Prowadzenie rachunkowości jednostek organizacyjnych nie prowadzących działalności gospodarczej 412[01].Z3.04

Transkrypt

1 MINISTERSTWO EDUKACJI i NAUKI Ewa Kawczyńska-Kiełbasa Prowadzenie rachunkowości jednostek organizacyjnych nie prowadzących działalności gospodarczej 412[01].Z3.04 Poradnik dla nauczyciela Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji - Państwowy Instytut Badawczy Radom

2 Recenzenci: mgr inż. Leonia Jadzewicz mgr Krystyna Kielan Opracowanie redakcyjne: Katarzyna Maćkowska Konsultacja: mgr inż. Maria Majewska Korekta: Joanna Iwanowska Edyta Kozieł Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 412[01].Z3.04 Prowadzenie rachunkowości jednostek organizacyjnych nie prowadzących działalności gospodarczej zawartego w modułowym programie nauczania dla zawodu technik rachunkowości. Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy, Radom

3 SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 4 3. Cele kształcenia 5 4. Przykładowe scenariusze zajęć 6 5. Ćwiczenia Zasady prowadzenia ksiąg rachunkowych jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej Ćwiczenia Sprawdzian postępów Fundusz statutowy Ćwiczenia Sprawdzian postępów Ewidencja operacji majątkowych i wynikowych Ćwiczenia Sprawdzian postępów Przychody i koszty Ćwiczenia Sprawdzian postępów Wynik finansowy Ćwiczenia Sprawdzian postępów Sprawozdawczość finansowa Ćwiczenia Sprawdzian postępów Ewaluacja osiągnięć uczniów Literatura 38 2

4 1. WPROWADZENIE Przekazujemy Państwu Poradnik dla nauczyciela, który będzie pomocny w prowadzeniu zajęć dydaktycznych w szkole kształcącej w zawodzie technika rachunkowości. Poradnik będzie pomocny w przyswajaniu wiedzy o podstawach rachunkowości jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej, zakładając już znajomość pojęć i zasad rachunkowości jednostek, które zostały powołane do prowadzenia działalności gospodarczej i osiągających zyski. Rachunkowość dotyczy wszystkich podmiotów gospodarczych, jednak w stosunku do tych, które nie są powołane do działalności zarobkowej obowiązki ewidencyjne i sprawozdawcze są nieco zmniejszone. W poradniku zamieszczono: - wymagania wstępne, w których wyszczególniono jakie umiejętności powinien posiadać uczeń przed przystąpieniem do realizacji jednostki modułowej, - cele kształcenia, pokazują jakie umiejętności uczeń opanuje po przeprowadzeniu procesu kształcenia, - przykładowe scenariusze zajęć, - pytania sprawdzające, które umożliwią ocenę przygotowania do wykonania ćwiczeń potwierdzających nabycie umiejętności, - ćwiczenia do samodzielnego rozwiązania zawierające: polecenie, sposób wykonania oraz opis niezbędnych materiałów do wykonania ćwiczenia, niektóre z ćwiczeń mogą wymagać pomocy nauczyciela, - sprawdzian postępów, który pomoże ocenić poziom wiedzy po wykonaniu ćwiczeń, - ewaluacja osiągnięć ucznia, która po zrealizowaniu wszystkich tematów jednostki modułowej pozwala ocenić poziom nabytych umiejętności w procesie kształcenia, - wykaz literatury. Wskazane jest, aby zajęcia dydaktyczne były prowadzone różnymi metodami ze szczególnym uwzględnieniem aktywizujących metod nauczania, np. samokształcenia kierowanego, tekstu przewodniego. Formy organizacyjne pracy uczniów mogą być zróżnicowane, począwszy od samodzielnej pracy uczniów do pracy zespołowej. Schemat układu jednostek modułowych Moduł 412[01].Z3 Specyficzne i szczególne zasady rachunkowości 412[01].Z3.01 Prowadzenie rachunkowości budżetowej 412[01].Z3.02 Prowadzenie Rachunkowości bankowej 412[01].Z3.03 Prowadzenie rachunkowości ubezpieczycieli 412[01].Z3.04 Prowadzenie rachunkowości jednostek organizacyjnych nie prowadzących działalności gospodarczej 3

5 2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: korzystać z różnych źródeł informacji, korzystać z ustawy o rachunkowości, stosować zasady rachunkowości, stosować zasady prowadzenia ksiąg rachunkowych jednostek prowadzących działalność gospodarczą, sporządzać podstawowe dokumenty księgowe, posługiwać się kontem księgowym według zasady podwójnego zapisu dla kont syntetycznych i pojedynczego zapisu dla kont pomocniczych, poprawiać błędy księgowe, posługiwać się terminologią z zakresu rachunkowości, finansów, sprawozdawczości, wykorzystać poznane zasady ewidencji, wyceny, metod amortyzacji omówione w module Ewidencja księgowa działalności przedsiębiorstwa, które są jednakowe także dla specyfiki jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej, wyjaśnić pojęcie inwentaryzacji, wykazać znajomość metod jej przeprowadzania, wykazać znajomość sposobu rozliczeń różnic inwentaryzacyjnych, posługiwać się programami komputerowymi operacyjnymi i użytkowymi. 4

6 3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: - określić jednostki nie prowadzące działalności gospodarczej, - scharakteryzować istotę działalności statutowej, - zastosować zasady tworzenia funduszu statutowego, - zastosować przepisy prawa regulujące funkcjonowanie jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej, - zastosować zasady prowadzenia ksiąg rachunkowych jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej, - zaewidencjonować przychody i koszty, - zaewidencjonować zmiany w majątku jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej, - ustalić wynik finansowy na działalności statutowej, - określić przeznaczenie wyniku finansowego, - zaewidencjonować zmiany w funduszu statutowym, - sporządzić sprawozdanie finansowe, - określić odpowiedzialność kierownika jednostki za prawidłowość sporządzonych sprawozdań. 5

