnej, średniej temperatury dobowej i rocznej, czasów miejscowych, wykonywanie rysunków, świadome i odpowiedzialne korzystanie ze środków przekazu, organizacja własnego warsztatu pracy, POSTAWY działanie na rzecz środowiska, zaangażowanie podczas lekcji, wykonywanie pomocy dydaktycznych i prac dodatkowych, udział w konkursach.

2 3. Formy aktywności uczniów podlegające ocenie: prace pisemne sprawdziany (czas trwania 45 minut) - sprawdzanie osiągnięć ucznia z zakresu treści nauczania po realizacji poszczególnych działów. Uczniowie będą informowani tydzień wcześniej o zakresie treści nauczania, który będzie objęty sprawdzianem. Formy sprawdzianu - test zawierający pytania otwarte lub zamknięte, albo zestaw kilku pytań. Sprawdzenie i rozdanie prac następuje najpóźniej po dwóch tygodniach. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać sprawdzianu z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie uzgodnionym z nauczycielem (nie później niż dwa tygodnie od powrotu do szkoły). W takim przypadku do dziennika wpisywane jest O, jeśli uczeń nie napisze go w ciągu 2 tygodni w miejsce O wpisywana jest ocena niedostateczna, która podlega poprawie na zasadach zawartych w niniejszym PSO. Poprawa ocen ze sprawdzianów powinna się odbyć w ciągu dwóch tygodni od momentu oddania prac i uczeń może ją poprawiać tylko raz. Poprawiać można tylko oceny niedostateczne i dopuszczające. Do dziennika wpisuje się ocenę z poprawy tylko wtedy, jeśli jest ona wyższa od uzyskanej na sprawdzianie, a poprzedni stopień wykorzystany jest do oceny systematyczności pracy ucznia. Sprawdzian może zawierać zadanie wykraczające poza podstawy programowe, oceniane na stopień celujący, pod warunkiem uzyskania przez ucznia punktacji odpowiadającej ocenie bardzo dobrej. kartkówki (czas trwania minut) - obejmują zakres materiału z trzech ostatnich lekcji, nie muszą być zapowiadane Kryteria ocen: celująca 100% (+ odpowiedź na zadanie z treści poziomu ponadpodstawowego) bardzo dobra % poprawnych odpowiedzi dobra 75-89% poprawnych odpowiedzi dostateczna 52-74% poprawnych odpowiedzi dopuszczająca 40-51% poprawnych odpowiedzi niedostateczna 0-39% poprawnych odpowiedzi Nauczyciel może dodać do oceny plus lub minus przy górnej lub dolnej granicy procentowej, za wyjątkiem oceny niedostatecznej i celującej.

3 Zasady udostępniania do wglądu prac pisemnych a) Po sprawdzeniu i ocenieniu prace pisemne udostępniane są uczniom na lekcji. Omówione i wyjaśnione są wszelkie wątpliwości. Prace zostają w szkole. b) Prace pisemne mogą być udostępnione rodzicom do wglądu w czasie spotkań z rodzicami lub w innym indywidualnie uzgodnionym terminie. odpowiedzi ustne umiejętność udzielania adekwatnych odpowiedzi ustnych na pytania (3 ostatnie tematy), analiza materiałów źródłowych (mapy, tabele statystyczne, rysunki, wykresy, zdjęcia) prace domowe Celem zadawania prac domowych jest rozwijanie zainteresowań ucznia, motywacja do nauki, organizacja i planowanie samokształcenia się. Uczeń ma obowiązek systematycznego odrabiania prac domowych. Nauczyciel określa zasady wykonania zadania - sposób, termin Uczeń ma obowiązek przestrzegania terminu wykonania zadania Nauczyciel dostosowuje termin realizacji zadania do stopnia jego trudności Nauczyciel sprawdza wykonane zadania w wyznaczonym terminie Za wykonane zadanie uczeń może otrzymać ocenę lub + (w zależności od stopnia trudności zadania lub sposobu jego wykonania) Postawienie parafki przy wykonanym zadaniu oznacza, że nauczyciel sprawdzał wykonanie zadania, ale nie sprawdzał jego zawartości merytorycznej Brak pracy domowej zostaje odnotowany przez nauczyciela za pomocą oceny niedostatecznej lub (jeżeli uczeń zgłosił wcześniej brak zadania nauczycielowi) Uczeń ma możliwość poprawy oceny po wykonaniu zadania w terminie wyznaczonym przez nauczyciela Nauczyciel może odmówić wyznaczenia kolejnego terminu poprawy pracy domowej, jeżeli uczeń jest niesystematyczny, ma nieodpowiedni stosunek do przedmiotu, lekceważy swoje obowiązki Ocenianie prac następuje zgodnie z umową dotyczącą konkretnej pracy Za prace przepisane z Internetu (ściągnięte i wydrukowane jako własne) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną ma możliwość jej poprawienia.