7 4. PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ Scenariusz zajęć nr 1 Temat: Ustalanie wyniku finansowego w jednostce nie prowadzącej działalności gospodarczej Cele: Po zakończeniu zajęć edukacyjnych uczeń powinien umieć: - określić pojecie wyniku finansowego, - określić czynniki wpływające na wynik finansowy jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej, - wyjaśnić powiązania elementów wpływających na wynik, - obliczyć wynik finansowy na kolejnych etapach, - ustalić księgowo wynik finansowy, - zinterpretować saldo końcowe wyniku finansowego, - określić podobieństwa i różnice w ustalaniu wyniku finansowego w podmiotach gospodarczych o różnym charakterze. Metody nauczania uczenia się: - pogadanka, - objaśnienie, - praca z materiałami źródłowymi, - dyskusja, - ćwiczenia. Formy organizacyjne pracy uczniów: - praca indywidualna, - praca w zespołach. Środki dydaktyczne: - wzorcowy plan kont dla jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej, - literatura poradnika dla ucznia, - zeszyty przedmiotowe, - kalkulatory - arkusze papieru, - pisaki. Czas trwania: 135 minut Przebieg zajęć: 1. Wprowadzenie. 2. Wskazanie celów zajęć. 3. Plan zajęć: A. Istota wyniku finansowego: 6

8 - nauczyciel w formie pogadanki i pytań skierowanych do uczniów odwołuje się do nabytych już wiadomości, uczniowie określają pojęcie wyniku i ogólną formułę jego ustalania, - nauczyciel w formie pogadanki i dyskusji odwołuje się do wiadomości na temat zasad rachunkowości, które mają istotny wpływ na sposób pomiaru wyniku finansowego, uczniowie podzieleni na grupy dokonują powiązania zasad rachunkowości z prawidłowym ustaleniem wyniku finansowego, prezentują wiedzę i weryfikują wiedzę, konstruują wnioski. B. Etapy ustalania wyniku finansowego: - uczniowie korzystają z treści materiału nauczania w poradniku dla ucznia, podzieleni na grupy wskazują, czynniki mające wpływ na wynik finansowy jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej, prezentują i weryfikują wiedzę, - uczniowie korzystają z treści materiału nauczania w poradniku dla ucznia, analizują kolejne etapy ustalania wyniku finansowego, - uczniowie podzieleni na grupy rozwiązują ćwiczenie 3 z poradnika dla ucznia, z części 4.5 wynik finansowy, prezentują i uzgadniają wyniki, analizują i poprawiają ewentualne błędy. C. Księgowe ustalanie wyniku finansowego: - nauczyciel w formie pytań odwołuje się do posiadanej już wiedzy uczniów, w celu określenia ogólnego schematu (sposobu) księgowego ustalania wyniku finansowego, - uczniowie korzystając z treści materiału nauczania w poradniku dla ucznia analizują schemat ewidencji księgowań rocznych w celu ustalenia wyniku finansowego w jednostce nie prowadzącej działalności gospodarczej, interpretują salda konta Wynik finansowy, jakie może wykazywać, - nauczyciel dzieli uczniów na grupy i odwołując się do posiadanej już przez nich wiedzy prosi o wskazanie podobieństw i różnic w ustalaniu wyniku finansowego w jednostkach nie prowadzących działalności gospodarczej i innych już poznanych (jednostki prowadzące działalność gospodarczą, banki, jednostki budżetowe, ubezpieczyciele), uczniowie prezentują i weryfikują wiedzę, - uczniowie rozwiązują indywidualnie ćwiczenie 1 części 4.5 poradnika dla ucznia tylko w części dotyczącej ustalenia wyniku finansowego, prezentują rozwiązanie, weryfikują błędy. 4. Podsumowanie zajęć: - uczniowie wskazują konieczność ustalenia wyniku finansowego w jednostkach nie prowadzących działalności gospodarczej, - uczniowie wskazują sposób ustalenia wyniku finansowego, - uczniowie wskazują na czynniki wpływające na wynik finansowy jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej, - uczniowie wskazują na umiejętność interpretacji salda konta Wynik finansowy. 7

9 Scenariusz zajęć nr 2 Temat: Fundusz statutowy Cele: Po zakończeniu zajęć edukacyjnych uczeń powinien umieć: - określić pojęcie funduszu statutowego, - określić źródła tworzenia funduszu statutowego, - określić sposób wykorzystania funduszu statutowego, - dokonać typowych księgowań związanych z tworzeniem i wykorzystaniem funduszu statutowego, - ustalić fundusz statutowy. Metody nauczania uczenia się: - pogadanka, - objaśnienie, - praca z materiałami źródłowymi, - dyskusja, - ćwiczenia. Formy organizacyjne pracy uczniów: - praca indywidualna, - praca w zespołach. Środki dydaktyczne: - statut wybranej formy jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej i odpowiednie przepisy prawa regulujące funkcjonowanie (a w szczególności tworzenie i wykorzystanie funduszu statutowego), - literatura poradnika dla ucznia, - zeszyty przedmiotowe, - kalkulatory - arkusze papieru, - pisaki. Czas trwania: 90 minut Przebieg zajęć: 1. Wprowadzenie 2. Wskazanie celów zajęć 3. Plan zajęć: A. Pojęcie funduszu statutowego: - uczniowie korzystają z treści poradnika dla ucznia, definiują pojęcie funduszu statutowego i określają źródła jego tworzenia, - nauczyciel rozdaje uczniom podzielonym na grupy przykładową treść statutu jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej oraz wybrane fragmenty odpowiedniej ustawy o działalności wybranej jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej dotyczące tworzenia funduszu statutowego, uczniowie analizują treść przepisu oraz statutu, określają 8

10 szczegółowo sposób i źródła tworzenia oraz wykorzystania funduszu statutowego wybranej jednostki, prezentują i weryfikują wiedzę. B. Ewidencja funduszu statutowego: - uczniowie korzystając z treści materiału nauczania w poradniku dla ucznia analizują schemat ewidencji funduszu statutowego, - uczniowie podzieleni na grupy na podstawie wcześniej rozdanych materiałów i poznanego schematu ewidencji funduszu statutowego tworzą szczegółowy schemat ewidencji funduszu statutowego wybranej jednostki, - uczniowie rozwiązują indywidualnie ćwiczenie 1 i 2 części 4.2 poradnika dla ucznia, prezentują rozwiązanie, weryfikują błędy. 4. Podsumowanie zajęć: - uczniowie wskazują źródła tworzenia funduszu statutowego w jednostkach nie prowadzących działalności gospodarczej, - uczniowie wskazują sposób ewidencji funduszu statutowego, - uczniowie wskazują na umiejętność powiązania przepisów prawa o działalności jednostek niedochodowych z możliwością zastosowanych rozwiązań w planie kont dotyczących ewidencji funduszu statutowego. 9