4 prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń Uczniowie zobowiązani są do prowadzenia zeszytu ćwiczeń oraz zeszytu przedmiotowego Zeszyt powinien być prowadzony estetycznie i zawierać wszystkie notatki z lekcji (w przypadku nieobecności na lekcji uczeń ma obowiązek uzupełnić zeszyt), zeszyt może być sprawdzany jest pod względem kompletności notatek, ich poprawności merytorycznej, estetyki. Ocena za prowadzenie zeszytu wystawiana jest raz w semestrze i przy jej wystawianiu brane są elementy wyżej wymienione. Uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek w zeszycie za czas swojej nieobecności. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może go zwolnić z tego obowiązku. dodatkowe pomoce potrzebne na lekcji praca w grupach prace długoterminowe - projekty, albumy, plakaty, referaty) aktywność pozalekcyjna (konkursy, udział w akcjach ekologicznych) obserwacja pracy ucznia: aktywność na lekcjach (3 plusy ocena bdb, 3 minusy ocena ndst) 4. Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych ocen z zajęć edukacyjnych: 1) Z wnioskiem o podwyższenie oceny może wystąpić uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) jeśli uczeń spełnia następujące warunki : ma bardzo wysoką frekwencję (co najmniej 90%) na zajęciach szkolnych, w szczególności na zajęciach, z których wnioskuje o podwyższenie oceny, wszystkie godziny opuszczone ma usprawiedliwione, jest obecny na wszystkich zapowiedzianych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności, przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest co najmniej dobra, spełnia wymagania edukacyjne określone przez nauczyciela na początku roku szkolnego. 2) Jeśli uczeń nie spełnia powyższych warunków, wniosek będzie rozpatrzony negatywnie.

5 3) Wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) musi zawierać uzasadnienie. Wnioski bez uzasadnienia nie będą rozpatrywane. 4) We wniosku uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) określają ocenę, o jaką uczeń się ubiega. 5) W przypadku uznania zasadności wniosku, uczeń wnioskujący o podwyższenie oceny przystępuje do egzaminu, z materiału określonego przez nauczyciela, w terminie nie późniejszym niż na 3 dni przed terminem klasyfikacji końcowej. 6) Podczas egzaminu obowiązują wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych podane przez nauczyciela na początku roku szkolnego. 7) Egzamin przeprowadza się w formie pisemnej 5. Postanowienia końcowe: 1) Wszystkie oceny są jawne. 2) Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 3) Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń, nosić wymagane przybory oraz odrabiać prace domowe. 4) Wszystkie zaległości spowodowane nie przygotowaniem do lekcji lub nieobecnością ucznia w szkole, ma on obowiązek uzupełnić na następną lekcję, chyba że nauczyciel ustanowi inny termin. 5) W ciągu semestru uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji, które nie będzie odnotowane w dzienniku lekcyjnym. Przez nieprzygotowanie rozumiemy: brak zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń, pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych na lekcję. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie minus (-), trzy minusy to ocena niedostateczna. 6) Sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 7) Nauczyciel zastrzega sobie prawo indywidualizacji procesu oceniania ucznia w szczególnych przypadkach. Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia, wkład pracy, opinie i orzeczenia Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, postępy ucznia oraz jego warunki domowe. 8) Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej 2 tygodni) uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień od momentu powrotu do szkoły.