11 5. ĆWICZENIA 5.1. Zasady prowadzenia ksiąg rachunkowych jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej Ćwiczeni Ćwiczenie 1 Zasady prowadzenia ksiąg rachunkowych jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej. Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać źródła informacji dla ucznia. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z art. 4-8 ustawy o rachunkowości, - zapoznać się z rozdziałem drugim ustawy o rachunkowości, - zapoznać się z rozporządzeniem ministra finansów w sprawie szczególnych zasad rachunkowości dla niektórych jednostek niebędących spółkami handlowymi, nie prowadzących działalności gospodarczej, - uzupełnić arkusz ćwiczeniowy tekst z lukami, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienia, - ćwiczenia w grupach lub indywidualne. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.1 niniejszego poradnika, - literatura do JM 412[01].Z1.01 Organizowanie rachunkowości w przedsiębiorstwie, - ustawa o rachunkowości, - rozporządzenie ministra finansów w sprawie szczególnych zasad rachunkowości dla niektórych jednostek niebędących spółkami handlowymi, nie prowadzących działalności gospodarcze, - arkusze ćwiczeniowe zawarte w ćwiczeniu 1. Arkusz ćwiczeniowy: 1.Jednostka nie prowadząca działalności gospodarczej prowadzi rachunkowość zgodnie z przepisami ustawy...uszczegółowionymi... 10

12 2. Organizacje, które maja w statucie zakaz prowadzenia działalności gospodarczej mają charakter..., te, które mogą prowadzić działalność gospodarczą mają charakter Księgi rachunkowe fundacji będą tworzyć: Wykazany jednakowy stan majątku na 31 grudnia i 1 stycznia jest zgodny z zasadą... będącą jedną z nadrzędnych zasad rachunkowości. 5. Stowarzyszenie otrzymało w styczniu b. r. fakturę VAT za zużytą w grudniu ub. r. energię elektryczną z terminem płatności w styczniu. Fakturę należy ująć w księgach roku... zgodnie z zasadą Akceptacja dokumentu księgowego przez kierownika jednostki jest przedmiotem kontroli Polityka rachunkowości jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej powinna obejmować: Księgi pomocnicze służą: Fundacja została postawiona w tan likwidacji, księgi należy zamknąć w dacie na: Księgi rachunkowe partii politycznej przechowuje się w... Ćwiczenie 2 Odszukaj w swoim mieście lub regionie jednostki nie prowadzące działalności gospodarczej. Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - określić ich charakter (non-profit, not for profit), - określić ich formę prawną, - ustalić cel działalności, do której zostały powołane, - ustalić w jaki sposób uzyskują środki do działalności, - ustalić ważniejsze dokonania jednostki na rzecz miasta, regionu, kraju, grupy społecznej, itp., - określić, których jednostek jest najwięcej, - zaprezentować zebrane informacje. Zalecane metody nauczania uczenia się: - ćwiczenia w grupach Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.1 poradnika ucznia, - materiały zebrane w mieście (regionie), w którym uczeń mieszka ulotki, foldery, informacje udzielone w jednostkach, - arkusze papieru, - pisaki. 11

13 Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: Tak Nie 1) zdefiniować jednostkę nie prowadzącą działalności gospodarczej 2) określić formy prawne jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej 3) określić cele działalności jednostek niedochodowych 4) określić przepisy prawne regulujące działalność jednostek niedochodowych 5) wyjaśnić w jaki sposób zorganizowana jest rachunkowość jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej 5.2. Fundusz statutowy Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Dokonaj ewidencji operacji gospodarczych dotyczących zgromadzenia funduszy celem utworzenia fundacji. Operacje gospodarcze: 1. Założyciele fundacji dokonali wpłat przelewem na konto fundacji 2. Darczyńca dokonał wpłaty gotówkowej na rzecz fundacji 3. Fundacja uzyskała zezwolenie na zbiórkę publiczną, uzyskała wpływ gotówki 4. Fundacja otrzymała nieodpłatnie licencję umożliwiającą prowadzenie działalności na rzecz pozyskiwania środków 5. Fundacja otrzymała nieodpłatnie lokal z przeznaczeniem na biuro ,00 500, , , ,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zaksięgować operacje gospodarcze, - ustalić wartość funduszu statutowego na koniec, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne grupowe. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.2 niniejszego poradnika, - kalkulator, - arkusze papieru, - pisaki. 12

14 Ćwiczenie 2 Ustalanie funduszu statutowego jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej. Jednostka nie prowadząca działalności gospodarczej posiada środki trwałe o wartości początkowej 7 000,00. Działalność tej jednostki finansowana jest całkowicie ze środków publicznych. Dotychczasowe umorzenie środków trwałych wynosi 1 000,00. Saldo konta 820 Rozliczenie wyniku finansowego Dt 5 000,00. Stan funduszu statutowego ,00. Operacje gospodarcze: 1. Jednostka wygrała konkurs dotacyjny i otrzymała na rachunek bankowy środki 2. Przekazanie jednostce w ramach środków budżetowych kserokopiarki 3. Przeksięgowanie nadwyżki kosztów nad przychodami z ubiegłego roku 4. Miesięczna wartość amortyzacji posiadanych środków trwałych , , ,00 150,00 5. Wpłata gotówkowa składki nowego członka jednostki 50,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konta na podstawie podanych informacji w zadaniu, - zaksięgować operacje gospodarcze, - ustalić wartość funduszu statutowego na koniec, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne indywidualne. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.2 niniejszego poradnika, - kalkulator, - zeszyt przedmiotowy Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: Tak Nie 1) zdefiniować fundusz statutowy 2) ustalić sposób tworzenia funduszu statutowego 3) ewidencjonować typowe operacje związane ze zmianami funduszu statutowego 13

15 5.3. Ewidencja operacji majątkowych i wynikowych Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Ewidencja środków trwałych. Stowarzyszenie posiada budynek o wartości ,00 będący siedzibą wniesiony przez założycieli, urządzenie biurowe o wartości 6 000,00, komputer o wartości 4 500,00. Dotychczasowe umorzenie tych środków trwałych wynosi 9 000,00. Środki na rachunku bankowym ,00 W okresie sprawozdawczym miały miejsce operacje gospodarze: 1. FV zakupu i przyjęcie na stan nowego urządzenia biurowego netto 7 000,00 VAT 1 540,00 brutto 8 540,00 2. LT zlikwidowano stare urządzenie biurowe na skutek zużycia a) wartość początkowa 6 000,00 b) dotychczasowe umorzenie 5 500,00 3. Stowarzyszenie postanowiło dokonać rozbudowy budynku, aby uzyskać jeszcze jedno pomieszczenie: a) za materiały budowlane netto ,00 VAT 2 200,00 brutto ,00 b) rachunek za usługi budowlane 7 000,00 c) koszty dokumentacji projektowej 2 000,00 4. OT przyjęcie zakończonego zadania Stowarzyszenie zakupiło grunt od osoby prywatnej płacąc przelewem celem osiągnięcia korzyści w przyszłości ,00 6. WB przelew całości zobowiązania wobec dostawcy urządzenia biurowego FV zakupiono aparat telefoniczny, który wydano do zużycia netto 300,00 VAT 66,00 brutto 366,00 8. Za materiały budowlane stowarzyszenie zapłaciło wekslem, płatnym w 60 dni, stopa 20% 9. Miesięczna wartość amortyzacji 150,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konta na podstawie podanych informacji w zadaniu, - zaksięgować operacje gospodarcze, - ustalić wartość środków trwałych netto na koniec, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. 14

16 Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne indywidualne. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.3 niniejszego poradnika, - kalkulator, - zeszyt przedmiotowy Ćwiczenie 2 Ewidencja krótkoterminowych aktywów finansowych. Fundacja posiada środki pieniężne i krótkoterminowe aktywa finansowe: gotówka 2 000,00, środki na rachunku bankowym ,00, czek obcy o terminie płatności do 3 miesięcy 1 000,00, jednostki uczestnictwa w funduszu 5 000,00, obligacje roczne ,00. W okresie sprawozdawczym dokonały się zmiany w stanie środków pieniężnych i krótkoterminowych aktywów: 1. Fundacja sprzedała część obligacji rocznych przed terminem zapadalności a) wartość nabycia 4 000,00 b) wartość sprzedaży 5 000,00 2. WB wykup pozostałych obligacji rocznych przez Skarb Państwa w terminie zapadalności 3. WB fundacja zrealizowała posiadany czek obcy 4. WB fundacja zakupiła akcje przeznaczone do sprzedaży 30 szt. po 300,00 5. Sprzedano część akcji: a) wartość sprzedaży 10 szt. po 400,00 b) wartość nabycia 6. WB fundacja założyła lokatę terminową ,00 7. WB przelano środki pieniężne na subskrypcję nowej emisji akcji Spółki A 8 000,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konta na podstawie podanych informacji w zadaniu, - zaksięgować operacje gospodarcze, - ustalić wartość środków pieniężnych na koniec, - ustalić stan krótkoterminowych aktywów finansowych na koniec, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne w grupach. 15

17 Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.3 niniejszego poradnika, - kalkulator, - arkusze papieru, - pisaki. Ćwiczenie 3 Ewidencja i ustalanie wartości należności i zobowiązań. Związek posiada na rachunku bankowym ,00, gotówka w kasie wynosi 5 000,00. zobowiązania publicznoprawne z poprzedniego miesiąca wynoszą 900,00. W okresie sprawozdawczym miały miejsce operacje gospodarcze: 1.Sporządzono listę płac: a) wynagrodzenie brutto 2 500,00 b) składki na ubezpieczenia społeczne c) składki na ubezpieczenia zdrowotne d) zaliczka na podatek dochodowy e) potrącone składki na ubezpieczenia grupowe 30,00 2. Narzuty na wynagrodzenia obciążające pracodawcę 3. WB przelew wynagrodzenia na konto pracownika 4. RK wypłacono pracownikowi zaliczkę na cele służbowe 300,00 5. Pracownik przedstawił FV za zakupione materiały eksploatacyjne do kserokopiarki wydane do zużycia netto 250,00 VAT 55,00 brutto 305,00 6. RK (KW) zwrócono pracownikowi wartość wydatkowanej kwoty ponad zaliczkę 5,00 7. WB zapłacono przelewem podatek od nieruchomości 100,00 8. WB przelew zobowiązań publiczno-prawnych 9. PK naliczono pracownikowi jednorazowe świadczenie urlopowe a) brutto 750,00 b) podatek dochodowy 10. RK wypłacono pracownikowi jednorazowe świadczenie urlopowe 11. Związek podpisał umowę leasingu operacyjnego. Faktura za pierwszą ratę wynosi: netto 400,00 VAT 88,00 brutto 488, WB wpływ środków z oddziału związku 1 000,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konta na podstawie podanych informacji w zadaniu, - obliczyć kwoty operacji 1 b, c, d, 2, 3, 8, 9 c, 10, - zaksięgować operacje gospodarcze, - ustalić wartość należności na koniec, - ustalić wartość zobowiązań na koniec, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. 16

18 Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne w grupach. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.3 niniejszego poradnika, - kalkulator, - arkusze papieru, - pisaki. Ćwiczenie 4 Ewidencja zapasów materiałowych. W Związku Motorowym występuje stan zapasów materiałowych w postaci części zamiennych i narzędzi. Materiały wyceniane są według rzeczywistych cen nabycia. Wartość posiadanych materiałów wynosi ,00. Materiały pomocnicze księgowane są bezpośrednio w koszty zużycia i uznawane za koszt. W okresie sprawozdawczym miały miejsce operacje gospodarze: 1. FV za zakupione i przyjęte do magazynu części zamienne: wartość netto 5 000,00 koszty transportu netto 100,00 VAT 1 122,00 brutto 6 222,00 2. Rw wydano z magazynu części zamienne na cele statutowe związku 500,00 3. FV za zakupione przez pracownika z własnych środków materiały biurowe. Wydatkowane środki zostały zaakceptowane przez kierownika jednostki i podlegają rozliczeniu z pracownikiem: netto 150,00 VAT 33,00 brutto 183,00 4. PK materiał uległ zniszczeniu z winy osoby materialnie odpowiedzialnej 200,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konta na podstawie podanych informacji w zadaniu, - zaksięgować operacje gospodarcze, - ustalić wartość zapasów materiałowych na koniec - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne indywidualne. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.3 niniejszego poradnika, - kalkulator, - zeszyt przedmiotowy. 17