6 9) Ocena semestralna (roczna) nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych w ciągu semestru. Przy formułowaniu oceny hierarchia ważności ocen cząstkowych jest następująca: sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, aktywność ucznia, praca domowa, prace długoterminowe. 10) Nauczyciel może podnieść ocenę semestralną lub roczną nawet o 1 stopień uczniowi, który wyróżnia się aktywnością podczas lekcji, rozwiązuje dodatkowe problemy, wykazuje inicjatywę w dodatkowych pracach, ma wiedzę ponad program, bierze udział i osiąga sukcesy w różnych konkursach i olimpiadach przedmiotowych, a także pomaga słabszym uczniom w nauce. 11) Spisywanie (ściąganie) na sprawdzianie, kartkówce jest jednoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. 12) Uczeń i rodzic informowani są o postępach w nauce. Oceny wpisywane są do zeszytu przedmiotowego. Rodzic zobowiązany jest na bieżąco je podpisywać. 5. Ogólne kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: a) posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza podstawę programową przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy, udziela szybkich odpowiedzi, prawidłowo dobiera przykłady, poprawnie analizuje materiały źródłowe (mapy, tabele statystyczne, rysunki, wykresy, zdjęcia), c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, kwalifikuje się do finałów na wyższym szczeblu lub posiada inne porównywalne osiągnięcia, d) systematycznie uczestniczy w zajęciach szkolnych, wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy i ćwiczenia, sam wykonuje przewidziane programem ćwiczenia i obserwacje. e) poprawnie posługuje się j. polskim i geograficznym. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony w podstawie programowej przedmiotu w danej klasie,

7 b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, szybko odpowiada, poprawnie analizuje teksty źródłowe, c) uczestniczy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych na szczeblu szkoły - osiąga w nich wyniki w granicach kwalifikacji do wyższych etapów, d) systematycznie uczestniczy w zajęciach szkolnych, bez zastrzeżeń prowadzi zeszyt przedmiotowy i ćwiczenia, sam potrafi wykonać obserwacje i ćwiczenia, e) poprawnie posługuje się j. polskim i geograficznym. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: a) opanował wiadomości i umiejętności w zakresie pozwalającym na rozumienie większości relacji miedzy elementami wiedzy z przedmiotu nauczania, b) poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne, c) potrafi wyszukać informacje, korzystając z różnych źródeł, d) nie opuszcza zajęć lekcyjnych, posiada zeszyt ćwiczeń i podręcznik, przy minimalnej pomocy nauczyciela potrafi samodzielnie wykonać obserwacje i ćwiczenia, e) sprawnie posługuje się j. geograficznym. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: a) opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej w zakresie poziomu podstawowego b) rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności (również przy pomocy nauczyciela), c) korzysta w sposób ograniczony z różnych źródeł informacji, d) ma problemy z praktycznym wykorzystaniem nabytej wiedzy i umiejętności, e) uczestniczy w zajęciach z przedmiotu, posiada podręcznik, zeszyt i ćwiczenia, przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać zadania i wyciągnąć wnioski. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: a) w ograniczonym zakresie opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej w zakresie poziomu podstawowego, b) nie potrafi praktycznie wykorzystać zdobytej wiedzy i umiejętności,

8 c) rozwiązuje - przy pomocy nauczyciela - zadania typowe o niewielkim stopniu trudności, d) posiada zeszyt przedmiotowy i podręcznik, wnioski z zadań formułuje przy pomocy kolegi lub nauczyciela, e) niechętnie wykonuje powierzone mu zadania, f) w ograniczonym stopniu posługuje się j. geograficznym Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: a) nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej przedmiotu w danej klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z przedmiotu, b) nie jest w stanie - nawet przy pomocy nauczyciela - rozwiązać zadania o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności, c) nie wykonuje powierzonych mu zadań, d) nie potrafi korzystać z różnych źródeł informacji, e) sporadycznie uczestniczy w zajęciach, nie wykazuje jakiegokolwiek zainteresowania przedmiotem, opuszczał dużo zajęć w semestrze, sporadycznie przynosi zeszyt, ćwiczenia i podręcznik, f)