19 Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: Tak Nie 1) klasyfikować aktywa trwałe 2) klasyfikować środki trwałe 3) klasyfikować wartości niematerialne i prawne 4) definiować środki trwałe w budowie 5) identyfikować inwestycje długoterminowe 6) amortyzować środki trwałe i wartości niematerialne i prawne 7) ewidencjonować typowe operacje dotyczące aktywów trwałych 8) klasyfikować inwestycje krótkoterminowe 9) identyfikować składniki środków pieniężnych 10) ewidencjonować operacje z udziałem środków pieniężnych 11) określić jakie rodzaje rozrachunków mogą prowadzić jednostki nie prowadzące działalności gospodarczej 12) ewidencjonować typowe operacje dotyczące rozrachunków 13) klasyfikować materiały 14) ewidencjonować typowe operacje dotyczące zmiany stanu materiałów 5.4. Przychody i koszty Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Ewidencja przychodów i kosztów jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej. Fundacja Ochrony Zwierząt w okresie sprawozdawczym osiągnęła przychody i poniosła koszty. Na rachunku bieżącym posiada środki: ,00, gotówka w kasie wynosi: 5 000, WB wpłata na rachunek bieżący środków przekazanych przez fundatorów ,00 2. Rk wpłata gotówką zbiórki pieniędzy zorganizowanej wśród przyjaciół 500,00 3. Rk wypłacono z kasy środki na zakup karmy dla zwierząt 1 000,00 4. WB wpływ na rachunek bankowy darowizny pieniężnej 3 000,00 5. Rachunek za szczepienia zwierząt 300,00 6. WB przelano część środków pieniężnych na dofinansowanie działalności schroniska dla zwierząt 7 000,00 7. Fundacja uzyskała pozwolenie i dokonała zbiórki publicznej. Zebraną gotówkę wpłacono na rachunek bieżący (WB) 2 000,00 8. FV za ulotki informujące o działalności fundacji brutto 200,00 9. FV za zużytą energię elektryczną w pomieszczeniach fundacji brutto 150, FV za transport bezdomnych zwierząt do schroniska brutto 100, FV za usługi telekomunikacyjne brutto 250, WB otrzymano subwencję na działalność statutową fundacji 5 000, FV za przygotowanie kampanii na rzecz obrony zwierząt 7 000, WB wpływ środków pochodzących z części przychodu ze sprzedaży produktów innego podmiotu (marketing wiązany) , LP wynagrodzenie brutto pracownika fundacji 1 500,00 18

20 16. Pk narzuty na wynagrodzenia obciążające fundację 300, WB zapłacono z góry (za 6 miesięcy) za czynsz lokalu fundacji 1 200, Pk rozliczenie kosztu czynszu za bieżący miesiąc PK fundacja wykorzystała otrzymaną subwencję na szkolenia wolontariuszy 5 000, FV za wykonanie gadżetów, które będą wystawione na aukcję 4 000,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konta na podstawie podanych informacji w zadaniu, - zaksięgować operacje gospodarcze, - ustalić wartość przychodów z działalności statutowej na koniec, - ustalić wartość kosztów z działalności statutowej na koniec, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne indywidualne. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.4 niniejszego poradnika, - kalkulator, - zeszyt przedmiotowy. Ćwiczenie 2 Ewidencja przychodów i kosztów jednostek nie prowadzących działalności gospodarczej. Fundacja Ochrony Zwierząt również ponosi koszty i uzyskuje przychody nie zaliczane do działalności statutowej. Stan środków pieniężnych jak w poprzednim zadaniu. Zakłada się, że fundacja posiada określone składniki majątkowe, których dotyczą operacje, a nie są dla nich podane salda początkowe. Poniesione koszty i uzyskane przychody w okresie sprawozdawczym: 1. WB bank dopisał odsetki od środków na rachunku bankowym 100,00 2. WB wpływ ze sprzedaży posiadanych obligacji długoterminowych a) wartość sprzedały 8 000,00 b) wartość nabycia 6 500,00 3. Fundacja przedstawiła do dyskonta przed terminem płatności posiadany weksel obcy a) wartość nominalna weksla 3 000,00 b) kwota otrzymana z weksla 2 800,00 c)potrącone dyskonto Rachunek za sprzedaż zbędnych materiałów a) przychód ze sprzedaży 300,00 b) wartość ewidencyjna materiałów 250,00 5. Rachunek za sprzedaż nieużywanego urządzenia a) przychód ze sprzedaży 600,00 19

21 b) wartość początkowa 4 000,00 c) dotychczasowe umorzenie 3 700,00 6. Według protokołu szkód na skutek nie zawinionego pożaru w pomieszczeniu magazynowym uległy zniszczeniu materiały 500,00 7. FV za usuwanie skutków pożaru brutto 200,00 8. WB wpływ odszkodowania za straty losowe 700,00 9. PK naliczono odsetki ustawowe za nieterminową zapłatę 50, PK dostawca umorzył fundacji zobowiązanie 1 000,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konta na podstawie podanych informacji w zadaniu, - dokonać dekretacji podanych operacji gospodarczych. - ustalić wartość przychodów z działalności nie zaliczanej do statutowej na koniec, - ustalić wartość kosztów z działalności nie zaliczanej statutowej na koniec, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - ćwiczenia praktyczne indywidualne. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.4 niniejszego poradnika, - kalkulator, - zeszyt przedmiotowy Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: Tak Nie 1) określić jakie koszty ponosi jednostka nie prowadząca działalności gospodarczej 2) sklasyfikować te koszty 3) określić, które koszty powinny być rozliczane w czasie 4) rozliczyć koszty międzyokresowe czynne i bierne 5) dokonać ewidencji typowych operacji związanych z ponoszeniem kosztów 6) określić jakie przychody uzyskuje jednostka nie prowadząca działalności gospodarczej 7) dokonać klasyfikacji przychodów 8) określić jakie przychody należy rozliczać w czasie 20

22 9) rozliczyć przychody w czasie 10) ewidencjonować typowe operacje dotyczące przychodów 11) ewidencjonować straty i zyski nadzwyczajne 12) obliczyć wynik zdarzeń nadzwyczajnych 5.5. Wynik finansowy Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Ustalanie i podział wyniku finansowego netto. Na koniec roku obrotowego konta jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej wykazują obroty: 400 Koszty realizacji zadań statutowych , Amortyzacja 1 000, Zużycie materiałów i energii 1 800, Usługi obce 1 500, Podatki i opłaty 200, Wynagrodzenia 2 400, Świadczenia na rzecz pracowników 500, Pozostałe koszty administracyjne 700, Składki brutto określone statutem 4 000, Inne przychody określone statutem oraz dotacje i subwencje , Przychody finansowe 800, Koszty finansowe 300, Pozostałe przychody 1 300, Pozostałe koszty 900, Zyski nadzwyczajne 100, Straty nadzwyczajne 100,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - nanieść obroty na konta, - dokonać księgowań rocznych w celu ustalenia wyniku finansowego, - na podstawie salda końcowego konta Wynik finansowy ustalonego na podstawie danych na koniec roku, otworzyć konto Wynik finansowy na początek następnego roku, - dokonać przeksięgowania wyniku na konto Rozliczenie wyniku finansowego, - rozliczyć wynik finansowy przeznaczając 60% na zwiększenie funduszu statutowego, pozostałą część na zwiększenie przychodów z działalności statutowej. - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. 21

23 Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - praca z materiałami źródłowymi, - ćwiczenia praktyczne w grupach. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.5 niniejszego poradnika, - kalkulator, - arkusze papieru, - pisaki. Ćwiczenie 2 Rozliczyć wynik finansowy. Konto Wynik finansowy jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej na koniec roku wykazało nadwyżkę kosztów nad przychodami 2 200,00. Jednostka dokonuje przeksięgowań wyniku na rozliczenia międzyokresowe kosztów. W następnym roku po zatwierdzeniu sprawozdania finansowego dokonano rozliczenia ujemnej różnicy w koszty zadań statutowych. Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - otworzyć konto Wynik finansowy, - dokonać przeksięgowania wyniku finansowego, - rozliczyć wynik finansowy. - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - praca z materiałami źródłowymi, - ćwiczenia praktyczne indywidualne. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.5 niniejszego poradnika, - kalkulator, - zeszyt przedmiotowy. Ćwiczenie 3 Ustalić wynik na kolejnych etapach działalności. Na koniec roku obrotowego koszty i przychody jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej przedstawiają się: Koszty realizacji zadań statutowych ,00 Amortyzacja 1 000,00 Zużycie materiałów i energii 1 600,00 22

24 Usługi obce 500,00 Podatki i opłaty 400,00 Wynagrodzenia 2 500,00 Świadczenia na rzecz pracowników 520,00 Pozostałe koszty administracyjne 300,00 Składki brutto określone statutem 3 500,00 Inne przychody określone statutem oraz dotacje i subwencje ,00 Przychody finansowe 600,00 Koszty finansowe 300,00 Pozostałe przychody 1 100,00 Pozostałe koszty 800,00 Zyski nadzwyczajne 200,00 Straty nadzwyczajne 180,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - obliczyć wynik na działalności statutowej, - obliczyć wynik finansowy brutto na całokształcie działalności, - obliczyć wynik finansowy ogółem, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - objaśnienie, - praca z materiałami źródłowymi, - ćwiczenia praktyczne w grupach. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.5 niniejszego poradnika, - kalkulator, - arkusze papieru, - pisaki. 23

25 Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: Tak Nie 1) zdefiniować wynik finansowy jednostki nie dochodowej 2) obliczyć kolejne etapy wyniku finansowego 3) ustalić księgowo wynik finansowy 4) dokonać przeksięgowania wyniku finansowego 5) dokonać rozliczenia wyniku finansowego 5.6. Sprawozdawczość finansowa Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Sporządzić bilans i rachunek wyników. Zestawienie obrotów i sald jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej na koniec roku obrotowego wykazuje: Konta Bilans otwarcia Obroty Bilans zamknięcia Wn Ma Wn Ma Wn Ma Środki trwałe , , ,00 Inwestycje długoterminowe 2 000, , ,00 Odpisy 2 700, , ,00 umorzeniowe Kasa 1 200, , , ,00 Rachunek bieżący , , , ,00 Inne rachunki bankowe 1 100, , ,00 600,00 Rozrachunki z odbiorcami 1 700,00 400, ,00 Rozrachunki z dostawcami 3 100, , , ,00 Rozrachunki publicznoprawne 3 400, , ,00 Rozrachunki z pracownikami 900,00 180, , ,00 480,00 200,00 Odpisy aktualizujące należności Koszty realizacji zadań statutowych 3 600, ,00 Amortyzacja 500,00 500,00 Zużycie materiałów i energii 600,00 600,00 Usługi obce 1 200, ,00 Podatki i opłaty 300,00 300,00 Wynagrodzenia 9 000, ,00 Świadczenia na 700,00 700,00 24

26 rzecz pracowników 2 600, ,00 Pozostałe koszty administracyjne 500,00 500,00 Składki brutto określone statutem 4 300, ,00 Inne przychody określone statutem, dotacje, subwencje , ,00 Przychody 530,00 530,00 finansowe Koszty finansowe 500,00 500,00 Pozostałe przychody 1 800, ,00 Pozostałe koszty 1 550, ,00 Straty nadzwyczajne 100,00 100,00 Zyski nadzwyczajne 100,00 100,00 Fundusz statutowy , , , ,00 Wynik finansowy 1 350, , ,00 Razem: , , , , , ,00 Wskazówki do realizacji: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres, sposób wykonania, wskazać możliwości pozyskania materiałów. Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - sporządzić rachunek wyników uwzględniając stan na koniec, biorąc pod uwagę obroty odpowiednich kont, - sporządzić bilans uwzględniając stan na początek i koniec, biorąc pod uwagę obroty odpowiednich kont. - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności wykonanego ćwiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia się: - metoda projektów - praca z materiałami źródłowymi, - ćwiczenia praktyczne w grupach. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.6 niniejszego poradnika, - kalkulator, - arkusze papieru, - pisaki. Ćwiczenie 2 Klasyfikacja dokumentów księgowych w jednostkach nie prowadzących działalności gospodarczej. Jednostka posiada w swoich zbiorach następujące dokumenty: 25

27 - roczne sprawozdanie finansowe z poprzedniego roku..., - kraty wynagrodzeń pracowników..., - księgi rachunkowe z poprzedniego roku..., - faktury zakupu..., - raporty kasowe..., - spis z natury sporządzony na koniec poprzedniego roku..., - dowody magazynowe..., - wyciągi bankowe..., - deklaracje podatkowe złożone w urzędzie skarbowym..., - zasady gospodarowania funduszem statutowym..., - potwierdzenie o rejestracji jednostki w Krajowym Rejestrze Sądowym.... Sposób wykonania ćwiczenia Uczeń powinien: - zgromadzić literaturę, - zapoznać się z treścią zadania, - zapoznać się z rozdziałem drugim ustawy o rachunkowości, - przeanalizować i nadać kategorię dokumentom posiadanym przez jednostkę, - uzupełnić arkusz ćwiczeniowy tekst z lukami, - zaprezentować wykonane ćwiczenie, - dokonać oceny poprawności. Zalecane metody nauczania uczenia się: - metoda projektów - praca z materiałami źródłowymi, - ćwiczenia praktyczne w grupach. Środki dydaktyczne: - literatura punktu 4.6 niniejszego poradnika, - literatura do JM 412[01].Z1.01 Organizowanie rachunkowości w przedsiębiorstwie, - ustawa o rachunkowości, - arkusze ćwiczeniowe zawarte w ćwiczeniu Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: Tak Nie 1) wymienić elementy sprawozdania finansowego jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej 2) określić strukturę bilansu jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej 3) określić strukturę rachunku wyników jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej 4) sporządzić bilans i rachunek wyników 5 określić co zawiera informacja dodatkowa jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej 6) określić odpowiedzialność kierownika jednostki w różnych aspektach tej działalności jednostki niedochodowej 7) określić kategorię archiwalną dokumentów jednostki niedochodowej 8) sporządzić zestawienie obrotów i sald 26

28 6. EWALUACJA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Test nr 1 Test składa się z 15 zadań jednokrotnego wyboru, z których: zadania 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, są z poziomu podstawowego, zadania 6, 11, 12, 13, 15, są z poziomu ponadpodstawowego. Punktacja zadań: 0 lub 1 punkt Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Za złą odpowiedź lub jej brak uczeń otrzymuje 0 punktów. Proponuje się następujące normy wymagań uczeń otrzyma następujące oceny szkolne: dopuszczający za rozwiązanie co najmniej 5 zadań z poziomu podstawowego, dostateczny za rozwiązanie co najmniej 8 zadań z poziomu podstawowego, dobry za rozwiązanie 11 zadań, w tym 8 z poziomu podstawowego i co najmniej 3 z poziomu ponadpodstawowego, bardzo dobry za rozwiązanie 13 zadań, w tym 9 z poziomu podstawowego i co najmniej 4 z poziomu ponadpodstawowego. Klucz odpowiedzi: Test jednokrotnego wyboru: 1. c, 2. a, 3. c, 4. b, 5. c, 6. a, 7. d, 8. a, 9. a, 10. b, 11. c, 12. d, 13. b, 14. c, 15. d. Plan testu Nr zad. Cel operacyjny (mierzone osiągnięcia ucznia) Kategoria celu Poziom wymagań Poprawna odpowiedź 1. Określić charakter działalności jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej B P C 2. Zastosować uregulowania prawne C P A 3. Ustalić wynik finansowy C P C 4. Ustalić elementy sprawozdawczości C P B 5. Ustalić zasady gospodarki magazynowej C P C 6. Określić zakres sprawozdawczości C PP A 7. Określić strukturę kosztów C P D 8. Określić źródła tworzenia funduszu statutowego C P A 9. Ustalić wynik finansowy brutto jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej C P A 10. Ustalić przeznaczenie wyniku finansowego C P B 11. Wyceniać aktywa C PP C 12. Ustalić kategorię przychodów C PP D 13. Określić strukturę bilansu C PP B 14. Określić strukturę kosztów C P C 15. Wskazać metodę sporządzania bilansu C PP D 27

29 Materiały dla ucznia: instrukcja, zestaw zadań testowych, karta odpowiedzi. Przebieg testowania Instrukcja dla nauczyciela 1. Ustal z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z wyprzedzeniem co najmniej jednotygodniowym. 2. Przygotuj odpowiednią liczbę testów. 3. Zapewnij samodzielność podczas rozwiązywania zadań. 4. Przed rozpoczęciem testu przeczytaj uczniom instrukcję dla ucznia. 5. Zapytaj, czy uczniowie wszystko zrozumieli. Wszelkie wątpliwości wyjaśnij. 6. Nie przekraczaj przeznaczonego czasu na test. Instrukcja dla ucznia 1. Przeczytaj uważnie instrukcję. 2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi. 3. Zapoznaj się z zestawem zadań testowych. 4. Zadanie zawiera 15 pytań testu teoretycznego, który jest testem wyboru, prawidłowa odpowiedź jest tylko jedna. 5. Udzielaj odpowiedzi na załączonej karcie odpowiedzi stawiając znak x. W przypadku pomyłki zaznacz błędną odpowiedź kółkiem i zakreśl odpowiedź prawidłową. 6. Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt, za złą odpowiedź lub jej brak uczeń otrzymuje 0 punktów. 7. Rozwiązuj zadania samodzielnie. 8. Na rozwiązanie testu masz 30 min. Zestaw zadań testowych 1. Określenie charakteru działalności non-profit oznacza: a) przekazywanie osiągniętego zysku na cele statutowe, b) wykonywanie działalności statutowej w oparciu o prowadzoną działalność gospodarczą, c) wykonywanie działalności statutowej bez możliwości prowadzenia działalności gospodarczej, d) pokrywanie kosztów z osiąganych przychodów. 2. Jeżeli fundacja podejmie działalność gospodarczą w trakcie roku obrotowego: a) z dniem podjęcia działalności gospodarczej podlega ustawie o rachunkowości, b) podlega ustawie o rachunkowości od następnego roku, c) w ogóle nie podlega ustawie o rachunkowości, d) zaczyna podlegać ustawie o podatku dochodowym od osób prawnych. 3. Dodatnią różnicę przychodów nad kosztami można przeznaczyć: a) tylko na zwiększenie funduszu statutowego, b) tylko na zwiększenie przychodów przyszłego roku, c) między innymi na zwiększenie funduszu statutowego, d) na zmniejszenie kosztów przyszłego roku. 28

30 4. Stowarzyszenie nie prowadzące działalności gospodarczej musi na koniec roku: a) sporządzić bilans, b) sporządzić bilans, rachunek wyników, informację dodatkową, c) nie musi sporządzać sprawozdania finansowego, d) rachunek przepływów pieniężnych. 5. Jednostka nie prowadząca działalności gospodarczej: a) nie może prowadzić gospodarki magazynowej, b) musi zakupione materiały zaliczać bezpośrednio w koszty, c) może prowadzić gospodarkę magazynową, d) może prowadzić gospodarkę magazynową, jeżeli ma taki zapis w statucie. 6. Jeżeli jednostka nie prowadząca działalności gospodarczej posiada samobilansujące się oddziały: a) każdy z nich sporządza sprawozdania finansowe, b) sprawozdanie finansowe sporządza tylko jednostka macierzysta, c) oddziały nie mogą sporządzać sprawozdań finansowych, d) oddziały sporządzają sprawozdanie finansowe wspólne. 7. Do kosztów podstawowych jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej zalicza się: a) koszty prowizji, b) koszty zakupu, c) koszty sprzedaży środka trwałego, d) koszty świadczeń zgodnych ze statutem. 8. Fundusz statutowy może być tworzony z: a) darowizn, b) emisji akcji, c) sprzedaży udziałów, d) kredytu. 9. Wynik finansowy brutto jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej stanowi: a) nadwyżkę przychodów nad kosztami, b) nadwyżkę przychodów nad kosztami skorygowaną o wynik zdarzeń nadzwyczajnych, c) nadwyżkę przychodów nad kosztami z działalności statutowej, d) nie występuje taka kategoria. 10. W jednostce nie prowadzącej działalności gospodarczej: a) może pozostać nie podzielony wynik z lat ubiegłych, b) nie może pozostać nie podzielony wynik z lat ubiegłych, c) nie dokonuje się podziału wyniku finansowego, d) jednostka nie prowadząca działalności gospodarczej nie uzyskuje wyniku finansowego. 11. Inwestycje długoterminowe fundacji wycenia się: a) co dwa lata, b) nie wycenia się, c) nie rzadziej niż na dzień bilansowy, d) fundacja nie może posiadać inwestycji długoterminowych. 29

31 12. Naliczone, nie otrzymane odsetki ustawowe w jednostkach niedochodowych stanowią: a) przychód bieżącego okresu, b) nie stanowią przychodu, c) jednostki niedochodowe nie naliczają odsetek, d) przychód przyszłych okresów. 13. Rozliczenia międzyokresowe kosztów bierne są ujmowane w: a) aktywach bilansu, b) w pasywach bilansu, c) nie są ujmowane w bilansie, d) są ujmowane w rachunku wyników jako koszt. 14. Koszt podatków i opłat związków zawodowych stanowi: a) koszty statutowe, b) koszty pozostałe c) koszty administracyjne, d) koszty finansowe. 15. Bilans jednostki nie prowadzącej działalności gospodarczej sporządza się: a) metodą brutto, b) metodą netto, c) metodą brutto, a uzupełniające dane wykazuje się w informacji dodatkowej, d) metodą netto, a uzupełniające dane wykazuje się w informacji dodatkowej. 30

32 KARTA ODPOWIEDZI Imię i nazwisko... Prowadzenie gospodarczej rachunkowości jednostek nie prowadzących działalności Zakreśl poprawną odpowiedź. Nr Odpowiedź zadania 1 a b c d Punkty 2 a b c d 3 a b c d 4 a b c d 5 a b c d 6 a b c d 7 a b c d 8 a b c d 9 a b c d 10 a b c d 11 a b c d 12 a b c d 13 a b c d 14 a b c d 15 a b c d Razem: 31

33 Test nr 2 Test składa się z 10 zadań jednokrotnego wyboru, wymagających dodatkowych wyliczeń w pamięci lub na kartce, z których: zadania 2, 5, 6, 7, 9, są z poziomu podstawowego, zadania 1, 3, 4, 8, 10, są z poziomu ponadpodstawowego. Punktacja zadań: 0 lub 1 punkt Za każdą prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Za złą odpowiedź lub jej brak uczeń otrzymuje 0 punktów. Proponuje się następujące normy wymagań uczeń otrzyma następujące oceny szkolne: dopuszczający za rozwiązanie co najmniej 3 zadań z poziomu podstawowego, dostateczny za rozwiązanie co najmniej 4 zadań z poziomu podstawowego, dobry za rozwiązanie 7 zadań, w tym co najmniej 2 z poziomu ponadpodstawowego, bardzo dobry za rozwiązanie 9 zadań, w tym co najmniej 4 z poziomu ponadpodstawowego. Klucz odpowiedzi: Test jednokrotnego wyboru: 1. b, 2. a, 3. c, 4. b, 5. b, 6. d, 7. c, 8. a, 9. d, 10. b. Plan testu Nr zad. Cel operacyjny (mierzone osiągnięcia ucznia) Kategoria celu Poziom wymagań Poprawna odpowiedź 1. Rozliczyć koszty w czasie C PP B 2. Obliczyć amortyzację C P A 3. Zastosować przepisy archiwizacji dokumentów księgowych C PP C Obliczyć wartość początkową środków 4. trwałych (ustalić zmianę wartości majątku w wyniku jego nabycia) C PP B 5. Ewidencjonować przychody C P B 6. Ewidencjonować przychody C P D 7. Obliczyć elementy wyniku finansowego C P C 8. Obliczyć dyskonto weksla (obliczyć koszty) C PP A 9. Zastosować zasadę równowagi bilansowej podczas sporządzania bilansu jednego z elementów sprawozdania finansowego. C P D 10. Dokonać wyceny aktywów na dzień bilansowy mającej wpływ na wartość majątku C PP B 32